每天阅读十分钟

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小学三年级语文《课间十分钟》阅读教案

小学三年级语文《课间十分钟》阅读教案第一部分：情境导入现代社会快节奏的生活，使得人们的精神压力越来越大，而孩子们作为社会的未来，同样需要面对高强度的学习压力。

为了缓解这种压力，让孩子们更好地放松心情，学校特别设置了一项十分有趣的活动——课间十分钟。

第二部分：教学目标1. 通过本课的学习，了解课间十分钟的含义和作用；2. 培养孩子们的语感和表达能力，提高他们的口头表达及朗读能力；3. 引导孩子们放松心情，学会从紧张的学习和生活状态中找到自我放松的方法。

第三部分：教学内容1. 了解课间十分钟的概念和作用。

课间十分钟，是指每天学校上午和下午的每节课之间的休息时间，是让学生休息放松的宝贵时间。

这个时间十分短暂，但是它非常有用，可以让孩子们放松身心，恢复精力，更好地面对下一节课的学习。

2. 学会正确的放松方式。

在课间十分钟的时间里，孩子们可以做一些放松的活动，比如：眺望远方，做一些伸展运动，或者在操场上进行一些简单的有趣的游戏。

这些活动可以帮助孩子们舒缓身心，减轻压力，更好地投入下一节课的学习中。

3. 培养孩子们的朗读能力。

学生可以通过阅读一些短篇文章，来增强自己的语感及朗读能力。

教师可以为学生准备一些有趣的文章，让他们在课间十分钟的时间里，通过阅读来放松身心，提高自己的语言表达能力。

第四部分：教学方法1. 合作学习在这里，合作学习可以是两人或者三人的小组合作，这不仅能够促进孩子们的社交能力，而且能够让他们共同探索，互相学习，并且互相分享想法和实践。

2. 直接教学教师可以通过直接教学的方式，向学生们介绍什么是课间十分钟，强调它的作用，并介绍一些可以让孩子们放松身心的方式。

在这个过程中，教师可以向学生们提出一些问题，让他们思考、回答并分享自己的经验。

第五部分：教学设计为了更好地激发学生学习的兴趣，可以采取以下的教学设计。

1. 导入环节教师可以先让学生们听一首欢快的歌曲或讴歌美好生活的诗歌，并通过简单的词语、画面等呈现方式，引导他们大致了解课间十分钟所包含的内容。

五年级读书计划范文

五年级读书计划范文五年级的学习计划转眼五年级就只有一期了，为了我能更好的进入六年级的复习，在这一学期中，我要做个学习计划来约束自己。

鉴于我的偏课，我定了以下几条：1、星期天除外，每天早上6:00起床，用30分钟锻炼身体，20分钟洗刷，20分钟晨读，7:10上学。

2、上课一定要认真听课，老师讲课时，重要的一定要记下来。

放学后要巩固当天学的内容。

3、由于数学不怎么好，这期一定要将数学学好，多练题。

妈妈买的练习题一定要认认真真的做完。

4、其余的科目也要好好的做，尽量使自己全面发展。

5、积极做好老师安排的事情，尊敬老师。

6、团结同学，乐于助人，爱抚小同学。

7、以上说的一定要好好完成，希望做一个合格的小学生，然后考上好的中学。

这就是我的学习计划，我将把他订在我的屋子里，时时刻刻的牢记在心里。

篇二：小学五年级学习计划转眼一学期结束，新学期要有新计划，以下是查字典范文大全特意整理了一些关于下学期学习计划范文和相关材料，希望对大家有帮助。

这个学期已经结束了！我应该做好下一个学期的打算。

第一：学习在上一个学期考试中，我的语文成绩不理想。

我下学期应该对语文加倍努力！同时，在上一个学期中，我又学到了许多有用的知识，许多可用的小技巧。

有了上一次的深痛教训，以后是不会再发生的。

我现在觉得，其实，我们不要把学习当作成一个负担，因为学习本来就是一个苦差事。

我们应该把学习当作是一种爱好兴趣。

一旦你有了兴趣，你就会越学越想学，越学越好。

其实每一个人都不笨！也许有的人擅长这个；有的人擅长那个；有的人文武精通。

每个人都有优点和缺点，没有一个人是十全十美。

我在下一个学期一定好好学习，天天向上！只要功夫深，铁杵磨成针。

世上无难事，只怕有心人。

第二：背书四，五年级我们的语文老师一直让我们背《论语》。

有的人觉得这个对学习无用，没有帮助，不想背，也不会背，也不想把太多的精力浪费在这里。

所以，我们班就有几个“特号”学生不读。

而有的同学脑子好，记忆力强，就觉得很好背。

《为了自由呼吸的教育》的读书心得体会

《为了自由呼吸的教育》的读书心得体会《为了自由呼吸的教育》的读书心得体会范文（精选3篇）《为了自由呼吸的教育》的读书心得体会1《为了自由呼吸的教育》的一书字里行间充满着智慧，李希贵老师用最朴实的语言，用一个个生动的、亲历的教育案例，展现了他的心路历程，展示了他的鲜活理念，揭示了教育教学的本质规律。

在书中，李老师紧紧抓住三条主线：一条线是教学线，主要写语文教改的起因和过程。

第二条线是教育线，主要写了作者的学生观的变化。

第三条线是管理线，主要写作者从管理一所学校到管理一个县的教育，进而到管理一个市的教育。

为了学生的终身发展，为了教师的幸福成长，为了学校的长足发展，为了打造教育强市等等，李老师每时每刻都在不停的学习、不停的思考、不停的创新，他的成功应该源于他对卓越不懈的追求，他把追求完美已经成为习惯。

书中，李希贵老师一再强调，“教育其实很简单：一腔真爱，一份宽容，如此而已。

”、“教育本来挺简单，只是我们人为地把它搞复杂了。

”人非圣贤，孰能无过“，更何况是孩子呢，对孩子多一份宽容，就让孩子多一份希望。

作为教师我们要把学生当成一个无知的不懂事的孩子对待。

决不能用成年人的标准去要求一个孩子。

这样对孩子不公平，我们要善待孩子的错误和缺点。

把孩子们当活生生的人来看待，让校园里充满民主、平等，让老师、学生在校园里自由呼吸”，从而“到达心灵之花自由开放的生命田园”。

而反思我们的教育，为了所谓的提高学生成绩，我们只顾眼前的利益，把学生大量的时间用在机械重复的练习上，课堂上大量的讲解挤占了学生独立思考的时间，把学生当作接受知识的容器，老师非常认真的在告诉学生真理，结果呢？老师的辛勤付出换来的是学生学习兴趣的丧失。

书中有这样一句话“什么时候孩子们在我们的课堂上学会独立思考了，什么时候孩子们能够探寻属于自己的答案了，我们的教育也就成功了。

”这句话很有道理，我们老师的任务不应该是告诉学生真理，而应该是引导学生去发现真理。

总之，《为了自由呼吸的教育》是一本好书，让我从中受到了很多启发。

阅读十分钟,阅读存折,五篇读后感

阅读十分钟,阅读存折,五篇读后感读后感1一本书，我总喜欢从名字来判断内容是否具有可读性。

这次，这本书之所以一下子就吸引了我的眼球，是因为这里有与新教育实验中的“晨诵”相近的一个词语“晨读”，于是，打开后一口气就读了一半，后来的部分是断断续续看完的。

虽然韩国的历史文化比不上我们，但我一直佩服韩国人的执着，其实从这本书中就可以看到，为了搞清楚韩国小学生对学习厌倦、痛苦的原因，他们一直在认真地分析和研究，寻找对策。

全书从科学、生理、教育机关管理不力等角度，剖析了韩国学生对读书失去兴趣的主要原因，层层推理，反复提出读书的重要性——既能开发学生的潜力，又承载着人类心灵的教育，然后结合韩国在晨读十分钟的改革中发现的问题，给韩国孩子带来的变化等，再次暗示我们，教育改革必须从晨读开始，学生才能对学习感兴趣、变得喜欢写文章，老师也会因此过上幸福的教育生活。

最可贵的是，作者还告诉我们晨诵操作时需要学会78个战术，而每一个战术后，作者都给了我们一个爱心提示，对家长和老师指导孩子读书提供了最好的参考。

值得借鉴的是为孩子制作读书履历，这既是对一个孩子读书量和质的考察，又可以借鉴到我们的整本书共读中去，运用这种方法，对孩子本期的整本书共读做一个总结，发现问题，解决问题，其实效果更好；其次，作者给我们提供的培养孩子推理性思考的方法，对于指导那些刚刚喜欢读书的孩子，不断激发他们的兴趣也有很好的借鉴作用。

尤其是第五章，作者给我们提供了登上思考坡度的12种方法，让我们像军人、画家、诗人、数学家等一样读书，提法别出心裁、令人耳目一新。

这本书，与当下我们正在进行的新教育实验倡导的主旨完全相同，在实践过程中，许多做法我都尝试过。

其实面对博大精深的中华文化，晨读十分钟又算得了什么呢？我更渴望让晨读成为一项传承中华文化的律条，高举中华文明的旗帜，让中华文化因此更加辉煌。

因为，读书不仅仅是民族的，也是世界的。

读后感2在孙老师的倡议下，班里家长掀起了读书的热潮，与家长共同读这本书，这是第一次，坚持下来，为师为母都是一种收获。

二年级孩子学习计划安排二年级小学生学习计划

二年级孩子学习计划安排篇一1、每天大声、流利地朗读课文10分钟以上。

2、读认生字及课后词语、句子等10分钟。

3、每天读故事或作文一篇，每篇读6遍以上。

4、每周反复背古诗至少一首。

5、预习课文时，至少读6遍以上，每课写至少一个问题到学校参加讨论，勾画出生字和词语，标出自然段。

6、每周抽空背《语文新天地2》儿歌3首以上，争取本期把《语文新天地2》背完，有能力的尽量多背。

7、有空上网多查阅课文相关内容，做好课外知识拓展延伸。

8、听写有问题的孩子，自己多加强听写。

9、每周做一件以上有意义的事，并口述。

书籍推荐：1、必读书目：《语文新天地》《小学生古诗精选》的前20首。

2、选读书目：《成语故事》，《安徒生童话》，《寓言故事》。

《格林童话》、《伊索寓言》、《哪吒传奇》、《三毛流浪记》、《木偶奇遇记》、《小学生注音看图作文》等等。

3、选读报刊名称：《小学生学习报》低幼版等。

二年级孩子学习计划安排篇二一.学习目标1.语文和数学单科成绩保持在95分以上。

2.总成绩保持在班级前5名。

二.学习计划1.每日阅读半小时每日一篇日记。

每日诵读古诗词一首。

2.每周发博文至少一篇，坚持自评，每周互评博文10篇以上。

3.坚持体育活动，每日至少30分钟。

主要是：跳绳，4.坚持预习和复习。

跑步，打羽毛球。

日预习：每天各科十分钟。

日复习：每天各十分钟。

5.认真完成各科作业，字体工整。

三.时间安排6：10起床6：10——6：15 洗刷时间6：15——6：40 早读(古诗词+课文)6：40——7：05 早餐7：07——11:30 上学11：30——12：00 午餐12：00——12：30 午读(课外阅读时间，自由阅读) 12：30——13：00 写日记13：10——16：00 上学时间16：50——17：50 日预、复习(语数英各10分钟) 18：00——18：30 写作业18：30——19：00 晚餐19：20——20：00看图说话练习/阅读/做不会的 20：00——20：40 钢琴20：40——20：50 十分钟洗刷21：00 休息四.妈妈的话1.不要盯着一百分，不要总想争第一。

1、课程标准关于少做题多读书好读书读好书读

1、课程标准关于“少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书”的提倡和呼吁，已经成为广大师生的共识。

今后在教学实践中你将如何实施教学？答：1、激发兴趣，使学生好读书兴趣是需求的内驱力，只有培养学生对阅读的浓厚兴趣，学生才会已积极主动的心态，投入到阅读中去。

（1）榜样激励。

榜样能使学生产生看齐的向上心理。

一方面，在教师自身素质较高的情况下，教师的人格魅力和文学修养是一笔很大的财富。

榜样的作用是无穷的，教师对学生的作用更能从深层的内心产生震撼，使学生有一种强烈的改善自我、完善自我的内驱力。

而阅读就是老师魅力产生的根源，这便会使学生发自内心地要求读课外书。

另一方面，老师可以有意地向学生介绍古今中外热爱读书的一些名人名家：如文学家高尔基、伟大领袖毛泽东、大作家老舍、叶圣陶、冰心；也可以在班中树立典型来激励学生，使学生逐渐认识到只有多读书，肯读书，才能有较高的阅读能力，鼓励学生热爱书籍，从书籍中汲取无穷无尽的语言营养，精神食粮。

（2）赏析片段，激发兴趣。

知识本身的吸引力的存在。

这就需要教师去挖掘。

古今中外又多少佳篇妙文流传于世。

教师的价值之一便是让学生感受知识中美的存在。

教师可以通过朗读精彩片段、讲述作者创作故事、通过设疑惑造悬念、简介主要内容、借用名人（媒体）评价来吸引或激发学生的兴趣和求知欲，让他们看到知识这一海洋的广袤无垠和缤纷色彩。

来激发学生对文章阅读的兴趣。

当然这些内容最好是结合语文教学、紧扣时代脉搏。

（3）活动激趣。

开展与阅读有关的活动，在有趣、丰富多彩的活动中，学生体会到[i1] 课外阅读的乐趣。

可以开展与课内阅读有关的收集活动，如《写一处自己熟悉的地方》，课前让学生大量阅读写景散文，摘录好词好句，揣摩作者谋篇布局的方法，来帮助学生减轻作文的压力，以课外促课内，相得益彰，体验收获的喜悦。

还可以定期举办各种形式的主题读书竞赛活动，如“课外阅读最佳兴趣小组”、故事大王赛、诗王竞赛、手抄报赛、成语接龙赛，为学生提供展现自我的舞台，让他们充分享受成功的喜悦。

2024年小学新学期学习计划表

具体就是目标要便于实现，如怎样才能达到数学中上水平这一目标呢？可以具体化为：每天做10道计算题，5道应用题，每个数学公式都要准确无疑地背出来，等等。
三、科学安排时间
确定了学习目标之后，就要通过科学地安排。使用时间来达到这些目标。要符合全面、合理、高效的要求。
全面在安排时间时，既要考虑学习，也要考虑休息和娱乐，既要考虑课内学习，还要考虑课外学习，还要考虑不同学科的时间搭配。
定了计划，一定要实行，不按计划办事，计划是没有用的。为了使计划不落空，要对计划的实行情况定期检查。可以制定一个计划检查表，把什么时间完成什么任务达到什么进度，列成表格，完成一项，就打上√。根据检查结果及时调整修改计划，使计划越定越好，使自己制定计划的能力越来越强。
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怎样制订学习计划
学习目标要具有适当、明确、具体的特点。
适当就是指目标不能定得过高或过低，过高了，最终无法实现，容易丧失信心，使计划成为一纸空文；过低了，无需努力就能达到，不利于进步。要根据自己的实际情况提出经过努力能够达到的目标。
明确就是指学习目标要便于对照和检查。如：今后要努力学习，争取更大进步这一目标就不明确，怎样努力呢？哪些方面要有进步？如果必为：数学课语文课都要认真预习。数学成绩要在班级达到中上水平。这样就明确了，以后是否达到就可以检查了。
1、分析自己的学习特点，同学们可以仔细回顾一下自己的学习情况，找出学习特点。各人的学习特点不一样：有的记忆力强，学过知识不易忘记；有的理解力好，老师说一遍就能听懂；有的动作快但经常错；有的动作慢却很仔细。如在数学学习中有的理解力强、应用题学习好；有的善于进行口算，算得比较快，有的记忆力好，公式定义记得比较牢；有的想象力丰富，善于在图形变换中找出规律。所以几何学习比较好……你可以全面分析。 2、分析自己的学习现状，一是和全班同学比，确定看自己数学成绩在班级中的位置，还常用好、较好、中、较差、差来评价。二是和自己数学成绩的过去情况比，看它的发展趋势，通常用进步大、有进步、照常、有退步、退步大来评价。

阅读改变人生,让阅读成为你的习惯

阅读改变人生，让阅读成为你的习惯引言人们常说，书籍是人类进步的阶梯。

事实上，阅读不仅是获取知识的途径，更是一种能够改变人生的力量。

通过阅读，我们可以拓宽视野，丰富思想，提升素养。

然而，尽管阅读对个人的益处众所周知，但很多人却没有将其变成一种习惯。

本文将探讨阅读对个人发展的重要性，并提供一些方法和技巧，帮助你将阅读变成一种持续的习惯。

重塑阅读观念要让阅读成为你的习惯，首先需要改变自己对阅读的观念。

很多人认为阅读是一种枯燥无味的任务，只用于学校教育或工作需求。

然而，真正的阅读应该是一种享受，一种对知识世界的探索。

我们应该将阅读看作是一种乐趣，而非一种负担。

只有这样，我们才能真正享受阅读带来的好处，并将其变成一种日常习惯。

选择适合的阅读材料为了让阅读成为一种习惯，我们需要选择适合我们的阅读材料。

每个人对于阅读的喜好有所不同，有人喜欢文学作品，有人喜欢科普读物，有人喜欢历史书籍等等。

无论选择何种类型的书籍，重要的是找到自己感兴趣的内容。

选取适合自己的书籍不仅能够提高我们的阅读兴趣，还能够帮助我们更好地理解和吸收所读内容。

例如，如果你对历史感兴趣，那么选择一本以历史为背景的小说可能会更容易引起你的兴趣和共鸣。

相反，如果你对科技感兴趣，那么一本科普读物可能是更适合你的选择。

通过选择适合自己的阅读材料，我们能够更好地享受阅读的乐趣，从而将其变成一种持续的习惯。

制定可行的阅读计划为了让阅读成为一种持续的习惯，我们需要制定一个可行的阅读计划。

不同的人有不同的时间安排和阅读速度，因此需要根据个人情况来制定合理的计划。

比如说，有人可能每天晚上有一个小时的闲暇时间，而有人可能只有周末有时间进行长时间的阅读。

根据自己的情况，我们可以合理地分配时间，制定一个可行的阅读计划。

制定阅读计划时，我们可以根据自己的目标来设定阅读量。

例如，我们可以设定每天阅读30分钟，或每周读完一本书。

通过设定具体的目标，我们可以更好地监督自己的阅读进度，并保持持续的动力。

培养阅读习惯每天读书十分钟

培养阅读习惯每天读书十分钟对于爱书的孩子来说，他们可以把书上所描述的文字，在脑海中转换成一幕幕栩栩如生的影像。

因此，他们可以享受到读书的乐趣。

下面是小编给大家带来的培养阅读习惯每天读书十分钟，供大家参考!培养阅读习惯每天读书十分钟而不喜欢阅读的孩子，则尚未具备这种能力。

因此，文字对他们而言就只是单纯的文字而已，所以只要一直坐着不动看书，立刻就会感觉到疲累不堪。

家长究竟该如何做才能帮助孩子懂得享受阅读的乐趣呢?比起一个星期集中一次阅读，还不如采用每天积少成多、持续进行的方式来得有效。

如果孩子平常就没有看书习惯，就突然要他在星期天阅读一个小时，不但很难办到，而且也无法持续下去。

对于那些原本就不爱看书的孩子，每天只要让他们花十分钟阅读就行了。

此外，阅读还有一项最大的优点，就是提高学习的动力。

通常喜欢阅读的孩子，他们的语文能力也会比较好。

而语文能力可以说是各学科的基础。

成绩的好坏，跟阅读文章时的理解能力有很大的关系，毕竟只有能够迅速地理解问题，才能够迅速作出解答。

从书上认识新的词汇，可以增加运用词汇的能力。

如此一来，不仅可以提升表达能力，还能帮助孩子发展思考的能力。

因此，务必要让孩子养成每天十分钟的阅读习惯，相信您的孩子一定也可以成为一位爱读书的孩子。

学习好习惯参照表良好的学习习惯培养要从一点一滴做起，请同学们仔细阅读表中的每一个问题，结合自己的具体情况，说说你是否都能做到。

*1.上课时，必要的学习用品都带齐了。

( )*2.从来不迟到。

( )*3.总是在前一天备齐学习用品。

( )*4.课堂上能积极提问或回答问题。

( )*5.上课时，不在笔记本上乱写乱画。

( )*6.能爱护教科书和参考书。

( )*7.考试答卷写得很认真。

( )*8.总是在规定的时间和地方学习。

( )*9.学习时有小朋友来找我就跟他去玩。

( )*10.在书桌前坐下就开始学习。

( )*11.出声地读课文。

( )*12.放学回家后马上写作业。

( )*13.学校学过的功课回家后认真复习。

小班亲子阅读的调查分析与实践探索

小班亲子阅读的调查分析与实践探索摘要：阅读习惯的养成有利于幼儿一生的发展，亲子阅读能够帮助幼儿养成良好的阅读习惯和兴趣，并在活动中加深亲子间的感情，促进幼儿身心的和谐发展。

研究中，我们针对小班幼儿家庭亲子阅读的问题设计了一套方案、八个活动，并探索出观摩学习、随机点拨、以点带面、分享交流等方式提升家长的亲子阅读水平。

关键词：小班家庭；亲子阅读；实践探索中图分类号：g612 文献标志码：a 文章编号：1674-9324（2013）23-0251-03阅读是幼儿园语言活动的重要内容。

国家教育部在2001年6月颁布了《幼儿园教育指导纲要（试行）》，其中明确地提出培养“喜欢听故事、看图书”的目标，并在关于幼儿语言教育的内容中规定：“培养幼儿对生活中常见的简单标记和文字符号的兴趣”“利用图书、绘画和其他多种方式，引发幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣，培养前阅读和前书写技能”。

阅读习惯的养成有利于幼儿一生的发展。

赵琳所做的一项早期家庭教育的追溯研究表明，儿童早期良好的亲子阅读为个体后继的语文学习和其他学科的学习奠定了坚实的基础，阅读能力强有助于儿童思维的敏捷、缜密、深刻，有助于儿童学习兴趣和学业成绩的提高，有助于儿童自信心的增强，有助于提升儿童的整体素质。

亲子阅读活动还让儿童获得了与人沟通的一系列经验，比如情感态度经验、行为经验、认知经验、社会文化经验等。

我们幼教工作者应为家长进行亲子阅读提供帮助，使之掌握科学的方法，培养幼儿的阅读兴趣、加深亲子间的情感。

一、小班幼儿家庭阅读的现状调查与分析我们借鉴季燕的《亲子阅读现状及家长指导策略的调查与分析》中的调查问卷，个别地方进行删减和调整，主要内容为幼儿的阅读现状、家长亲子阅读现状、家长对亲子阅读的认识、亲子阅读材料现状，共发放问卷26份，回收26份，结果如下。

（一）幼儿阅读的现状幼儿对阅读本身是有兴趣的，但自我阅读的能力还不具备，在阅读中需要和喜欢成人的陪伴。

（二）家长亲子阅读的现状现在年轻的家长都乐意陪同幼儿进行亲子阅读，家长肯定亲子阅读的作用，且认为对亲子关系的改善也是有一定的作用的，每天能有一定的时间阅读，和孩子阅读的方式主要是看、读、讲。

怎么提高小学语文成绩

怎么提高小学语文成绩语数外一直都是伴随着孩子们在学校里的必学科目，很多孩子在语文方面下的功夫都比其他两科要少，但是语文是一门大科，占分比重大。

同时，语文又是提分最慢的一科。

不过，再困难的事情也是有方法的，学好语文都有哪些方法呢?小编在这里整理了相关知识，快来学习学习吧!怎么提高小学语文成绩：三招九个字一、读课文二、写生词三、多读书一般来说，学校里的教学，除了特别短的课文，每篇课文会上2课时(高年级会上2-3课时)，第一课时的任务主要是读通课文，学习生字，第二课时的主要任务是学习课文。

也就是说，一篇课文一般是学习两天。

课前会提前布置学生预习，预习任务，一二年级从读课文开始，逐渐加入圈字划词，查资料等(高年级预习任务更多更复杂)。

说说怎么操作。

一、读课文。

这里指的是出声音，大声朗读。

每天5分钟足够(当然，能坚持10分钟更好)。

我对学生读课文的要求：大声、正确。

大声，是培养自信和个人魅力。

正确，具体是指：不添字、不漏字、不换字、不回读、不读破词。

是要练习朗读的能力，认真的习惯。

看看一年级的课文，有的很短，5分钟能读10多遍。

二年级的课文，也不算长。

二年级下册的课文，已经有点儿长了。

这时候再说每天读课文，有的孩子已经坚持不了了。

别看5分钟，认真坚持下来的人并不是那么多。

有的人朗读能力比较弱，底子也不好，读长课文难以坚持，怎么办?读一段。

一篇课文找一二段比较难的、重点的，反复读，直到读正确为止。

关于读课文的好处，曾有一篇文章，附在下面大声朗读的神奇功效：大声朗读有许多神奇的功效，首先，它对语文学习有十大好处：一是有利于开发右脑。

因为大声读实质是朗读者在自我欣赏自己的声音，久而久之，有利于形象思维能力的自我培养。

二是能改变人的性格。

性格内向者往往发出的声音也很小，如果所有人都能坚持大声读课文及其它文章、书籍，很容易使人爱讲话，性格也就随之而变。

三是有利于人体会到辩论、争论的价值，这是更好的、高质量地参与未来的事务的一种素质。

让阅读成为日常习惯每天10分钟阅读计划

让阅读成为日常习惯每天10分钟阅读计划在这个信息爆炸的时代，阅读的价值愈发凸显。

无论是学习新知识、放松心情，还是提升思维能力，阅读都扮演着不可或缺的角色。

很多人常常因生活节奏快而放弃阅读的乐趣，但只需每天抽出10分钟，便能逐步培养出阅读的习惯，让生活变得更加丰富多彩。

制定阅读目标要让阅读成为日常习惯，首先需要明确个人的阅读目标。

可以设定一个每月阅读一本书的计划，或者目标是每周阅读几篇文章。

具体的数字可以依照自己的情况来调整，关键是要有一个可以追踪的目标。

这样的目标不仅能激励自己，也能让你清楚地看到进步。

选择适合自己的书籍也是重要的一环。

可以是感兴趣的小说、实用的专业书籍，或者是提升自我的心理学读物。

建议从短小的内容开始，比如一些短篇小说、随笔或文章，让自己在短时间内获得满足感，这样更容易坚持下去。

固定时间与地点要养成每天都阅读的习惯，寻找一个固定的时间段是非常关键的。

无论是早晨起床后，还是晚上临睡前，重在保持一致性。

可以在上班途中、午休时，甚至是在排队等候的时候，都可以拿出手机或书本进行阅读。

选择一个适合的阅读环境也会对阅读体验产生很大的影响。

找一个安静、舒适的地方，减少外界干扰，可以帮助你更好地进入阅读状态。

避免在噪音较大的环境中进行阅读，这样可能会影响注意力和阅读效率。

精选阅读材料在信息泛滥的时代，内容的选择至关重要。

针对自己的阅读目的，可以制定一个书单，列出想读的书籍和文章。

定期更新书单，以确保阅读内容的新鲜感。

除了传统书籍，网络上也有许多优质的文章、博客和电子书，可以丰富你的阅读材料。

例如，阅读一些专业领域的前沿研究，或是探索现代社会的问题。

另外，可以试着多样化阅读形式，比如听有声书、阅读电子书籍或博客，这样在不同场合下都能方便阅读。

参加一些线上读书会，与他人分享心得，也能够增强阅读的趣味性和互动性。

记录与分享为了保持阅读的动力，建议给自己设定一个记录的方式。

可以创建一本读书笔记，记录自己阅读过的书籍、感受和收获。

如何养成阅读的习惯的建议

如何养成阅读的习惯的建议建议：如何养成阅读的习惯阅读是一项重要的能力，不仅可以拓宽眼界，增长知识，还可以提高思维能力和创造力。

然而，由于现代生活的快节奏和便利的现代科技，许多人已经渐渐失去了阅读的习惯。

本文将为您提供一些建议，帮助您养成阅读的习惯。

一、定期安排阅读时间要养成阅读的习惯，首先需要安排专门的时间进行阅读。

您可以每天早晨起床后和晚上睡觉前预留出一段时间，或者选择每周的某个固定时间进行阅读。

无论是几十分钟还是几个小时，只要能够坚持就能慢慢培养阅读的习惯。

二、选择适合自己的读物每个人都有不同的兴趣爱好，所以在选择阅读材料时应根据自己的爱好和兴趣来制定。

如果您对文学感兴趣，可以选择小说、诗歌、散文等；如果喜欢科学知识，可以选择科普读物、学术论文等。

选择喜欢的读物可以提高阅读的主动性和积极性，也更容易培养阅读的习惯。

三、建立良好的阅读环境良好的阅读环境可以提高阅读的效果和兴趣。

您可以选择一个安静舒适的地方进行阅读，例如书房、图书馆或者阳台等。

确保有足够的光线和良好的通风，避免有干扰的因素，如电视、手机等。

四、使用阅读工具现代科技的发展为阅读提供了更多便利和选择。

您可以使用电子阅读器、平板电脑或手机上的阅读软件来阅读电子书，这样可以随时随地畅享阅读的乐趣。

另外，使用书签或笔记工具记录重要的内容，有助于加深阅读的体验和理解。

五、培养阅读的习惯坚持和持续是养成阅读习惯的关键。

开始时可能遇到一些困难，但通过持之以恒，您将逐渐适应并享受阅读的过程。

要养成习惯，可以设置目标或挑战自己读完一定数量或一定类型的书籍。

另外，可以加入阅读俱乐部或组织，与他人分享阅读心得，相互激励。

六、培养阅读的兴趣除了建立阅读的习惯外，培养阅读的兴趣也是非常重要的。

您可以通过了解不同类型的书籍，参与相关的文化活动和讨论，发现和扩展自己的阅读兴趣。

不断探索新的领域和挑战自己，可以保持阅读的新鲜感和激发学习的热情。

七、激励自己养成阅读习惯并不容易，但只要记住阅读的好处并且坚持下去，就一定能够成功。

晨读十分钟读后感范文(精选13篇)

晨读十分钟读后感范文（精选13篇）晨读十分钟读后感 1读了这本书，收益最大的我感觉就是用心坚持！不只是读书，就是自己的工作，只要做到用心坚持，结果会大不一样！初读这本书时，需要反复读两三遍才敢发语音，读的都不成流，磕磕巴巴。

现在拿起书来就可以读的'很顺畅了！以前我一直以为，孩子读不读课外书，读什么课外书都无所谓，只注重考试成绩。

自从今年我渐渐感觉到不是这么回事，平时的学习习惯和学习态度很重要。

看到孩子平时不认真的学习态度，我是真着急，一着急就大声吼她，自从读了《晨读10分钟》这本书，学着里边的策略，自己劝自己，一定要压住火平心静气地和孩子说话。

就拿阅读来说，我俩还进行了比赛，看谁读的认真读的好！尽最大努力学着书中的78个策略，哪怕只学会几个策略，那也是对我和孩子有帮助的，不可能一口吃个大胖子，只读完这一本书，也不可能完全改变我和孩子。

得需要时间慢慢来，尽管很难，但我会坚持，必须坚持，先从改变自己的态度开始。

我现在能做的就是陪孩子一起读书，和孩子一块进步！努力，坚持！晨读十分钟读后感 2初读这本书，感受颇深，把这一本书坚持读下来，这个过程就已经给孩子做了很好的榜样。

由于小时候对孩子的陪伴缺席，没有给孩子养成好的阅读习惯。

孩子上二年级时我们发现了这一问题，从那时起我一直都在读书，就是想给孩子一个好的榜样。

这本书上说人生中只有20%的经历来自亲身体验，剩下的80%则来自阅读。

当看到别家孩子读书有声有色时，我便有种恨铁不成钢的感觉，经常带着有色眼镜去打击孩子：“你怎么那么笨，老也读不好！”急于想让孩子快点快点进步，快点快点成长。

通过读书我知道了孩子需要的是陪伴，慢慢地和孩子一起成长更重要！现在的我们对孩子要求太高了，一有不满意，就是打击讽刺批评。

想想，如果我们是孩子，会喜欢哪样的方式对待我们？鼓励、允许、接纳！鼓励孩子；允许孩子做他们自己；接纳孩子的不完美。

从读书这件事情上我感悟到：能坚持做好一件事情，便能做好更多的事情。

幼小衔接每天阅读十分钟简报

幼小衔接每天阅读十分钟简报
亲爱的家长、小朋友们：
书是五彩生活的万花筒，书是孩子的心灵伙伴！为了激发孩子们的阅读兴趣，从小养成爱读书，乐读书的良好习惯，结合本年度学前教育宣传月活动主题：“幼小衔接，我们在行动”以及关工委“新时代好少年强国有我”主题教育读书活动。

我园将开展“漂起来的图书，读出来的智慧”阅读活动。

通过班级图书漂流活动，为幼儿搭建交流分享的平台，让幼儿爱上阅读。

我们发起倡议：让孩子每天回家坚持阅读10分钟--15分钟。

倡议家长：
1. 给孩子提供静心阅读的时间、空间和更多有益的书，积极参加幼儿园开展的读书漂流活动。

2. 坚持每天陪伴孩子进行15分钟的亲子阅读，给孩子足够的鼓励和必要的督促，并和孩子畅谈阅读的感受，记录阅读的趣事。

为了自由呼吸的教育读书心得(精选多篇)

为了自由呼吸的教育读书心得(精选多篇)第一篇：《为了自由呼吸的教育》读书心得《为了自由呼吸的教育》读书心得苏霍姆林斯基说：一本书最好的并不是它包含的思想，而是它提出的思想，正如音乐的美妙并不寄寓于它的音调，而在于我们心中的回响。

李希贵老师的《为了自由呼吸的教育》一书，用非常平实的语言向我们讲述了一个一个他曾经实践过、经历过的小故事。

每一个故事都能读出他对教育的独特感悟和思考.书中，李希贵老师一再强调，“教育其实很简单：一腔真爱，一份宽容，如此而已。

”“教育本来挺简单，只是我们人为地把它搞复杂了。

把孩子们当作活生生的人来看待，让校园里充满民主、平等，让老师、学生在校园里自由呼吸”，从而“到达心灵之花自由开放的生命田园”。

“表扬学生要铺张，批评学生要吝啬。

”多么朴实的语言，将教育这个让人觉得漫无边际的概念，用寥寥数言解释的淋漓尽致，我不由的为李老师的观点大鼓其掌。

是啊，教育确实很简单，一腔真爱，一份宽容。

反思几年来的教育历程，重新审视教育，我感觉教育应该像农民种庄稼一样，春天播下一粒种子，缺少水份为它浇水，长满杂草为它除草，遭遇病虫害为它洒药，缺少营养为它施肥，让它能在一个健康的条件下一天一天的长大，直到秋天收获果实，这期间我们不能拔苗助长。

而教师在实施教育的时候，总是希望他们的教育对象按照自己期望的方向生长，更希望他们以最短的时间内成熟，不断地把自己的养分无私地输给他们，希望他们全部吸收并强壮起来。

但是肥胖并不等于强壮，孩子们不一定会你给什么就吸收什么，他们总是挑自己喜爱的零食去吃，他们才不管有没有营养，营养均衡，协调搭配的问题，只要口感好就行。

书中提出，教育的本质是解放人－包括人的智力和心灵、思维和情感，而不是束缚人，压抑人，限制人。

我们没有挖掘学生的潜力，反而尽力把他们塑造成另一个我们。

我们要所有的孩子都朝着同一个目标发展，把本来一个个鲜活的个体雕刻成一具相同的模型。

把本来丰富多彩的世界变成一个的塑像。