语言学概论(自考最全)课件

9调位:利用音节音高差别来区别意义的非音质音位

10重音:1重音是音节组合中某个或某些音节听上去较突出的现象标写方法:在重音音节左上角加一个小竖“＇”2重音通常是由音强音高音长音质等多方面的因素综合在一起来表现的,而不仅同音强的增加有关3重音分为“词重音”和“句重音”

11词重音: 指出现在多音节单词中的重音,它总是落在单词的某个音节上,是这些词的语音形式的一部分

12句重音:指出现在句子中的重音,它通常落在句子的某个词语上,是句子语音形式的一部分

13固定重音: 如果不同词里的重音都落在词的同一位置上,这种词重音叫固定重音

14自由重音:每一个词里的重音位置虽然固定不变,但在不同的词里重音的位置却是可以不同,这种词重音叫自由重音

15主重音:16次重音:词里有一个重音时,这些重音的突出程度往往并不相等最突出的叫主重音,比较弱的叫次重音

17重位:从音位分析角度看,能区别不同意义的重音也可看作是一种音位,这种非音质音位叫做“重位”

18轻音:1轻音即音节组合中某个音节听上去较微弱的现象标写方法:在轻音音节前加一个小圆点“”2轻音是由音强音高音长音质等多方面因素综合在一起表现的,而不仅同音强的减弱有关

19语调:是与全句的意思及说话人的情感态度相关的全句的高低长短强弱等方面的变化主要有句重音长短高低20节律重音: 节拍群中作为节拍群中心的词语要读的重些,这种重读的词语的重音是节律重音

21强调重音: 节拍群中为突出句中某个需要强调的地方,有意识地特别加重某词语的重音,这种重音就是强调重音

22节拍群:以停顿来划分的语音段落叫“节拍群”:一个如我们学校/来了一位/语文老师这句话有三个比如汉语北京话:

以停顿来划分的语音段落叫“节拍群”:一个节拍群中作为节拍群中心的词语要读的重些,这种重读的词语的重音是节律重音如我们学校/来了一位/语文老师这句话有三个节拍群,分别落在学校,来语文三个词上为突出句中某个需要强调的地方,有意识地特别加重某词语的重音,这种重音就是强调重音比如汉语北京话: 他说他想学汉语不是我说他想学汉语

他说＇他想学汉语不是别人想学汉语

他说他想学＇汉语不是想学别的语言

2领会

1韵律特征的特点?1只和音质成分同时出现,自身不能独占一个时间段落2是一种对比特征对韵律特征而言,不是音高音长和音强方面的绝对值,而是这些方面的相对值也就是通过与同类特征的对比存在的音高音长和音强的变化形式的幅度3韵律特征在不同语音层次上的表现为:从音位层次上看,变化可以构成有区别意义作用的长短音:从音节层次上看,音高的变化可以构成声调,从音节组合上看,音强等因素的变化可以构成轻重音,从语句层次上看,音高音强音长等因素变化可以构成语调

2韵律特征在不同语音层次上的?:

1韵律特征指语音中除音质特征外的音高音长和音强方面的变化它的构成要素有两个特点:一是它们永远只能和音质成分同时出现,自身不能单独占据一个时间段落:二是它们都是一种对比性特征,对韵律特征而言,不是音高音长和音强方面的绝对值,而是这些方面的相对值

3长短音的作用?在有些语言或方言里,可以利用一个音的音长的差别来区别意义如英语的seat[si:t]座位和sit[sit]坐

4决定声调调值的是相对音高,而不是绝对音高

1调什指音节高低升降的变化的实际情况声调主要是由音高构成的,但决定调值的或调值所反映的是相对音高而不是绝对音高2同一个声调,一个男人和一个女人说出的的绝对音高就不一样,一个成年人和一个小孩说出来的音高也不一样,但只要是音高变化形式的幅度,也就是相对音高基本一致,听上去就是一个声调

5调类是根据调值来划分的,但是调类的名称却不一定是由调值决定的?

6连读变调有的涉及整个调类,有的只涉及个别的词?1连续变调指声调语言的两个或两个以上的音节组合在—起时,音节的调值有时会发生变化而与单念时不同的现象2连续变调有的涉及整个调类,,属于这个调类的所有音节都受民一种变调规律的支配,如汉语普通话中,所有的上声音节处在另一个上声音节前时,调值都会由214变为35有的只涉及个别的词如“不”属于去声,单念时调值是51,在另一个去声音节前调值变为35,如不去等

7孤立的单个音节无所谓重音或轻音? 1人们说话时,彼此相连的各个音节的轻重并不是完全相等的,它们有的听上去突出一些,有的听上去微弱一些,这就是语音的轻重现象重音是音节组合中某个或某些音节听上去较突出的现象轻音即音节组合中某个音节听上去较微弱的现象2只有在两个或两个以上音节对比中,才能产生轻重现象,轻重单现象只能出现在音节的组合之中因此孤立的单个音节无所谓重音或轻音:

8轻音的作用? 轻音可以同非轻音构成对比,形成对立,因而可以起到区别意义的作用如汉语普通话里有的音节组合有无轻音,意思是不同的如鸭头和丫头利器和力气

9语调的高低升降变化虽然是贯穿全句的,但在从最末一个重读音节算起的句终部分最为明显?

3 思考

1音节的音高变化在声调语言和非声调语言中的作用有什么不同:

1在一些语言里,音节的音高可以区别不同的词义或语素义在这些语言里,每个音节单说时都有固定的音高形式,音节音高形式不同,所表示的意义也不同如汉语普通话中:锅过国果 ,声母和韵母完全相同,其不同的意义完全是由音节的音高形式来区别的

2这种音节所具有的能区别词义或语素义的音高变化叫做声调,有声调的语言叫声调语言,如汉藏语系中的汉语藏语苗语等在另一些语言里,音节虽然也可以有高低升降的音高变化,但这种变化枳能改变语气,而不能区别不同的词义或语素义如英语RED这个音节,音高上升表疑问,下降表陈述,但红的这个词义都不会改变这种没有声调的语言叫非声调语言印欧语系的语言一般都是非声调语言,如英语法语俄语

2为什么说重音和轻音通常都是由音强音高音长音质等多方面的因素综合在一起来表现的,而不是仅仅同音强的增加或减弱有关?

1人们说话时,彼此相连的各个音节的轻重并不是完全相等的,它们有的听上去突出一些,有的听上去微弱一些,这就是语音的轻重现象

2实验证明,英语法语俄语和其他语言一些重音都不是以音强的增加为主要特征的比如英语,总的来说,音高和音长对表现重音所起的作用都要比音强大音强对表现英语的重音虽然也能起到一定的作用,但不及音高和音长重要

3轻音的特征同音强音高音长音质等方面的变化都有关系,而关非只同音强的减弱有关汉语普通话的轻音主要表现为与重音音节相比,音长大大缩短同时这还会失去原有的声调,咅强减弱,音质出现弱化和脱落现象

4综上所述,重音和轻音通常都是由多方面的因素综合在一起表现的,而不仅仅同音强有关

3为什么自由重音可以有区别意义的作用,而固定重音却没有这种作用?

1词重音按照它在词中所处的位置的情况,可以分为固定重音和自由重音两种类型如果不同词里的重音都落在词的同一位置上,这种词重音叫固定重音每一个词里的重音位置虽然固定不变,但在不同的词里重音的位置却是可以不同,这种词重音叫自由重音

2自由重音可以通过重音位置的不同构成对立,因而有时可以用来区别不同的意思