电力系统稳态课程设计(1)
电力系统课程设计报告
电力系统课程设计报告一、引言本报告旨在对电力系统课程设计进行全面详细的介绍,包括设计目的、设计内容、实验步骤、实验结果分析等方面。
二、设计目的本次电力系统课程设计旨在帮助学生深入了解电力系统的基本原理和运行机制,通过实验操作提高学生的动手能力和解决问题的能力。
三、设计内容本次课程设计主要涉及以下内容:1. 交流电路实验:包括交流电路中电压、电流、功率等基本参数的测量和计算。
2. 相量图实验:通过相量图演示交流电路中相位关系和功率因数等概念。
3. 三相平衡与不平衡实验:通过三相负载情况下的电压、电流测量,判断是否为平衡状态,并进行不平衡状态下功率因数改善措施研究。
4. 变压器实验:通过变压器测量和计算一定条件下变压器的效率,并掌握变压器保护装置的使用方法。
5. 发电机组实验:通过发电机组测量和计算一定条件下发电机组的效率,并掌握发电机组保护装置使用方法。
四、实验步骤1. 交流电路实验步骤:(1)连接电路并打开电源;(2)测量交流电路中的电压、电流、功率等参数;(3)计算功率因数,并进行数据记录和分析。
2. 相量图实验步骤:(1)连接相量图仪器,并打开电源;(2)调整相角,观察相位关系变化;(3)计算功率因数,并进行数据记录和分析。
3. 三相平衡与不平衡实验步骤:(1)连接三相负载并打开电源;(2)测量三相负载的电压、电流等参数;(3)判断是否为平衡状态,若不平衡,则进行功率因数改善措施研究。
4. 变压器实验步骤:(1)连接变压器并打开电源;(2)测量变压器的输入输出参数,并计算效率;(3)学习和使用变压器保护装置。
5. 发电机组实验步骤:(1)连接发电机组并打开电源;(2)测量发电机组的输入输出参数,并计算效率;(3)学习和使用发电机组保护装置。
五、实验结果分析通过以上实验,我们可以得到以下结论:1. 交流电路中电压、电流、功率等参数的测量和计算方法;2. 相量图演示了交流电路中相位关系和功率因数等概念;3. 三相负载情况下的电压、电流测量,可以判断是否为平衡状态,并进行不平衡状态下功率因数改善措施研究;4. 变压器效率计算方法,以及变压器保护装置使用方法;5. 发电机组效率计算方法,以及发电机组保护装置使用方法。
电力系统课设案例
电力系统课设案例电力系统课程设计案例一、设计题目设计一个简单的电力系统,包括发电机、变压器、输电线路和负荷。
根据给定的参数,进行电力系统的稳态分析和暂态分析。
二、设计要求1. 电力系统应包括至少一台发电机、一台变压器、一条输电线路和若干负荷。
2. 根据给定的参数,进行电力系统的稳态分析和暂态分析。
3. 稳态分析应包括潮流计算、无功平衡和电压稳定性分析。
4. 暂态分析应包括短路计算、过电压计算和继电保护整定。
5. 使用合适的软件进行计算和分析,并提交完整的报告。
三、参数设置1. 发电机参数:额定功率为100MW,额定电压为11kV。
2. 变压器参数:额定功率为200MVA,额定电压为11kV/10kV。
3. 输电线路参数:线路长度为50km,导线截面积为300mm²,电抗为Ω/km。
4. 负荷参数:总功率为80MW,功率因数为。
四、设计步骤1. 根据题目要求,构建电力系统的模型。
可以使用图形化的建模软件,如MATLAB的Simulink或PSS/E等。
2. 根据模型,设置相应的参数。
参数应根据实际情况进行合理设置,也可以参考相关文献或教科书。
3. 进行稳态分析。
首先进行潮流计算,确定各节点的电压和电流;然后进行无功平衡分析,确保系统无功平衡;最后进行电压稳定性分析,评估系统在正常工作条件下的电压稳定性。
4. 进行暂态分析。
首先进行短路计算,确定短路电流的大小和分布;然后进行过电压计算,评估系统在故障情况下的过电压水平;最后进行继电保护整定,确定保护装置的整定值和动作时限。
5. 根据分析结果,对电力系统的设计和运行提出建议和改进措施。
6. 整理设计报告,将整个设计过程、分析方法和结果整理成完整的报告,并提交给指导老师或评审专家进行评审。
电力系统稳态分析课程设计
1任务书电力系统分析课程设计一、设计要求:1、绘制原始网络接线图2、变压器,线路选型3、查阅工程手册,得到设备参数4、标幺值参数计算(S B=1000MV A,U B=U A V)5、等值网络6、潮流结果图(各节点电压、各条支路的始端和末端功率)7、设计总结二、计算要求:1、每个节点的电压必须在额定电压值的±5%范围。
2、发电机的输出功率必须在60%以上。
三、上机说明:(一)安装:在Windows下安装。
软盘中的setup文件为安装文件,密码为123456。
1(二)使用:1、在工具栏中用鼠标左键点击要画的元件的图标,即可在空白文档中画出接线图。
画图中通过鼠标点击拖拉方向不同,可以画出不同方向的元件。
2、在画线路时,要注意点击鼠标的右键使线路结束,点击鼠标左键可以使线路方向改变。
3、每个元件的参数在元件属性中填写。
注意:PV 、PQ、平衡节点的选择在每一条母线上的属性框中选择。
发电机:其阻抗参数不需填写,只需要选择电压等级。
如为PQ 节点,需填写有功功率和无功功率;如为PV节点,需要填写有功功率,无功功率填写0;如为平衡节点,有功功率和无功功率都填写0。
变压器:需要填写各侧电压等级、变压器的变比、正序电阻、正序电抗。
变比=高压/低压的标幺比。
线路:需要填写电压等级、正序电阻、正序电抗、1/2对地电纳负荷:需要填写电压等级、有功功率、无功功率。
4、结果输出可以以文本形式,也可以直接标注在接线图中。
•当以文本形式输出时:1在工具栏中的“结果输出”的下拉菜单中选择“网络参数”进行网络参数的输出,选择“潮流结果”进行计算结果的输出。
注意在文件名中写清楚路径,以免找不到文件。
如:c:\my documents\cljg.txt•当以图形文件输出时:需要在接线图上进行标注。
如要标注变压器,先用鼠标点击要标注的变压器,在本元件为选中状态下,再用鼠标点击标注图标,然后再一次用鼠标点击本变压器元件,则出现对话框,其中标注信息用来标注你想要标注的任意中、英文信息,而关联变量用来标注本元件的有关计算结果。
电力系统课程设计参考
电力系统课程设计参考一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握电力系统的基本概念、原理和运行方式,培养学生分析和解决电力系统问题的能力。
具体目标如下:1.知识目标:•掌握电力系统的基本组成部分,包括发电、输电、变电、配电和用电。
•理解电力系统的运行原理,包括电压调节、无功补偿、短路计算等。
•熟悉电力市场的运作机制,包括发电市场竞争、输电定价、电力交易等。
2.技能目标:•能够运用电力系统的基本原理分析实际问题,如电力系统稳定性分析、电力系统优化等。
•具备电力系统设计和运行的基本能力,如电力系统网络设计、设备选型、运行调度等。
•能够使用电力系统相关软件工具,如电力系统仿真软件、电力系统绘图软件等。
3.情感态度价值观目标:•培养学生的团队合作精神,能够与他人合作完成电力系统项目。
•培养学生的创新意识,能够提出新的电力系统解决方案。
•培养学生的责任感,对电力系统的安全、环保和可持续发展负责。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括电力系统的基本概念、原理和运行方式。
具体内容包括:1.电力系统的组成和运行原理:介绍电力系统的发电、输电、变电、配电和用电的基本环节,以及电力系统的运行原理和运行方式。
2.电力系统稳定性分析:讲解电力系统的稳定性概念,分析电力系统稳定性的影响因素,以及稳定性分析和控制的方法。
3.电力系统优化:介绍电力系统的优化目标和优化方法,分析电力系统的经济性、可靠性和环境效益,以及电力系统优化的应用实例。
4.电力市场运作机制:讲解电力市场的结构、市场规则和交易方式,分析电力市场的运行效果和存在的问题,以及电力市场的未来发展。
三、教学方法本课程的教学方法包括讲授法、案例分析法和实验法。
具体方法如下:1.讲授法:通过教师的讲解,使学生掌握电力系统的基本概念、原理和运行方式。
2.案例分析法:通过分析实际电力系统案例,使学生理解和应用电力系统的分析和解决问题的方法。
3.实验法:通过实验操作,使学生熟悉电力系统的设备和运行方式,培养学生的实际操作能力。
电力系统稳态分析课程设计
电力系统稳态分析课程设计电力系统稳态分析课程设计题目:两机五节点网络潮流运算—牛拉法姓名:朱润民学号:1167130230学院:信息工程学院专业:电气工程及其自动化班级:11级电气2班指导教师:刘景霞名目摘要潮流运算的目的在于:确定电力系统的运行方式;检查系统中各元件是否过电压或过载;为电力系统继电爱护的整定提供依据;为电力系统的稳固运算提供初值,为电力系统规划和经济运行提供分析基础。
牛顿迭代法(Newton's method)又称为牛顿-拉夫逊方法(Newton-Raphson method),牛顿--拉夫逊法(简称牛顿法)在数学上是求解非线性代数方程式的有效方法。
其要点是把非线性方程式的求解过程变成反复地对相应的线性方程式进行求解的过程。
MATLAB 是一种交互式、面向对象的程序设计语言,广泛应用于工业界与学术界,要紧用于矩阵运算.采纳迭代法,通过建立矩阵的修正方程来依次迭代,逐步靠近真值来运算出电力网的电压,功率分布。
采纳迭代法,通过建立矩阵的修正方程来依次迭代,逐步靠近真值来运算出电力网的电压,功率分布。
本文采纳牛顿-拉夫逊法解算电力稳态潮流,用手算和运算机算法对其进行设计。
关键词:电力系统潮流运算;牛顿—拉夫逊法潮流运算;程序;ABSTRACTThe Power Flow computation's goal lies in: Definite electrical power system's movement way; In checkout system various parts whether overvoltage or overload; Provides the basis for the electrical power system relay protection's installation; Provides the starting value for electrical power system's stable computation, is the electrical power system plan and the economical movement provides the analysis foundation.The Newton iteration method (Newton's method) is called Newton - Rough to abdicate the method (Newton - Rough method), Newton--Rough abdicates the law (i.e. Newton law) is solves the misalignment algebraic equation in mathematics the efficacious device. Its main point is turns the misalignment equation solution process carries on repeatedly to the corresponding linear equation the solution the process. MATLAB is one kind interactive, the object-oriented programming language, widely applies in the industrial world and the academic circle, mainly uses in the matrix operation. Uses the repetitive process, iterates in turn through the establishment matrix's modified equation ,approaches the true value to calculate electric power network's voltage gradually, the power distribution.key word:Electrical power flow computation;Newton - Rough abdicates the law tidal current computation;Procedurekey word:Electrical power flow computation;Newton - Rough abdicates the law tidal current computation;Procedure内蒙古科技大学课程设计任务书12系统接线图其中节点1为平稳节点,节点2、3、4、5为PQ节点。
电力系统稳态分析课程设计
1绪论电力工业发展初期,电能是直接在用户附近的发电站(或称发电厂)中生产的,各发电站孤立运行。
随着工农业生产和城市的发展,电能的需要量迅速增加,而热能资源和水能资源丰富的地区又往往远离用电比较集中的城市和工矿区,为了解决这个矛盾,就需要在动力资源丰富的地区建立大型发电站,然后将电能远距离输送给电力用户。
同时,为了提高供电的可靠性以及资源利用的综合经济性,又把许多分散的各种形式的发电站,通过送电线路和变电所联系起来。
这种由发电机、升压和降压变电所,送电线路以及用电设备有机连接起来的整体,即称为电力系统。
电力系统有两种基本的运行状态,即稳态与暂态。
电力系统稳态运行时,发电厂中原动机的输入功率同输出功率相平衡,系统的频率和电压都是稳定的。
然而,这种运动中的稳态,并不是绝对不变的。
当系统受到某种干扰时,上述功率的平衡即被打破,运动状态也将随之而变。
由于系统中包含有许多惯性元件,运动状态的变化不能瞬时完成,而必须经历一个过渡状态,这种过渡状态称为暂态。
由于实际的干扰总是有大有小,因此电力系统在经受干扰以后,其过渡的结局便有两种可能性:一种情况是,系统从原来的稳态过渡到另一种新的稳态,其运行参数(电压和频率)相对于正常值的偏差能够保持在一定的允许范围内,系统仍能正常工作,正常运行中的电力系统,实际上就是经常处于这种较小的变动的过程中。
另一种情况是,当电力系统发生各种故障的时候,系统的运行将经历剧烈的变化,所趋于的状态,或者使其运行参数大大偏离正常值,以致电能质量严重变坏。
短路故障计算主要研究电力系统中发生故障(包括短路、断线和非正常操作)时,故障电流、电压及其在电力网中的分布。
短路电流计算是故障分析的的主要内容。
短路电流计算的目的,是确定短路故障的严重程度,选择电气设备参数。
整定继电保护,分析系统中负序及零序电流的分布,从而确定其对电气设备和系统的影响。
2 课题内容2.1课题说明及要求电力系统的短路计算是电力系统最基本的计算,也是最重要的计算。
电力稳态分析课程设计
电力稳态分析课程设计一、课程目标知识目标:1. 理解电力系统的稳态运行原理,掌握基本的电力稳态分析方法;2. 掌握电力系统中各元件的参数计算和特性分析;3. 学会应用稳态分析软件进行简单电力系统的计算和模拟。
技能目标:1. 能够运用所学知识解决实际电力系统中的稳态问题;2. 培养学生运用电力稳态分析软件进行计算和仿真的操作能力;3. 提高学生的团队协作能力和沟通表达能力,通过小组讨论和报告形式展示分析结果。
情感态度价值观目标:1. 培养学生对电力系统的兴趣,激发学生学习电力工程及相关领域的热情;2. 培养学生严谨的科学态度,注重理论知识与实际应用相结合;3. 增强学生的环保意识,关注电力系统运行对环境的影响。
分析课程性质、学生特点和教学要求,本课程旨在帮助学生掌握电力稳态分析的基本原理和方法,培养解决实际问题的能力。
课程目标分解为具体学习成果,以便后续教学设计和评估。
通过本课程的学习,使学生能够理论联系实际,为将来从事电力系统设计、运行和管理等工作打下坚实基础。
二、教学内容1. 电力系统稳态分析基本概念:介绍电力系统的基本组成,稳态运行的特点,阐述稳态分析的重要性。
教材章节:第一章 电力系统概述2. 电力系统各元件参数计算与特性分析:讲解发电机、变压器、线路等主要元件的参数计算方法,分析各元件的稳态特性。
教材章节:第二章 电力系统元件参数及特性3. 电力系统稳态分析方法:介绍常用的电力稳态分析方法,如节点法、回路法、功率流计算等。
教材章节:第三章 电力系统稳态分析方法4. 稳态分析软件应用:教授学生使用电力稳态分析软件,如PSS/E、DIgSILENT等,进行简单电力系统的计算和模拟。
教材章节:第四章 电力系统稳态分析软件及应用5. 实际案例分析:分析典型电力系统稳态运行案例,让学生了解实际电力系统运行中可能出现的问题及解决方法。
教材章节:第五章 电力系统稳态分析实例教学内容安排和进度:共10课时,分配如下:1. 基本概念(1课时)2. 电力系统元件参数计算与特性分析(3课时)3. 电力系统稳态分析方法(3课时)4. 稳态分析软件应用(2课时)5. 实际案例分析(1课时)三、教学方法为了提高教学效果,激发学生的学习兴趣和主动性,本课程将采用以下多样化的教学方法:1. 讲授法:通过生动的语言和形象的比喻,讲解电力系统稳态分析的基本概念、原理和方法。
电力系统分析课程设计
电力系统分析课程设计一、课程目标知识目标:1. 掌握电力系统基本概念、组成及运行原理;2. 学会分析电力系统的稳定性、可靠性及经济性;3. 了解电力系统的故障分析方法及其在实际工程中的应用;4. 掌握电力系统短路计算、潮流计算的基本原理及方法。
技能目标:1. 能够运用所学知识对电力系统进行简单的稳定性分析;2. 能够运用潮流计算软件进行电力系统的潮流计算;3. 能够运用短路计算方法分析电力系统的短路故障;4. 培养学生团队协作、沟通表达及解决问题能力。
情感态度价值观目标:1. 培养学生热爱电力工程,关注国家电力产业发展;2. 增强学生的环保意识,认识到电力系统对环境保护的重要性;3. 培养学生严谨、务实、创新的学习态度,提高学生的自主学习能力。
课程性质:本课程为电力系统专业核心课程,具有较强的理论性和实践性。
学生特点:学生具备一定的电路基础和电力系统知识,但对电力系统分析方法的掌握程度不一。
教学要求:结合学生特点,注重理论与实践相结合,强调动手能力培养,提高学生的综合分析能力。
通过本课程的学习,使学生能够掌握电力系统分析的基本方法,具备一定的电力工程实践能力。
二、教学内容1. 电力系统基本概念:包括电力系统的组成、电力系统运行特点、电力系统分类及发展概况。
教材章节:第一章2. 电力系统稳定性分析:介绍电力系统稳定性基本概念、稳定性分析方法(如小干扰稳定性分析、暂态稳定性分析)及应用。
教材章节:第二章3. 电力系统潮流计算:讲解潮流计算的基本原理、数学模型及求解方法,介绍牛顿-拉夫逊法和P-Q分解法等潮流计算方法。
教材章节:第三章4. 电力系统短路计算:阐述短路计算的基本原理、短路电流计算方法以及短路故障类型。
教材章节:第四章5. 电力系统故障分析:介绍电力系统故障分析方法,如对称分量法、序网图法等,分析故障对电力系统的影响。
教材章节:第五章6. 电力系统优化与控制:讲解电力系统优化与控制的基本原理,如最优负荷分配、无功优化等。
电力系统课程设计
电力系统课程设计课程名称:电力系统课程性质:本科专业必修课程学时:48学时课程目标:1.了解电力系统的基本概念、组成和运行原理2.掌握电力系统的稳态分析和动态分析方法3.了解电力系统的保护和控制技术4.了解电力系统的运行和调度管理课程内容:第一章电力系统基础知识1.电力系统的定义和组成2.电力系统的运行原理3.电力系统的稳态和动态特性第二章电力系统稳态分析1.电力系统节点电压和电流的计算2.电力系统功率平衡计算3.电力系统短路电流计算第三章电力系统动态分析1.电力系统暂态过程2.电力系统稳定分析3.电力系统暂态稳定分析第四章电力系统保护和控制技术1.电力系统保护原理和保护装置2.电力系统控制技术3.电力系统自动化技术第五章电力系统运行和调度管理1.电力系统的运行管理2.电力系统的调度管理3.电力市场和电力交易课程教学方法:1.理论讲授2.案例分析3.计算实验4.现场考察5.互动讨论课程教学手段:1.多媒体课件2.电力系统仿真软件3.实验室设备4.现场考察5.互动讨论课程教学评估:1.平时表现评估2.课堂测试评估3.实验报告评估4.综合评估课程教学资源:1.教材和参考书籍2.多媒体设备3.计算机和电力系统仿真软件4.实验室设备5.现场考察场所6.相关网络资源课程教学反思:1.加强案例分析和实验教学2.提高互动讨论和现场考察的频率3.引入新的教学资源和技术4.及时进行教学评估和反馈,不断优化课程设计。
电力系统稳态分析第四版课程设计 (2)
电力系统稳态分析第四版课程设计一、课程设计的目的和意义电力系统稳态分析是电力系统工程的基础,也是电力系统设计、运行及维护的重要内容之一。
本课程设计的目的就是让学生深入理解电力系统的稳态分析方法,掌握稳态分析的基本原理和应用技术,提高学生的实践能力和综合素质。
通过课程设计,学生将能够熟练掌握电力系统的稳态分析方法,了解电力系统运行的基本规律和特点,为将来从事电力系统工程的研究和实践打下坚实的基础。
二、课程设计的内容和要求1.课程设计的主题:电力系统稳态分析第四版课程设计。
2.课程设计的任务:根据所学知识,从实际出发,设计一组稳态分析实验,包括电力系统的运行模型、实验方案、数据处理与分析。
3.设计的基本要求:设计的实验基于电力系统稳态分析的理论和方法,要求具有合理性、有效性、可操作性和实用性,能够反映电力系统的实际情况。
三、课程设计的步骤1.确定实验内容和方案。
具体包括建立电力系统的稳态分析模型、制定实验方案、确定实验数据的采集和处理方法等。
2.制定实验计划。
根据实验方案,制定实验计划,明确实验的时间、地点、人员、设备、具体要求等。
3.实验准备工作。
根据实验计划,组织实验人员,调配实验设备,做好实验前的准备工作,包括设备检查、安装、调试等。
4.实验操作和数据处理。
实验开始后,按照实验方案进行操作,采集实验数据,并对数据进行处理和分析,得出有效结论和实验报告。
5.实验报告。
根据实验结果,撰写实验报告,并进行展示和讲解,包括实验的目的、内容、方法、结果和结论等。
四、课程设计的评分标准1.实验方案的合理性、可操作性和实用性。
(20分)2.实验数据的准确性、完整性和可信度。
(30分)3.实验操作的规范性、安全性和实效性。
(20分)4.实验结论的正确性、完整性和可操作性。
(20分)5.实验报告的撰写和展示。
(10分)五、课程设计的意义与启示通过电力系统稳态分析第四版课程设计,我们可以深入了解电力系统稳态分析的意义、方法和技术,提高我们的实践能力和综合素质,为未来从事电力系统工程的研究和实践打下坚实的基础。
电力系统分析实验讲义(稳态)
电力系统分析(上)实验讲义实验一:节电导纳矩阵的形成一.实验目的掌握节点导纳矩阵形成的方法二.实验学时:2学时三.实验原理与方法n个独立节点的网络,n个节点方程B Y U I &&。
式中的Y即为节点导纳矩B阵。
1.自导纳具体说,Y就等于与节点i相连的所有支路导纳的和。
ii2.互导纳即给节点i加单位电压,其余节点全部接地,由节点j注入网络的电流。
节点导纳矩阵的特点:(1)直观易得阶数:等于除参考节点外的节点数n;对角元:等于该节点所连导纳的总和;非对角元Yij:等于连接节点i、j支路导纳的负值。
(2)稀疏矩阵,非对角元素中有大量的零元素。
(3) 对称矩阵。
3.非标准变比变压器在包括变压器的输电线路中,变压器线圈匝数比为标准变比时,变压器的高、低压两侧的电压和电流值用线圈匝数比来换算是不成问题的。
但是变压器线圈匝数比为不等于标准变比时需要加以注意。
图中1212,,,U U I I &&&&是按标准变比换算出来的变压器高、低压侧的电压和电流,理想变压器的线圈匝数比k :1表示变压器线圈匝数比对标准变比的比值。
由图可得:上面的电压电流关系用π形等值网络表示有两种:对于用导纳表示的π形等值网络,从1-1'端口看进去的节点自导纳为:11(1)T T T Y kY k Y Y =+-=,和k 等于1时相同。
1’ 2’12112121T U Z I kU I I k ⎫-=⎪⎬=⎪⎭&&&&&从2-2'端口看进去的节点自导纳为:222(1)T T T Y kY k k Y k Y =+-=,是标准变比时导纳的k 2倍。
互导纳1221T Y Y kY ==-,是标准变比时导纳的k 倍。
由以上可见,当有非标准变比变压器时,可按如下次序形成节点导纳矩阵。
(1) 先不考虑非标准变比(认为k=1),求导纳矩阵。
(2) 再把接入非标准变比变压器的节点的自导纳加上2(1)T k Y -,其中Y T 是从变压器相连接的另一端节点来看变压器的漏抗的倒数。
电力系统稳态分析课程设计
电力系统稳态分析课程设计电力系统稳态分析课程设计电力系统稳态分析是电力系统的一项基础技术,涉及电力系统稳态工作状态、电力系统负荷特性、电力系统稳定裕度等方面。
本文将以电力系统稳态分析为主题,探讨其课程设计。
一、课程简介电力系统稳态分析是电力工程专业的重要课程之一。
本门课程主要介绍电力系统稳态工作过程中的基本理论、原理与方法,以及电力系统的稳态性能分析和评估方法。
本门课程包括以下内容:1.电力系统基本公式、阻抗纯电容或电感电路分析原理2.电力系统的节点分析、电路计算、潮流分析3.实际电力系统的稳态特性分析4.电力系统的故障分析、电路计算二、课程目标本门课程将为学生提供:1.理解电力系统基本结构和运行原理2.掌握电力系统的稳态分析基本理论和方法3.了解电力系统稳态性能分析和评估方法4.掌握电力系统故障分析和处理方法5.能运用理论知识解决实际问题三、课程教学方法本门课程采用理论课程和实验(模拟实验、实际实验)相结合的教学方法。
具体包括:1.通过理论课程系统介绍电力系统稳态分析的基本理论、原理与方法2.通过模拟实验和实际实验,引导学生掌握电力系统的稳态分析基本方法和工具,培养学生的分析和解决问题能力3.通过例题和研究案例,加深学生对电力系统稳态分析方法的理解和应用能力。
四、课程考核本门课程的考核包括以下方面:1.理论测试:学生需要参加一定数量的理论测试。
每次测试都占学生总成绩的一定比例。
2.实验考核:学生需要参加实验考核,实验考核占总成绩的一定比例。
3.报告和演示:学生需要提交实验报告和研究报告,以及进行相关课程的演示。
4.终极测试:学生需参加终极测试,包括笔试、实验等可以回顾学生的全面情况。
五、教学手段本门课程采用多种教学手段,包括:1.讲授:通过讲授方式传达基本理论和分析技能,解释概念和公式。
2.实验:通过模拟实验、实际实验的方式,学生将能够实践分析技能,建立实际电力系统模型,加深对电力系统稳态分析的理解。
简单辐射型网络潮流计算
家里蹲大学电力系统稳态课程设计题目名称:电力系统潮流计算系别:物理与电气工程系专业:电气工程及其自动化学号:姓名: qq 2316670882 指导老师:要仿真文件联系我日期: 2014年6月3日电力系统稳态课程设计任务书主要内容:一、课程设计目的1.掌握电力系统潮流计算的基本原理;2.掌握并能熟练运用PWS 仿真软件;3.采用PWS 软件,做出系统接线图的潮流计算仿真结果; 二、课程设计任务110KV 系统结线如图所示,图1中,发电厂A 装有额定功率为25+j18的发电机一台,满载运行,除供应发电机电压负荷12+j10MV A ,余下均通过两台7SF -1000/110型变压器输入系统。
变压器变比为121/6.3KV 。
图1 系统结线图变电所I 装设有两台7SF -16000/110型变压器,变比为115.5/11KV ,有如下试验数据:K P =86KW; KU %=10.50P =23.5KW; 0I %=0.9变电所II 装设有一台7SF -10000/11型变压器,变比为110/10KV ,有如下试验数据:K P =59KW; KU %=10.50P =16.5KW; 0I %=1.0发电厂A 装设的两台7SF -10000/11型变压器的试验数据与变电所II 的变压器相同。
各变电所负荷、线路长度和所选导线均已示于图1。
设图中与等值系统S 连接处母线电压为116KV ,试求各变电所和发电厂低压母线线电压。
基本要求:1、按学校规定的格式编写设计论文。
2、论文主要内容有:①课题名称。
②设计任务和要求。
③手算潮流和PWS的应用以及仿真结果。
④收获体会、存在问题和进一步的改进意见等。
参考资料:[1] 何仰赞、温增银.电力系统分析[M]. 华中科技大学出版社2010.3[2] 西安交通大学等.电力系统计算[M].北京:水利电力出版社,1993.12[3] 陈衍.电力系统稳态分析[M].北京:水利电力出版社,2004.1[4] 李光琦.电力系统暂态分析[M].北京:水利电力出版社,2002.5[5] 于永源,杨绮雯. 电力系统分析(第二版)[M]. 北京:中国电力出版社,2004.3目录一任务和要求 (1)二潮流计算简介及课题 (1)2.1 潮流计算简介 (1)2.2 课程设计题目 (1)2.3课题分析及思路 (2)三PowerWorld Simulator软件介绍及应用 (2)3.1 PowerWorld Simulator简介 (2)3.2 PowerWorld Simulator应用 (3)3.2.1 流程图 (3)3.2.2电气主接线图 (3)3.2.3 潮流列表 (4)四手工计算 (5)五误差分析 (8)六设计总结 (9)参考文献 (9)附录 (10)一任务和要求1按学校规定的格式编写设计论文。
稳态课设(1)
稳态课设(1)编辑整理:尊敬的读者朋友们:这里是精品文档编辑中心,本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的,发布之前我们对文中内容进行仔细校对,但是难免会有疏漏的地方,但是任然希望(稳态课设(1))的内容能够给您的工作和学习带来便利。
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《电力系统稳态分析》课程设计学生姓名:郑立娟学号: 010800734专业班级:电力系统2008级7班指导教师: 刘丽军二○一一年十二月四日目录一、设计任务二、牛顿拉夫逊算法原理和步骤三、牛顿拉夫逊算法和P-Q解耦法的比较四、牛顿拉夫逊算法程序流程图五、MATLAB程序六、运行结果一、设计任务;;;;;;;;;;;。
1,2,3号节点为PQ 节点,4号为PV 节点,5号为平衡节点,;;;;;;允许误差选用牛顿拉夫逊直角坐标算法计算上图九节点网络中各节点的电压和相角以及各支路的潮流分布。
二、牛顿拉夫逊潮流算法原理及计算步骤牛顿型潮流计算的核心问题是修正方程式的建立和求解。
为说明这一修正方程式的建立过程,先对网络中各类节点的编号作如下约定:(1)网络中共有n 个节点,编号为1,2,3.。
..,n 其中包含一个平衡节点,编号为s; (2)网络中有(m-1)个节P-Q 点,编号为1,2,3。
..,m ,其中包含编号为s 的平衡节点;(3)网络中有n-m 个PV 节点,编号为m+1,m+2,..。
,n 。
据此,节点电压用直角坐标表示时,可建立如下修正方程式:581.0145.012j z +=518.0104.023j z +=427.0082.015j z +=754.0163.035j z +=248.0031.043j z +=021.0210120j y y ==018.0320230j y y ==028.0510150j y y ==014.0530350j y y ==04.0j y c =95.043=k 14.022.0111j jQ P ss s s +=+=09.018.0222j jQ P s s s s +=+=13.027.0333j jQ P s s s s +=+=35.04=s P 0.14=s V 05005.1∠=s V 510-=ε式中的、、分别为为注入功率和节点电压平方的不平衡量。
课程教学竞赛说课稿《电力系统分析》
课程教学竞赛说课稿《电力系统分析》尊敬的评委、各位老师:大家好!我是来自XXX学校的XXX,今天我要为大家说课的课程是《电力系统分析》。
在开始之前,请允许我向大家表示诚挚的感谢,感谢你们在百忙之中抽出时间来聆听我的说课。
我想简要介绍一下这门课程。
《电力系统分析》是一门研究电力系统稳态运行规律及其分析方法的学科,其主要任务是研究电力系统的结构、运行方式、控制策略以及电磁暂态安全等问题。
通过本课程的学习,学生将掌握电力系统分析的基本原理和方法,具备分析和解决电力系统问题的能力。
我将详细阐述我的说课内容。
一、教学目标1. 知识与技能:使学生掌握电力系统稳态分析的基本原理和方法,包括电网结构、潮流计算、电压等级和稳定分析等;掌握电力系统故障分析的基本方法,能够进行故障诊断和定位;熟悉电力系统的调控原则和运行管理规范。
2. 过程与方法:通过案例分析、课堂讨论和实验实训等教学环节,培养学生的工程实践能力和创新能力;引导学生运用所学知识解决实际问题,提高分析问题和解决问题的能力。
3. 情感态度与价值观:培养学生热爱电力事业,具有奉献精神和团队协作意识;增强学生的安全生产意识和责任感,为学生未来从事电力系统相关工作奠定基础。
二、教学内容1. 电力系统概述:介绍电力系统的基本概念、发展历程和应用领域;阐述电力系统的特点和要求,以及电力系统的基本构成和主要设备。
2. 电力系统稳态分析:讲解电网结构分析方法、潮流计算方法、电压等级和稳定分析方法等;通过实例分析,让学生掌握电力系统的稳态运行特性和稳定性分析方法。
3. 电力系统故障分析:介绍电力系统各种故障类型、产生原因和后果;重点讲解短路故障、断线故障和接地故障的分析方法,以及故障诊断和定位技术。
4. 电力系统调控:阐述电力系统的调控原则和运行管理规范;介绍电力系统的调度操作、负荷预测和电力系统应急预案等内容。
三、教学方法与手段1. 课堂讲授:通过生动形象的语言和实例分析,使学生掌握电力系统分析的基本原理和方法。
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课程设计(论文)题目名称潮流计算课程名称电力系统稳态分析学生姓名学号10412010系、专业电气工程系指导教师2013年1月3 日邵阳学院课程设计(论文)任务书年级专业 10电气工程及其自动化学生姓名学 号 10412010 题目名称 电力系统潮流计算设计时间2013.12.21- 2012.1.3 课程名称潮流计算课程设计课程编号121202306设计地点综合仿真实验室一、课程设计(论文)目的1.掌握电力系统潮流计算的基本原理;2.掌握并能熟练运用PSCAD 仿真软件;3.采用PSCAD 软件,做出系统接线图的潮流计算仿真结果。
二、已知技术参数和条件在图1所示的简单电力系统中,系统中节点1、2为PQ 节点,节点3为PV 节点,节点4为平衡节点,已给定3.04.01j s --=,2.03.02j s --=,4.03=P ,02.13=V ,05.14=V ,04=θ,网络各元件参数的标幺值如表2所示,给定电压的初始值如表2所示,收敛系数00001.0=ε。
试求:~12341:k 44θ∠V 11jQ P +22jQ P +3V 3P图1 简单电力系统三、任务和要求1.按学校规定的格式编写设计论文。
2.论文主要内容有:①课题名称。
②设计任务和要求。
③PSCAD 的应用以及仿真结果。
④收获体会、存在问题和进一步的改进意见等。
注:1.此表由指导教师填写,经系、教研室审批,指导教师、学生签字后生效;2.此表1式3份,学生、指导教师、教研室各1份。
四、参考资料何仰赞主编.电力系统分析. 高教出版社出版.第三版.2002年刘明波主编.大电网最优潮流计算.科学出版社出版.第一版.2010年陈珩主编.电力系统稳态分析.中国电力出版社.第三版.2007年韩祯祥主编.电力系统分析.浙江大学出版社.第三版.2005年五、进度安排2012年12月21日:下达课程设计的计划书,任务书,设计题目及分组情况2012年12月22日-28日:学生熟悉PSCAD软件和建模2013年1月29日-30日:上机调试程序,建立系统接线图的仿真模型和得出仿真结果2013年1月31日-2日:写出报告(A4打印稿)和PPT报告(用于答辩)2013年1月6日:组织学生答辩六、教研室审批意见教研室主任(签字):年月日七|、主管教学主任意见主管主任(签字):年月日八、备注指导教师(签字):学生(签字):邵阳学院课程设计(论文)评阅表学生姓名冯莉学号1041201073系电气工程及其自动化专业班级10电力二班题目名称潮流计算课程设计课程名称电力系统分析一、学生自我总结通过本次设计,我更好的全面的复习了电力系统两本书,通过认真学习最终解答了课程设计中的题目。
在本次设计中,我们还运用了大量的以前没有学过的知识或者没弄得太懂得知识,组员之间激烈讨论,认真看书。
每个人的知识都是有限的,在以后的工作中我们肯定会遇到许多未知的领域,这方面的能力便会使我们受益匪浅。
无论干什么事都可能遇到这样或那样的问题。
有时一个小小的问题需要做大量的工作,花大量的时间才能解决。
此次课程设计中,还发现了很多问题,希望在以后的学习中能弥补不足之处。
学生签名:年月日二、指导教师评定评分项目平时成绩答辩课程设计内容综合成绩权重30%30%40%单项成绩指导教师评语:指导教师(签名):年月日注:1、本表是学生课程设计(论文)成绩评定的依据,装订在设计说明书(或论文)的“任务书”页后面;2、表中的“评分项目”及“权重”根据各系的考核细则和评分标准确定。
目录第1章潮流计算概述及课题 (1)1.1 潮流计算概述 (1)1.2课程设计题目 (1)1.3课题与分析思路 (2)第2章 PSCAD软件介绍及应用 (3)2.1 PSCAD简介 (4)2.2 PSCAD应用 (4)2.2.1流程图 (4)2.2.2电气接线图流程图 (4)2.2.3 输出显示图 (5)2.2.4仿真波形图 (5)总结 (9)参考文献 (10)1潮流计算简介及课题1.1 潮流计算简介潮流计算是电力系统分析中的一种最基本的计算,指在给定电力系统网络拓扑、元件参数和发电、负荷参量条件下,计算有功功率、无功功率及电压在电力网中的分布。
潮流计算是根据给定的电网结构、参数和发电机、负荷等元件的运行条件,确定电力系统各部分稳态运行状态参数的计算。
通常给定的运行条件有系统中各电源和负荷点的功率、枢纽点电压、平衡点的电压和相位角。
待求的运行状态参量包括电网各母线节点的电压幅值和相角,以及各支路的功率分布、网络的功率损耗等。
在电力系统运行和规划中,都需要研究电力系统稳定运行情况,确定电力系统的稳态运行状态。
给定电力系统的网络结构、参数和决定电力系统运行状况的边界条件,,确定电力系统运行的方法之一是朝流计算。
从数学上说,朝流计算是要求解一组有潮流方程描述的非线性方程组。
电力系统潮流计算是电力系统分析中最重要最基本的计算,是电力运行、规划以及安全性、可靠性分析和优化的基础,也是各种电磁暂态和机电暂态分析的基础和出发点。
电力系统潮流计算是电力系统最基本的计算,也是最重要的计算。
所谓潮流计算,就是已知电网的接线方式与参数及运行条件,计算电力系统稳态运行各母线电压、个支路电流与功率及网损。
对于正在运行的电力系统,通过潮流计算可以判断电网母线电压、支路电流和功率是否越限,如果有越限,就应采取措施,调整运行方式。
对于正在规划的电力系统,通过潮流计算,可以为选择电网供电方案和电气设备提供依据。
潮流计算还可以为继电保护和自动装置定整计算、电力系统故障计算和稳定计算等提供原始数据。
此外,在进行电力系统稳态及暂态稳定计算时,要利用潮流计算的结果作为其计算的基础;一些故障分析以及优化计算也需要有相应的潮流计算作配合;潮流计算往往成为上述计算程序的一个重要组成部分。
以上这些,主要是在系统规划设计及运行方式安排中的应用,属于离线计算范畴。
随着现代化的调度中心的建立,为了对电力系统进行实时安全监控,需要根据实时数据库所提供的信息。
1.2 课程设计题目在图1所示的简单电力系统中,系统中节点1、2为PQ 节点,节点3为PV 节点,节点4为平衡节点,已给定3.04.01j s --=,2.03.02j s --=,4.03=P ,02.13=V ,05.14=V , 04=θ,网络各元件参数的标幺值如表2所示,给定电压的初始值如表2所示,收敛系数00001.0=ε。
试求:~12341:k 44θ∠V 11jQ P +22jQ P +3V 3P图1 简单电力系统计算各个母线上的潮流分布。
表1 网络各元件参数的标幺值支路 电阻 电抗 输电线路c y 21 变压器变比k1—2 0.02 0.06 0.01 — 1—3 0.01 0.03 0.01 — 2—3 0.03 0.07 — — 2—4 0.0 0.05 — 0.9625 3—40.020.05——表2 各节点电压(初值)标幺值参数1.3课题分析及思路在这个电力系统中,一共有4个节点, 节点1、2为PQ 节点,节点3为PV 节点,节点4为平衡节点,综合牛顿拉夫逊潮流计算,PQ 分解法等多种求解方法,然后用PSCAD 软件进行仿真,仿真出计算结果。
节点i1 2 3 4 )0()0()0(ii i jf e U += 1.00+j0.01.0+j0.01.0+j0.01.05+j0.02 PSCAD软件介绍及应用2.1 PSCAD简介PSCAD是一种有效的用户图形界面,能够显著地提高电力系统电磁瞬时模拟研究的效率。
利用PSCAD 家族的软件工具,使得电力系统工程师能够充分利用现代微机工作站的资源, 更为有效地使用马尼托巴高压直流研究中心的EMTDC 瞬时模拟软件。
该族软件还可作为该中心的实时数字模拟器(RTDS)的用户界面。
PSCAD 由下述软件模块构成:档管理系统、建模(DRAFT)模块、架空线(T-LINE)和电缆(CABLE)模块、运行(RUN TIME)模块、单曲线绘图(UNIPLOT)和多曲线绘图(MULTIPLOT)模块PSCAD 编写使其适合在基于UNIX操作系统并具有X 窗口环境的微机工作站上运行。
PSCAD 具备自己的软件支持因而不需要用户再安装其他支持软件。
建议使用的系统至少应具备16MB的内部RAM。
安装的PSCAD 软件需占用不到10MB 的磁盘存储空间。
软件同时支持单色和彩色监视器。
如果要运行EMTDC 模拟软件, 用户应提供FORTRAN 77(F77) 编译器。
硬拷贝输出采用PS格式。
建模模块中的图形可通过接受HP-GL 命令的绘图仪输出。
PSCAD代表电力系统计算机辅助设计,PSCAD的开发成功,使得用户能更方便地使用EMTDC进行电力系统分析,使电力系统复杂部分可视化成为可能,而且软件可以作为实时数字仿真器的前置端。
可模拟任意大小的交直流系统。
PSCAD V1 1988年首先在阿波罗工作站上使用,然后大约在1995年PSCAD V2开始应用。
PSCAD V3以PC Windows作为平台,在1999年面世。
目前最新版本的是PSCAD V4.2.1。
用户可以通过调用随EMTDC 主程序一起提供的库程序模块或利用用户自己开发的元部件模型有效地组装任何可以想象出的电力系统模型和结构。
EMTDC 的威力之一是可以较为简单地模拟复杂电力系统, 包括直流输电系统和其相关的控制系统。
采用 PSCAD 进行的典型模拟研究包括:一般的交流电力系统电磁暂态研究,直流输电结构和控制, FACTS(灵活交流输电系统)元部件模型,由于故障、断路器操作或雷电冲击引起的电力系统的过电压研究,绝缘配合研究,谐波相互影响研究,静止补偿器研究,非线性控制系统研究,变压器饱和研究, 如铁磁振荡和铁芯饱和不稳定性研究,同步发电机和感应电动机的扭矩效应和自励磁研究,陡前波分析,研究当一台多轴系发电机与串补线路或电力电子设备相互作用时的次同步谐振现象,向孤立负荷送电。
2.2 PSCAD应用2.2.1 流程图用PSCAD/EMTDC进行仿真的主要流程如图所示图2.2.1 PSCAD仿真流程2.2.2电气主接线图根据PSCAD课程的学习,画出主电气图如图所示:2.2.3 输出显示图2.2.4 仿真波形图图2.2.4.1 总的仿真波形图图2.2.4.2 节点1处相关波形图2.图2.2.4.3节点2处相关波形图图2.2.4.4 节点3处相关波形图图2.2.4.5 节点4处相关波形图总结在这次的电力系统课程设计中,在老师的帮助及每个组员的共同努力下,我们终于完成了自己的一份比较完整的课程设计。
虽然这次课程设计只有短短的两个星期,但在这段时间内,所学习到的知识确是很多的,通过对课程题目的手工计算,使自己对书本中的知识有了更加透彻的理解,熟练地掌握了计算过程中的各个公式,并且运用到计算过程中去。