让阅读成为习惯 让书香浸润人生
让阅读成为习惯,让书香浸润心灵--强化课外阅读指导,培养课外阅读兴趣
是识 字一样 的督促 ， 而是 阅读 、 阅读 、 再阅读 。 ” 可见课 外阅读 的重要性 。 其 实我们 的语文教学效果真正的源 泉是课外 阅读 ， 它不仅是语文课外活动 的主要 内容 之 更是课 内阅读 的补充和延 伸 ， 可 见课外 阅读有 着 重 要的意义 。所 以， 我坚信“ 让 阅读成为一种 习惯 ” 会 使孩 子受 益一生 。在教学实践 中， 我 做了一些尝试 。 点燃 阅读兴趣之花 ， 产生阅读期待 兴趣是 入 门的老 师 ， 有 了阅读 的兴趣 ， 学生 才能 变被动 为主动 ， 自觉地 、 很 投入地 到书 的海 洋 中去邀 游 。但兴趣 的培养非一 日之功 ， 需要教师耐心 地加 以 引导和培养 ， 教师必须利用 多种 机会 激发学生的阅读 冲动 。 我们常用生动形象的语言向学生 简介要读 的文 章 内容 ， 以激发其 阅读兴趣 ， 也 常利用故事 中精彩 、 紧 张、 感人 的情节创 设悬念 ， 让学生产 生寻 根究底 的好 奇心 ， 以此 激发学 生的阅读期待。课堂阅读教学也是 引 导学生 走向课 外阅读教学的桥梁 。在阅读 教学 中 ， 教师在组织学生 学习课文的过程 中， 就应该有开放 的 意识 ， 准备 一些 和课文学 习有关 的材料进行补充 。如 我 在教学《 窃读记》 时， 留下悬念 ： “ 想知道小英子更 多 的童年趣 事就去 读《 城南 旧事》 。” 在一 周后的读书交 流中， 很 多孩子都讲 出了英子童年 的故事 ， 感触颇多 。 在教学《 草船借箭》 一文 中 ， 告诉他们 《 三 国演义 》 中还 有生动有趣 的事例能证 明诸葛亮是一个 “ 神机妙算 ” 的人 ， 在下一 周我们来进行这方面故事的交流。 结果 ， 学生阅读 《 三国演 义》 的兴趣顿时被激发出来 了。 当组 织学生来进行交流时 ， 学生能介绍得头头是道 。实现 教材和课外书籍的衔接 ， 是让学生获得最佳 阅读效 果 的不可或缺的重要途径 。 需要 注意 的是 ， 学生在 阅读 的过程 中 ， 教 师要淡 化功 利意识 ， 不能要求学 生围绕 提高作 文水平 、 围绕 考试来 阅读 ， 更不能追求 立竿见影 的效 果 ， 这样 的阅 读不但会让学生 的阅读兴 趣消失 ， 还会使学生的知识 面得 不到拓展 ， 禁 锢在狭 小的天 地 中， 不 利于 学生语 文素养乃至人文 素养的提高。应该让学 生博 览群书 ， 古诗文要读 ， 名 著经典要 读 ， 科普 书要读 ， 时文政治也 要读 ，学生经 常徜 徉在 这样的阅读空间和时间里 ， 收
让阅读成为习惯,让书香浸润人生国旗下讲话稿
让阅读成为习惯，让书香浸润人生国旗下讲话稿-CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1让阅读成为习惯，让书香浸润人生国旗下讲话稿敬爱的老师、亲爱的同学们：大家早上好！今天我国旗下讲话的题目是《让阅读成为习惯，让书香浸润人生》。
没有穿越历史，却能了解祖国的灿烂文明；没有环游世界，却能知晓各地的风土人情；没有亲身的实践，却能掌握很多有用的知识。
这，就是读书的作用。
从小到大，我们读过很多书，不断的从中获得知识和力量，有很多书都对我们的人生产生了深远的影响。
书是文化的载体，读书除了能够增长我们的'知识，还有很多的好处。
读书可以说是最为环保和绿色的休闲方式。
它没有空间的限制，在家里，在户外，在车上，在任何一个可以坐着、站着和躺着的地方都可以阅读；它没有时间的限制，时间充裕你可以看洪篇巨著，时间紧张你也可以读小品短文；它更没有资源的消耗，一本书，或是再加上一杯清茶，一把茴香豆，就能给你带来长时间愉悦的感受。
读书，可以让你的思绪插上翅膀，在书中，可以和徐霞客一起去游历名山大川，领略“五岳归来不看山，黄山归来不看岳”的美景：可以和李白一起去小酌，感受“五花马，千金裘，呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁”的狂放；可以和岳飞一起驾长车，感受“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血”的豪情。
读书能使人变的睿智。
读书，是同人类历史上的智者在交流，它能让人发现自己的不足，增长自己的见识，开拓自己的视野，提升自己的境界。
宋代大文豪苏东坡说过，“腹有诗书气自华”，读书能使人充满灵气，能使人有精神底蕴；能使人更理智、更沉着地面对恶劣的环境，处理棘手的问题，在危难的时刻做到处变不惊、沉着应对。
读书更可以陶治人的情操。
“和书籍生活在一起，永远不会有叹息。
”这是法国作家罗曼罗兰的名言。
当我们静下心来读书的时侯，就能感受到字里行间的意蕴，体会到人生的哲理。
读书就能净化人的心灵，恬淡愉悦了人的精神。
使人能正确对待荣辱，明理得失，正确面对生活中的挫折和不幸。
让阅读成为习惯-让书香浸润人生
让阅读成为习惯，让书香浸润人生英国的大诗人、文学家莎士比亚曾经说过：“生活里没有书籍，就好像没有阳光。
智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。
”书是人类智慧的结晶，是真善美的集中体现，是文化交流与友善往来的桥梁。
前苏联的大教育家苏霍姆林斯基曾说过：“让学生变聪明的方法，不是补课，不是增加作业量，而是阅读，阅读，再阅读。
”同学们，没有穿越历史，却能了解祖国的灿烂文明；没有环游世界，却能知晓各地的风土人情；没有亲身的实践，却能掌握很多有用的知识。
这，就是读书的作用。
从小到大，我们读过很多书，不断的从中获得知识和力量，有很多书都对我们的人生产生了深远的影响。
书是文化的载体，读书除了能够增长我们的知识，还有很多的好处。
读书可以说是最为环保和绿色的休闲方式。
它没有空间的限制，在家里，在户外，在车上，在任何一个可以坐着、站着和躺着的地方都可以阅读；它没有时间的限制，时间充裕你可以看洪篇巨著，时间紧张你也可以读小品短文；它更没有资源的消耗，一本书，或是再加上一杯清茶，一把茴香豆，就能给你带来长时间愉悦的感受。
读书，可以让你的思绪插上翅膀，在书中，可以和徐霞客一起去游历名山大川，领略“五岳归来不看山，黄山归来不看岳”的美景；可以和伟大领袖毛泽东主席一起感受“指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。
”的豪迈；可以和岳飞一起驾长车，感受“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血”的豪情。
读书能使人变得睿智，读经典，是同人类历史上的智者在交流，它能让人发现自己的不足，增长自己的见识，开拓自己的视野，提升自己的境界。
宋代大文豪苏东坡说过，“腹有诗书气自华”，读书能使人充满灵气，能使人有精神底蕴；能使人更理智、更沉着地面对恶劣的环境，处理棘手的问题，在危难的时刻做到处变不惊、沉着应对。
读书更可以陶治人的情操。
“和书籍生活在一起，永远不会有叹息。
”这是法国作家罗曼罗兰的名言。
当我们静下心来读书的时侯，就能感受到字里行间的意蕴，体会到人生的哲理。
“让阅读成为习惯”学校读书活动宣传标语
“让阅读成为习惯”学校读书活动宣传标语生活里没有书籍，就好像没有阳光;智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。
我们的生活不能没有书，所以我们要常读书。
下面由小编给大家带来“让阅读成为习惯”学校读书活动宣传标语，一起来看看吧!1、读书，使我心明眼亮;读书，让我充满理想。
2、打造书香天水，建设文化大市。
3、让读书成为习惯，让生活溢满书香。
4、绝无三聚氢胺，不含防腐剂，绝对健康。
5、点燃读书**，焕发青春活力。
6、让阅读成为习惯，让书香飘逸校园。
7、读书，让梦想插上翅膀。
8、倡导全民读书，享受阅读快乐。
9、诵读经典文化传承中华文明，感悟惟美生活交流纯净心灵。
10、天使插上翅膀才能自由飞翔，校园溢满书香才能充满阳光。
11、浓浓书声浸校园，浓浓书香润心田。
12、吮吸书籍的营养，健康快乐地成长。
13、张开双臂，让我们一起读最美的书籍吧!14、浸润书香，为人生奠基;畅游书海，享阅读快乐。
15、和孔孟对话与李杜共语，和书本拥抱与大师交流。
16、读书，成就梦想，成就未来。
17、读好书增长才干，创新业勇攀**。
18、认真读书，创造书香之家;勤奋读书，创造文明读者。
19、快乐阅读几小时，开心进步每一天。
20、勤奋向学成绩好，苦练本领技艺高。
21、留一点时间给读书、多一点空闲给思考、献一份热忱给学习。
22、在读书中感悟人生，在读书中学会思考，在读书中快乐成长。
23、立志宜思真品格，读书须尽苦功夫。
24、读出未来，书送希望。
25、漫游书海挑战自我，**协力共创佳。
26、书籍是智慧的宝库，阅读是思维的火花。
27、遨游书海，淋浴墨香。
28、读书读得好，问题难不倒。
29、读书造就完美人格，学习点亮精彩人生。
30、天才，在于勤奋;博学，在于读书。
31、阅读经典传承民族书卷气，欣赏美文领略智者书韵味。
32、阅读，滋润精神;思考，孕育智慧。
33、与书本为友，与大师对话;我读书、我快乐、我智慧。
34、生活里没有书籍，就好像没有阳光;智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。
书香浸润心灵阅读点亮人生活动方案
书香浸润心灵阅读点亮人生活动方案（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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书香浸润心灵,阅读点亮人生
书香浸润心灵，阅读点亮人生书香如同一泓清泉，不仅能滋润我们的心灵，更能照亮我们的人生。
阅读，让我们远离喧嚣的尘世，静下心来，从书页间聆听智慧的声音。
而每一次阅读，都是一次心灵的洗礼，让我们的内心得到滋润和充实。
阅读的力量不容小视。
有句话说：“书籍是人类进步的阶梯。
”阅读不仅能够丰富我们的知识储备，还能培养我们的思维能力和创造力。
通过阅读，我们可以了解到不同的观点和思维方式，拓宽我们的视野，让我们对世界有更深刻的理解。
阅读还能够启发我们的创造力，激发我们的想象力，让我们能够产生新的想法和创新的思维方式。
阅读也是一种寻找自我的方式。
在书籍中，我们可以看到别人的经历和思考，通过阅读他们的作品，我们也能够更好地了解自己。
每个人都有不同的成长经历和思考方式，而通过阅读，我们可以在书中找到共鸣，找到属于自己的答案。
阅读是一种与作者对话的过程，通过读书，我们可以与作者进行思想的碰撞和交流，让我们的思考更加深入和有力。
阅读让我们更加深入地了解世界。
世界是如此广阔而复杂，而我们每个人的经历都有限。
通过阅读，我们可以走入不同的世界，了解不同的文化和价值观。
在书中，我们可以了解到历史的变迁、人类的奋斗与探索，以及各种不同的人生经历。
阅读让我们跳出狭小的视角，去理解和尊重别人的独特性，提高我们的文化素养和社交能力。
除了滋润心灵，阅读还能够给我们带来情感的愉悦。
一本好书能够像一位导师，引导我们思考，激发我们的情感。
在阅读中，我们可以与书中的人物一同成长和奋斗，与他们一同经历喜怒哀乐，感受他们的激情和思索。
有时候我们会被书中的故事所感动，有时候我们会因书中的智慧而心生敬意。
阅读让我们的情感世界丰富多彩，让我们在书海中感受生命的真谛。
阅读是一种宝贵的财富，是给予我们启迪和滋润的心灵之泉。
通过阅读，我们可以丰富自己的知识，培养我们的思维能力和创造力。
阅读可以成为我们寻找自我的方式，让我们更加深入地了解自己和世界。
最重要的是，阅读给予我们情感上的满足和愉悦，让我们与作者和作品建立起一种特殊的精神纽带。
书香校园的宣传主题标语
书香校园的宣传主题标语书香校园的宣传主题标语1、知识全方面，好书导人生。
2、与经典同行，为生命阅读。
3、读好书，好读书，读书好。
4、图书的漂流，心灵的旅行。
5、让读书成为习惯，让生活溢满书香。
6、知书达礼，明理向善，文明和谐!7、读书中思考，思考中读书。
8、读书让理想展翅，学习让生命飞翔。
9、浸润书香，为人生奠基;畅游书海，享阅读快乐。
10、共建书香校园，同享读书之乐。
11、阅读能致远.书香能修身。
12、书是一盏灯，只为想读的人照亮成功之路。
13、阅读史即是一个人的精神发展史。
14、浓郁读书风尚，丰富心灵世界。
15、书香飘万家，陶冶你我他。
16、与经典同行，打好人生底色。
17、用书香熏染生命，读经典塑造灵魂。
18、阅读，滋润精神;思考，孕育智慧。
19、阅读优秀书籍，培养高尚情操。
20、学而时习之，不亦乐乎。
21、汲取知识力量，建设美好家园。
22、读书是冬天里的一片阳光，使饥寒交迫的人感到无比温暖。
23、开卷有益人生，读书点亮生活。
24、吮吸书籍的营养，健康快乐地成长。
25、读书造就完美人格，学习点亮精彩人生。
26、带走一身书香，留下一室洁净。
27、让读书成为习惯，让书香飘满校园。
28、青春奉献社会，读书改变未来。
29、好书如同好友，一生相伴，可鉴，可勉。
30、书不仅是几页简单的纸，而是人类向前发展的支柱。
31、灵魂创造经典，经典塑造灵魂。
32、书是人类的垫脚石，书读得越多，人站得越高。
33、阅读照亮人生，知识改变命运。
34、张开双臂，让我们一起读最美的书籍吧。
35、人人爱读书，个个状元才。
36、我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上。
37、书籍伴随我扬帆起航，到达成功的彼岸。
38、阅读陶冶情操，书香美化心灵。
39、静悄悄的读书，每天半个小时。
40、漫游书海挑战自我，齐心协力共创佳。
世界读书日海报主题标语1、读书破万卷，下笔如有神。
2、读过一本好书，像交了一个益友。
3、书籍是青年人不可分离的生命伴侣和导师。
书香浸润心灵,阅读点亮人生
书香浸润心灵，阅读点亮人生在这个喧嚣的世界里，人们总是忙碌于工作和生活，很少有时间去静心阅读。
书籍却是一盏点亮人生的明灯，它可以让我们在繁忙的生活中找到片刻的宁静和思考。
书香浸润心灵，阅读点亮人生，体会着书中的智慧和魅力，我们才能在人生的路途上更加从容和坚定。
阅读是一种宝贵的习惯，它不仅可以丰富我们的知识储备，还可以提升我们的思维能力和情感修养。
当我们打开书籍，沉浸在文字的世界中时，我们会感到一种与世隔绝的宁静和美好。
在这个时候，我们可以与作者对话，与主人公共情，与智者交流，感受到书中蕴含的智慧和情感。
阅读不仅可以滋养我们的心灵，还能够开拓我们的思维，让我们从中获得启发和反思，使我们的人生更加充实和丰富。
书香浸润心灵，是一种修身养性的体验。
通过阅读，我们可以不断地提升自己的精神境界和情感修养。
在书籍中，我们可以找到人生智慧的珍宝，可以领略到丰富多彩的生活。
每一本好书，都是一位心灵的导师，它能够引导我们走进作者的心灵世界，感受他们的智慧和感悟。
在书籍的陪伴下，我们可以净化心灵，提升情感养成，使我们的心灵更加清澈和纯净。
阅读点亮人生，是一种提升自我的修行。
在书籍中，我们可以找到前人的智慧和经验，从而使我们少走弯路，更为理智地面对生活和工作。
当我们遇到困惑和迷茫的时候，可以通过阅读找到答案和解决办法。
在书籍中，我们可以得到勇气和力量，从中获得启发和信心，使我们在人生的道路上更加坚韧和自信。
阅读是一种积累智慧和修炼心性的过程，通过阅读，我们可以不断充实自己的内在世界，从而使我们更为睿智和深邃。
书香浸润心灵，阅读点亮人生，需要我们不断地培养和提升。
在这个信息爆炸的时代，我们需要不断地充实自己的知识库，培养自己的阅读习惯。
只有通过不断地阅读，我们才能获得丰富的知识和经验，提升自己的思维能力和情感修养。
只有通过不断地阅读，我们才能够更好地应对生活和工作中的困难和挑战。
让我们把阅读视为一种人生态度和修行之道，不断地提升自己，点亮人生的明灯。
浸润书香点亮人生演讲稿范文(16篇)
浸润书香点亮人生演讲稿范文（16篇）浸润书香点亮人生演讲稿范文（精选16篇）浸润书香点亮人生演讲稿范文篇1各位看官：大家好，我是。
自打我记事以来，便独得我父亲“恩宠”，家里好书三千，他却偏爱国学经典，还对我格外施恩，让我把这些书都背下来。
我多次劝诫他要雨露均沾，可他偏是不听呢！于是小时候，书成了我最仇视的“敌人”；书香，对于我而言只是浓浓的油墨味，让人极不愉快。
如此死记硬背，父亲自是不悦。
可他没有生气，而是好好地坐下来跟我讲故事。
从程门立雪到谢道韫咏雪，从凿壁偷光到囊萤映雪，我们熟知的三字经、弟子规、千字文、声律启蒙中有不计其数的故事，深深让我着迷。
书，似乎没那么讨厌了；书香，也与“臭”脱离了关系，芬芳扑鼻，沁人心脾。
好一个国学经典！渐渐地，书取代了父皇之位，我听它娓娓道来，深入了解经典身上的内涵；书是通往另一个世界的大门，书香便是开启这扇大门的钥匙；书是我心中的桃花源，书香是我的引路人，它让我的桃花源永驻！路漫漫而修远兮，吾将上下而求索。
我在路上，书在路上，自然会有书香陪伴。
书香伴我成长。
我相信，我接下来的生活中依旧会有书香的陪伴。
我的演讲到此结束，谢谢大家！浸润书香点亮人生演讲稿范文篇2老师同学们今天我国旗下讲话的题目是：让书籍点亮人生，让书香溢满校园。
关于阅读，朱永新教授曾说过：一个人的精神发育史，就是他的阅读史。
一个民族的精神境界取决于这个民族的阅读水平。
犹太民族是值得我们关注和研究的民族。
这个在公元70年以后就失去了祖国、到处流浪并寄人篱下的民族，为什么会产生马克思、爱因斯坦、弗洛伊德、海涅等等那么多世界级杰出人物？是因为智慧，而在智慧的背后，是犹太人精神成长历程中对于书籍宗教般的情怀。
犹太人嗜书如命，将阅读置于很高的地位：犹太人会在书上涂一层蜂蜜，让孩子一生下来就知道书是甜的，他们还喜欢将书放在枕边和过道上以便随时阅读。
以读书为乐已经深深融入犹太人的血液里，也使他们在人类历史长河中光芒四射。
《书香溢满校园,阅读浸润人生》主题班会课件
读书的热情。 • 推荐好书，提高学生读书的自觉性，让学
生养成好读书，读好书的良好习惯。
4
• 戏剧大师莎士比亚说过：“书籍是 全世界的营养品，生活里没有书籍 ，就好像没有阳光；智慧里没有书 籍，就好像鸟儿没有翅膀。”同学 们，由此我们可以想到，读书对我 们是何等重要！大家联系自身说说 读书有哪些好处？
鲁迅
耐，他便摘下一颗辣椒，放在嘴里嚼着，直辣得额
头冒汗。他就用这种办法驱寒坚持读书。由于鲁迅
坚持勤学苦读，后来终于成为我国著名的文学家。12
阅读知识竞赛游戏 （1）第一个游戏：请大家看下面四幅图画， 按顺序说出这四幅图画分别是指四大名著中 的哪一本书，并请说出每一本书中三个主要 人物的名字，答对者将获得一份奖品。
5
• 读书，能给人知识，书，能净化 心灵。
• 读书可以陶冶情操，增长智慧。 • 读书可以遇到最好的自己。
6
• 《假如给我三天光明》，让你感受 海伦．凯勒的坚强与乐观。
• 《三字经、百家姓、千家诗》让你 感受中华文化的深厚底蕴。
• 《哈利波特与魔法石》让你感受科 幻的神奇。
7
我们是共产主义接班人， 继承革命先辈的光荣传统，
“世界读书日”的目的 是鼓励人们尤其是年轻人发 现读书的乐趣，并以此对那 些推动人类社会和文化进步 的人们所做出的伟大贡献表 示感谢和尊重。
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✓ 同学们，你们喜欢读书吗？ ✓ 你们都从读书中获得了什么
乐趣呢？说出来和大家一起 分享吧！
10
歌曲小合唱
小嘛小二郎
背着那书包上学堂
读
不怕太阳晒 也不怕那风雨狂
好书
姓名
推荐卡
世界读书日全民阅读倡议书10篇
世界读书日全民阅读倡议书10篇世界读书日全民阅读倡议书【篇1】草长莺飞四月天，正是读书好时节。
在第_个“世界读书日”之际，“书香吉县”全民阅读活动正式启动了。
为了促进活动深入开展，县委宣传部、文明办倡议：一、每一位居民都行动起来。
养成良好的读书习惯，挑选自己喜爱的书籍，每天读书一小时，每月阅读一本书，使读书成为日常生活不可缺少的一部分。
让我们在读书中积累知识、增长智慧、陶冶性情、感悟人生、提升素质。
二、每一个家庭都行动起来。
家长多带孩子去书店、图书馆，每天和孩子共享一小时阅读好时光。
家庭成员积极向亲人推荐和赠予好书，多与亲人一起品评好书，让书香充溢每一个家庭，让家庭成员在读书中分享精神的愉悦和心灵的享受。
三、每一个单位都行动起来。
各单位、各部门、各行各业要结合实际，紧紧围绕推进全民阅读活动，采取多种形式，广泛开展丰富多彩的读书活动。
开展阅读进企业、阅读进学校、阅读进社区、阅读进农村、阅读进机关活动，让阅读之风吹遍吉县的每个角落。
立身以立学为先，立学以读书为本，让读书走进生活，生活就多一份充实;让读书伴随征途，征途就多一盏明灯;让读书融入生命，生命就多一种风度;让读书流行吉县，吉县就多一些温暖。
吉县的建设与发展，离不开我们每一个吉县人的智慧与努力。
全县人民相约阅读，正是凝聚全县人民智慧的磁力场，是共同描绘文化吉县、幸福吉县美好图景的彩色之笔。
全民齐阅读，让生活更幸福!因为阅读，可以夯实道德根基!阅读，可以开发智慧之源!阅读，可以丰富文明底色!阅读，可以激发和谐愿景!让我们积极行动起来，多读书、读好书，让读书成为您、您的家人、您的朋友、您的同事的好习惯，在读书中不断汲取新的知识，不断提高自身素质和生活技能，在学习阅读中增长本领、提高能力，用知识武装头脑、凝聚人心，用新的思维和理念_发展中的各种难题，为圆好民富县强“吉县梦”做出新贡献。
倡议人：__月__日世界读书日全民阅读倡议书【篇2】全体市民：书籍是人类走出蒙昧的明灯，是人类延续文明的载体，正是因为书籍的存在，人类才得以薪火相传。
书香浸润心灵,阅读点亮人生
书香浸润心灵，阅读点亮人生阅读是一种美好的享受，是一种与自我对话、与人类共鸣的方式。
它可以陶冶情操，丰富知识，开拓视野，更可以温暖心灵，点亮人生。
在当下快节奏的社会中，人们常常在繁忙的工作和生活中忽略了阅读的重要性，以至于内心的丰富和生活的品质逐渐被淡忘。
书香浸润心灵，阅读点亮人生的理念却一直在悄然传承着，它呼唤更多的人关注读书的重要性，让阅读成为生活中的一种习惯、一种享受，使心灵获得滋养，让人生焕发出更多的色彩。
下面，就让我们一起来聊一聊关于书香浸润心灵，阅读点亮人生的话题吧。
书香浸润心灵，是一种心灵的洗礼和升华。
这句话的意思是通过读书，我们可以让心灵得到净化和提升。
阅读是一种独特的享受，不仅仅是为了获取知识，更是为了丰富心灵的世界。
当我们沉浸在书海中时，那种关注、沉静、思索的状态会让我们内心得到深度的净化，让我们获得愉悦、安宁和满足。
在书中，我们不仅仅可以了解到丰富的知识，更可以感受到作者的心灵与思想，感受到那种共情和共鸣。
正是因为这种共情和共鸣，我们才能够从书中得到心灵的洗礼和升华，让自己变得更加纯粹、文明和高尚。
阅读点亮人生，是一种追求精神上幸福和快乐的方式。
现代社会中，人们常常被物质生活所累，为了追求更高的物质享受而忽略了心灵上的幸福和快乐。
阅读可以让我们深刻地感受到精神上的满足和快乐，因为每一本书都是作者用心灵和感情编织而成的作品，每一篇文字都是作者用心灵和思想传递出的信息。
在阅读的过程中，我们可以感受到那种精神上的交流和指引，更可以感受到那种追求真善美的力量。
正是因为这种精神上的交流和指引，我们才能够从中获得精神上的满足和快乐，让自己的心灵得到温暖和滋养，促使人生焕发出更多的色彩和元气。
书香浸润心灵，阅读点亮人生，是一种知识获取和心灵塑造的过程。
通过读书，我们不仅可以获取到丰富的知识，更可以获得心灵的塑造和提升。
在当下知识爆炸的社会中，人们常常在碎片化的信息中迷失方向，很少有时间去深入思考和反思。
2023年书香浸润心灵,阅读点亮人生演讲稿范文（通用19篇）_1
2023年书香浸润心灵,阅读点亮人生演讲稿范文（通用19篇）2023年书香浸润心灵,阅读点亮人生演讲稿范文（通用19篇）1 尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好！书是海洋，孕育万千生命；书是大地，栽起万物之灵；书是太阳，滋润我们的心灵。
从书籍中汲取知识和力量，是人生的必需品，每个人从一出生开始，就在不停的学习各种各样的知识，以便将来在社会是国内更好的立足。
通过读书让我学会感恩，通过读书让我学会成长，通过读书让我学会宽容！书是我们生活中必不可少的朋友，我在书的海洋里漫游，从中得到了莫大的快乐，更使我的知识面也宽广了不少，在生活中，书还帮了我不少的忙呢！例如：当我们在上课时，需要用成语来概括，那么我们就可以借用读书时所学到的知识来帮助我们完成。
读书使我增长知识。
正因为有了书，我才知道有神机妙算的诸葛亮，豪放勇敢的武松……正因为有了书，我才发现世界有这么多的故事，有这么多的人。
我喜欢书中的内容，幽默的，悲伤的，凄美的……同学们，让我们从现在开始，全身心投入到读书活动中，倘佯于书的海洋中，让书香伴我们度过每一天！书是人类进步的阶梯。
书，美化了人们的心灵，开阔了人们的视野，增长了人们的知识，为人们照亮了光明！2023年书香浸润心灵,阅读点亮人生演讲稿范文（通用19篇）2 尊敬的老师，亲爱的同学们：大家好！有位名人曾经说过：“读一本好书，就像是和一位高尚的人谈话。
”日月如梭，光阴似箭，古往今来历史长河中有关读书的名言数不胜数。
由此我们可以看出读书、养成良好的读书习惯对每个人都是十分重要的。
读书对于无数人来说，是漫漫黑夜中的一盏明灯，是无边沙漠中的一缕清泉，是大旱中的一场甘霖。
读书就像是为他们打开了通向成功的大门。
因为读书使他们重新点燃了对生活对梦想新的希望，因为读书陶冶了他们的情操，性格，培养了他们可贵的韧性与耐心，扩展了他们的知识，为他们日后的成功打了下深厚坚实的基础。
讲到这里，人们不禁要问，我们也一样读过很多书，可为什么毫无一点进展，照旧平平凡凡的过日子呢？其实读书只要养成三性即可：韧性、悟性、记性。
书香浸润心灵阅读点亮人生征文
书香浸润心灵，阅读点亮人生一、书香浸润心灵的重要性阅读是一种与世界对话的方式。
当我们打开一本书，就仿佛打开了一个全新的世界，与作者交流交流，领略着他们的思想与感悟。
在这个信息爆炸的时代，我们每天都被大量的碎片化信息所困扰，而阅读则是一种沉淀思想、提升内涵的方式。
书香浸润心灵，让我们更加深刻地认识自己、认识世界，激荡出心灵深处的共鸣与震撼。
二、阅读点亮人生的作用1. 丰富知识，拓展视野阅读是获取知识的重要途径。
在书中，我们可以学到各种各样的知识，涉猎各个领域，拓展自己的视野。
阅读不仅可以增加我们的见识，还可以丰富我们的思想，让我们更加深入地思考人生、社会、世界的种种问题。
2. 提升修养，陶冶情操阅读是一种修养。
通过阅读，我们不仅能够获取知识，还能够提升自己的情操。
在阅读的过程中，我们可以感受到文字的魅力，体会到作者的情感与思想，从而提升自己的情感修养，陶冶自己的情操。
3. 塑造性格，启迪智慧阅读是一种启迪智慧的方式。
在书中，我们可以学到很多智慧和道理，这些都会对我们的人生产生深远的影响。
通过读书，我们可以不断地充实自己的思想，塑造自己的性格，让自己成为一个更加有内涵、有智慧的人。
三、如何在快节奏的生活中做好读书1. 培养好读书的习惯习惯决定成就。
想要在快节奏的生活中做好读书，首先要培养好读书的习惯。
无论是白天还是夜晚，无论是在家还是在外，都要抽出专门的时间来读书，让读书成为自己生活中不可或缺的一部分。
2. 精心选择读物读书贵在知易行难。
选择适合自己的读物，可以提高我们的阅读兴趣和效率。
在快节奏的生活中，我们可以选择一些轻松愉快的小说或散文来放松自己的心情，也可以选择一些有深度、有思想的书籍来提升自己的修养。
3. 抓住碎片时间阅读在快节奏的生活中，我们常常会感到时间不够用。
但其实，只要我们善于抓住碎片时间，就能够做到随时随地都在阅读。
比如在公交车上、地铁上、排队等待的时候，都可以拿出一本小书来阅读，让自己不虚度光阴。
书香浸润心灵,阅读点亮人生
书香浸润心灵，阅读点亮人生书籍是人类进步的阶梯，阅读是人类智慧的源泉。
书籍中蕴含着丰富的知识和智慧，能够启迪人的思维，充实人的内涵，点亮人生的灯塔。
在现代社会，人们随时受到各种信息的冲击，面临着瞬息万变的世界。
信息爆炸的时代，阅读是一种能够静下心来思考和理解的活动，也是人们理解世界和自我成长的途径。
通过阅读，我们可以了解历史的发展与演变，深入了解人类社会的思想、文明和文化。
阅读可以拓宽我们的视野，开阔我们的思路，并且在我们的大脑中建立知识的网络，让我们能够吸取他人的经验和智慧，为自己的人生道路提供指导。
阅读对于个人的精神世界也有非常积极的影响。
通过阅读，我们可以感受到文学的美妙和情感的魅力。
当我们读小说时，我们仿佛进入作者的世界，与其中的人物共同感受喜怒哀乐。
当我们读诗歌时，我们能够感受到作者的心灵与自然的交融，在诗的境界中领悟到生命的真谛。
阅读能够让我们发现更多的人生智慧和情感价值，让我们的心灵得到滋养和洗涤。
阅读对于个人的成长也有着深远的影响。
通过阅读，我们不仅能够学到新知识，还能够培养自己的思维能力和创造力。
阅读可以帮助我们扩展思维的广度和深度，培养逻辑思维和分析问题的能力。
阅读能够激发我们的想象力和创造力，让我们能够独立思考，勇敢表达自己的观点。
阅读还能够帮助我们提高语言表达能力和文字表达能力，让我们能够更好地与他人交流和沟通。
阅读的价值是无穷的，但是现代社会中，很多人由于各种原因，阅读时间和机会都相对较少。
有的人觉得忙于工作没有时间阅读，有的人觉得阅读过于枯燥无味，有的人则认为阅读没有实际作用。
遗忘阅读的重要性会使我们失去了很多宝贵的机会和发展空间。
我们要积极倡导阅读，营造良好的阅读氛围。
学校和家庭应该共同努力，培养孩子们的阅读兴趣和习惯。
我们可以给孩子们提供多样化的阅读材料，让他们能够从小就培养起阅读的习惯。
新闻报纸、捕捉杂志、优美的诗歌和故事书都可以成为孩子们的阅读素材。
家长也可以从小陪伴孩子们读书，通过亲身示范让孩子们感受到阅读的乐趣和价值。
让阅读成为习惯 让书香浸润和谐——2010年全民阅读活动的新趋势、新特点
读书， 这个我们 习以为常的平凡过程， 实际上是人们
心 灵和 上 下古今 一切 民族 的伟大 智 慧相 结合 的过程 。
２１ ０ ０年全 民 阅读 活 动 的新 趋 势 、 特 点 新
一 拜 庆 平
小组 ， 月 选 择 每 一个 周 六 上 午 ， 为 机 作
共文化服务体系 ， 以及 文 化 共 享 工 程 和
几 点 趋 势 和特 点 。
读 书 节 ； 苏 省 兴化 市 江
读书活动渐成机关新风
为 贯 彻 落 实 党 的 十 七 届 凹 中 全 会 精 神 和 中 共 中 央 办 公厅 下 发 的 《 于 推 关 进 学 习 型 党 组 织 建 设 的 意 见》 ，进 一 步 推 动 全 民 阅 读 活动 ， 高 党 员 干 部 职 工 提 素质 和增 强 落实科 学 发展 观 的 能力 ， ２ １ 在 全 国各 级党 员 干 部 中 问 掀 起 ０ ０年
了读 书学 习 的热 潮 。
将干 部读 书学 习纳入 考评等。
从全 国范 围 内看 ，
读 书 活 动 不 仅 直 接 推 动 了中 央 国 家 机 关 党 员干 部 的读 书 学 习 ， 还 在很大 程度 上促 进 了
全 国党 员 下部 的读书
学 习 ， 动 了 全 民 阅 读 活 动 ， 社 会 意 带 其 义是 广 泛 而 深 远 的 。
在 造香 谐良 环时 氛丰 全首文 文期 境好 社润 围任 和构 会的 化人 ，务 是和 创书 营建 的 新 要
。
读 时代 ｌ在 加速 到来 。 了使 更 多 的 人 Ｆ 为
关 党 员＝ 部读 书交 流 日 ， 自 由参 加 的 Ｆ 以
【书香浸润童年 阅读点亮人生】
【书香浸润童年阅读点亮人生】一、阅读观念，有机渗透马克思说过：“人是由思想和行动构成的，不见诸行动的思想，只不过是人的影子;不受思想指导和推崇的行动，只不过是行尸走肉——没有灵魂的躯体”，思想决定着人的行动。
班中学生多数是外地学生，平日里家长们对孩子的学习关注度不够，能够完成每天的手写作业就不错了，陪着孩子阅读更是奢望。
在這样的情况之下，需要先发动家长，只有家长在思想上重视起来，学习任务才有可能落实到孩子们头上。
为此，笔者把教师E家、人教教材培训等公众号中的一些有关阅读的好处的文章推送到微信群，并常常借用著名教育家苏霍姆林斯基的话“一个不阅读的学生就是学习上潜在的差生”去提醒家长，使家长在心中树立起课外阅读重要的观念。
二、好书推荐，美文分享鲁迅先生说过：读书必须如蜜蜂一般，采过许多花，这才能酿出蜜来。
倘若叮在一处，所得就很有限了。
为此，笔者精心为孩子们挑选了许多适合他们这个年龄的书籍。
主要有这样三类：一是统编语文教材配套阅读书籍，《四季》《在一起》《明天要远足》《文具的家》《四个太阳》《树和喜鹊》等语文教材的延伸阅读，延伸阅读该作家的其他文章，拓展阅读面;二是童话和儿童故事，如《安徒生童话》《格林童话》《365夜故事》等，使学生从故事中受到感染和教育，懂得什么是真善美，什么是假丑恶，培养其爱憎分明的情感;三是红色故事，如《雷锋的故事》《闪闪的红星》《小兵张嘎》等，可以更好地让孩子继承红色基因，弘扬家国情怀，激发爱国热情。
三、亲子阅读，视频打卡“开卷有益”，“书读百遍其义自见”。
为了让孩子们有足够的阅读量，为了让他们能从读中有所收获，使读书成为他们每日的精神食粮，笔者布置了每天不少于半小时的课外阅读作业。
借助班级小管家这个软件，让家长每天陪着孩子一起读书，同时拍摄阅读书籍的小视频上传到小管家打卡，并且注明每天读的书目和页码，然后逐个检查并予以个性化评价。
通过视频看到孩子们在家长的陪伴下书声朗朗;每个星期都会给表现特别好的孩子写表扬信。
2024年书香浸润心灵,阅读点亮人生演讲稿范文(通用19篇)
2024书香浸润心灵,阅读点亮人生演讲稿范文（通用19篇）2024书香浸润心灵,阅读点亮人生演讲稿范文（通用19篇）1 尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好！“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
”读书，何尝不是一种快乐？当你沉浸在美味的书香时，你就会发现，自己已经不处于现在这个世界，而是处于故事中的那个仙境。
记得我曾经看过一本书，使我感触至深。
这本书是《爱的教育》。
里面的主人公是“安利柯”，里面写了安利柯九个月的四年级生活，写了安利柯身边各式各样的小故事，父母在他日记本上写的劝导启发的__，老师在课堂上读的“每月故事”。
老师的爱、朋友的爱、父母的爱，看了都让我引入深思。
这本书每张每节都把爱表现的精髓深入、淋漓尽致，真是感人肺腑。
书中的故事有的凄美，有的欢乐，书里的喜怒哀乐让我仿佛融入了他们当中，让我感到读书时是最快乐的事，就好似一只动听的乐曲；一杯冲洗我心灵的清水；一桌美味的精神大餐……读一本好书，就像交到了一位好老师，就会让你获得意想不到的知识和快乐。
正如《爱的教育》，这就让我懂得了“爱”！母爱、父爱、关爱、喜爱、恋爱、珍爱。
我们要有一颗善良、纯洁、充满“爱”的心！书的是我的好朋友，我和它形影不离，有了书，我就有了劲头；有了书，我就有了进步。
让我们一起行动，去读书，去读好书，去充实我们的人生，从中得到快乐吧！2024书香浸润心灵,阅读点亮人生演讲稿范文（通用19篇）2 亲爱的老师、同学们：读《草房子》时，仿佛度过了漫长六年，这六年里我成为了油麻地的一员，亲眼目睹了桑桑在一串串轻松与沉重、欢乐与苦涩、希望与失落相伴的遭遇中成长为一个坚强、善良、勇敢的少年。
那样一个瘦弱，在我看来弱不经风的主人公，在离死神近在咫尺时，表现出的是与他形象及其不相称的平静与毅力，跟随父亲四处寻医，喝尽苦药，最终终于在无数人的关心中健康起来。
曾经捉弄陆鹤的桑桑变了，他卖掉自己心爱的鸽子，帮助经历一波三折的杜小康渡过难关;当别人对秦大奶奶厌恶至极时，他亲切地唤她奶奶;为了帮助纸月，他勇敢地搏斗;当孤身一人的细马出现时，他们很快成为了朋友;当他即将离去时，带柳柳实现了从前的承诺……合上书本，很多形象鲜活的人物仍时刻浮现在眼前：有着常态的强烈内心冲突和报复心理的陆鹤;绝顶聪明、有着鹤立鸡群高度气度的杜小康;有着飘飘欲仙美貌和忧郁的白雀;有着感天动地善举的秦大奶奶……桑桑，踏破生与死的界限，使他从司空见惯的事物中认识到生命夺目的美丽，他从肉体到灵魂都经历了一场深刻的蜕变，他已不再是那个天真的童年精灵，他向真正的成年迈出了决定性的一步。
读书的走心文案怎么写
---《静心之旅：一本书的陪伴》在这个信息爆炸的时代，我们被各种碎片化的信息包围，生活节奏快得让人喘不过气。
然而，在这喧嚣的海洋中，有一片宁静的港湾，那就是阅读的世界。
一本书，一盏灯，一杯茶，就这样，我们开始了这场心灵的旅程。
寻一隅静谧，觅一方净土生活总是充满了各种压力和挑战，我们像是在茫茫人海中迷失方向的航船，需要一座灯塔指引方向。
而书籍，就是那座灯塔，它照亮了我们前行的道路，让我们在茫茫人海中找到属于自己的方向。
每一本书都是一次心灵的洗礼，它带我们穿越时空，与智者对话，与英雄并肩，与平凡人共情。
在书中，我们可以感受到作者的智慧和情感，也可以找到自己内心的声音。
那是一种超越了物质世界的精神享受，是一种让人沉醉的宁静。
与经典为伍，与时代同行书籍，尤其是经典之作，它们是时间的沉淀，是智慧的结晶。
读一本好书，就像与一位智者对话，可以让我们站在巨人的肩膀上，看得更远，想得更深。
在阅读经典的过程中，我们不仅能汲取前人的智慧，还能与时代同行。
经典之所以能够流传千古，是因为它们所蕴含的思想和价值观具有普遍性和时代性。
它们不仅能够启迪我们的心灵，还能够指引我们的行为。
文字的力量，穿越时空的桥梁文字，是心灵的密码，是情感的载体。
每一本书都是一次心灵的碰撞，每一次阅读都是一次情感的交流。
在文字的世界里，我们可以找到共鸣，可以找到安慰，可以找到力量。
那些优美的文字，如同春日的暖阳，夏日的小雨，秋天的落叶，冬日的暖炉，温暖着我们的心灵。
它们穿越时空的桥梁，连接着过去与未来，连接着人与人之间的情感。
书香浸润人生，智慧点亮未来阅读，是一种生活方式，更是一种精神追求。
书香浸润人生，智慧点亮未来。
在阅读的过程中，我们不仅能够拓宽视野，增长知识，还能够提升自我，成为更好的自己。
每一本书都是一扇窗，透过这扇窗，我们可以看到不同的风景，体验到不同的生活。
而那些优秀的书籍，就像是一盏明灯，照亮我们前行的道路，让我们在人生的道路上不再迷茫。
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加强课外阅读指导，提高学生文学素养
高尔基说云：“书籍是人类进步的阶梯。
”莎士比亚曰：“书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍，就好像大地没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。
”可见，读书是何等的重要。
当代著名散文家诗人赵丽宏说 “不阅读文学作品的人即使智商再高，那也是‘高智商的野蛮人’”。
由此可知，大量阅读文学作品能提高人的文学素养和文明程度。
作为一名语文老师应重视学生的读书问题，切实加强对学生的课外阅读指导，让学生从书籍中吸收营养，接受文学的熏陶，成为一个文明的、向上的、健康的人。
这一切都离不开文学教育。
一个人的语文素养是要靠长期的大量的积累才能形成的 要让学生有丰富的积累 必须让其广泛地阅读 不能只满足于课堂内有限的时间和有限的阅读内容。
《全日制义务教育语文课程标准》对学生课外阅读提出了明确的要求：“学会制订自己的阅读计划、广泛阅读各种类型的读物，课外阅读总量不少于260万字，每学年阅读两三部名著”。
这足以体现课外阅读对于发挥语文课程的育人功能的作用，同时对于提高学生文学素养也有着极为重要的意义。
但是在现实教学中，我发现学生的阅读习惯中还存在着这样两种现象：一种是不想读，学生因为没有品尝到阅读的快乐，所以没有阅读的欲望和兴趣。
于是，生活中没有了阅读。
一种是不会读：学生无选择地读书，或拿起书来，无从读起，不知吸收，不知消化。
书是读了，但一无所获。
作为一名语文老师，我认为：我们必须加强主导作用的发挥，悉心进行阅读指导，培养学生良好的阅读习惯，使其领略到阅读的快乐，让阅读成为他们生活中的一部分。
初中正是人生读书的黄金时间,精力充沛、记忆超群。
多读书，读好书，好读书,提高阅读与写作能力，充实文化底蕴，陶冶高尚情操，提升文化品位，必将对他们的一生起到积极的推动甚至决定作用
那么如何帮助初中生养成热爱读书的习惯呢?
一、明确阅读目的，端正阅读态度
首先，让学生做到放心读。
语文课外阅读的开展是为了帮助学生巩固课堂所学知识、培养语文素养的重要途径，是语文学科全面实施素质教育的迫切需要。
有的学生视课外阅读为学习的“负担”、深怕由此而影响其它功课的学习，怕影响考试成绩；有些家长也对我们主张搞语文课外阅读持半信半疑态度，以为有点“不务正业”，“那自己书还没看好呢”，担心孩子耽误前程；更有一些深受应试教育毒害的老师也宁愿把学生捆扎于课本、课堂，大搞题海战术，不愿让学生走出校外去呼吸新鲜空气。
以上各不利因素都是中学生开展课外活动的思想认识上的障碍。
面对这些消
极态势与抵触情绪，教师务必尽快消除“应试教育”带来的忧虑，帮助学生们解脱心头的困扰，拨开学生学习途中的云雾烟霭。
教师要让学生正确认识开展语文课外阅读的目的意义，让学生认识到它对于语文素养的形成所起的巨大作用。
教师作为可以列举那些名人在学生时代博学强记的动人故事，要使学生确信广泛阅读，将有益终生。
而目前的家长和老师为了应付升学考试而死啃课本，不注意学生学习能力的培养和阅读视野的开阔，其实是一种得不偿失的做法，与素质教育是背道而驰的。
其次，让学生做到尽情地读。
由于初中生年龄的特殊性而使其形成了独特的心理特征。
他们的生理发育成熟较快，而心理成熟相对滞后，由于他们对事物现象的认识缺乏全面与透彻，对是非辨别能力又不强，再加上他们还缺乏应有的文学修养，自然便出现了课外阅读中的随意性、消遣性、好奇性、冲动性等行为。
有些初中生一进书店，都是先找连环画，再找故事会，搜寻印有影星、球星、歌星作为封面的刊物，却并不欣赏其内在的美，而喜欢在画像上乱涂乱划，似在渲泄某种情感。
他们读小说，首选武侠，再找言情；看杂志选择插图多，内容有刺激的，也不辨内容的优劣，不分作品的善恶，不思作品是否有意义。
在课外阅读不受时空限制的状态下，更是随心所欲，寻找能满足自己心理需要的读物胡乱充饥。
显然，这样的阅读心态不健康，偏离阅读目标。
即使耗时再多，也于事无补，语文的课外阅读自然成了一纸空文。
根据初中生“生理渐趋成熟”、“心理尚不成熟”的特点，我们教师一方面应正视其正常的好奇、冲动行为，但同时也必须密切关注他们心理的变化动向。
学生健康高尚积极向上的阅读兴趣在教师的亲切疏导中培植，在指导学生开展课外阅读活动中，教师要学会协调，要组织丰富多采的阅读活动，并在活动中指导他们自觉形成高雅的阅读兴趣和健康的阅读情操，帮助那些消极阅读者进一步认识阅读目的与意义，培养他们健康的阅读情趣。
在阅读活动中，我们应该经常开设专题阅读讲座、作品欣赏会、读书报告会、读书知识竞赛、制作名言警示录、写读书札记、编辑读书集锦小报、开展作品中的审美演讲等有益的活动，调节学生因单调、沉闷的课堂学习而导致的无聊空虚心态、厌倦心理，引导学生走上充实、有益、健康的阅读轨道。
教师还需要启发学生正确认识读物的价值与意义，要求学生做到选择有利于帮助自己提高语文能力、丰富和积累语文知识的读物阅读。
学生一旦明白了阅读的目的意义，手中有了安全可靠的阅读物，他们便会轻松自如、积极尽情地读，语文课外阅读便自然成为学生学习生活的内容了。
二、指导学生方法，做到读有所获
（一）阅读计划的制定
古人云：“预则立，不预则废”。
指导学生制定阅读计划可以克服学生在阅读过程中的盲目性和随意性。
计划要细致，种类有：学年计划、学期计划、月计划、
周计划。
《语文课程标准》中建议的篇目列入了中考的范围，七八年级学生学习任务较轻，可利用在校和假期读完《语文课程标准》中建议的篇目，寒暑假还可根据兴趣爱好等自由选取一些阅读篇目。
我们制定阅读计划应该还要结合上级部门和学校的读书活动计划。
比如每年都有爱国主义读书教育活动的活动计划，我们就可以借此东风，促进课外阅读活动开展。
（二）阅读方法的指导
学生对文化经典名著及文学名著的阅读具有随意性、消遣性的特点，阅读方法的指导有助于提高阅读质量和阅读效益，也有利于提升阅读的研究性、积累性，这样就会让学生真正读有收获。
阅读作品前让学生先阅读前言、后记和目录，要对这本书的写作背景、作者生平、写作目的和作品的大致内容有个初步了解，奠定一下深入阅读的基础。
指导学生充分利用工具书和参考书，使学生养成良好的阅读习惯：字典勤查，积累词语、排除障碍；参考文献勤翻阅，不仅能扩展学生视野，还能加深理解作品的内容。
指导融合多种阅读方式。
精读要与略读结合，略读有利于整体把握主要内容；而要精读那些感兴趣的内容、精彩的部分和主要内容。
指导写好读书笔记。
读书笔记形式多样：七年级语文课上指导的圈点勾画就是最基本的，另外还有抄写名言、编写提要、列写提纲、制作卡片等多种方式。
培养学生养成“不动笔墨不读书”的好习惯。
（三）阅读过程的伴读
我们的伴读就是对于学生的课外阅读做到不放手不管。
缘于初中学生的阅读理解能力有限，同时以他们的阅历是无法完全领悟作品中所蕴含的深刻的含义，因此我们的伴读就是要在在学生阅读的过程中，走到学生中间，搜集他们阅读中的疑难问题进行单独的个别指导，而对于较为普遍的问题，我们则要去开办相应的专题讲座，去邀请相关专业人士进行指导。
三、建立阅读档案，记录阅读历程
《语文课程标准》中指出：“阅读评价要综合考察学生阅读过程中的感受、体验、理解、和价值取向，考察其阅读的兴趣、方法与习惯以及阅读材料的选择和阅读量，重视对学生多角度，有创意阅读的评价。
”课标要求我们对于学生的课外阅读，要采用形成性评价与终结性评价相结合，教师的评价与学生的自我评
价、学生互相评价相结合的多元化的评价方式。
我们的课外阅读小组要给每个学生建立起一个阅读档案，小组长负责记录组员平时的阅读表现，收集组员的读书笔记和自我反思。
各小组成员之间还要开展自评、互评，然后再加上教师评价，另外还要搜集家长的评价。
对于这些评价，我们需要定期小结，可以一学期一小结，从而形成阶段性评价收入档案袋。
到学年终结再形成终结性评价。
对于阅读成果我们要结合开展多种形式的语文活动来展示。
如开展手抄报展览、读书演讲活动、书香校园活动等，来提高学生阅读兴趣，促进学生切实提高语文素养。
四、重视阅读评价，搭建交流平台
好的习惯是在不断地与坏习惯作斗争的过程中养成的，学生阅读习惯的维持，还需要不断的积极评价和鼓励，以不断添加他们阅读的动力。
为此，我努力地搭建阅读交流的平台，为的是让学生在其中充分享受到阅读成果被充分展示和肯定的愉悦感。
为了把读书工作落到实处，我还制作了班级读书反馈表，我对班级同学在校读书及其他情况逐一作出评价，便于沟通，周周都有读书进步榜、明星榜，以鼓励表扬为主。
读书反馈由同学们自己填写，包括读书时间、内容、收获和启示、家长意见等等，有了这些看得见，摸得到的东西，我对学生读书情况也就一目了然。
除此，我还经常组织学生参加各种写作比赛，并且鼓励他们积极投稿去各种杂志社及报社或者网上，当学生获得成功后，会更坚持更广泛的阅读，慢慢地，形成良性循环，班级读书的氛围便会蔚然成风了。
苏霍姆林斯基说：“把每一个学生都领进书籍的世界，培养起对书的酷爱，使书籍成为智力生活中的指路明星，这些都取决于教师，取决于书籍在教师本人的精神生活中占有何种地位。
”因此，教师特别是语文应该是热爱读书的人，不断丰富自己的精神世界，让书籍真正成为自己精神财富的不竭源泉。
为学生树立榜样，潜移默化地影响学生，实现“润物细无声”的目的。
加强课外阅读指导提高学生文学素养
赵
福
爱
两渡初级中学。