语言交际艺术A参考答案
电大言语交际作业答案(全)
言语交际作业一答案一、判断正误4、7、8、10是对的，其余错二、案例分析1.言语交际的表现形式，从不同角度认识：有口头交际与书面交际，有单向交际与双向交际，正式交际与非正式交际，直接间接交际，同级交际与非同级交际。
这段对话是主任对秘书下达任务，必须完成的，所以属于非同级交际。
2.言语交际应注意以下几个原则：（1）满足交际的目的；（2）适应言语环境；（3）坚持不断创新；（4）注意语言规范。
第1）个案例：经理在会上给员工做报告，是一种较正式的场合，所以他的话不符合适应言语环境的原则。
第2）个案例：符合坚持不断创新原则，这样更能感动人，有浪漫色彩和情调。
第3）个案例：不符合适应言语环境原则。
开庭审判时属于正式场合，不能说“犯人的老婆”这样的话。
第4）个案例：不符合满足交际目的的原则。
3.小李对小王的话语、评价是不正确的。
小王的话强调小说《倚天屠龙记》好看，很快就把它读完了，并不是真的一口气就读完了，他的意思是受小说情节吸引，看得很快。
三、问答题1.言语交际有下列要求：（1）具备组织话语的能力（2）临场应变能力（3）形式创新能力（4）掌握言语技巧的能力。
2.当代言语交际具有媒介手段的多样性。
如电报、打电话、手机、QQ聊天、论坛等。
3.正式交际应规范，多用书面语，做充分准备，非正式交际使用灵活口头语，而非正式交际不用准备，随意性大。
4.在言语交际中要注意：话语组织能力，临场应变能力，语言技巧及创新能力，在具体的场合要注意不同的言语交际方式。
如我们在课堂上老师要随时应变多种突发问题，这就需要教师具备临场应变能力。
而在人与人的交往中，也要注意技巧问题。
言语交际作业二答案一、判断正误第二，五两个题正确，其余错误。
二、案例分析1.这些歌词在运用词语上的特点是：歌词朗朗上口，每句都运用了押韵，使人感到稳妥和谐。
2.这段话读起来令人赏心悦目，因为它运用了拟人、比喻等修辞手法，使“月儿”形象鲜明。
3.在前3个小句中运用了排比句式，后边用了一个整句，整句有机结合，使句子流畅，自然和谐优美。
言语交际艺术复习资料
言语交际艺术复习资料第一篇：言语交际艺术复习资料言语交际艺术复习资料一、简答题（一）论语《乡党》孔子于乡党，恂恂如也，似不能言者。
其在宗庙、朝廷，便便言，唯谨尔。
朝，与下大夫言，侃侃如也；与上大夫言，訚訚如也。
1、翻译；2、意思。
答：1、孔子在他的家乡，显得非常恭顺，好像他是一个不能说话的人。
他在宗庙供奉祖先的时候、在朝廷商议国家大事的时候，有话便能明白流畅地说出，只是他很谨慎罢了。
上朝的时候，和比他职位低的官员说话，他就显得温和而快乐；与比他职位高的官员说话，他显得正直恭敬。
2、a，“于乡党”“在宗庙朝廷”指在不同场合说话；b，“与下大夫言”“与上大夫言”指与不同的人；c，说话要看场合，不同的场合说不同的话，对不同的地位、职业、性别年龄的人说不同的话。
（二）有人说：“骗子是说谎的，但他们往往能行骗成功，这与诚信交际不是矛盾么？答：不矛盾。
1、这显然是把过程与结果混淆了，诚信交际强调的是交际过程，骗子行骗成功强调的是结果。
诚信交际与骗子行骗成功是势不两立的。
2、骗子的行骗有可能成功，也有可能被人识破。
诚信交际可能有好的表达效果，也有可能效果不好。
好心变了坏事儿，这样的例子也不少。
我们不能说骗子行骗成功就是好的言语交际艺术，也不能说诚信交际没有取得好的效果时，就否定它。
3、骗子行骗，骗了一时骗不了一世，而老实人说实话，久而久之，被人认可也很有价值。
（三）与同学发生矛盾时，应如何沟通？答：1、以坦诚、宽宏的态度取得同学的谅解：a、有时原因不在自己方面，也要争取早日与同学和好，以坦诚宽宏的态度取得同学的谅解，对待负有主要责任的同学。
b、如果主要责任在自己方面，那就实事求是的检讨自己的缺点和过失，以求得原谅。
2、根据人的不同气质打开僵局：a、胆汁质的同学火气旺、脾气大，与他们沟通，应该单刀直入，实话实说，多加自责，并得到最高的宽容。
b、多血质的同学处事圆滑，能说会道。
与他们沟通要摆事实，讲道理，进行有理有据的说服规劝，他们还是能够接受的。
人际沟通艺术习题答案作者麻友平第3章语言沟通艺术.pdf
第三章语言沟通艺术1.在语言沟通中，既要强调语言的通俗化、口语化，又要照顾到语言的文化内涵和艺术性。
请结合实际谈谈如何在语言沟通中恰当地运用修辞。
答案要点：（1）“上口入耳”是语言沟通最基本的原则，无论采用什么技巧，都不能违背这一原则。
否则，都将影响到沟通的实际效果。
（2）在遵循“上口入耳”的原则下，要增强语言的文化内涵和艺术性，就要学会恰当地运用修辞(常用的九种修辞手法是比喻、象征、夸张、比拟、借代、对照、引用、排比和双关)。
所谓恰当，就是不要为修辞而修辞，必须在需要的情况下才加以运用；不要脱离沟通内容，必须为更好地表达沟通内容服务。
2.请你结合自己的语言沟通经历，说说语言沟通有哪些常见的误区以及如何避免进入这些误区。
答案要点：（1）语言沟通中的十大误区是指君子言贵，沉默是金；一团和气，随声附和；不苟言笑，板着面孔说话；自称“直脾气”而随意讲话；只顾自我表现，对他人视而不见；好胜心强，喜欢与人争论；语言冗长，长话不会短说；不懂装懂，哗众取宠；忠言逆耳，缄默不语；任性而为，不拘小节等。
（2）结合自己的语言沟通经历，就语言沟通十大误区中最有感触的几项加以解析和说明，不要求全部涉及到。
3.请阅读下面一则故事，然后回答后面的问题。
我国古代春秋战国时期，有一位著名的医生，他叫扁鹊。
有一次，扁鹊谒见蔡桓公，站了一会儿，他看看蔡桓公的脸色，然后说：“国君，你的皮肤有病，不治怕是要加重了。
”蔡桓公笑着说：“我没有任何病。
”扁鹊告辞后，蔡桓公对他的臣下说：“医生就喜欢给没病的人治病，以便显示自己的本事。
”过了十几天，扁鹊又前来拜见蔡桓公，他仔细看看蔡桓公的脸色说：“国君，你的病已到了皮肉之间，不治会加重的。
”桓公见他尽说些不着边际的话，气得没有理他。
扁鹊走后，桓公还没有消气。
又过了多天后，扁鹊又来朝见桓公，神色凝重地说：“国君，你的病已入肠胃，再不治就危险了。
”桓公气得叫人把他轰走了。
再过了十几天，蔡桓公出宫巡视，扁鹊远远地望见桓公，转身就走。
言语交际《言语交际》形成性考核答案二汇编
言语交际《言语交际》形成性考核答案二一、判断题（每小题1分，共15分）（√）1.“二句三年得，一吟双泪流”反映了古代作者对锤炼句子的重视。
（√）2.“无为在歧路，儿女共沾巾。
”这两句是经过千锤百炼后产生的，说明作者对锤炼句子的重视。
（×）3.五言律诗，要求必须是八句，每句不一定要五字。
（√）4.整句是指结构相同或相近，形式整齐的句子。
（√）5.散句指结构不一致，形式参差的句子。
（×）6.短句指形体长，词语数量多，结构比较复杂的句子。
（√）7.“春风又绿江南岸，明月何时照我还？”这类奇问句并不要求读者给出答案。
（×） 8.“什么是路？就是从没有路的地方践踏出来的，从只有荆棘的地方开辟出来的”（鲁迅）。
这是询问句。
（×）9．“朱门酒肉臭，路有冻死骨。
”是奇问句。
（√）10.修辞格是一种独特的语言艺术。
（×）11.修辞格是一种超越语法结构的特定结构格式。
（√）12.“感时花溅泪，恨别鸟惊心”其修辞手法的心理机制是“移情”就将人的情感投射到对象物上。
（×）13.“两个黄鹂鸣翠柳，一行北鹭上青天”用了比喻手法。
（×）14．“朱门酒肉臭，路有冻死骨。
”用了对偶修辞手法。
（√）15.“富饶的贫困”，这种违反逻辑的组合，在矛盾中表达深邃的思想，在修辞中是允许的。
二、单项选择题（每小题2分，共40分）1. 什么是路？就是从没有路的地方践踏出来的，从只有荆棘的地方开辟出来的。
（鲁迅《生命的路》）这句话属于（ C ）句。
A.询问B.奇问C.设问D.反问2.啊！这不是我二十年来时时记得的故乡么？（鲁迅《故乡》）这句话属于（ D ）句。
A.询问B.奇问C.设问D.反问3.“起来，饥寒交迫的奴隶”属于（ A ）。
A.主谓倒装B.状中倒装C.定中倒装D.偏句倒装4.“现在，对于他的诗，我一句也不说——因为我不能”（鲁迅）。
这句话属于（ D ）。
A.主谓倒装B.状中倒装C.定中倒装D.偏句倒装5.“她们穿着节日的盛装，洁白的，海蓝的，鲜红的，碧绿的……”（刘白羽《火》）。
言语交际模拟试题一及答案
12.“对，大智若鱼，怎么会大智若黄花鱼呢，带鱼？哈哈哈哈哈，是愚傻的愚。对，我看是愚，实际上是鱼！”（王蒙《相见时难》）这段话中引用的“大智若鱼”属于成语活用中的（ B ）。
A. 套用 B.谐音 C.拆离 D.曲解
13.“东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。”是以（ B ）来叙述的。
10.“惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁”包含了（ AB ）修辞手法。
A.对仗B.回环 C.顶真D.复现.
四、分析运用题（每小题5分，共15分）
1. 说明下面这段文字修改后的效果（5分）
郭沫若将“聂政，这几年来今日合纵，明日连横，今日征燕，明日伐楚，争城者杀人盈野，我不知道他们究竟为的是什么。（《棠棣之花》）”改为“聂政，这几年来今日合纵，明日连横，今日征燕，明日伐楚，争城者杀人盈城，争地者杀人盈野，我不知道他们究竟为的是什么。”
言语交际模拟试题（一）
一、判断题
1．人际交往离不开言语交际。（）
2．文艺语体具有形象性和丰富性特点。（）、
3．言语的民族风格，体现在一种语言的各个要素方面。（）
4．言语的时代风格突出地表现在语音方面。（）
5．交际类型中的正式型，言语使用往往以书面语为主。（）
二、综合分析题
1．请从词语锤炼的角度分析下面一段话中词语运用的特点。
A.第1联B.第2联 C.第3联D.第4联
4.“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”（杜甫《登高》）。这一联运用的修辞手法是（ CD）。
A.夸张B.借喻 C.对仗D.叠字
5.“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘”（白居易《琵琶行》）。包含了那些修辞手法（ ACD ）。
A.博喻B.通感 C.对仗D.叠字
服务语言艺术A卷答案教学内容
服务语言艺术A卷答案教学内容服务语言艺术A卷答案一、判断题（本大题共10小题，每小题1分，共10分）1、服务语言应遵循尊重性、正确性、适应性和简明性原则。
（对）2、与客人说话，要专注，眼睛要一直注视着客人。
（错）3、对于称呼对象的婚姻状况不明时，则称之为“小姐”。
（对）4、在询问对方的姓氏时，为了表示尊敬，可以说“您贵姓”。
（错）5、一般在饭店与客人交际中，自我介绍从简，只报姓名、职务即可。
（对）6、全国通行的十字文明用语是：“您好”、“请”、“谢谢”、“对不起”、“再见”。
（对）7、肢体语言是形体语言中使用得最多和最重要的。
（错）8、英、美等西方客人交谈时，他们喜欢相距较远，而拉丁美洲客人喜欢近距离。
（对）9、与外宾打招呼可以用“您去哪儿”这类的问候语。
（错）10、服务员同时接待男女客人，应充分尊重女性客人，首先将女性介绍给男性。
（错）二、问答题。
（本大题共6小题，每小题5分，共30分）1、服务语言有哪些功能？如何才能更好地发挥这些功能？（1）服务语言具有交际功能、服务功能和创效功能。
（2）要更好地发挥服务语言的交际功能，必须注意以下四点要求：坚持宗旨、恪守信用、相容他人，潜在发展。
要更好地发挥服务语言的服务功能，必须注意以下三点要求：迎合需要、全程投入、追求完美要更好地发挥服务语言的创效功能，必须注意以下三点要求：送上物质享受、送上精神愉悦、送上道德新风2、怎样才能更好地贯彻真诚赞美准则，从而提高服务礼貌语言的交际功能？（1）真心实意（2）实在具体（3）合乎时宜（4）因人而异（5）雪中送炭3、什么是语境？为什么说话一定要切合语境？试举例说明。
语境，就是语言环境，它有内语境和外语境之分。
内语境是就语言内部组织而言的，即言谈的前言后语；外语境是指非语言内部的环境。
一定的语境，对于语言表达有明显的制约性。
如果忽略内外语境中某个必要的因素，脱离它的制约，即使思想内容和语言形式没有问题，也还是不能达到预期目的的。
云南大学言语交际艺术
言语交际艺术试题及答案一、名词解释1、言语：即我们口中所说的话，言语具有个性特征，从专业术语上来讲，它和语言是相对的，言语是从语言中概括出来的规律规则，语言具有共性特征。
2、角色：是每一个人所担当的社会职能，每个人在社会上主要扮演多种角色，比如一个女人，在学校就是学生角色，在工作单位就是员工角色。
3、群体心理差异：指不同的社会群体在心理上的差异，由于心理文化的不同而形成的心理差异，包括城乡差异、地域差异。
比如摩梭人和汉人心理上存在极大的差异，内地认为是难以接受的，而摩梭人认为是很正常的事，比如男女同浴。
二、简答1、孔子于乡党，恂恂如也，似不能言者。
其在宗廟朝廷，便便言，唯谨尔。
（《乡党》）朝，与下大夫言，侃侃如也；与上大夫言，訚訚如也。
君在，踧踖如也，与与如也。
（《乡党》）翻译：面对家乡父老，孔子温和恭敬，显得小心谨慎；面对官职比自己低的同僚，孔子刚直，说话理直气壮，不慌不忙；面对官职比自己高的同僚，孔子和悦、正直，而表现出尊敬的神色；面对国君，孔子小心谨慎，极度恭敬，甚至生怕哪里不恭而不安，同时威仪适中，庄重而不轻佻随意。
根据孔子四种待人的态度，谈谈交谈礼仪：不同的场合说不同的话；不同的对象说不同的话；宗庙朝廷指说话的场合及什么场合说什么话。
上大夫：指说话的对象，指说话要看对象，什么对象说什么样的话。
2.夹贵而问，夹贤而问，夹长而问，夹有勋而问，夹故而问，皆所不答也。
——孟子尽心上夹：依仗；贵：权势；贤：才能；长：年龄长，年长；有勋：有功勋；故：老交情；皆所不答也：孟子皆无所回答2、骗子是说谎的，但他们往往能行骗成功，这与诚信交际不是矛盾吗？答：不矛盾。
前者重结果，后者重过程。
诚信交际这一交际原则，不是以结果来衡量的，骗子即使一时成功，但也终将会被识破；诚信交际可能一时会失败，但最终将会被认可。
骗子败坏社会风气，是一种负面的东西，诚信纯洁的社会风气是一种正面的价值。
骗子骗得了一时，骗不了一世，诚信终将被人认可。
2022年电大言语交际形成性考核册标准答案
2022年电大言语交际形成性考核册标准答案言语交际作业1一.判断正误1.所谓言语交际就是人们日常生活、工作中互相接触的行为某2.语言和言语是同一个概念的两种不同的表达方式,是同义词某3.言语交际要求具备组织话语的能力,就是要求说出来的话没有语病某4.言语交际中的互通式传播,最适宜于座谈会、日常生活中的群体聊天√5.言语交际中的核心要素是指交际双方,即说话人和听话人某6.口头交际肯定就是双向交际,因为一个人不能对着墙壁说话某7.不同表现形式的交际,对于语言运用要求是一样的√8.要满足交际的目的,交际双方传递的言语信息必须明确√9.要是交际有效,必须坚持不断创新,这是言语交际的根本原则√10.言语交际注重信息传递,也注重言语艺术,注重言语表达的美感某二.案例分析1.下面是主人和秘书的一段对话,请你根据言语交际的表现形式,对这段对话进行分类,并交要加以分析说明(10分)主任:你下班前把这个材料整理出来,我要急用。
秘书:还有两个小时就下班了,来不及。
主任:这我不管,你必须完成。
秘书:这……答:言语交际的表现形式,从不同角度认识有:口头交际与书面交际;单项交际与双向交际;正是交际与非正式交际;直接交际与间接交际;同级交际与非同级交际。
这段话是主任对秘书下达任务,因此是双向交际和非同级交际2.分析下面案例中的言语,看看它们符合或不符合言语交际的那一条原则(20分)1)有一位经理,在大会上给员工们做报告。
为了严肃纪律,奖勤罚懒,他坚决地说:“谁说我们杀鸡给猴看我们还要杀猴给鸡看”2)有一个男青年给女友发了一条短信:想念是紫色的;爱情是白色的;生活是彩色的;没有你的世界时灰色的。
3)法官:把证人带上来法警:把犯人的老婆带上来4)秘书按照主任指示召集各个部门经理开会经理:这么忙,还开会,有什么事吗秘书:不知道,这事儿别问我,是主人安排的。
答:(1)满足交际的目的;(2)适应言语环境;(3)坚持不断创新;(4)注意语言规范。
语言交际学考试试题
语言交际学考试试题一、选择题（每题 2 分，共 30 分）1、以下哪一项不属于语言交际的要素？（）A 说话者B 听话者C 语言环境D 天气状况2、在语言交际中，“言外之意”通常通过（）来传达。
A 词汇B 语法C 语调D 语境3、当我们与陌生人交流时，以下哪种开场白更容易打破僵局？（）A 直接询问对方的隐私B 谈论天气C 沉默不语D 批评对方4、语言交际中的“反馈”主要表现为（）A 点头、微笑B 打断对方说话C 改变话题D 以上都是5、以下哪一项不是有效倾听的技巧？（）A 频繁打断对方B 保持专注C 适当提问D 给予回应6、在正式场合，语言表达应该（）A 随意B 简洁明了C 幽默风趣D 夸张7、非语言交际手段不包括（）A 面部表情B 肢体动作C 服装D 书面文字8、当我们想表达拒绝时，以下哪种方式更委婉？（）A 直接说“不”B 沉默C 找借口推脱D 指责对方9、跨文化交际中，最容易引起误解的是（）A 语言差异B 价值观差异C 外貌差异D 饮食习惯差异10、在小组讨论中，以下哪种行为不利于交流？（）A 积极参与B 尊重他人意见C 垄断发言D 认真倾听11、以下哪一项不是语言交际中的礼貌原则？（）A 谦逊B 得体C 慷慨D 自夸12、网络语言交际的特点是（）A 规范性强B 随意性大C 情感表达不丰富D 没有语病13、当与长辈交流时，我们应该（）A 直呼其名B 使用亲昵的称呼C 语气随意D 表现出尊重14、语言交际中的“歧义”通常是由于（）引起的。
A 词汇多义B 语法结构复杂C 语境不明D 以上都是15、以下哪种语言风格更适合商务谈判？（）A 亲切友好B 强硬果断C 模棱两可D 委婉含蓄二、填空题（每题 2 分，共 20 分）1、语言交际的基本功能包括________、＿_______和________。
2、沟通中的“5W1H”原则分别指________、＿_______、＿_______、＿_______、＿_______和________。
公共语言艺术试题及答案
公共语言艺术试题及答案一、单选题（每题2分，共20分）1. 语言艺术中，以下哪个选项不是修辞手法？A. 比喻B. 拟人C. 排比D. 记叙答案：D2. 在公共演讲中，使用哪种语言风格可以更好地吸引听众的注意力？A. 正式B. 非正式C. 幽默D. 讽刺答案：C3. 以下哪种方式不属于有效沟通？A. 倾听B. 观察C. 思考D. 打断答案：D4. 公共语言艺术中，哪个元素对于表达清晰至关重要？A. 语言B. 声音C. 肢体语言D. 所有选项答案：D5. 在进行辩论时，以下哪种策略不是有效的？A. 逻辑推理B. 情感诉求C. 人身攻击D. 事实陈述答案：C6. 哪种类型的演讲不需要准备演讲稿？A. 即兴演讲B. 正式演讲C. 报告演讲D. 说明性演讲答案：A7. 在语言艺术中，节奏和韵律的运用主要为了达到什么效果？A. 增加信息量B. 强调重点C. 增强记忆D. 以上都是答案：D8. 在公共演讲中，以下哪种方式不属于有效的开场白？A. 引用名言B. 提出问题C. 讲述笑话D. 长篇大论答案：D9. 在语言艺术中，使用修辞手法的目的是什么？A. 增加字数B. 增强表达效果C. 显示学识D. 混淆视听答案：B10. 以下哪个不是有效的倾听技巧？A. 保持眼神交流B. 做笔记C. 打断对方D. 反馈理解答案：C二、多选题（每题3分，共15分）1. 公共语言艺术中，以下哪些因素可以影响演讲的效果？A. 演讲者的声音B. 演讲者的形象C. 演讲的内容D. 演讲的背景答案：ABCD2. 在进行有效沟通时，以下哪些行为是必要的？A. 清晰表达B. 适当提问C. 适当反馈D. 保持沉默答案：ABC3. 以下哪些技巧可以帮助提升公共演讲的吸引力？A. 使用幽默B. 使用故事C. 使用视觉辅助D. 使用复杂的词汇答案：ABC三、简答题（每题5分，共10分）1. 请简述在公共演讲中，如何有效地使用肢体语言？答案：在公共演讲中，有效地使用肢体语言包括保持自信的姿态，适当地使用手势来强调重点，以及与听众保持眼神交流，以增强表达的说服力。
语言交际作业1答案
时间匆忙，本人也不是学本专业的，所以水平有限，有不尽之处请参照书上，或到网上找，谢谢合作语言交际作业1答案：一、1对2错3错4对5对6错7错8对9对10对二、1、根据言语交际的表现形式分析该问题，要规范的使用语言、恰当的使用语言的能力既传达了语言所表达的内容，有委婉使之有感化力。
案例中主任忽略了秘书作为被动行驶者所使用的语言艺术，使得秘书难以接受主任所下达的命令，因此该案例主任的语言交际表达形式存在一定问题。
2、言语交际的原则：大致包含两方面能力，一是规范的使用语言的能力，而是恰当的使用语言的能力。
案例一中，经理在大会上给员工作报告，忽略了母语的能力，而使得所表达的内容造成了一种讽刺，无法表达所要表达的内容。
案例二中，男青年给女友所发短信恰如其分的表达出语言所在语境中的含义，达到了很好的效果。
案例三中，法官所传达的内容与法警所理解的内容相悖，在语言的同义词使用上，法官缺乏语言交际的多意原则，而导致传达错误。
案例四中，秘书在语境的使用上缺乏灵活多变性。
3、答：小李对小王的话语评价是错误的，小李在表达其意思的同时没有领会小王所要表达的意思，而妄断评价，曲解了小王的意思。
三、1、言语交际的基本要求有（1）不以交际为目的的言语行为，（2）以交际为目的的言语行为，例一，“对不起太太，你是谁，我好像不认识你我是李医生，请问你找谁这个混蛋骗了我好几年，背着我和另一个女人睡觉对不起太太，你是谁，我好像不认识你。
”原来这位太太和丈夫不和，怨气无法倾诉，就随便拨通了一个电话号码，以宣泄自己的怨恨，言语交接实现说话人动机的角度看，认知功能、行为功能、人际功能和调剂功能概括大部分言语交际的情形。
2、言语交际为至少两个人之间进行的以人际交往为目的的言语行为，按照现在信息论的说法，说话人吧概念转化为音响、形象转化为编码，听话人把音响、形象转化为概念成为解码。
例：小李：“小张，你怎么会变成这样？”小张：“怎么了？”小李：“这样的好客这样的爽快。
电大《言语交际》答案
18. 下列角色中属于经常性角色的是：（2分）
二. 多选题（共10题,共20分）
5. 情景语境指交际主体从事言语交际活动当时得具体情境。
包括、方式、交际对象和潜在得说话人等。
（）
8. 修辞主体的修养主要应包括方面。
（）（2分）
三. 判断题（共20题,共40分）
2. 角色在社会心理学中，角色体现为一个人由其在社会关系中价值决定的，拥有相应权利和义务的地位、
5. 一个话题能不能谈论，完全是由文化习俗决定的，比如年龄、收入，在西方文化中是非自由话题，但在
11. 当交际双方存在客观的尊卑关系时，一般位卑者更少受到这种（尊卑）关系的影响，说话比较自由。
（2分）
15. 角色从不同的标准可以区分为先赋形角色和获得性角色，活跃性角色和潜隐性角色,经常性角色和依赖
17. 情景语境是指交际主体从事言语交际活动当时得具体情境。
包括时间、地点、话题、方式、交际对象
20. 言语交际中的安全原则，是要求交际主体不因为从事言语交际活动，而给自己带来以外的损失或威胁。
说话的艺术习题答案
说话的艺术习题答案说话的艺术习题答案在我们日常生活中，说话是我们与他人交流的重要方式。
然而，很多时候我们并没有意识到说话的艺术，而只是随意说出一些话语。
好的说话艺术可以帮助我们更好地表达自己的意思，与他人建立更好的沟通和关系。
下面是一些关于说话艺术的习题和答案，希望对大家有所帮助。
习题一：如何有效地表达自己的观点？答案：要有效地表达观点，首先要明确自己的观点是什么，然后用简洁明了的语言表达出来。
避免使用含糊不清或太过复杂的词语，以免引起误解。
同时，要注意语气和表情的适度，以免给人一种傲慢或过于强硬的印象。
另外，要尊重他人的观点，保持开放的心态，如果对方有不同的看法，可以试着进行理性的讨论，而不是争吵。
习题二：如何在争论中保持冷静和理性？答案：在争论中保持冷静和理性是非常重要的，这样才能更好地表达自己的观点并听取他人的意见。
首先，要控制自己的情绪，避免情绪化的言辞和攻击性的语言。
其次，要尽量用事实和逻辑来支持自己的观点，避免纯粹的主观臆断。
最后，要尊重对方的意见，不要轻易否定或嘲笑他人的观点，而是试着理解对方的立场，并进行有意义的对话。
习题三：如何提出批评和建议？答案：提出批评和建议是一种艺术，需要注意方式和语气。
首先，要选择合适的时机和地点，避免在公共场合或他人情绪低落时提出。
其次，要用积极的语言来表达，强调改进的可能性而不是过错。
例如，可以说“我觉得你可以尝试这种方法，可能会更有效果”，而不是“你做错了，应该这样做”。
最后，要给予对方足够的尊重和信任，以便他们能够接受你的批评和建议，并愿意改进。
习题四：如何在团队合作中有效地沟通？答案：团队合作需要良好的沟通，以便成员之间能够相互了解和配合。
首先，要确保信息的准确传达，避免产生误解和混淆。
可以通过反复确认和提问来确保大家对任务和目标的理解一致。
其次，要尊重他人的意见和贡献，不要独断专行或忽视他人的声音。
最后，要及时解决沟通问题，避免囤积和积累，以免影响整个团队的效率和合作氛围。
[国家开放大学]2020年《修辞与言语艺术》形成性考核三-复习资料答案
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[国家开放大学]2020年《修辞与言语艺术》形成性考核三-复习资料
答案
提示：本资料自作参考学习使用
（每题4分，共40分。
）
1.专家、学者从事科学研究时常用的一种语体形式称为
A.书面语体
B.专用语体
C.事务语体
D.科学语体
提示：本题为必答题，请认真阅读题目后再作答
--本题参考答案:B
2.“盲流就是有活干就‘忙’，没活干就‘流’。
”运用的修辞格是
A.反语
B.别解
C.幽默
D.拆字
提示：本题为必答题，请认真阅读题目后再作答
--本题参考答案:B
3.以传授知识、技能为主而从事的教学活动的语体形式是
A.课堂语体
B.专业语体
C.专用语体
D.科技语体
提示：本题为必答题，请认真阅读题目后再作答
--本题参考答案:A
4.豪放与柔婉；朴实与华丽；简洁与繁丰；庄重与幽默的分类所体现的言语风格是
A.表现风格
B.个人风格
C.时代风格
D.民族风格
提示：本题为必答题，请认真阅读题目后再作答
--本题参考答案:B
5.“干这么点活，有房子住，有白面馒头吃着，还能说累？”运用的句式是
A.设问
B.询问
C.奇问
D.反问。
国家开放大学《言语交际》形考任务1-6参考答案
国家开放大学《言语交际》形考任务1-6参考答案形考任务1一、浏览本课程网络课程各个部分的学习内容，简要介绍你最喜欢的三个栏目，说说原因。
（20分）参考答案：（1）考核说明：本栏目中我们可以了解到本课程的考核方式、考试题型等，这些信息可以帮助我们制定学习方案，达到学习效果。
毕竟是成人学生，学习时间有限，学习目的性强，必须用最短的时间达到最大的效果。
（2）章节测试：通过这部分的学习可以很好的检验我们的学习成果，及时了解自己的学习动态，更改自己的学习目标，提高学习效率。
（3）课程论坛：在这里可以很好的和同学、老师自由的交流讨论，开阔自己的视野，有助于共同提高。
二、本课程包括哪些内容？把它们写出来。
（20分）参考答案：本课程的主要内容是：修辞、词语的锤炼、句子的选择、修辞格的运用、语体的运用、言语的风格、言语交际艺术等。
三、你对本课程哪一章最熟悉？对哪一章最陌生？对哪一章最感兴趣？对哪一章最不感兴趣？谈谈原因。
（20分）参考答案：（1）我对“第一章修辞”这部分内容最熟悉：因为在初、高中阶段学习过，有一定的基础，再次学习感觉比较熟悉。
（2）我对“第六章语体”这部分内容最陌生：因为在之前的学习中没有接触过这方面知识的学习。
（3）我对“第八章言语交际艺术”这部分内容最感兴趣：因为我在单位从事办公室管理工作，在平时的接待工作中需要这方面的知识。
学习好这方面的知识可以增强自己的语言交际艺术，提高自己交际能力。
（4）我对“第二章词语的锤炼”这部分内容最不感兴趣：因为本部分理论性比较强，实际操作不容易实现。
四、谈谈你对言语交际的基本认识。
（40分）提示：1．人与人之间是否需要言语交际；2.言语交际的作用；3.你的言语交际实践案例。
参考答案：（1）言语交际是人与人之间传递信息、交流思想感情的言语活动。
人是社会的动物，从存在的第一天起，人就必须共同地与自然力进行斗争，取得生活资料。
人要迫使自然界服从于自己的目的，要支配和改造自然界。
职教云社交语言艺术答案
职教云社交语言艺术答案
关于职教云社交语言艺术答案如下；
(1)多选题下列关于交谈中手势的运用说法正确的是
（）
A. 手势需自然
B. 手势需有感而发
C. 手势需适度
D. 手势需简练
(2)判断题口语交流中，有的意思虽然表达清楚了，但还感觉意犹未尽，可以用态势语言加以补充，以增强表达效果。
这体现了态势语言的补充作用。
( )
(3)判断题态势语很重要，声音和面部表情往往决定沟通的效果。
（）
(4)单选题心态平和的坐姿是（）
A. 仰靠椅背，昂头高视
B. 端坐平视，情态自然
C. 翘起二郎腿，面向听话者。
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重庆文理学院试卷答案专用纸
课程名称：《语言交际艺术》
试卷类别：A卷考试形式：开卷考试时间：120 分钟
适用层次：本科
适用专业：红河校区2008-2010级公选课
命题人：刘光明
命题时间：2011 年 5 月26 日
命题须知：评分标准和要求明确，参考答案全面、准确。
阅卷须知：阅卷用红色墨水笔书写，小题得分写在每小题题号前，用正分表示，不得分则
《语言交际艺术》期末考查方案及评分标准和考试记录
《语言交际艺术》是实践性、应用性很强的一门选修课程，按照教学大纲要求，经过申请批准后，这门课程的考查方式是口试。
该课程的期末结业成绩由平时成绩和期末考试构成，其比例分别占30%和70%。
任课教师：刘光明
2011年5月26 日
口试考查方案
1．形成性考查：考查成绩占课程考查总成绩的30%。
第一次形成性考查：课堂随堂分组考查。
每个学院的学生为一个小组，主要让学生进行分组演练，考查上次课所讲的内容，由各小组长记录成绩，考查成绩占课程考查总成绩的10%。
第二次形成性考查：期中分组考查。
每个学院的学生为一个小组，主要让学生进行分组演练，考查期中所讲的内容，由各小组长记录成绩，考查成绩占课程考查总成绩的20%。
2．终结性考查
终结性考查：考查的重点是学生对语言交际的综合理解与掌握程度，考查成绩占课程考查总成绩的70%。
考查时间：14周——17周；
考查方式：新课与考查同时进行，教师考查组长，教师和组长考查组员；
考查内容：试卷A、B；
考查评价标准：评分标准及记录表。
教研室主任（签名）：年月日系（院）主任（签名）：年月日
评分标准及记录表
姓名：题目：
年级：学号：专业：
评分人：刘光明。