河北省中等职业学校教师、毕业生和招生数量3年数据解读报告2020版
河北省普通本专科招生数量和在校学生数量3年数据解读报告2019版
河北省普通本专科招生数量和在校学生数量3年数据解读报告2019版序言河北省普通本专科招生数量和在校学生数量数据解读报告旨在运用严谨的数据分析，以更为客观、真实的角度，对河北省普通本专科招生数量和在校学生数量进行剖析和阐述。
河北省普通本专科招生数量和在校学生数量数据解读报告同时围绕关键指标即普通本专科招生总数量，普通本科招生数量，普通专科招生数量，普通本专科在校学生总数量，普通本科在校学生数量，普通专科在校学生数量等，对河北省普通本专科招生数量和在校学生数量进行了全面深入的分析和总结。
本报告知识产权为发布方即我公司天津旷维所有，其他方引用我方报告均需注明出处。
河北省普通本专科招生数量和在校学生数量数据解读报告可以帮助投资决策者效益最大化，是了解河北省普通本专科招生数量和在校学生数量的重要参考渠道。
报告中数据来源于中国国家统计局、相关科研机构及行业协会等权威部门，数据客观、精准。
目录第一节河北省普通本专科招生数量和在校学生数量现状 (1)第二节河北省普通本专科招生总数量指标分析 (3)一、河北省普通本专科招生总数量现状统计 (3)二、全国普通本专科招生总数量现状统计 (3)三、河北省普通本专科招生总数量占全国普通本专科招生总数量比重统计 (3)四、河北省普通本专科招生总数量（2016-2018）统计分析 (4)五、河北省普通本专科招生总数量（2017-2018）变动分析 (4)六、全国普通本专科招生总数量（2016-2018）统计分析 (5)七、全国普通本专科招生总数量（2017-2018）变动分析 (5)八、河北省普通本专科招生总数量同全国普通本专科招生总数量（2017-2018）变动对比分析 (6)第三节河北省普通本科招生数量指标分析 (7)一、河北省普通本科招生数量现状统计 (7)二、全国普通本科招生数量现状统计分析 (7)三、河北省普通本科招生数量占全国普通本科招生数量比重统计分析 (7)四、河北省普通本科招生数量（2016-2018）统计分析 (8)五、河北省普通本科招生数量（2017-2018）变动分析 (8)六、全国普通本科招生数量（2016-2018）统计分析 (9)七、全国普通本科招生数量（2017-2018）变动分析 (9)八、河北省普通本科招生数量同全国普通本科招生数量（2017-2018）变动对比分析 (10)第四节河北省普通专科招生数量指标分析 (11)一、河北省普通专科招生数量现状统计 (11)二、全国普通专科招生数量现状统计分析 (11)三、河北省普通专科招生数量占全国普通专科招生数量比重统计分析 (11)四、河北省普通专科招生数量（2016-2018）统计分析 (12)五、河北省普通专科招生数量（2017-2018）变动分析 (12)六、全国普通专科招生数量（2016-2018）统计分析 (13)七、全国普通专科招生数量（2017-2018）变动分析 (13)八、河北省普通专科招生数量同全国普通专科招生数量（2017-2018）变动对比分析 (14)第五节河北省普通本专科在校学生总数量指标分析 (15)一、河北省普通本专科在校学生总数量现状统计 (15)二、全国普通本专科在校学生总数量现状统计 (15)三、河北省普通本专科在校学生总数量占全国普通本专科在校学生总数量比重统计 (15)四、河北省普通本专科在校学生总数量（2016-2018）统计分析 (16)五、河北省普通本专科在校学生总数量（2017-2018）变动分析 (16)六、全国普通本专科在校学生总数量（2016-2018）统计分析 (17)七、全国普通本专科在校学生总数量（2017-2018）变动分析 (17)八、河北省普通本专科在校学生总数量同全国普通本专科在校学生总数量（2017-2018）变动对比分析 (18)第六节河北省普通本科在校学生数量指标分析 (19)一、河北省普通本科在校学生数量现状统计 (19)二、全国普通本科在校学生数量现状统计 (19)三、河北省普通本科在校学生数量占全国普通本科在校学生数量比重统计 (19)四、河北省普通本科在校学生数量（2016-2018）统计分析 (20)五、河北省普通本科在校学生数量（2017-2018）变动分析 (20)六、全国普通本科在校学生数量（2016-2018）统计分析 (21)七、全国普通本科在校学生数量（2017-2018）变动分析 (21)八、河北省普通本科在校学生数量同全国普通本科在校学生数量（2017-2018）变动对比分析 (22)第七节河北省普通专科在校学生数量指标分析 (23)一、河北省普通专科在校学生数量现状统计 (23)二、全国普通专科在校学生数量现状统计分析 (23)三、河北省普通专科在校学生数量占全国普通专科在校学生数量比重统计分析 (23)四、河北省普通专科在校学生数量（2016-2018）统计分析 (24)五、河北省普通专科在校学生数量（2017-2018）变动分析 (24)六、全国普通专科在校学生数量（2016-2018）统计分析 (25)七、全国普通专科在校学生数量（2017-2018）变动分析 (25)八、河北省普通专科在校学生数量同全国普通专科在校学生数量（2017-2018）变动对比分析 (26)图表目录表1：河北省普通本专科招生数量和在校学生数量现状统计表 (1)表2：河北省普通本专科招生总数量现状统计表 (3)表3：全国普通本专科招生总数量现状统计表 (3)表4：河北省普通本专科招生总数量占全国普通本专科招生总数量比重统计表 (3)表5：河北省普通本专科招生总数量（2016-2018）统计表 (4)表6：河北省普通本专科招生总数量（2017-2018）变动统计表（比上年增长%） (4)表7：全国普通本专科招生总数量（2016-2018）统计表 (5)表8：全国普通本专科招生总数量（2017-2018）变动统计表（比上年增长%） (5)表9：河北省普通本专科招生总数量同全国普通本专科招生总数量（2017-2018）变动对比统计表 (6)表10：河北省普通本科招生数量现状统计表 (7)表11：全国普通本科招生数量现状统计表 (7)表12：河北省普通本科招生数量占全国普通本科招生数量比重统计表 (7)表13：河北省普通本科招生数量（2016-2018）统计表 (8)表14：河北省普通本科招生数量（2017-2018）变动统计表（比上年增长%） (8)表15：全国普通本科招生数量（2016-2018）统计表 (9)表16：全国普通本科招生数量（2017-2018）变动统计表（比上年增长%） (9)表17：河北省普通本科招生数量同全国普通本科招生数量（2017-2018）变动对比统计表（比上年增长%） (10)表18：河北省普通专科招生数量现状统计表 (11)表19：全国普通专科招生数量现状统计分析表 (11)表20：河北省普通专科招生数量占全国普通专科招生数量比重统计表 (11)表21：河北省普通专科招生数量（2016-2018）统计表 (12)表22：河北省普通专科招生数量（2017-2018）变动分析表（比上年增长%） (12)表23：全国普通专科招生数量（2016-2018）统计表 (13)表24：全国普通专科招生数量（2017-2018）变动分析表（比上年增长%） (13)表25：河北省普通专科招生数量同全国普通专科招生数量（2017-2018）变动对比统计表（比上年增长%） (14)表26：河北省普通本专科在校学生总数量现状统计表 (15)表27：全国普通本专科在校学生总数量现状统计表 (15)表28：河北省普通本专科在校学生总数量占全国普通本专科在校学生总数量比重统计表..15 表29：河北省普通本专科在校学生总数量（2016-2018）统计表 (16)表30：河北省普通本专科在校学生总数量（2017-2018）变动统计表（比上年增长%） (16)表31：全国普通本专科在校学生总数量（2016-2018）统计表 (17)表32：全国普通本专科在校学生总数量（2017-2018）变动统计表（比上年增长%） (17)表33：河北省普通本专科在校学生总数量同全国普通本专科在校学生总数量（2017-2018）变动对比统计表（比上年增长%）表33：河北省普通本专科在校学生总数量同全国普通本专科在校学生总数量（2017-2018）变动对比统计表（比上年增长%） (18)表34：河北省普通本科在校学生数量现状统计表 (19)表35：全国普通本科在校学生数量现状统计表 (19)表36：河北省普通本科在校学生数量占全国普通本科在校学生数量比重统计表 (19)表37：河北省普通本科在校学生数量（2016-2018）统计表 (20)表38：河北省普通本科在校学生数量（2017-2018）变动统计表（比上年增长%） (20)表39：全国普通本科在校学生数量（2016-2018）统计表 (21)表40：全国普通本科在校学生数量（2017-2018）变动统计表（比上年增长%） (21)表41：河北省普通本科在校学生数量同全国普通本科在校学生数量（2017-2018）变动对比统计表 (22)表42：河北省普通专科在校学生数量现状统计表 (23)表43：全国普通专科在校学生数量现状统计表 (23)表44：河北省普通专科在校学生数量占全国普通专科在校学生数量比重统计表 (23)表45：河北省普通专科在校学生数量（2016-2018）统计表 (24)表46：河北省普通专科在校学生数量（2017-2018）变动统计表（比上年增长%） (24)表47：全国普通专科在校学生数量（2016-2018）统计表 (25)表48：全国普通专科在校学生数量（2017-2018）变动统计表（比上年增长%） (25)表49：河北省普通专科在校学生数量同全国普通专科在校学生数量（2017-2018）变动对比统计表（比上年增长%） (26)第一节河北省普通本专科招生数量和在校学生数量现状河北省普通本专科招生数量和在校学生数量现状详细情况见下表（2018年）：表1：河北省普通本专科招生数量和在校学生数量现状统计表注：本报告以国家各级统计部门数据为基准，并借助专业统计分析方法得出。
市(校)职业教育提质培优高质量发展三年行动计划(2020—2022年)
附件XX市（校）职业教育提质培优高质量发展三年行动计划（ 2020 — 2022 年）一、规模与布局指标现有基础（ 2019 年）2020 年2021 年2022 年高中阶段招生职普比中职学校数量（所）其中，综合性中职学校数量（所）其中，特色中职学校数量（所）中职学校校均在校生规模（人）举办五年制高职教育的中职学校数量（所）高职院校数量（所）高职院校在校生规模（人）高职院校接收中职毕业生数（人）备注： 1.附表 1— 6 职业院校为各市、县（市、区）所举办职业院校（含驻地民办院校）。
2.考察综合性和特色学校目的，主要是鼓励学校错位发展、特色发展。
3.学校填写时，附表 1 不需要填写，附表2-6 只填写适合学校的指标，可作适当修改。
— 1 —二、专业布局现有基础（ 2019 年）2020 年2021 年2022 年产业开设专业学生数开设专业学生数开设专业学生数开设专业学生数专业点数专业点数专业点数专业点数逐一列各专业各专业逐一列各专业各专业逐一列各专业各专业逐一列各专业各专业新一代信息技术出专业点数点学生出专业点数点学生出专业点数点学生出专业点数点学生名称之和数之和名称之和数之和名称之和数之和名称之和数之和高端装备新能源新材料现代海洋医养健康高端化工现代高效农业文化创意精品旅游现代金融服务其他重点产业 1其他重点产业 2备注： 1.上述为新旧动能转换“十强”产业。
2.其他重点产业，各市（校）根据实际情况据实填写。
3.每个产业填写一行。
— 2 —三、师资队伍现有基础2021 年2022 年指标2020 年（2019 年）职业院校招聘教师数其中，招聘有 3 年以上企业工作经历的人数其中，招聘有相关专业技术资格的人数中职学校生师比（在校生数/ 专任教师数）高职院校生师比（在校生数/ 专任教师数）中职学校“双师型”教师比例（“双师型”教师数 / 专业课教师总数）高职院校“双师型”教师比例（“双师型”教师数 / 专业课教师总数）职业院校高层次技术技能人才数量（人）备注：中职学校生师比为全市平均数。
石家庄信息工程职业学院2020年毕业生就业质量年度报告
石家庄信息工程职业学院2020年毕业生就业质量年度报告第一章毕业生基本情况 (7)一、2020 届毕业生总体规模 (7)二、2020 届毕业生总体结构 (7)１、各系毕业生结构 (7)２、毕业生生源地结构 (8)第二章毕业生就业情况 (9)一、毕业生就业率统计 (9)１、学院就业率统计 (9)２、各专业毕业生就业率统计 (10)二、就业流向 (11)１、毕业生就业流向 (11)２、毕业生就业单位地区分布 (12)３、毕业生就业单位性质 (13)４、毕业生就业行业分布 (14)５、毕业生就业岗位分布 (14)三、继续深造 (15)四、毕业生创业情况 (15)第三章毕业生就业反馈和社会评价 (16)一、毕业生薪资分析 (16)二、毕业生职业适应能力 (16)三、毕业生就业岗位与专业相关度分析 (17)四、毕业生对学院教育教学工作综合评价 (17)五、用人单位对毕业生就业能力、专业知识评价 (18)第四章就业创业工作重点举措 (19)一、建立健全就业创业领导机构 (19)二、校园招聘会品牌化，积极开辟就业渠道 (20)三、创新创业教育全程化 (20)四、就业困难群体的帮扶工作 (22)第五章2021 年就业创业工作设想 (22)一、千方百计开源拓岗，力促多元供给 (22)二、健全就业统计核查机制，就业统计工作规范化 (23)三、继续做好就业困难群体的帮扶工作 (24)四、用心做好指导服务 (24)五、选树推广就业创业工作典型 (25)第一章毕业生基本情况一、2020 届毕业生总体规模石家庄信息工程职业学院2020年毕业生共有5276人，其中男生2608人，占毕业生总人数的49.43%，女生2668人，占毕业生总人数的50.57%。
毕业生男女比例为1.02：1。
图1 2020 年毕业生概况二、2020 届毕业生总体结构1、各系毕业生结构表1 2020 年各系毕业生统计序号系别毕业生人数1会计11982经济贸易系6713管理系2414传媒艺术系7885机电工程系2696软件工程系8237计算机应用系485序号系别毕业生人数8网络与通信工程系5749农林牧医系2272、毕业生生源地结构图2 2020 年毕业生生源地全国分布我院2020 届毕业生来自全国20 个省份，其中以河北省生源为主，占比为 96.34％，省外生源主要来自山西、山东等省份。
河北省人民政府关于加快发展现代职业教育的实施意见-冀政[2014]77号
![河北省人民政府关于加快发展现代职业教育的实施意见-冀政[2014]77号](https://img.taocdn.com/s3/m/455cba6e8f9951e79b89680203d8ce2f00666516.png)
河北省人民政府关于加快发展现代职业教育的实施意见正文：---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 河北省人民政府关于加快发展现代职业教育的实施意见（冀政[2014]77号）各设区市人民政府，各县（市、区）人民政府，省政府各部门：为贯彻落实《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》（国发〔2014〕19号）和全国职业教育工作会议精神，加快发展我省现代职业教育，适应我省经济社会发展对高素质劳动者和技术技能人才的迫切需要，制定如下实施意见：一、总体要求（一）指导思想。
以党的十八大、十八届三中全会精神为指导，坚持以立德树人为根本，以服务发展为宗旨，以促进就业为导向，统筹发挥好政府和市场的作用，统筹普通教育、职业教育和继续教育协调发展，加快建设现代职业教育体系，深化产教融合、校企合作，努力满足人民群众接受多样化职业教育的需求，为我省经济社会发展培养大批高素质劳动者和技术技能人才。
（二）基本原则。
1、坚持服务需求，融合发展。
推动现代职业教育体系与我省现代产业体系建设、基本公共服务体系建设和终身教育体系建设有机融合，全面提高职业教育服务经济社会发展和人的全面发展能力。
2、坚持优化结构，统筹发展。
统筹发展各级各类职业教育（含技工院校），统筹普通教育和职业教育发展，统筹公办与民办职业教育共同发展。
形成政府办学、企业办学和社会办学共同发展，全日制与非全日制并重，学历教育与非学历培训并举的职业教育新格局。
3、坚持制度引领，创新发展。
推进专业设置与产业需求对接，课程内容与职业标准对接，教学过程与生产过程对接，毕业证书与职业资格证书对接，职业教育与终身学习对接，建立健全现代职业教育体系的基本框架和基本制度。
江苏省连云港市普通中学和小学专任教师数量3年数据解读报告2020版
江苏省连云港市普通中学和小学专任教师数量3年数据解读报告2020版序言连云港市普通中学和小学专任教师数量数据解读报告从普通中学专任教师数量，小学专任教师数量等重要因素进行分析，剖析了连云港市普通中学和小学专任教师数量现状、趋势变化。
借助对数据的发掘及分析，提供严谨、客观的视角来了解连云港市普通中学和小学专任教师数量现状及发展趋势。
报告中数据来源于中国国家统计局等权威部门，并经过专业统计分析及清洗而得。
连云港市普通中学和小学专任教师数量数据解读报告知识产权为发布方即我公司天津旷维所有，其他方引用此报告需注明出处。
连云港市普通中学和小学专任教师数量数据解读报告以数据呈现方式客观、多维度、深入介绍连云港市普通中学和小学专任教师数量真实状况及发展脉络，为需求者提供必要借鉴。
目录第一节连云港市普通中学和小学专任教师数量现状 (1)第二节连云港市普通中学专任教师数量指标分析 (3)一、连云港市普通中学专任教师数量现状统计 (3)二、全省普通中学专任教师数量现状统计 (3)三、连云港市普通中学专任教师数量占全省普通中学专任教师数量比重统计 (3)四、连云港市普通中学专任教师数量（2017-2019）统计分析 (4)五、连云港市普通中学专任教师数量（2018-2019）变动分析 (4)六、全省普通中学专任教师数量（2017-2019）统计分析 (5)七、全省普通中学专任教师数量（2018-2019）变动分析 (5)八、连云港市普通中学专任教师数量同全省普通中学专任教师数量（2018-2019）变动对比分析 (6)第三节连云港市小学专任教师数量指标分析 (7)一、连云港市小学专任教师数量现状统计 (7)二、全省小学专任教师数量现状统计分析 (7)三、连云港市小学专任教师数量占全省小学专任教师数量比重统计分析 (7)四、连云港市小学专任教师数量（2017-2019）统计分析 (8)五、连云港市小学专任教师数量（2018-2019）变动分析 (8)六、全省小学专任教师数量（2017-2019）统计分析 (9)七、全省小学专任教师数量（2018-2019）变动分析 (9)八、连云港市小学专任教师数量同全省小学专任教师数量（2018-2019）变动对比分析.10图表目录表1：连云港市普通中学和小学专任教师数量现状统计表 (1)表2：连云港市普通中学专任教师数量现状统计表 (3)表3：全省普通中学专任教师数量现状统计表 (3)表4：连云港市普通中学专任教师数量占全省普通中学专任教师数量比重统计表 (3)表5：连云港市普通中学专任教师数量（2017-2019）统计表 (4)表6：连云港市普通中学专任教师数量（2018-2019）变动统计表（比上年增长%） (4)表7：全省普通中学专任教师数量（2017-2019）统计表 (5)表8：全省普通中学专任教师数量（2018-2019）变动统计表（比上年增长%） (5)表9：连云港市普通中学专任教师数量同全省普通中学专任教师数量（2018-2019）变动对比统计表 (6)表10：连云港市小学专任教师数量现状统计表 (7)表11：全省小学专任教师数量现状统计表 (7)表12：连云港市小学专任教师数量占全省小学专任教师数量比重统计表 (7)表13：连云港市小学专任教师数量（2017-2019）统计表 (8)表14：连云港市小学专任教师数量（2018-2019）变动统计表（比上年增长%） (8)表15：全省小学专任教师数量（2017-2019）统计表 (9)表16：全省小学专任教师数量（2018-2019）变动统计表（比上年增长%） (9)表17：连云港市小学专任教师数量同全省小学专任教师数量（2018-2019）变动对比统计表（比上年增长%） (10)第一节连云港市普通中学和小学专任教师数量现状连云港市普通中学和小学专任教师数量现状详细情况见下表（2019年）：表1：连云港市普通中学和小学专任教师数量现状统计表注：本报告以国家各级统计部门数据为基准，并借助专业统计分析方法得出。
四川省绵阳市普通高中毕业生、招生、在校学生数量3年数据解读报告2020版
四川省绵阳市普通高中毕业生、招生、在校学生数量3年数据解读报告2020版序言本报告对绵阳市普通高中毕业生、招生、在校学生数量做出全面梳理，从从普通高中学校数量，普通高中毕业生数量，普通高中招生数量，普通高中在校学生数量等重要指标切入，并对现状及发展态势做出总结，以期帮助需求者找准潜在机会，为投资决策保驾护航。
绵阳市普通高中毕业生、招生、在校学生数量数据解读报告知识产权为发布方即我公司天津旷维所有，其他方引用我方报告均需注明出处。
本报告借助客观的理论数据为基础，数据来源于权威机构如中国国家统计局等，力求准确、客观、严谨，透过数据分析，从而帮助需求者加深对绵阳市普通高中毕业生、招生、在校学生数量的理解，洞悉绵阳市普通高中毕业生、招生、在校学生数量发展趋势，为制胜战役的关键决策提供强有力的支持。
目录第一节绵阳市普通高中毕业生、招生、在校学生数量现状 (1)第二节绵阳市普通高中学校数量指标分析 (3)一、绵阳市普通高中学校数量现状统计 (3)二、全省普通高中学校数量现状统计 (3)三、绵阳市普通高中学校数量占全省普通高中学校数量比重统计 (3)四、绵阳市普通高中学校数量（2017-2019）统计分析 (4)五、绵阳市普通高中学校数量（2018-2019）变动分析 (4)六、全省普通高中学校数量（2017-2019）统计分析 (5)七、全省普通高中学校数量（2018-2019）变动分析 (5)八、绵阳市普通高中学校数量同全省普通高中学校数量（2018-2019）变动对比分析 (6)第三节绵阳市普通高中毕业生数量指标分析 (7)一、绵阳市普通高中毕业生数量现状统计 (7)二、全省普通高中毕业生数量现状统计分析 (7)三、绵阳市普通高中毕业生数量占全省普通高中毕业生数量比重统计分析 (7)四、绵阳市普通高中毕业生数量（2017-2019）统计分析 (8)五、绵阳市普通高中毕业生数量（2018-2019）变动分析 (8)六、全省普通高中毕业生数量（2017-2019）统计分析 (9)七、全省普通高中毕业生数量（2018-2019）变动分析 (9)八、绵阳市普通高中毕业生数量同全省普通高中毕业生数量（2018-2019）变动对比分析10 第四节绵阳市普通高中招生数量指标分析 (11)一、绵阳市普通高中招生数量现状统计 (11)二、全省普通高中招生数量现状统计分析 (11)三、绵阳市普通高中招生数量占全省普通高中招生数量比重统计分析 (11)四、绵阳市普通高中招生数量（2017-2019）统计分析 (12)五、绵阳市普通高中招生数量（2018-2019）变动分析 (12)六、全省普通高中招生数量（2017-2019）统计分析 (13)七、全省普通高中招生数量（2018-2019）变动分析 (13)八、绵阳市普通高中招生数量同全省普通高中招生数量（2018-2019）变动对比分析 (14)第五节绵阳市普通高中在校学生数量指标分析 (15)一、绵阳市普通高中在校学生数量现状统计 (15)二、全省普通高中在校学生数量现状统计 (15)三、绵阳市普通高中在校学生数量占全省普通高中在校学生数量比重统计 (15)四、绵阳市普通高中在校学生数量（2017-2019）统计分析 (16)五、绵阳市普通高中在校学生数量（2018-2019）变动分析 (16)六、全省普通高中在校学生数量（2017-2019）统计分析 (17)七、全省普通高中在校学生数量（2018-2019）变动分析 (17)八、绵阳市普通高中在校学生数量同全省普通高中在校学生数量（2018-2019）变动对比分析 (18)图表目录表1：绵阳市普通高中毕业生、招生、在校学生数量现状统计表 (1)表2：绵阳市普通高中学校数量现状统计表 (3)表3：全省普通高中学校数量现状统计表 (3)表4：绵阳市普通高中学校数量占全省普通高中学校数量比重统计表 (3)表5：绵阳市普通高中学校数量（2017-2019）统计表 (4)表6：绵阳市普通高中学校数量（2018-2019）变动统计表（比上年增长%） (4)表7：全省普通高中学校数量（2017-2019）统计表 (5)表8：全省普通高中学校数量（2018-2019）变动统计表（比上年增长%） (5)表9：绵阳市普通高中学校数量同全省普通高中学校数量（2018-2019）变动对比统计表 (6)表10：绵阳市普通高中毕业生数量现状统计表 (7)表11：全省普通高中毕业生数量现状统计表 (7)表12：绵阳市普通高中毕业生数量占全省普通高中毕业生数量比重统计表 (7)表13：绵阳市普通高中毕业生数量（2017-2019）统计表 (8)表14：绵阳市普通高中毕业生数量（2018-2019）变动统计表（比上年增长%） (8)表15：全省普通高中毕业生数量（2017-2019）统计表 (9)表16：全省普通高中毕业生数量（2018-2019）变动统计表（比上年增长%） (9)表17：绵阳市普通高中毕业生数量同全省普通高中毕业生数量（2018-2019）变动对比统计表（比上年增长%）10表17：绵阳市普通高中毕业生数量同全省普通高中毕业生数量（2018-2019）变动对比统计表（比上年增长%） (10)表18：绵阳市普通高中招生数量现状统计表 (11)表19：全省普通高中招生数量现状统计分析表 (11)表20：绵阳市普通高中招生数量占全省普通高中招生数量比重统计表 (11)表21：绵阳市普通高中招生数量（2017-2019）统计表 (12)表22：绵阳市普通高中招生数量（2018-2019）变动分析表（比上年增长%） (12)表23：全省普通高中招生数量（2017-2019）统计表 (13)表24：全省普通高中招生数量（2018-2019）变动分析表（比上年增长%） (13)表25：绵阳市普通高中招生数量同全省普通高中招生数量（2018-2019）变动对比统计表（比上年增长%） (14)表26：绵阳市普通高中在校学生数量现状统计表 (15)表27：全省普通高中在校学生数量现状统计表 (15)表28：绵阳市普通高中在校学生数量占全省普通高中在校学生数量比重统计表 (15)表29：绵阳市普通高中在校学生数量（2017-2019）统计表 (16)表30：绵阳市普通高中在校学生数量（2018-2019）变动统计表（比上年增长%） (16)表31：全省普通高中在校学生数量（2017-2019）统计表 (17)表32：全省普通高中在校学生数量（2018-2019）变动统计表（比上年增长%） (17)表33：绵阳市普通高中在校学生数量同全省普通高中在校学生数量（2018-2019）变动对比统计表（比上年增长%） (18)第一节绵阳市普通高中毕业生、招生、在校学生数量现状绵阳市普通高中毕业生、招生、在校学生数量现状详细情况见下表（2019年）：表1：绵阳市普通高中毕业生、招生、在校学生数量现状统计表注：本报告以国家各级统计部门数据为基准，并借助专业统计分析方法得出。
招生调研报告
招生调研报告今年，河北省共有1740所高校招生，招生计划总数为人，比去年增加了3605人。
然而，今年高考报名人数为45.9万，比去年减少2.5万，河北省今年高招录取率在80%以上。
这说明由于连续4年的生源下降，相当一部分高校面临日益严重的“吃不饱”困境。
教育专家认为，对部分高校来说，生源下降意味着“空巢”，决定着生死存亡。
因此，政府和高校都需要及时做出针对性的调整，以应对生源下降的趋势，才能使生源危机成为促进教育改革的良机。
在2012年的河北省高招中，出台了一些新政策。
艺术文、体育文考生可以兼报文史类专业，艺术理、体育理考生可以兼报理工类专业，但同一批次同一个志愿的不同院校间不能跨类填报。
此外，考生每批每个志愿所填报的平行志愿院校中，只要按投档规则投到其中一所院校，即享受了平行志愿的投档机会，就不能再投档到其他志愿院校，只能参加征集志愿或后序批次的录取了。
今年专科一批和二批合并为专科批，设一志愿、二志愿和三志愿，第三志愿仅为省内院校。
对口专科批和专科提前批将同期进行录取，均设一志愿和二志愿，实行平行志愿投档。
这些政策的出台，旨在更好地适应当前的教育形势和生源下降的趋势。
然而，河北省高招形势仍然严峻。
今年，有120所专科提前批院校无投档。
这意味着，这些院校的招生计划无法完成。
因此，政府和高校必须采取更加有效的措施，以应对当前的生源下降问题。
只有这样，才能够保证高校的生存和发展，并为教育改革创造更好的机遇。
在2012年的河北省专科提前批招生中，艺术和体育类专业成为了主角。
共有522所院校招收艺术联考和体育考试的考生，然而有120个招生代码显示投档人数为零，这意味着这些院校的专科录取控制线（200分）上没有考生报考。
这一现象的原因有两个方面：一方面是与生源有关，河北省已经连续4年生源减少，专科批次受到冲击最大；另一方面是一些艺术和体育类考生在冲击本科无望后，比较专科提前批和专科批的院校和专业，认为普通文理科考生选择余地更大，研究成本相对较低，因此选择了普通文理科考试。
河北省普通小学在校学生总数量3年数据解读报告2020版
河北省普通小学在校学生总数量3年数据解读报告2020版引言本报告借助数据对河北省普通小学在校学生总数量进行深度剖析，从普通小学学校数量，普通小学在校学生总数量等方面进行阐述，以全面、客观的角度展示河北省普通小学在校学生总数量真实现状及发展脉络，为需求者制定战略、为投资者投资提供参考和借鉴。
河北省普通小学在校学生总数量解读报告的数据来源于权威部门如中国国家统计局等，数据以事实为基准，公正，客观、严谨。
河北省普通小学在校学生总数量数据解读报告知识产权为发布方即我公司天津旷维所有，其他方引用我方报告均需注明出处。
河北省普通小学在校学生总数量数据解读报告旨在全面梳理河北省普通小学在校学生总数量的真实现状、发展脉络及趋势，相信能够为从业者、投资者和研究者提供有意义的启发和借鉴。
目录第一节河北省普通小学在校学生总数量现状 (1)第二节河北省普通小学学校数量指标分析 (3)一、河北省普通小学学校数量现状统计 (3)二、全国普通小学学校数量现状统计 (3)三、河北省普通小学学校数量占全国普通小学学校数量比重统计 (3)四、河北省普通小学学校数量（2017-2019）统计分析 (4)五、河北省普通小学学校数量（2018-2019）变动分析 (4)六、全国普通小学学校数量（2017-2019）统计分析 (5)七、全国普通小学学校数量（2018-2019）变动分析 (5)八、河北省普通小学学校数量同全国普通小学学校数量（2018-2019）变动对比分析 (6)第三节河北省普通小学在校学生总数量指标分析 (7)一、河北省普通小学在校学生总数量现状统计 (7)二、全国普通小学在校学生总数量现状统计分析 (7)三、河北省普通小学在校学生总数量占全国普通小学在校学生总数量比重统计分析 (7)四、河北省普通小学在校学生总数量（2017-2019）统计分析 (8)五、河北省普通小学在校学生总数量（2018-2019）变动分析 (8)六、全国普通小学在校学生总数量（2017-2019）统计分析 (9)七、全国普通小学在校学生总数量（2018-2019）变动分析 (9)八、河北省普通小学在校学生总数量同全国普通小学在校学生总数量（2018-2019）变动对比分析 (10)图表目录表1：河北省普通小学在校学生总数量现状统计表 (1)表2：河北省普通小学学校数量现状统计表 (3)表3：全国普通小学学校数量现状统计表 (3)表4：河北省普通小学学校数量占全国普通小学学校数量比重统计表 (3)表5：河北省普通小学学校数量（2017-2019）统计表 (4)表6：河北省普通小学学校数量（2018-2019）变动统计表（比上年增长%） (4)表7：全国普通小学学校数量（2017-2019）统计表 (5)表8：全国普通小学学校数量（2018-2019）变动统计表（比上年增长%） (5)表9：河北省普通小学学校数量同全国普通小学学校数量（2018-2019）变动对比统计表 (6)表10：河北省普通小学在校学生总数量现状统计表 (7)表11：全国普通小学在校学生总数量现状统计表 (7)表12：河北省普通小学在校学生总数量占全国普通小学在校学生总数量比重统计表 (7)表13：河北省普通小学在校学生总数量（2017-2019）统计表 (8)表14：河北省普通小学在校学生总数量（2018-2019）变动统计表（比上年增长%） (8)表15：全国普通小学在校学生总数量（2017-2019）统计表 (9)表16：全国普通小学在校学生总数量（2018-2019）变动统计表（比上年增长%） (9)表17：河北省普通小学在校学生总数量同全国普通小学在校学生总数量（2018-2019）变动对比统计表（比上年增长%）10表17：河北省普通小学在校学生总数量同全国普通小学在校学生总数量（2018-2019）变动对比统计表（比上年增长%） (10)第一节河北省普通小学在校学生总数量现状河北省普通小学在校学生总数量现状详细情况见下表（2019年）：表1：河北省普通小学在校学生总数量现状统计表注：本报告以国家各级统计部门数据为基准，并借助专业统计分析方法得出。
河北省教育厅关于规范中高等职业教育贯通培养转段考试录取工作的通知
河北省教育厅关于规范中高等职业教育贯通培养转段考试录取工作的通知文章属性•【制定机关】河北省教育厅•【公布日期】2023.11.24•【字号】•【施行日期】2023.11.24•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】招生考试正文河北省教育厅关于规范中高等职业教育贯通培养转段考试录取工作的通知各市（含定州、辛集市）教育局，雄安新区公共服务局，各有关学校：为贯彻落实《河北省教育厅河北省人力资源和社会保障厅河北省发展和改革委员会关于进一步完善职业学校贯通培养模式工作的通知》（冀教职成〔2023〕4号）及《河北省教育厅河北省人力资源和社会保障厅关于明确我省职业学校贯通培养项目招生注册有关工作的通知》（冀教职成〔2023〕9号）等文件精神，进一步规范我省“3+2”“3+4”“5年一贯制”“2+2+2”等不同培养模式下中职进入高等教育阶段的转段考试及录取工作，强化人才培养质量，切实维护高校招生的严肃性和权威性，现将有关事项通知如下：一、规范组织转段考试自2023年秋季入学新生起，完成“3+2”“3+4”贯通培养中职阶段学习的学生，均需按要求参加转段考试。
转段考试总分为750分。
文化基础知识测试为语文、数学、英语三科，每科满分100分；由全省统一组织实施，考试时间以省教育考试院公布的时间为准。
专业基础知识和专业基本技能测试以衔接的高校为主组织实施。
高校于测试前2个月内，在纪检部门的监督下，从双方共同制定的本届学生贯通人才培养方案的所有专业必修课中，随机抽取3门测试课程并向学生公布，其中至少1门为专业技能课程（或以专业技能为主的课程），每科满分150分。
由联办高校或各相关高校组织，应于每年4月上旬完成。
“2+2+2”贯通培养学生暂不参加统一考试，由合作学校和企业结合平时学业成绩和岗位实习就业表现，按照A、B、C、D、E确定考核档次，计入学生档案。
A、B、C、D档次分别按照总分750分的90%、80%、70%、60%赋分；考核为E档次的不予赋分。
中职教育招生趋势的报告
中职教育招生趋势的报告中职教育招生趋势报告1. 引言随着我国经济的快速发展和产业结构的升级，中等职业教育（以下简称中职教育）在培养高素质技术技能人才方面发挥着越来越重要的作用。
本报告对近年来中职教育的招生趋势进行分析，以期为政策制定者和教育从业者提供有益的参考。
2. 我国中职教育招生现状截至2020年，我国共有中等职业学校所，招生644.7万人，占高中阶段教育招生总数的40.0%。
在校生1663.5万人，占高中阶段教育在校生总数的39.4%。
毕业生486.1万人，占高中阶段教育毕业生总数的40.0%。
3. 中职教育招生趋势分析3.1 招生规模稳定增长近年来，我国中职教育招生规模呈稳定增长态势。
根据教育部数据显示，2016年至2020年，中职教育招生人数从598万人增长到644.7万人，年均增长率为1.2%。
3.2 公办中职教育占比逐年上升近年来，我国公办中职教育占比逐年上升。
2016年至2020年，公办中职教育招生人数从345万人增长到394万人，占比从57.8%增长到60.8%。
这表明我国政府对中职教育的重视程度不断提高，公办中职教育在整体招生规模中的地位逐渐巩固。
3.3 专业结构不断优化随着我国产业结构的升级，中职教育专业结构也在不断优化。
近年来，我国中职教育重点发展制造业、服务业等领域的相关专业，逐步调整减少农业等传统专业。
这种调整使得中职教育更加贴近市场需求，提高了毕业生的就业竞争力。
3.4 区域招生差异逐渐缩小近年来，我国中职教育招生区域差异逐渐缩小。
一方面，东部、中部、西部地区中职教育招生人数差距逐年减小；另一方面，城乡之间中职教育招生人数差距也在逐步缩小。
这表明我国中职教育普及程度不断提高，各地教育发展逐渐均衡。
4. 政策建议针对我国中职教育招生趋势，本报告提出以下政策建议：4.1 加大政策支持力度进一步提高中职教育在教育体系中的地位，加大对公办中职教育的投入，优化资源配置，提高教育质量。
河北省高职学校绩效评价指标(2023版)
教材建设（4分）
教育部“十四五”职业教育规划教材入选情况
本学年每入选一部教育部“十四五”职业教育规划教材得1分。
教学成果奖（5分）
获2022年职业教育国家级教学成果奖情况
第二类学校评价指标
序号
一级指标
二级指标
指标说明
计分方法
1
产教融合校企合作（23分）
行业产教融合共同体及职教集团建设（4分）
包括教育部、省教育厅批准的行业产教融合共同体，职教集团或产教融合联盟建设情况。
牵头的省级职教集团学年内重视创新模式和机制，具有显著的特色，具有可借鉴、辐射和带动作用，在全国或省域内、行业内产生重要影响2分（提供年度总结报告和重要影响佐证）；牵头的职教集团转型为产教融合共同体的得1分；牵头教育部批准的行业产教融合共同体得4分，参与的得1分；牵头省教育厅批准的行业产教融合共同体得2分，参与得0.5分；设立奖学金制度并在学年内开展奖励活动的得1分。
本年度学校立项省级以上纵向课题科研经费到账情况。以纵向课题科研经费到账金额排名情况赋分。资金统计时间以自然年为基准。
排名第一的学校得5分；排名第二、三名学校得4分；排名第四、五名学校得3分；其余高于中位数的得2分；低于中位数，但纵向科研经费到账高于上一年度得1分。职业本科学校排名低于前5名本项不得分。
培训到款额（单位：万元，4分）
指学校承担自然人、法人、其他组织委托的各类培训所获取的经费。以培训到款额排名情况赋分。资金统计时间以自然年为基准。
本年度培训到款额排名第一的学校得4分，排名第二、三的学校得3分，其余高于中位数的得2分，低于中位数但培训到款额高于上一年度的得1分。本科职业学校排名低于前5名本项不得分。
2020届石家庄科技职业学院毕业生就业质量年度报告
石家庄科技职业学院2020年毕业生就业质量年度报告目录前言 (1)一、学校高度重视，推动2020年就业工作深入开展 (2)二、系统构建就业指导体系，构建长效保障机制 (2)三、建设特色招聘市场，推进就业引导创新 (2)四、发挥优势，积极探索创新、创业理论与实践的新模式 (5)一、毕业生规模 (5)二、毕业生毕业去向 (8)三、毕业生就业流向 (9)第二部分就业工作主要特点 (14)一、领导重视，机制健全 (14)二、加强就业工作队伍建设，完善管理激励制度 (14)三、构建全程化的职业发展教育体系 (14)四、深入基层推动就业工作，拓宽就业信息渠道 (15)五、帮扶就业困难毕业生 (15)六、提升学生创业能力，提升就业影响力 (15)第三部分就业对人才培养的反馈情况 (16)一、毕业生就业状况对生源质量的影响 (16)二、毕业生就业状况对大学学科专业设置的影响 (16)三、毕业生就业状况对教育教学的影响 (16)第四部分2021届毕业生就业趋势 (17)一、学校2021年将面临更为严峻的就业形势 (17)二、学校将进一步加强2021年毕业生就业工作 (17)结束语 (18)前言石家庄科技职业学院，是经河北省人民政府批准、国家教育部备案的全日制普通高校。
按国家计划面向全国统一招生，主要培养铁路运输、医药化工、信息工程、建筑工程、机电工程和经济管理等高级技术人才。
多年来，学院始终坚持“服务社会，一切为了学生”的办学宗旨，以“开放式办学，封闭式管理，一体化服务”的模式，贯彻“教学与管理并重，理论与技能相长，学业与就业一体”的教学指导思想。
大力开展高等职业教学改革，以校办产业实体努力探索“产学结合、一体服务”的办学经验，培养出社会急需的实用人才，得到社会的充分认可。
学院还设有国际文化交流中心，与美国、英国、加拿大等国家的11个教育机构建立了合作交流关系，具有聘请国外专家的资格。
在美国建立“新墨西哥州州立大学孔子学院”，与美国“北卡罗来纳州立大学”联合开展3+2专本连读的教学模式，培养高素质、高水平的复合型的国际人才。
O年河北省中等职业学校(3+4中职与本科)招生计划
省内本科
学校 代码
8801
学校名称
石家庄工程技 术学校
计划 总数
专业 代码
专业名称
招生 计划
25
01
机电技术应 用
25
学费 元/年
3000
住宿费 元/年
350
学制 3+4
联办院校
备注
对接本科专资助政策减免学费 ，后四年按联办院校本科专业标
350 3+2 350 3+2 350 3+2
前三年按国家资助政策 减免学费，后两年按高 职收费。
08
工程造价
58 2300
09 机电设备安装与维修 10 2300
10
建筑工程施工
80 2300
350 3+2 石家庄铁路
350 3+2 职业技术学 院
350 3+2
11
5516
河北建筑工程 学校
4
01 02
350 3+2
艺术类。前三年按国家
350 3+2
资助政策减免学费，后
河北艺术职 两年按高职收费。
业学院 前三年按国家资助政策
350 3+2
减免学费，后两年按高
职收费。
350 3+2
350 3+2 河北化工医
药职业技术 前三年按国家资助政策
350 3+2
学院 减免学费，后两年按高
350 3+2
职收费。
350
3+2
河北艺术职 业学院
350 3+2
02
计算机平面设计
河北省普通小学和普通高校生师比3年数据研究报告2020版
河北省普通小学和普通高校生师比3年数据研究报告2020版前言本报告主要收集权威机构数据如中国国家统计局，行业年报等，通过整理及清洗，从数据出发解读河北省普通小学和普通高校生师比现状及趋势。
河北省普通小学和普通高校生师比数据研究报告知识产权为发布方即我公司天津旷维所有，其他方引用我方报告均需注明出处。
本报告深度解读河北省普通小学和普通高校生师比核心指标从普通小学生师比，普通高校生师比等不同角度分析并对河北省普通小学和普通高校生师比现状及发展态势梳理，相信能为你全面、客观的呈现河北省普通小学和普通高校生师比价值信息，帮助需求者提供重要决策参考及借鉴。
目录第一节河北省普通小学和普通高校生师比现状 (1)第二节河北省普通小学生师比指标分析 (3)一、河北省普通小学生师比现状统计 (3)二、全国普通小学生师比现状统计 (3)三、河北省普通小学生师比占全国普通小学生师比比重统计 (3)四、河北省普通小学生师比（2017-2019）统计分析 (4)五、河北省普通小学生师比（2018-2019）变动分析 (4)六、全国普通小学生师比（2017-2019）统计分析 (5)七、全国普通小学生师比（2018-2019）变动分析 (5)八、河北省普通小学生师比同全国普通小学生师比（2018-2019）变动对比分析 (6)第三节河北省普通高校生师比指标分析 (7)一、河北省普通高校生师比现状统计 (7)二、全国普通高校生师比现状统计分析 (7)三、河北省普通高校生师比占全国普通高校生师比比重统计分析 (7)四、河北省普通高校生师比（2017-2019）统计分析 (8)五、河北省普通高校生师比（2018-2019）变动分析 (8)六、全国普通高校生师比（2017-2019）统计分析 (9)七、全国普通高校生师比（2018-2019）变动分析 (9)八、河北省普通高校生师比同全国普通高校生师比（2018-2019）变动对比分析 (10)图表目录表1：河北省普通小学和普通高校生师比现状统计表 (1)表2：河北省普通小学生师比现状统计表 (3)表3：全国普通小学生师比现状统计表 (3)表4：河北省普通小学生师比占全国普通小学生师比比重统计表 (3)表5：河北省普通小学生师比（2017-2019）统计表 (4)表6：河北省普通小学生师比（2018-2019）变动统计表（比上年增长%） (4)表7：全国普通小学生师比（2017-2019）统计表 (5)表8：全国普通小学生师比（2018-2019）变动统计表（比上年增长%） (5)表9：河北省普通小学生师比同全国普通小学生师比（2018-2019）变动对比统计表 (6)表10：河北省普通高校生师比现状统计表 (7)表11：全国普通高校生师比现状统计表 (7)表12：河北省普通高校生师比占全国普通高校生师比比重统计表 (7)表13：河北省普通高校生师比（2017-2019）统计表 (8)表14：河北省普通高校生师比（2018-2019）变动统计表（比上年增长%） (8)表15：全国普通高校生师比（2017-2019）统计表 (9)表16：全国普通高校生师比（2018-2019）变动统计表（比上年增长%） (9)表17：河北省普通高校生师比同全国普通高校生师比（2018-2019）变动对比统计表（比上年增长%）10表17：河北省普通高校生师比同全国普通高校生师比（2018-2019）变动对比统计表（比上年增长%） (10)第一节河北省普通小学和普通高校生师比现状河北省普通小学和普通高校生师比现状详细情况见下表（2019年）：表1：河北省普通小学和普通高校生师比现状统计表注：1. 本报告以国家各级统计部门数据为基准，并借助专业统计分析方法得出；2.生师比（教师人数=1）第二节河北省普通小学生师比指标分析一、河北省普通小学生师比现状统计表2：河北省普通小学生师比现状统计表二、全国普通小学生师比现状统计表3：全国普通小学生师比现状统计表三、河北省普通小学生师比占全国普通小学生师比比重统计分析表4：河北省普通小学生师比占全国普通小学生师比比重统计表四、河北省普通小学生师比（2017-2019）统计分析表5：河北省普通小学生师比（2017-2019）统计表五、河北省普通小学生师比（2018-2019）变动分析表6：河北省普通小学生师比（2018-2019）变动统计表（比上年增长%）六、全国普通小学生师比（2017-2019）统计分析表7：全国普通小学生师比（2017-2019）统计表七、全国普通小学生师比（2018-2019）变动分析表8：全国普通小学生师比（2018-2019）变动统计表（比上年增长%）八、河北省普通小学生师比同全国普通小学生师比（2018-2019）变动对比分析表9：河北省普通小学生师比同全国普通小学生师比（2018-2019）变动对比表（比上年增长%）第三节河北省普通高校生师比指标分析一、河北省普通高校生师比现状统计表10：河北省普通高校生师比现状统计表二、全国普通高校生师比现状统计分析表11：全国普通高校生师比现状统计表三、河北省普通高校生师比占全国普通高校生师比比重统计分析表12：河北省普通高校生师比占全国普通高校生师比比重统计表四、河北省普通高校生师比（2017-2019）统计分析表13：河北省普通高校生师比（2017-2019）统计表五、河北省普通高校生师比（2018-2019）变动分析表14：河北省普通高校生师比（2018-2019）变动统计表（比上年增长%）六、全国普通高校生师比（2017-2019）统计分析表15：全国普通高校生师比（2017-2019）统计表年份指标数量（略）七、全国普通高校生师比（2018-2019）变动分析表16：全国普通高校生师比（2018-2019）变动统计表（比上年增长%）八、河北省普通高校生师比同全国普通高校生师比（2018-2019）变动对比分析表17：河北省普通高校生师比同全国普通高校生师比（2018-2019）变动对比表（比上年增长%）2019 3.51% 2.22%。
教基1203职业教育学校基本情况
（三）职业教育学校基本情况表号：教基1203 制定机关：教育部批准机关：国家统计局 批准文号:国统制（2021）135 有效期至：2024年11月本表的数据来源于上级行政部门的相关文件或批复，学校相关文件等，以及在校生花名册、毕业生花名册、就业协议、校外实习实训场所合作t 办议等行政记录。
指标名称计量单位 代码 数量 备注甲乙 丙 1T校外实习实训场所 个 01中等、高等 应届毕业生就业人数 人 02 中等、高等中等职业教育 人 03 中等 高等职业教育专科 人 04 高等 高等职业教育本科 人 05 高等 普通本科人 06 高等 应届毕业生升学人数 人 07 中等、高等中等职业教育 人 08 中等 高等职业教育专科 人 09 高等 高等职业教育本科 人 10 高等 普通本科 人 11 高等 专业数 个 12 中等、高等中等职业教育 个 13 中等 高等职业教育专科 个 14 高等 高等职业教育本科 个 15 高等 普通本科人 16 高等 国家高水平高职专业数量 个 17 高等 省级高水平高职专业数量 个 18 高等 在校生中住宿生 人 19 中等、高等中等职业教育 人 20 中等 高等职业教育专科 人 21 高等 高等职业教育本科人 22 高等 普通本科人23高等学校（机构）名称： 学校（机构）标识码: 号统•社会信用代码：（202 学年）X“学校产权床位数”和“非学校产权床位数”，是以“学生宿舍”的产权为填报依据，如果“学生宿舍”是学校产权的，那么“床位数”就是学校产权的，如果“学生宿舍”为非学校产权的，那么“床住数”就是非学校产权。
如：学校租借用的学生宿舍，即使床是学校买的，“床位数”也是非学校产权的。
说明：1.填报范围：本表由中等职业学校（包括调整后中等职业学校、中等技术学校、中等师范学校、成人中等专业学校、职业高中学校、其他中职机构、残疾人中等职业学校）、本科层次职业学校、高等职业学校、高等专科学校、附设中职班填报（含撤销学校）2指标解释：（1）校外实习实训场所是指在学校外，校企签订合作协议的为在校生开展实习实训教学活动的场所。
河北省教育厅关于2020年省属师范院校公费培养幼儿园教师工作的通知-
河北省教育厅关于2020年省属师范院校公费培养幼儿园教师工作的通知正文：----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------河北省教育厅关于2020年省属师范院校公费培养幼儿园教师工作的通知冀教师〔2020〕4号各市（含定州、辛集市）教育局、雄安新区公共服务局，有关高等学校：根据《中共河北省委河北省人民政府关于全面深化新时代教师队伍建设改革的实施意见》（冀发〔2018〕42号）和《河北省人民政府办公厅转发省教育厅等部门关于河北省省属师范院校师范生公费教育实施办法(修订)的通知》(冀政办字〔2017〕158号)精神，结合实际，现就2020年我省开展省属师范院校幼儿园教师公费培养试点工作有关事项通知如下：一、培养目的坚持“面向农村、按岗培养、专项招聘、定向就业、限期服务”的原则。
通过公费教育形式，培养一批适应我省学前教育发展需要的高水平幼儿园教师，进一步优化农村幼儿教师队伍结构，提高农村学前教育质量。
二、培养计划（一）培养数量：按照“从本县招生、回本县就业”的原则，重点面向有培养需求计划县（市、区）的公办幼儿园，培养100名。
（二）培养专业：学前教育专业（三）培养院校：河北师范大学三、招生对象具有培养计划中确定的县（市、区）户籍和学籍（户籍和学籍须一致）的2020年初中优秀应届毕业生。
四、报名条件（一）热爱祖国，热爱教师职业，品行良好，遵纪守法，志愿从事农村幼儿园教育事业。
（二）具有较好的语言表达能力。
（三）身体健康。
参照《普通高等学校招生体检工作指导意见》相关标准体检合格，并符合申请幼儿教师资格体检标准。
五、招生程序（一）报名。
有培养计划的县（市、区）教育局面向本县初中毕业生制定并发布招生公告。
新形势下河北省高职院校学生就业意愿调查与就业促进策略研究--以河北交通职业技术学院为例
Vol.17 No.4Dec. 2020第17卷第4期2020 年 12 月河北交通教育Hebei Tra c Education文章编号:JiL1100161( 2020 )04-0021-05新形势下河北省高职院校学生就业意愿调查与就业促进策略研究——以河北交通职业技术学院为例成雅君 田镇铭(河北交通职业技术学院石家庄050035)摘要以河北交通职业技术学院为例，对毕业生调查数据进行分析，论述了 “00后”毕业生的就业意愿及其影响因素；从政府、高校、学生自身三个角度提出了促进高职院 校毕业生就业的合理化建议。
关键词高职院校00后就业意愿策略中图分类号 G711 文献标识码ASurvey on Employment Intention and Strategy of Promoting EmploymentAmong Vocational College Students in Hebei Province Under New Situation: ACase from Hebei Jiaotong Vocational and Technical CollegeCheng Yajun Tian Zhenming(Hebei Jiaotong Vocational and Technical College, Shijiazhuang 050035)Abstract: This paper, taking Hebei Jiaotong Vocational and Technical College as an example, expounds the employment intention of the generation born after 2000 and its influencing factorsbased on analysis of graduates survey statistics. Reasonable Proposals are introduced on how toimprove students employment after graduation from higher vocational institutions in three aspects,government, school and students themselves.Key words: higher vocational colleges; generation born after 2000; employment; intention;strategy1新形势下的“新”特点2020 39业”并要求将稳就业保民生作为重点工作，而高校 毕业生作为主要的就业群体，保障其就业率对于政府工作目标的实现至关重要。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
河北省中等职业学校教师、毕业生和招生数量3年数据解读报告2020版序言本报告剖析河北省中等职业学校教师、毕业生和招生数量重要指标即中等职业学校数量，中等职业学校教职工数量，中等职业学校专任教师数量，中等职业学校毕业生数量，中等职业学校获得职业资格证书毕业生数量，中等职业学校招生数量等，把握河北省中等职业学校教师、毕业生和招生数量发展规律，前瞻未来发展态势。
河北省中等职业学校教师、毕业生和招生数量解读报告数据来源于中国国家统计局等权威部门，并经过专业统计分析及清洗处理。
无数据不客观，借助严谨的数据分析体现完整、真实的客观事实，为公众了解河北省中等职业学校教师、毕业生和招生数量提供有价值的指引，为需求者提供有意义的参考。
河北省中等职业学校教师、毕业生和招生数量数据解读报告知识产权为发布方即我公司天津旷维所有，其他方引用我方报告均需注明出处。
目录第一节河北省中等职业学校教师、毕业生和招生数量现状 (1)第二节河北省中等职业学校数量指标分析 (3)一、河北省中等职业学校数量现状统计 (3)二、全国中等职业学校数量现状统计 (3)三、河北省中等职业学校数量占全国中等职业学校数量比重统计 (3)四、河北省中等职业学校数量（2017-2019）统计分析 (4)五、河北省中等职业学校数量（2018-2019）变动分析 (4)六、全国中等职业学校数量（2017-2019）统计分析 (5)七、全国中等职业学校数量（2018-2019）变动分析 (5)八、河北省中等职业学校数量同全国中等职业学校数量（2018-2019）变动对比分析 (6)第三节河北省中等职业学校教职工数量指标分析 (7)一、河北省中等职业学校教职工数量现状统计 (7)二、全国中等职业学校教职工数量现状统计分析 (7)三、河北省中等职业学校教职工数量占全国中等职业学校教职工数量比重统计分析 (7)四、河北省中等职业学校教职工数量（2017-2019）统计分析 (8)五、河北省中等职业学校教职工数量（2018-2019）变动分析 (8)六、全国中等职业学校教职工数量（2017-2019）统计分析 (9)七、全国中等职业学校教职工数量（2018-2019）变动分析 (9)八、河北省中等职业学校教职工数量同全国中等职业学校教职工数量（2018-2019）变动对比分析 (10)第四节河北省中等职业学校专任教师数量指标分析 (11)一、河北省中等职业学校专任教师数量现状统计 (11)二、全国中等职业学校专任教师数量现状统计分析 (11)三、河北省中等职业学校专任教师数量占全国中等职业学校专任教师数量比重统计分析11四、河北省中等职业学校专任教师数量（2017-2019）统计分析 (12)五、河北省中等职业学校专任教师数量（2018-2019）变动分析 (12)六、全国中等职业学校专任教师数量（2017-2019）统计分析 (13)七、全国中等职业学校专任教师数量（2018-2019）变动分析 (13)八、河北省中等职业学校专任教师数量同全国中等职业学校专任教师数量（2018-2019）变动对比分析 (14)第五节河北省中等职业学校毕业生数量指标分析 (15)一、河北省中等职业学校毕业生数量现状统计 (15)二、全国中等职业学校毕业生数量现状统计 (15)三、河北省中等职业学校毕业生数量占全国中等职业学校毕业生数量比重统计 (15)四、河北省中等职业学校毕业生数量（2017-2019）统计分析 (16)五、河北省中等职业学校毕业生数量（2018-2019）变动分析 (16)六、全国中等职业学校毕业生数量（2017-2019）统计分析 (17)七、全国中等职业学校毕业生数量（2018-2019）变动分析 (17)八、河北省中等职业学校毕业生数量同全国中等职业学校毕业生数量（2018-2019）变动对比分析 (18)第六节河北省中等职业学校获得职业资格证书毕业生数量指标分析 (19)一、河北省中等职业学校获得职业资格证书毕业生数量现状统计 (19)二、全国中等职业学校获得职业资格证书毕业生数量现状统计 (19)三、河北省中等职业学校获得职业资格证书毕业生数量占全国中等职业学校获得职业资格证书毕业生数量比重统计 (19)四、河北省中等职业学校获得职业资格证书毕业生数量（2017-2019）统计分析 (20)五、河北省中等职业学校获得职业资格证书毕业生数量（2018-2019）变动分析 (20)六、全国中等职业学校获得职业资格证书毕业生数量（2017-2019）统计分析 (21)七、全国中等职业学校获得职业资格证书毕业生数量（2018-2019）变动分析 (21)八、河北省中等职业学校获得职业资格证书毕业生数量同全国中等职业学校获得职业资格证书毕业生数量（2018-2019）变动对比分析 (22)第七节河北省中等职业学校招生数量指标分析 (23)一、河北省中等职业学校招生数量现状统计 (23)二、全国中等职业学校招生数量现状统计分析 (23)三、河北省中等职业学校招生数量占全国中等职业学校招生数量比重统计分析 (23)四、河北省中等职业学校招生数量（2017-2019）统计分析 (24)五、河北省中等职业学校招生数量（2018-2019）变动分析 (24)六、全国中等职业学校招生数量（2017-2019）统计分析 (25)七、全国中等职业学校招生数量（2018-2019）变动分析 (25)八、河北省中等职业学校招生数量同全国中等职业学校招生数量（2018-2019）变动对比分析 (26)图表目录表1：河北省中等职业学校教师、毕业生和招生数量现状统计表 (1)表2：河北省中等职业学校数量现状统计表 (3)表3：全国中等职业学校数量现状统计表 (3)表4：河北省中等职业学校数量占全国中等职业学校数量比重统计表 (3)表5：河北省中等职业学校数量（2017-2019）统计表 (4)表6：河北省中等职业学校数量（2018-2019）变动统计表（比上年增长%） (4)表7：全国中等职业学校数量（2017-2019）统计表 (5)表8：全国中等职业学校数量（2018-2019）变动统计表（比上年增长%） (5)表9：河北省中等职业学校数量同全国中等职业学校数量（2018-2019）变动对比统计表 (6)表10：河北省中等职业学校教职工数量现状统计表 (7)表11：全国中等职业学校教职工数量现状统计表 (7)表12：河北省中等职业学校教职工数量占全国中等职业学校教职工数量比重统计表 (7)表13：河北省中等职业学校教职工数量（2017-2019）统计表 (8)表14：河北省中等职业学校教职工数量（2018-2019）变动统计表（比上年增长%） (8)表15：全国中等职业学校教职工数量（2017-2019）统计表 (9)表16：全国中等职业学校教职工数量（2018-2019）变动统计表（比上年增长%） (9)表17：河北省中等职业学校教职工数量同全国中等职业学校教职工数量（2018-2019）变动对比统计表（比上年增长%）10表17：河北省中等职业学校教职工数量同全国中等职业学校教职工数量（2018-2019）变动对比统计表（比上年增长%） (10)表18：河北省中等职业学校专任教师数量现状统计表 (11)表19：全国中等职业学校专任教师数量现状统计分析表 (11)表20：河北省中等职业学校专任教师数量占全国中等职业学校专任教师数量比重统计表..11 表21：河北省中等职业学校专任教师数量（2017-2019）统计表 (12)表22：河北省中等职业学校专任教师数量（2018-2019）变动分析表（比上年增长%） (12)表23：全国中等职业学校专任教师数量（2017-2019）统计表 (13)表24：全国中等职业学校专任教师数量（2018-2019）变动分析表（比上年增长%） (13)表25：河北省中等职业学校专任教师数量同全国中等职业学校专任教师数量（2018-2019）变动对比统计表（比上年增长%） (14)表26：河北省中等职业学校毕业生数量现状统计表 (15)表27：全国中等职业学校毕业生数量现状统计表 (15)表28：河北省中等职业学校毕业生数量占全国中等职业学校毕业生数量比重统计表 (15)表29：河北省中等职业学校毕业生数量（2017-2019）统计表 (16)表30：河北省中等职业学校毕业生数量（2018-2019）变动统计表（比上年增长%） (16)表31：全国中等职业学校毕业生数量（2017-2019）统计表 (17)表32：全国中等职业学校毕业生数量（2018-2019）变动统计表（比上年增长%） (17)表33：河北省中等职业学校毕业生数量同全国中等职业学校毕业生数量（2018-2019）变动对比统计表（比上年增长%） (18)表34：河北省中等职业学校获得职业资格证书毕业生数量现状统计表 (19)表35：全国中等职业学校获得职业资格证书毕业生数量现状统计表 (19)表36：河北省中等职业学校获得职业资格证书毕业生数量占全国中等职业学校获得职业资格证书毕业生数量比重统计表 (19)表37：河北省中等职业学校获得职业资格证书毕业生数量（2017-2019）统计表 (20)表38：河北省中等职业学校获得职业资格证书毕业生数量（2018-2019）变动统计表（比上年增长%） (20)表39：全国中等职业学校获得职业资格证书毕业生数量（2017-2019）统计表 (21)表40：全国中等职业学校获得职业资格证书毕业生数量（2018-2019）变动统计表（比上年增长%） (21)表41：河北省中等职业学校获得职业资格证书毕业生数量同全国中等职业学校获得职业资格证书毕业生数量（2018-2019）变动对比统计表 (22)表42：河北省中等职业学校招生数量现状统计表 (23)表43：全国中等职业学校招生数量现状统计表 (23)表44：河北省中等职业学校招生数量占全国中等职业学校招生数量比重统计表 (23)表45：河北省中等职业学校招生数量（2017-2019）统计表 (24)表46：河北省中等职业学校招生数量（2018-2019）变动统计表（比上年增长%） (24)表47：全国中等职业学校招生数量（2017-2019）统计表 (25)表48：全国中等职业学校招生数量（2018-2019）变动统计表（比上年增长%） (25)表49：河北省中等职业学校招生数量同全国中等职业学校招生数量（2018-2019）变动对比统计表（比上年增长%） (26)。