部编人教版最新小学六年级语文下册改写句子的方法

改写句子的方法

一、陈述句与反问句互改

一般来说,做陈述句与反问句的互改时,有几句口诀：

1、反问句改成陈述句：

（1）去掉疑问词（如：难道、吗、怎么、呢……）；

（2）有“不”去“不”,无“不”加“不”（如：字典不正是我无声的朋友和老师吗?改成：字典正是我无声的朋友和老师.）；

（3）把“?”改成“。”

2、陈述句改成反问句：

（1）加上疑问词（如：难道、吗、怎么、呢……）；

（2）有“不”去“不”,无“不”加“不”（如：功课没做完,不能去看电影.改成：功课没做完,怎么能去看电影呢?）；

（3）把“。”改成“?”

二、缩句

缩写句子就是去掉修饰、限制和补充说明的成分,保留主要成分,（即谁干什么?什么是什么?什么怎么样?）但不改变句子的主要意思.

缩写句子是有技巧和方法的：

1、“的”前的修饰都删去

2、“地”前的限制要删去

3、“得”后的补充说明删去

如“海力布着急得没办法.”中“没办法”是对“着急”的程度进行补充说明的,它也要删去.这句话缩写为“海力布着急.”

4、方位词语删去

如：“在……上”“在……里”“在……中”等.

5、时间词语删去

如：“有一天”、“……的时候”、“……的一天”等.

6、数量词语照样删

7、“着、了、过”不能删

8、抓住主干来缩简

句子的主干,即“谁干什么?”“什么是什么?”“什么怎么样?”

三、引述句（直接引语）和转述句（间接引语）的互换

1、标点符号的改变

引述句改为转述句,冒号和引号要改为逗号.转述句改引述句,要加上冒号和引号.

感叹号、问号改成句号.

2、感叹词（啊、呢、呀、吧、嗨、唉、呦……）去掉

表示程度的词“多、真、太”改成“很、十分、非常”.

3、人称的变化

（1）引述句改为转述句时,把“我”改为“他”或“她”.

把“你”改成听话人的名字或“我”.

（2）转述句改为引述句时,把“他”或“她”改为“我”,

听话人的名字改成“你”.

**注意：句中的“他”一定是指说话的那个人.

引号外的人称（就是说话人）不能改变

3、提示语在中间或在句末的句子,把提示语调整到句首可按以上方法进行改动.

如：（1）“…….”×××说,“我…….”

（2）“…….”×××对×××说.

以上两种形式都应变成：×××说：“…….”

4、句型的变化：

（1）原本的疑问句变陈述句,改成“是否……,是不是……,不知道……,有没有……,为什么……”等句型.

（2）原来是祈使句（即让“别人”干某事的句型）则要在“别人”前面加上“让、命令、指挥、请、叫”等词.

5、要改变的词：

原句中的“这、这里、这儿、这些、这个”等要改成“那、哪里、那些、那儿”等.

原句中的“来”要改成“去”