高考文言文翻译

（秦孝公）有并吞天下的野心。
高考文言文翻译
高考文言文翻译
什么时候需要意译而不用直译呢
1、有修辞的地方：比喻、借代、互文、用典
a、 燕雀安知鸿鹄之志哉！（《史记•陈涉世家》） 目光短浅的人怎么会知道抱负远大的人的志向呢！ b、 处庙堂之下，不知有战阵之急。 在朝廷当官，不知道有战场上的危急之事。 c、秦时明月汉时关。（王昌龄《出塞》）
秦汉时的明月，秦汉时的关隘。 d、将军百战死，壮士十年归。（《木兰诗》）
将军和壮士在十年中身经百战，有的战死了，有的 得胜归来。
高考文言文翻译
高考文言文翻译
2、委婉说法，古人行文，或有所顾忌，或由 于谦恭，或为了求雅，往往不直言其事，而采用 委婉的说法。凡遇到这种情况，按现代汉语表达 习惯来译。
五步之内，相如请得以颈血溅大王矣！
地名
官名
与现代汉语义同
译： 赵惠文王十六年，廉颇作为赵国的将领征 讨齐国，大败齐军，夺取了阳晋，被封为上卿， 他凭借勇气在各国诸侯间闻名。
2.得楚和氏璧 。 器物名
译：得到了楚国的和氏璧。
高考文言文翻译
高考文言文翻译
删除没有实在意义、也无须译出的文言 词语。具体情况： ①句首发语词。 ②句中表停顿的词。 ③补充音节的词（“顷之”“久之”“近者” “曩者”） 或句末语气词。 ④偏义复词中的衬字（“便可白公姥”“陟罚臧 否，不宜异同”“我有亲父兄，性行暴如雷”“备 他盗之出入与非常也”）。 起结构和语法作用的助词。（特殊句式中的 “之” “者”，取独的 “之”）
在这五步之内，我能够拿头颈的血溅在大王身上！
生孩六月，慈父见背；行年四岁，舅夺母志。
我生下来六个月，慈爱的父亲就离开我去世了； 到了四岁，舅舅强行改变了母亲守节的志愿。
高考文言文翻译
高考文言文翻译
3、为了增强气势，故意用了繁笔，翻译时可将 其意思凝缩。
“有席卷天下,包举宇内,囊括四海之意，并吞 八荒之心。”
高考文言文翻译
高考文言文翻译
词类活用词换成活用后的词， 通假字换成本字， 将单音词换成双音词， 将古汉语词换作现代汉语词。
高考文言文翻译
翻译下列句子: 高考文言文翻译
词类活用，名作动
1.非能水也，而绝江河 。
译译：：不最是终会让游上泳官，大却夫渡在过顷了襄江王河前。诋毁屈原
通“剃”
高考文言文翻译
高考文言文翻译
助词,用于句首，表示要发议论，删去
33..盖盖忠忠臣臣执执义义，，无无有 有二 二心 心。 。 译：忠心的臣子坚守道义，没有二心。
偏义复词，删去浅
4. 而山下皆石穴罅xià，不知其深浅（《石钟山记》） 译：原来山下都是石头的洞穴和裂缝，不知道它 的深度。
字字落实第二式: 把无意义或没必要译 出的虚词删去。
高考文言文翻译
翻译下列句子: 高考文言文翻译
结构助词,主谓之间取消
11..师师道道之之不不传传也也久久矣矣。 句子独立性，删去
语助，句中表停顿，以舒缓语气， 删去
译：从师的风尚不流传已经很久了 。
发语词，删去
2.夫圣人者，不凝滞于物，而能与世推移。
助词，表停顿，删去 译：道德修养达到最高境界的人，不为事物所拘 束，而能够随世事的变化转变 （自己的想法）。
例：以勇气闻于诸侯。 凭勇气闻名在诸侯国。 凭着勇气在诸侯中闻名。
3.“雅”要求用简明优美、富有文采的现代汉语 把原文的内容、形式以及风格准确地表达出来。 例：曹公，豺虎也。 曹操是豺狼猛虎。
曹操是像豺狼猛虎一样（凶狠残暴）的人。
1、直译为主，字字落实。 2、意译为辅，文从句顺。
直译为主：逐字逐句对应翻译，字字落实。 1、 郑人使我掌其北门之管。 郑国人让我掌管他们的北门的钥匙。
考纲阐释
文言文翻译主要考什么
文言Βιβλιοθήκη Baidu译的标准是： 信 达 雅
1.“信”：真实准确，忠实原文。实词虚词做到 字字落实，不可以随意增减内容。
例：六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。 六国被攻破灭亡，不是武器不锋利，仗打得不 好，弊病在于贿赂秦国。
2.“达”要求译文语句通顺、没有语病，符合现代 汉语语法及表达习惯。
高考文言文翻译
高考文言文翻译
留
删
换
调
字词
补 贯
高考文言文翻译
高考文言文翻译
㈠人名（名、字、号等）、地名、 官职名、年号、国号等专门称谓。 ㈡度量衡单位、数量词、器物名 称。 ㈢古今意义相同的词。
高考文言文翻译
翻译下列句子: 高考文言文翻译
人名、年号
人名
11..赵赵惠惠文文王王十十六六年年， ，廉 廉颇颇为为赵赵将将伐，齐伐齐，大，破大破之之，取， 阳取晋 阳晋，拜 ，为拜上为卿上卿，以 ，勇以气勇闻气于闻诸于侯诸侯。。
平时要勤于积累识记，不可照字面意思直译。 同时要根据上下文的意思灵活翻译，以使译文前后 衔接，上下贯通。
高考文言文翻译
高考文言文翻译
意译为辅：在尊重原文的基础上，灵活地 增减内容，改变句式，使文意连贯。 例1：视事三年，上书乞骸骨。
张衡到职工作了三年，向朝廷上奏章请求告老还乡。
例2：乃使蒙恬北筑长城而守藩篱，却匈奴七百余里。 于是（又）派蒙恬到北方去修筑长城，守卫边境， 击退匈奴七百多里。 例3：有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意，并吞 八荒之心。
秦有并吞天下的雄心。
4、各类专有名词如人名、地名、官名、爵名、 谥号、庙号、年号、书名等可不译。但是各个 领域中有一系列的习惯用语，翻译时应该注意。 用事（当权执政）、下车伊始（新官刚到任）
高考文言文翻译
高考文言文翻译
三、落实文言文翻译得分点
文言文翻译中的得分点有： (1) 重要的文言实词（尤其是一词多义和古今异 义词）； (2) 重要的文言虚词（主要是《考试说明》中规 定的18个虚词）； (3) 文言句式（省略句、判断句、被动句、4种 倒装句和文言固定句式）； (4) 文言特殊用法（通假字、互文句式、偏义复 词，特别是词类活用）。
2、至丹以荆卿为计，始速祸焉。 等到太子丹用荆轲刺秦王作为(对付秦
国的)计谋，才招致祸患 。
高考文言文翻译
“居庙堂之高……”（《岳阳楼记》） 直译：“处在高处的宗庙、殿堂”， 意译：“在朝廷做官”
类似这种语言现象，诸如： 藩篱(边防)、布衣(平民)、三尺(剑或法律)、会猎 (会战)、更衣(上厕所)、山陵崩(帝王死)、填沟壑 (死)、金城千里(钢铁般城防)