历史地图类选择题解题技巧
高考历史：图表型选择题解题技巧例举[1]
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高考历史图标题的解题思路和技巧类型：一、地图类二、数据表格类（变式：曲线图、柱状图等）三、图画类（图：人物照片、实物图片、证件等画：漫画、海报、广告画等）一、图表型选择题解题技巧例举图表型历史选择题是近年来备受高考命题专家的青睐的题型之一。
它是以图表为载体，考查考生从图表中提取有效信息，并进行分析概括及知识迁移的学科能力。
解答图表型历史选择题：第一，审清设问，明确要求。
设问是试题的命题意图的直接表示，带有很强的指向性和限制性。
因此，做题时要带着设问观察图表，增强审题的目的性和有效性。
第二，读全图表，把握方向。
要认真审读图表，这包括图表的标题、图表的内容尤其是图表中的文字，还有图注。
最大可能地从图表中提取全面、准确的信息，并结合所学知识进行分析判断。
第三，排除干扰，科学判断。
解题时一定要注意题干与图表的关系、题干与选项的关系、选项与选项的关系，注意肯定法和排除法相结合、图表信息与课本知识相结合，尽量排除干扰项和无效信息做出科学判断。
下面结合一些具体事例谈谈图表型选择题的解法。
1．历史照片，如文物、遗址图等都是纪实照片，比较客观地反映了历史活动所造成的结果。
解答题时，要从图片（包括图片的标题、内容、出处）最大程度获取有效信息，将所得信息融入课本相关知识，并综合题干的要求分析判断选项，从而得出正确答案。
【例1】下图是光绪十三年（1887年）国文教科书的一页，从中我们可以获取哪些信息①中国当时受到了第二次工业革命的影响②电话在当时的日常生活中得到广泛应用③在当时的教学中已开始讲授近代科学知识④电话的应用完全改变了中国人的生产、生活方式A．①②③④ B．①③C．①③④D．②③【解析】有人说标题是图表的“眼睛”。
解答本题的关键是从图片标题“国文教科书”及图片是文字“电话”可以作出判断，②④与材料无关，①③项正确，正确答案是C。
【例2】如图所示是民国九年的一则报纸广告。
作为直接证据，它可以用于研究A．马克思主义的传播 B．实业救国的思潮C．工人阶级的诞生 D．民族资本主义的产生【解析】图片中的文字是图片的点晴之笔，是准确理解图片的窗口的切入点，审题时一定要特别加以关注。
图表类选择题技巧(高考历史专项训练)
C．黄河流域的丝织业迅速发展
D ．长江流域经济发展相对稳定
二、漫画
历史漫画往往凸出重大历史事件中各方力量之间关系的焦点冲突。
处理漫画要注意充分挖掘所有信息， 以利于更准确表达， 从而形成全局认识。
部不看全局的错误。
7 、（ 2010 年全国Ⅱ卷）图 3 是反映古巴导弹危机
的漫画。漫画中的两个人物是苏联领导人赫鲁晓夫
B．保路风潮已被镇压
C ．武昌起义即将爆发
D ．革命派的实力强大
三、图片
含大量照片在内的图片是考试常用材料，用以考察对历史特征
的判断。
处理该类材料要注意：①通过上面的文字信息判断相关的历史
事件；②通过图形风格推敲历史时间；③通过其中人物事物判
断历史归属；④通过画面场景理解相关历史；等等。
12 、（2010 年安徽卷）邓小平曾将
34 2011 ·安徽文综·20 ）图 7 改编自保罗·肯尼迪 《大国的兴衰》 。据此判断，下列说法正确的是 A ．德国开始步入欧洲强国之列 B．经济危机使英国丧失了世界霸主的地位
3
C ．苏联成功度过经济危机实现了工业化 D ．美国在世界经济中仍占据着关键地位
（ 2013 年江苏高考 12 题） 右图反映了中国国内生产总值的变化情况。 的经济高速增长，主要得益的经济理论是
B． 1950 ～ 1956 年 D ． 1979 ～1999 年
图 5 为世界贸易中国家和地区所占份额示意图。它反映出在（
）
图5 A．关贸总协定维持了世界贸易秩序的基本稳定
4
B．率先进行新技术革命的国家贸易量增加
C． 20 世纪世界经济重心的转移趋势 D．多极化趋势取代了冷战时期的世界格局 八、关系图（趋势变化） 1 ．下幅关系图体现了下列哪一时期君主专制中央集权的特征？
高考历史题型地图题的解读
（13海淀期末）下列历史事件与下图 所示地区对应准确的是
A. 1960年，投入开发建设大庆油田 B. 1972年，签署《中美联合公报》 C. 1992年，邓小平发表了南方谈话 D. 2001年，举办亚太经合组织会议
一、考察类型
1、政治 政治形势 疆域 政治制度 军事战争 重大事件 地理位置 主题
（16北京文综）下图是中国某一朝代都城 内中枢机构的分布示意图。该都城是
A．唐长安 B．宋开封 C．元大都 D．明北京
(17丰台期末)右图为“唐朝后期形势图” 下列表述与图中信息不相符的是 A．黄河流域仍是王朝统治中心 B．中央与地方的矛盾已经解决 C．地方势力职能多样 D．地方割据势力较大
（西城18期末）右图为我国古代某王朝都 城内的主要中央官署分布图，该都城是
①“中国”特指中原 ③尼布楚归俄国所有 A．①② B．①③ C．①②④ D．②③④
②库页岛隶属于中国 ④平等协商边界条约
（18海淀二模）下图深色所标示出来的地区 是21世纪初发生冲突的地区。依据地图所示 信息和所学知识判断，下列表述正确的是
①冲突主要发生在发展中国家 ②冲突呈现区域性和局部性特点 ③冲突是“冷战”格局的表现 ④冲突大多与民族宗教问题相关
【方法指导】要想解答好此类题,需注意以下三点:
1是从地图中最大限度地获取有效信息,这是解题的关键。从图片 中获取信息,不仅包括图片本身,也包括题干对图片的文字说明以及 图片名称、来源等,尽量做到图文互补,提 炼出完整的考查信息。 2是把获取的信息与所学知识相结合,形成完整的认识,再分析判断 选项。即在准确提炼出历史地图中的信息的基础上,再以教材内容 为依托,弄清地图的用意及其所包含的隐性知识。 3是要强化对历史地图的熟悉和识记。在日常学习中,注意对历史图 片知识的理解、记忆和运用,积累储备必要的知识;同时把历史知识 与相关图片反映的内容紧密结合起来掌握,运用“左图右史”的学 习方法,是很有效的。
初中历史选择题的答题方法和技巧
初中历史选择题的答题方法和技巧
以下是 8 条初中历史选择题的答题方法和技巧：
1. 哎呀呀，一定要先认真读题呀！就像走迷宫前先看清地图一样。
比如题目说“以下哪个事件标志着什么什么”，那你就得仔细琢磨每个选项呢。
2. 别着急选答案啊，要仔细分析每个选项！好比挑苹果，得看看哪个没坏呀。
像有时候会有那种特别相似的选项，就得小心陷阱啦。
3. 注意关键词啊喂！这就好比在大海里抓住那根救命稻草。
比如说提到“第一次”“转折点”这些词，肯定很重要呀，得特别留意。
4. 知识要融会贯通呀！历史可不是孤立的哟。
比如学到唐朝的文化繁荣，那就要联想到当时的政治、经济等方面呀，这样就能更好地理解和答题了。
5. 哎呀呀，遇到不会的可别慌哦！你就想，我不会别人也不一定会嘛。
然后利用排除法，说不定就能找到正确答案啦，就像排除掉坏苹果，剩下的可能就是好的啦。
6. 要对历史时间轴很熟悉呀亲！就如同你熟悉回家的路一样。
比如问你某个事件发生在哪个朝代，你得马上能定位呀。
7. 大胆猜测有时候也不错哦！别小瞧了自己的直觉呀。
就像你感觉今天会下雨，有时候真的就会下呢，说不定猜着猜着就对了呢。
8. 做完一定要检查检查呀！可不能虎头蛇尾呀。
看看自己选的答案是不是真的符合题意呀。
总之啊，做初中历史选择题可不能马虎，要认真细心，多动脑，相信你一定可以的！。
历史地图类试题解题技巧
历史地图类试题解题技巧解题历史地图类试题的技巧主要如下：1.熟悉地理知识：地理知识是理解历史地图的基础，包括各地的位置、地形、气候等信息。
了解地理背景可以帮助你更好地理解地图中的内容。
2.确定时间和空间范围：试题中一般会给出一定的时间和空间范围，确定这些范围可以帮助你更好地理解地图中的内容并进行相关推断。
3.分析地图内容：仔细观察地图中的标注、符号和线条，理解地图上的各种地理要素和相关信息。
常见的地图要素包括国家、城市、山脉、河流、海洋等。
同时，注意地图上的尺度和比例，以便正确理解地理距离和关系。
4.了解历史背景：地图是历史的产物，了解地图所涉及的历史事件和背景可以帮助你更好地解读地图。
包括了解地图所处的历史时期、相关国家或地区的政治、经济、人口等情况。
5.运用知识进行推断：通过对地图内容的分析和对历史背景的了解，可以进行一些推断。
比如，根据地图上的行政界线、标注的主要城市等信息，推测出地图所示区域的政治、经济等重要特征。
6.综合分析地理与历史：历史地图类试题一般需要综合运用地理和历史知识进行分析，结合地理背景和历史背景来理解地图。
通过综合分析，可以更全面地把握地图所涉及的历史事件和地理特征。
7.练习做题：多做历史地图类试题，加强对地图和历史知识的理解与应用。
积累经验和技巧，提高解题能力。
最好选择一些实际的历史地图进行分析，从实践中不断提升自己的能力。
总之，解题历史地图类试题需要结合地理和历史知识，综合分析地图内容和历史背景。
通过对地图的仔细观察和分析，结合背景知识进行推理和判断，就能够更好地解答历史地图问题。
【2020高考历史】地图、图片类选择题
口呼“立宪”,胸藏“专制”体现了清政府通过预备立宪来欺骗国人,故选D项; 清政府口呼立宪反映的不是“无视群众建立民主政治的心愿”,排除A项;清政 府进行政治体制改革是一场骗局,跟漫画的主题不吻合,排除B项;漫画讽刺的是 清政府欺骗国人,未涉及清政府陷入空前孤立的境地,排除C项。
答案 解析
13
刷最新模拟题
5
高考改编题
*
D 1.(2019·全国文综Ⅲ,31,改编)下图是1953年创作的年画。该作品( )。
A.是中国传统人物画在新时代的反映 B.创作时我国已经完成社会主义革命 C.体现了男女平等的社会主义时代风貌 D.倡导了适应国家建设需要的社会新风
当时国民经济恢复工作基本完成,正在进行三大改造,年画内容体现了积极参与国 家建设的社会新风,故选D项;“年画”是风俗画,不属于人物画,排除A项;“1953年” 时三大改造刚开始,改造的实质就是中国的社会主义革命,“完成”的说法有误, 排除B项;材料主旨与男女平等无关,排除C项。
根据题干中“《天工开物》中有一幅名为《倭国造银钱图》的插图,讲琉球诸国制造银币 的工艺”并结合所学知识,可知明朝十分重视白银,且中国白银大部分来自国外,故选C项;题 干无法反映琉球诸国的白银工艺来自中国,排除A项;外国白银流入中国是因为中国在海外 贸易中占优势,排除B项;题干只是提及琉球诸国制银工艺,未提及白银在商业中的地位,排除 D项。
苏格拉底没有逃走而是遵守法律,体现了法律只有被遵守才有权威性,而苏格拉底 慷慨赴死则表现了他以死来捍卫思想自由和尊严,故A项正确;即使被错判为有罪, 苏格拉底也选择遵从判决,故B项错误;“凡是人的理智宣判为错误的东西就不该 去做”强调人的理性,与材料不符,故C项错误;材料未涉及天赋人权,故D项错误。
根据历史地理综合题答题思路归纳(万能公式)
根据历史地理综合题答题思路归纳(万能公式)根据历史地理综合题答题思路归纳（万能公式）一、理解题目要求首先，对于历史地理综合题，我们应该始终准确理解题目要求。
仔细阅读题目，分析题干中的关键词和要求，确定所需的回答内容。
了解题目的背景信息和意图，从而能够更好地进行回答。
二、分析题干结构在回答历史地理综合题时，我们需要准确分析题干的结构。
注意题目中的各个部分和段落，找出问题的重点和主题。
通过对题干结构的分析，我们可以更好地组织答案，使其清晰明了，符合要求。
三、查找相关知识针对历史地理综合题，我们需要查找相关的知识，以便提供准确的答案。
通过阅读教材、参考书籍、互联网等资源，获取有关历史和地理领域的信息，加深自己的理解和认识。
确保所提供的答案是正确的，不引用不能确认的内容。
四、总结关键要点为了回答历史地理综合题，我们需要将相关的知识点进行总结和归纳。
从题目要求和所学知识中提取出关键要点，并用简洁明了的语言进行总结。
避免冗长的叙述，集中于核心要点，以便更好地回答题目。
五、逻辑清晰串联在回答历史地理综合题时，我们需要保持逻辑的清晰和串联。
将各个知识点和要点进行有机连接，使回答的内容流畅自然。
可以通过使用连接词、过渡句等手段，使答案的逻辑关系更加紧密，准确传达我们的观点和思路。
六、示范实例为了更好地理解和应用万能公式，我们可以以典型题目为例进行示范分析和答题。
通过实例的分析，加深对于公式的理解，同时也为自己提供了一种思考和解答的模式。
七、总结答案最后，我们需要进行总结和概括，对整个答题过程进行归纳。
简要概括所提供的答案和解决方案，准确回应题目要求，并根据需要提供进一步的讨论和建议。
以上是针对历史地理综合题的答题思路的万能公式，希望能够对你的答题有所帮助。
在实际答题中，还需要根据具体情况进行灵活运用，确保答题的准确性和完整性。
根据历史地理综合题答题思路归纳(万能公式)
根据历史地理综合题答题思路归纳(万能
公式)
一、问题分析
在回答历史地理综合题时，首先需要针对题目进行仔细分析。
梳理题目中的关键词，确定题目要求的方向和范围。
同时，注意题
目所涉及的历史事件、地理概念或相关知识。
二、知识串联
根据题目要求和所涉及的知识点，将相关历史事件和地理概念
进行串联。
按照时间顺序或逻辑关系，将相关事件或概念进行连接，形成清晰的知识链条。
这有助于构建论述框架和组织答案内容。
三、事例支持
为了增强答案的可信度和说服力，可以在答案中引入相关的历
史事例或地理案例。
根据题目要求，选择合适的事例进行引用，并
进行简要说明。
事例的选择应与题目要求及所涉及的知识点相符合，同时确保事例的真实性和可靠性。
四、多角度思考
在回答历史地理综合题时，可以从不同的角度进行思考和分析。
从历史的角度，考虑政治、经济、社会等方面的影响；从地理的角度，考虑地形、气候、资源等因素的影响。
通过多角度思考，可以
全面且深入地回答问题，并展现自己的思考能力。
五、结论总结
最后，在答案的结尾进行总结和归纳。
根据论证的过程和结论，对整篇答案进行总结，概括主要观点和结果。
同时，可以提出自己
的见解或思考，展示个人的思维深度和创造性。
六、注意事项
1. 确保答案的逻辑性和连贯性，避免答非所问。
2. 不引用无法确认真实性的内容，避免引入虚假信息。
3. 把握字数限制，确保答案简明扼要，重点突出。
以上是根据历史地理综合题的万能答题思路，希望能对您的答
题有所帮助。
高考历史选择题5大解题技巧!
高考历史选择题5大解题技巧！历史选择题是专门多文科生的难题，然而事实上解题有技巧性。
把握这5大技巧，帮你快速攻破难题！技巧1：“两招”全面快速猎取材料信息材料型试题仍将是2021年高考考查的重点题型，因此全面快速地提取“有效”信息，剔除虚假和错误信息，储存正确的史观、史论，是制胜高考的关键所在。
第一招：紧扣题意，抓核心信息，快速联系教材知识。
审读关键信息（时刻、人物、地点、事件）→定时空，定位教材知识（分析题干的内涵、外延、考查意图，定位教材知识）→分析判定选项，得出答案。
第二招：对材料进行去伪存真、由表及里的分析，透过历史现象看本质。
高考试题中涉及的史料由于受时代局限以及记录者的政治立场、阶级立场、认知能力等诸多因素的阻碍，并不一定差不多上科学的，因此要对材料记录的事件、陈述的观点等进行真与伪、正与误的区分，储存正确和真实的观点。
另外，材料表述的内容可能只涉及表面问题，要综合分析并认清其本质。
技巧2 ：“四招”搞定数据型选择题第一招：表格数据图“纵横驰骋看变化”。
表格类试题信息量大，对一些关键的数字信息，要注意横向比较和纵向比较。
第二招：曲线数据图“边边角角看拐点”。
曲线数据图能够显示出随时刻变化的连续的数据，题目常要求学生结合时代背景分析数据变化的缘故。
第三招：柱状数据图“上下左右看趋势”。
柱状图易于比较各组数据之间的差别，在进行数据比较时要注意数据变化的背景。
第四招：饼状数据图“阴晴圆缺看大小”。
饼状图要紧反映的是各构成项目的比例，遇到单个饼状图时要注意比例之间的大小差别，遇到多个饼状图时则要注意同一项目在不同的图中比例的变化。
技巧3：“四结合”搞定图像型选择题图像型选择题一样有历史地图、漫画、文物照片、真实场景四种类型，其解题关键是“里里外外看注解”。
解题时要注意图像内容与所学知识的联系，注意图像内容所反映的史实，然后通过“审、联、察、定”四结合，搞定图像型选择题。
技巧4：捋清四方面关系，精准解题关系一：从试题与教材的关系入手高考试题源于教材，又不拘泥于教材。
数据图表类选择题解题技巧 课件--2024届高考统编版历史二轮复习
3.绘画（照片、图片）类
对象和内容分类：宗 1 教画、历史画、风俗
画、人物画、花鸟画、
山水画、建筑画等
工具和材料分类： 2 版画、雕塑、壁
画等
形式分类：装饰 3 画、年画、宣传
画、漫画等
地域或民族文化传
统分类：中国画、
4
日本画、西洋画等
绘画作品（照片）是一 个时代的见证或反映，因 而解答此类试题，应注意 据图中信息或题干的提示， 判断照片或绘画所反映的 时代特征、历史事件、历 史现象，确定照片或绘画 的主题，再结合所学历史 知识分析得出符合题意的 结论。
（四）曲线图：边边角角看拐点
解答此类试题时要注意从不同时 间段内曲线的升降变化去分析其中 所包含的信息，再结合所学知识做 出正确的判断。注意，千万不要遗 漏题干中出现的时间、曲线图名称、 曲线图出处等关键信息，另外要注 意数据之间的内在逻辑。
统计数据图表选择题解题总体要求 一要“三看”
01
02
03
看表头及出处：确 定历史事件、现象 及历史时期
看表格中的项目： 数据信息的时间、 空间、数量的变 化(升降)
看表格中的数据纵横 变化并综合分析表格 中的有效信息所反映 的现象。
二要“四注意”
注意围绕数据而展 1 开的描述性的语言
注意时间变化与 2 数据变化的关系
注意分析数据 3 变化的特征
注意分析数据 4 变化的原因
（二）饼状图：阴晴圆缺看大小 “阴晴圆缺看大小”是指通过各部
分在总体中所占的比例的变化来分 析变化情况，无法看出总量的变化。
做此类题时，首先要审清图例所 标示的内容，正确判断图表的构成 及其所隐含的变化与趋向，并依据 所学知识，联系设问综合分析，进 行解答。
历史选择题蒙题口诀
历史选择题蒙题口诀
在解答历史选择题时，有一些技巧可以帮助考生提高正确率。
以下是一些建议和口诀：
1. 了解基本知识：对于历史知识有一定了解，才能更好地解答选择题。
因此，平时要多积累历史知识，了解各个时期的历史事件、人物和文化特点。
2. 快速阅读题干：在答题时，先快速阅读题干，了解题目的大致内容。
这样可以帮助你更快地找到答案。
3. 注意关键词：在题干中，注意关键词，如时间、地点、人物等。
这些关键词可以帮助你更快地定位答案。
4. 排除法：在答题时，可以先排除明显错误的选项，然后在剩下的选项中选择最合适的答案。
这样可以减少错误的可能性。
5. 相信第一感觉：在答题时，有时候第一感觉往往是正确的。
因此，在答题时，可以先凭第一感觉选择一个答案，然后再用排除法进行验证。
6. 不要纠结：在答题过程中，如果遇到不确定的题目，不要纠结太久。
可以先做一个标记，等其他题目都答完后再回来仔细思考。
总之，在解答历史选择题时，要善于运用各种技巧，提高答题的正确率。
同时，平时要多积累历史知识，为考试做好充分的准备。
专题02 地图、历史图片类选择题-2024年中考历史毕业班二轮热点题型归纳与变
专题02 地图、历史图片类选择题【类型解读】此类选择题往往通过地图、历史图片中的关健信息解题，一方面考查学生对历史知识的掌握和理解；另一方面考查学生运用地图、历史图片分析和解决问题的能力。
这类选择题的设问，多依据地图、历史图片考查相关史实，或进一步深入考查相关史实的背景、原因、影响、作用等。
【答题指导】解答此类问题，可从如下方面思考分析：第一，仔细审读题干，找到问题切入点。
解答此类试题不要被地图、历史图片的丰富信息所吸引，一上来直奔地图、历史图片，必须要首先仔细审读题干，明白问题的指向，这样才能有的放矢。
第二，带着问题从地图、历史图片中最大限度地获取有效信息。
地图、历史图片中包含的信息非常丰富；不仅包括其本身，也包括题干对它们进行的文字说明以及名称、来源等，尽量做到图文并重，提炼出完整的信息。
第三，把获取信息与所学知识相结合。
在准确提炼出地图、历史图片中信息的基础上，再以教材内容为依托，弄清地图、历史图片的含义及其所包含的隐性知识，形成对它们的完整认识，最终以确定正确答案。
【题型一】地图类选择题【典例分析】从1980年开始，我国陆续设置了一些“特区”。
如图的四个“特区”中，与其他三个性质明显不同的是（）A．澳门 B．深圳 C．汕头 D．厦门【答案】A【解析】根据题干地图右下角的图例可知，A处的澳门是特别行政区，B、C、D处的深圳、汕头、厦门都是经济特区，结合所学知识可知，特别行政区，实行的是资本主义制度；经济特区，实行的都是社会主义制度。
故选A。
【提分秘籍】一．澳门回归祖国1．问题由来：16世纪以后，澳门被葡萄牙逐步占领。
2．经过：（1）1987年4月，中葡两国政府正式签署联合声明；（2）1999年12月20日，中国对澳门恢复行使主权，建立澳门特别行政区。
二．经济特区、特别行政区、民族自治区的区别和联系【变式演练】1．读下图，该示意图反映的是中国近代史上哪一重大事件？（）A．武昌起义 B．南昌起义C．北伐战争 D．秋收起义【答案】C【解析】解决本题首先要关注题干示意图中的关键信息“地点”和“人名”；进而由地图中的地点“广州”、人名“孙传芳、吴佩孚、张作霖”为切入点进行思考分析。
历史地图类试题解题技巧
方法总结
2.掌握古代基本的地理知识
如中国古史上的与历朝历代的疆域四至相关的地理概念 丝绸之路及与其相关的西域、楼兰古国、葱岭等 秦汉时期的南夷A、.理百学越的影；响与力唐不断代扩相大关B.经的济安发西展促四进镇文、化兴渤盛海都督府 与元朝相关的岭C北.中行原省地区、经辽济阳急剧行衰省退、D.政宣治政重院心南辖移地趋势明显 与郑和相关的西洋、南洋等 中国近代史上的香港、香港岛；租界、租借地、“势力范围” 历史地 概念与历史地图的区别
以教材内容为依托， 弄清地图的用意及其 所包含的隐性知识。
分析地图 基础信息
与所学知识 相结合
例题精讲
（2013北京卷）读图，判断下 列各项表述正确的是（ ） A.汉武帝在②颁布“推恩令” B.北魏孝文帝从③迁到② C.②和④先后是两宋的都城 D.明太祖在①废除了丞相制度
答案解析
观察地图可以判断出①是西安，②是开封（东京），③是北京， ④是杭州； 再联系所学知识分析，西汉都城是长安（西安），A不符合史 实；孝文帝迁AC..中理都原学是地的从区影经响平济力城急不（剧断衰扩大退大同DB）..政经治济迁重发到心展洛南促移进阳趋文,B势化不明兴符显盛 合史实；明 太祖朱元璋定都南京，在位时期废除丞相制度，故D错误。北 宋的都城东京（今开封）、南宋都城是临安（今杭州），符合 图示内容，故正确答案为C。
方法总结
3.据史读图、据图说史
图是史的载体；历史地图蕴含着丰富的历史知识。 解读历史地图需要历史背景来支撑。如 《西周分封诸侯图》、《秦
A.理学的影响力不断扩大 B.经济发展促进文化兴盛
朝疆域图》、《C.汉中原初地期区形经济势急图剧》衰退、D.政《治元重朝心南行移省趋图势明》显等可对中国古代 地方行政管理制度作一系统总结： 先秦：分封制；秦朝后：郡县制； 汉初：郡国并行制 元明清：省制。
2021年高考历史解题模板3_图画类选择题解题模板含解析
图画类选择题解题模板题型特点1.从图画种类看，一般分三类：（1）图片类：包括历史文物、图书刊物、生产工具、历史照片、宣传标语、票据、证件等。
（2）漫画类：主要是反映时代牲的漫画或具有讽刺性意义的漫画。
（3）地图类：包括战争形势图、布局图、疆域图、交通线路图、经济分布图。
2.从试题考查看，有两个特点：（1）以历史文物、人物、漫画等图片为载体，综合考察判断图片，提取信息能力。
（2）题干中一般都有标示性词语，或者不明确带有限制词语等。
解题技巧1.“四审”:①审时间和空间②审图片反映历史事物的实质和特征③审关键信息,明确其内涵和外延④审多幅图片间是否有明确的联系与变化2.对被选项要“三判”:①判选项是否符合图片所反映的史实②判选项是否符合题干要求③判定选项是否与题干有必然的逻辑联系3.对图片和文字要“二补”:①是要以图补文;②是要以文补图;4.对图片、漫画蕴含的信息要准确理解高考真题1.（2020全国Ⅰ卷·25）图4为唐代著名画家阎立本的《步辇图》，描绘了唐太宗李世民接见吐蕃使臣的情景。
该作品体现了（）图4 步辇图A．西域风情与中土文化的交汇 B．文人意趣与市井风情的杂糅C．艺术审美与史料价值的统一 D．现实主义与浪漫主义的融合【答案】C【解析】阎立本的《步辇图》是唐朝人物画的代表作，具有艺术审美价值，同时也是研究唐朝民族关系的重要史料，具有史料价值，故选C项；吐蕃不属于西域地区，与西域风情无关，排除A项；《步辇图》属于人物画，与表达文人意趣的文人画、反映市井风情的风俗画无关，排除B项；阎立本的《步辇图》再现唐太宗接见吐蕃使者的情景，没有体现浪漫主义风格，排除D项。
2.（2020全国Ⅱ卷·25）敦煌莫高窟61号洞中的唐代壁画“五台山图”中有一座“大佛光之寺”，梁思成、林徽因按图索骥，在山西五台山地区发现了其实物——佛光寺。
这一事例说明此类壁画（）A．创作源于艺术想象 B．能完整还原历史真实C．可与文化遗存互证 D．价值来自学者的发掘【答案】C【解析】由材料“梁思成、林徽因安图索骥，在山西五台山地区发现了其实物——佛光寺”可知梁思成、林徽因根据唐代壁画的记录发现了历史遗存古迹，壁画的内容印证了文化遗存，故选C项；材料提及的壁画“大佛光寺”和实物佛光寺，说明壁画的创作还是有实物作为创作原型的，并不是源于艺术想象，排除A项；“完整还原”表述过于绝对，排除B项；材料中壁画和遗迹的价值来自于历史传承，不是学者的发掘，排除D项。
高考历史选择题命题立意的相似性表达(历史地图类)
高考历史选择题命题立意的相似性表达（历史地图类）孙明理（悬瓠城黄仁晓）高考历史选择题的命制过程中，在历史知识迁移、核心素养渗透、问题设计考量等方面都有相似性的命题立意和结构。
本人尝试将相似表达的高考选择题进行全新的梳理、归纳和解读，希望能够为高考备考的师生提供有益的借鉴。
（一）命题模板：1、命题立意：历史地图是教材历史必备知识的扩展和延伸。
历年高考真题“历史地图”类试题的考查中，综合考查理解、分析、比较“历史地图”的内容，涵盖了学业质量的多种层级水平。
透过“历史地图”时空信息，并依据课本所学知识，进行科学分析，实质上就是要发现隐藏在历史地图背后的内容2、命题结构：文字材料和历史地图的结合，题型以选择题为主，兼有材料分析题；涉及地图类型众多，有疆域图、路线图、分布图、战役图等。
一般而言，历史地图的解题路径包括把握主题、弄清时空；注意图例、看清标注；理解历史地图、获取有效信息；迁移历史知识、挖掘历史本相。
（二）真题典例：1、（2018新课标全国卷III）据考古报告，从数十处战国以前的墓葬中发现了铁器实物，这些铁器不少是自然陨铁制作而成，发现地分布情况见下图。
据此可知，战国以前A．铁制农具得到普遍使用 B．新疆地区与中原联系紧密C．我国的冶铁技术已经相当普及 D．铁器分布可反映社会发展程度历史地图——反映的是战国以前，铁器发现地集中在新疆地区、黄河中下游和长江中下游地区。
（铁器代表的是地区生产力水平和经济发展水平）2、（2017新课标全国卷Ⅱ）下图为春秋战国之际局部示意图。
当时，范蠡在陶、子贡在曹鲁之间经商成为巨富，这一现象反映了A．区域位置影响商贸发展 B．争霸战争促进经济交往C．交通条件决定地方经济状况 D．城市规模扩大推动商业繁荣历史地图——反映的是河流对地区间商业发展的影响（河流代表着地理位置和交通条件）3、（2011新课标全国卷）图是依据《隋书·食货志》等制作的南北朝时期各地区货币使用情况示意图。
例谈中考历史地图型探究题的命题思路及备考策略
例谈中考历史地图型探究题的命题思路及备考策略命题思路
历史地图型探究题让考生利用地理洞察力，以地图为基础，从地理侧面结合历史故事，来探究历史中的人文地理事物，从而更深刻的理解历史。
一般的历史地图题的命题可以以两大类为主：一类是简单的概括性描述类，有一定可比性，比较传统，例如描述某一历史事件或某一时期的地图格局，把各个地区分别简单介绍。
另一类则强调考生从地理上结合历史事实所讲到的问题，特别是突出某一信息对其他信息的影响，或者某一历史信息对当时地图格局的影响。
这类题可以考虑从关键性的地理区域来结合历史事件，进行深入的分析探究。
备考策略
1. 认真研究历史及地理内容：历史地图题要求考生有扎实的历史及地理知识，因此备考时要从国家颁发的《历史课本》中系统的梳理历史及地理知识，把历史背景及地理现象弄清楚，这样才能逐步转进到考试中历史地图型探究题的应用。
2. 熟悉历史及地理地图：备考时考生应该注重地图的熟练运用，要广泛收集历史及地理地图，要懂得正确看图、熟悉地图上的各种标示、分析地图上符号的含义，才能熟练的应用地图。
3. 练习地图探究题：备考时，要抽出一部分时间进行大量习题练习，把解答历史地图型探究题练习流利，才能把考试中的难点熟悉、掌握，从而提升解答这类题的速度和质量。
历史选择题满分八大技巧
历史选择题满分八大技巧历史选择题满分八大技巧_ 历史选择题一直是最令考生头疼的考题，而每一次的历史考试中，总有让考生忐忑不安的选择题。
要想轻松过关，就必须掌握一些应对技巧。
下面就来介绍历史选择题满分八大技巧。
## 一、读懂题目_ 首先，考生必须读懂题目。
多数历史选择题都是有一定难度的，需要考生仔细阅读，分析出考题的精髓，理解考题的要求，然后在知识点中进行检索，从中选出正确答案。
## 二、根据规律找答案_ 其次，考生应根据历史考试的规律来找答案。
历史考试中，一般都有一定的规律，如重复出现的历史事件，重复出现的历史人物，重复出现的地名，重复出现的时间等。
考生在备考中，应特别注意这些重复出现的信息，以便在考试时找到正确的答案。
## 三、正确理解历史知识_ 再者，考生在做历史选择题时，要正确理解历史知识。
不要偏见和偏心，要正确客观地看待问题，有时候即使历史事件发生了很久，也要以当前的观点来看待问题。
## 四、了解历史背景_ 此外，考生要多了解历史背景信息，因为历史背景会影响到历史事件的发展，从而影响到历史选择题的正确性。
所以考生在备考时要多关注历史背景信息，以便能正确回答选择题。
## 五、多思考多总结_ 另外，多思考多总结也是做好历史选择题的关键所在。
考生在备考时要加强对历史事件、历史人物、历史时期的思考和总结，从中找出事件的共同特征，人物的共同特征，时期的共同特征，从而有助于在考试时回忆答题。
## 六、重视文字信息_ 同样重要的是要重视文字信息。
有时候，文字信息会在历史选择题中出现，如地名、人名、书名、文章名等。
这些文字信息会影响到选择题的正确性，所以考生在备考时也要注意文字信息的学习。
## 七、多做选择题_ 另外，多做选择题也是做好选择题的必要条件。
因为历史选择题有一定的难度，所以要想做出正确答案，就必须通过大量的训练来培养自己的解题能力。
## 八、注意时间安排_ 最后，考生在做选择题时要注意时间安排。
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历史地图类选择题解题技巧
历史地图类选择题是近年来中考较常见的一种试题类型，该类型试题信息提供的方式有文字和历史地图，地图多数属于试题的题干部分，起辅助说明的作用。
历史地图主要包括战争形势图、布局图、疆域图、分布图、交通路线图、经济分布图等，此类试题融知识的抽象性与图片的形象性于一体，符合初中生的认知水平，可较全面地考查考生提取有效信息的能力和知识迁移的能力，因此备受中考命题者的青睐。
现以2008年中考中的两道试题为例，谈谈这类选择题的一般解题技巧。
【例1】（2008年中考河北省文综卷22）2008年1月23日，中宣部、文化部等四部委联合下发了《关于全国博物馆、纪念馆免费开放的通知》,按照通知要求，各地陆续免费开放了一大批博物馆、纪念馆。
回答：
右图最适合陈列在
A．中国人民抗日战争纪念馆
B．西柏坡纪念馆
C．平津战役纪念馆
D．抗美援朝纪念馆
【解析】本题从爱国主义教育这一历史情景入手，配以历史地图，主要考查考生的识图和对历史知识的识记能力。
解答此题，关键是认真看图，提取有效信息。
地图的主要部分在朝鲜半岛，能与此空间区域相关联的历史事件，只有抗美援朝。
中国人民抗日战争发生在中国境内，西柏坡位于中国河北省平山县，平津战役发生在北京、河北、天津区域，都与图中所示的地理方位不符。
故答案为D。
【例2】（2008年中考连云港市7）若开展“与哥伦布同舟远航”的学习活动，应选择右图航线中的
A．①B．②C．③D．④
【解析】本题是典型的历史地图类选择题，主要考查学生从图片中获取信息、解读信息、运用知识解决问题的能力。
解答此题的关键是审读地图反映的内容，且准确掌握哥伦布的航线。
回顾所学知识，①是迪亚士到达好望角的航线，②是哥伦布横渡大西洋到达美洲的航线，③是麦哲伦船队环球的航线，④是达〃伽马绕过好望角到达印度的航线，故答案为B．②。
【方法指导】要想解答好此类题，需注意以下三点：
一是从地图中最大限度地获取有效信息，这是解题的关键。
从图片中获取信息，不仅包括图片本身，也包括题干对图片的文字说明以及图片名称、来源等，尽量做到图文互补，提
炼出完整的考查信息。
如例1图中的“朝鲜”、“上甘岭”等名称，及左下角的“志愿军入朝路线和联合国军”等字样。
二是把获取的信息与所学知识相结合，形成完整的认识，再分析判断选项。
即在准确提炼出历史地图中的信息的基础上，再以教材内容为依托，弄清地图的用意及其所包含的隐性知识。
如例2，必须把地图中的“①②③④”与新航路开辟的相关知识结合起来，进而选出正确答案。
三是要强化对历史地图的熟悉和识记。
在日常学习中，注意对历史图片知识的理解、记忆和运用，积累储备必要的知识；同时把历史知识与相关图片反映的内容紧密结合起来掌握，运用“左图右史”的学习方法，是很有效的。
【变式练习】
1.（2008年临沂市中考14）右图是某同学在研究性学习中使用的一幅图片。
据图片内容判断，他研究的课题是
A．台儿庄战役
B．百团大战
C．平型关大捷
D．淮海战役
2.请你运用所学知识，判断与右图相关的内容是
A.推翻清政府，建立中华民国
B.推翻北洋军阀统治，统一全国
C.建立南京国民政府
D.维护国共合作局面
答案：1.A 2.B。