初中物理实验统计表
初中物理实验记录表
实 验 记 录 表
序号
实验名称
类型
所用仪器及药品
实验班级
实验时间
实验教师
实验效果
不能实验原因
学校领导签字
9
测量小灯泡的电阻
活动与探究
两节干电池、开关、导线、1个小灯泡、变阻器、电压表、电流表
班
班
班
周月日
星期
周月日
星期
周月日
星期
10
短路、断路的演示
演示
两节干电池、开关、导线、1个小灯泡、变阻器、电流表
班
班
班
周月日
星期
周月日
星期
周月日
星期
20
水的沸腾
探究活动
铁架台、石棉网、烧杯、温度计、酒精灯、火柴、水
班
班
班
周月日
星期
周月日
星期
周月日
星期
实 验 记 录 表
序号
实验名称
类型
所用仪器及药品
实验班级
实验时间
实验教师
实验效果
不能实验原因
学校领导签字
21
电荷
演示
玻璃棒、橡胶棒、丝绸、毛皮、验电器、金属导线、
实验效果
不能实验原因
学校领导签字
13
电流的热效应跟什么因素有关
演示
焦耳定律演示器、煤油、温度计、电源
班
班
班
周月日
星期
周月日
星期
周月日
星期
14
星期
班
班
班
周月日
星期
周月日
星期
周月日
星期
实 验 记 录 表
序号
实验名称
初中物理九年级实验教学档案表
九年级物理实验教学档案表归档文件目录实验课程表住;单周为八年级,双周为九年级九年级物理实验教学一览表学生实验分组名单表实验通知单教师签名;领出日期;11.20管理员签名;归还日期;11.25实验通知单教师签名;领出日期;12.8管理员签名;归还日期;12.13实验通知单教师签名;领出日期;12.9管理员签名;归还日期;12.14实验通知单教师签名;领出日期;12.14管理员签名;归还日期;12.29实验通知单教师签名;领出日期;9.2管理员签名;归还日期;9.6实验通知单教师签名;领出日期;9.25管理员签名;归还日期;9.28实验通知单教师签名;领出日期;11.8管理员签名;归还日期;11.15实验通知单教师签名;领出日期;11.25管理员签名;归还日期;11.28实验通知单教师签名;领出日期;11.30管理员签名;归还日期;12.3实验通知单教师签名;领出日期;12.3管理员签名;归还日期;12.8实验通知单教师签名;领出日期;12.8管理员签名;归还日期;12.10实验通知单教师签名;领出日期;12.8管理员签名;归还日期;12.11实验通知单教师签名;领出日期;12.8管理员签名;归还日期;12.15演示实验登记表任课教师;实验室管理员;演示实验登记表任课教师;实验室管理员;演示实验登记表任课教师;实验室管理员;演示实验登记表任课教师;实验室管理员;演示实验登记表任课教师;实验室管理员;演示实验登记表任课教师;实验室管理员;演示实验登记表任课教师;实验室管理员;演示实验登记表任课教师;实验室管理员;学生实验登记表任课教师;学生代表;任课教师;学生代表;任课教师;学生代表;任课教师;学生代表;任课教师;学生代表;任课教师;学生代表;任课教师;学生代表;任课教师;学生代表;任课教师;学生代表;任课教师;学生代表;任课教师;学生代表;任课教师;学生代表;任课教师;学生代表;任课教师;学生代表;任课教师;学生代表;任课教师;学生代表;任课教师;学生代表;任课教师;学生代表;任课教师;学生代表;任课教师;学生代表;任课教师;学生代表;任课教师;学生代表;任课教师;学生代表;任课教师;学生代表;任课教师;学生代表;。
初中物理实验开出率统计表(有名称)
物理
实验开出率情况统计表(
学年度)
年级: 应做数 ; 实验数 ; 完成率 ; 序号 实验名称 使用器材 完成情况 用刻度尺测量物体的长 1 刻度尺 作业本 物理课本 笔 纸 度 2 测量平均速度 停表 斜面 金属片 卷尺 探究水沸腾时温度变化 铁架台石棉网 酒精灯 温度计 纸板 火 3 的规律和沸腾现象 柴 钟表 4 凸透镜成像规律 光屏 凸透镜 蜡烛 光具座 天平和砝码 量筒 系细线石头 水 烧杯 5 测量固体和液体的密度 盐水 6 练习使用弹簧测力计 木块 头发 弹簧测力计 探究重力的大小跟质量 7 弹簧测力计 钩码 的关系 8 9 10 11 探究摩擦力的大小与什 弹簧测力计 木板 木块 棉布 么因素有关 探究物体的动能大小跟 钢球 木块 斜槽 哪些因素有关 研究动滑轮和定滑轮的 弹簧测力计 钩码 滑轮 特点 测量滑轮组的机械效率 弹簧测力计 滑轮 钩码 细线
小车 托盘 细线 砝码 带滑轮的木板 小桌 泡沫塑料 砝码 液体压强计 玻璃器皿
流体压强与流速的关系 乒乓球 探究浮力的大小有关因 弹簧测力计 砝码 烧杯 水 物体 素 探究浮力的大小跟排开 弹簧测力计 溢水杯 小桶 物体 水 液体所受重力的关系 杠杆的平衡条件 组装滑轮组 杠杆 钩码 滑轮 铁架台 细绳 钩码
探究光的反射时的规律 白石版支架 激光笔 笔 量角器 探究平面镜成像的特点 探究光的折射规律 探究同种物质的质量与 体积的关系 探究力的作用效果 探究阻力对物体运动的 影响 探究二力平衡的条件 探究影响压力作用效果 的因素 液体压强的特点 蜡烛 玻璃板 白纸 刻度尺 火柴 夹子 纸屏 激光笔 水 水缸 不同的铝块若干 天平 直尺 磁铁 小钢球 弹簧 斜槽 木板 斜面 小车 毛巾 棉布 刻度尺
空气压缩仪 脱脂棉 硝化棉 铁架台 试管 试管夹 水 木塞 酒精灯 火柴 玻璃棒两只 橡胶棒两只 毛皮 丝绸 金属箔验电器 橡胶棒 金属棒 电源 开关 导线 小灯泡 灯具座 导线 开关 小灯泡 灯座 电源 干电池
九年级物理 实验完成情况统计表
三塘中学2014-2015 学年度第一学期九(1)班填表日期:2014-12-20实验情况演示实验(个)学生分组实验(个)说明应完成数10 12 实际完成数10 12 增加实验数完成百分比100% 100%尚缺实验1、因缺少仪器2、因未安排3、因教师请假4、实验员请假补做实验名称,(尚缺原因按“尚缺实验”项:1、2、3、4条注明)三塘中学2014-2015 学年度第一学期九(2)班填表日期:2014-12-20实验情况演示实验(个)学生分组实验(个)说明应完成数10 12 实际完成数10 12 增加实验数完成百分比100% 100%尚缺实验1、因缺少仪器2、因未安排3、因教师请假4、实验员请假补做实验名称,(尚缺原因按“尚缺实验”项:1、2、3、4条注明)三塘中学2014-2015 学年度第一学期九(3)班填表日期:2014-12-20实验情况演示实验(个)学生分组实验(个)说明应完成数10 12 实际完成数10 12 增加实验数完成百分比100% 100%尚缺实验1、因缺少仪器2、因未安排3、因教师请假4、实验员请假补做实验名称,(尚缺原因按“尚缺实验”项:1、2、3、4条注明)三塘中学2014-2015 学年度第一学期九(4)班填表日期:2014-12-20实验情况演示实验(个)学生分组实验(个)说明应完成数10 12 实际完成数10 12 增加实验数完成百分比100% 100%尚缺实验1、因缺少仪器2、因未安排3、因教师请假4、实验员请假补做实验名称,(尚缺原因按“尚缺实验”项:1、2、3、4条注明)三塘中学2014-2015 学年度第一学期九(5)班填表日期:2014-12-20实验情况演示实验(个)学生分组实验(个)说明应完成数10 12 实际完成数10 12 增加实验数完成百分比100% 100%尚缺实验1、因缺少仪器2、因未安排3、因教师请假4、实验员请假补做实验名称,(尚缺原因按“尚缺实验”项:1、2、3、4条注明)三塘中学2014-2015 学年度第一学期九(6)班填表日期:2014-12-20实验情况演示实验(个)学生分组实验(个)说明应完成数10 12 实际完成数10 12 增加实验数完成百分比100% 100%尚缺实验1、因缺少仪器2、因未安排3、因教师请假4、实验员请假补做实验名称,(尚缺原因按“尚缺实验”项:1、2、3、4条注明)三塘中学2014-2015 学年度第一学期九(7)班填表日期:2014-12-20实验情况演示实验(个)学生分组实验(个)说明应完成数10 12 实际完成数10 12 增加实验数完成百分比100% 100%尚缺实验1、因缺少仪器2、因未安排3、因教师请假4、实验员请假补做实验名称,(尚缺原因按“尚缺实验”项:1、2、3、4条注明)三塘中学2014-2015 学年度第一学期九(8)班填表日期:2014-12-20实验情况演示实验(个)学生分组实验(个)说明应完成数10 12 实际完成数10 12 增加实验数完成百分比100% 100%尚缺实验1、因缺少仪器2、因未安排3、因教师请假4、实验员请假补做实验名称,(尚缺原因按“尚缺实验”项:1、2、3、4条注明)三塘中学2014-2015 学年度第一学期九(9)班填表日期:2014-12-20实验情况演示实验(个)学生分组实验(个)说明应完成数10 12 实际完成数10 12 增加实验数完成百分比100% 100%尚缺实验1、因缺少仪器2、因未安排3、因教师请假4、实验员请假补做实验名称,(尚缺原因按“尚缺实验”项:1、2、3、4条注明)三塘中学2014-2015 学年度第一学期九(10)班填表日期:2014-12-20实验情况演示实验(个)学生分组实验(个)说明应完成数10 12 实际完成数10 12 增加实验数完成百分比100% 100%尚缺实验1、因缺少仪器2、因未安排3、因教师请假4、实验员请假补做实验名称,(尚缺原因按“尚缺实验”项:1、2、3、4条注明)织金县三塘中学物理实验完成率统计表。
初中物理实验记录表格
一、要求得出实验规律的探究实验表格设计1、“探究光是如何传播的”激光在不同介质中现象烟雾中在透明牛奶中在玻璃中在不均匀的糖水中2、探究“光的反射规律”的反射角与入射角的关系实验次数1 2 3 入射角/ 反射角/ 3、探究:平面镜成像特点实验次数蜡烛到平面镜的距离/cm 像到平面镜的距离/cm 像与物大小比较能否用光屏承接1 2 3 4、凸透镜成像的规律:f= cm物体到凸透镜的距离u像到凸透镜的距离v像的大小(放大或缩小)像的正倒像的虚实总结分析表格:成像的条件成像性质应用物体到凸透镜的距离镜的距离((u )像的正倒像的大小像的虚实像到凸透镜的距离(的距离(v v )u>2f U=2f F<u<2f U=f 0<u<f5、探究:串联、并联电路中电流关系 实验次数实验次数A 点的电流I A /A B 点的电流I B /A C 点的电流I C /A 1 2 3 6、探究:串联、并联电路中电压关系实验次数实验次数AB 间电压U AB /V BC 间电压U BC /V AC 间电压U AC /V 1 2 3 7、探究:阻力对物体运动的影响表面粗糙程度表面粗糙程度 阻力大小阻力大小小车运动的距离s/m 小车运动时间t/s 毛巾表面毛巾表面 木板表面木板表面 玻璃表面玻璃表面绝对光滑表面绝对光滑表面8、探究:滑动摩擦力的大小与什么因素有关?次数次数 压力F 压/N 接触面材料接触面材料 弹簧测力计示数F 拉/N 摩擦力f/N 1 F 1 木块和木板木块和木板 2 F 2 木块和木板木块和木板 3 F 3 木块和木板木块和木板 4 F 1 木块和毛巾木块和毛巾 5 F 1 木块和棉布木块和棉布或次数次数 压力F 压/N 接触面材料接触面材料弹簧测力计示数F 拉/N 摩擦力f/N 1 F 1木块和木板木块和木板2 F 2 木块和木板木块和木板 3 F 3 木块和木板木块和木板次数次数 压力F 压/N 接触面材料接触面材料 弹簧测力计示数F 拉/N 摩擦力f/N 1 F 1 木块和木板木块和木板 2 F 1 木块和毛巾木块和毛巾 3 F 1木块和棉布木块和棉布9、探究:杠杆的平衡条件 实验次数实验次数 动力F 1/N 动力臂l 1/cm 阻力F 2/N 阻力臂l 2/cm 1 2 3 10、压力作用效果跟什么因素有关?实验次数实验次数压力F/N 受力面积S/cm2 海绵凹陷程度海绵凹陷程度1 2 3 11、探究:浮力大小等于什么?液体液体石块重G 石/N 空杯重G 杯/N 石块浸没液体中弹簧测力计的示数F/N 杯和水总重G 总/N 浮力大小F 浮/N 排开水所受重力G 排/N 酒精酒精 水盐水盐水12、探究动能大小与速度有关?(与质量的关系)小球质量m/g 小球到坡底速度快慢小球到坡底速度快慢木块撞出的距离木块撞出的距离小球动能大小小球动能大小1 2 3 13、比较物质的吸热能力 物质物质 质量m/g 初温t 1/℃ 末温t 2/℃ 升高的温度(t 2 -t 1)1)/℃ 加热时间/min 吸收热量吸收热量煤油煤油水 干沙干沙二、要求作图象的探究实验表格(两个或两个以上物理量关系)14、探究:固体熔化时温度的变化规律时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 海波的温度/℃ 海波状态海波状态蜡的温度/℃蜡的状态蜡的状态15、探究:水的沸腾时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 温度/℃16、探究;电流跟电压的关系: R= Ω 电压U/v 电流I/A 探究电流与电阻关系:U= V电阻R /Ω 电流I/A 17、探究:同种物质的质量和体积的关系质量m/g 体积V/cm 3质量/体积m/V ( g/cm 3) 铝块1 铝块2 铝块3 铝块4 铝块5 铝块6 18、探究:重力大小跟什么因素有关? 质量m/g 重力G/N 三、测量物理量的探究实验表格设计18、探究:影响滑轮组机械效率的因素实验装置实验装置钩码总重力G/N 钩码上升高度h/m有用功W 有用/J 拉力F/N拉力移动距离s/m 总功W 总/J 机械效率η19、探究;测量盐水和形状不规则塑料块的密度 烧杯和盐水的总质量m 总/g 烧杯和剩余盐水的总质量m 余/g 量筒中盐水的质量m 盐水/g 量筒中盐水的体积V 盐水/cm 3盐水的密度ρ/(g/cm 3)20、测量石块的密度 石块的质量石块的质量 m 石/g 水的体积水的体积V 水/cm 3石块和水的总体积石块和水的总体积V 总/cm 3石块的体积石块的体积V 石/cm 3石块的密度ρ/(g/cm 3)21、测量小灯泡的电阻次数次数 1 2 3 电压U/V 电流I/A 电阻R/Ω 灯的亮暗变化灯的亮暗变化22、测量定值电阻次数次数1 2 3 电压U/V 电流I/A 电阻R/Ω电阻的平均值R 平/Ω23、测量小灯泡的电功率次数次数 稍大于额定电压稍大于额定电压等于额定电压等于额定电压稍小于额定电压稍小于额定电压电压U/V 电流I/A 电功率P/ W 灯的亮度灯的亮度。
初中物理实验记录表格
一、要求得出实验规律的探究实验表格设计
4、凸透镜成像的规律:f= cm
总结分析表格:
或
二、要求作图象的探究实验表格(两个或两个以上物理量关系)
14、探究:固体熔化时温度的变化规律
探究电流与电阻关系:U= V
17、探究:同种物质的质量和体积的关系
质量m/g 体积V/cm3质量/体积m/V ( g/cm3) 铝块1
铝块2
铝块3
铝块4
铝块5
铝块6
18、探究:重力大小跟什么因素有关?
质量m/g
重力G/N
三、测量物理量的探究实验表格设计
18、探究:影响滑轮组机械效率的因素
实验装置
钩码总重力G/N
钩码上升高度
h/m
有用功W
有用
/J
拉力F/N
拉力移动距离
s/m
总功W
总
/J
机械效率η
19、探究;测量盐水和形状不规则塑料块的密度
烧杯和盐水的总质量m总/g 烧杯和剩余盐
水的总质量m余
/g
量筒中盐水的
质量m盐水/g
量筒中盐水的
体积V盐水/cm3
盐水的密度ρ/
(g/cm3)
20、测量石块的密度。
初二物理实验一览表及登记表doc
物理(学科)分组实验一览表年级:教师:序号实验名称所需器材计划时间1 探究声音的奥秘多种可发生器材、音叉、乐器、哨子、鼓2 观察水的蒸发与液化温度计、水、湿布、酒精、铁架台、金属盘等3 用常见温度计测量温度冰块、自来水、烧杯、温度计等4 探究冰、蜡烛的融化特点酒精灯、铁架台、烧杯、冰块、蜡烛、温度计、易拉罐等5 观察“碘锤”中的物态变化密封的锥形玻璃泡(碘颗粒)、酒精灯、火柴6 探究平面镜成像时相与物的关系茶色玻璃板(平面镜)、方格纸、两个相同的棋子、刻度尺和铅笔等7 探究光的反射规律一个平面镜、把两块白色硬纸板粘接起来,使它可绕粘接处转动,上面画有角度、激光笔一支8 探究光的折射定律玻璃水槽、激光笔、白色塑料板、适量的水、玻璃砖、三棱镜、透镜对光线作用的挂图9 认识透镜透镜组、平行光源、远视眼镜、放大镜、刻度尺等10 探究凸透镜成像的规律光具座、不同焦距的凸透镜两个、光屏、蜡烛、火柴等11 用刻度尺测量长度最小刻度为毫米的刻度尺、教科书12 测量时间秒表13 测量物体运动的速度纸锥、卷尺、秒表物理(学科)演示实验一览表序号实验名称所需器材计划时间1 探究声音的奥秘多种可发生器材、音叉、乐器、哨子、鼓2 观察水的蒸发与液化温度计、水、湿布、酒精、铁架台、金属盘等3 探究冰、蜡烛的融化特点酒精灯、铁架台、烧杯、冰块、蜡烛、温度计、易拉罐等4 观察“碘锤”中的物态变化密封的锥形玻璃泡(碘颗粒)、酒精灯、火柴5 探究光的反射规律一个平面镜、把两块白色硬纸板粘接起来,使它可绕粘接处转动,上面画有角度、激光笔一支6 托盘天平的使用天平、砝码7 收集分子运动的证据水、烧杯、红色墨水、酱油、醋8 收集分子间存在吸引力的证据两个表面光滑的铅块9 摩擦起电丝绸、玻璃棒、纸屑10 两种电荷丝绸、玻璃棒、毛皮、橡胶棒、挂钩11 物体弹性形变大小与外力的关系塑料尺、弹簧、气球12 判断重力的方向小木块、木板(带铁丝)、小球(带悬线)13 物体在施力的同时是否也受力铅笔、轮滑鞋、固定磁体小车(两个)14 二力平衡支架、卡片、钩码15 利用体重计和方格纸测量人站立时对地面的压强笔、方格纸等16 体验大气压强的存在水、易拉罐、铁架台、酒精灯等17 探究浮力的大小弹簧测力计、水、烧杯、圆柱体年月日班级学生数分组数学科物理课题探究声音的奥秘仪器多种可发生器材、音叉、乐器、哨子、鼓材料实验效果仪器损害与处理情况备注任课教师:实验管理员:学生代表:年月日班级学生数分组数学科物理课题观察水的蒸发与液化仪器温度计、水、湿布、酒精、铁架台、金属盘等材料实验效果仪器损害与处理情况备注任课教师:实验管理员:学生代表:年月日班级学生数分组数学科物理课题用常见温度计测量温度仪器冰块、自来水、烧杯、温度计等材料实验效果仪器损害与处理情况备注任课教师:实验管理员:学生代表:学生分组实验登记表年月日班级学生数分组数学科物理课题探究冰、蜡烛的融化特点仪器材料酒精灯、铁架台、烧杯、冰块、蜡烛、温度计、易拉罐等实验效果仪器损害与处理情况备注任课教师:实验管理员:学生代表:学生分组实验登记表年月日班级学生数分组数学科物理课题观察“碘锤”中的物态变化仪器密封的锥形玻璃泡(碘颗粒)、酒精灯、火柴材料实验效果仪器损害与处理情况备注任课教师:实验管理员:学生代表:学生分组实验登记表年月日班级学生数分组数学科物理课题探究平面镜成像时相与物的关系仪器材料茶色玻璃板(平面镜)、方格纸、两个相同的棋子、刻度尺和铅笔等实验效果仪器损害与处理情况备注任课教师:实验管理员:学生代表:学生分组实验登记表年月日班级学生数分组数学科物理课题探究光的反射规律仪器材料一个平面镜、把两块白色硬纸板粘接起来,使它可绕粘接处转动,上面画有角度、激光笔一支实验效果仪器损害与处理情况备注任课教师:实验管理员:学生代表:学生分组实验登记表年月日班级学生数分组数学科物理课题探究光的折射定律仪器材料玻璃水槽、激光笔、白色塑料板、适量的水、玻璃砖、三棱镜、透镜对光线作用的挂图实验效果仪器损害与处理情况备注任课教师:实验管理员:学生代表:学生分组实验登记表年月日班级学生数分组数学科物理课题认识透镜仪器透镜组、平行光源、远视眼镜、放大镜、刻度尺等材料实验效果仪器损害与处理情况备注任课教师:实验管理员:学生代表:年月日班级学生数分组数学科物理课题探究凸透镜成像的规律仪器光具座、不同焦距的凸透镜两个、光屏、蜡烛、火柴等材料实验效果仪器损害与处理情况备注任课教师:实验管理员:学生代表:年月日班级学生数分组数学科物理课题用刻度尺测量长度仪器最小刻度为毫米的刻度尺、教科书材料实验效果仪器损害与处理情况备注任课教师:实验管理员:学生代表:年月日班级学生数分组数学科物理课题时间的测量仪器秒表材料实验效果仪器损害与处理情况备注任课教师:实验管理员:学生代表:年月日班级学生数分组数学科物理课题测量物体运动的速度仪器纸锥、卷尺、秒表材料实验效果仪器损害与处理情况备注任课教师:实验管理员:学生代表:教师演示实验登记表年月日班级学生数学科物理课题探究声音的奥秘仪器多种可发生器材、音叉、乐器、哨子、鼓材料实验效果仪器损害与处理情况备注任课教师:实验管理员:学生代表:教师演示实验登记表年月日班级学生数学科物理课题观察水的蒸发与液化仪器温度计、水、湿布、酒精、铁架台、金属盘等材料实验效果仪器损害与处理情况备注任课教师:实验管理员:学生代表:教师演示实验登记表年月日班级学生数学科物理课题探究冰、蜡烛的融化特点仪器材料酒精灯、铁架台、烧杯、冰块、蜡烛、温度计、易拉罐等实验效果仪器损害与处理情况备注教师演示实验登记表年月日班级学生数学科物理课题观察“碘锤”中的物态变化仪器密封的锥形玻璃泡(碘颗粒)、酒精灯、火柴材料实验效果仪器损害与处理情况备注教师演示实验登记表年月日班级学生数学科物理课题探究光的反射规律仪器材料一个平面镜、把两块白色硬纸板粘接起来,使它可绕粘接处转动,上面画有角度、激光笔一支实验效果仪器损害与处理情况备注任课教师:实验管理员:学生代表:教师演示实验登记表年月日班级学生数学科物理课题托盘天平使用仪器托盘天平、砝码材料实验效果仪器损害与处理情况备注任课教师:实验管理员:学生代表:年月日班级学生数分组数学科物理课题用天平测物体的质量仪器天平、回形针、砝码材料实验效果仪器损害与处理情况备注任课教师:实验管理员:学生代表:年月日班级学生数分组数学科物理课题测量烧杯中水的质量仪器天平、烧杯、水、砝码材料实验效果仪器损害与处理情况备注任课教师:实验管理员:学生代表:年月日班级学生数分组数学科物理课题探究物体的质量与体积之间关系仪器天平、砝码、铁、塑料、铜、铝制的长方体材料实验效果仪器损害与处理情况备注任课教师:实验管理员:学生代表:年月日班级学生数分组数学科物理课题比较物质的硬度仪器钢锯条、铁钉、粉笔、铜钥匙、铅笔芯、塑料尺材料实验效果仪器损害与处理情况备注任课教师:实验管理员:学生代表:年月日班级学生数学科物理课题收集分子运动的证据仪器水、烧杯、红色墨水、酱油、醋材料实验效果仪器损害与处理情况备注任课教师:实验管理员:学生代表:年月日班级学生数学科物理课题收集分子间存在吸引力的证据仪器两个表面光滑的铅块材料实验效果仪器损害与处理情况备注任课教师:实验管理员:学生代表:年月日班级学生数学科物理课题摩擦起电仪器丝绸、玻璃棒、纸屑材料实验效果仪器损害与处理情况备注任课教师:实验管理员:学生代表:年月日班级学生数学科物理课题两种电荷仪器丝绸、玻璃棒、毛皮、橡胶棒、挂钩材料实验效果仪器损害与处理情况备注任课教师:实验管理员:学生代表:年月日班级学生数学科物理课题物体弹性形变大小与外力的关系仪器塑料尺、弹簧、气球材料实验效果仪器损害与处理情况备注任课教师:实验管理员:学生代表:年月日班级学生数分组数学科物理课题练习使用弹簧测力计仪器弹簧测力计材料实验效果仪器损害与处理情况备注任课教师:实验管理员:学生代表:年月日班级学生数分组数学科物理课题探究重力大小与质量的关系仪器弹簧测力计、钩码材料实验效果仪器损害与处理情况备注任课教师:实验管理员:学生代表:教师演示实验登记表年月日班级学生数学科物理课题判断重力的方向仪器小木块、木板(带铁丝)、小球(带悬线)材料实验效果仪器损害与处理情况备注任课教师:实验管理员:学生代表:年月日班级学生数分组数学科物理课题探究影响滑动摩擦力大小的因素仪器弹簧测力计、木块、木板、毛巾、棉布、砝码材料实验效果仪器损害与处理情况备注任课教师:实验管理员:学生代表:年月日班级学生数分组数学科物理课题将滑动变为滚动仪器字典、橡皮筋、铅笔材料实验效果仪器损害与处理情况备注任课教师:实验管理员:学生代表:年月日班级学生数学科物理课题物体在施力的同时是否也受力仪器铅笔、轮滑鞋、固定磁体小车(两个)材料实验效果仪器损害与处理情况备注任课教师:实验管理员:学生代表:年月日班级学生数学科物理课题二力平衡仪器支架、卡片、钩码材料实验效果仪器损害与处理情况备注任课教师:实验管理员:学生代表:年月日班级学生数分组数学科物理课题探究阻力对物体运动的影响仪器斜面、木板、玻璃板、棉布、小车材料实验效果仪器损害与处理情况备注任课教师:实验管理员:学生代表:年月日班级学生数分组数学科物理课题观察惯性现象仪器象棋、尺子材料实验效果仪器损害与处理情况备注任课教师:实验管理员:学生代表:年月日班级学生数分组数学科物理课题探究压力的作用效果仪器材料用钉子做腿的小桌、海绵、砝码、木板、盛有适量水的矿泉水瓶、装有沙子的容器等实验效果仪器损害与处理情况备注任课教师:实验管理员:学生代表:教师演示实验登记表年月日班级学生数学科物理课题利用体重计和方格纸测量人站立时对地面的压强仪器笔、方格纸等材料实验效果仪器损害与处理情况备注学生分组实验登记表年月日班级学生数分组数学科物理课题体验液体压强的存在仪器玻璃管、橡皮膜、水、塑料袋、烧杯等材料实验效果仪器损害与处理情况备注学生分组实验登记表年月日班级学生数分组数学科物理课题影响液体内部压强大小的因素仪器水、压强计、U型管、烧杯等材料实验效果仪器损害与处理情况备注教师演示实验登记表年月日班级学生数学科物理课题体验大气压强的存在仪器水、易拉罐、铁架台、酒精灯等材料实验效果仪器损害与处理情况备注学生分组实验登记表年月日班级学生数分组数学科物理课题估测大气压的值仪器2mL的注射器、弹簧测力计、刻度尺等材料实验效果仪器损害与处理情况备注学生分组实验登记表年月日班级学生数分组数学科物理课题探究流速大小对流体压强的影响仪器纸张、气球、铁架台、硬币、盘子等材料实验效果仪器损害与处理情况备注学生分组实验登记表年月日班级学生数分组数学科物理课题下沉的物体是否收到浮力的作用仪器弹簧测力计、烧杯、金属块、水、绳子等材料实验效果仪器损害与处理情况备注。
初中物理实验记录表格
一、要求得出实验规律的探究实验表格设计4、凸透镜成像的规律:f= cm总结分析表格:或二、要求作图象的探究实验表格(两个或两个以上物理量关系)铝块2铝块3铝块4铝块5铝块618、探究:重力大小跟什么因素有关?质量m/g重力G/N三、测量物理量的探究实验表格设计18、探究:影响滑轮组机械效率的因素实验装置钩码总重力G/N钩码上升高度h/m有用功W有用/J拉力F/N拉力移动距离s/m总功W总/J机械效率η19、探究;测量盐水和形状不规则塑料块的密度烧杯和盐水的总质量m总/g 烧杯和剩余盐水的总质量m余/g量筒中盐水的质量m盐水/g量筒中盐水的体积V盐水/cm3盐水的密度ρ/(g/cm3)20、测量石块的密度石块的质量m石/g 水的体积V水/cm3石块和水的总体积V总/cm3石块的体积V石/cm3石块的密度ρ/(g/cm3)21、测量小灯泡的电阻次数 1 2 3论大学生写作能力写作能力是对自己所积累的信息进行选择、提取、加工、改造并将之形成为书面文字的能力。
积累是写作的基础,积累越厚实,写作就越有基础,文章就能根深叶茂开奇葩。
没有积累,胸无点墨,怎么也不会写出作文来的。
写作能力是每个大学生必须具备的能力。
从目前高校整体情况上看,大学生的写作能力较为欠缺。
一、大学生应用文写作能力的定义那么,大学生的写作能力究竟是指什么呢?叶圣陶先生曾经说过,“大学毕业生不一定能写小说诗歌,但是一定要写工作和生活中实用的文章,而且非写得既通顺又扎实不可。
”对于大学生的写作能力应包含什么,可能有多种理解,但从叶圣陶先生的谈话中,我认为:大学生写作能力应包括应用写作能力和文学写作能力,而前者是必须的,后者是“不一定”要具备,能具备则更好。
众所周知,对于大学生来说,是要写毕业论文的,我认为写作论文的能力可以包含在应用写作能力之中。
大学生写作能力的体现,也往往是在撰写毕业论文中集中体现出来的。
本科毕业论文无论是对于学生个人还是对于院系和学校来说,都是十分重要的。
九年级上物理实验记录表
物理实验教学记录表
任课教师:实验员:
物理实验教学记录表
任课教师:实验员:物理实验教学记录表
任课教师:实验员:物理实验教学记录表
任课教师:实验员:物理实验教学记录表
任课教师:实验员:物理实验教学记录表
任课教师:实验员:物理实验教学记录表
任课教师:实验员:物理实验教学记录表
任课教师:实验员:物理实验教学记录表
任课教师:实验员:物理实验教学记录表
任课教师:实验员:物理实验教学记录表
任课教师:实验员:物理实验教学记录表
任课教师:实验员:物理实验教学记录表
任课教师:实验员:物理实验教学记录表
任课教师:实验员:物理实验教学记录表
任课教师:实验员:物理实验教学记录表
任课教师: 实验员:
物
理 实 验 教 学 记 录 表
任课教师:实验员:物理实验教学记录表
任课教师:实验员:物理实验教学记录表
任课教师:实验员:物理实验教学记录表
任课教师:实验员:物理实验教学记录表
任课教师:实验员:
物理实验教学记录表
任课教师:实验员:
物理实验教学记录表
任课教师:实验员:物理实验教学记录表
任课教师:实验员:物理实验教学记录表
任课教师:实验员:。
初中物理实验统计表
序号
年级
实验类型(演示或分组)
实验名称
实验器材
备注
1
八年级上
演示
长度和时间的测量
刻度尺、机械停表
2
八年级上
分组
测量平均速度
刻度尺、机械停表
3
八年级上
演示
声音的发生和传播
橡皮筋、闹钟、玻璃罩
4
八年级上
演示
声音的特性
钢尺、音叉、乒乓球、铁架台
5
八年级上
演示
温度计的使用
温度计、烧杯、水
6
17
八年级下
演示
研究定滑轮和动滑轮的特点
滑轮组一组、钩码50g*10一盒、测力计、铁架台;棉线。
18
八年级下
演示
使用动滑轮是否省功
弹簧测力计、钩码、动滑轮
19
八年级下
分组
测量滑轮组的机械效率
滑轮、钩码、细线、铁架台、弹簧测力计
1
九年级上
演示
气体扩散实验
集气瓶、二氧化氮气体、玻璃片
2
九年级上
演示
影响扩散快因素慢的
2
九年级下
演示
奥斯特实验
电池、导线、小磁针
3
九年级下
演示
安培定则
电源、螺线管、铁粉
4
九年级下
演示
研究电磁继电器
电磁继电器、电铃、电源、开关、导线若干
5
九年级下
演示
磁场对通电导体的作用
U型磁体、导线、电源、开关
6
九年级下
演示
电磁感应
U型磁体、线圈、电源、开关
7
九年级下
演示
电磁波的产生
初中物理实验记录表格
5
6
7
8
9
海波的温度/℃
海波状态
蜡的温度/℃
蜡的状态
15、探究:水的沸腾
时间/min
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
温度/℃
16、探究;电流跟电压的关系:R=Ω
电压U/v
电流I/A
探究电流与电阻关系:U=V
电阻R/Ω
电流I/A
17、探究:同种物质的质量和体积的关系
质量m/g
体积V/cm3
质量/体积m/V(g/cm3)
像的正倒
像的大小
像的虚实
像到凸透镜的距离(v)
u>2f
U=2f
F<u<2f
U=f
0<u<f
5、探究:串联、并联电路中电流关系
实验次数
A点的电流IA/A
B点的电流IB/A
C点的电流IC/A
1
2
3
6、探究:串联、并联电路中电压关系
实验次数
AB间电压UAB/V
BC间电压UBC/V
AC间电压UAC/V
1
2
3
1
2
3
电压U/V
电流I/A
电阻R/Ω
灯的亮暗变化
22、测量定值电阻
次数
1
2
3
电压U/V
电流I/A
电阻R/Ω
电阻的平均值R平/Ω
23、测量小灯泡的电功率
次数
稍大于额定电压
等于额定电压
稍小于额定电压
电压U/V
电流I/A
电功率P/ W
灯的亮度
或
次数
压力F压/N
九年级物理实验记录表
实验记录表
实验记录表
实验记录表
实验记录表
实验记录表
实验记录表
实验记录表
实验记录表
实验记录表
实验记录表
实验记录表
实验记录表
实验记录表实验记录表
实验记录表
实验记录表
实验记录表
实验记录表
实验记录表
实验记录表
实验记录表
实验记录表
实验记录表
实验记录表
实验记录表
实验记录表
实验记录表
实验记录表
实验记录表
实验记录表
实验记录表
实验记录表
实验记录表
实验记录表
实验记录表
实验记录表
实验记录表
实验记录表
实验记录表
实验记录表
实验记录表
实验记录表
实验记录表
实验记录表
台山市居正中学
理化生实验记录册
学年度第学期。
初中物理实验记录表
班
班
周月日
星期
周月日
星期
周月日
星期
4
观察波形
演示
口琴、音叉、笛子、示波器
班
班
班
周月日
星期
周月日
星期
周月日
星期
实 验 记 录 表
序号
实验名称
类型
所用仪器及药品
实验班级
实验时间
实验教师
实验效果
不能实验原因
学校领导签字
5
观察噪声的波形
演示
铁钉、玻璃片、示波器
班
班
班
周月日
星期
周月日
星期
周月日
星期
6
声与能量
演示
蜡烛、火柴、饮料瓶、橡皮膜
班
班
班
周月日
星期
周月日
星期
周月日
星期
7
光是怎样传播的
演示
激光笔、水槽、水、空拉易罐、半透明膜、
班
班
班
周月日
星期
周月日
星期
周月日
星期
8
光反射时的规律
探究活动
激光笔、平面镜、纸板、量角器
班
班
班
周月日
星期
周月日
星期
周月日
星期
实 验 记 录 表
序号
实验名称
类型
所用仪器及药品
实验班级
星期
14
投影仪的结构
演示
投影仪、投影片、
班
班
班
周月日
星期
周月日
星期
周月日
星期
15
凸透镜成的实像、虚像
演示
初中物理实验记录表格
一、要求得出实验规律的探究实验表格设计4、凸透镜成像的规律:f= cm总结分析表格:或二、要求作图象的探究实验表格(两个或两个以上物理量关系)铝块2铝块3铝块4铝块5铝块618、探究:重力大小跟什么因素有关?质量m/g重力G/N三、测量物理量的探究实验表格设计18、探究:影响滑轮组机械效率的因素实验装置钩码总重力G/N钩码上升高度h/m有用功W有用/J拉力F/N拉力移动距离s/m总功W总/J机械效率η19、探究;测量盐水和形状不规则塑料块的密度烧杯和盐水的总质量m总/g 烧杯和剩余盐水的总质量m余/g量筒中盐水的质量m盐水/g量筒中盐水的体积V盐水/cm3盐水的密度ρ/(g/cm3)20、测量石块的密度石块的质量m石/g 水的体积V水/cm3石块和水的总体积V总/cm3石块的体积V石/cm3石块的密度ρ/(g/cm3)21、测量小灯泡的电阻次数 1 2 3论大学生写作能力写作能力是对自己所积累的信息进行选择、提取、加工、改造并将之形成为书面文字的能力。
积累是写作的基础,积累越厚实,写作就越有基础,文章就能根深叶茂开奇葩。
没有积累,胸无点墨,怎么也不会写出作文来的。
写作能力是每个大学生必须具备的能力。
从目前高校整体情况上看,大学生的写作能力较为欠缺。
一、大学生应用文写作能力的定义那么,大学生的写作能力究竟是指什么呢?叶圣陶先生曾经说过,“大学毕业生不一定能写小说诗歌,但是一定要写工作和生活中实用的文章,而且非写得既通顺又扎实不可。
”对于大学生的写作能力应包含什么,可能有多种理解,但从叶圣陶先生的谈话中,我认为:大学生写作能力应包括应用写作能力和文学写作能力,而前者是必须的,后者是“不一定”要具备,能具备则更好。
众所周知,对于大学生来说,是要写毕业论文的,我认为写作论文的能力可以包含在应用写作能力之中。
大学生写作能力的体现,也往往是在撰写毕业论文中集中体现出来的。
本科毕业论文无论是对于学生个人还是对于院系和学校来说,都是十分重要的。
初中物理实验记录表格
一、要求得出实验规律的探究实验表格设计1、“探究光是如何传播的”激光在不同介质中现象烟雾中在透明牛奶中在玻璃中在不均匀的糖水中2、探究“光的反射规律”的反射角与入射角的关系实验次数 1 2 3 入射角/反射角/3、探究:平面镜成像特点实验次数蜡烛到平面镜的距离/cm 像到平面镜的距离/cm像与物大小比较能否用光屏承接1234、凸透镜成像的规律:f= cm物体到凸透镜的距离u 像到凸透镜的距离v像的大小(放大或缩小)像的正倒像的虚实总结分析表格:成像的条件成像性质应用物体到凸透镜的距离(u)像的正倒像的大小像的虚实像到凸透镜的距离(v)u>2fU=2f F<u<2f U=f0<u<f5、探究:串联、并联电路中电流关系实验次数A点的电流I A/A B点的电流I B/A C点的电流I C/A 1236、探究:串联、并联电路中电压关系实验次数AB间电压U AB/V BC间电压U BC/V AC间电压U AC/V 1237、探究:阻力对物体运动的影响表面粗糙程度阻力大小小车运动的距离s/m 小车运动时间t/s 毛巾表面木板表面玻璃表面绝对光滑表面8、探究:滑动摩擦力的大小与什么因素有关?次数压力F压/N 接触面材料弹簧测力计示数F拉/N 摩擦力f/N1 F1木块和木板2 F2木块和木板3 F3木块和木板4 F1木块和毛巾5 F1木块和棉布或次数压力F压/N 接触面材料弹簧测力计示数F拉/N 摩擦力f/N1 F1木块和木板2 F2木块和木板3 F3木块和木板次数压力F压/N 接触面材料弹簧测力计示数F拉/N 摩擦力f/N1 F1木块和木板2 F1木块和毛巾3 F1木块和棉布9、探究:杠杆的平衡条件实验次数动力F1/N 动力臂l1/cm 阻力F2/N 阻力臂l2/cm12310、压力作用效果跟什么因素有关?实验次数压力F/N 受力面积S/cm2 海绵凹陷程度12311、探究:浮力大小等于什么?液体石块重G石/N空杯重G杯/N石块浸没液体中弹簧测力计的示数F/N杯和水总重G总/N浮力大小F浮/N排开水所受重力G排/N酒精水盐水12、探究动能大小与速度有关?(与质量的关系)小球质量m/g 小球到坡底速度快慢木块撞出的距离小球动能大小12313、比较物质的吸热能力物质质量m/g 初温t1/℃末温t2/℃升高的温度(t2 -t1)/℃加热时间/min 吸收热量煤油水干沙二、要求作图象的探究实验表格(两个或两个以上物理量关系)14、探究:固体熔化时温度的变化规律时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 海波的温度/℃海波状态蜡的温度/℃蜡的状态15、探究:水的沸腾时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 温度/℃16、探究;电流跟电压的关系: R= Ω电压U/v电流I/A探究电流与电阻关系:U= V电阻R /Ω电流I/A17、探究:同种物质的质量和体积的关系质量m/g 体积V/cm3质量/体积m/V ( g/cm3) 铝块1铝块2铝块3铝块4铝块5铝块618、探究:重力大小跟什么因素有关?质量m/g重力G/N三、测量物理量的探究实验表格设计18、探究:影响滑轮组机械效率的因素实验装置钩码总重力G/N钩码上升高度h/m有用功W有用/J拉力F/N拉力移动距离s/m总功W总/J机械效率η19、探究;测量盐水和形状不规则塑料块的密度烧杯和盐水的总质量m总/g 烧杯和剩余盐水的总质量m余/g量筒中盐水的质量m盐水/g量筒中盐水的体积V盐水/cm3盐水的密度ρ/(g/cm3)20、测量石块的密度石块的质量m石/g 水的体积V水/cm3石块和水的总体积V总/cm3石块的体积V石/cm3石块的密度ρ/(g/cm3)21、测量小灯泡的电阻次数 1 2 3 电压U/V电流I/A电阻R/Ω灯的亮暗变化22、测量定值电阻次数 1 2 3 电压U/V电流I/A电阻R/Ω电阻的平均值R平/Ω23、测量小灯泡的电功率次数稍大于额定电压等于额定电压稍小于额定电压电压U/V电流I/A电功率P/ W灯的亮度。
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力的作用效果
力的作用是相互的 弹簧测力计的使用 重力的大小跟什么 分组探究 弹簧秤、钩码、质量相等的两种不同钩码 因素有关 摩擦力对物体运动 木板、重木块、毛巾、钩码、棉布、木块、弹簧测力 分组探究 的影响 计 二力平衡的条件 演示 两个弹簧秤、刻度尺、两个滑轮、钩码、细绳、小车 惯性小车,斜面,木板,毛巾、鸡蛋、硬纸片、玻璃 物件的惯性 演示 杯、水、木块、象棋子、 第八章 压强和浮力
九年级分组实验共14个,演示实验19个,共计33个。
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第一
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类型 演示 演示
初中物理实验目录及器材 实验器材 第一章 广口瓶、橡皮塞、细玻璃管、红墨水 实验用温度计、演示温度计、家庭用寒暑表、体温计 、烧杯、试管、投影仪、挂图、热水、冷水、温水、 酒精灯、铁架台、石棉网、温度计二支、海波、石蜡 、水、火柴、坐标纸、 洒精、一支包好棉花的温度计,扇子、保鲜袋、乙醚
电池两节,2只小灯泡、2个开关、导线若干根,手电 筒 电池两节,2只小灯泡、3个开关、导线若干根,电路 常用元件示教板一块 橡胶棒、玻璃棒、绸子、皮毛、纸屑、 橡胶棒、玻璃棒、绸子、皮毛、纸屑、 橡胶棒、玻璃棒、绸子、皮毛、验电器 验电器、金属杆、玻璃棒、绸子。 演示电流表、实验室学生电流表、电源、开关、导线 、灯泡。 每组一个学生用电源(或三节干电池),一只学生用电 流表,两个阻值不同的电阻,一个开关,导线若干条 。 干电池,一只学生电压表,小灯泡,一个开关,导线 若干, 每组一个学生电源(或三节干电池),一只学生电压 表,两个阻值不同的小灯泡,一个开关,导线若干。 学生电源一个,学生电流表一只,开关一个,小灯泡 一只,导线若干条 学生电源一个,学生电流表一只,铅笔笔芯,开关一 个,小灯泡一只,导线若干条。 学生电源一个,学生电流表一只,滑动变阻器一个, 开关一个,小灯泡一只,导线若干条。 欧姆定律
分组探究 演示 分组探究
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铁架台,石棉网,酒精灯,火柴,小烧杯,塑料盖, 。 演示 玻璃片、碘、乙醚、注射器 演示 烧瓶、铁架台、石棉网、酒精灯、小烧杯、水、 第二章 物体运动的描述 分组实验 停表、电动小汽车、刻度尺 第三章多彩的物质世界 示教刻度尺、方体木块、、三角板;乒乓球;细铜丝 分组实验 等、学生自备透明三角尺 演示 量筒、水、红墨水、量筒使用挂图 分组实验 铁钉、铁锤、木桌、木凳、托盘天平、彩色挂图等 托盘天平和砝码、烧杯两个,体积相同的长方木块, 分组探究 铝块,铁块,水 第四章 声现象 分组探究 演示 分组探究 演示 分组探究 演示 音叉、小球、水槽、橡皮锤、音乐盒、尺子、纸片 真空罩、闹钟、抽气机、 橡皮筋、钢尺、梳子、硬纸片、 示波器、音叉、橡皮锤 橡皮筋、钢尺、米粒、橡皮锤 蜡烛、火柴、绷膜的铁皮筒 第五章 光现象
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透镜对光的作用 凸透镜成像的规律 生活中的透镜
第六章 透镜及应用 透镜一组、光具来自、光源、老花镜、近视镜、饮料瓶 演示 、(无色透明、表面没有波纹、去底去瓶口上部)、 香 凸透镜、蜡烛、火柴、光屏、刻度尺、光距座. 分组探究 投影仪、幻灯机、放大镜、硬纸板、凸透镜、半透明 演示 塑料薄膜或蜡纸、毛玻璃. 第七章 运动和力 弹簧、钢锯条、气球、磁铁、磁针、大头针、铁块、 矿泉水瓶。 分组探究 水槽、小纸船、大注射器 分组探究 弹簧、演示弹簧称,钩码 演示
第九章 19 20 21 杠杆平衡的条件 比较定滑轮和动滑 轮的特点 功的原理 分组探究 分组探究 演示
八年级下册分组实验共10个,演示实验11个,共计21个。 第 2 页
第十章 机械能、内能及其转化 1 2 3 4 动能的大小与什么 因素有关 重力势能的大小与 哪些因素有关 滚摆及动能和势能 的转化 探究物质的比热容 分组探究 分组探究 演示 演示 斜槽,钢球,铜球、木块,木板 斜槽,钢球,铜球、沙,小木桩 滚摆、小球、木板、斜面 烧杯,电加热器,温度计,水,煤油、铁架台 第十一章 5 6 7 8 9 10 11 12 13 简单电路 串联电路和并联电 路的连接 摩擦起电 电荷间的相互作用 验电器可以显示物 体是否带电 电荷在导体中定向 移动 电流表的联接及读 数 探究串、并联电路 的电流规律 电压表的连接及读 数 探究串、并联电路 电压的规律 不同物质的导电性 能 影响导体电阻大小 的因素 用滑动变阻器改变 灯泡的亮度 分组探究 分组探究 演示 演示 演示 演示 分组探究 分组探究 分组实验 简单电路
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激光笔、盛有水的水槽、手电筒、带狭缝的屏、白屏 、自制小孔成像演示仪 激光笔、刻度尺、手电筒、水、盆、投影片.光的反 光反射时的规律 分组探究 射演示装置图、平面镜、玻璃片 玻璃板、相同的蜡烛两支、火柴、夹子两个、8 K白 平面镜成像的特点 分组探究 纸一张、图钉、透明胶条、小平面镜. 激光光源、光的折射演示装置、水槽、碗、筷子、茶 光的折射 演示 杯、硬币、适量的水. 盛有水的水槽、手电筒、白炽台灯、棱镜、带狭缝的 光的色散 演示 屏、白屏、太阳光 八年级上册分组实验共13个,演示实验9个,共计22个。 光是怎样传播的 演示 第 1 页
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分组探究 分组探究 演示 分组探究
第十二章 18 探究---电流与电 压、电阻的关系 根据欧姆定律测量 导体的电阻 分组探究
学生电源一个,电压表、电流表一只,滑动变阻器一 个,开关一个,定值电阻(5Ω 、10Ω 、15Ω )导线 若干条。 学生电源一个,电压表、电流表一只,滑动变阻器一 个,开关一个,待测电阻、导线若干条。 第 3 页
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压力的作用效果跟 什么因素有关 液体内部的压强 浮力的大小 用吸盘测量大气压 托里拆利实验 气体压强与流速的 关系 浮力产生原因、方 向 连通器
分组探究
压力小桌,细砂、玻璃杯、质量为200克的砝码2个
玻璃圆筒、侧壁开口的玻璃圆筒、橡皮膜、压强计、 分组探究 盐水、两端开口的玻璃管,盛水的大烧杯,中心悬线 的圆硬塑料片,红水,滴管 溢水杯、弹簧秤、小桶、烧杯、细线、石块、阿基米 分组探究 德原理实验仪。 演示 录像演示 演示 演示 演示 吸盘、玻璃板、弹簧测力计 托里拆利实验视频、托里拆利实验挂图 硬币、笔、U型纸条、细长纸带、纸做小船、大号注 射器、自制飞机机翼模型 水槽、乒乓球、木块、石块、弹簧秤(各一个)、自制 蜡块、石块、弹簧秤、水槽、细线、金属箔。 连通器,红墨水、水、船闸挂图 简单机械和功 弹簧测力计、钩码、支架、起子、镊子、天平、汽水 一瓶、筷子、扳手、 定滑轮、动滑轮、铁架台、弹簧称、细绳、钩码 杠杆、动滑轮、滑轮组、斜面、木块、钩码、刻度尺 、弹簧秤
序号 1 2 3
实验目录 自制温度计 正确使用温度计 固体熔化时温度的 变化规律 汽化(1)观察塑 料袋的变化(蒸 发) (2)水的沸腾 液化实验 碘的升华和凝华 测物体的平均速度 刻度尺的使用 量筒的使用方法 天平的的使用方法 同种物质的质量和 体积的关系 声音是怎样产生和 传播 探究音调和频率的 关系 观察声音的波形 声音的响度与什么 因素有关 声波能传递能量
第十三章 电功和电功率 每组配备干电池三节,电流表、电压表、滑动变阻器 分组实验 和开关各一只,小灯泡一只 平底烧瓶(2只)、学生电源、阻值不同电阻丝(2 演示 根)、中空软木塞(2个)、温度计(2只)、煤油、 滑动变阻器 家庭电路示教板一块,交流电流表一只,60瓦台灯一 演示 盏,500瓦电炉一只,不同规格的保险丝几根,写有 例题的小黑板一块。 第十四章 磁现象 各种形状的磁铁,磁针,一小堆大头针,铁屑,铁 演示 片,铜片,玻璃片,镍币,铁棒,细线,有关磁性材 料的实物,图片等 演示 演示 演示 演示 分组探究 演示 演示 演示 演示 演示 条形磁体、蹄形磁体、小磁针、 条形磁体、蹄形磁体、细铁屑、小磁针、 电池盒(附电池)、开关、金属导体、导线 实物投影、条形磁铁、电池盒(附电池)、开关、导 线 电铃、电磁铁、电流表、电池盒(附电池)、开关、 滑动变阻器、大头针、小磁针、条形磁铁磁场模型 蹄形磁铁、电池盒(附电池)、开关、金属导体、导 线、铁架台 线圈、蹄形磁铁、电池盒(附电池)、开关、导线、 铁架台 电流表、蹄形磁铁、开关、金属导体、导线、铁架台 电流表、蹄形磁铁、开关、金属导体、导线、铁架台 手摇发电机模型、电流表、小灯泡、导线
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分组
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测量小灯泡的电功 率 观察电流的热效应 与电阻大小的关系 观察保险丝的作用
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磁体的性质 磁场的方向 磁场分布 电流的磁效应(奥 斯特实验) 通电螺线管的磁场 研究电磁铁 通电导线在磁场中 受到力 通电线圈在磁场中 扭转 什么情况下磁可以 生电 导体在磁场中怎样 运动才能产生感应 电流 手摇发电机