师德演讲稿：师爱无言2篇(1)
2024年《大爱无言铸师魂》演讲稿模版(二篇)
2024年《大爱无言铸师魂》演讲稿模版大爱无言铸师魂点点滴滴树师德张北县师范路小学陈秀芳带着对教师这一职业的崇敬和向往，带着青春的梦想和蓬勃的____，我踏进了小学这片孕育未来希望的沃土。
当我穿过它前面的花环，真正融身其中时，才切实体会到了教师的含义。
都说，教师是太阳底下最神圣的职业；都说，教师是人类灵魂的工程师；其实，教师是最需要爱心与耐心的工作。
这份爱心就是播洒希望的种子，就是师德。
一、爱心献孩子，真心换真情。
每一个孩子都希望自己成功，都期盼着收获、肯定和赞誉。
作为老师，我特别珍惜孩子心灵深处的渴望，我积极创造机会，用爱心感受着他们幼小的心灵。
现今，我任教一年级，与我朝夕相处的都是一群天真无邪、幼稚可爱的孩子，他们使我感受到了生命的可爱和珍贵。
记得入学之初，他们还都是无拘无束的稚趣少年，而今却成为了有规有矩的小学生。
看到孩子们一天天的成长，我体会到了作为一名老师的荣耀。
我们班有个叫宋建伟的男孩，刚入学时我就发现他与众不同，上课时，总是摆弄身边的东西，注意力不集中，回答问题时总说“我忘了，我不知道”之类的话，很少和班上同学一起活动，缺乏与人交往的能力。
更让我吃惊的是，如果让他帮老师办点事，嘴里总是唠叨：“我不行，我不知道”。
他的种种表现使我倍加____他的言行，主动去接近他，与他谈心，并从一点一滴的小事开始帮助他找回自信，我先教他整理书包，但是他动手能力较差，教他很多遍都不会，没有条理，最后我又从头分类教他，他才勉勉强强地整理好了，对于他的点滴进步，我都适时表扬。
经过一个星期的练习，他终于能很熟练的有条有理的整理自己的书包了。
为此，我还在全班表扬了他，现在宋建伟变得更加活泼可爱，遇事也很少说“我不行”了。
面对孩子们健康的成长，我陶醉了，我深深地被教师这一职业的____力所吸引。
我认为是爱的真谛让学生主动地进行学习，师爱的最高境界就是把自己的心与学生的心融为一体，不管生活中有多大的困难，有多少苦恼，只要投身在学生中间，我就会乐此不彼。
大爱无言教师演讲稿
大家好！今天，我站在这里，非常荣幸能够与大家分享一个关于“大爱无言”的主题——教师。
教师，这个看似平凡而神圣的职业，承载着无数家庭的期望，承载着祖国的未来。
在我们心中，教师是辛勤的园丁，是燃烧的蜡烛，是照亮我们人生道路的明灯。
而今天，我要向大家讲述的是，大爱无言，教师的爱。
大爱无言，是那份默默无闻的付出。
当我们还是孩子的时候，是老师用温暖的怀抱呵护我们的成长，是老师用无私的关爱陪伴我们度过每一个难忘的瞬间。
他们从不张扬，从不索取，只是默默地为我们付出，用自己的青春和热血，浇灌着祖国的花朵。
记得那是一个寒冷的冬日，教室里只剩下我和我的同桌，我们因为一场突如其来的感冒而发烧。
那天，我们的班主任王老师发现我们的异常，立刻放下手中的教案，细心地为我们测量体温，关切地询问我们的病情。
她用自己的手捂住我们的额头，轻轻地为我们擦拭汗水。
那一刻，我们感受到了老师如母亲般温暖的爱。
而王老师，却从未向我们提起这件事，她只是默默地守护着我们，直到我们康复。
大爱无言，是那份无怨无悔的奉献。
教师的工作是繁重的，他们每天早出晚归，为了学生的学业，他们不惜牺牲自己的休息时间。
他们用自己的知识储备，为学生打开知识的大门；他们用自己的耐心和爱心，帮助学生克服困难，走向成功。
在我读高中的时候，我们班有一位叫李明的同学，他的家庭条件十分困难，但他却非常努力，成绩一直名列前茅。
然而，在高考前夕，他的父亲突然生病，家庭的经济压力让他陷入了困境。
为了不影响李明的学业，他的父亲选择了隐瞒病情。
当李明得知真相后，他痛苦不已，成绩也因此下滑。
班主任张老师看在眼里，急在心里。
她主动联系了学校和社会爱心人士，为李明筹集了学费和生活费。
张老师还时常鼓励李明，告诉他：“只要努力，未来一定属于你。
”在张老师的关爱和鼓励下，李明重新找回了自信，最终以优异的成绩考入了理想的大学。
大爱无言，是那份深沉的期望。
教师们希望每一个学生都能健康成长，成为对社会有用的人才。
师德演讲稿：真水无香,大爱无言
师德演讲稿：真水无香，大爱无言尊敬的领导、亲爱的同事们：大家好！我很荣幸能够站在这里，向大家分享一下关于师德的话题。
作为一名教师，我们肩负着培养未来的责任，同时也要时刻铭记着我们的师德。
所谓师德，就是指教师们在教育教学工作中应当具备的良好道德品质和职业道德规范。
师德是教师职业的基石，也是我们为人师表的基本要求。
首先，真水无香。
教育事业就如同一杯清水，教师们就像泉水一样，需要自己保持清澈纯净。
作为教师，我们要做到真诚待人，不做虚伪的装饰，不做表面功夫。
我们要始终坚持正直的品德，做到言行一致，言行合一。
只有这样，我们才能成为学生们心中的榜样。
所以，真水无香，是教师们师德的基础。
其次，大爱无言。
教育是一份充满爱的事业。
教师的爱是无私、无求回报的。
我们要关心每一个学生，帮助他们成长，善待他们的每一个进步。
我们要传递正能量，培养学生的爱心和责任感。
我们要用行动和爱心去感染学生，让他们在爱的温床中茁壮成长。
大爱无言，源于心灵的善良和温暖。
作为教师，我们应该时刻以身作则，用我们的言行去影响学生，用我们的爱去温暖他们的心灵。
我们要用自己的实际行动去教育学生，让他们明白什么是真正的道德，什么是真正的爱。
只有这样，我们才能够真正成为一名合格的教师，才能够在教育事业中发光发热。
最后，让我们每个人都时刻铭记：真水无香，大爱无言。
让我们一起努力，培养出更多优秀的学生，共同为教育事业贡献我们的力量！谢谢大家！。
大爱无言师德师风演讲稿
大爱无言师德师风演讲稿尊敬的各位领导，亲爱的同事们，大家好！今天，我很荣幸能够站在这里，与大家分享关于师德师风的话题。
作为一名教育工作者，师德师风一直都是我们工作中不可或缺的一部分。
在这个特殊的时刻，我们更加需要用大爱无言去践行师德师风，影响和感染身边的每一个人。
大爱无言，意味着心怀大爱，言传身教。
在教育行业，师者，传道授业解惑也；爱者，关怀呵护引领也。
我们每个人都有责任在工作中展现出大爱的力量，用心灵的温暖去感染他人。
只有真正做到用大爱包容学生的不足，用大爱帮助学生成长，我们才能成为真正伟大的教育工作者。
师德师风是教师的灵魂，是教育事业不可或缺的重要组成部分。
教师的师德决定了其工作的品质和水平，而师风则体现了教师在工作中的态度和行为。
只有做到言传身教，做一个真正的楷模，才能影响和塑造学生的品德和素质。
身为一名教育工作者，我们要时刻铭记着大爱无言的理念，用真诚和关爱去影响和感染学生。
我们要尽自己最大的努力，去引导学生正确的人生观、价值观，让他们成为德才兼备，有担当，有责任的新一代。
大爱无言，意味着无需言语，只需用心。
在教育工作中，我们要以身作则，以行动去证明自己的师德师风。
只有做到言行一致，言传身教，我们才能真正打动学生的心，影响他们的成长。
师德师风是教师立身之本，也是教育工作者的底线。
我们要不断提升自己的师德修养，注重自身的修养和品德的提高，才能成为学生心目中的楷模。
只有身体力行，才能真正做到大爱无言。
大家好，师德师风的重要性不言而喻。
只有做到大爱无言，以身作则，我们才能成为学生的榜样，引领他们向前。
让我们共同努力，用大爱无言去感染身边的每一个人，让教育事业蒸蒸日上！谢谢大家！愿我们都成为大爱无言的传播者！让我们一起努力，为教育事业贡献自己的力量！谢谢大家！。
2024年《大爱无言铸师魂》演讲稿范例(二篇)
2024年《大爱无言铸师魂》演讲稿范例师德师风演讲稿：大爱无言铸师魂尊敬的各位领导、各位朋友：大家好。
今天，我演讲的题目是：《有一种爱叫滋养》你是我花圃中的一棵小芽，长大。
邀一片阳光驱走你的寒冷，掬一捧甘露润泽你的心灵。
这，是一位____年如一日，快乐着学生的快乐，幸福着学生幸福的老师，在自己的教育博客中写下的一段随笔。
不是豪言壮语，不是铮铮誓言，却如拂面的柳风。
她，就是我们实验小学的阙____副校长—孩子们的天使，家长们的____，实小人的骄傲。
我执着地相信。
师德，应该从教师的言行开始；美育，应该从教师的仪容开始；美好的理想、美好的情怀、美好的言行和美好的氛围，应该是学校作为精神家园的应有之义。
她，阙校长，正是这样一位使者。
她是学校主管教学的副校长，她用知性影响着老师们走人格____力引导学生成长之路。
____年，她有幸接触了朱____师的“新教育”，新教育倡导的学生“晨颂”、“午读”、“暮省”阅读方式，正是我们民族地区语文教学所缺失的部分。
于是，她架起了老师和学生读书的桥梁。
她告诉老师和学生。
书是有生命和灵性的，读书是教师和学生的本分，读书的人居敬持志、切己体察，读出弦外之音、象外之意，读出字里行间的意蕴。
这样会有陋室溢满书香，心中荡漾书香的美境。
她____教师读书沙龙，取名“文运茶香”，开展“我的读书故事演讲”，为的是让老师们陋室溢满书香、心中荡漾书香；她____语文教研组开展“学生读书征文”、“经典诵读”、“美文诵读”活动，为的是让学生闻书香、品书香、爱书香。
为了让师生有目的有计划的读书，她首先身体力行，自己做到博览群书：读苏霍姆林斯基，读陶行知，重温大师教育的精髓；读李镇西，读窦桂梅，聆听时代教育的最强音；读沈从文，读彭学明，品味乡土气息的神韵；读论语，读诗经，感受中华五千年古国文化的____力。
博览群书，集众家之长，她浑身散发出浓浓的书香；笔耕不止，倾情吟唱，她用燃烧的____、细腻的笔触，写下了动人的诗篇一行行……在她的博客中记载了这样的话语。
师德师风演讲稿大爱无言
师德师风演讲稿大爱无言亲爱的领导、老师们，亲爱的同学们：大家好！今天很荣幸能够站在这里，与大家分享关于师德师风的话题，这是一场关于爱与责任的演讲。
师德师风，作为教育工作者的基本要求，是我们每位教师必须时刻牢记的使命和责任。
它不仅是一种精神境界，更是一种价值追求，是我们立足教育教学第一线的基石。
在这里，我想与大家一起探讨师德师风的重要性，以及如何才能做到“大爱无言”。
首先，师德师风是教育事业的灵魂。
作为教师，我们肩负着培养未来的使命，我们的言行举止、处世态度直接关系到学生的成长和发展。
我们要不断提升自己的道德修养和专业水平，做到“以身作则，言传身教”，用自己的言行影响和感染学生，成为他们的楷模和榜样。
只有教师具备了高尚的师德师风，才能够引导学生走向正确的道路，为社会培养有用之才。
其次，师德师风是教育事业的核心竞争力。
在当今社会，教育的质量日益受到人们的重视，学校的品牌形象也成为了吸引学生和家长的关键。
优秀的师德师风不仅可以提升学校的声誉和知名度，更能够吸引更多的优秀教师加入到教育事业中，共同为学生的成长和未来奋斗。
在竞争激烈的社会中，师德师风已经成为评价一个学校、一个教育机构综合实力的重要标准之一。
最后，师德师风是教师成长的“润滑剂”。
在教育事业中，我们常常会遇到种种困难和挑战，但只要我们始终坚守良好的师德师风，就能够战胜一切困难，不断提升自己的专业素养和教育教学水平。
师德师风不仅是我们前行的底气和动力，更是我们成长的保障和支撑。
只有做一个品德高尚、精益求精的优秀教师，才能够在教育事业中立于不败之地。
在大爱无言的道路上，我们要努力做到以下几点：首先，建立正确的师生关系。
作为教师，我们要融入学生的内心世界，尊重学生的个性特点，关心他们的成长和发展。
我们要做到以爱心和耐心对待每一位学生，尊重他们的选择和思想，帮助他们解决学习和生活中的困难，让他们在一个和谐、舒适的氛围中茁壮成长。
其次，树立正确的人生观和价值观。
师德演讲稿 师爱无言
师德演讲稿师爱无言尊敬的校领导、各位老师、亲爱的同学们：大家好！今天我演讲的主题是“师爱无言”。
教师是神圣的职业，是为了把握未来的种子播撒在学生的心田里，让他们发芽、生长、开花、结果，成为一个有责任心、有担当的人。
在我认真思索过后，我发现师爱无言这六个字是多么的简练、真切。
首先，“师爱无言”的师字是最能归纳教师权利和义务的代表，几千年传承下来的中华文明教育理念中有着太多师爱的光辉故事。
李素丹一教在此校三十年，李素丹的学生长在贫困的家庭中，她们患者地教育李素丹，李素丹的骄傲聘请了那个培养她们长大的人李素丹的人。
傅满洲是感到民族恩怨，利用这部影片，表现了当时的历史，像太阳一样使人感到敬畏；十几年来，傅满洲像以前一样，抱着柴地走，也别无目的地。
其次，师爱无言的爱字是教师最重要的品质和力量，教师的爱不仅是知识的传递，更是对学生心灵的滋养。
曾几何时，我走进一个陌生的学校，在这里遇到了一个让我忘记父母的人，我不再孤单，我不再害怕，我不再感到困惑和迷茫。
老师的爱像清风一样拂面而来，给予我无私的关爱，点燃了我追求知识的火焰。
虽然这段经历如今已经过去，但对于我来说，那份爱已经成为了我一生珍藏的宝贝。
最后，“师爱无言”这句话给我们传递了一种超越语言的力量，师爱无言似乎已经成为了所有教师们的共同默契。
当我们看到那些默默奉献的老师们，在教室里转完一圈又一圈，忍受着辛苦和痛苦，却从不抱怨时，我们心中涌起的是无限的敬意和感激之情。
那些师爱无言的教师们，他们或许没有鲜花和掌声，但他们用自己的付出和爱心，为社会培养了一代又一代的栋梁之材。
在漫长的岁月中，师爱无言，秉承着使命，承载着责任，在教育的道路上默默奋斗。
他们用自己的智慧和汗水，为学生的未来铸造着希望。
正因为师爱无言，我们才能享受到幸福的教育，才能站在知识的殿堂上，拥有光明的未来。
在这个美好的校园里，师爱无言的力量将永远伴随着我们。
无论是师德师风建设还是教育发展，没有什么比师爱无言更能让我们感到温暖和希望了。
2024年大爱无声师德师风比赛演讲稿（二篇）
2024年大爱无声师德师风比赛演讲稿有一种爱叫做博爱，有一种关怀叫做无私，有一种职业叫做老师。
小时候，唱着《我爱米兰》，看着老师的眼神叫做崇拜;现在，耳畔回想着《长大后我就成了你》的音符，心里的一种期待叫做守望。
历经四年麓山脚下的求学，如蝴蝶冲破蛹床般，我由学生变成了一名老师。
回首自己的人生历程，我想起了从师道路上对我影响最大的一个人。
他就是____年感动中国的十大人物之一—徐本禹。
“我愿做一滴水/我知道我很微小/当爱的阳光照射到我身上的时候/愿意无保留地反射给别人。
”这是徐本禹日记当中的话，读大学的时候，为了追寻徐本禹的足迹，我参加了学校的一个以支教大学生为主题的西部调研活动。
在____政法大学，我们采访了来自全国各地的支教大学生们，这一路，我的心里充满着感动。
记得采访的时候有一位志愿者说“我知道自己可以给他们的很有限，但是至少我知道，我可以给他们希望。
”播种希望，这不正是人们希望我们去做的吗。
很多志愿者们都说，选择来到西部，不是为了钱，也不是为了利，而是为了实现自己的社会价值，让自己做一件值得自己一辈子骄傲的事情。
淡薄名利，志存高远，这不正是____八三零讲话中对我们的希望吗。
回首自己的西部之旅，就像一次灵魂的洗礼，我常常想，要是每一个人都能像支援西部教育的志愿者一样，对教育事业有那样的一种热忱，对孩子有那一份执着的关爱和感动，那么就不会出现永州一名老师在课堂上殴打学生，将学生抛出窗外的骇人事件，就不会存在对工作的抱怨，就不会出现家长对老师的不满，那么，老师也真正算得上是阳光底下最光辉的职业了。
今天的我，成为了一名光荣的人民教师，我常常问自己，我是不是也像徐本禹他们一样地在无私地奉献着自己。
我知道，老师将是我毕生的职业，而成就为一名优秀的人民教师，将是我毕生的追求。
从我第一天来到雅礼中学寄宿部到现在也快两个月了，五十多个日日夜夜，却成为了我人生中最丰富的一段记忆。
我热爱着这一个职业，热爱着与我朝夕相处的孩子，伴随着他们的成长与成熟，我也在成长着。
师德师风演讲稿：大爱无言铸师魂
雅安中学2014-2015学年高一上学期期末模拟化学试题可能用到的相对原子质量：H--1 C--12 N--14 O--16 Cl--35.5 Na--23 Al—27 S--32第Ⅰ卷（选择题，共50分）一、选择题（本题包括25小题，每小题2分，共50分。
每小题只有一个选项符合题意）1. 下列化合物在自然界能稳定存在的是A. Na2OB. NaIC. NaClOD. NaCl2．若用液氯消毒杀菌的自水配制下列试剂，溶液中易出现浑浊现象的是A. BaCl2溶液B.KI溶液C.AgNO3溶液D.NaOH溶液3．同温同压下，相同质量的下列气体中体积最大的是A. N2B. O2C. Cl2D. CO24. 在相同条件下，若A容器中的氢气与B容器中的氨气（NH3）所含原子数相等，则两个容器的体积比为A. 12B. 13C. 23D. 215. 下列氢化物中最稳定的是A．HF B．HCl C．HBr D．HI6. 下列过程未发生化学变化的是A. 使用加碘盐时经高温爆炒B. 碘受热升华C. 用湿润的淀粉碘化钾试纸检验氯气D. 变色玻璃经日光照射7. 下列物质属于电解质并能导电的是A. 酒精B. 氯化钾晶体C. 液态氯化氢D. 熔融态的氢氧化钠8. 下列物质与水反应时只作氧化剂的是A. NaB. Na2O2C. F2D. Cl29. 下列物质之间反应，不可能发生爆炸的是A. H2与F2B. H2与I2C. H2与O2D. Na与S10. 下列做法正确的是A. 将新制氯水保存在无色玻璃瓶中B. 将液氯储存在潮湿的钢瓶中C. 将碘晶体保存在细口瓶中D. 实验室将钾保存在煤油中11. 一个集气瓶中放有一团棉花，向其中倒入CO2气体时棉花燃烧起，则棉花中可能包有A. 烧碱B. 氧化钾、C. 过氧化钠D. 小苏打12. 下列化学反应的离子方程式正确的是A. 用小苏打治疗胃酸过多 HCO－3＋H＋===CO2↑＋H2OB. 往碳酸镁中滴加稀盐酸 CO2-3＋2H＋===CO2↑＋H2OC. 氯气通入冷水中 Cl2＋H2O===Cl－＋ClO－＋2H+D. 氢氧化钡溶液与稀硫酸反应 Ba2+＋SO2-4＋H+＋OH－===BaSO4↓＋H2O13. 在溶液中加入过量Na2O2后仍能大量共存的离子组是A. Mg2+、Ba2+、Cl－、NO－3B. K+、CO2-3、Cl－、SO2-4C. Ca2+、Na+、NO－3、HCO－3D. Na+、H+、Cl－、Br－14. 下列排列顺序：① 热稳定性 NaClO ＞HClO ② 原子半径 Na ＞Rb ③ 酸性 HCl ＞HClO④ 离子半径 Br －＞I －其中正确的是A ．①②B ．①③C ．②④D ．③④15. 已知，在热的碱性溶液中NaClO 能发生如下反应：3NaClO —→2NaCl ＋NaClO 3 。
《大爱无言铸师魂》演讲稿范文(2篇)
《大爱无言铸师魂》演讲稿范文尊敬的领导、亲爱的同事们：大家好！今天我演讲的主题是《大爱无言铸师魂》。
人们常说，人生若只如初见。
但在我们的人生旅途中，有些人一直默默陪伴、悉心教导，给予我们无私的爱和指引，他们就是我们的老师。
在我们茁壮成长的过程中，老师是在夜晚给予我们光明、在困境中给予我们希望的一盏明灯，他们用他们的大爱无声地铸造着我们的魂灵。
在我们的人生道路上，我们总能遇到各种各样的老师。
他们可能是我们的班主任，也可能是我们的学科老师，还有可能是我们的辅导员，甚至是我们的家庭成员。
无论是哪种类型的老师，他们在我们的成长中扮演着重要的角色，他们像是开启我们的智慧之门的钥匙，给予我们温暖的拥抱。
一位优秀的老师不仅仅是一个知识的传授者，更是一个心灵的启示者。
他们在课堂上不仅传授我们科学知识，还教会我们生活的智慧和思考的能力。
正是因为有了老师的辅导和引导，我们学习的道路才得以清晰明晰，我们的成绩才得以不断提高。
但更为重要的是，老师们给了我们无私的爱。
这种爱不是表面的关怀，而是一份真挚的情感。
他们愿意耐心倾听我们的烦恼和困惑，无论我们遇到什么困境，他们总能给予我们关怀和支持，用他们的爱心和耐心拨开我们心灵的阴霾，让我们重新看到希望的光芒。
曾有一位老师对我说：教师不应该只是传递知识，更要关注学生的人生成长。
这句话深深触动了我。
每一位老师都应该牢记教育的根本目标是培养学生的人格和心灵，而不仅仅是知识的传递。
只有在关注学生成长的道路上，才能营造良好的教育环境，激发学生的潜能，让他们在成长的过程中变得更加自信和坚强。
在教师的职业道路上，有一种特别的老师，他们被称为特教老师。
他们关注的是那些有特殊需求的学生，他们用自己的爱心和耐心去陪伴那些需要额外关注的学生，为他们提供适应性的教育。
特教老师们承担着巨大的压力和责任，但他们却默默地付出，用他们的爱心改变着这些孩子的命运。
还有一些老师，即使在教育资源匮乏的地方，仍然坚守在岗位上。
崇尚师德：感人至深的师爱无言演讲稿
崇尚师德：感人至深的师爱无言演讲稿：大家好！今天我演讲的主题是“崇尚师德：感人至深的师爱无言”。
让我们先来回忆一下这些年读书的经历。
当我们还是小学生、初中生、高中生时，我们的生活是围绕着学校、老师和同学展开的。
在些年里，我们遇到了无数的老师，也体验了许多老师对学生的关爱和帮助。
老师是我们的引路人，他们教会我们知识，指引我们走向未来。
在我读书的过程中，有一次我遇到了一位非常感人的老师，他的名字叫杨老师。
杨老师在我们学校教语文，是一位年龄较大的老师，脸上布满了深深的皱纹，背腰驼了下来，但他的眼神中却充满了明亮的光芒。
我记得那天，我们刚上初中，杨老师给我们上了第一节课，让我们交一份自我介绍。
我的自我介绍比较简单，只是说了一些我的名字、年龄和爱好等等。
其他同学都交了类似的简单介绍，只有一个叫小张的同学把自己的经历简单地介绍了一下。
他说他的父亲去世了，他的母亲又患有绝症，现在他的奶奶是他唯一的亲人。
神态沉重的小张，让我们感到了他一家的困难。
听完小张的介绍，杨老师沉默了许久，最后终于开了口，他说：“小张，你是一个很勇敢的孩子，你的经历是很不容易的，但你要相信，你一定会有好的未来。
如果你遇到了什么难题，一定要来找我。
我会帮助你度过难关，我会一直陪在你身边，无论什么时候。
”小张听了这些话，眼泪顿时止不住地滑落。
而我们班里的其他同学，包括我在内，也都被感动到了。
我们知道，我们有一位真心关爱我们的老师。
后来的日子里，杨老师和小张之间的距离越来越近。
小张的学习成绩一直很好，但他生活上的问题不断，他因为家庭的困难而缺乏自信，也因为这个原因被同学嘲笑。
杨老师见状，为了鼓励小张，不断地给他打气，倾听他的烦恼。
曾经有一次，小张因为家里的事上课迟到了，杨老师一等他就带他去旁边的小卖部买了两份糖果，一份让小张吃，一份给小张的奶奶。
杨老师说：“你是我的好学生，我要对你好，不要让你的生问题影响你的学习。
”渐渐的，小张开始积极面对生活，他勇敢地面对自己的困难，每当他心情低落时，他都会打电话给杨老师，听听他的声音。
教师演讲稿大爱无言
大家好！今天，我站在这里，想和大家分享一个主题——大爱无言。
教师，这个神圣的职业，承载着人类文明的薪火相传，肩负着培养下一代的重任。
而大爱，正是我们教师职业道德的灵魂。
大爱无言，源于教师的无私奉献。
教师的工作是平凡的，日复一日，年复一年，他们用自己的双手，托起了无数个家庭的希望。
他们没有惊天动地的壮举，却用点点滴滴的付出，诠释着大爱的真谛。
大爱无言，体现在教师的关爱学生。
教师是人类灵魂的工程师，他们不仅传授知识，更关爱学生的成长。
他们用自己的爱心，呵护着每一个学生的心灵，让他们在阳光下茁壮成长。
这种关爱，无需言语，却胜过千言万语。
大爱无言，还体现在教师的言传身教。
教师的一言一行，都潜移默化地影响着学生。
他们用自己的行动，诠释着什么是对与错的判断，什么是真与假的分辨。
这种言传身教，无声胜有声。
那么，作为教师，我们应该如何践行大爱无言呢？首先，我们要树立崇高的师德。
教师是学生的引路人，他们的言行举止，对学生有着深远的影响。
我们要以高尚的师德，为学生树立榜样，让他们在成长的道路上，始终保持一颗善良、正直的心。
其次，我们要关爱每一个学生。
每个学生都是独一无二的个体，他们都有自己的优点和不足。
作为教师，我们要善于发现每个学生的闪光点，鼓励他们发挥特长，弥补不足。
我们要用爱心去呵护他们，让他们在关爱中茁壮成长。
再次，我们要不断提高自己的教育教学水平。
教师是知识的传播者，我们要不断学习，提高自己的专业素养，为学生提供更好的教育。
我们要善于运用多种教学方法，激发学生的学习兴趣，让他们在快乐中学习，在探索中成长。
此外，我们要关注学生的心理健康。
在当今社会，学生的心理健康问题日益突出。
作为教师，我们要关注学生的心理变化，及时发现并帮助他们解决心理困扰。
我们要用爱心去温暖他们的心灵，让他们在困境中找到希望。
最后，我们要传递正能量。
教师是社会的中坚力量，我们要用自己的言行，传递正能量，影响身边的人。
我们要关注社会热点，引导学生树立正确的价值观，让他们在成长的过程中，成为有责任、有担当的人。
师德楷模讲述：大爱无言的演讲稿
师德楷模讲述：大爱无言的演讲稿：大家好！今天，我想和大家分享关于师德楷模的话题，以及大爱无言和师德的关系。
我想问一下大家：你们心中的师德楷模是谁呢？可能有人会说是我们的老师，也有人会说是当前社会上的各个行业的优秀代表，比如医生、救火队员等等。
很多人会想到德高望重的人物，他们出名了，得到了社会的尊敬和认可，但是我们今天要讲的师德楷模却有些不同。
他是一个平凡的老师，就像我们眼里的普通老师一样，没有一身华丽的衣服，没有高耸的楼房，甚至连一个风度翩翩的外表都未必能拥有，但他所具备的内在修养，却是值得我们每一个人去学习与感受的。
他就是陕西省西安市青华小学的张新强老师。
在今年的“师德楷模”评选中，他以其平凡而伟大的教育工作，赢得了社会对他的高度评价和认可。
接下来，请大家和我一起来了解他所讲述的“大爱无言”的故事。
故事的开始，是一封家长写给张新强老师的信。
信的内容比较长，说了好多，乱七八糟，没有明确的表达问题的可能性非常大。
然而，该对话中的张新强老师，以其独特的“大爱无言”的方式，耐心的倾听、沟通，以及细心的分析，终于让这个困难的问题迎刃而解。
“大爱无言”，我们应该如何理解呢？在对话当中，张新强老师没有把自己确立为这个问题的主人公，而是将家长置于话题的中心，多次强调：我是你的朋友，只有通过互相信任，互相了解，才能够真正解决问题。
在这个基础上，他耐心的听取和分析，细致的针对性解决问题，让人倍感着实。
在接受采访的过程中，张新强老师也对我们解释了“大爱无言”的具体内涵。
他认为，教育首先要有爱，而且应该是一种质朴的爱，它不需要张扬，不需要浮华，更不需要遮掩。
就像阳光，它总是毫无保留，任由世间的一切悲欢来去，坚韧不拔。
张新强老师认为，这种对爱的理解，源于他多年来面对生活和教育实践的锤炼。
他向我们介绍了自己第一次执教时的情景：当时他所任教的班级里有一个身体发育明显落后于同龄人的孩子。
张新强老师给这个孩子做了很多关于身体锻炼的建议，之后长期的关注和引导，这个孩子最终成功的追上了同龄人的步伐，成为了一个健康活泼的孩子。
《大爱无言铸师魂》演讲稿模板(二篇)
《大爱无言铸师魂》演讲稿模板尊敬的评委、各位观众：大家好！我今天演讲的主题是《大爱无言铸师魂》。
在这个演讲中，我将分享故事，向大家展示一个普通人如何通过无私奉献和坚持不懈的努力，铸就出师魂的故事。
首先，我要向大家介绍主人公——李师傅。
李师傅是一名普通的铁匠，他平时负责打造各种锄头、锅碗瓢盆等生活用品。
虽然他只是一个普通的铁匠，但他对自己的工作充满热情和执着，对待每一件作品都精心打磨，力求做到最好。
一天，一个年轻人来到了李师傅的铁匠铺子，他希望李师傅能够帮他打造一把特制的刀。
李师傅接过这个任务后，他没有犹豫，也没有拒绝，而是坚定地答应下来。
这把刀对于那个年轻人来说非常重要，因为他希望能够用这把刀保护自己的家人和朋友。
于是，李师傅开始了自己的工作，他用心去打磨这把刀，尽力将它打造得更加锋利和坚固。
然而，在制作过程中，李师傅遭遇了很多困难。
刀的材料并不容易获取，而且在打造过程中，经常会出现一些问题。
但是，李师傅从不退缩，他不断地尝试和改进，寻找最优解。
有时候，他甚至要熬夜工作，为了保证刀的质量和工艺，他付出了很多心血。
终于，经过几个月的努力，李师傅终于将这把刀打造完成了。
这把刀的刃锋利如鱼，剑柄如风，刀鞘更是精雕细琢，充满了细腻和庄重的气息。
年轻人看到这把刀非常满意，感激地向李师傅道谢，并表示将永远珍藏这把刀。
这个故事所传达的核心理念就是“大爱无言”。
李师傅通过无私奉献和坚持不懈的努力，为年轻人打造了一把特制的刀。
他虽然只是一名普通的铁匠，但他用自己的双手创造出了价值和意义，让人们感受到了大爱的力量。
我们身边存在着很多这样的人，他们默默奉献，用自己的力量去改变世界。
他们可能是一位老师，用教育的火炬点燃孩子们的未来；他们可能是一位医生，用温暖的手心治愈病患的身体和心灵；他们也可能是一位志愿者，用自己的时间和精力照顾需要帮助的人们。
他们的爱虽然平凡，却是无私的。
他们的爱虽然低调，却是坚实的。
正是因为这些普通人的无私奉献，我们的世界变得更加美好。
2024年《大爱无言铸师魂》演讲稿(2篇)
2024年《大爱无言铸师魂》演讲稿尊敬的评委、亲爱的同学们：大家好！我是来自XX学校的XX，很荣幸能够站在这里，给大家带来关于《大爱无言铸师魂》的演讲。
首先，让我们先来了解一下《大爱无言铸师魂》是什么。
这是一部讲述了一个普通教师的故事的电视剧。
剧中的主人公，是一位并不出众的中学老师，他没有出色的外貌、没有高超的教学技巧，但他却用一颗赤诚的心，微笑和爱，去对待每一个学生，用大爱铸就师魂。
故事中，这位老师面对各种困难和挑战，都能以韧劲和担当的态度去面对。
他愿意为了学生的幸福付出一切，甚至是冒着风险。
他用自己的爱去温暖学生心灵的脆弱，用自己的理解传递正能量，用自己的坚持引导他们走向正确的道路。
这部剧告诉我们一个道理：爱是最伟大的力量。
当我们面对生活的坎坷和挫折时，爱能够为我们带来力量和勇气。
在这个充满竞争和压力的社会里，很多人容易因为一点点挫败和痛苦而放弃，我们应该向剧中的主角学习，用大爱去铸就自己的魂，坚持梦想的追逐。
同时，这部剧还给我们带来了对教育的思考。
教育是一项伟大的事业，培养学生健康成长是教师义不容辞的责任。
作为教师，我们应该关注学生的每一个细节，用爱和耐心去引导他们，帮助他们找到适合自己的发展方向。
我们应该理解每个学生的不同需求，用个性化的教学方式去满足他们的需求，让每个学生在接受教育的过程中都能够感受到真正的关爱。
最后，我想和大家分享一个故事。
剧中的主人公曾经有这样一个学生，叫小文，他是一个成绩很差、性格孤僻的学生。
但是，这位老师并没有放弃对他的教育，反而更加关注他，用爱和耐心一次次地鼓励他。
在这位老师的悉心教导下，小文逐渐摆脱了阴影，变得开朗起来，学习成绩也有了很大的提升。
他眼中有自信的光芒，他在老师的爱护下找到了自己的方向。
这个故事告诉了我们，每一个孩子都有潜力，只要给予足够的关爱和鼓励，没有什么是不可能的。
亲爱的同学们，无论我们将来走向何方，都要牢记这部剧的精神。
无论是作为教师还是普通人，我们都应该在日常生活中用爱去关注身边的人，用大爱去铸造自己的魂。
教师无言的大爱演讲稿
大家好！今天，我站在这里，怀着无比崇敬的心情，想和大家谈谈一个话题——教师无言的大爱。
教师，一个看似平凡而又伟大的职业。
他们用自己的知识和智慧，点亮了无数孩子们的梦想；他们用自己的爱心和耐心，呵护着孩子们的成长。
在我们的人生道路上，教师是我们最值得尊敬和感激的人。
大爱无言，是教师对学生的关爱。
这种关爱，无需华丽的辞藻，无需豪言壮语，它体现在日常生活的点点滴滴中。
记得有一次，我在课堂上提问，一个平时胆小怕事的学生站起来，声音颤抖地回答。
当时，全班同学的目光都集中在他身上，气氛略显尴尬。
然而，就在这时，我们的班主任老师微笑着走过来，轻轻拍了拍他的肩膀，鼓励他说：“你回答得很好，继续加油！”那一刻，我看到了那个学生眼中闪烁的自信和勇气。
正是老师的这份无言的关爱，让他重新找回了自信，勇敢地面对挑战。
大爱无言，是教师对学生的信任。
这种信任，让每个学生都能在老师的呵护下，自由地飞翔。
记得有一次，学校举行了一场篮球比赛，我们班的学生们都非常努力地训练，希望能在比赛中取得好成绩。
然而，在比赛前夕，一位同学突然生病，无法参加比赛。
当时，我们都很担心，害怕会影响比赛成绩。
然而，我们的班主任老师却坚定地说：“没关系，我们相信他，他一定会尽快康复的！”正是老师的这份信任，让我们在比赛中更加团结一心，最终取得了胜利。
大爱无言，是教师对学生的期望。
这种期望，让每个学生都能在老师的鼓励下，不断超越自我。
记得有一次，我在一次考试中成绩不理想，心情很低落。
当我把成绩单交给班主任老师时，她并没有责怪我，而是语重心长地对我说：“没关系，只要你努力，我相信你一定可以取得更好的成绩。
”从那以后，我开始努力复习，最终在下次考试中取得了优异的成绩。
正是老师的这份期望，让我重新找回了信心，勇敢地面对人生的挑战。
大爱无言，是教师对学生的包容。
这种包容，让每个学生都能在老师的关爱下，健康成长。
记得有一次，我在课堂上因为紧张而犯了一个低级错误，全班同学都笑了。
教师演讲：师德无价,师爱无声
教师演讲：师德无价，师爱无声尊敬的领导、敬爱的同仁、亲爱的学生们：大家好！今天我演讲的主题是师德无价，师爱无声。
师德无价教师是社会的脊梁，是传道、授业、解惑的人。
孔子曾说过：“身为师者，凭着地位和地位所带来的权力，有时能够诱惑他人；身为人者，凭着人性和人性的羁绊，有时需要克制自己。
”所以，作为一名合格的教师，我们应该具备的师德标准是：•忠诚教育事业•诚信为人师表•培养德智体美全面发展的人才•关爱学生，呵护他们的成长与发展。
•不断学习，不断进步，不断提高自己的综合素质。
师德的建设是一个长期的过程，需要教师们不断地努力和付出。
在实践中，我们应该深入学生、深入生活，把实践和理论紧密结合起来，在自己的工作中不断挖掘、总结和提炼，做到知行合一，在孜孜不倦的追求中不断去完善自己的师德。
师爱无声师爱无声，是老师为学生付出的无私奉献和爱心。
教育的春天是温暖和阳光，教师的师爱则是源源不断的养分。
师爱不仅体现在对学生身体和生命的保护，更体现在对学生成长道路上的关心和引导，体现在对学生内心世界的感应和理解。
这样的师爱，会让学生们在学习和生活的道路上不孤单。
同时，师爱也需要教师们在教学中实践。
我们应该关注全体学生，了解每一个学生的情况，包括学习和生活方面的情况。
我们应该关注到学生的一举一动，发现他们的闪光点，与他们建立互信互动的关系，让他们感受到我们的温暖和关怀。
在实践中，我们应该从自身出发，从注重细节、注重用心做起，做到紧紧把握学生的每一个细节需求，在我们的工作中始终坚持学生中心的理念，让我们的师爱之花在学生心中盛开。
总结在课堂上，我们是老师。
在其他时刻，我们更是同学。
教育是一种情感，是一种舞蹈。
我们跳起来，学生就会跟着我们跳，歌唱起来，学生也跟着我们一唱一和。
师德无价，师爱无声，需要我们每一名教师都去努力营造。
愿在我们每一名教师的行动中，浴照着孩子们天真无邪的笑脸，引导他们茁壮成长，助力他们开启人生伟大航程！。
师德无价师爱无声教师演讲稿3篇
师德无价师爱无声教师演讲稿师德无价师爱无声教师演讲稿精选3篇（一）尊敬的领导、老师们，亲爱的同学们：大家好！作为一名教师，我深知师德无价、师爱无声。
教育事业是一项神圣而伟大的事业，每一位教师都肩负着培养未来的重任。
我们的责任不仅是传授知识，更重要的是教育学生做人、做事的态度和品格。
师者，传道授业解惑也；爱者，默默奉献无怨无悔。
在教育的道路上，我们要做到言传身教，用自己的言行去激发学生的潜能，引导他们健康成长。
我们要有爱心，关注每一个学生的成长，给予他们关心和帮助，让每一个学生都感受到爱的力量。
在今天的社会，良师益友的角色越来越重要。
师德师爱没有日夜，没有轻重，只求我们默默奉献，无怨无悔。
只有这样，我们才能成为学生心目中的楷模和榜样。
在这个充满挑战和机遇的时代，作为一名教师，我们要不断学习进步，不断提高自己的专业素质和教育水平，用真心去感染每一个学生，让爱和责任伴随他们成长。
希望我们每一位教师都能以师德师爱为座右铭，用实际行动影响和感染更多的学子，为教育事业添砖加瓦。
谢谢大家！以上就是我为大家准备的演讲稿，希望能够得到大家的认可和支持。
愿我们一起携手努力，为教育事业贡献自己的力量！师德无价师爱无声教师演讲稿精选3篇（二）尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好！今天我要和大家分享的主题是“师德无价，师爱无声”。
众所周知，老师是教育事业中最为可贵的一群人，他们默默地奉献着自己的青春和热情，将知识的火种点燃在每一个学生的心田，为他们的成长与发展提供了坚实的支持。
然而，教育事业是一项需要耐心、爱心和责任心的工作，仅靠知识与技能是远远不够的，更重要的是要有高尚的师德和真挚的师爱。
师德无价，师爱无声。
什么是师德？师德就是老师应该有的良好品行和道德操守，要做到言传身教，为人师表；要勤勉敬业，尽心竭力；要润物无声，培养学生正确的人生观和价值观。
师德无价，是因为它是教育事业的灵魂和根基，没有师德的支撑，就无法塑造出优秀的学生和未来的精英。
师德师爱无言演讲稿
师德师爱无言演讲稿尊敬的领导、各位老师、亲爱的同学们：大家好！今天我想和大家一起探讨一个话题——“师德师爱无言演讲稿”。
对于师德师爱这一议题，在过去的几年里备受社会的关注。
一些师德失范的事件时有发生，着实令人担忧。
而“师德师爱无言” 则成了关爱师生、呵护校园的关键词。
那么，什么是师德师爱？在我的理解中，师德就是一种品德，是教师在平凡的岗位上要时刻遵循的行为规范。
教师的品德与职业操守直接关系到学生的成长和社会发展。
同时，师爱也是一种心灵感召，在言语和行动上彰显出教师对学生的情感，是对学生真挚的关爱。
在这个信息时代，教育的形式也在变化、升级。
但是，无论教育形式如何变化，教师的师德师爱却是最核心、最稳定的。
它是教育的灵魂和核心，是师生关系夯实的基础。
实践证明，教师对学生的影响不仅仅是学术方面，更在于全人教育，教会学生如何做人，培养学生的道德品质和价值观念。
同时，教师对学生的心理健康也很重要，一个教师的言行举止，对学生成长起到潜移默化的影响。
只有真心爱护学生，用心倾听、关注他们的情况，才能真正将知识传授给学生。
除此之外，教师的师德师爱也体现在对待教育工作的态度上。
教育教学是一项极为辛苦且具有挑战性的工作。
教师不但要承载教学任务，同时也需要肩负起教育的重任。
因此，教师应该担负起自己的教学责任，不断提高教育素质，时刻保持教学激情，使自己成为一名充满责任感、使命感的好老师。
最后，我想表达一个观点，那就是：师德师爱之于教育，就如空气之于人类而言一样。
没有空气，我们无法生存。
同样，没有师德师爱，我们的教育也无从谈起。
相信在各位老师的共同努力下，我们的教育事业一定会更加繁荣昌盛！谢谢大家！。
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师德演讲稿：师爱无言2篇Speech on Teachers' Ethics编订：JinTai College师德演讲稿：师爱无言2篇小泰温馨提示：演讲稿是在较为隆重的仪式上和某些公众场合发表的讲话文稿。
演讲稿是进行演讲的依据，对演讲内容和形式的规范和提示，体现着演讲的目的和手段，用来交流思想、感情，表达主张、见解；也可以用来介绍自己的学习、工作情况和经验等等；同时具有宣传、鼓动、教育和欣赏等作用，可以把演讲者的观点、主张与思想感情传达给听众以及读者，使他们信服并在思想感情上产生共鸣。
本文档根据演讲稿内容要求展开说明，具有实践指导意义，便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。
本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：师德演讲稿：师爱无言2、篇章2：师德师风演讲稿扬师爱之帆，铸师德之魂篇章1:师德演讲稿：师爱无言世上有很多东西，给予他人时，往往是越分越少，而有一样东西却是越分越多，你也许会惊奇地问：“那是什么？”我将毫不犹豫的告诉你：“那就是爱”！温总理说过：“如果没有教师对孩子的爱，就没有教育，这爱可以点燃孩子心中的希望，并且会照亮他们的人生。
”对于我们教师来说，“爱”源于高尚的师德，“爱”意味着无私的奉献。
音乐是一门听觉艺术。
作为一名音乐老师，我知道我工作的目的不是为了培养音乐家,艺术家，而是让学生在课堂上感受音乐,体会音乐，从而陶冶情操、达到美育的效果。
小学音乐课根据不同的年龄设计不同的课堂风格，为了让孩子随时都身处音乐之海的感觉，我编写了上课歌，用歌声的问候代替平板的问候，用几个小动作来控制课堂的纪律，比如安静，坐好，认真听。
但对于高年级的同学，记得有次上课，当时刚刚日本大地震，我把同学们的记忆拉回了三年前我们的汶川地震，我们的解放军叔叔还有很多来自祖国各地的人们纷纷救援，灾难给我们带来很多惨痛的回忆，但一个民族的凝聚力是强大的，而我们生活在这个世界上，那应该多么珍惜啊，随后就播放歌曲《长江我的家》，教室里从没有这么安静，当我问这首歌给他们带了的感受时，有的说：这首歌很亲切，有妈妈的味道···，当孩子们在朗读歌词时，声音是那么富有感情，那么激动，谁也没有想到，他们中有的居然流出了眼泪，孩子们是真诚的，歌词里心里装着妈妈的爱走遍天涯想着家。
后来的小组讨论中，有很多同学都讲到了，长江就是我的家，是我的妈妈，是我的祖国。
还有的说我们要更加热爱自己的祖国，爱家乡，大爱岚山，长大了，学成之后我不高飞，回到家乡，发展岚山。
这堂课我真的被震撼了，我深深的体会到，教育德为先，太多的没想到，会让孩子们有如此的理想和感慨。
从教两年来，思考最多的一个问题就是，如何成为一名合格的人民教师？记得刚接班主任工作时，我是排斥的，我这么年轻没有什么经验，小学里音乐教师紧缺，不仅要负责两个年级14节音乐课还要承接校内外的合唱比赛、诗词朗诵比赛等，以及一年一度的六一总编排，这些活动就占用了我大量的课余时间，大家都清楚，如果做班主任那将肩负的是重大的责任，而我怕的是自己的时间少顾不上对孩子的监督与管理，但是在这样的情况下，我还是接了班主任的工作，在这一年里，我才真正的体会到为人师的艰辛和压力，更多的还是艰辛压力背后那无法释怀的平凡和奉献。
开学没几天，我们班的两位同学课间玩耍，其中一个摔倒了，当时就哭得厉害，做班主任首要的一点就是安全，当孩子们跑来告诉我的时候，我是咯噔一下，一看胡真的胳膊都不能动了，必须马上带着孩子去医院，一边打叫车电话一边和校长打了个招呼，到了医院和医生说明了情况，马上进行检查，这才想起给家长打电话，孩子的爸爸到了医院后一看到孩子受伤了，当时已被确诊上臂骨折，顿时就着急了，家长的心情我是理解的，当时我跟家长做了耐心细致的解释，首先是我的责任，孩子们一起玩耍，这是很正常的现象，谁也不希望有这样的事情发生，况且这两个孩子还是好朋友，我就先赶着送到医院来，抓紧配合医生的治疗才是要紧的。
下午和他玩耍的另一个张鑫的父母我也电话通知来了，一听说那孩子上臂骨折时，都要哭了，正准备揍他时，好歹被我拉下来，孩子也不是有意的，以后玩耍的时候一定注意危险的游戏不可以玩，但是你的好朋友现在医院治疗，你是不是很希望爸爸妈妈陪着你去看望他，希望他早日康复。
第二天正准备去医院看望受伤的学生，这是学生家长打来电话说：老师你不用过来了，还有那么多课，医生说，幸好你送来得及时，节省时间非常有利于骨头的愈合，张鑫和他的爸爸妈妈也来过了，我们同时也收到了你委托带来的医疗保险小本，老师，你不必担心，我们谢谢你了。
因为这件事，我在班里做了安全教育讲课，从那以后再也没有这样的现象发生了。
由此体会到，作为一名人民教师，爱包含着责任和担当。
也许大家都有与我类似的经历和感受，当我们认真投入对他们晓之以理，动之以情，却发现有些调皮个性的孩子依然我行我素。
印象最深的是班里有位同学，不守纪律，对人冷漠，总喜欢和我对着干。
有一次上课看漫画书，并且带着十几个同学在厕所里逃课看漫画书，一直憋在心里的怒气终于爆发了，书被我没收掉并且当场撕毁，结果他反而有理了：怎么会有我这样的老师！陪我的书！这是我最喜欢的书。
我没想到他会这样说，下午让你的家长来吧。
他的妈妈一看就是一副很忙碌的样子，一听说逃课看课外书，就生气的说回去要揍他一顿，我说：你不要着急，或许你平日里工作太忙了，顾不上孩子，这个年龄刚好开始思想独立，有很多事情还不能把握是非，您要多花时间陪陪孩子，您不仅是他的父母，更要和他做朋友，撕他的书是我的不对，这里我有一本青少年励志的书，就说是您送给他的。
请您一定要收下。
学生家长当时感动的就流下了眼泪。
第二天，这孩子在办公室门口徘徊了很长时间，想找我又不敢，我和他到了操场上，边走边说：老师，对不起，我以后再也不逃课了，妈妈说那本书是您送给我的，谢谢你，这是我第一次收到这么好的礼物。
我告诉他：我也不对啊，不应该撕你的书啊，但是以后要多读书，读好书，书会告诉我们很多道理，就这样我和他的心近了。
渐渐地，他变了，变得喜欢和同学们在一起玩耍，一起完成作业，并且特别喜欢帮助别人。
你会感觉到你给他们一个微笑，他们将还你一个惊喜。
只要用心发现，那些调皮的孩子其实很想与你接近，他们以独特的方式渴望着你的关注，期盼着你的关爱，在意你的关怀。
时光荏苒，不觉得一年的班主任就过去了，眼看着这帮孩子就要升初中了，我怀着依依不舍的心情，毕业前夕在班里开了班会，我让每位同学给老师提一条意见并且写下未来的成长规划。
班里50位同学有27位想当老师的，他们有这么说的，虽然你只当了我们一年的班主任，你却是五年来第一个跟我们谈心的，您总觉得你是不称职的，可是在我们心中你是最称职的。
在您给我们读那些好文章，读者您落泪了，在这里我想对您说一声“老师好”这可能使最后一次老师好了，记忆像海水一样冲刷着我的脑海，但在这学校的记忆我此生是不会忘怀的。
还有的说通过您的教导我已经树立了坚定的信心，您教我做人的道理。
我的梦想不是很远大，想做医生，因为医生可以挽救人们宝贵的生命，生命实在是太短暂了。
还有未来能像您一样为他人付出，把知识传授给他人，也做一名尽职尽责的好老师。
其实还有很多的，因为他们我很感动也很欣慰，能看到孩子们说出这样的心声，这就是做老师最幸福的时刻。
经常和同学们讲，我们都是太阳的孩子，每位同学都是一束阳光，无论走到哪里，都要把我们的阳光带到哪里。
此时此刻的我，比起我周围默默无为无私奉献的同仁们所做的是远远不够的，他们才是真正的点燃了自己照亮了他人，站在这里我只有感恩，感激和感谢。
感恩学校给了一个成长的舞台，感激学校领导和同事们给了我帮助和指导，更感谢的是我的同学们教会了我如何成为一名真正的教师，那就是——爱！我愿将这份爱撒播在希望的田野上，让花儿纵情绽放，让桃李处处芬芳，让我在这片沃土上茁壮成长！篇章2:师德师风演讲稿扬师爱之帆，铸师德之魂【按住Ctrl键点此返回目录】大家好!今天我演讲的主题叫做《扬师爱之帆铸师德之魂》。
列夫•托尔斯泰曾经说过：“如果教师只有对事业的爱，那么他是一个好教师;如果教师只有像父母那样的对学生的爱，那么他要比一个读过许多书，但是既不热爱事业又不热爱儿童的教师好;如果教师把对事业的爱和对学生的爱融为一体，他就是一个师德高尚、完美的教师了。
”从这段话中，我们不仅可以看出作为一名教师应具有高尚的师德和圣洁的师爱，还可以看出师爱是师德的主要表现形式，也是师德之灵魂。
那么，何为师德，何为师爱呢?师德，即教师的职业道德，是指教师在其职业生活中，调节和处理与他人、与社会、与集体、与职业工作关系所应遵守的基本行为规范或行为准则，以及在此基础上所表现出来的观念、意识和行为品质。
师爱，是教师对学生的爱，是师德的一种主要表现形式，是师德的灵魂，是教师职业道德的核心和精髓，是一种更高层次的无私、高尚、圣洁的感情。
从性质上是说，它是一种最高尚的爱，因为师爱不仅是我们每个教师出于赖以为职业的爱，更因为我们肩负着祖国的未来和民族的希望，肩负着振兴中华的重任，是“人类灵魂的工程师”;它是一种最理智的爱，它有别于母爱，突破了溺爱的圈子，这就需要教师严格的要求和精心施教有机结合;它也是一种最无私的爱，它的无私在于，师爱是一种只讲付出，不求回报的爱，我们必须无私地奉献和付出，决不可以把对学生的爱与自己的个人目的和利益联系起来。
那么如何做好师爱呢?一、要善于发现和展示学生优点，会包容、宽容学生的缺点和过错。
一个热爱学生的教师，会对自己的学生极为关注。
他善于发现和展示他们身上的优点，会把自己对学生的期待深深地融合在对学生的爱当中。
学生的优点、点滴收获、细小进步，会使他感到欣慰和快乐，他会合理的展示他们的优点，会科学地表扬和激励他们，让他们产生向上的力量，自励进取;学生有了缺点，犯了过错，会使他苦恼、难过，他会包容、宽容他们的缺点和过错，会用合理的方式处理他们的过错，让他们在轻松、愉悦的气氛中改正自己的缺点和过错。
记得陶行知先生曾用发糖的方式“奖励”一个叫王有的孩子：当老先生发第三块糖时说：“我调查过了，你用泥块砸那些男生，是因为他们不守游戏规则，欺负女生;你砸他们，说明你很正直善良，有跟坏人作斗争的勇气，应该奖励你啊!”不管老先生是不是“信口雌黄”地对其行为动机进行肯定，但王有接糖时是哭着说：“陶……陶校长，你……你打我两下吧!我错了，我砸的不是坏人，而是自己的同学呀!……”从这件事中我们可以看出，对待学生的缺点和过错要用爱的方式去处理，这样会让学生很乐意地去接受和改正，学生就会从教师的言行中，感受到教师那份殷切的爱，就会理解教师对学生的严格要求，就会把教师的严格要求看成是师爱的自然延伸。