我的未来我做主活动策划书
我的未来我做主”主题班会课教案
我的未来(wèilái)我做主”主题(zhǔtí)班会课教案一、活动(huó dòng)目的让学生畅谈理想，明确高中以及以后的奋斗目标，激发学生强烈的学习动机，提高学习积极性，让学生自己做学习的主人，做未来的主人，自加压力，坚持不懈，学会(xuéhuì)对自己负责，逐步成人、成才。
二活动(huó dòng)意义根据埃里克森的人格发展阶段理论，处于青春期的高中生主要发展的任务是培养自我同一性。
自我同一性的形成要求谨慎的选择和决策，尤其体现在职业定向、性别角色等方面。
教师要理解学生需要大量的机会来体验各种职业选择和社会角色，同时提供机会让学生了解社会、了解自我，通过讨论形式解决自身所面临的问题。
三、活动前准备1、先请家长给自己孩子写一封信，谈谈父母亲在养育他们过程中付出的艰辛，诉说父母对孩子的期望。
2、每位学生给自己的家长回信，写明自己的感受和兴趣。
3、到人才市场或向家长及周围的人了解社会上对不同职业人员的需求情况及条件。
四、活动程序1．诗歌朗诵：《放飞理想》理想埋藏在我们的每个细胞里，随着全身血液的流淌，随着心脏的跳动而张狂。
理想体现在我们的每一个举动中，让我们抛弃(pāoqì)一切累赘跃起空中。
理想带领我们(wǒ men)的心情潮水般激昂，发出许久(xǔjiǔ)不闻的声响。
我们(wǒ men)感动，再一次感动！我们渴望甩掉鞋子(xié zi)，追逐理想，理想就是一座难以攀越的高峰，需要我们以勇气和毅力去征服，理想就是布满荆棘的绝地，等待着我们用双脚踏平。
理想就是波澜壮阔的大海，等待我们用智慧扬帆远航。
当绯红的朝阳升起时，当美丽的鲜花绽开时，当香甜的果实成熟时，当热烈的掌声响起时，让我们一起高呼：世界是我们的！2、请学生读父母给自己的书信，谈父母亲在养育他们过程中付出的艰辛，谈家长对孩子的期望。
规划大学生活我的未来我做主主题班会策划书
机电2班第一次班会我的未来式张扬青春，扬帆远航一、活动背景金风飒爽，秋意浓浓，转眼间新的学期已经来到。
拥有梦想的同学们，必将在大学的舞台上展现自己，并会从这里明确自己努力的方向。
刚进入大学，我们的生活有着崭新的一面，为了更多的安排同学们的时间，丰富大家的课余生活，提高大学生的综合能力，促进大学生之间的交流与合作，展现当代大学生的良好风貌，经班委研究决定，利用班会时间，开展一次“规划大学生活，我的未来我做主”的主题班会。
二、活动主题：规划大学生活，我的未来我做主三、活动目标：1.通过主题班会，让同学们走出困惑，明确目标，合理规划大学生活时间。
2.通过主题班会的积极调动，希望同学们在大学生活中多参加一些课外活动和社会实践，广交朋友，积累经验为将来步入社会做准备。
3.通过主题班会的积极发言，可以使同学们将自己的学习策划和生活目标与大家分享，让各位同学能够取长补短完善自己对大学生活的活动安排。
4.通过主题班会的顺利举行，让每个同学融入到新的团队机电2班，新的集体中，把握大学4年的生活，学习，求职的方向，增强机电2班凝聚力，为机电2班今后的发展奠定基础。
四、活动开始开场白：规划大学生活，我的未来我做主！大家好，我是今晚班会的主持人，张冀。
来到大学时相信大家首先会思考一个问题：“我将如何度过自己的大学生活，我的未来会怎样？”其实大学生活是一个人踏入社会的最后青春岁月，它是理想起帆的地方，也是绽放未来的营地。
大学里需要的不仅仅是一双幻想的翅膀，更需要一双踏踏实实的脚，因而一份大学生活规划在此就显得尤为重要了。
1、班长发言：敬爱的老师、亲爱的同学们，大家好！眨眼间进入大学间一个月了，相信大家对大学都有了初步的了解，那如何去度过大学的生活呢？这就是这次班会召开的目的。
希望通过班会的召开使大家对大学生活有所规划，对人生有所规划。
2、团支书发言：感谢老师、同学们来参加今天的主题班会：规划大学生活，我的未来我做主。
首先请同学们保持纪律，踊跃发言，畅谈自己的人生理想。
关于开展我的未来我做主主题活动
关于开展大学生“我的未来我做主”系列活动的实施方案为了进一步加强校园精神文明建设，丰富大学生校园活动，提升大学生精神层面，构建和谐校园，促进优良学风、校风的形成。
本院经研究决定开展以“我的未来我做主”为主题的校园文化活动。
一、指导思想为贯彻落实学校关于“文明校园建设、学风建设和平安校园建设”三项主题教育活动的文件精神，进一步优化育人环境，创建和谐校园，在全院学生中组织开展以“我的未来我做主“的主题活动。
总体要求是：倡导大学生树立正确的人生观、价值观和世界观。
明确大学生的自我定位，二、活动主题“我的未来我做主”三、活动时间2013年5月四、活动内容及措施（一）活动宣传阶段1、制定详细实施方案，召开“我的未来我做主”主题活动动员大会。
2、通过海报、班级宣传等方式展开校园宣传，为活动开展营做足良好的铺垫。
（二）活动启动阶段1、“画出我的梦想”主题活动。
倡导大学生树立正确的人生观、价值观和世界观，使大学生能够准确的明确自身定位，明确未来目标，倡导每位学生大胆说出自己的梦想。
以记名方式用心愿便利贴的贴在宣传板上。
2、“我的梦想之路“拟定活动根据自己的梦想，制定个人努力计划。
对于新生首先要明确在校期间的学习计划及其他方面的社会实践或经验累积方面的计划。
老生同学要明确未来的职业之路，职业选择方向等规划。
3、班级开展“梦想交流活动“以演讲方式开展，各班级开展主题班会，大声说出你的梦想。
不仅可以坚定大学生对追求梦想的决心，还可以起到间接地监督作用，使大学生更乐意为此努力。
4、、“我为未来宣誓“活动制定个人宣誓词，同样以记名方式用心愿便利贴贴在宣传板上。
（三）总结阶段活动结束后，学院要对本次教育活动进行全面总结，并将书面总结报告、开展各项活动的书面记录、活动照片等有关材料送交应用技术学院学工办。
五、活动要求1、活动组织部门要认真负责地积极协调安排好各项活动的开展，确保各项活动在规定的阶段自行确定组织形式完成规定的内容。
我的未来我做主方案
圣井街道李福小学“我的未来我做主、我的命运我把握”社会实践活动方案为深入贯彻李忠新局长对学校育人质量提升的指示精神，深化养成教育，培养学生自立自主能力和独立自主精神，促进学生全面、健康、快速成长，不断推进提升育人质量，我校启动“我的未来我做主、我的命运我把握”社会实践活动。
活动从“我的第一份工作”入手，让学生走入社会，认识社会，得到快乐，增长本领，提前成人。
活动方案如下：指导思想以全市教育工作会议精神为指导，深化养成教育，培养学生自立自主能力和独立自主精神，促进学生全面、健康、快速成长，不断推进提升育人质量。
从“我的第一份工作”入手，走入社会，认识社会，得到快乐，增长本领，提前成人。
将品德教育、法制教育、安全教育、劳动教育等融入职业体验活动之中，从而培养学生的独立意识、自主能力、合作态度和自信品质。
把教育变成生活，让社会感动于教育，让教育感恩于社会。
活动目的一、让学生在职业体验的过程中，理解劳动的伟大，品尝艰辛、懂得分享、学会合作，从而培养他们战胜困难的勇气和决心，提高他们各方面的素养和素质。
二、让学生在职业体验过程中，体会父母们的辛苦，懂得并学会感恩父母，更加珍惜幸福生活。
三、让学生在职业体验过程中，为所在岗位做一份贡献，服务社会，锻炼才干，进一步增强同学们的责任感、使命感和紧迫感。
四、作为综合实践课程组成部分，让学生从课本中走出来，获得最直接的生活体验，改变学习方式，拓展学习资源，拓宽发展空间，激发学习兴趣。
实施方案一、前期准备、宣传阶段1、利用班会时间作活动动员。
确保每个学生都能理解该项活动的意义与价值，确保学生以积极的情感、慎重的态度走上工作岗位，从而达到活动的目的。
2、根据自身情况，让学生挑选“就业岗位”。
二、具体活动实施根据日程安排，学生每周六上午到不同工作单位进行职业体验；学生实践期间可以进行社会访谈，与活动接触的人员进行交流，了解职业，了解社会，对存在的疑问积极寻求解答；活动结束，学生写出活动日记，记录实践活动中的收获和心得，对了解的社会知识进行总结。
我的未来我的梦主题班会策划书（五篇范文）
我的未来我的梦主题班会策划书（五篇范文）第一篇：我的未来我的梦主题班会策划书11届财务管理一班主题班会策划书一、活动主题：我的未来我做主——大学生涯规划二﹑活动目的：1、让同学们重视现在的大学生活；2、让同学们学会如何去合理地利用时间，安排时间，去学习，去参加活动，制定一个合适的大学生涯规划，并付诸行动；3、希望同学们能够树立远大理想，对未来负责，并为之不懈努力奋斗，能够克服困难，有针对的提高自己。
三、班会时间：2011年11月18日15﹕30‐17﹕00四、班会地点：8403多媒体教室五、活动负责人、参与者：六、主持人：七、活动流程：1、主持人开场白引出班会主题（背景音乐：《最初的梦想》，介绍嘉宾，介绍流程。
)2、展示企业500强3、深情诗歌朗诵《我的梦不是梦》，带领同学进入主题氛围(轻音乐)3、相声《校园》4、介绍成功人士事例。
（俞敏洪，李开复，杨澜，马云等等）5、播放励志影片集锦。
（青春励志）6、舞蹈《touch me》(表演者：祖合玛)7、歌曲①《童话》②《我的未来不是梦》8、接鼓传花制造紧张氛围，中花者谈谈“自己大学四年的规划”9、请班主任谈谈对我们的期望，期望中的我们应该具备怎样的大学生素质10、心愿板，大家把自己的对未来的期望写在纸上(不实名制)，按照座位顺序贴在板上激励自己，并配放班歌《仰望星空》(其间PPT 放映同学们的笑脸，大家伴随音乐合唱)。
11、主持人结束语八﹑注意事项：1、提前带好相机，安排宣传委员拍照2﹑带上班级活动日志，由组织委员做好班会笔记3﹑事后组织两名同学写300到400字活动感言，交给班长。
4、20号前上交策划书、现场照片、活动感言策划书编写：。
策划时间：2011.11.8第二篇：我的未来不是梦班会策划书我的未来不是梦，职业生涯规划教育活动主题班会策划书一、活动背景：科学的职业生涯规划有利于明确人生的奋斗目标；有利于指导学生在校学习；有利于适应社会经济发展和人尽其才。
经济与管理学院《我的未来我做主》晚会终极计划书
计划书主办单位：经济与管理学院团总支学生会活动对象：经济与管理学院全体师生活动时间：11月24日（星期四）地点：活动中心一、活动主题：挥洒青春、放飞梦想二、活动目的：大一新生刚步入大学生活的殿堂，对大学生活充满着激情但又很迷茫，通过这次活动，启开大一同学大学生活的新篇章，使他们能够激情飞扬，目标明确的开始自己的新生活，谱写人生的新辉煌！三、活动地点：活动中心四、活动形式：综艺类晚会五、活动准备：1、由各班级、社团组织等出节目，主要针对大一的新生班级。
节目要求：可以多种形式（小品、相声、手语、舞蹈、乐器、唱歌、音乐剧等等)具体做法；*由老师和文娱部开会通知各班班长和文娱委员，每个班必须准备一个节目以上，要提前一个月准备。
可由带班师兄师姐鼓励大家积极踊跃参加！*文娱部分配成员对各个班节目进行跟进，可分2人跟进1个节目，要求要经常交流，,如果有问题及时提出并解决！*并且提前一个月邀请部分社团节目，如（乐团，街舞，魔术等）2、实践部在得到消息后必须开会通知大家开始行动;*先分组可5人一组，先要有计划去地找赞助商，*分好工，避免2组都去同一个商家拉，*一定要带上计划书，要注意选择好赞助商（有些是不能拉如；U盘），注意礼貌！3、由老师、以及经管学院文娱部筛选出15至20个比较优秀的节目表演。
做法；第一次彩排要选出一些更优秀的节目，和待定节目。
第二次彩排要确定下来那些节目，并把各个节目的信息做好记录（如；服装，道具，音乐，灯光，人数等）这些主要是由跟进节目者完成。
并且确定好主持人。
文娱部要把节目顺序排好，把节目表做出来，并把节目表拿给主持人，主持人根据节目表，把主持人稿写好，第三次彩排，主持人和节目结合在一起，并按顺序进行，来个全程的彩排。
注意；*在前两次彩排时，尽量不要让表演者等太久，可由跟进节目者通知协调好时间，*彩排时文娱部要准备好音箱和笔记本电脑，现场布置等，要提前请相关的老师做评委。
*彩排时最少要有5个文娱部的成员到场以备工作需要，各个节目由节目跟进者带来，也要到场配合节目需要。
“我的未来,我作主”主题班会 主题班会教案
我的未来，我作主”主题班会主题班会教案第一章：引言1.1 活动背景随着社会的快速发展，青少年面临的选择越来越多，未来的道路也越来越多元化。
在这个关键的成长阶段，如何帮助青少年树立正确的价值观，明确自己的兴趣和目标，从而更好地规划未来，成为他们自己的主人，是本次班会的主要目标。
1.2 活动目标（1）让同学们认识到未来规划的重要性，提高自我认知。
（2）帮助同学们了解自己的兴趣和特长，明确职业发展方向。
（3）培养同学们独立思考、自主决策的能力。
（4）增强同学们对未来的信心，激发他们为实现目标而努力奋斗的动力。
第二章：我的兴趣与特长2.1 活动目的通过讨论和分享，让同学们更好地了解自己的兴趣和特长，为未来规划提供依据。
2.2 活动内容（1）同学们进行自我介绍，分享自己的兴趣和特长。
（2）分组讨论，探讨如何将兴趣和特长转化为未来的职业优势。
（3）邀请成功人士或老师分享他们是如何发现自己的兴趣和特长，并据此规划未来的。
2.3 活动形式小组讨论、分享、嘉宾讲座等。
第三章：认识不同的职业3.1 活动目的让同学们了解社会上的各种职业，扩大视野，为未来规划提供更多选择。
3.2 活动内容（1）介绍各种职业的特点、发展前景等。
（2）邀请不同职业的从业人员分享他们的职业经历和心得。
（3）让同学们根据自己的兴趣和特长，选择合适的职业进行深入了解。
3.3 活动形式讲座、分享、小组讨论等。
第四章：规划我的未来4.1 活动目的帮助同学们明确自己的未来目标，学会如何规划人生道路。
4.2 活动内容（1）让同学们根据自己的兴趣、特长和职业选择，设定未来的目标。
（2）介绍目标设定的方法和技巧，如SMART原则等。
（3）引导同学们进行长期和短期目标的分解，制定实现目标的行动计划。
4.3 活动形式讲座、小组讨论、行动计划制定等。
第五章：勇敢追求，努力实现5.1 活动目的激发同学们为实现自己设定的目标而努力奋斗的信心和决心。
5.2 活动内容（1）分享成功人士的经典案例，让同学们从中汲取信心和力量。
我的未来我做主生涯教育
生涯教育课教案我的未来我做主和平街中心小学马劲梅一、活动主题：我的未来我做主二、活动目标：通过本次活动，帮助学生了解一个优秀的人应该具有高远的志向、高尚的品质、高雅的情趣、高贵的气质，培养学生的绅士风度和淑女气质，做一个符合21世纪时代节拍的优秀少年。
三、活动准备：1、多媒体设备一套，包括投影仪、音响等。
2 、收集有关高雅情趣和低俗情趣的资料（看到的，照相机拍到的，网上图书馆找到的）3 、方格稿纸。
4 、三句半故事排练。
5 、会场布置。
四、活动年级：四年级五、活动过程：1、生涯茶座读读下面故事：长成一颗珍珠很久很久以前,有一个养蚌人,他想培育出一颗世上最大最美的珍珠。
一天,他去海边沙滩上挑选沙粒,他拿起一颗一颗的小沙粒,问它们愿不愿意变成珍珠,那些沙粒都摇摇头说不愿意,因为它们都害怕蚌壳里暗无天日的生活,而且它们认为沙粒永远变不成珍珠。
养蚌人从清晨找到黄昏,当他快绝望的时候,终于有一颗沙粒答应了他。
旁边的沙粒都嘲笑起那颗沙粒来,说它太傻了。
去蚌壳里住,远离亲人朋友,见不到阳光雨露、明月清风,甚至还缺少空气,每天只能与黑暗、潮湿、寒冷、孤寂为伍,这样做不值得啊!可那颗沙粒还是无怨无悔地随着养蚌人去了。
斗转星移,几年过去了,那颗沙粒已长成一颗晶莹剔透、价值连城的珍珠,而曾经嘲笑它的那些伙伴,却依然只是一堆沙粒,有的甚至已经风化成土。
2、生涯指南（1）、展示老师带来的东西：一瓶沙粒泥土，一串珍珠同学们，你们知道老师带这两样东西来有什么用意吗？（2）、欣赏散文《长成一颗珍珠》（放轻音乐《大自然的母亲》）珍珠和沙粒，现在的它们是那么的不同，但以前，它们却是一样的，甚至可能在同一个沙滩冲过海浪，晒过太阳。
原因只在于它们的理想不一样。
有的沙粒有着成为珍珠的理想，而有的却只是安于现状，得过且过。
3、生涯镜鉴英国戏剧家莎士比亚这样表白自己：“我立身处世，就靠真理和诚实。
如果我丧失了真理和诚实，我就等于和我的敌人一起攻击我自己，如果没有了这两种品德，就是丧失了我这付躯体，也不足惜。
“我未来我做主”暑假活动方案
“我未来我做主”暑假活动方案一、活动背景随着时代的发展，孩子们面临着越来越多的选择，如何在纷繁复杂的世界中找到自己的方向，成为他们面临的一大挑战。
为此，我们策划了这次“我未来我做主”的暑假活动，旨在帮助孩子们树立正确的价值观，培养独立思考和自主选择的能力。
二、活动目标1.提升孩子们的自我认知，让他们了解自己的兴趣和优势。
2.培养孩子们的团队协作能力，让他们学会与人沟通、合作。
3.提高孩子们的实践能力，让他们在实践中锻炼自己。
4.增强孩子们的自信心，让他们勇敢面对未来的挑战。
三、活动内容1.开幕式：邀请学校领导、家长代表和孩子们参加，进行简单的致辞和互动，为活动拉开序幕。
2.自我探索环节：让孩子们通过自我介绍、心理测试、兴趣调查等方式，深入了解自己，找到自己的兴趣点和优势。
3.团队建设环节：将孩子们分成若干小组，进行团队破冰活动，培养他们的团队协作能力。
活动包括：团队合作游戏、团队讨论、团队展示等。
4.实践体验环节：组织孩子们参加各种实践活动，如户外拓展、手工制作、科学实验等，让他们在实践中锻炼自己，提升实践能力。
5.才艺展示环节：让孩子们充分发挥自己的才艺，进行歌唱、舞蹈、乐器演奏等表演，展示自己的风采。
6.亲子互动环节：邀请家长参加，与孩子们一起完成亲子任务，增进亲子关系，让家长了解孩子们在活动中的表现。
四、活动安排1.第一周：开幕式、自我探索环节、团队建设环节。
2.第二周：实践体验环节、才艺展示环节。
五、活动保障1.人员保障：安排专门的工作人员负责活动的组织和实施，确保活动顺利进行。
2.安全保障：对活动场地进行安全检查，确保孩子们的人身安全。
3.物资保障：提前准备好活动所需的道具、器材等物资，确保活动顺利进行。
六、活动效果评估1.通过问卷调查、访谈等方式，了解孩子们对活动的满意度。
2.观察孩子们在活动中的表现，评估他们的成长和收获。
3.收集家长反馈意见，了解活动对亲子关系的影响。
七、“我未来我做主”暑假活动，旨在帮助孩子们找到自己的方向，培养他们的自主能力。
我的未来我做主
我的未来我做主----二年级白云一、活动目标学生通过展开对未来的自我设计、自我展望，从而实现自我教育和同学们相互间的教育。
通过主题班会活动的组织和召开，锻炼同学们的动手实践能力，培养同学们的团队合作意识，并逐步达到“育人先育心”的教育目的，从而进一步促进优良班风、浓厚学风的保持和改进。
二、活动准备1、组织大家进行我的未来我做主诗歌创作，以及上网搜集或者自创相声剧本表演《我的理想》2、选出相声演员、诗歌朗诵者及其负责人；3、定好电脑课件制作人，并把有关“理想”的资料准备好，交予他们，以备制作课件；4、选好主持人、安排小记者，明确采访问题及采访对象。
三、活动时间：2012/4/18四、参加人员：二年级全体师生五、活动地点：二年级教室六、活动过程：㈠班会流程1、序曲：主持人演唱我的未来2、诗歌朗诵；（学生自己创作）3、由一名小记者进行采访，调动气氛4、填写理想卡片；5、搜集理想卡片6、班主任总结7、全班齐唱我的未来不是梦㈡具体过程1、主持人开场白：男：我们像绷紧的弓那样越弯越圆，时间在身边凝固成银色的碎屑。
自爆般的“吱咯”声在耳边轻微作响。
当我们终于离弦射穿了所有人的泪眶，直指辉煌。
从没有一个班级会像“文景阁”这样让我们距离“理想”这二个字那么近、那么近……近得只能被震撼得流泪，被感动得颤抖！女：如果说我们在那片蓝天下幻想过什么，奢望过什么，期盼过什么，怀疑过什么，铭记过什么，这仿佛预示着我们每一个举动，每一句话语都只为了这两个字——理想！接下来请呼昊朗诵《假如我是》：假如我是一棵大树，我会给人们带来新鲜的空气。
假如我是一只小鸟，我会整天在天空中快乐地飞翔。
假如我是一只小青蛙，我会天天帮助农民伯伯捉害虫。
假如我是一个太阳，我会给人们送来明亮和温暖。
假如我是爸爸，我会改掉所有的缺点，严格地管教自己的孩子。
假如我是老师，我会让我的学生认真地学习，让他们学到很多很多的知识。
2、小记者出场，采访同学们。
阐述自己的理想及理想的来由等。
“我的未来,我作主”主题班会 主题班会教案
我的未来，我作主”主题班会主题班会教案第一章：引言1.1 活动目的通过本次班会，帮助学生认识到自己的未来掌握在自己手中，激发学生积极规划未来的动力。
1.2 活动对象初中学生1.3 活动时间45分钟1.4 活动地点教室第二章：我的未来，我作主2.1 活动内容让学生思考自己的未来，明白未来的方向需要自己来决定。
2.2 活动步骤2.2.1 教师引导学生思考：你们对未来的设想是什么？2.2.2 学生分享自己的未来设想。
2.2.3 教师总结：每个人的未来都是独一无二的，关键在于我们要有目标和计划，并为之努力。
第三章：规划我的未来3.1 活动内容让学生通过小组合作，共同规划一个未来的蓝图。
3.2 活动步骤3.2.1 教师将学生分成小组，每组选一个组长。
3.2.2 教师给出一些未来规划的关键词，如：学习、工作、旅行、家庭等。
3.2.3 每组学生根据关键词，共同讨论并制定一个未来的规划蓝图。
3.2.4 每组派代表分享自己的规划蓝图。
第四章：勇敢追求未来4.1 活动内容让学生了解一些成功人士的故事，从而激发他们勇敢追求未来的勇气。
4.2 活动步骤4.2.1 教师介绍一些成功人士的故事。
4.2.2 学生分享自己从故事中学到的启示。
4.2.3 教师总结：只要我们勇敢追求，努力奋斗，未来一定会更加美好。
第五章：总结与反思5.1 活动内容让学生对自己的未来有更清晰的认识，激发他们积极规划未来的动力。
5.2 活动步骤5.2.1 教师引导学生反思本次班会的收获。
5.2.2 学生分享自己的收获和感悟。
5.2.3 教师总结：每个人的未来都是独一无二的，关键在于我们要有目标和计划，并为之努力。
第六章：了解自己的兴趣和优势6.1 活动内容通过一系列的活动，帮助学生了解自己的兴趣和优势，以便于他们更好地规划未来。
6.2 活动步骤6.2.1 教师让学生完成一份兴趣和优势的自我评估表。
6.2.2 学生分享自己的兴趣和优势。
6.2.3 教师总结：了解自己的兴趣和优势，有助于我们找到适合自己的未来发展方向。
大学校园活动-“我的未来,我做主”心理沙龙活动策划书
我的未来，我做主活动主题你设想过未来的你，是什么样子吗？现在的你以什么基础去仰视你的未来？以后的你又将用什么姿态来俯视如今卑微的你？也许，今日的你活的得卑微，渺小。
但你肯定有过抱负，他日我一定要成一个有作为的人！可不管怎样，你所厌恶的现在，都将是未来的你回不去的曾经。
时光是不等人的，而且也许今天活得好好的，可能下一秒等待你的就是死亡，所以千万不要把今天的事留到明天。
活动目的希望通过这次心理沙龙活动，同学们能更清楚的想到未来的自己会成为什么样的人，从而让现在调整好心态，更加确立自己的目标并付出行动。
同时，希望同学们在寒暑假时可以出社会闯一闯，增加社会实践经验，体验下没有校园的保护的社会需要什么，以便毕业时能更好地接触社会。
要知道，未来的你只能比一个人更优秀，那就是现在的自己。
相信，你以后一定会感谢今天所努力的自己。
活动时间、地点时间：2017年4月7日（星期五）地点：图书馆活动室二楼活动对象学院各系同学活动安排前期：一、活动筹备主持人一名（咨询部刘金枝）收集整理好用于讨论话题的资料，制作好PPT（游戏介绍、视频、音乐）准备材料：便利贴（每人一张）、固体胶、报纸、白纸若干张预计到场人数：10~15人二、活动宣传心理协会各个部门三、活动开展主持人先对本次沙龙活动做一个简短的介绍欣赏一部微电影《你好，未来》(约15分钟)，看完后由此展开话题讨论主要游戏:角色扮演主持人总结此次活动，并宣布活动结束。
让成员写下此次活动的心得或感受。
后期：1．整理会场2.对写下的活动感受进行整理。
活动注意事项1. 活动筹备期的各项事项事宜必须一次进行2. 活动期间，为使整个会场拥有一个较轻松愉悦的氛围。
在活动开始之前可以先玩个小游戏3. 活动先对案例进行分析，让大家谈谈对案例的看法4. 参与本次活动的心理学会各位成员要表现得积极大方，系要展现我们心理协会的凝聚力、亲和力与感染力；也要展现我们作为大学生的良好面貌。
5. 在活动开始之前，主要工作人员提前一个小时到达活动地点，进行会场布置（注意检查各设备是否能正常使用），其他人员按时到场。
“我的未来我做主”暑假活动方案
“我的未来我做主”暑假活动方案
随着时间的推移，我的人生航程不断向前。
这个母亲节，我决定制定“我的未来我做主”计划，对我未来的职业和人生目标进行深入思考和规划。
以下是我的计划：
第一步：了解自己的兴趣和才能
在暑假期间，我计划参加各种社区活动、实习机会和志愿者项目，这些活动将使我有机会去体验各种不同的工作，同时收集并了解自己的特长和兴趣爱好。
这将为我未来作出职业选择奠定实际的基础。
第二步：参观不同的工作场所
另一个重要举措是参观各种不同的工作场所。
我打算花些时间接近成功人士，与他们面谈并学习他们成功的方法。
我还会利用学校及各种网络资源，寻找公司和组织参观及实地考察的机会。
第三步：加入专业组织或志愿者项目
我也打算找到一些自己特别感兴趣的组织和项目，积极参与其中，以此加深自己对相关领域的了解，提高技能水平。
此外，这也将为我创造出机会去与那些专业人才建立关系，以便于做出职业规划。
第四步：记录自己的经历和反思
在进展的过程中，我将会记录自己的经历和反思，总结分析这些经历对于自己职业方向的影响，在此基础上调整行动计划。
我会利用科技手段来保持记录，并与他人分享自己的经验和想法。
总体来说，这是一个充满挑战、探索、学习和成长的过程，但是它将为我的未来奠定基石。
通过这个计划，我将了解自己的兴趣和优点，并进一步确定自己的职业方向和人生目标。
我相信，“我的未来我做主”，并且会走向一个充满激情和成就的未来。
我的未来我做主大学主题班会活动策划书范文
我的未来我做主大学主题班会活动策划书范文我的未来我做主大学主题班会活动筹划书范文一、活动主题：人生之梦，从青春起航二、活动口号：行管092，我的未来我做主三、活动背景：从小学到现在，我们一直在努力，努力在各方面提高自己。
我想我们最终的目的也无非是想拥有一份优越的工作，一个可以施展自我的舞台。
大学生活让我们的知识和内涵都走上了一个新的阶梯，让我们在更宽广的领域里认识自己，认识世界。
丰富的理论知识等待着我们去实践，人生的美好未来等待我们去开发，正所谓“人生之梦，从青春起航〞。
追求理想、追求人生目标作为新一代青年对未来的期望，我们通过关注自身专业的动态，增强对专业的认识，从而明确自己的人生规划，明确学习目标，取长补短，为美好的明天打下根底。
四、活动的目的及意义：通过本次团日活动，让同学们更好地了解本专业的知识与特点，明确人生理想与目标，进一步提高我们大学生的素质拓展和创新能力，加强团支部间的凝聚力、班级同学们的思想交流、团结协作精神，增进彼此之间的沟通和友谊，让行管092的我们在活动中体验不一样的快乐。
五、活动时间：2022年4月~5月活动地点：仲恺农业工程学院、越秀公园、滨江一小六、活动参加人员：行政管理092班全体同学七、活动内容:Part1：情景表演：《五年后的我们》Part2：游越秀公园并采访Part3：到滨江一小〔一〕、活动前期准备：1、2022年4月7日，召开学生委员第一次会议。
会议时间：7日晚上9：30会议地点：课室303出席人员：全体班委及局部学生会议内容：根据发下的通知书，征求活动方案。
2、2022年4月15日，召开班委第二次会议会议时间：15日早上10：30会议地点：课室出席人员：全体班委会议内容：1、决定活动流程。
2、分配工作。
〔二〕、活动流程：Part1、情景表演：《五年后的我们》1、在4月22日之前就安排好角色2、4月22日早上9：00，全体成员在何香凝像前集合。
3、9:00~10:00分别在课室、宿舍等进行拍摄Part2、游越秀公园并采访1、4月24日早上8点，何香凝像集合并出发2、8：30分，到达越秀公园①集体合照留念②分成3个小组分别参观并采访：A组主要参观景点为“镇海楼〞；B组主要参观景点为“五羊石雕〞；C组主要参观景点为“中山纪念碑〞。
规划大学生活__我的未来我做主主题班会策划书
规划大学生活我的未来我做主主题班会策划书２０１４级传媒策划与管理班会规划大学生活我的青春我做主主题班会策划书一、活动背景金风飒爽，秋意浓浓，转眼间新的夏季已经来到。
拥有梦想的同学们，必将在大学的舞台上展现自己，并会从这里明确自己努力的方向。
刚进入大学，我们的生活有着崭新的一面，为了更多的安排同学们的时间，丰富大家的课余生活，提高大学生的综合能力，促进大学生之间的交流与合作，展现当代大学生的良好风貌，经班委研究决定，利用班会时间，开展一次“规划大学生活，我的未来我做主”的主题班会。
二、活动主题：规划大学生活，我的未来我做主三、活动目标：张扬青春，扬帆远航。
通过本场班会，进一步加深对学校的了解，明确自己学习的目标，尽快找准自己的位置，积极调整自己的态度，处理好工作，学习生活之间的关系。
四、活动时间：2015年4月22日晚7：30五、活动地点：教学楼1401六、活动主体：14级传媒班全体同学七、策划人员：艾雄、黄美红、张天霖、李民八、活动流程：1、开场白：规划大学生活，我的未来我做主！大家好，我是今晚班会的主持人，李松。
来到大学时相信大家首先会思考一个问题：“我将如何度过自己的大学生活，我的未来会怎样？”其实大学生活是一个人踏入社会的最后青春岁月，它是理想起帆的地方，也是绽放未来的营地。
大学里需要的不仅仅是一双幻想的翅膀，更需要一双踏踏实实的脚，因而一份大学生活规划在此就显得尤为重要了。
2、班长发言：敬爱的老师、亲爱的同学们，大家好！眨眼间进入大学间半年了，相信大家对大学都有了初步的了解，那如何去度过大学的生活呢？这就是这次班会召开的目的。
希望通过班会的召开使大家对大学生活有所规划，对人生有所规划。
3、团支书发言：感谢老师、同学们来参加今天的主题班会：规划大学生活，我的未来我做主。
首先请同学们保持纪律，踊跃发言，畅谈自己的人生理想。
希望本次班会能够让各位同学有所收获。
4、观看成功人士视频。
5、就大学生活与人生的规划展开讨论，并邀请代表上台。
活动设计我的未来我做主---中职生生涯规划方案书
我的未来我做主——中职生生涯规划活动对象：中职一年级活动目标：1、在活动中懂得树立合理的生活目标的意义2、让学生初步学会规划目标活动重点：在活动中初步学会规划目标，体验到确立目标后制定阶段性目标的必要性。
活动难点：在活动中，学生能够积极参与、真诚、开放的表达自我，能够积极的进行自我探索，并不断评估，树立正确的人生观和价值观活动理念：“生涯”一词，就其特性来看，是一个与我们“如影随形”，但又“视而不见”的名词。
因为它与我们的发展经验密不可分，但当我们想去清楚地勾画它的轮廓，又觉得影像模糊。
目前，大多数西方学者所接受的生涯定义是舒波（Super,1976）的论点：它是生活里各种事态的连续演进方向；它统合了人一生中依序发展的各种职业和生活的角色，由个人对工作的投入而流露出独特的自我发展的形式；它也是人生自青春期以至退休之后，一连串有酬或无酬职位的综合，除了职业之外，还包括任何和工作有关的角色，如学生、受雇者、领退休金者，甚至也包含了副业、家庭、公民的角色。
生涯是以人为中心的，只有在个人寻求它的时候，它在存在。
生涯的另一种解释，是个人内心世界对生涯的解释，不但每个人对生涯的解释不同，同一个人随着年龄的转变，在不同时期对生涯也可能会有不同的解释。
对中职学生来说，生涯可以看成是对过去生活的一种回顾和评价。
比如让学生来比喻，生活就像什么，就是让学生去评价自己的生涯，有的学生说生活就像一杯茶，平平淡淡，没有新意，有的学生说，生活就是坐过山车，有高兴，也有低谷，中职生对生活缺乏深刻的体验，没有成就感和目标感。
这时候，我们可以引导他们看到，生涯中积极、好的一面。
除了让学生回顾自己的发展外，也可以让学生展望自己的未来，看看自己如果描绘未来的图景。
例如，我让学生来用一个比喻描绘自己的未来，学生是这样说的，有的说是像汪洋中的一条船，越战越勇，或者是希望像大雨过后的晴空，一片光明。
也可以让学生说说自己的故事，藉由故事的叙说，看看过去，展望未来。
我的未来我做主[五篇模版]
![我的未来我做主[五篇模版]](https://img.taocdn.com/s3/m/a1c21c38773231126edb6f1aff00bed5b9f3736d.png)
我的未来我做主[五篇模版]第一篇：我的未来我做主“我的未来我做主”主题班会设计方案【活动背景】【活动目的】为了让中职生了解职业理想的相关知识，并从中体会到未来职业理想规划的重要意义。
让中职生体验到即将迈出社会该做出怎么样的准备，从而转变中职生们的就职观念，就职目标要迎合社会，迎合就职单位、公司的需求。
切忌初入职场就眼高手低，理应脚踏实地。
让学生们能够对自己未来的职业理想有个更加完善的规划。
【活动准备】挑选男女两名普通话标准、大方、热情的同学进行训练，准备担当班会主持人。
利用各种渠道搜集有关职业理想的资料；搜集各类成功人士故事视频、励志歌曲；并邀请往届毕业师兄姐进行就业、创业感想演讲。
营造班会氛围，布置教室：黑板正中书写班会主题“我的未来我做主”；前方主席台之上备有签字的条幅、签字笔等。
【活动过程】一、乐曲声起，引入班会主题乐曲《飞的更高》声中，拉开了序幕，教室入场，主持人登台。
男女（合）：我们为我们的未来奋斗，为我们的理想拼搏。
女：即将踏入社会的我们，怀着对未来职业的憧憬。
男：我们都有着对未来职业的兴趣和激情。
女：因此为了使大家更加明确自己未来人生职业的发展方向，更好的规划自己的人生。
男：我们这次主题班会的目的是树立大家正确的职业理想。
为未来的职业生涯铺路。
男女（台）：请相信我们的未来不是梦。
我的未来我创造。
二、播放名人艰辛创业史女：请问大家看了以上视频有什么感触呢？我想说的是，一个人若想走上成功之路，首先必须确立一个目标。
目标一经确立后，就要心无旁骛，集中全部精力，永往直前。
三、播放当代中职生或大学生自主创业视频男：对于未来，每个人都会有不同的梦想，对于职业，每个人也会有不同的规划。
踏入职场，有人会选择学以致用，平稳就业；有人会放弃专业而转行，还有人会走上艰辛的创业之路……尽管不同的选择勾勒出每个人不同的职业生涯走向，但成功的真谛却只有一个，那就是机遇青睐那些做好准备，能及时洞察职场信息，弥补自身差距，不断进取的人。
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静观棋社我的未来我做主活动策划书
一、活动背景
今天站在哪里并不重要，最重要的是你下一步迈向哪里。
职业生涯规划对于每个人来说都是必不可少的，对于大学生尤其重要。
大学时代可谓是人一生中的黄金时代，也是一个人的性格形成和能力发展一个重要的阶段，大学生做好职业生涯规划规划，结合自己的职业生涯目标，才能使大学的学习更加有效，赢在起跑线上。
职业生涯规划课犹如一盏明灯照亮我们前进的方向。
记得哈佛大学的爱德华·班菲德博士曾对美国社会进步动力的研究发现，那些成功的人往往都是有长期时间观念的人。
他们在做每天、每周、每月活动规划时，都会用长期的观点去考量。
他们会规划五年、十年，甚至二十年的未来计划。
他们分配资源或做决策都是基于他们预期自己在几年后的地位而定。
这一研究成果，对于刚刚跨入社会的职场人士有着重要的启示作用。
只有规划好自己的人生，才能避免走许多的弯路。
二、活动主题：讲PPT,大学生职业生涯规划
三、活动宗旨
以棋为纽带、增进友谊为宗旨，为广大同学提供一块交流棋艺、结识棋友的广阔天地。
棋社的目的是：弘扬棋文化，普及棋艺术，提高棋艺水平，丰富校园文化生活。
棋社成立会丰富大学校园文化，提高同学们的棋素养。
在繁重的课业之余平添生活趣味，让同学们劳逸结合。
促进同学们德智美全面发展，成长为社会需要的优秀人才增强同学们的人际交际能力，激发同学们的参加活动的激情，培养同学们的责任意识。
四、承办部门：静观棋社
五、参与对象：社团内部成员
六、活动时间：2014年3月12日18:00—比赛结束
七、活动地点：408
八、活动内容
1、讲解PPT。
2、解答同学们对未来就业的疑问。
3、提高同学们对于未来的重视，让同学们审视自我对自己的未来做出完美的规
划，减少毕业以后的就业压力。
九、前期准备
1、购买比赛道具。
（备齐五副象棋）
2、通知到位各个社团人员。
十、经费预算
无
静观棋社
2014年3月2日。