舞蹈表演(学前教育方向)课程设置及教学计划表
学前教育舞蹈教学计划
学前教育舞蹈教学计划学前教育舞蹈教学计划1一、指导思想舞蹈是以经过提炼，组织和艺术加工的人体动作为主要表现手段，表达人们的思想感情，反映社会生活的一种艺术形式。
舞蹈的基本要素是动作的姿态、节奏和表情。
舞蹈作为教育的内容和手段，不仅可以培养教育对象具有健美的身体姿态，培养动作的协调性、节奏感，而且可以抒发和表达感情，加强相互交往，美化生活，培养良好的道德品质。
二、学情分析通过了解，我所任教的一年级学生大部分从未接触过舞蹈，没有经过专业的舞蹈训练，而且初中学习文化课使她们逐渐养成了驼背的姿态。
身体各部位的灵活性、协调性、柔韧性还需得到提高以适应后期各种舞蹈的学习。
因此，本学期将从基础部分开始，不仅让学生初步具备舞蹈需要的各种身体素质，还需了解舞蹈一些基础理论知识。
三、主要教学内容1、舞蹈基础知识部分2、芭蕾舞基本训练四、教学重点本学期的教学重点在于培养学生学习舞蹈的兴趣和能力，发展学员身体各部分肌肉的能力，训练关节的柔软性，控制身体活动的能力、灵活性和稳定性，以及跳、转、翻等各种技巧。
五、教学目标1、通过学习舞蹈基础知识使学生初步了解舞蹈学科的特点及作用；理解并掌握学习过程中常用舞蹈术语和舞蹈记录方法；激发学习舞蹈兴趣，明确学习舞蹈目的，端正学习态度。
2、通过芭蕾舞基本训练的学习使学生逐渐具备适应舞蹈需要的正确身姿，提高学生舞蹈节奏感、韵律感、协调性和柔美度。
为以后完整、流畅、正确、优美地表现各种风格的舞蹈打下基础。
3、通过本学期的学习，向学生进行美育，提高自身舞蹈素养，初步掌握幼儿舞蹈职业教育的技能，为合格的幼儿教师创设条件。
六、阶段性教学计划1、第一阶段教学内容：（1）舞蹈的概述（2）舞蹈的`起源和发展（3）舞蹈的构成要素（4）舞蹈常用术语（5）人体结构各部位的名称（6）芭蕾舞基本手型、手位、脚位介绍，以及组合练习（7）扶把的方法和要求（8）扶把的基本动作2、第二阶段教学内容（1）介绍擦地的动作要领，以及擦地组合练习（2）介绍蹲的动作要领，以及蹲的组合练习（3）介绍小踢腿的动作要领，以及小踢腿组合练习（4）介绍大踢腿的动作要领，以及大踢腿组合练习（5）舞姿训练组合（6）地面软开度训练（含双人练习）：地面勾绷脚、地面压腿、踢腿、地面压垮及横竖叉、俯卧下后腰、跪下腰等3、第三阶段教学内容（1）身体各部位基本动作：头颈、肩部、手腕、胸腰、旁腰、跨、前腰、腿、膝、脚（2）身体各部位基本动作组合练习（3）把上软开训练（含双人练习）：压肩、压胸腰、压腿、踢腿（4）毯功技巧：前滚翻、后滚翻4、期末考评学前教育舞蹈教学计划2一、分析学前专业的舞蹈课程舞蹈是幼儿教育专业必修课程之一。
学前教育专业舞蹈教案完整版——
学前教育专业舞蹈教案完整版——一、教学内容本节课的教学内容选自《幼儿舞蹈教育指导手册》第三章“幼儿舞蹈基础训练”，具体包括舞蹈基本姿态、舞蹈步伐和舞蹈组合的练习。
重点在于舞蹈基本姿态的训练和舞蹈组合的排练。
二、教学目标1. 让学生掌握舞蹈基本姿态，提高身体协调性和灵活性。
2. 使学生熟悉舞蹈步伐，提高舞蹈表现力。
3. 培养学生的团队协作精神，提高舞蹈创编能力。
三、教学难点与重点教学难点：舞蹈组合的排练和身体协调性的提高。
教学重点：舞蹈基本姿态的训练和舞蹈步伐的熟悉。
四、教具与学具准备教具：音乐播放设备、舞蹈把杆、瑜伽垫。
学具：舞蹈服装、舞蹈鞋、毛巾。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过播放一段幼儿舞蹈视频，引导学生关注舞蹈中的基本姿态和步伐，激发学生的学习兴趣。
2. 基本姿态训练（10分钟）：教师示范舞蹈基本姿态，学生跟随练习，注意纠正学生的错误动作，提高学生的身体协调性和灵活性。
3. 舞蹈步伐学习（10分钟）：教师分解舞蹈步伐，逐一示范并讲解，学生跟随练习，熟悉舞蹈步伐。
4. 舞蹈组合排练（10分钟）：教师将舞蹈基本姿态和步伐组合成一段简单的舞蹈，引导学生分组排练，提高团队协作能力。
5. 随堂练习（10分钟）：学生自由组合，创编一段舞蹈，要求包含本节课所学内容。
六、板书设计1. 舞蹈基本姿态站姿坐姿跳姿2. 舞蹈步伐小跳大跳踢腿3. 舞蹈组合七、作业设计1. 作业题目：结合本节课所学内容，创编一段1分钟的幼儿舞蹈。
2. 答案要求：包含舞蹈基本姿态和步伐；表现出幼儿的天真可爱；具有创意，富有感染力。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的参与度较高，但在舞蹈组合排练过程中，部分学生的动作不够熟练。
下次课程需加强个别辅导，提高学生的舞蹈水平。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后观看更多幼儿舞蹈视频，了解不同风格的舞蹈，提高舞蹈鉴赏能力。
同时，组织学生参加校内外舞蹈比赛，锻炼舞台经验。
重点和难点解析1. 舞蹈基本姿态的训练2. 舞蹈步伐的熟悉与练习3. 舞蹈组合的排练4. 作业设计中的创编要求5. 课后反思与拓展延伸的实施一、舞蹈基本姿态的训练1. 纠正学生姿态：确保学生掌握正确的站姿、坐姿和跳姿，避免因姿态不正确导致的舞蹈动作变形。
学习舞蹈教学计划幼儿园
学习舞蹈教学计划幼儿园一、教育目标舞蹈教学旨在培养幼儿的艺术情感和审美观，提高他们的身体协调能力和音乐节奏感，同时增强社交技能和自信心。
二、教学内容1. 幼儿舞蹈基本功训练2. 舞蹈跳跃操练3. 舞蹈节奏感培养4. 舞蹈动作连贯性训练5. 舞蹈表演技巧学习三、教学方法1. 游戏式教学2. 观摩学习3. 分层教学4. 集体表演5. 自由发挥四、教学器材1. 舞蹈音乐2. 舞蹈服装3. 舞蹈道具4. 音乐播放器五、教学步骤1. 游戏式热身2. 舞蹈基本功训练3. 舞蹈动作操练4. 舞蹈节奏感培养5. 舞蹈表演技巧学习6. 集体表演七、教学流程1. 游戏式热身为了让幼儿在轻松愉快的氛围中进行舞蹈训练，我们将采用游戏式的热身活动。
例如，音乐暴走游戏，通过跳跃配合音乐来训练幼儿的身体协调能力和节奏感。
2. 舞蹈基本功训练这部分将主要针对幼儿的身体柔韧性和基本形体训练，包括身体拉伸、手臂腿部的基础动作训练等。
3. 舞蹈动作操练在这一阶段，我们将重点训练幼儿的舞蹈动作，例如转体、跳跃等基本动作的练习，通过音乐的配合来培养幼儿的舞蹈感。
4. 舞蹈节奏感培养音乐节奏感是舞蹈教学的重要部分，我们将通过不同的音乐节奏来训练幼儿的节奏感，例如快慢节奏的配合练习。
5. 舞蹈表演技巧学习这一部分将教授幼儿一些基础的舞蹈表演技巧，例如舞台表情、眼神交流等。
6. 集体表演在学习完成基本舞蹈技巧后，我们将组织幼儿进行集体表演，通过集体合作来锻炼幼儿的团队精神和社交能力。
八、教学评估我们将通过观察幼儿的学习情况，包括参与度、表现力等来进行教学评估，同时还将采用小组合作形式来培养幼儿的协作精神。
九、教学材料准备1. 舞蹈音乐2. 舞蹈服装3. 舞蹈道具4. 音乐播放器十、师资安排我们将安排专业的舞蹈老师来教授幼儿舞蹈课程，老师将具有丰富的舞蹈教学经验和丰富的幼儿教育理念。
十一、教学环境舞蹈教学将在宽敞明亮的教室内进行，教室内将有舞蹈镜子和专业的音响设备。
学前教育专业舞蹈教学计划
学前教育专业舞蹈教学计划一、引言学前教育是儿童成长过程中重要的阶段，舞蹈教学在学前教育中起到了非常重要的作用。
舞蹈可以提高儿童的身体素质、培养协调性和配合能力，同时还可以激发儿童的创造力和表达能力。
为了更好地开展学前教育专业舞蹈教学，本文制定了一份详细的教学计划。
二、教学目标1. 培养儿童的身体感知和动作技能，提高其身体协调性。
2. 增强儿童的音乐感知和节奏感，培养其对音乐的学习兴趣。
3. 提高儿童的表演能力和舞台表现力，培养其自信心和合作能力。
4. 激发儿童的创造力和想象力，培养其艺术修养和审美能力。
三、教学内容1. 舞蹈基础训练：包括基本姿势、动作技巧的教学，培养儿童的身体感知和协调性。
2. 音乐培养：通过音乐游戏、音乐欣赏等方式培养儿童的音乐感知和节奏感。
3. 节奏舞蹈：教授简单的节奏舞蹈动作，让儿童能够有节奏地表现舞蹈动作。
4. 故事舞蹈：以儿童熟悉的故事为背景，教授相应的舞蹈动作，培养儿童的表演能力和舞台表现力。
5. 创意舞蹈：鼓励儿童进行自主创作，发挥他们的想象力和创造力，培养其艺术修养和审美能力。
四、教学方法1. 游戏化教学：通过游戏的形式进行教学，激发儿童的学习兴趣和积极性。
2. 示范教学：教师示范舞蹈动作，引导儿童模仿并逐步掌握。
3. 分组合作：将儿童分组进行合作练习，培养其合作能力和团队意识。
4. 自主创作：鼓励儿童进行自主创作，培养其创造力和想象力。
五、教学评价1. 观察评价：教师通过观察儿童的舞蹈表现和参与程度进行评价。
2. 自评互评：鼓励儿童进行自我评价和互相评价，促进他们的自我成长。
3. 表演评价：组织儿童进行小型舞台表演，评价其舞台表现力和艺术修养。
六、教学资源1. 音乐资源：提供适合儿童学习的优质音乐资源。
2. 舞蹈教材：选择适合学前舞蹈教学的教材，包括舞蹈教学视频、图书资料等。
3. 器械设备：准备一些适合儿童使用的器械设备，如彩带、手套等。
七、教学计划安排1. 教学时间：每周开展2次舞蹈课程，每次课程60分钟。
高职高专学前教育专业舞蹈课程的设置
高职高专学前教育专业舞蹈课程的设置
高职高专学前教育专业的舞蹈课程设置涵盖了基本的舞蹈技巧和理论知识，包括舞蹈
基本功、肢体表达和舞蹈风格等方面。
以下是几个典型的舞蹈课程设置及其主要内容。
1. 基本舞蹈技巧
该课程主要介绍舞蹈基本动作和技巧，包括肢体协调、身体平衡、节奏感、肌肉记忆
和柔韧性等。
这些都是成为一名合格舞者所必须掌握的基本技能。
该课程通常分为多个阶段，每个阶段都涵盖了不同的基本舞蹈技巧。
2. 肢体表达
该课程主要探讨如何通过肢体语言表达情感和意识，包括回应身体信号、调整身体姿势、传达情感和沟通意图等。
重点在于学习如何正确运用肢体语言来传达最真实和有效的
信息。
3. 舞蹈历史和理论
该课程主要介绍舞蹈的历史和理论，包括舞蹈种类、舞蹈样式、舞蹈家和舞蹈公司等。
学生将学习不同舞蹈风格和时期的发展历程，了解不同舞蹈家的作品及其对舞蹈发展的影响。
4. 舞蹈风格
该课程主要介绍不同舞蹈风格的特点和技巧，包括现代舞、芭蕾舞、爵士舞、民族舞
和拉丁舞等。
学生将学习如何掌握不同舞蹈风格的身体技巧和表现技巧，以及如何将这些
技巧应用到不同舞蹈作品中。
5. 编排和表演技能
该课程主要介绍编排和表演技能，包括舞蹈编排、音乐选择、灯光设计、舞台美术和
舞蹈表演技巧等。
学生将学习如何设计一个舞蹈作品及其背后的演出过程，以及如何最大
限度地展示自己的舞蹈技能和表演技巧。
小班舞蹈教学工作计划安排表
小班舞蹈教学工作计划安排表一、工作目标：本次小班舞蹈教学的工作目标是帮助学生掌握基本舞蹈技巧，提高舞蹈表演能力，培养学生的舞蹈兴趣和艺术修养。
二、教学内容：1.基本舞蹈技巧：包括舞蹈姿势、肢体协调、舞蹈步伐等基本技巧的训练。
2.舞蹈表演能力的培养：包括表情、身体语言、音乐感等方面的训练。
3.舞蹈创作与编排：培养学生的创造力和想象力，教授简单舞蹈编排的方法和技巧。
三、教学计划安排：1.第一周：•第一天：介绍教学内容和目标，了解学生的舞蹈基础和兴趣。
•第二天：进行基本舞蹈姿势的训练，包括身体的伸展和柔韧性的提高。
•第三天：教授基本的舞蹈步伐，练习简单的舞蹈动作。
•第四天：继续练习舞蹈步伐，并进行简单的舞蹈组合练习。
•第五天：进行舞蹈表演能力的培养，教授基本的表情和身体语言技巧。
2.第二周：•第一天：回顾上周的内容，巩固基本舞蹈技巧。
•第二天：继续训练舞蹈步伐，增加难度和复杂度。
•第三天：进行舞蹈编排的训练，教授简单的编舞方法和技巧。
•第四天：学生分组进行舞蹈创作，指导学生进行舞蹈编排和排练。
•第五天：学生分组进行舞蹈表演，并进行表演评价和总结。
四、教学方法：1.示范法：教师通过示范舞蹈动作和技巧，让学生模仿和学习。
2.指导法：教师通过个别指导和集体指导，帮助学生纠正动作和提高技巧。
3.小组合作学习：通过学生分组进行舞蹈创作和表演，培养学生的合作意识和团队精神。
五、教学资源：1.音乐资源：准备多种适合小班舞蹈教学的音乐，包括快节奏和慢节奏的音乐。
2.道具资源：准备适合舞蹈表演的道具，如彩带、花环等。
3.教材资源：准备相关的舞蹈教材和教学参考书籍。
六、教学评价：1.教师评价：通过观察学生的课堂表现、听取学生的意见和反馈，进行教学评价，并及时调整教学方法和内容。
2.学生评价：学生可以在每节课结束后进行自我评价，并可以通过课后反馈表等方式对教学进行评价。
七、教学效果：通过本次小班舞蹈教学，学生将能够掌握基本舞蹈技巧，提高舞蹈表演能力，培养舞蹈兴趣和艺术修养，同时培养学生的合作意识和团队精神。
2024年学前教育舞蹈创编教学计划
标题：2024年学前教育舞蹈创编教学计划引言：在学前教育中，舞蹈教育不仅是培养儿童身体协调性和艺术修养的重要手段，更是促进儿童全面发展的有效途径。
舞蹈创编教学作为一种创新性的舞蹈教育方式，能够激发儿童的想象力和创造力，培养他们的团队合作精神和自信心。
本教学计划旨在为2024年学前教育舞蹈创编课程提供一套系统、科学的实施方案，以期达到最佳的教学效果。
一、教学目标1.知识目标：使学生了解舞蹈的基本知识，包括舞蹈种类、舞蹈历史、舞蹈术语等。
2.技能目标：通过创编舞蹈，提高学生的舞蹈表现力、创造力和团队协作能力。
3.情感目标：培养学生对舞蹈的热爱，增强他们的自信心和自我表达能力。
二、教学内容1.舞蹈基础训练：包括基本功训练、舞蹈动作组合练习等。
2.舞蹈创编理论：学习舞蹈创编的基本原则、舞蹈构图、音乐与舞蹈的结合等。
3.创编实践：根据不同主题和情感，进行舞蹈创编练习，包括即兴创作和小组合作创作。
4.舞蹈作品赏析：欣赏国内外优秀的舞蹈作品，分析其创编思路和艺术特色。
三、教学方法与策略1.体验式教学：通过参与式活动和游戏，让学生在体验中学习舞蹈知识。
2.合作学习：鼓励学生以小组形式进行舞蹈创编，培养团队协作能力。
3.多媒体教学：利用视频、音乐等媒体资源，增强教学的直观性和趣味性。
4.个性化指导：针对学生的不同特点和能力，提供个性化的指导和反馈。
四、教学进度安排1.第一阶段（第1-4周）：舞蹈基础训练和创编理论学习。
2.第二阶段（第5-8周）：创编实践，初步形成舞蹈作品。
3.第三阶段（第9-12周）：作品完善和排练。
4.第四阶段（第13周及以后）：成果展示和评估。
五、评估与反馈1.形成性评估：通过观察、参与度和作品质量对学生进行评估。
2.总结性评估：在学期末进行舞蹈作品的表演，邀请家长和专家进行评价。
3.持续反馈：定期与学生沟通，了解他们的学习进展和困难，及时调整教学策略。
六、资源与支持1.教材与参考书目：精选适合学前教育的舞蹈教材和专业书籍。
2024版学前教育专业舞蹈教案完整版x
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06 课程总结与展望
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课程回顾与成果展示
01
舞蹈基础技能掌握
通过本课程的学习，学生们掌握了舞蹈的基本技能，包括身体的柔韧性、
协调性、平衡感等，能够完成一些基本的舞蹈动作和组合。
02
舞蹈表演能力提升
学生们通过不断的练习和表演，提高了自己的舞蹈表演能力，能够自信
单一动作组合
将多个单一动作组合在一起，形成连 贯的舞蹈段落。
情节性组合
综合性组合
将不同类型的舞蹈动作和元素融合在 一起，创作出具有独特风格的舞蹈作 品。
根据一定的情节或主题，编排相应的 舞蹈动作和造型。
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03 民族民间舞蹈学 习
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11
民族民间舞蹈概述
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01
通过舞蹈课程的学习，激发学生对舞蹈的兴趣和热爱，提高学
生的审美能力和艺术修养。
传授舞蹈基本技能和知识
02
通过系统的教学，使学生掌握舞蹈的基本技能、舞蹈动作和舞
蹈理论知识。
培养学生的表演能力和创造力
03
通过舞蹈表演和创作实践，提高学生的表演能力和创造力，培
养学生的自信心和展示自我的能力。
4
教学内容与安排
舞姿练习
通过模仿和练习，掌握各 种舞蹈的基本舞姿和造型。
8
节奏感培养与运用
听音乐
让学生多听各种类型的音 乐，培养他们的乐感和节 奏感。
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节奏练习
通过拍手、跺脚等身体动 作，让学生感受节奏的变 化和规律。
舞蹈与节奏配合
将舞蹈动作与节奏相结合， 让学生在舞蹈中感受和运 用节奏。
2024年学前教育专业舞蹈教学计划
在设计2024年学前教育专业舞蹈教学计划时，我们需要考虑到未来的教育趋势、学生的需求以及舞蹈艺术的发展。
以下是一份详细的舞蹈教学计划，旨在为学生提供一个全面、系统的舞蹈学习环境，同时培养他们的艺术修养和创造力。
一、教学目标1.技能发展：通过系统的舞蹈训练，使学生掌握基本的舞蹈技巧，包括但不限于芭蕾舞、现代舞、民族舞等，提高他们的身体协调性和表现力。
2.艺术修养：引导学生欣赏舞蹈艺术，了解不同舞蹈风格的历史和文化背景，提高他们的艺术修养和审美能力。
3.创造力培养：鼓励学生进行舞蹈创作，培养他们的想象力和创造力，同时锻炼他们的团队协作能力。
4.身心健康：舞蹈教学应注重学生的身心健康，通过舞蹈运动促进学生的身体健康，并通过舞蹈表达情感，促进心理健康。
二、课程设置1.基础舞蹈课程：包括芭蕾舞基础、现代舞基础、民族舞基础等，每周至少两节，每节90分钟。
2.舞蹈编创课程：引导学生进行舞蹈创作，包括主题选择、音乐选取、动作编排等，每两周一次，每次120分钟。
3.舞蹈理论课程：介绍舞蹈的历史、文化、流派等，每月一次，每次120分钟。
4.舞蹈鉴赏课程：通过观看专业舞蹈表演和视频，引导学生进行舞蹈艺术鉴赏，每两周一次，每次90分钟。
5.实践演出课程：组织学生参与舞蹈演出，包括校内外的表演活动，每学期至少一次。
三、教学方法与评估1.教学方法：采用多元化的教学方法，包括示范教学、小组讨论、角色扮演、即兴创作等，以激发学生的学习兴趣和创造力。
2.评估体系：建立全面的评估体系，包括课堂表现、舞蹈技巧考核、创作作品评价、演出表现等，以确保学生的学习效果得到公正、客观的评价。
四、教学资源与支持1.专业师资：聘请具有丰富教学经验和专业舞蹈背景的教师，确保教学质量。
2.舞蹈设施：提供专业的舞蹈教室，配备镜子、把杆等必要设施，确保学生的训练安全。
3.教学材料：提供丰富的舞蹈教材、音乐和视频资源，以支持学生的学习和创作。
4.实践机会：与专业舞蹈团体和机构建立合作关系，为学生提供更多的实践和演出机会。
幼儿园舞蹈课程教学计划
幼儿园舞蹈课程教学计划课程基本信息课程名称：幼儿园舞蹈课适用年龄：3-6岁课程目标：培养幼儿对音乐舞蹈的兴趣，增强身体协调能力和表现力，促进社交互动和团队合作意识的培养。
授课方式：教师授课和幼儿自学结合。
授课时间：每周2次，每次60分钟。
教学地点：幼儿园室内或室外。
教学内容第一学期第一周：幼儿舞蹈基本姿态及手臂动作。
第二周：舞蹈基本步伐及转身。
第三周：踢踏舞入门。
第四周：引体向上舞入门。
第五周：手指灵活性练习，准确动作。
第六周：舞蹈跳和扭动动作。
第七周：舞姿练习及提高。
第八周：小型表演练习。
第二学期第一周：古典芭蕾舞。
第二周：太极拳入门。
第三周：民族舞蹈入门。
第四周：踏歌舞入门。
第五周：爵士舞入门。
第六周：舞蹈恢复收尾姿态。
第七周：动作练习及眼神表现。
第八周：大型表演练习。
教学进度第一学期第一周：1. 安排简单的舞蹈音乐，教幼儿基本舞蹈姿态。
2. 引导幼儿了解身体各部位如何协调运动。
3. 让幼儿学习缓慢及平稳的舞蹈动作，让动作自然流畅。
4. 教授手臂及手指灵活性练习，做到正确的姿态手势。
第二周：1. 继承第一周教学的基础，教授舞蹈基本步伐与转身。
2. 让幼儿看懂起码的音乐节奏。
3. 引导幼儿进行简单组合练习，如输入低头转身环等基础步骤。
第三周：1. 包括扭动脚踢踏的动作。
2. 教授基本的拍打脚，积累踢踏动作的速度。
3. 教幼儿如何把单步踢踏转化为复合步骤。
第四周：1. 当孩子已经具备一定的基础，就可以进一步教授引体向上的动作。
2. 引导幼儿逐步掌握双手作出引体向上的基本动作。
3. 让幼儿了解由基础到复杂的动作进展。
第五周：1. 着重训练幼儿手指的灵活性，达到好的手势动作。
2. 教幼儿朝各方向运动整个身体，让整体动作变得更加生动有趣。
第六周：1. 继承上周教的内容，让幼儿学习跳舞动作的技巧。
2. 教授跳舞时应注意的姿势，以及跳舞动作的基本规则和时间。
第七周：1. 教授正确认识舞蹈，引导幼儿保持正确的舞姿。
学前教育专业舞蹈课标
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汇报人：
评价标准：根据 课程目标和要求， 制定具体的评价 标准
评价结果：形成 评价报告，反Fra bibliotek 给教师和学生， 以便改进教学和 提升学习效果
评价标准与程序
评价标准：包括舞蹈技能、舞蹈表现力、舞蹈理解力等方面 评价程序：包括课前准备、课中观察、课后反馈等环节 评价方法：采用定性评价和定量评价相结合的方式 评价结果：包括成绩评定、改进建议等方面
评价结果与反馈
评价标准：包括技术技能、艺术表现、创新能力等方面
评价方式：采用自评、互评、教师评价等多种方式
评价结果：给出具体的分数或等级，并给出改进建议
反馈方式：通过口头、书面、网络等多种方式进行反馈，帮助学生了解自己的学习情 况，提高学习效果。
学前教育专业舞 蹈课程资源开发
与利用
课程资源的种类与来源
我国学前教育专业舞蹈课程现状与问题分析
课程设置：缺乏系统性和科学性，课程内容单一 教学方式：以教师为中心，忽视学生的主体地位 师资力量：缺乏专业舞蹈教师，教师素质参差不齐 实践教学：实践教学环节薄弱，缺乏实践机会和实践平台 评价体系：评价方式单一，缺乏多元化的评价方式 课程改革：需要加强课程改革，提高课程质量和效果
提高学生舞蹈表现力
培养学生对舞蹈的 兴趣和热爱
提高学生的舞蹈技 巧和表现力
培养学生的舞蹈创 作能力和创新能力
提高学生的舞蹈审 美能力和鉴赏能力
增强学生舞蹈审美能力
培养学生对舞蹈艺 术的兴趣和热爱
提高学生的舞蹈鉴 赏能力
培养学生的舞蹈创 作能力
增强学生的舞蹈表 现能力
促进学生综合素质发展
提高学生的舞蹈技能和艺 术素养
学前教育专业舞蹈课程改革的方向与重点领域
舞蹈教师工作计划表幼儿园
舞蹈教师工作计划表幼儿园一、工作目标1. 帮助幼儿建立舞蹈基本功，培养良好的舞蹈习惯；2. 提升幼儿的舞蹈综合素养，激发他们对舞蹈的兴趣；3. 促进幼儿身心发展，增强他们的自信心和表达能力。
二、工作内容1. 设计舞蹈课程（1）根据幼儿的年龄、兴趣和特点，设计符合幼儿园舞蹈教学的课程；（2）制定每周的舞蹈教学安排，包括教学内容、教学方式、教学时间等。
2. 组织舞蹈活动（1）定期组织舞蹈比赛、展示等活动，激发幼儿对舞蹈的兴趣；（2）组织舞蹈教学实践活动，增强幼儿的舞蹈表演能力。
3. 辅导幼儿学习（1）根据幼儿的学习水平，采用不同的辅导方式和方法，帮助他们掌握舞蹈基本功；（2）定期进行教学检查，及时发现幼儿的学习问题，提供个性化的辅导。
4. 培养幼儿的舞蹈兴趣（1）利用多种媒体手段，向幼儿展示优秀的舞蹈作品，激发他们的兴趣；（2）定期组织舞蹈展示活动，让幼儿有机会展示自己的舞蹈成果。
5. 与家长沟通（1）与家长进行有效的沟通，了解幼儿在家庭环境下的表现，及时调整教学计划；（2）定期邀请家长观摩幼儿的舞蹈表演，增强家校合作。
三、工作计划1. 第一周（1）与园长和其他老师进行沟通，了解幼儿的舞蹈教学现状；（2）准备舞蹈教学所需的课件、音乐等教学材料；（3）制定第一周的舞蹈教学计划。
2. 第二周-第八周（1）按照教学计划开展舞蹈教学，培养幼儿的舞蹈基本功；（2）安排幼儿参加各类舞蹈比赛、展示活动，激发幼儿对舞蹈的兴趣；（3）与家长进行沟通，了解幼儿在家庭环境下的表现。
3. 第九周-第十二周（1）总结上一阶段教学工作，收集幼儿对舞蹈教学的反馈意见；（2）根据幼儿的反馈意见，调整下一阶段的舞蹈教学计划；（3）组织舞蹈展示活动，让幼儿有机会展示自己的舞蹈成果。
四、工作总结1. 教学计划的执行情况（1）按照教学计划顺利完成了舞蹈教学任务；（2）组织了一系列的舞蹈比赛、展示活动，激发了幼儿对舞蹈的兴趣。
2. 个别幼儿的发展情况（1）发现了一些幼儿在舞蹈方面有特殊天赋，及时给予个性化的辅导；（2）通过与家长的沟通，了解到一些幼儿在家庭环境下缺乏舞蹈的锻炼，制定了针对性的教学方案。
学前教育舞蹈课教案（共5则范文）
学前教育舞蹈课教案（共5则范文）第一篇：学前教育舞蹈课教案（共）【舞蹈课教案模板】课程题目：舞蹈基础2一、教学对象：教育科学学院2014级学前教育二、教学内容：1、基本功训练2、藏族舞蹈基本体态与颤动律三、教学目标：1、开学第一天练习基本功是以恢复学生的身体柔韧性2、初步了解及掌握藏族舞蹈的特点四、教学重点难点：1、重点是让学生恢复身体柔韧性2、难点是掌握藏族的基本动律五、授课时数：2个课时六、教学方法1、以我讲课指导为主2、互动法七、教学准备：（包括课堂音乐；教师、学生的服饰、道具要求等。
）要求学生统一黑色舞裤，民舞服，软底鞋或（带跟的婆婆鞋）八、教学过程时间安排内容动作要领、关键问题设计及预设答案互动环节设计备注（此部分为需要特殊说明的内容填写处。
）前10分钟自我介绍与热身压脚背吸腿跳要跳高落地轻跪地压脚背要把重心都放到脚背处热身学生跪好之后我去一个一个的压脚被跪地要用膝盖跪垫子上30分钟压前旁腿与踢前旁腿绷脚背膝盖收紧伸直掌握正确的方法边说要求的时候我边示范然后我在去纠正学生要让每个学生都感受到压腿的要求30分钟教授藏族基本体态站姿及动律掌握体态要求与颤动律的动作要领了解藏族舞蹈我边示范边讲要求学生一起动起来以不同的节奏变换来练习颤动律15分钟做腹背肌训练两人一组固定住做的人的脚训练体能每人完成40个5分钟课后总结说之后上课要求让学生知道自己在练什么九、舞蹈组合1、伴奏音乐：无2、组合：藏族组合十、教学反思（这部分应该为授课结束后填写。
）学生基础比较差，上课内容应该要结合学生的现实水平，上课形式应该要紧凑一点。
【准备舞蹈教案的注意事项】：教学内容应根据教学对象以及教学时间合理的安排，一节课的新课内容不宜过多或过少。
注意新课与已学知识的过渡和衔接。
用简练的语言介绍新课的内容和背景。
教学重点要突出，不要东教一下西教一点。
讲述动作、剖析动作要掌握规律，由于舞蹈运动多是从地面方位和人体方位起始的，因此教新动作也要从脚开始，有一个顺序。
幼儿舞蹈教学计划表
千里之行，始于足下。
幼儿舞蹈教学方案表幼儿舞蹈教学方案表课程名称：幼儿舞蹈教学课程时长：30分钟适用年龄：3-6岁教学目标：- 培育幼儿对音乐的感知力量和音乐节奏感的培育。
- 培育幼儿良好的基本动作和舞蹈基础。
- 培育幼儿的身体协调力量和平衡感。
- 培育幼儿的团队合作精神。
教学内容及流程：1. 热身活动（5分钟）- 音乐播放，引导幼儿做基本的身体活动，如拍手、跳动、摇摆等。
- 引导幼儿做拉伸活动，预备身体。
2. 基本动作练习（5分钟）- 引导幼儿学习基本的舞蹈动作，如转身、跳动、摇摆臂等。
- 通过仿照动物、自然元素等来激发幼儿的想象力。
3. 舞蹈组合学习（10分钟）- 分解常见的舞蹈组合动作，并逐步引导幼儿进行学习。
- 团体操作，培育幼儿的团队合作意识和协作力量。
第1页/共3页锲而不舍，金石可镂。
4. 舞蹈创作（5分钟）- 引导幼儿自由发挥，利用所学动作创作简洁的舞蹈小节目。
- 鼓舞幼儿进行制造和表达，呈现共性。
5. 放松与整合（5分钟）- 引导幼儿进行简洁的放松活动，如深呼吸、拉伸等。
- 整合课程内容，对所学舞蹈进行回顾和总结。
评估与反馈：- 通过观看幼儿的学习表现和参与程度进行评估。
- 供应乐观的反馈和鼓舞，培育幼儿的自信念和爱好。
- 记录幼儿的学习成果和进步，与家长共享。
教学资源预备：- 音乐播放设备和音乐资源。
- 清楚的教学指导词和示范动作。
- 针对幼儿的合适舞蹈服装和舞蹈道具。
教学帮助措施：- 依据幼儿的年龄和力量调整教学内容和难度。
- 组织多样化的玩耍和活动，增加学习的趣味性。
- 鼓舞幼儿自由发挥和表达，不限制制造力。
教学后续建议：- 组织幼儿参与舞蹈竞赛或呈现活动，增加舞蹈的实践机会。
- 连续供应舞蹈培训课程，让有爱好的幼儿进行进一步学习。
- 导引幼儿参与其他艺术形式的学习，如美术、音乐等。
- 与家长保持良好的沟通，共同关注幼儿的学习和进展。
千里之行，始于足下。
以上是一份幼儿舞蹈教学方案表，期望能对您的教学工作有所挂念。
幼儿舞蹈教学计划表
千里之行，始于足下。
幼儿舞蹈教学计划表幼儿舞蹈教学计划表一、教学目标1. 培养幼儿对音乐和舞蹈的兴趣；2. 培养幼儿的身体协调性和动作灵活性；3. 培养幼儿的节奏感和音乐表现能力；4. 培养幼儿的团队协作精神和表演能力；5. 培养幼儿的自信心和表达能力。
二、教学内容本教学计划主要包括以下内容：1. 基础舞蹈动作的习得；2. 舞蹈创作；3. 选取适合幼儿年龄段的经典舞蹈作品；4. 舞蹈表演。
三、教学方法1. 观看舞蹈视频，学习基础动作；2. 师生互动，分组练习，互相学习和指导；3. 小组合作，创作舞蹈；4. 组织舞蹈排练和表演。
四、教学进度安排第一周：基础舞蹈动作的习得1. 观看舞蹈视频，了解基础舞蹈动作；2. 教师示范并学习基础动作，学生模仿学习；第1页/共3页锲而不舍，金石可镂。
3. 学生分组互相指导和练习；4. 整合基础舞蹈动作，进行简单舞蹈排练。
第二周：舞蹈创作1. 了解舞蹈创作的基本要素和方法；2. 学生分组进行舞蹈创作，确定舞蹈主题和节奏；3. 整合舞蹈动作和音乐，进行舞蹈排练。
第三周：经典舞蹈作品欣赏与学习1. 选取适合幼儿年龄段的经典舞蹈作品；2. 观看舞蹈视频，了解舞蹈内容和动作；3. 学生模仿学习经典舞蹈作品的动作和表演技巧；4. 进行舞蹈排练和表演。
第四周：舞蹈表演1. 让每个学生选择自己喜欢的舞蹈表演；2. 进行舞蹈排练，老师进行指导和调整；3. 进行小型舞蹈演出，让学生展示自己的舞蹈才艺。
五、教学评估1. 教师观察学生在学习和表演过程中的进步和表现；2. 学生互相评估和自评。
六、教学资源1. 舞蹈教学视频；2. 音乐和舞蹈教学书籍；3. 舞蹈表演服装和道具。
七、教学环境要求1. 宽敞明亮的教室或舞蹈室；千里之行，始于足下。
2. 舞蹈镜子；3. 音乐播放器和扬声器。
八、教学效果预期通过本教学计划的实施，预计能够达到以下效果：1. 学生对音乐和舞蹈的兴趣得到培养和提高；2. 学生的身体协调性和动作灵活性得到提高；3. 学生的节奏感和音乐表现能力得到提高；4. 学生的团队协作精神和表演能力得到提高；5. 学生的自信心和表达能力得到提高。
幼儿园音乐舞蹈表演教学计划
幼儿园音乐舞蹈表演教学计划一、教学主题及目标教学主题：幼儿园音乐舞蹈表演教学计划教学目标：1. 培养幼儿音乐舞蹈表演的兴趣和能力。
2. 培养幼儿的音乐感知、表达和协作能力。
3. 培养幼儿的节奏感和动作协调性。
4. 培养幼儿的舞台表演能力和自信心。
二、活动安排1. 活动内容：（1）音乐感知活动：通过听音乐，让幼儿感受音乐的节奏、速度和情感，并进行简单的舞蹈动作配合。
（2）舞蹈动作学习：学习一些简单、容易掌握的基础舞蹈动作，如转圈、抬腿、跳跃等。
（3）舞蹈编排与排练：根据幼儿的动作能力和兴趣，编排一段简单的舞蹈，并进行排练。
（4）表演准备与彩排：准备表演所需的服装、道具等，进行彩排并做必要的修改和完善。
2. 周期安排：（1）第一周：音乐感知活动，引导幼儿感受音乐的节奏和情感，进行简单的舞蹈配合。
（2）第二周：学习基础舞蹈动作，培养幼儿的动作协调性和舞蹈基本功。
（3）第三周：编排舞蹈，根据幼儿的动作能力和兴趣，设计一段简单的舞蹈，并进行排练。
（4）第四周：表演准备与彩排，准备舞蹈表演所需的服装、道具等，进行彩排并做必要的修改和完善。
（5）第五周：音乐舞蹈表演，组织幼儿进行音乐舞蹈表演，并进行反思和总结。
三、教材使用1. 音乐：选择适合幼儿的、简单明快的音乐，如经典童谣、儿歌等。
2. 舞蹈教材：选择适合幼儿的舞蹈教材，如《儿童舞蹈教程》等。
3. 视频资源：利用相关舞蹈教学视频资源，辅助幼儿学习舞蹈动作。
四、教学方法与技巧1. 手段多样化：采用直观性的手段，如图画、图片、视频等，帮助幼儿理解和学习音乐舞蹈。
2. 跨学科整合：与语言、美术、体育等学科相结合，通过唱歌、画画、跳舞等综合活动，促进幼儿全面发展。
3. 小组合作：组织幼儿分成小组，进行舞蹈编排和排练，培养幼儿的合作意识和团队合作能力。
4. 鼓励表演：定期组织小型表演活动，鼓励幼儿展示自己的舞蹈成果，增强他们的自信心和表演能力。
五、评价方式1. 观察记录：通过观察幼儿在音乐舞蹈活动中的参与度、表达能力、协调性等方面的表现，记录评价表现。
幼儿园小小舞者：舞蹈表演教学计划
幼儿园小小舞者：舞蹈表演教学计划一、引言舞蹈作为一项古老而又美丽的艺术形式，一直被视为人类文化的珍宝之一。
在幼儿教育中，舞蹈教学也逐渐受到重视，并被纳入幼儿园的课程之中。
如何为幼儿设计一套合适的舞蹈表演教学计划，成为了幼儿园教师们所面临的重要课题之一。
二、幼儿期的舞蹈教学特点1. 幼儿期的身体特点和发展需求在幼儿期，孩子们的身体发育迅速，需要通过各种体育锻炼和舞蹈活动来促进肌肉协调和身体柔韧性的发展。
2. 幼儿期的认知特点和情感需求幼儿期的孩子们对于新事物和美的情感表达有着强烈的兴趣和需求，因此舞蹈教学可以帮助他们培养对美的审美能力和情感表达能力。
三、舞蹈表演教学计划设计1. 制定教学目标在设计舞蹈表演教学计划时，首先需要明确教学目标，包括发展幼儿的身体协调能力、培养他们的音乐节奏感和情感表达能力等。
2. 设计教学内容根据不同芳龄段幼儿的特点和发展需求，设计相应的舞蹈教学内容，可以包括基础舞蹈动作的教学、音乐节奏感的训练以及情感表达能力的培养等。
3. 选择适当的舞蹈曲目在教学计划中，选择适合幼儿芳龄特点和教学内容的舞蹈曲目至关重要。
可以选择旋律优美、简单易学的舞蹈曲目，以激发幼儿的学习兴趣。
4. 制定教学方法针对幼儿特点和认知能力的特点，设计多样化的教学方法，包括故事情境引入、音乐游戏、模仿教学等，以提高教学效果。
四、教学实施与管理1. 教学活动的组织与实施在教学过程中，教师可以通过游戏化、趣味性的方式来组织和实施教学活动，激发幼儿的学习兴趣和参与度。
2. 舞蹈表演的排练与指导为了让幼儿能够更好地掌握舞蹈动作和表演技巧，教师需要进行反复的排练和指导，确保幼儿在表演时能够自信大方。
3. 舞蹈表演的展示与共享在教学计划的最后阶段，组织幼儿进行舞蹈表演的展示与共享，让幼儿有机会展示自己的成果，增强他们的自信心和表现欲。
五、总结与展望通过对幼儿园舞蹈表演教学计划的设计和实施，可以有效地促进幼儿的身体和情感发展，提高他们的审美能力和情感表达能力。
幼儿园舞蹈表演教学计划
幼儿园舞蹈表演教学计划幼儿园舞蹈表演教学计划一、教学目标：本次舞蹈表演教学旨在培养幼儿的音乐节奏感和舞蹈表现力，让他们在舞蹈表演中感受音乐的魅力和舞蹈的美妙，激发幼儿的表现欲望和探索精神，提高幼儿的综合素质。
二、教学内容：本次舞蹈表演教学分为两个阶段，第一阶段是舞蹈基础训练，主要包括舞蹈基本动作的教学和练习；第二阶段是舞蹈表演，主要是针对不同年龄段幼儿的特点，从幼儿熟悉的音乐节拍入手，教授相应的舞蹈动作，组织幼儿进行训练和表演。
本次教学内容将涵盖爵士舞、街舞、古典芭蕾等不同风格的舞蹈。
三、教学步骤：（一）第一阶段：舞蹈基础训练1. 热身训练：开展基本肢体活动，如下蹲、弓步、踢腿、摆臂等，准备身体状态。
2. 舞蹈姿势的教学：教授幼儿应具备的基本站立、跳跃姿态，并进行相关动作讲解和演示。
3. 去迈步和步伐的教学：跟随音乐进行简单的步伐演练和教学，包括高步、小步、侧步、倒退等基本动作。
4. 舞蹈音乐的感知：通过播放不同风格的舞蹈音乐，让幼儿感受不同的音乐节奏和速度，培养幼儿舞蹈的音乐感。
（二）第二阶段：舞蹈表演1. 爵士舞训练和表演：通过教授幼儿卡西欧跳、碟花滑步、优雅旋转等基本舞蹈动作，进行爵士舞的训练和表演。
2. 街舞训练和表演：通过教授幼儿锁舞、波哥、配乐等基本舞蹈动作，进行街舞的训练和表演。
3. 古典芭蕾训练和表演：通过教授幼儿自旋、大转盘、飞跃等基本舞蹈动作，进行古典芭蕾的训练和表演。
4. 综合训练和表演：分别选择爵士舞、街舞、古典芭蕾等舞蹈的动作，进行综合训练和表演。
在舞蹈表演过程中，注重幼儿的动作协调、音乐感和舞台表现力等方面的培养。
四、教学方法：1. 游戏教学法：采用游戏的方式激发幼儿的兴趣，快速掌握基本舞蹈动作。
2. 观摩学习法：提高幼儿的学习意愿和表现欲望，营造良好的学习氛围。
3. 基础训练法：重点对幼儿的身体协调性进行培养，确保基本动作的正确性和效果性。
4. 分组练习法：根据幼儿的程度和兴趣水平，进行合理的分组教学，让幼儿在小组中进行练习和表演。
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2
32
10
22
亲子活动
2
32
10
22
育婴师培训
2
32
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蒙台梭利教学法
2
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16
幼儿园说课
2
32
10
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学前儿童英语教育
2
32
16
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幼儿教师资格证考试辅导
2
32
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学前家庭教育学
2
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28
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儿歌演唱与表演
2
32
16
16
公共选修课
4
64
64
课外素质教育活动
8
⊕
小计
12
192
106
86
舞蹈表演（学前教育方向）课程设置及教学计划表
课程领域
课程性质
课
程
代
码
课程名称
学分
学时
计划学时
各学期课内周学时分配
备
注
教学做一
体化课程
课堂教学
一
二
三
四
五
六
理论
实践
18
20
20
20
20
20
公共学习领域（必修）
公共基础
100101
思想道德修养与法律基础
3
48
32
16⊕
2
⊕
100102
毛泽东思想和中国特色
社会主义理论体系概论
总计
156.5
2576
866
1710
26
26
24
24
19w
15.5w
注：1.★表示考试，其余为考查;⊕表示课程实践在课外进行,√表示教学做一体化课程, w表示集中实践教学周;
2.劳动实践、入学毕业教育、国防教育与军训、专业社会实践计学分,不计学时;课外素质教育活动不记入总学时、总学分；
3.拓展学习领域专业选修课程第三、四学期根据行业需要各选1-2门。
4
64
48
16⊕
4
⊕
100103
形势与政策
1
16
16
讲座
讲座
讲座
讲座
100401
体育
4
64
64
2
2
080101
英语
8
128
90
38
4
4
★
060501
计算机应用基础
4
64
32
32
4
100308
大学生职业发展与就业指导
3
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讲座
讲座
讲座
讲座
100301
应用文写作
2
32
24
8
2
公共实践
000001
劳动实践
1
000002
入学毕业教育
1
0.5w
0.5w
w
000003
国防教育与军训
1.5
1.5w
w
小计
32.5
448
278
170
14
10
专业学习领域（必修）
专业基础课程
幼儿教师口语
2
32
16
16
2
儿童文学
2
32
16
16
2
★
乐理视唱练耳
4
64
32
32
2
2
声乐
8
128
32
96
2
2
2
2
钢琴
8
64
16
48
2
2
舞蹈
4
64
10
54
2
2
美术
4
64
16
48
2
2
书法
232824 Nhomakorabea2
专业核心课程
学前儿童卫生保健
2
32
28
4
2
★
学前儿童发展心理学
2
32
28
4
2
★
学前教育学
2
32
28
4
2
★
中外学前教育史
2
32
28
4
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★
幼儿歌曲弹唱
4
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16
48
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学前儿童舞蹈创编
4
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2
2
学前儿童语言教育
2
32
16
16
2
学前儿童健康教育
2
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16
16
2
学前儿童科学教育
2
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2
幼儿园游戏活动设计
2
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16
16
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学前儿童社会教育
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16
16
2
学前儿童音乐教育
2
32
12
20
2
学前儿童美术教育
2
32
12
20
2
幼儿园环境布置与玩教具制作
4
64
16
48
2
2
学前教育科学研究方法
2
32
28
4
2
幼儿园组织与管理
2
32
28
4
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幼儿园课件制作
2
32
16
16
2
小计
74
1120
482
638
12
16
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20
090001
专业社会实践（企业见习、调研）
2
1w
1w
假期
090002
顶岗实习
26
576
576⊕
19w
5w
⊕
090003
毕业实习
10
240
240⊕
10w
⊕
小计
38
816
816
合计
112
1936
482
1454
12
16
22
20
拓展学习领域(选修）
专业选修课程