介绍自己家乡的

说说这段话按什么顺序写的？
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我们的校园像花园，一年四季都有花儿开放。 春天，沉睡了一冬的小草苏醒了，首先给操场染 上了片片翠绿和星星点点的嫩黄。弯腰驼背的柳 树挥动着嫩枝条甩出了一串串柳絮儿，迎春，玫 瑰，月季竞相开放。夏天，凤仙花，牵牛花，荷 花争先恐后，五彩缤纷，把我们的校园装扮成一 个花的世界。荷花池里的荷花，更是千姿百态， 惹人喜爱──有的含苞欲放，有的婷婷玉立，有 的张开笑脸……秋天来了，菊花成了校园里的娇 娇者。它们形态各异，龙菊张牙舞爪，葵菊眉飞 色舞，最惹人喜爱的要数银菊了，扎着小辫儿， 迎风起舞。
《介绍自己家乡的景物》
————作文指导
陈荣春
读一读下面的词语，猜一猜描述的是什么季节？
春深如海 春寒料峭 春满人间 风和日丽 鸟语花香 春风杨柳 春色宜人 桃李春风 蓓蕾初绽 彩蝶纷飞 暑气灼人 熏风拂拂 林木苍翠 绿树浓荫 坐卧不宁 浓荫蔽日 绿树浓荫 天光明净 坐卧不宁 热风扑面 秋水盈盈 层林尽染 枫叶似火 枫林尽染 秋菊盛开 五彩斑斓 遍地黄花 馥郁芬芳 桂子飘香 中秋佳节 风雪交加 冰凝雪积 万花纷谢 寒梅怒放 玉树银花 腊梅怒放 滴水成冰 寒气逼人 天寒地冻 冬山如睡
按照下面的提示把题目中有关语 句Βιβλιοθήκη Baidu一读
• 观察：（仔细观察景物的特 点） • 顺序：（按一定的顺序写清 楚） • 感情：（表达热爱家乡的感 情）
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雨落在对面屋顶的瓦片上， 溅起一朵朵水花，像一层薄烟笼 罩在屋顶上。雨水顺着房檐流下 来，开始像断了线的珠子，渐渐 地连成了一条线。地上的水愈来 愈多，汇合成一条条小溪。 • 说说这段话是按什么顺序观察的？
• 观察顺序大体有三种：
• ①按空间顺序。 • ②按时间顺序。
• ③按从整体到局部或从局部到整 体。
• 这段话写出了景物什么特点。？
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家乡的芦苇塘尤其迷人。夕阳向大地 洒下金辉，整个苇塘披上了一层金纱，蒙 上了神秘的色彩。那些鸟本来就很漂亮， 此时就更漂亮了，那羽毛闪闪发光，明亮 耀眼。那翠绿的芦苇像用碧玉装饰成的， 闪射金光，苇塘变成金色的了。这时，塘 中又显得那么静。没有鸟叫，没有芦苇的 碰撞声，也没有青蛙的叫声。芦苇好像很 疲倦了，耷拉着头，弯着腰，鸟儿也缩着 头躲在苇丛中。这一切构成了恬静的苇塘。
片断的写作方法
• 1．按一定的顺序仔细观察景物，按一 定的顺序写。 • 2．抓住景物的特点写。 • 3．带着自己的感情写。 • 4．按先总后分的顺序写。 • 5．描写抒情相结合充分表达自己的感 情。
写一写
• 现在，也让我们拿起手中的笔， 书写家乡的美景，抒发爱乡的情怀， 把我们可爱的家乡介绍给更多的伙 伴们吧！别忘了，先想好一个美丽 的题目，然后想清楚按什么顺序写， 抓住什么特点写。注意写出自己的 想象和联想哦。
读一读下面的诗句，猜一猜描述的是什么景物？说说你最 喜欢哪一句。
• 不要人夸好颜色，要留清气满乾坤。──元· 王勉《墨梅》 • 浓绿万枝红一点，动人春色不须多──宋· 王安石《咏石榴花》 • 故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。──唐· 李白《黄鹤楼送孟浩 然之广陵》 • 欲把西湖比西子，浓妆淡抹总相宜。──宋苏轼《饮湖上初晴后雨 • 谁言寸草心，报得三春晖──唐· 孟郊《游子吟》 • 落叶西风时候，人共青山都瘦。──宋· 辛弃疾《昭君怨》 • 一枝红杏出墙来──宋· 叶绍翁《游园不值》 • 随风潜入夜，润物细无声。──唐· 杜甫《春夜喜雨》 • 春风又绿江南岸，明月何时照我还──宋· 王安石《泊船瓜洲》 • 等闲识得东风面，万紫千红总是春──宋· 朱熹《春日》 • 沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。──南唐僧志安《绝句》
这段话写出了作者什么感情？
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村头的荷塘很美。荷叶有的像倒扣着的草帽； 有的探出水面，站在水中，像个上岗的哨兵，守 候在荷花的身旁；有的漂在水面上，像一个碧绿 的瓷盘，为荷花收集着雨露。高高矮矮，大大小 小的荷花，点缀在荷叶中间，随着清风摇荡。秋 天的池塘真好像是一幅无与伦比的风景画。站在 远处，看到荷花如同一个个亭亭玉立的少女站在 水中，偶尔被风一吹，荷花左右摇动，又像少女 在翩翩起舞。深深地吸一口气，就会闻到一种淡 淡的清香。来到荷花跟前，看到的却又是另一种 情景，闻到的香味则更加浓郁。
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夏天在空中飞来飞去的蝴蝶，现在已经回窝 睡觉去了。可是，又有一些“蝴蝶”活跃起来了， 它们代替了真正的蝴蝶。那就是被秋风吹落了的 树叶。秋风一吹，树叶随着纷纷飘落，尽情飞翔， 有黄的，有绿的，有半黄半绿的。虽然它们不像 真正的蝴蝶那样色彩缤纷、花样繁多，但也颇具 一番情趣！树叶纷纷落下，在地上积多了，自然 而然地形成了厚厚的一层“地毯”。孩子们踩在 上面，跺得“地毯”吧唧吧唧地直响，他们嘻嘻 哈哈地笑着、跳着，为秋天增添了生机。 • 这段话写出了景物，什么特点 ？