《翻译鉴赏与批评》教学大纲

《翻译鉴赏与批评》教学大纲

课程中文名称：翻译鉴赏与批评

课程英文名称：The Appreciation and Criticism of Translation

学分：2 总学时：36

课程性质：非学位选修课

适用研究生专业：英语语言文学

一、本课程的性质和任务

本课程是我校英语语言文学硕士学位研究生非学位选修课，适用该学科的3个主要研究方向：语言学与应用语言学、英美文学、翻译。是研究翻译实践中的佳作和误译的一门边缘学科。

本课程的任务是：使研究生通过本课程的学习，懂得比较和欣赏译文的多样性，通过欣赏和比较不同译者的对同一原文给的不同译文，提高自身的翻译水平。同时让学生了解采用积极的、进取的态度开展翻译批评的重要性。

二、本课程的教学内容和基本要求

一、翻译鉴赏与批评概述

1．充分了解翻译鉴赏与批评的目的和意义，旨在吸取精华，提升自身翻译技能。

2．掌握翻译鉴赏的批准和翻译批评的尺度。

二、翻译鉴赏

1．了解翻译鉴赏的重要性，掌握翻译的鉴赏能力，必须具备较好的英汉语言技能。

2．了解文体差异与翻译的多样性。

3．了解翻译鉴赏离不开翻译理论的指导。

4．了解如何进行翻译鉴赏来提升自身的翻译水平。

三、翻译批评

1．了解翻译批评必须建立良好的翻译理论之上，因为“翻译批评是翻译理论与实践相联系的一个基本环节。”

2．学会翻译分析，依据翻译标准和翻译方法，鉴别译文的优劣，尤其要从跨文化交际效果上探讨译文的好坏。

3．学会多译本评析，了解翻译错误分析的重要性。

4．了解文学翻译批评的意义。

5．了解应用翻译批评的意义及其重要性。

6．了解翻译批评的对象，它不是指译者而是指译文，翻译批评就是品评译文。

7．了解翻译批评的标准，认清翻译标准的相对性和非恒定性。

8．了解并掌握翻译批评的方法。翻译批评不同于文学批评，但它又不能不借鉴文学批评。但决不能将翻译批评等同于文学批评。

三、课程学时分配

四、其它

1、先修课程：无

2、教学方法与建议：面授为主、课堂讨论为辅；需用多媒体教室

3、考试方式：论文形式为主、平时作业为辅

（1）平时作业 30% 期中论文 20% 期末论文 50%

（2）理论与实践相结合

4、作业要求：习题也是本课程的重要教学环节。学生通过一定量的习题巩固和加深对课程内容的理解，同时使得学生将所学理论运用于实践，以提高学生的翻译技能。

5、教材与主要参考书：

教材：（1）Reiss著《翻译批评：潜力与制约》，上海外语教育出版社，2001年（2）李明编著《翻译批评与赏析》，武汉大学出版社，2006年

主要参考书：

（1）杨晓荣著《翻译批评导轮》，中国对外翻译出版公司，2005年

（2）马红军著《翻译批评散论》，中国对外翻译出版公司，2000年

（3）周仪等著《翻译与批评》，湖北教育出版社，1999年

（4）姜冶文等主编《翻译批评论》，重庆大学出版社，1999年

（5）许均著《文学翻译批评研究》，译林出版社，1992年

（6）汪榕培著《比较与翻译》，上海外语教育出版社，1997年

（7）毛荣贵编《走出翻译误区》，上海交通大学出版社，1999年

（8）彭启良编著《翻译与比较》，商务印书馆，1980年

（9）单其昌著《汉英翻译讲评》，中国对外贸易教育出版社，1989年

（10）乔曾锐著《译论--翻译经验与翻译艺术的评论和探讨》，中国工商联合出版社，2000年

（11）李亚丹主编《英译汉名篇赏析》，湖北教育出版社，2000年

（12）姜冶文等主编《翻译标准论》，重庆大学出版社，2000年

（13）辜正坤编著《中西诗鉴赏与翻译》，湖南人民出版社，1998年

（14）陈安定编著《英汉比较与翻译》，中国对外翻译出版公司，1991年

（15）傅仲选著《实用翻译美学》，上海外语教育出版社，1996年

（16）刘宓庆著《汉英对比研究与翻译》，江西教育出版社，1991年

（17）刘宓庆著《文体与翻译》，中国对外翻译出版公司，1985年

（18）喻云根主编《英美名著翻译比较》，湖北教育出版社，1996年（19）袁锦翔著《名家翻译研究与赏析》，湖北教育出版社，1990年（20）张培基译注《英译中国现代散文选》，上海外语教育出版社，1999年

制订者：周邦友

审核者：吴兴东

外国语学院