半透膜与选择透过性膜
高一生物上册第一章知识点
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《例析半透膜与选择透过性膜的差异性探究》
《例析半透膜与选择透过性膜的差异性》张建尚/江苏半透膜是指某些物质可以自由通过，而另一些物质则不能通过的多孔性薄膜，如玻璃纸、胶棉膜等。
物质能否通过半透膜，一是取决于膜两侧的浓度差，即只能从高浓度的一侧向低浓度的一侧移动；二是取决于该物质颗粒直径的大小，即某物质颗粒直径只有小于半透膜的孔径才能自由通过，否则不能。
选择透过性膜是具有生物活性的生物膜，这种膜可以让水分子自由通过，选择吸收的离子和小分子也可以通过，其它的离子和小分子和大分子物质则不能通过。
物质通过选择透过性膜不仅与被运送物质的颗粒大小和膜两侧的浓度差有关，而且与该物质的极性和膜上的载体、提供的能量也密切相关。
物质出入细胞膜不仅可以以自由扩散、协助扩散方式从高浓度的一边进入低浓度的一边，也可以根据生理需要以主动运输的方式从低浓度一边到高浓度一边有选择地吸收某些物质。
综上所述，半透膜与选择透过性膜的根本区别在于有无主动运输过程。
选择透过性膜并不是典型的半透膜，因为它只是对各种物质的透性有差别。
成熟的植物细胞一般都有大液泡，其液泡膜和细胞外的细胞膜都是选择透过性膜，它们与细胞内的细胞质一起组成的整个原生质层就是一层选择透过性膜，可以当作“半透膜”。
【例题】（2013•江苏卷•T27）右图为研究渗透作用的实验装置，请回答下列问题：（1）漏斗内溶液（S 1）和漏斗外溶液（S 2）为两种不同浓度的蔗糖溶液，漏斗内外起始液面一致。
渗透平衡时液面差为△h，此时S 1和S 2浓度的大小关系为 。
（2）图中半透膜模拟的是成熟植物细胞中的 ，两者在物质透过功能上的差异是 。
（3）为进一步探究两种膜的特性，某兴趣小组做了以下实验。
实验材料：紫色洋葱。
实验器具：如图所示的渗透装置（不含溶液），光学显微镜，载玻片，盖玻片，镊子，刀片，吸水纸，擦镜纸，滴管，记号笔等。
实验试剂：蒸馏水，0.3g/mL 的蔗糖溶液和与其等渗的KNO 3溶液，部分实验步骤和结果如下： ①选两套渗透装置，标上代号X 和Y 。
高中生物易混知识点辨析
高中生物易混知识点辨析陕西省府谷中学郭继平摘要：在高中生物学课本中，有好多相似或相近的概念，从表面看差别很小，但含义却大不相同，学生甚至包括老师比较容易混淆。
本文就高中生物学中的一些容易混淆的概念进行归纳辨析，希望老师及同学们能准确地把握理解。
关键词：高中生物学容易混淆归纳辨析在高中生物教材中，有许多知识点从字面上看仅存在细微的差别，学生在学习过程中若不加注意，就非常容易混淆，因此教师完全有必要指导和帮助学生进行系统的归纳和总结。
在此，仅就部分容易混淆的知识点做一对比分析。
1、细胞液与细胞内液细胞液是指植物细胞中液泡内的液体，其中含有糖类、无机盐、色素、蛋白质等物质，对细胞内环境起着调节作用，可以使细胞保持一定的渗透压，以维持膨胀状态。
细胞内液是指动物体液中存在与细胞内的液体，相对与细胞外液而言的。
其中也含有各种物质，细胞中的各种化学反应都是在其中进行的。
2、半透膜与选择透过性膜半透膜是物理性质的膜，一般无生物活性，只允许小分子物质通过，大分子物质不能通过。
如玻璃纸、花生种皮、猪膀胱膜等。
选择透过性膜具有生物活性，只允许小分子物质通过，而其它的离子、小分子、大分子物质都不能通过，如细胞膜。
因此，具有选择透过性的膜必然具有半透性，而具有半透性的膜不一定具有选择透过性，活的生物膜才具有选择透过性。
3、原生质层与原生质体原生质层是指具有大液泡的植物细胞的细胞膜、液泡膜以及两膜之间的细胞质，不包含细胞液。
原生质体是指细胞内全部生命物质，包括细胞膜、细胞质和细胞核，对于植物细胞而言除细胞壁以外，剩下的部分就属于原生质体。
4、赤道板与细胞板赤道板：细胞中央假想的一个平面，这个平面与有丝分裂中纺锤体的中轴相垂直，类似于地球赤道的位置。
细胞板：植物细胞有丝分裂末期在赤道板的位置出现的一层结构，随细胞分裂的进行，它由细胞中央向四周扩展，逐渐形成新的细胞壁。
5、光合速率、光能利用率与光合作用效率光合速率：光合作用的指标，通常以每小时每平方分米叶面积吸收CO2毫克数表示。
物质出入细胞的方式 高考生物一轮复习
考点二：物质出入细胞的方式
一、自由扩散和协助扩散 1. 概念：物质以扩散方式进出细胞，不需要消耗细胞内化学反应所释放的能量，这种物质跨膜运输方式称为被 动运输。 2. 类型： （1）自由扩散： ✓概念：物质通过简单的扩散作用进出细胞。 ✓特点：顺浓度梯度；不需要载体；不需要能量。 ✓举例：气体、脂质小分子等。 （2）协助扩散： ✓概念：借助膜上的转运蛋白进出细胞的物质扩散方式。 ✓特点：顺浓度梯度；需要载体；不需要能量。 ✓举例：钾离子通过通道蛋白进出细胞。
3. 影响因素： （1）被动运输的速率直接受膜内外物质浓度梯度大小的影响。 （2）协助扩散的速率还与转运蛋白的数量有关。 4. 转运蛋白： （1）分类：载体蛋白和通道蛋白。 （2）特点：具有特异性。 ✓载体蛋白：只容许与自身结合部位相适应的分子或离子通过，且每次转运时都会发生自身构象的 改变。 ✓通道蛋白：只容许与自身通道的直径和形状相适配，大小和电荷相适宜的分子或离子通过。分子 或离子不需要与通道蛋白结合。 （3）实例 ✓水分子的运输更多的是借助细胞膜上的水通道蛋白以协助扩散方式进出细胞。还可以以自由扩散 方式进出细胞。 细胞膜上还存在一些无机盐离子的通道蛋白。（例如：Na＋通道、K＋通道）
✓ 因为O2浓度的高低可影响细胞呼吸，进而影响能量的供应，曲线③表示物质运输速率与O2浓 度无关，说明这种运输方式不需要能量，应为被动运输。
✓ 曲线④表示物质运输速率与O2浓度有关，说明这种运输方式需要能量，达到一定O2浓度后， 运输速率不再增加，说明受载体蛋白数量的限制，应为主动运输，曲线起点的含义是无氧呼 吸为主动运输供能。
※半透膜、选择透过性膜以及生物膜的区别：
半透膜
概念范畴 物理学上的概念
特点 物质能否通过半透膜取决于半透膜孔隙直径的大小
新教材浙科版生物必修1学案-第2章-第2节-细胞膜控制细胞与周围环境的联系-含答案
第二节细胞膜控制细胞与周围环境的联系课标内容要求核心素养对接1．概述细胞都由质膜包裹，质膜将细胞与其生活环境分开，能控制物质进出，并参与细胞间的信息交流。
2．通过模拟实验探究膜的透性。
1．建构细胞膜模型，阐明细胞膜的结构与功能。
(生命观念、科学思维)2．通过模拟实验探究膜的透性，厘清原理与操作流程。
(科学思维、科学探究)一、细胞膜的位置与功能1．位置细胞膜也称质膜，是围绕在细胞外层，将细胞与周围环境区分开的结构。
2．功能细胞膜是细胞对外界环境的屏障，控制着物质的进出，保证了细胞内部环境的相对稳定，使细胞内的生命活动有序进行。
二、通过模拟实验探究膜的透过性1．半透膜一些膜具有一定大小的孔径，水等小分子和离子可以自由通过，而蛋白质、淀粉等大分子则无法通过，这种膜称为半透膜。
透析膜就是一种半透膜。
2．提出问题将淀粉溶液和葡萄糖溶液分别装入透析袋里，观察两者通透情况是否相同？推测细胞膜是否具有类似特性？3．方法步骤(1)取A、B两个透析袋，将等量的淀粉溶液和葡萄糖溶液分别装入A、B透析袋中。
透析袋两端用细线系紧。
(2)将透析袋一端的细线绑在玻璃棒中央，透析袋置于烧杯内，玻璃棒横置于烧杯上方。
(3)向烧杯内注入等量蒸馏水，直至淹没透析袋。
向A组透析袋外面的蒸馏水中加入适量碘-碘化钾溶液。
(4)静置12 h。
观察A组实验现象；取B组透析袋外面的蒸馏水2 mL，加入2_mL本尼迪特试剂，热水浴2～3 min，观察颜色变化。
4．结果分析葡萄糖分子和碘可以通过透析膜，而淀粉分子无法通过。
所以，透析膜对分子的进出具有半透性。
5．对细胞膜的推测细胞膜是细胞的边界，将细胞内与外界环境分隔开，是外界物质进入细胞的屏障。
所以，可以推测细胞膜对物质的进出具有选择透过性。
三、细胞膜的功能特性与结构组成1．细胞膜具有选择透过性细胞膜可以控制物质进出，选择性地吸收营养物质和排出代谢产物，保持细胞内生化反应有序进行。
这一特性称为细胞膜的选择透过性。
渗透作用质壁分离学案专题复习
吴起高级中学高二生物学案
二、相关概念辨析
扩散作用和渗透作用的关系
物质从（浓度高低）的运动称为扩散作用。
吴起高级中学高二生物学案
合作探究
1.质壁分离和复原的实验中，若用50%的蔗糖溶液做实验结果如何？解释原因；若用尿素、
乙二醇、KNO2 、NaCl溶液结果如何？解释原因？
2.在观察植物细胞的质壁分离和复原的过程中，某同学在视野中看到生活着的洋葱表皮细胞正处于如图所示的状态。
a、b表示该部位的溶液浓度，由此可推测（）
A．可能a>b，细胞渗透吸水 B．a=b，渗透系统保持动态平衡
C．a<b，细胞渗透失水D．上述三种情况都有可能
课前诵读
发生质壁分离的条件：1.活的成熟的（有大液泡）植物细胞（有细胞壁）2. 细胞液与外界溶液具浓度差。
. 动物细胞、根尖分生区细胞、干种子细胞、死细胞不行。
质壁分离过程中的变化：液泡由大变小，细胞液颜色由浅变深，细胞液浓度逐渐增大，吸水能力增强，细胞壁与原生质层的空隙间充满了外界溶液。
高考生物之易混名词区分（上）
高考生物之易混名词区分（上）1. 原生质层与原生质、细胞质的区别原生质是指细胞内的所有生活物质，包括细胞膜、细胞质和细胞核等。
细胞质是指细胞中细胞膜以内、细胞核以外的全部原生质。
原生质层是指成熟的植物细胞中，细胞膜、液泡膜及它们之间的细胞质合在一起的一层半透膜。
质壁分离指的是原生质层与细胞壁分离，而不是细胞质与细胞壁分离或原生质与细胞壁分离。
原生质：是生命的物质基础，是由蛋白质、核酸、脂类等生物大分子相互作用而形成。
从结构上说，原生质是细胞内的全部生命物质，它又分化为细胞膜、细胞质和细胞核等部分，但不包括细胞壁，因为细胞壁不具有生物活性。
可以说：一个动物细胞就是一小团原生质。
原生质层：是原生质的一部分，主要包括细胞膜、液泡膜和这两层膜之间的细胞质。
原生质层相当于一层半透膜，把液泡里面的细胞液与外界溶液隔离开来。
在两侧的溶液具有浓度差时，成熟的植物细胞的细胞液就会通过原生质层与外界溶液发生渗透作用。
原生质体：指除去了细胞壁的植物细胞或菌体，一般可通过专一性的酶（纤维素酶、溶菌酶）破坏细胞壁或通过青霉素阻止细胞壁的正常合成而获得。
在生物化学、代谢功能等方面，原生质体与完整的细胞相似，而且具有完整细胞的许多酶系统，因此常用来进行生理生化方面的某些研究。
同时，通过原生质体的融合而进行的体细胞杂交，为杂交育种提供了新的线索。
植物体细胞杂交的过程，实际上是不同植物体细胞的原生质体融合的过程，它有助于克服远源杂交不亲的障碍、有助于培育作物新品种，如科学家将番茄的原生质体和马铃薯的原生质体融合，成功地培育出了“番茄马铃薯”杂种植物体。
2. 吸胀吸水与渗透吸水的区别吸胀吸水是未成熟植物细胞的吸水方式，是靠细胞内的亲水物质如纤维素、淀粉、蛋白质等吸收的，分生区、形成层和干种子细胞主要靠吸胀吸水。
而成熟的植物细胞可吸胀吸水，但主要靠渗透吸水。
3. 呼吸作用与呼吸的区别呼吸作用是发生在每一个活细胞中的有机物氧化分解、释放能量并生成高能化合物ATP的过程。
高中生物部分易混淆概念的辨析
高中生物局部易混淆概念的辨析1．遗传性、应激性与适应性应激性是生物受到刺激时，在短时间内完成的某种生理活动，是适应性的一种暗示形式，它表述的是过程。
持久应激的成果是生物适应环境。
适应性是指生物的形态布局和功能与环境相适合的现象，表述的是成果。
如变色龙进入草丛中体色与青草一致，是应激性且属于适应性；而蝗虫的体色与青草一致那么只是适应性不是应激性。
决定生物行为特征的是遗传性。
2．酶、激素、抗体、维生素从来源上看：酶、激素和抗体都是由活细胞发生的。
所有活细胞都可发生酶，只有内分泌腺才可合成激素，只有效应B细胞才可合成抗体。
而维生素在动物体内一般不克不及合成，主要是从食物中摄取，只有少数种类的维生素可以在机体内转化而来，如在人体表皮细胞内含有一种胆固醇，经日光照射后能转变成维生素D。
从化学本质上看：绝大大都酶的化学本质是蛋白质，少数是RNA。
激素的种类很多，有的是蛋白质类激素，如胰岛素；有的是固醇类，如性激素。
抗体必然是球蛋白质。
而维生素是可溶性的小分子有机物。
从功能上看：酶是生物催化剂，起催化作用；激素对生物体的新陈代谢、发展发育等生命活动起着调节作用；抗体是可与特异性抗原结合，起免疫作用；维生素主要是维持人体的正常发展发育，大大都是作为辅酶的成分。
这四类物质尽管它们的来源不同，布局和功能各异，但它们在人体内的含量都很少，对正常的生命活动都起着重要的作用，它们都是高效能的物质。
3．氨基酸、核苷酸氨基酸是构成蛋白质底子单元，生物体内约有20种，布局通式为：核苷酸是核酸的底子组成单元，每一个核苷酸分子都由一分子磷酸、一分子五碳糖、一分子含氮碱基组成；分为核糖核苷酸和脱氧核糖核苷酸两类。
如脱氧核糖核苷酸：4．原生质、原生质体、原生质层原生质：是细胞内生命物质的总称。
它的主要成分是蛋白质，核酸，脂质。
原生质分化发生细胞膜、细胞质和细胞核。
一个动物细胞就是一个原生质团。
植物细胞由原生质和细胞壁组成。
原生质层：在成熟的植物细胞内相当于半透膜，由细胞膜、液泡膜以及二膜之间的细胞质组成，不包罗细胞核和液泡内的细胞液两局部，且仅存在于成熟的植物细胞中。
对透过的物质具有选择性的薄膜称为半透膜
∙对透过的物质具有选择性的薄膜称为半透膜。
一般将只能透过溶剂而不能透过溶质的薄膜视为理想的半透膜。
当把相同体积的稀溶液（如淡水）和浓液（如海水或盐水）分别置于一容器的两侧，中间用半透膜阻隔，稀溶液中的溶剂将自然的穿过半透膜，向浓溶液侧流动，浓溶液侧的液面会比稀溶液的液面高出一定高度，形成一个压力差，达到渗透平衡状态，此种压力差即为渗透压。
渗透压的大小决定于浓液的种类，浓度和温度与半透膜的性质无关。
若在浓溶液侧施加一个大于渗透压的压力时，浓溶液中的溶剂会向稀溶液流动，此种溶剂的流动方向与原来渗透的方向相反，这一过程称为反渗透。
反渗透是一种在压力驱动下，借助半透膜的选择截留作用，将溶液中的溶质与溶剂分闪的分离方法。
目前被广泛的应用于各种液体的分离与浓缩。
水处理工艺中，将水中无机离子、细菌、病毒、有机物及胶质等杂质去除，以获得高质量的水。
目前反渗透膜主要由二大类材料构成，一种是醋酸纤维（CA），一种是聚醯胺类（T.F. C）。
反渗透技术是一种先进的水处理技术，各国为了制造符合有关饮用水标准的饮水，越来越广泛的应用反渗透技术。
世界卫生组织（WHO）制定有饮用水水质标准，各国的饮用水标准也有不同，其制定和实施往往也是由国家不同部门负责。
以美国为例，一般是由美国环保署（E.P.A）负责此工作。
而大家熟知的美国食品及药品署（F.D.A），只负责食品及药品方面，有关标准制定和实施，并不负责饮水方面的工作。
尽管美国环保署（E.P.A）负责饮用水方面的工作，但到目前为止，并没有一个正式可用于评价反渗透膜的安全可靠标准。
美国国家卫生基金会（N.S.F）为美国一个非营利性团体，于一九九六年制定了一个标准来评估饮用水反渗透系统。
据美国水质协会（W. Q.A）建议的饮用水处理技术，反渗透方法可用于去除水中的浊度、色度、硬度、镭、铀等放射元素，三卤甲院、石棉等致癌物质及各种无机离子，特别是对人体有害的锑、砷、钡、镉、铬、铜、铅、汞、镍、硒、铝、锰、锌、等金属离子及氰化物、亚硝酸根等化学物质。
2021_2022学年新教材高中生物第二章细胞的结构和生命活动第3节第1课时细胞质膜具有选择透过性学
第1课时细胞质膜具有选择透过性课标内容要求核心素养对接阐明质膜具有选择透过性。
1．生命观念——结构与功能相适应，细胞的结构决定细胞通过渗透作用吸水或失水。
2．科学思维——分析与综合，对渗透作用现象进行分析，理解渗透作用原理。
3．科学探究——探究植物细胞的吸水与失水。
一、植物细胞的质壁分离和复原现象1．选择透过性膜：对物质进出具有选择作用的膜，称为选择透过性膜。
2．原生质层：细胞质膜和液泡膜以及两层膜之间的细胞质称为原生质层。
与半透膜类似，能选择性地控制物质的进出。
3．细胞内的液体环境主要是指液泡中的细胞液，细胞液的渗透压能随外界溶液渗透压的变化而变化。
4．质壁分离现象：当植物细胞的细胞液渗透压小于外界溶液渗透压时，细胞液中的水分子会透过原生质层进入外界溶液，细胞不断失水，就会发生质壁分离现象。
5．质壁分离复原现象：当已经发生质壁分离的植物细胞处于渗透压小于细胞液渗透压的外界溶液中时，外界溶液中的水分子会透过原生质层进入细胞液，细胞不断吸水，就会发生质壁分离复原现象。
6．质壁分离与复原的原因(1)原生质层具有选择透过性。
(2)细胞液和外界溶液之间的渗透压差。
(3)原生质层和细胞壁的伸缩性不同(原生质层的伸缩性比细胞壁的伸缩性大)。
二、细胞质膜对不同物质有不同的通透性1．一般来说，气体分子(如O2、CO2、N2)、相对分子质量小的不带电的极性分子(如尿素、乙醇)、脂溶性分子等容易通过细胞质膜。
2．离子(如Na＋、K＋)因与水的结合而脂溶性大大降低；相对分子质量大的不带电的极性分子(如葡萄糖)和各种带电的极性分子都难以自由通过细胞质膜。
3．细胞内的其他细胞器膜和细胞质膜一样，都是选择透过性膜。
三、观察植物细胞的质壁分离和复原现象1．实验材料：成熟的活的植物细胞(如紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞)。
2．实验试剂：质量浓度为0.3 g/mL的蔗糖溶液、清水。
3．实验过程(1)制作紫色洋葱鳞片叶外表皮临时玻片标本。
植物对水分吸收利用和矿质元素
17.植物对水分的吸收和利用【学习指导】1.通过比较，理解半透膜与选择透过性膜，原生质与原生质层，扩散与渗透的区别。
2.通过渗透作用的演示实验掌握滲透作用原理，理解植物细胞通过渗透作用吸水，以及水分的利用和散失。
3.在学习完植物对水分的吸收和利用的知识后，要应用所学的知识解释常见的生产实践问题。
【学习笔记】讨论你认为植物吸收水分的主要器官及主要部位是什么？请说明原因，并画出简图。
1.水分吸收的主要器官及主要部位：2 •植物细胞吸水的方式：(1) _____________________________________ 吸胀吸水：植物细胞在形成大的________ 之前，主要靠细胞内的___________________________________ 、 ________________________和_________ 等亲水性物质吸水，例如____________________ 吸胀作用的大小与该物质的亲水性大小有关，多少也有关，纤维素、淀粉和蛋白质三者的亲水性依次递增。
讨论能否设计实验进行验证？说出实验思路。
(2) ___________________________________ 渗透吸水：成熟的植物细胞有,主要靠吸水，其次靠_吸水。
3.滲透作用的原理：讨论渗透作用与扩散作用的区别与联系。
画出渗透作用示意图，在图中指出渗透作用产生的必备条件。
(渗透作用示意图) (植物细胞图)（1）据图示实验现象分析原因。
（2）分别改变渗透装置的条件（半透膜凹为.不透膜或全透膜）（漏斗内溶液A浓度〉烧杯内溶液B 浓度改为A<B或A二B）——请分别分析可能出现的实验现彖。
4 •植物细胞的吸水和失水：成熟的植物细胞主要靠渗透作用吸收水分相当于一个渗透系统，请在渗透作用示意图旁画出一个成熟植物细胞图，并一一对应出成熟植物细胞相当于滲透装置的两个必要条件。
（1）半透膜与选择透过性膜的区别与联系。
高考生物一轮复习 知识点讲解专题2-3 细胞的物质输入与输出(含解析)-人教版高三全册生物试题
专题2-3 细胞的物质输入与输出【考情分析】1.物质出入细胞的方式(Ⅱ)2．实验：通过模拟实验探究膜的透性3．实验：观察植物细胞的质壁分离和复原通过分析不同物质跨膜运输实例，归纳物质跨膜运输的类型和特点，理解细胞内的物质运输与能量供应的关系。
通过实验设计与实验结果，分析植物细胞的质壁分离及质壁分离复原实验。
【核心素养分析】生命观念：理解细胞内物质运输与能量供应的关系科学思维：分析不同物质跨膜运输实例，归纳跨膜运输的方式与特点；模型与建立：建立渗透作用的实验模型科学探究：设计实验探究膜的透性；分析植物细胞的质壁分离及质壁分离复原实验社会责任：根据渗透作用和物质运输的原理指导灌溉和施肥【重点知识梳理】知识点一物质跨膜运输的实例1．渗透作用(1)概念：指水分子(或其他溶剂分子)通过半透膜的扩散过程。
(2)渗透作用产生的条件：一是具有半透膜，二是半透膜两侧的溶液具有浓度差。
2．动、植物细胞的吸水和失水(1)动物细胞的吸水和失水②现象外界溶液浓度<细胞质浓度⇒细胞吸水膨胀；外界溶液浓度>细胞质浓度⇒细胞失水皱缩；外界溶液浓度＝细胞质浓度⇒水分进出平衡。
【易错辨析】半透膜与选择透过性膜的比较a．区别：半透膜是无生命的物理性薄膜，物质能否通过取决于分子的大小；选择透过性膜是具有活性的生物膜，载体蛋白的存在决定了其对不同物质吸收的选择性。
细胞死亡或膜载体蛋白失活后，其选择透过性丧失。
b．共性：都允许水分子自由通过，而不允许生物大分子通过。
(2)植物细胞的吸水和失水(以成熟植物细胞为例)①原理②现象a．当外界溶液的浓度大于细胞液浓度时，细胞就通过渗透作用失水，植物细胞就发生质壁分离现象。
b．将已发生质壁分离的植物细胞放入清水中，此时细胞液的浓度大于外界清水，植物细胞吸水，发生质壁分离复原现象。
3．物质跨膜运输的其他实例(1)植物对无机盐离子的吸收①不同植物对同种无机盐离子的吸收有差异。
②同种植物对不同无机盐离子的吸收也有差异。
高中生物易混概念的区分专题辅导
高中生物易混概念的区分1. 原生质、原生质体和原生质层原生质：是细胞内的生命物质，主要包括蛋白质、脂质和核酸等。
人们最初研究构成细胞的化学元素时，由于物理和化学实验的技术比较简单，还不能认识到细胞内的化学成分是由多种元素形成的多种化合物有机组合而成的混合体，而认为仅仅是细胞中半透明粘稠的物质，是一种生物特有的单一物质，称为原生质。
植物细胞的细胞壁不是原生质，一个活的动物细胞就是一团原生质。
原生质体：是指去除细胞壁以后剩下的细胞结构，或者说是一个被质膜所包围的裸露细胞。
原生质层：是指细胞膜、液胞膜以及两者之间的细胞质。
2. 生长、生殖和发育生长：是生物体由小长大的过程，生长的细胞学基础是细胞的生长和增殖。
发育：是生物体由不成熟到成熟的过程，在高等动植物中，是指从一个受精卵开始，经过不断的细胞分裂、组织分化和器官形成，直到性机能成熟的过程。
发育的细胞学基础是细胞分化。
所以生长是量变，发育是质变。
二者总是相伴而行，相辅相成，生长是发育的基础，发育是生长的起点。
生殖：是生物体产生后代的过程。
生物体生长过程中伴随着发育，发育到一定阶段即成熟，成熟的标志就是有生殖能力。
生物产生的幼小的下一代个体经生长而长大，经发育而成熟，成熟后再生殖，保证了物种的延续。
3. 赤道板和细胞板赤道板：是一个象征性的抽象结构名词，在细胞有丝分裂中期，染色体的着丝点在纺锤丝的牵引下排列在细胞中央的一个平面上，由于这个平面与纺锤体轴相垂直，类似于地球上的赤道位置，故称为赤道板。
细胞板：是在细胞有丝分裂末期，在赤道板位置上，由于高尔基体小泡的运动（排列和合并）及纺锤体物质向赤道板集中，最终连成一片形成的一个结构，称为细胞板。
细胞板由细胞的中央向四周扩展逐渐形成了新的细胞壁。
4. 半透膜和选择透过性膜半透膜：是只让溶剂分子透过而不让溶质分子透过的薄膜（如膀胱、玻璃纸、肠衣膜等）。
选择透过性膜：是指气体、水分子可以通过，细胞要选择吸收的离子、小分子可以通过，细胞生命活动不需要的离子、小分子、大分子不能通过。
半透膜实验
半透膜实验：
1、原理：生物膜的选择透过性，渗透作用。
2、渗透现象发生的条件：半透膜、细胞内外浓度差。
渗透作用（osmosis）两种不同浓度的溶液隔以半透膜（允许溶剂分子通过，不允许溶质分子通过的膜），水分子或其它溶剂分子从低浓度的溶液通过半透膜进入高浓度溶液中的现象。
或水分子从水势高的一方通过半透膜向水势低的一方移动的现象。
生物膜的功能特点
生物膜的功能特点
1、特点：细胞膜和其他生物膜都是选择透过性膜。
2、具体表现：水分子可自由通过，一些离子和小分子也可以通过，而其他的离子、小分子和大分子则不能通过。
高中生物知识点总结：半透膜与选择透过性膜的区别与联系
活
材料
合成材料或生物材料
生物膜（磷脂和蛋白质构成的膜）
物质运
动方向
不由膜决定，取决于物质密度
水和亲脂小分子：不由膜决定，取决于物质密度
离子和其它小分子：膜上载体（蛋白质）决定
功能
渗透作用
渗透作用和其它更多的生命活动功能
共同点
水自由通过，大分子和颗粒都不能通过
高中生物知识点总结：半透膜与选择透过性膜的过性膜
概念
小分子、离子能透过，大分子不能透过
水自由通过，被选择的离子和其它小分子可以通过，大分子和颗粒不能通过
性质
半透性（存在微孔，取决于孔的大小）
选择透过性（生物分子组成，取决于脂质、蛋白质和ATP）
状态
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半透膜与选择透过性膜
杨新而
高中生物课本“绿色植物水分代谢”这一节中，讲到渗透作用是水分子(或其他溶剂分子)通过半透膜的扩散。
典型的渗透装置必须具备两个条件：一是具有半透膜；二是半透膜两侧的溶液具有浓度差。
而本节内容讲的是绿色植物细胞主要通过渗透作用从外界吸收水分，当水分进入细胞时，人必须通过细胞壁和原生质层，细胞壁是全透性的，原生质层由于细胞膜和液泡膜是选择透过性膜，因此可以看作一层选择透过性膜。
这里，学生往往造成概念错误，把选择透过性膜当作半透膜。
事实上，两者之间是有区别的。
渗透作用原先是一种物理和化学现象。
中国中学教学百科全书中对半透膜有具体解释。
化学中的半透膜是指：只允许某种混和物中的一些物质透过，而不容许另外一些物质透过的薄膜。
如膀胱膜、动植物细胞的细胞膜；物理中的半透膜是指：只允许某种混和物(溶液、混和气体)中的一些物质透过，而不允许另一些物质透过的薄膜。
例如动物的膀胱、动植物细胞膜；生物上的半透膜是指：只让溶剂分子透过而不让溶质分子透过的薄膜。
如膀胱膜等。
从上述概念中可以看出，半透膜是指只允许某些分子(或离子)透过而不让别的分子(或离子)透过的膜。
植物生理学中通过杜南氏平衡不消耗能量使某种离子在细胞内累积的现象是用半透膜理论来解释的。
由于植物细胞的质膜是一个半透膜，细胞内含有一些大分子带电化合物(如蛋白质)，这些蛋白质带负电而又不能向细胞外扩散，但它可与一些阳离子形成盐(如K+)，当这种细胞放于KCl溶液中，如果细胞内没有Cl-，则Cl-进入细胞内，同时K+也跟着进入细胞内以保持细胞内外一定的电位差，最后达平衡时细胞内的K+远远高于细胞外。
细胞膜选择透性是由于膜上具有一些吸收与运输物质的载体。
一般认为这种载体是蛋白质大分子，它有专门运送物质的功能，象酶一样，故称运输酶或称透过酶。
因不同植物细胞膜含有不同类型透过酶，同一细胞膜上对不同物质的透过酶性质不同，数量也不同，甚至对同一种盐类的阳离子与阴离子的透过酶也不同，因而表现了细胞膜的高度选择性。
细胞通过选择透性膜吸收物质时需要消耗能量，故称为主动吸收。
细胞死亡时膜便失去选择透性，成为全透性。
由此可见半透性膜与选择透性膜是两个明显不同的概念。