幼儿园节日教案幼儿园新年主题活动：故事表演屋_0350文档
幼儿园语言活动《过新年》精品教案精选
幼儿园语言活动《过新年》精品教案精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言活动教材第四章《我们的节日》，详细内容为“过新年”主题活动。
通过故事、儿歌、游戏等形式，让幼儿了解新年的习俗和意义，培养幼儿的语言表达能力和想象力。
二、教学目标1. 让幼儿了解新年的来历和习俗，感受新年的欢乐氛围。
2. 培养幼儿的语言表达能力和想象力，提高幼儿的听说能力。
3. 培养幼儿的团队协作意识，增进幼儿之间的友谊。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解新年的意义，培养幼儿的语言表达能力。
重点：让幼儿掌握新年的基本习俗，提高幼儿的听说能力。
四、教具与学具准备1. 教具：挂图、故事卡片、儿歌CD、游戏道具等。
2. 学具：画笔、彩纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过挂图展示新年的场景，引导幼儿观察并讨论新年的气氛，激发幼儿的学习兴趣。
2. 故事分享（10分钟）：讲述《过新年》的故事，引导幼儿关注故事中的新年习俗，让幼儿理解新年的意义。
3. 儿歌学习（10分钟）：教唱《新年好》儿歌，让幼儿在欢快的旋律中感受新年的氛围，锻炼幼儿的听说能力。
4. 游戏环节（10分钟）：组织“找礼物”游戏，让幼儿在游戏中互相交流，提高幼儿的语言表达能力。
5. 实践操作（15分钟）：分组让幼儿制作新年贺卡，培养幼儿的动手能力和想象力。
六、板书设计1. 故事《过新年》2. 新年习俗：贴春联、放鞭炮、拜年、吃团圆饭等。
3. 儿歌：《新年好》七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人讲述《过新年》的故事，并一起制作一张新年贺卡。
答案：根据课堂所学，幼儿能大致复述故事内容，并完成贺卡制作。
2. 拓展作业：观察家人过新年的准备过程，记录下有趣的事情，下节课分享。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过故事、儿歌、游戏等形式，让幼儿了解了新年的习俗和意义，培养了幼儿的语言表达能力和想象力。
课后，教师应关注幼儿对新年习俗的掌握情况，及时进行家访，了解幼儿在家庭中的表现。
幼儿园开展“新年好”创意主题活动方案教案策划
幼儿园开展“新年好”创意主题活动方案教案策划一、活动背景：新年是中华民族的传统节日，代表着新的开始和希望。
为了让幼儿了解和体验新年的氛围，培养他们的创造力和团队协作能力，我们特策划了一场别开生面的“新年好”创意主题活动。
通过本次活动，让幼儿深入了解新年的习俗和文化，感受新年的快乐氛围，增强对传统文化的热爱和传承。
二、活动目标：1. 了解新年的来历、习俗和传统文化。
2. 培养幼儿的创造力和想象力，激发他们对新年的热情。
3. 培养幼儿的团队协作精神，增强集体荣誉感。
4. 提高幼儿的动手能力和表达能力。
三、活动对象：幼儿园中班、大班幼儿四、活动时间：2024年12月25日-2024年1月10日（共计2周）五、活动内容：第一周：新年知识普及1. 教师通过讲解、图片、视频等形式，向幼儿介绍新年的来历、习俗和传统文化。
2. 开展“新年故事会”，让幼儿分享自己了解的新年故事和趣事。
第二周：创意手工制作1. 教师指导幼儿制作新年装饰品，如灯笼、春联、剪纸等。
2. 开展“新年礼物互赠”活动，让幼儿自制新年礼物，增进同伴间的友谊。
第三周：新年主题表演1. 教师组织幼儿进行新年主题的表演，如舞蹈、歌曲、小品等。
2. 开展“新年才艺秀”，让幼儿展示自己的才艺，增强自信心。
第四周：新年美食分享1. 教师指导幼儿制作新年美食，如饺子、年糕、汤圆等。
2. 开展“新年美食宴”，让幼儿品尝彼此的作品，共享新年美食的快乐。
2. 鼓励幼儿分享自己的新年愿望和目标，展望未来。
六、活动准备：1. 教具：新年相关图片、视频、书籍、手工制作材料（如彩纸、剪刀、胶水等）、新年美食材料等。
2. 场地：教室、活动室、表演舞台等。
3. 音响设备：用于播放音乐、表演背景音乐等。
七、活动过程：1. 第一周：新年知识普及a. 教师介绍新年的来历、习俗和传统文化。
b. 幼儿分享自己了解的新年故事和趣事。
c. 教师带领幼儿进行新年相关的手工制作活动。
2. 第二周：创意手工制作a. 教师指导幼儿制作新年装饰品。
2024年幼儿园语言课《过新年》教案通用
2024年幼儿园语言课《过新年》教案通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《丰富多彩的节日》，详细内容为《过新年》一课。
通过本节课的学习，让幼儿了解新年的传统习俗，学会表达新年祝福，培养幼儿的语言表达能力和想象力。
二、教学目标1. 了解新年的传统习俗，知道新年是我国重要的传统节日之一。
2. 学会表达新年祝福，提高幼儿的语言表达能力。
3. 感受过新年的喜悦，培养幼儿热爱生活、热爱传统文化的情感。
三、教学难点与重点重点：让幼儿了解新年的传统习俗，学会表达新年祝福。
难点：如何引导幼儿运用所学知识进行实际情景的语言表达。
四、教具与学具准备1. 教具：挂图、卡片、故事书、录音机、磁带。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：利用挂图展示新年的热闹场景，引导幼儿观察并说出图中的新年元素，如对联、灯笼、鞭炮等。
通过观察，激发幼儿对新年话题的兴趣。
2. 讲解（10分钟）：（1）讲述《过新年》的故事，引导幼儿了解新年的传统习俗。
（2）通过提问，让幼儿回顾故事内容，加深对新年习俗的理解。
3. 实践情景引入（10分钟）：创设一个过新年的场景，让幼儿分组扮演不同的角色，如爸爸妈妈、爷爷奶奶、哥哥姐姐等，进行新年祝福的互动。
4. 例题讲解（10分钟）：选取几个典型的祝福语，如“恭喜发财”、“身体健康”、“万事如意”等，进行讲解和示范。
5. 随堂练习（10分钟）：让幼儿用所学的新年祝福语，向同学和老师表达祝福。
对本节课所学内容进行回顾，强调新年祝福的重要性和表达方式。
六、板书设计1. 《过新年》2. 内容：新年习俗：贴对联、放鞭炮、拜年、穿新衣等新年祝福语：恭喜发财、身体健康、万事如意等七、作业设计1. 作业题目：（1）画一幅过新年的画。
（2）学写一句新年祝福语。
2. 答案：（1）幼儿发挥想象力，画出自己心中过新年的场景。
（2）例如：“祝爸爸妈妈新年快乐，工作顺利！”八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们对新年习俗和祝福语的掌握程度，针对幼儿的个体差异进行教学调整。
幼儿园大班主题《新年》教案范文（精选13篇）
幼儿园大班主题《新年》教案范文（精选13篇）幼儿园大班主题《新年》教案范文篇1一、设计思路：近期我们班正在进行“迎新年”的主题活动。
一次无意中，听到一个小朋友在说：“今年过年的时候，我希望得到奥特曼的书。
”一旁的小朋友听到后，也说了一句：“过年时，我希望有一件新衣服。
”不一会，我们班的孩子们就接着这个话题讨论起来。
我想：过年是我国的喜庆日子，不管大人还是小孩都想借新年这一时机，对未来有着美好的向往，有着自己的美好的心愿。
于是我设计了此次学习活动。
二、活动目标：1、通过新年心愿树乐意表达自己的心愿。
2、体验迎接新年的快乐。
三、材料及环境创设1、新年心愿树（可用塑料圣诞树）2、做心愿卡用的厚纸和用来装饰的彩纸、废旧报纸等，多于幼儿人数、记号笔、蜡笔。
四、活动流程：欣赏重现——联想创作——展现交流1、欣赏、重现（1）讨论回忆。
出示新年心愿树，引起幼儿兴趣。
“这是什么？”（新年树）“这棵树漂亮吗？这是一棵新年心愿树，它能在新年里把我们的心愿告诉新年老人，帮助我们实现心愿。
老师在新的一年有几个的心愿想要实现，做成了心愿卡，你们想知道我有一些什么心愿吗？2、幼儿和同伴讨论，引导幼儿说说自己在新的一年里有什么心愿。
说明：赞扬幼儿不仅想到自己的心愿，还想到为自己的父母祝福，还想到给其他关心我们的人送上祝福。
2、联想、创作师：“老师为你们准备了一些心愿卡，下面就把你们的心愿画出来吧！”自由选择制作心愿卡的材料和方法。
幼儿动手绘画心愿卡说明：由于是中班孩子，幼儿绘画水平还不是很高，教师引导幼儿用简单的绘画方式来表达。
帮助个别幼儿想写字的幼儿写上祝福的话，如，祝爸爸妈妈越来越年轻，祝爷爷奶奶像老寿星等。
3、展现、交流放背景音乐《新年好》——把这些心愿卡挂在新年心愿树上，让我们一起来期待这些愿望能实现，好吗？幼儿互相讲讲自己心愿卡上的心愿。
幼儿园大班主题《新年》教案范文篇2爆竹声声辞旧岁，欢欢喜喜过大年。
新春佳节即将来临，这是我国人民庆贺丰收、祈福风调雨顺、家人团聚的日子。
幼儿园过新年主题活动教案
幼儿园过新年主题活动教案•相关推荐幼儿园过新年主题活动教案（精选13篇）作为一位不辞辛劳的人民教师，常常需要准备教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。
教案应该怎么写才好呢？以下是小编精心整理的幼儿园过新年主题活动教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
幼儿园过新年主题活动教案篇1一、活动总目标：1、通过各种形式让幼儿来认识、了解新年，知道新年的象征意义。
2、能以积极愉快的情绪投入各种新年活动中，体验新年给人们带来的欢乐。
3、继续学习用多种美术材料创造性地表现新年的特征。
4、学唱有关新年的歌曲，感受新年的热闹气氛。
5、培养幼儿乐观开朗的性格。
6、探索、发现生活中的多样性及特征。
二、第一周活动目标：1、初步了解诗歌内容，知道新年的特殊意义，体验新年给人们带来的快乐。
2、初步学会热情、主动地招待小客人。
3、学习向上挥臂投掷，并会灵活地躲闪。
4、能用剪贴，喷画等方法制作贺卡。
5、学习按图形片的颜色、形状、大小等特征进行多次分类。
主要活动内容：活动一：新年（语言）活动二：快乐的假期（综合）活动三：学会热情接待客人（社会）活动四：打雪仗（体育）活动五：做贺卡（美术）活动六：咚咚锵（音乐）活动七：分家家（数学）活动八：分礼物（数学）活动九：我长大了（社会）活动准备：1、每个幼儿准备自己上小班和上中班时的照片各一张。
2、每人一张白纸，各种形状的硬纸片，一些旧图书，旧报纸上剪下来的漂亮图片，写好新年快乐的横竖纸条。
附：诗歌新年我做了个好梦，梦见新年到了，我坐上飞船遨游太空。
我问星星：“什么是新年？”星星细声说：“新年就是新衣、新帽。
”我问月亮：“什么是新年？”月亮大声说：“新年就是糖果、玩具。
”我问太阳：“什么是新年？太阳高声说：“新年就是进步，新年就是快乐。
”哦，我懂了，新年到了，我又长大了一岁我会更懂事，更能干。
幼儿园过新年主题活动教案篇2活动目标1、在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境2、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐3、能积极参与活动，培养幼儿出集体荣誉感，和热爱民族文化4、熟悉歌曲旋律，学唱新歌。
2024年幼儿园大班语言活动《欢欢喜喜过新年》教案
2024年幼儿园大班语言活动《欢欢喜喜过新年》教案一、活动目标：1. 理解故事内容，感受新年的快乐氛围。
2. 能够参与角色扮演，发挥想象力和创造力。
3. 学会用语言表达新年的祝福和喜悦。
4. 培养幼儿的观察力、表达力和合作能力。
二、活动准备：1. 故事课件：《欢欢喜喜过新年》2. 新年装饰物品：灯笼、对联、福字等3. 彩色纸张、画笔、剪刀等手工材料4. 音乐CD：《新年好》三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做手势舞《新年好》，让幼儿感受新年的氛围。
b. 邀请幼儿分享他们对新年的认识和期待。
2. 故事分享（10分钟）：a. 教师播放故事课件《欢欢喜喜过新年》，让幼儿观看。
b. 教师讲述故事，引导幼儿关注故事中的角色和情节。
c. 教师提问，帮助幼儿理解故事内容，如：“故事中有哪些角色？他们是如何过新年的？”3. 手工制作（10分钟）：a. 教师分发手工材料，讲解制作灯笼的步骤。
b. 教师引导幼儿动手制作灯笼，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。
c. 教师巡回指导，帮助有需要的幼儿完成手工制作。
4. 角色扮演（5分钟）：a. 教师组织幼儿进行角色分配，选择故事中的角色。
b. 教师引导幼儿进行角色扮演，让幼儿运用语言表达新年的祝福和喜悦。
c. 教师邀请幼儿分享角色扮演的体验。
5. 总结与反思（5分钟）：a. 教师引导幼儿回顾活动过程，让幼儿谈谈自己的收获。
b. 教师鼓励幼儿用语言表达新年的祝福和喜悦。
c. 教师总结活动，感谢幼儿的参与。
四、活动延伸：教师鼓励幼儿将故事分享给家人，让家人了解幼儿在幼儿园的新年活动。
教师也可以邀请家长参与手工制作，增进亲子关系。
五、教学评价：通过观察幼儿在活动中的参与程度、表达能力和合作能力，评价幼儿对新年主题的理解和掌握程度。
关注幼儿在角色扮演中的表现，以及他们用语言表达新年的祝福和喜悦的能力。
六、活动准备：1. 故事课件：《欢欢喜喜过新年》2. 新年装饰物品：灯笼、对联、福字等3. 彩色纸张、画笔、剪刀等手工材料4. 音乐CD：《新年好》5. 表演道具：头饰、服装等七、活动过程：1. 复习故事（5分钟）：a. 教师回顾上节课的故事内容，让幼儿复述故事情节。
幼儿园中班春节主题活动教案（通用6篇）
幼儿园中班春节主题活动教案（通用6篇）作为一名辛苦耕耘的教育工作者，时常需要编写教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。
优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编为大家收集的幼儿园中班春节主题活动教案（通用6篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
幼儿园中班春节主题活动教案1活动目标：1、引导幼儿体验与分享节日的快乐。
2、发展与锻炼幼儿的口语表达能力。
3、帮助幼儿初步了解春节的风俗习惯，丰富幼儿生活经验，尝试用多种表达情感。
活动准备：1、把教室布置成过年的气氛，创设宽松、自由、热烈的氛围。
2、歌曲《拜年》磁带.娃娃家的头饰(爸爸妈妈宝宝)、表演材料。
3、幼儿自带和家人一起制作的有关过年的图画。
4、歌曲《拜年》录像带，彩绸、锣鼓等表演材料。
活动重点和难点:有条理地清楚地表达活动过程：（一）开始部分小朋友们看今天咱教室像是过什么节日的呀？小朋友答：过年引出主题。
那小朋友互相讲一讲自己是怎样过春节的。
倾听故事《过年》，可结合音像资料引导幼儿了解中国北方、南方过年的一些习俗趣事。
（二）进行部分1、教师提问小朋友动动自己的小脑袋想想“过春节”了：（1）、自己和家里人是如何过的？如：全家人吃年夜饭的情景等。
（2）、春节里有哪些事自己最开心？如：爸爸、妈妈为自己准备的新衣服，去长辈或父母的朋友家拜年，和小朋友一起放鞭炮等。
评价:幼儿在回答以上几个问题时教师要及时补充启发幼儿有条理清楚的表达。
2、设置场景玩表演游戏：拜年。
（1）、幼儿边欣赏歌曲《拜年》，边让小朋友自由发挥表演娃娃家是怎么过年的? 怎样拜年的?结束部分：咱们一起把你们制作的画贴在咱的教室。
活动自然结束。
表扬大胆讲述的幼儿教后记:通过本节课的学习,幼儿的口语表达能力有所提高.有条理的表达过年。
幼儿园中班春节主题活动教案2活动目标：1、理解儿歌内容，交流讨论学说儿歌，感受欢度春节的氛围。
2、积累儿歌中"剥"、"搓"、"踩"、"舞"、等动词，会在生活中正确使用。
幼儿园开展“欢欢喜喜过新年”创意主题活动方案教案策划
幼儿园开展“欢欢喜喜过新年”创意主题活动方案教案策划一、活动主题：欢欢喜喜过新年二、活动目标：1. 让幼儿了解新年的传统习俗和文化。
2. 培养幼儿的动手能力和创造力。
3. 增进幼儿之间的友谊和团队合作精神。
4. 提高幼儿的表达能力和自信心。
三、活动时间：2024年12月31日四、活动地点：幼儿园大厅和教室五、活动准备：1. 教室内布置：贴春联、挂灯笼、摆放年货等。
2. 准备新年主题的教材和活动材料。
3. 准备音乐、视频和图片等教学资源。
4. 准备奖品和礼物。
教案内容：一、活动主题：欢欢喜喜过新年二、活动目标：1. 让幼儿了解新年的传统习俗和文化。
2. 培养幼儿的动手能力和创造力。
3. 增进幼儿之间的友谊和团队合作精神。
4. 提高幼儿的表达能力和自信心。
三、活动时间：2024年12月31日四、活动地点：幼儿园大厅和教室五、活动准备：1. 教室内布置：贴春联、挂灯笼、摆放年货等。
2. 准备新年主题的教材和活动材料。
3. 准备音乐、视频和图片等教学资源。
4. 准备奖品和礼物。
六、活动流程：1. 开场：教师向幼儿介绍新年的来历和习俗，引发幼儿的兴趣。
2. 手工制作：让幼儿参与制作新年装饰品，如剪纸、折纸、画画等。
3. 游戏环节：组织新年主题的游戏，如抓大奖、猜灯谜等。
4. 表演环节：鼓励幼儿自发组成小组，进行新年主题的表演，如唱歌、跳舞、讲故事等。
七、教学资源：1. 新年主题的教材和活动材料。
2. 音乐、视频和图片等教学资源。
八、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度和表现。
2. 收集幼儿的作品和反馈意见。
3. 对幼儿进行面试或问卷调查，了解他们对新年的认识和感受。
九、注意事项：1. 确保活动环境安全，避免幼儿受伤。
2. 关注幼儿的情绪和需求，及时给予帮助和支持。
3. 尊重幼儿的个性和意见，鼓励他们自由表达。
十、教学延伸：1. 邀请家长参与活动，增进家长对幼儿园的了解和支持。
2. 开展家庭作业，让幼儿与家长一起完成新年主题的手工或绘画作品。
2024年幼儿园大班语言活动教案《过新年》通用
2024年幼儿园大班语言活动教案《过新年》通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《节日里的故事》，详细内容为《过新年》。
通过讲述小动物们一起过新年的故事，引导幼儿了解新年的习俗，感受新年的欢乐氛围，培养幼儿的语言表达和社交能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解新年的习俗，知道新年是我国传统的节日。
2. 培养幼儿的语言表达能力，能够用完整的句子讲述故事情节。
3. 培养幼儿的社交能力，懂得与人分享、互相帮助的重要性。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿用完整的句子讲述故事情节，体会新年的欢乐氛围。
教学重点：了解新年的习俗，培养幼儿的语言表达和社交能力。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、图片、音频设备。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：通过提问方式引导幼儿谈论过新年的经历，激发幼儿的学习兴趣。
2. 讲述故事：播放故事课件，教师边讲解边引导幼儿观看图片，让幼儿了解故事情节。
3. 例题讲解：针对故事中的重点句子进行讲解，引导幼儿用完整的句子表达。
4. 随堂练习：分组进行角色扮演，让幼儿模仿故事中的情节，提高语言表达能力。
5. 实践活动：让幼儿动手制作新年贺卡，培养动手能力和创造力。
六、板书设计1. 新年习俗放鞭炮贴对联拜年2. 故事情节小动物们过新年分享美食互相帮助七、作业设计1. 作业题目：请小朋友用完整的句子讲述故事《过新年》的情节。
答案示例：新年到了，小动物们一起过新年。
他们贴对联、放鞭炮，还互相拜年。
在过年的过程中，小动物们学会了分享美食，互相帮助。
2. 画一幅关于过新年的画，要求画面中有故事中的角色。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过生动有趣的故事让幼儿了解新年的习俗，培养幼儿的语言表达和社交能力。
课后，教师应关注幼儿在语言表达方面的进步，鼓励幼儿在日常生活中运用所学知识。
同时，可开展相关的主题活动，如制作新年贺卡、举办新年联欢会等，进一步巩固所学内容。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定；2. 教具与学具的准备；3. 教学过程中的实践活动设计；4. 作业设计；5. 课后反思及拓展延伸。
2024年幼儿园大班语言活动精彩教案《过新年》
2024年幼儿园大班语言活动精彩教案《过新年》一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言活动教材第五章《节日里的故事》，详细内容为《过新年》。
通过该故事，让幼儿了解新年的传统习俗和文化内涵，引导幼儿学会表达祝福和感恩。
二、教学目标1. 让幼儿了解新年的来历、习俗，感受新年的欢乐氛围。
2. 培养幼儿的语言表达能力，学会用祝福语向他人表达关心和祝福。
3. 培养幼儿的团队协作能力，学会与人分享、互相帮助。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解新年的意义，学会表达祝福和感恩。
重点：掌握新年的相关词汇，如鞭炮、对联、红包等。
四、教具与学具准备1. 教具：挂图、卡片、故事书、音乐播放器。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示挂图，引导幼儿观察并讲述图片上的新年元素，如鞭炮、对联、红包等。
（2）播放新年音乐，让幼儿感受新年的欢乐氛围。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师讲述故事《过新年》，引导幼儿关注故事中的新年习俗和祝福语。
（2）针对故事内容进行提问，如：“故事里的小朋友们是怎么过新年的？”“他们说了哪些祝福语？”等。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放卡片，让幼儿模仿故事中的祝福语，向同伴表达祝福。
（2）分组进行角色扮演，让幼儿互相祝福，体验新年的快乐。
4. 巩固拓展（10分钟）（1）教师带领幼儿一起制作新年贺卡，巩固所学词汇和祝福语。
（2）邀请家长参与活动，让幼儿向家长展示所学内容。
六、板书设计1. 新年的来历2. 新年的习俗3. 新年的祝福语七、作业设计1. 作业题目：制作一个新年贺卡，写上祝福语。
答案示例：祝爸爸妈妈身体健康、工作顺利！祝老师快乐每一天！祝小朋友们新年快乐、天天开心！2. 家长评价：请家长对幼儿的作业进行评价，关注幼儿的语言表达能力和动手能力。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在活动中的表现，关注他们在语言表达和团队协作方面的进步。
幼儿园《过年了》活动教案
幼儿园《过年了》活动教案一、活动目标1. 让幼儿了解过年的传统习俗和意义，增进对中华文化的认识。
2. 培养幼儿的观察力、动手能力和团队协作精神。
3. 提高幼儿的语言表达和交流能力，增强自信心。
二、活动准备1. 教具：春节相关图片、视频、手工材料、歌曲CD等。
2. 环境：布置充满过年气氛的教室，如挂灯笼、贴春联等。
三、活动过程1. 主题导入（5分钟）1.1 教师向幼儿播放春节习俗的视频，引导幼儿观察并分享自己过年的趣事。
1.2 邀请幼儿讲述对过年的认识和感受，引导幼儿了解过年的传统习俗和意义。
2. 手工制作（10分钟）2.1 教师分发手工材料，讲解制作步骤和要求。
2.2 幼儿按照步骤进行手工制作，教师巡回指导，帮助幼儿解决困难。
2.3 完成后，让幼儿展示自己的作品，并分享制作过程中的感受和收获。
3. 歌曲学唱（5分钟）3.1 教师播放春节歌曲，让幼儿跟着音乐学唱。
3.2 教师指导幼儿掌握歌曲的节奏和旋律，培养幼儿的音乐素养。
3.3 组织幼儿进行歌曲表演，增强团队合作意识。
四、活动延伸1. 家园共育：请家长协助，让幼儿在家中与家长一起开展过年主题活动，如贴春联、包饺子等。
2. 环境创设：邀请幼儿将自己制作的手工作品布置在教室中，营造过年气氛。
3. 区域活动：在区角设置“的年货市场”，让幼儿模拟购物体验，培养幼儿的消费意识和社交能力。
五、活动评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度、动手能力和团队协作精神。
2. 关注幼儿在活动中的情感体验和收获，鼓励幼儿积极表达自己。
3. 收集幼儿和家长的意见和建议，不断优化活动内容和过程。
六、活动内容1. 故事分享：《年的传说》6.1 教师讲述关于“年”的传说故事，引导幼儿了解过年的由来和习俗。
6.2 邀请幼儿分享自己对故事的理解和感受，培养幼儿的倾听和表达能力。
2. 美术创作：画春节6.3 教师分发绘画材料，讲解创作要求。
6.4 幼儿根据自己的理解和想象，绘制出春节的场景。
幼儿园新年主题活动：故事表演屋教学设计
幼儿园新年主题活动：故事表演屋教学设计Kindergarten new year theme activity: teachi ng design of story performance house第 1 页共 3 页幼儿园新年主题活动：故事表演屋教学设计前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。
幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。
本教案是根据2~6岁儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。
便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。
xxx幼儿园：蒋凤欢活动目标：1、引导孩子大胆、积极地参加表演活动，感受活动带来的乐趣。
2、能和同伴协商分配角色，在表演中能学说扮演角色的对话，学会和同伴愉快的合作游戏。
故事内容：娃娃、蝴蝶美美和毛毛丑丑、拔萝卜、受伤的小青蛙。
活动材料：1、创设春天的情景（房子、鲜花），春天的背景，池塘的情景。
2、头饰：春娃娃、柳树、桃花、布谷鸟、蝴蝶、毛毛虫、蜜蜂、老婆婆，小狗、小姑娘、小猫、小老鼠、小鸡、小鸭、小乌龟，丝巾、蝴蝶翅膀、红裙子、黄裙子、绿裙子各一条，小推车一辆。
创设情景、故事录音。
过程指导：1、师：小朋友，你们喜欢表演节目吗？你会表演什么节目？今天，我们好看的节目表演给小朋友们看，好吗？（出示春娃娃）师：这是谁？春娃娃急急忙忙要去找谁，它对布谷鸟说了什么？对柳树、桃花又说了什么？集体练习对话，进行故事表演。
2、师：春娃娃来了，看谁也来了？第 2 页共 3 页（出示蝴蝶头饰），有一天，蝴蝶在飞的时候遇到了谁？它对毛毛虫说了什么？毛毛虫听了怎样？谁来劝毛毛虫，集体练习对话，进行故事表演。
3、（出示大萝卜）师：这么大的萝卜是谁种的？老爷爷请了哪些人来拔萝卜，是怎样请的，集体练习对话集体练习对话，进行故事表演。
2024年幼儿园过新年主题活动教案【】
2024年幼儿园过新年主题活动教案【】一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动教材第四章《我们的节日》，详细内容为“过新年”。
通过该章节的学习，孩子们将了解中国的传统节日——春节，学习有关新年的习俗和文化，培养对中国传统文化的认识和热爱。
二、教学目标1. 让幼儿了解新年的时间、来历和习俗，感受传统节日的氛围。
2. 培养幼儿动手操作能力和团队协作精神，提高表达和沟通能力。
3. 激发幼儿对中国传统文化的兴趣，培养民族自豪感。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解并记住新年的来历和习俗。
教学重点：培养幼儿动手操作能力和对新年的认识。
四、教具与学具准备教具：新年挂饰、对联、窗花、福字、灯笼等。
学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔、红色颜料等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿布置教室，挂上新年挂饰，贴上对联、窗花等，营造新年氛围。
2. 讲解新年来历和习俗（10分钟）教师通过图片和故事的形式，讲解新年的来历和习俗，引导幼儿了解传统文化。
3. 例题讲解（10分钟）4. 随堂练习（15分钟）幼儿分组进行制作灯笼、剪窗花等实践活动，教师巡回指导。
5. 分享和展示（5分钟）每组幼儿展示自己的作品，分享制作过程中的趣事。
六、板书设计1. 新年的来历和习俗2. 制作灯笼的步骤3. 剪窗花的技巧七、作业设计1. 作业题目：制作一个属于自己的灯笼或剪一幅窗花。
2. 答案：根据课堂上教师讲解的制作方法，回家后与家长一起完成。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励家长带幼儿参加新年活动，深入了解中国传统文化，培养幼儿对传统节日的热爱。
重点和难点解析1. 教学内容的讲解：新年来历和习俗的讲解需生动有趣，易于幼儿理解。
2. 教学目标的设定：目标需具有针对性和可操作性，确保幼儿在课程中能够达到。
3. 教学难点与重点的把握：针对新年来历和习俗的理解，以及动手操作能力的培养。
4. 教学过程的设计：实践情景引入、例题讲解、随堂练习、分享和展示等环节的安排与组织。
2024年幼儿园中班新年主题教案
2024年幼儿园中班新年主题教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《快乐新年》的第三章《欢欢喜喜过大年》。
主要内容包括：了解新年的意义，学习新年相关的传统文化，掌握简单的祝福语，培养幼儿的动手能力和团队协作能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解新年的意义，感受新年的喜庆氛围。
2. 学习新年相关的传统文化，培养幼儿对传统文化的兴趣。
3. 培养幼儿的动手能力和团队协作能力，提高幼儿的自信心。
三、教学难点与重点难点：新年祝福语的学习和运用。
重点：了解新年的意义，学习新年传统文化，培养幼儿的动手能力和团队协作能力。
四、教具与学具准备教具：新年主题挂图、故事书、卡片、灯笼、彩带、气球、音乐播放设备。
学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料、模板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师身着节日服装，带领幼儿布置教室，挂灯笼、贴对联、吹气球，营造喜庆的节日氛围。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过挂图、故事书等形式，向幼儿介绍新年的意义，引导幼儿学习新年祝福语。
3. 随堂练习（5分钟）教师组织幼儿进行新年祝福语的练习，鼓励幼儿互相交流，互相祝福。
4. 手工制作（10分钟）教师指导幼儿用彩纸、剪刀、胶水等材料，制作新年贺卡，培养幼儿的动手能力。
5. 团队协作游戏（10分钟）教师组织幼儿进行“传递祝福”的游戏，将祝福语传递给其他小朋友，培养团队协作能力。
教师邀请幼儿展示自己制作的新年贺卡，并互相赠送，共同分享新年的喜悦。
六、板书设计1. 新年的意义2. 新年祝福语3. 制作新年贺卡4. 传递祝福游戏七、作业设计1. 作业题目：制作一份新年贺卡，写上祝福语。
答案：略2. 作业题目：回家后，向家人传授今天学到的祝福语，并互相祝福。
答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习、手工制作、团队协作游戏等形式，让幼儿充分了解新年的意义，学习新年祝福语，培养幼儿的动手能力和团队协作能力。
课后，教师应关注幼儿在家庭中的表现，了解幼儿对新年知识的掌握程度，并进行针对性的辅导。
幼儿园过新年主题活动精品教案【】
幼儿园过新年主题活动精品教案【】一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动教材《过新年》，主要内容包括：第一章“新年知多少”，详细介绍了新年的来历、意义以及传统习俗；第二章“快乐迎新年”，围绕新年准备、庆祝活动等方面展开。
二、教学目标1. 让幼儿了解新年的来历和意义，知道我国新年的传统习俗。
2. 培养幼儿的动手操作能力，学会制作简单的新年装饰品。
3. 培养幼儿的团队协作能力，学会与人分享、相互帮助。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解新年的意义，掌握新年传统习俗。
重点：培养幼儿的动手操作能力、团队协作能力和与人分享的品质。
四、教具与学具准备1. 教具：新年挂饰、彩球、灯笼、福字、春联等。
2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、彩笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）教师展示新年装饰品，引导幼儿观察并说出它们的名字。
（2）教师讲述新年的来历和意义，引导幼儿了解新年习俗。
2. 例题讲解（1）教师示范制作简单的新年装饰品（如彩球、福字等）。
（2）教师讲解制作步骤，强调注意事项。
3. 随堂练习（1）幼儿分组，每组选择一个新年装饰品进行制作。
（2）教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。
（1）每组展示制作成果，其他组给予评价。
六、板书设计1. 新年的来历和意义2. 新年习俗3. 新年装饰品制作步骤七、作业设计1. 作业题目：制作一个新年装饰品，如灯笼、福字等。
（1）准备材料：彩纸、剪刀、胶水、彩笔等。
（2）按照教师示范的步骤，进行制作。
（3）完成制作后，与家人分享自己的成果。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次活动中，幼儿的动手操作能力和团队协作能力得到了锻炼，但在讲解新年意义和习俗方面，部分幼儿理解不够深入，需要在今后的教学中加强引导。
2. 拓展延伸：（1）让幼儿回家后，向家人讲述新年的来历和意义。
（2）鼓励幼儿与家人一起制作新年装饰品，感受新年的氛围。
（3）组织一次新年庆祝活动，让幼儿亲身体验新年习俗，增强对传统文化的认同感。
2024年幼儿园小班新年教案(
2024年幼儿园小班新年教案(一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《欢乐新年》的第三章“迎接新年的到来”，详细内容包括了解新年的习俗、学习新年歌曲、制作简单的新年装饰品。
二、教学目标1. 让幼儿了解新年的意义，知道新年是我国传统的节日之一。
2. 培养幼儿对音乐节奏的感知能力，学会演唱新年歌曲。
3. 培养幼儿动手操作能力，通过制作新年装饰品，提高幼儿的审美观念。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握新年的基本习俗，学会演唱新年歌曲，制作简单的新年装饰品。
难点：培养幼儿的音乐节奏感，提高幼儿的动手操作能力。
四、教具与学具准备教具：音响设备、PPT、新年装饰品样品。
学具：彩纸、剪刀、胶棒、画笔等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过播放新年歌曲《恭喜恭喜》，让幼儿初步感受新年的氛围。
2. 知识讲解（10分钟）：（1）教师向幼儿介绍新年的意义和习俗。
（2）教唱新年歌曲《恭喜恭喜》，引导幼儿学会歌曲的节奏。
3. 实践操作（10分钟）：（1）教师演示如何制作简单的新年装饰品。
（2）幼儿动手制作新年装饰品，教师巡回指导。
4. 随堂练习（5分钟）：让幼儿分组进行新年歌曲演唱比赛，检验学习效果。
六、板书设计1. 新年的意义和习俗2. 新年歌曲《恭喜恭喜》歌词3. 制作新年装饰品的步骤七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人演唱新年歌曲《恭喜恭喜》，并介绍新年的意义。
答案：略2. 家长反馈：请家长签字确认幼儿完成作业情况，并在朋友圈分享幼儿演唱视频。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课的教学效果较好，幼儿对新年的意义和习俗有了更深入的了解，但部分幼儿在制作新年装饰品时，动手能力较弱，需要加强指导。
2. 拓展延伸：在下一节课中，可以带领幼儿学习其他节日的内容，拓展幼儿的知识面。
同时，鼓励幼儿在日常生活中，关注节日习俗，提高幼儿的生活经验。
重点和难点解析1. 教学内容的选择与安排；2. 教学目标的制定；3. 教学难点与重点的把握；4. 教学过程中的实践操作与随堂练习；5. 作业设计及课后反思。
幼儿园《过年》活动教案
幼儿园《过年》活动教案一、活动目标：1. 让幼儿了解过年的传统习俗和意义，增进对传统文化的认识。
2. 通过手工制作、唱歌、跳舞等环节，培养幼儿的动手能力、协调能力和创造力。
3. 培养幼儿与人分享、合作的良好品质，增强集体荣誉感。
4. 培养幼儿热爱生活、积极向上的心态。
二、活动准备：1. 红色卡纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等手工制作材料。
2. 过年歌曲、舞蹈视频。
3. 与过年相关的故事书籍。
4. 过年食品（如糖果、饼干等）。
三、活动过程：1. 主题导入：教师向幼儿介绍过年的来历和传统习俗，引导幼儿谈论过年的趣事。
2. 手工制作：教师带领幼儿用红色卡纸制作灯笼、鞭炮等过年装饰品，培养幼儿的动手能力。
3. 唱歌跳舞：教师教唱过年歌曲，引导幼儿学习简单的舞蹈动作，体验过年的喜庆氛围。
4. 故事分享：教师讲述一个关于过年的故事，引导幼儿懂得分享、团圆的意义。
5. 品尝美食：幼儿互相分享带来的过年食品，感受过年的气氛。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长带领幼儿参加家族聚会，体验过年的传统习俗。
2. 环境创设：将幼儿制作的手工装饰品布置在教室环境中，营造过年的氛围。
3. 区域活动：设置“民间艺术”区域，让幼儿继续探索其他过年的传统艺术形式，如剪纸、泥塑等。
五、活动评价：1. 观察幼儿在手工制作、唱歌跳舞等环节的参与程度，评价幼儿的动手能力、协调能力和创造力。
2. 关注幼儿在故事分享、品尝美食等环节的表现，评价幼儿的沟通能力、分享意识和社会性发展。
3. 结合家长反馈，了解幼儿在家庭中对过年习俗的体验和认识，评价家园共育效果。
4. 观察教室环境布置，了解幼儿对过年氛围的喜爱程度，评价活动延伸效果。
六、教学活动六：亲子游戏——寻找“年”的足迹活动目标：1. 通过亲子游戏，让幼儿在家长的帮助下，寻找到生活中的“年”的足迹。
2. 增进亲子间的沟通与协作，培养幼儿的观察力和思维能力。
3. 加强家庭教育与幼儿园教育的联系，共同培养幼儿对传统文化的认识。
幼儿园过新年主题活动教案【】
幼儿园过新年主题活动教案【】一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动教材《过新年》，主要内容包括：第一章“新年到了”，详细讲解新年的来历、庆祝方式以及相关习俗；第二章“快乐的庆祝活动”，介绍舞龙、舞狮、放鞭炮等传统庆祝活动。
二、教学目标1. 让幼儿了解新年的来历，知道新年的意义，培养幼儿热爱传统文化的情感。
2. 培养幼儿的动手操作能力，提高幼儿的团队协作能力。
3. 培养幼儿的语言表达能力，让幼儿能自信地分享自己的新年经历。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解新年的意义，掌握庆祝新年的方式。
重点：培养幼儿的动手操作能力，提高幼儿的语言表达能力。
四、教具与学具准备教具：新年主题挂图、舞龙舞狮道具、鞭炮玩具等。
学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：利用新年主题挂图，引导幼儿观察并讨论：你们知道新年是什么时候吗？新年有哪些庆祝活动？2. 讲解新年来历及习俗（10分钟）：结合教材，讲解新年的来历、意义以及相关习俗，让幼儿了解我国传统文化。
3. 实践活动（10分钟）：分组进行舞龙、舞狮、放鞭炮等庆祝活动的实践操作，培养幼儿的动手操作能力和团队协作能力。
4. 例题讲解（5分钟）：出示例题：“请用彩纸制作一个新年贺卡，送给你的好朋友。
”引导幼儿思考并讲解制作过程。
5. 随堂练习（10分钟）：幼儿根据例题要求，利用学具制作新年贺卡。
6. 分享展示（10分钟）：每个小组派代表展示制作的新年贺卡，并分享制作过程中的趣事。
六、板书设计1. 新年的来历2. 新年的习俗3. 庆祝活动：舞龙、舞狮、放鞭炮等4. 制作新年贺卡七、作业设计1. 作业题目：制作一个新年贺卡，送给你的家人或朋友。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）邀请家长参与幼儿园的新年庆祝活动，增进亲子关系。
（2）组织幼儿参观社区的新年活动，拓宽幼儿的视野。
（3）鼓励幼儿用绘画、唱歌、跳舞等形式，表达对新年的祝福。
小班新年主题故事教案
小班新年主题故事教案【篇一：幼儿园小班新年主题教案：喜气洋洋过新年】幼儿园小班新年主题活动――过新年设计思路：新年（元旦）是我们中华民族的传统节日，是新的一年的开端，目前，举国上下，喜气洋洋，到处都在为迎接新年做准备。
为了引导幼儿对身边常见事物和现象产生兴趣和探究欲望，让孩子们体验到过新年的快乐，知道自己又大一岁了，特选择这一活动主题。
为了给孩子们的探究活动创造一个宽松的环境，让每个幼儿都有机会参与尝试，在活动设计的过程中，我们主要从“认识新年――迎接新年――庆祝新年”三个环节入手，通过组织谈话、观看大人们的庆祝活动、学习歌曲和儿歌来加深幼儿对新年（元旦）的认识与了解；通过亲手布置活动环境、制作点心以及新年贺卡进一步为迎接新年做准备；最后以开联欢会的形式庆祝新年，体验新年到来的喜庆气氛。
具体预设方案如下：（一）、认识新年活动目标：1、通过各种形式让孩子们来认识、了解新年，知道新年的象征意义。
2、知道过了新年又长一岁了，自己可以做很多力所能及的事了。
活动一、谈话：认识新年活动准备：新日历一份；大人们通过各种方式迎接新年的vcd片。
活动建议：1、出示日历讨论：“一月一日”是什么节日？有什么象征意义？2、观看碟片：大人们怎样迎接新年的到来？（唱歌跳舞、剪窗花、蒸各式馍馍、包饺子等）。
3、讨论：我又长大一岁了，应该自己做哪些力所能及的事儿了？活动二、儿歌：新年到活动准备：学儿歌所需的布娃娃及做好的小红帽，每人一套。
活动建议：1、讨论：新年要到了，我会给好朋友送什么礼物？2、出示“我”给布娃娃的礼物并示范表演儿歌。
3、幼儿通过操作手中的布娃娃学习表演儿歌。
4、分配角色表演儿歌。
活动三、歌曲：新年好活动准备：大人们庆新年的图片以及歌曲磁带；课前排练大班孩子表演歌曲《新年好》。
活动建议：1、看图片讨论：大人们怎样庆祝新年的到来？2、欣赏大班哥哥姐姐表演的歌曲《新年好》。
3、跟大班哥哥姐姐学唱歌曲。
采用“一帮一”形式学唱。
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幼儿园节日教案幼儿园新年主题活动：故事表演屋_0350文档
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前言语料：温馨提醒，教育，就是实现上述社会功能的最重要的一个独立出来的过程。
其目的，就是把之前无数个人有价值的观察、体验、思考中的精华，以浓缩、系统化、易于理解记忆掌握的方式，传递给当下的无数个人，让个人从中获益，丰富自己的人生体验，也支撑整个社会的运作和发展。
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活动材料：
过程指导：
老师的反思：。