教师资格证不得不知的出题规律,70分不是问题!
教师资格笔试69原因
教师资格笔试总分为 150 分，报告分满分为 120 分，70 分及以上为合格。
如果你的教师资格笔试成绩为 69 分，可能是由以下原因导致的：
1. 卷面分数不够：教师资格证的卷面总分为 150 分，卷面分数至少要达到 90 分，换算成报告分才有可能合格。
2. 错误率较高：教师资格证考试的题目比较灵活，需要考生具备扎实的知识储备和较强的分析能力。
如果考生在考试中出现较多的错误，就会导致分数不够。
3. 备考不充分：教师资格证考试需要考生进行系统的备考，如果考生没有充分准备，就会导致知识掌握不牢固，从而影响考试成绩。
4. 心态问题：教师资格证考试需要考生保持良好的心态，如果考生在考试中过于紧张或者心态不稳定，就会影响考试发挥，从而导致分数不够。
如果你的教师资格笔试成绩为 69 分，建议你认真分析自己的备考情况，找出自己的不足之处，加强备考，争取下次考试取得更好的成绩。
教师资格证命题规律分析
教师资格证命题规律分析教师资格证考试是众多有志于从事教育行业的人士必须面对的重要关卡。
了解其命题规律对于考生高效备考、提高通过率具有重要意义。
下面，我们就来深入分析一下教师资格证的命题规律。
首先，从考试科目来看，教师资格证考试通常包括综合素质、教育知识与能力以及学科知识与教学能力等。
不同学段和学科的考试内容和重点会有所不同，但总体命题规律存在一定的共性。
在综合素质这一科目中，命题往往注重对考生教育理念、职业道德、法律法规、文化素养以及阅读理解、写作能力等方面的考查。
例如，教育理念部分会涉及到学生观、教师观、教育观等内容，题目可能以案例分析的形式出现，要求考生根据所学理论对给定的教育情境进行分析和判断。
职业道德方面，则会考察教师的职业道德规范，通过具体事例来判断考生对教师职业操守的理解和应用。
教育知识与能力科目中，教育学和心理学的基础知识是重点。
教育学部分会涵盖教育的本质、目的、教育制度、课程理论、教学方法等内容。
心理学部分则包括学生的心理发展特点、学习理论、学习动机、问题解决能力等。
命题形式多样，有选择题、简答题、论述题等。
其中，简答题通常要求考生对重要的概念和理论进行准确阐述，论述题则需要考生结合实际教育教学情境，深入分析和探讨相关问题。
学科知识与教学能力科目则紧密围绕考生所报考的学科展开。
对于学科知识，命题会考查考生对该学科的专业知识的掌握程度，包括学科的基本概念、原理、方法等。
而在教学能力方面，会重点考察教学设计、教学实施、教学评价等环节。
例如，要求考生根据给定的教学内容和学生情况，设计合理的教学目标、教学过程和教学方法，并能够对教学效果进行评价和反思。
从命题的难易程度来看，教师资格证考试通常遵循“难易适中，注重基础”的原则。
大部分题目考查的是考生对基础知识的理解和掌握，但也会有一定比例的难题和较灵活的题目，以区分不同水平的考生。
在题型方面，选择题通常侧重于对基础知识的考查，覆盖的知识点较为广泛，要求考生具备扎实的知识储备。
解密教师资格证的命题规律轻松拿高分
解密教师资格证的命题规律轻松拿高分教师资格证考试是每位想要从事教师职业的人都必须面对的一道门槛。
而在备考过程中，了解并熟悉命题规律是至关重要的。
本文将从教师资格证的命题特点、解密命题规律以及备考技巧三个方面进行探讨，帮助考生轻松拿高分。
一、教师资格证的命题特点教师资格证考试是国家组织的考试，命题过程严格，题目设计精细。
首先，命题内容广泛，包括教育学、心理学、教育法律法规等多个学科领域。
其次，命题形式多样，既有选择题、填空题，又有论述题、解答题等。
再次，命题内容贴近实际教学，注重考察考生对教育实践的理解和应用。
二、解密命题规律1. 知识点覆盖广泛教师资格证的命题覆盖面广泛，考察内容多样。
备考时，应系统地学习相关知识，包括教育学和学科专业知识。
同时，需要关注最新的教育政策、法规，了解教育改革的最新动态。
2. 理论与实践相结合命题方向注重理论与实践相结合。
在答题过程中，应注重理论知识的运用，并结合实际教学经验进行论证和解答。
对于论述题，要注意举例分析，用实际案例来支撑观点，增加说服力。
3. 触角向生活延伸教育是与生活息息相关的，因此在命题中会涉及到学生的日常生活、社会问题等。
备考过程中，应关注社会热点话题，扩大对现实问题的了解。
在论述题中，可以结合实际案例对社会问题进行深入分析。
三、备考技巧1. 制定合理的备考计划备考教师资格证需要时间和耐心，因此需要制定合理的备考计划。
根据自己的实际情况，合理安排学习和复习的时间，确保每个知识点都得到充分的掌握和理解。
2. 多练习、多总结通过大量的练习，可以熟悉命题方式和考试要求。
在做题过程中，注意总结题目类型和解题技巧，不断提高解题的速度和准确性。
同时，可以结合历年真题进行分析，了解命题的变化趋势，增加备考的针对性。
3. 多参加模拟考试模拟考试是检验备考成果和提高应试能力的有效方式。
可以通过参加各类模拟考试，了解自己在实际考试中的表现，进一步磨练自己的心理素质和应试技巧。
教师资格证初中数学、高中数学经验分享
教师资格证初中数学、高中数学经验分享一、教资考试难度作为一个非师范生，我必须要说，教资只是一个通过性考试，只要认真准备，拿70分不难，甚至我身边有书都没买，只是在上刷了几天题目就通过的同学（当然这些同学本来学习就厉害），所以我觉得想考的同学就大胆的考吧，尤其是已经学完高数线代统计的学生，数学就很简单了，剩下的都是背的内容。
二、报高中数学还是初中数学这个问题在我报名的时候也小小犹豫了一下，从难度来讲，初中数学的题目难度比高中稍微简单一点，初中课标和高中课标也有不同，但是考虑到高中教资可以去初中教书，而初中不能教高中，而最后考试80%的题都是差不多的，只有计算题有几道不同，而且我是有一定数学基础的，所以最后报了高中。
所以如果你数学还不错，那还是报高中吧，如果你数学不好……Emmmmm……三、教资书籍准备以及是否需要上课我并没有买教资相关的书籍，只是把买的网课的里总结的课件pdf打印了出来，事实上这些东西就够了，综合知识与教育知识能力我是直接在网上买的背诵版，一共只有二十几页，先看网课，把里面的专有名词弄清楚，再结合每天刷粉笔的题目，综合知识与教育知识能力这两门课程就能准备的差不多了。
高中数学同样也是在网上买的课，再结合历年真题，把题目里的计算题都刷了，课标部分以前考过的大概率不考，所以重点可以放在没考过的部分，课标其实就是背，这个也没啥好刷的。
总之，课建议要看，我的课是去年考教资的同学把旧的课程发给我的，所以也没花钱买课，你们可以去网上买课，或者看以前的课，知识点不会差太多。
考试内容只要快速过一遍课程基本知识点就能掌握了，书的话综合知识与教育知识能力可以直接去闲鱼买那种整合好的材料，再打印出来就行，没必要捧着个厚书，但是高中数学如果基础不好的，还是建议把历年试卷买回来做一遍。
综合知识（右）与教育知识能力（左）资料高中数学资料四、综合知识与教育知识能力备考心得这两门我在上看了很多经验分享贴，基本讲的也差不多，所以这里不细讲，我在这就讲下我是怎么准备的吧。
2023年70分还不能及格教师资格证笔试评分标准究竟是什么
70分还不能及格？教师资格证笔试评分标准究竟是什么？01KEGUAN综合素养〔中小幼通用〕评分标准1.（材料分析题）14分原则：答题方向、答题方向正确、分条排列、字迹美观、行文逻辑清楚〔12-14分〕2.（写作）50分原则：字数、立意、角色、字迹。
一类作文〔50-38分〕：字数符合要求，立意明确，以教师角色进行写作的，字迹美观二类文〔40-31〕：符合题意、中心明确、内容较充实、感情真实、结构完整、言语通顺、字迹清楚。
三类文〔30-21〕：根本符合题意、中心根本明确、内容薄弱、感情根本真实、结构根本完整、言语根本通顺、字迹潦草。
四类文〔20-10〕：偏离题意、中心不明或立意不当、没什么内容、感情虚伪、结构混乱、语病多、字迹难辨。
五类文(10-0〕：没有写完作文、立意严峻偏题、字迹难以识别、写背好的范文02KEGUAN中学（教育知识与能力）评分标准1.（简答）10分原则：踩点给分如果答案的点大于5点，只要答对5点，且每点内容饱满〔相应的扩充，对“知识点〞进行解释等〕给总分值。
如果所答点都对，内容不饱满，则酌情扣分；如果每少答一点或答错一点，则扣2分。
2.（辨析）8分原则：推断正确与否、是否言之有理、是否字迹美观推断正确、内容言之有理、字迹美观〔8分〕3.（材料分析题）18分原则：答题方向、分条排列、字迹、行文答题方向正确、分条排列、字迹美观、行文逻辑清楚〔16-18分〕03KEGUAN小学/幼儿科目二题型评分标准1.（简答）10分原则：踩点给分如果答案的点大于5点，只要答对5点，且每点内容饱满〔相应的扩充，对“知识点〞进行解释等〕给总分值。
如果所答点都对，内容不饱满，则酌情扣分；如果每少答一点或答错一点，则扣2分。
2.（材料分析题）20分原则：答题方向、分条排列、字迹、行文答题方向正确、分条排列、字迹美观、行文逻辑清楚〔16-20分〕3.（教学设计）40分原则：字迹、行文逻辑、教学目标、教学重难点、教学流程、表达新课程理念字迹美观、行文逻辑清楚、教学目标正确、突出教学重难点、表达教学流程、表达新课程理念〔36-40〕看起来教资的评分标准与其他考试的评分标准相差无几，拿到70分肯定手到擒来，可为什么每年还有那么多人无法通过教资考试呢？大家需要先明白三个概念：卷面分数，汇报分数，汇报合格分数。
教资出题规律
教资出题规律
教资考试出题规律主要有以下几点：
1.基础考察：教资考试重视对教育教学基础知识的考察，包括教育学、心理学、教育法律法规等方面的知识。
考察内容主要围绕教育教学的基本原理、教师职业道德和教育教学管理等方面展开。
2.实践操作能力：教资考试注重考察教师的实际操作能力，包括教学设计、课堂管理、学生评价等方面的知识。
考察内容一般通过案例分析、教学设计、教学实施等题型展开。
3.教学能力：教资考试考查教师的教学能力，包括课堂教学能力、学生指导能力以及教育实践能力等方面。
考察内容主要通过教学观察、教学演示、教学策划等形式进行。
4.综合素质考察：教资考试考查教师的综合素质，包括综合分析能力、创新思维能力、团队协作能力等方面。
考察内容一般通过综合素质测试、案例分析等形式展开。
需要注意的是，教资考试的题型和内容可能会根据不同年份、不同地区的要求有所调整，所以备考时要及时关注最新的考试动态和政策，合理安排备考时间和重点内容的复习。
教师资格证命题规律
教师资格证命题规律教师资格证考试是教育行业中的一项重要考试，对于想要从事教师工作的人来说，拥有一张教师资格证是必不可少的。
然而，教师资格证考试并不是一件轻松的事情，需要考生具备扎实的教育知识和一定的命题规律的掌握。
一、命题规律的重要性教师资格证考试的命题规律对于考生来说非常重要。
了解命题规律可以帮助考生更好地备考，有针对性地提高自己的答题能力。
命题规律是考试的灵魂，只有掌握了命题规律，才能在考试中脱颖而出。
二、基础知识的考察教师资格证考试中，对基础知识的考察是非常重要的。
命题者会从教育学、心理学、教育法律法规等方面出题，考察考生对于教育相关知识的掌握程度。
因此，考生在备考过程中，要注重基础知识的复习和巩固，这是取得好成绩的基础。
三、热点问题的关注命题者在教师资格证考试中，往往会关注社会热点问题和教育改革的最新动态。
因此，考生在备考过程中，要时刻关注教育领域的热点问题，了解相关政策和改革动态，这样才能更好地应对考试中的相关题目。
四、案例分析的运用教师资格证考试中，命题者常常会使用案例分析的方式出题。
这需要考生具备一定的分析和判断能力，并能够灵活运用教育原理和实际经验进行问题的解答。
因此，考生在备考过程中，要多进行案例分析的训练，培养自己的思考能力和解决问题的能力。
五、综合能力的考核教师资格证考试是一项综合能力的考核，命题者会综合考察考生的知识面和能力水平。
因此，考生在备考过程中，要注重多方面能力的培养，包括教育教学能力、语言表达能力、心理素质等。
只有全面提升自己的能力水平，才能在考试中取得好成绩。
六、题型的多样性教师资格证考试中，命题者会采用多种题型进行考察，包括选择题、判断题、案例分析题、论述题等。
考生在备考过程中要熟悉各种题型的答题技巧和解题思路，做到能够灵活应对，确保在考试中得心应手。
七、实践经验的重要性教师资格证考试主要针对教师实践能力的考察，因此，命题者往往会倾向于考察考生的实践经验。
考生在备考过程中，要注重实践能力的培养，多进行实践操作和实习。
教师资格证合格标准及分数线
教师资格证合格标准及分数线教师资格证考试是教育行业从业者的重要准入门槛，对于想要从事教育工作的人来说，了解其合格标准及分数线是至关重要的。
教师资格证考试分为不同的学段和学科，包括幼儿园、小学、初中、高中等，每个学段和学科的考试内容和要求都有所不同。
但总体来说，教师资格证考试主要包括笔试和面试两部分。
先来说说笔试。
笔试的合格标准并不是固定的分数，而是按照一定的比例来划定分数线。
通常，教育部考试中心会根据考试难度和考生的整体表现来确定合格分数线。
一般而言，教师资格证笔试的卷面满分为 150 分，但最终会将成绩折算为 120 分的报告分，70 分及以上为合格。
这个 70 分并不是指卷面的 70 分，而是经过换算后的分数。
为什么要进行这样的折算呢？这是为了保证考试的公平性和科学性。
由于每次考试的难度可能会有所不同，如果单纯以卷面分数来划定合格线，可能会导致不公平的情况出现。
通过折算，可以更准确地反映考生的相对水平。
不同学段和学科的笔试科目也有所不同。
例如，幼儿园教师资格证笔试考《综合素质》和《保教知识与能力》；小学教师资格证笔试考《综合素质》和《教育教学知识与能力》；初中和高中教师资格证笔试则在这两门的基础上，增加了相应学科的知识与教学能力科目。
在备考笔试时，考生需要系统地学习教育教学的理论知识，包括教育学、心理学、教育法律法规等。
同时，还需要熟悉课程标准和教学方法，通过做大量的练习题和模拟试题来提高解题能力和应试技巧。
接下来谈谈面试。
面试的合格标准相对更加主观和综合。
面试主要考察考生的教育教学能力、综合素质、职业道德等方面。
考生需要在规定的时间内完成备课、试讲和答辩等环节。
在备课环节，考生需要根据给定的题目进行教学设计，明确教学目标、教学重难点、教学方法和教学过程等。
试讲环节是面试的核心，考生要将自己的教学设计在无生的情况下进行模拟教学，展示自己的教学能力和课堂掌控能力。
答辩环节则是考官针对考生的试讲内容和个人情况进行提问，考生需要清晰、准确地回答问题。
教师资格证不得不知的出题规律
一、职业理念职业理念主要是由教育观、教师观、学生观三个模块构成。
从2011年至2016年，每年教师资格统考在此部分的题型和分值较为固定，每一年4个单选题每题2分，一个材料分析题14分，合计22分。
单选题的题型重点会落在教师应该如何优化自身的做法材料分析题每一年的问法是集中在以下问法(1)请从教育观的角度分析**老师的做法(2)请从学生观的角度分析**老师的做法?(3)请从教师观的角度分析**老师的做法?(4)请从职业理念的角度分析**老师的做法二、职业道德职业道德是由97年版本的职业道德规范、08年版本的职业道德规范、教师职业行为三个模块构成，因为涉及到两种的版本的职业道德规范，所以需要考生辨析相似的知识要点。
从2011年至2016年，每年教师资格统考在此部分的题型和分值较为固定，每年4个单选题，每题2分，一个材料分析题14分，合计22分。
单选题的重点会落在教师的种种行为是否符合整个师德或者怎样做才是最优化的方法。
材料分析题的问法同职业理念一样，较为固定：请从职业道德的角度分析老师的做法?三、法律法规法律法规的重点是由教师和学生的权利和义务以及常考的法律来构成，常考法律重点会涉及但是解决此法律知识的方法可以结合关键词复习法以及编口诀的方式解决。
例如《中华人民共和国义务教育法》第二条：国家实行九年义务教育制度。
义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业。
实施义务教育，不收学费、杂费。
国家建立义务教育经费保障机制，保证义务教育制度实施。
四、文化素养文化素养内容广泛，主要涉及文化常识、艺术成就、文学常识、历史常识、科技常识五部分，每一年的均值如下：建议考生通过习题和理解记忆的方式针对性的解决此部分知识点。
这个还需要时间和平常的积累。
五、基本能力一、【教育理念】素材归纳（建议多读多背）1、知识教育靠“灌输”，人文教育靠熏陶。
2、我国教育的一些优势(如学生的计算能力强等)，现代技术是可以代替的,而我们教育存在的些问题(如学生的创新能力弱等)，却是现代技术无法代替的。
中学教资科目二材料题出题规律
中学教资科目二材料题出题规律中学教资科目二材料题出题规律如下:1. 出题规律概述中学教资科目二材料题通常在考试的第二个大题中出现，占总分值的较大比例。
材料题通常涉及教育政策法规、教育心理学、教育科学理论、职业道德等多个方面。
出题人通常会选择一些具有代表性的案例或事件，结合相关理论知识进行考察。
2. 出题形式(1) 直接考察：出题人会直接引用相关的案例或事件，询问考生的对该案例或事件的理解。
(2) 类比考察：出题人会给出几个相似的案例或事件，让考生通过对比分析，判断哪个选项是正确的。
(3) 综合分析：出题人会给出一些复杂的案例或事件，要求考生进行分析和综合，并从多个角度进行解释。
3. 出题内容(1) 教育政策法规：主要涉及《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国未成年人保护法》等相关法律法规的相关内容。
(2) 教育心理学：主要涉及学习心理、教学心理、学生心理等相关内容。
(3) 教育科学理论：主要涉及教育科学研究方法、教育现象学、教育哲学等相关内容。
(4) 职业道德：主要涉及教师职业道德规范、教师职业行为规范等相关内容。
4. 拓展除了以上出题规律和内容，中学教资科目二材料题出题人还有一些常见的出题思路和技巧，例如:(1) 关注时事热点：出题人通常会关注教育领域的时事热点，例如教育信息化、教育改革等话题，可能会将其转化为材料题进行考察。
(2) 强调实践应用：出题人通常会强调实践应用能力，例如将教育政策法规与具体案例相结合，要求考生进行案例分析和综合。
(3) 注重思维深度：出题人通常会注重考生的思维深度，例如将简单的材料转化为复杂材料，要求考生从多个角度进行分析和解释。
教资科二简答题出题规律
教资科二简答题出题规律
教资科二考试中的简答题出题规律主要体现在以下几个方面：
1. 知识点的全面覆盖：简答题通常涉及教育学、心理学、教育法律法规等多个
学科领域的内容。
出题者会根据考试大纲和教材要求，在不同领域的知识点中选取考查的重点和难点进行出题，以期全面考察考生对相关知识的掌握程度和理解能力。
2. 现实应用和教学经验的综合考察：简答题常常要求考生结合实际情境或自己
的教学经验，进行问题分析、解决方案提出或教学策略设计等。
出题者希望通过简答题考察考生的实际操作能力、创新思维和解决问题的能力。
3. 解答要求的明确性和规范性：简答题通常要求考生准确、简明地回答问题，
并遵循一定的解答结构。
出题者会在问题描述中明确要求考生的回答内容，以便考生能够按照规定的格式和要求进行回答，同时也方便评卷人员对答案进行评分。
4. 考察综合分析和思考能力：简答题常常涉及较为复杂的问题，要求考生运用
所学知识和思维方法，进行综合分析和论证。
出题者会设置一定的问题限定条件或者引导考生进行思考，以考察考生的分析能力、判断能力和论证能力。
总体来说，教资科二简答题的出题规律包括知识点全面覆盖、现实应用和教学
经验的综合考察、解答要求的明确性和规范性以及考察综合分析和思考能力。
考生在备考过程中应该注重对教育学、心理学、教育法律法规等相关知识的理解和掌握，同时也要增强实际操作能力和解决问题的能力，不断提高自己的综合分析和思考能力。
教资笔试不为人知的出题规律1.28
教资笔试不为人知的出题规律考点介绍1职业理念职业理念主要是由教育观、教师观、学生观三个模块构成,从2011年至2016年,每年教师资格统考在此部分的题型和分值较为固定,每一年4个单选题每题2分,一个材料分析题14分,合计22分单选题的题型重点会落在教师应该如何优化自身的做法材料分析题每一年的问法是集中在以下问法(1)请从教育观的角度分析**老师的做法(2)请从学生观的角度分析**老师的做法?(3)请从教师观的角度分析**师的做法?(4)请从职业理念的角度分析**老师的做法2职业道德职业道德是由97年版本的职业道德规范、08年版本的职业道德规范、教师职业行为三个模块构成,因为涉及到两种的版本的职业道德规范,所以需要考生辨析相似的知识要点。
从2011年至2016年,每年教师资格统考在此部分的题型和分值较为固定,每年4个单选题,每题2分,一个材料分析题14分,合计22分。
单选题的重点会落在教师的种种行为是否符合整个师德或者怎样做才是最优化的方法。
材料分析题的问法同职业理念一样,较为固定:请从职业道德的角度分析*老师的做法?3法律法规法律法规的重点是由教师和学生的权利和义务以及常考的法律来构成,常考法律重点会涉及《中国人民共和国教育法》1.5道/年《中国人民共和国教师法》1.5道/年《义务教育法》2道/年《未成年人保护法》2道/年《预防未成年人犯罪法》1道/年《学生伤害事故处理办法》1道/年《国家中长期教育改革和发展规划纲要》1道/年《儿童权利公约》（仅幼儿）1道/年《幼儿园工作规程》（仅幼儿）1道/年但是解决此法律知识的方法可以结合关键词复习法以及编口诀的方式解决。
例如《中华人民共和国义务教育法》第二条:国家实行九年义务教育制度。
义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育,是国家必须予以保障的公益性事业。
实施义务教育,不收学费、杂费。
国家建立义务教育经费保障机制,保证义务教育制度实施。
4文化素养文化素养内容广泛,主要涉及文化常识、艺术成就、文学常识、历史常识、科技常识五部分,每一年的均值如下文化常识传统文化、民族风俗、地理名胜2道/年艺术成就美术、音乐、戏剧影视1.5道/年文学常识中国文学、外国文学2道/年历史常识中国古代史常识、中国近代史常识、中国现代史、世界历史常识2道/年科技常识中国科技常识、世界科技常识、生活中的科学2道/年建议考生通过习题和理解记忆的方式针对性的解决此部分知识点。
教师资格证统考考试——综合素质命题规律
教师资格证统考考试——综合素质命题规律————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：首先综合素质上分为职业理念、职业道德、法律法规、文化素养等四大部分知识。
在我们整张试卷的结构中职业理念所占比重为15%，每次考4道单选题和1道材料分析题；职业道德在整张试卷中所占比重也为15%，每次考试也为4道单选题和1道材料分析题；法律法规在整张试卷中的比重为10%-12%，每次考试为8-9道单选；最后一部分文化素养也是10%-12%，考试也是8-9道单选题。
这是整体的命题规律，接下来我们简单介绍下每部分的命题特点。
在我们考试中，职业理念部分以单选题与材料分析题的方式出现，选择题出题方式较为灵活，常以实际材料的形式呈现，考查考生对于教育观、学生观与教师观的全面理解。
2016上半年教师资格证笔试备考考试越来越近，但是很多考生在备考过程中还是非常迷茫，为此小编整理了一些笔试备考模拟方面的精选试题给大家作为参考。
欣瑞教育更为大家准备了海量试题，直接下载手机app即可在线做题，更可以在线和全国的筒子们进行在线PK，希望对各位考生有所帮助。
小编祝各位考生顺利通关笔试！历年材料分析题考点分布根据历年真题可以看出，材料分析题在职业理念中的考查，既可以从教育观、学生观(儿童观)、教师观出发，对题目中教师的教育教学行为进行评析，也可能从整体的职业理念出发对教师教育教学行为的评析。
职业道德在整张试卷中所占比重为15%，为了更全面的捕捉考点，我们在此呈现了1997年版2008年版职业道德规范内容的对比。
综合分析上述两年的职业道德规范要求可以发现，2008年版在1997年版的基础上对内容进行了精简，例如将团结协作、尊重家长、为人师表和廉洁从教都归入到为人师表中，同时在此基础上与时俱进加入了终身学习。
根据考纲要求了解《中小学教师职业道德规范》(2008年修订)，掌握教师职业道德规范的主要内容的提示，考生在备考时应侧重掌握2008年的修订版。
关于教资卷面分多少能过
关于教资卷面分多少能过教资卷面分多少能过教师资格证笔试各科要考到70分才算过。
但是按照卷面成绩乘以0.8得到实际成绩的算法，考生卷面成绩要达到87.5分才能过。
面试成绩查询时不显示分数，只显示合格与不合格，所以没有具体的分数要求。
教师资格证全国统考试题满分是150分。
最后核算成绩时以学生的笔试考试分数乘以0.8，为最后分数，最后分数70分为合格。
教育部考试中心根据考试标准和当次考试情况，确定各科目全国统一的及格分数线。
由于各个科目难度存在差异，其及格分数线不尽相同。
为统一各科目的及格分数线，采用线性转换的方法：假如卷面分是100分，及格分数线是90分，那么报告分数=78.33分，大于70分，表示成绩合格，假如卷面分是88分，及格分数线是90分，那么报告分数=68.44分，低于70分，表示成绩不合格，假如卷面分是90分，及格分数线也是90分，那么报告分数=70分，表示成绩合格。
教师资格证报考条件都有哪些一、符合以下基本条件的人员，可以报名参加教师资格考试：(一)具有中华人民共和国国籍;(二)遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德;(三)符合申请认定教师资格的体检标准;教师资格条件依照教师法第十条第二款的规定执行，其中"有教育教学能力"应当包括符合国家规定的从事教育教学工作的身体条件。
(四)符合《教师法》规定的学历要求。
(1)取得幼儿园教师资格，应当具备幼儿师范学校毕业及其以上学历;(2)取得小学教师资格，应当具备中等师范学校毕业及其以上学历;(3)取得初级中学教师、初级职业学校文化、专业课教师资格，应当具备高等师范专科学校或者其他大学专科毕业及其以上学历;(4)取得高级中学教师资格和中等专业学校、技工学校、职业高中文化课、专业课教师资格，应当具备高等师范院校本科或者其他大学本科毕业及其以上学历;取得中等专业学校、技工学校和职业高中学生实习指导教师资格应当具备的学历，由国务院教育行政部门规定;(5)取得高等学校教师资格，应当具备研究生或者大学本科毕业学历;(6)取得成人教育教师资格，应当按照成人教育的层次、类别，分别具备高等、中等学校毕业及其以上学历。
教师资格证考试阅卷内幕早知道,避免只得69分!
教师资格证考试阅卷内幕早知道，避免只得69分!有很多同学总离分数线只差那么一两分，实际上，这些同学不是在和题竞争，而是在和通过率竞争。
而唯一可以让自己通过的方法，就是再努力一点，让自己分数提高一点。
松一口气，很可能让你后悔很久很久，越是在考试了，考前也不能松懈，一起来看看为你提供的教师资格证考试阅卷内幕早知道，避免只得69分!欢迎阅读。
教师资格证考试阅卷内幕早知道，避免只得69分!1、谁负责阅卷笔试结束后，由各省考试负责单位将笔试答题卡扫描数据和试卷统一报送，答题卡采取“分省扫描、分科打包、数据交换、集中评卷”的方式进行，阅卷工作由教育部考试中心统一组织。
教育部委托浙江师范大学、山东师范大学、四川师范大学、西南大学4个评卷点作为评卷院校。
所以不是各省负责自己省份的阅卷，而是全国范围内统一指定评卷点。
统一阅卷的作用就是把教师资格证的评审高度提高，由教育部统一负责。
也就是说，现在想要拿到教师资格证的方法只有一个，就是考试。
2、阅卷老师资质阅卷老师由负责评卷的省份在全省范围内选聘，主要从师范院校中推荐。
阅卷教师应具备的条件：有较高的本学科业务水平的大学教师，工作责任心强、作风正派;自觉遵守评卷工作纪律;身体健康，能胜任评卷工作，年龄一般不超过55岁;无直系亲属参加本次中小学教师资格考试;熟悉计算机操作技能。
4个学校的老师进行阅卷，选拔资格这么严。
每个老师的日阅卷数量可想而知，所以格式整齐，观点明确，分点分条答题，字迹清楚，无涂抹痕迹这些都很重要。
同等质量的卷子，分数差异就看这里。
3、试卷阅评模式答题卡评阅全部采用网上评阅模式，网上评卷工作实行“分级管理、逐级负责”的管理模式。
客观题部分由系统自动判定，主观题部分由阅卷老师评分，最后由阅卷系统统计成绩，生成各种报表。
所以客观题只看知识熟练度，主观题看得则是知识的精准度。
两方面都要把握哦。
教资卷面85分能过吗
教资卷面85分能过吗教资卷面85分能过吗不能。
按标准转换为120分制的70分为通过,教资卷面分至少要达到87.5分以上才能通过。
教师资格证笔试卷面满分是150分，折算成报告分满分120分，考过70分即为通过。
教资哪一科难度最大教师资格证《学科知识与教学能力》《教育教学知识与能力》《综合素质》。
《学科知识与教学能力》是三个科目中难度最高的。
但这一科目只有报名初高中教师资格证和中职文化课的考生才会考到，因此对于报名幼儿园，小学，中职专业课和中职实习指导教师的考生来说，难度最高的是《教育教学知识与能力》。
考教资如何取得高分教师资格证考试时间通常比较短，因此，要注意时间使用。
在做题时，应该根据难易程度和分值进行策略性分配时间。
对于难度较大的题目，建议先放一边，先做好一些相对容易的题目，争取在有限的时间内得到更高的分数。
考教师资格证的写作时要根据需要按照选定的文体写作。
依据*中心组织、剪裁材料，要合理布局谋篇，安排*结构。
考场作文的结构模式可“简”，列提纲要“快”，立意要“深”，感情要“真”。
语言要“美”。
教资笔试成绩保留几年各类别中小学教师资格证考试(笔试)单科成绩有效期均为2年。
例如：参加2021年上半年教师资格证笔试，合格科目有效期至2023年6月30日;参加2021年下半年笔试，合格科目有效期至2023年12月31日。
登录成绩查询系统即可查询各科具体失效日期，建议小伙伴们报考笔试时所有科目一次全报。
这样可以如果一次性通过笔试所有考试的话，参加面试的次数才会比较多。
教师资格证认定需要的材料教师资格证报考材料整理如下：1、有效期内的个人身份证原件。
2、户籍是本地的需提供户口簿本人页原件;在本省居住的已毕业考生需提供居住证原件;在读专接本学生、在读研究生在就读学校所在地申请，需提供注册信息完整的学生证原件;、在读专接本学生、在读研究生在户籍所在地申请认定需出具户口簿(本人页)原件。
3、毕业证书原件。
4、由本省规定体检的医院出示的体检证明。
教师资格证考试的规律
教师资格证考试的规律
教师资格证考试是一项非常严肃和重要的考试，对于考取教师资格证有着至关重要的作用。
为了顺利通过考试，我们需要了解教师资格证考试的规律，以下是一些常见的规律：
1. 题型：教师资格证考试一般分为笔试和面试两部分。
笔试包括单选题、多选题、判断题、主观题等类型，而面试则主要是针对教师的教学能力、教育思想、实践经验等方面进行评估。
2. 题量：教师资格证考试每年的考题数量都会有所不同，但总体来说，考试的题量比较大。
笔试一般在2-3小时内完成，而面试则需要更长的时间。
3. 难度：教师资格证考试的难度较高，需要考生具备扎实的教育理论基础和丰富的实践经验。
其中，面试的难度更高，需要考生具备较强的表达和沟通能力。
4. 考试时间：教师资格证考试的时间一般在每年的5月和11月进行，考试时间比较稳定。
考生需要提前准备，熟悉考试时间和地点等信息。
5. 考试重点：教师资格证考试的重点主要在于教育理论和实践经验方面。
考生需要熟悉国家教育政策和教学方法等方面的知识，并准备好相关的教学案例和教育论文。
总之，教师资格证考试是一项非常重要的考试，需要考生认真准备和复习。
熟悉考试规律和重点，有利于考生提高考试的成功率。
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教师资格证考试初中数学历年考试规律揭秘
教师资格证考试初中数学历年考试规律揭秘把握历年出题规律对于考试有很大的帮助，可以明确复习的方向和对知识点主次掌握有个参考。
下面是的证考试初中数学历年考试规律揭秘内容，希望对大家的学习有所帮助!从历年真题来看，数学学科知识与教学能力考试的题型、题量、分值都没有变化，试卷分布为六大题型，其中案例分析题、题是考试的重头，主要考察教学技能方面的内容，占整个试卷的33.3%。
对于数学专业知识，主要考试内容有大学专科数学专业根底课程、高中数学课程中的必修内容和部分选修内容以及初中数学课程中的内容知识。
从历年真题看，主要是考高中和大学专业知识，详细的考点以及比重如下。
对于数学教学论方面的考察，主要是从课程知识、教学知识、教学技能三大方面进展出题。
详细的考试内容如下：课程知识主要是义务教学数学课程标准中的课程的性质、根本理念和目标;教学知识主要是教学方法、概念教学、命题教学、教学过程、中学数学学习方式、教学评价的根本知识和方法;教学技能主要是教学设计、教学实施、教学评价。
1.成绩查询。
12月13日，考生可中小学教师资格(.ntce.)查询笔试考试成绩。
考生如对本人的考试成绩有异议，可在考试成绩公布后10个工作日内向省辖市招办提出书面复核申请，申请须注明申请人姓名、身份证号、准考证号、复核科目、网上查询到的成绩、联系。
省辖市招办每天向省招办汇总上报数据，省招办在接到考试中心复核结果后将反响省辖市招办，市招办将以或短信通知考生。
2.违规处理。
考试违规按照《国家教育考试违规处理方法》(中华人民共和国教育部令第33号)处理。
3.合格证明。
笔试单科成绩有效期为2年，没有书面合格证明。
笔试和面试均合格的考生，由教育部考试中心颁发《中小学教师资格考试合格证明》。
该证明是申请教师资格认定的必要条件。
考试合格证明领取时间及地点在中小学教师资格上(.ntce.)，请考生在规定时间之内到指定地点领取合格证明,逾期不领，责任自负。
合格证明的有效期为3年。
小学教资考试的合格标准是什么
小学教资考试的合格标准是什么小学教资考试的合格标准小学教资笔试有两门，一门是综合素质，一门是教育教学知识与能力，满分都是150分。
教资两门都要考70分或70分以上才能过。
但其实，70分是报告分(120分)的及格线，试卷满分是150分，也就是说，两门要考90分及以上才能过，而不是大家一直以为的150分考70分就过了。
教资综合素质的通过率比教育教学知识于能力的通过率高，每年过的人也多，可以先准备教育教学知识与能力，尽量一次过两门。
教资面试合格分数由各省根据当年的考试结果确定，分数线不对外公布。
考生的教资面试成绩单上只有合格与不合格的区分，不显示面试的合格分数线。
小学教资笔试单科成绩在70分及以上，视为通过该科目，各类别中小学教资考试(笔试)单科成绩有效期均为2年。
考生在通过所报学段的所有笔试科目后，可在教资笔试成绩有效期内报考教师资格面试考试。
教资笔试和面试科目均合格的考生，可获得由教育部考试中心颁发的《中小学教师资格考试合格证明》。
小学教师资格证面试的注意事项一、职业认知热爱教育事业，有正确的职业认知和价值观念具备从事教师职业应有的责任心和爱心二、心理素质积极上进，有自信心具有一定的情绪调控能力具有较强的`应变能力三、仪表仪态行为举止自然大方，有亲和力衣饰得体，符合教师的职业特点四、言语表达教学语言规范，口齿清楚，语速适宜表达准确、简洁、流畅，语言具有感染力善于倾听，并能做出恰当的回应五、思维品质思维严密，条理清晰，逻辑性强能正确地理解和’析问题，抓住要点，并作出及时反应。
六、教学设计教学材料处理恰当，教学目标明确，重难点突出能够基于小学生的知识基础和生活经验合理设计教师活动学生活动设计有效，能引导学生通过自主参与、合作探究的方式达成学习目标七、教学实施教学结构合理，条理清晰，能较好地控制教学节奏知识讲授准确，能基本完成教学任务能够根据学生认知特点和学科教学规律，选择恰当的教学方法能够根据教学需要运用教具、学具和现代教育技术辅助教学板书工整规范、布局合理八、教学评价能够采用恰当的评价方式对学生的学习活动做出反应能够对自己的教学过程进行反思，做出比较客观的评价教师资格证考后不上岗会怎么样1.如果考完教师资格证之后就一直没有从事教师行业，这种情况下的教师资格证是不会过期的，是终身有效的。
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教师资格证从2011年开始全国统考，到2018年，除去西藏、内蒙古、新疆等地其它地区都是统考地区，教师资格证统考之后经过7年的考试和发展，都有一定的规律和套路，今天小编就汇总了《综合素质》的出题规律，整合了重难点及考点，希望对考生们有所帮助。
考点介绍
一、职业理念
职业理念主要是由教育观、教师观、学生观三个模块构成。
从2011年至2016年，每年教师资格统考在此部分的题型和分值较为固定，每一年4个单选题每题2分，一个材料分析题14分，合计22分。
单选题的题型重点会落在教师应该如何优化自身的做法
材料分析题每一年的问法是集中在以下问法
(1)请从教育观的角度分析**老师的做法
(2)请从学生观的角度分析**老师的做法?
(3)请从教师观的角度分析**老师的做法?
(4)请从职业理念的角度分析**老师的做法
二、职业道德
职业道德是由97年版本的职业道德规范、08年版本的职业道德规范、教师职业行为三个模块构成，因为涉及到两种的版本的职业道德规范，所以需要考生辨析相似的知识要点。
从2011年至2016年，每年教师资格统考在此部分的题型和分值较为固定，每年4个单选题，每题2分，一个材料分析题14分，合计22分。
单选题的重点会落在教师的种种行为是否符合整个师德或者怎样做才是最优化的方法。
材料分析题的问法同职业理念一样，较为固定：请从职业道德的角度分析老师的做法?
三、法律法规
法律法规的重点是由教师和学生的权利和义务以及常考的法律来构成，常考法律重点会涉及但是解决此法律知识的方法可以结合关键词复习法以及编口诀的方式解决。
例如
《中华人民共和国义务教育法》第二条：国家实行九年义务教育制度。
义务教育是国家统一
实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业。
实施义务教育，不收学费、杂费。
国家建立义务教育经费保障机制，保证义务教育制度实施。
四、文化素养
文化素养内容广泛，主要涉及文化常识、艺术成就、文学常识、历史常识、科技常识五部分，每一年的均值如下：
建议考生通过习题和理解记忆的方式针对性的解决此部分知识点。
这个还需要时间和平常的积累。
五、基本能力
一、【教育理念】素材归纳（建议多读多背）
1、知识教育靠“灌输”，人文教育靠熏陶。
2、我国教育的一些优势(如学生的计算能力强等)，现代技术是可以代替的,而我们教育存在的些问题(如学生的创新能力弱等)，却是现代技术无法代替的。
这就是我们的教育为什么迫切需要改革的主要原因。
3、我们教师要牢记：没有医治百病的灵丹妙药,更没有医治教育百病的灵丹妙药，永远不可能从某一位成功教师那里克隆相同的教育艺术或方法来对自己的学生实行成功教育。
如果真的能够那样，世界将是只有领袖、政治家、科学家、诗人、银行家、企业家和大富翁的世界，世界也将变得无法存在。
4、教育不能只面向少数学生，也不能只面向多数学生，而要面向每一个学生
二、【学校】
5、我们不应该片面理解学校只是为了学生的发展，因为教师发展与学生发展是一个辩证的统体，教师发展能更地促进学生发展，放弃教师发展而追求学生发展，最终学生的发展也只能是空中楼阁
三、【教师】
6、演员,靠演技征服观众；球员，靠球技留住球迷；教师，靠综合素质引领学生奔向的未来
7、不称职的教师在教学中让学生适应自己，带着知识走向学生；而优秀的教师在教学中则
是让自己去适应学生,带着学生走向知识。
前者是授人以鱼，后者是授人以渔。
8、教师的真正本领，不在于他是否会讲述知识，而在于是否能激发学生的学习动机，唤起学生的求知欲望，让他们兴趣盎然地参与到教学过程中来。
9、教师最大的享受、最大的乐趣就在于觉得自己是学生所需要的，是学生所感到亲切的，是能够给学生带来欢乐的。
10、站上讲台的教师，是合格教师；站稳讲台的教师，是骨干教师；站讲台的教师，是专家型教师。
四、【教师与学生】
11、学生崇拜教师，教师不值得炫耀；教师培养出的学生使自己崇拜，教师才值得炫耀。
12、师生关系的最高境界是相互欣赏。
惟有这样，师生关系才会水乳交融，并达到教学相长之目的。
13、教师要永远相信：自己教给学生的和学生教给自己的是同样多的!
14、教师的表扬或鼓励,对有些学生而言是“锦上添花”，对有些学生而言则是“雪中送炭。
相比之下，教师应该更多一些“雪中送炭”。
15、教师对待学生要用“放大镜”、“反光镜”和“显微镜”。
“放大镜”—发掘学生的闪光点；“反光镜”—摘掉学生的缺点；“显微镜”—彰显学生的个性。
16、批评学生时一定要讲究方法，而表扬学生时则可以适当地信口开河。
教师对待学生要包容、仁爱、循循善诱
五、【教师的专业化】
17、要想成为真正的名师，学习的速度务必大于教育变革的速度。
教师要将“学习”作为最重要的职业需要，形成“人人是学习之人,时时是学习之时，处处是学习之处，事事是学习之事”的理念
18、一个教师超越其他教师不是最重要的，最重要的是不断地超越过去的自己。
教师要不断地超越过去的自己,就要：以朴素的感情，调整自已的心态；以奉献的精神，从事崇高的事业以高超的技艺，展示个人的才华;以不断的追求，提升自身的价值。
19、能使学生超过自己的教师才是最好的教师，能使自己超过教师的学生才是最好的学生。
教师要鼓励学生有超越之胆，即具有敢于超越教师的精神;有超越之识，即具有超越教师的
能力：有超越之智，即具有超越教师的智慧。
20、具有反思能力的教师，才是一个成熟的高素质教师。
未来教育面临的最大挑战不是技术，不是资源，而是教师的素质。
教育可持续发展的根本战略是教师整体素质的提髙。
21、只教学不搞科研的教师，其教学是肤浅的；只搞科硏不教学的教师，其科硏是空洞的教学相长，对教师自身素质的培养。
小编语
综合素质占分比重大的主要是案例分析和写作，案例分析出题是有一定的规律，写作需要多背背素材，掌握更多教育行业名人名句，教育小故事也是不错的哦。
当然选择题不要错太多哦！。