小说：故事情节的梳理及主题的把握
根据概括小说主要情节的六种方法
根据概括小说主要情节的六种方法小说中的情节是叙述故事发展的重要组成部分。
通过概括小说的主要情节，读者可以更好地理解故事的核心，把握故事线索。
下面介绍六种概括小说主要情节的方法。
1. 故事起始概括小说情节的第一步是描述故事的起始点。
这个部分通常会介绍主角、背景信息和问题的出现。
可以简洁描述主角的身份和目标，以及他们所处的环境和时代背景。
同时，提到引起故事发展的主要问题或冲突。
2. 事件发展接下来，我们可以概括小说中的事件发展过程。
这部分通常包括一系列的事件和揭示，推动故事向前发展。
可以描述主角面临的障碍、挑战和转折点。
重点强节，激发读者的兴趣。
3. 与转折在故事发展中，与转折是情节中最关键的部分。
我们可以概括这些关键时刻，并描述主角面临的重要决策或事件。
通常是故事发展的最高点，转折则会改变情节的走向。
4. 低谷与发展在和转折之后，故事往往会进入一个低谷期。
这个时候，主角可能面临失败、困惑或绝望的境地。
然而，故事并不会停滞不前，而是通过新的发展和故事线索重新获得动力。
5. 结局与总结在概括小说情节时，我们需要描述故事的结局和总结。
这部分要表明主角是否达到目标，问题是否解决，以及故事中的主要线索是否得到解答。
可以描述主角的成长和改变，并强调故事的主题和教训。
6. 感受与启示最后，概括小说情节时，我们可以谈谈自己的感受和启示。
可以分享故事中给自己带来的思考和感动，以及对故事的评价和建议。
通过以上六种方法，我们可以概括小说的主要情节，帮助读者更好地理解故事的内核和发展轨迹。
同时，概括情节也可以为写作提供参考，帮助我们提炼故事中的精华，增强故事的影响力和吸引力。
03 梳理小说的情节结构(教考衔接教材典例)-2024年高考语文一轮复习之文学类文本阅读
【高考一轮复习考点专题精讲】03 梳理小说的情节结构（教考衔接，教材典例引领）教学目标梳理小说的情节结构教学重点难点熟记小说的情节模式教学过程一小说情节的梳理与分析情节是小说塑造人物、展示手法、表现主题的重要载体。
梳理小说的情节结构,是欣赏小说的基础,也是整体感知文章的起点。
命题人在为小说命题时,也必定以情节为出发点,从整体上设置理解文章内容的试题。
高考对小说情节的考查,主要有梳理情节结构、赏析情节手法、分析情节作用三个题点。
二情节梳理必备知识梳理情节结构情节是指小说中因人物之间的相互关系和人与环境间的矛盾冲突而产生的一系列事件发生、发展直至解决的整个过程,一般由线索贯穿,分为开端、发展、高潮、结局几个部分,按照一定的顺序(顺叙、倒叙、插叙、补叙、平叙)展开,意识流小说常常以心理意识的演进为顺序展开。
情节包含：情节的构成：(二)情节结构安排常见情节线索类型单线结构单线结构的特点是:从人物上说,这种结构一般有一两个主要人物;从情节安排上说,只有一条线索。
情节的发展过程是由开始—展开—结局直至尾声,链条式展开,环环相扣,如海明威的《老人与海》。
双线结构两条线索同时展开,可使小说充分展示作品的内容,人物形象也会刻画得更丰满、更充分。
(1)主次线:主次偕行,相辅相成。
一条线索占主导地位,起重要作用,这条线索称为“主线”;另一条线索占次要地位,起辅助作用,称为“次线”。
判断线索孰主孰次的标准,不是作者所花笔墨的多少,而是每条线索关涉的情节、人物、场景对于主题表现作用的大小、轻重。
如欧·亨利名篇《最后的常春藤叶》,老贝尔曼描绘藤叶是文章的主线,苏艾帮助琼珊是文章的次线。
(2)明暗线:显隐结合,摇曳多姿。
明暗线是从落笔角度(写法)而言的。
明线是文中直接呈现出来的贯穿始终的线索。
在明线上,故事情节从正面展开,人物活动、场面从正面描写。
暗线则是间接地呈现出来的贯穿全文的线索,在暗线上,人物活动、情节、场面等都从侧面处理。
故事情节的梳理和概括
故事情节的梳理与概括故事情节是文学作品的核心，它不仅包括了故事的起承转合，还包含了角色的发展变化、主题的揭示以及情节的推进。
好的故事情节需要清晰、连贯、引人入胜，并能够引导读者思考和共鸣。
本文将从以下几个方面对故事情节进行梳理和概括。
首先，我们需要理解什么是故事情节。
故事情节是指一系列事件的组合，这些事件构成了一个完整的故事。
它们可能包括冲突、转折点、高潮和结局等元素。
一个好的故事情节应该有明确的开始、发展和结束，同时，这些事件之间也应该有足够的联系，使得整个故事显得连贯而有深度。
其次，我们来看一下如何梳理故事情节。
梳理故事情节主要包括两个步骤：一是识别主要事件，二是分析事件之间的关系。
识别主要事件是指找出故事中的关键事件，这些事件通常是推动故事发展的动力。
分析事件之间的关系则是指理解这些事件是如何相互影响，形成故事的脉络。
接下来，我们来探讨如何概括故事情节。
概括故事情节的关键是要抓住故事的主题和主线，然后用简洁的语言将其表达出来。
在概括过程中，我们可以先列出故事的主要事件，然后找出这些事件之间的联系，最后根据这些信息写出概括。
总的来说，故事情节的梳理和概括是一个复杂的过程，需要我们深入理解故事的内容，找出其中的关键元素，然后用适当的方式将其表达出来。
只有这样，我们才能真正理解和欣赏一个故事，同时也能够更好地传达故事的信息给他人。
举个例子，比如哈利·波特系列小说的故事情节梳理和概括。
这个系列的小说讲述了哈利·波特和他的朋友们在霍格沃茨魔法学校的生活，以及他们与伏地魔的斗争。
在这个过程中，我们可以看到许多重要的事件，如哈利的入学、他与朋友的关系发展、他的魔法学习过程，以及他与伏地魔的几次交锋。
通过梳理这些事件，我们可以看出这个故事的主题是友情、勇气和成长，而主线则是哈利与伏地魔的斗争。
因此，我们可以将这个系列的小说概括为“讲述了一个年轻巫师的成长历程，以及他与邪恶势力的斗争”。
2小说-梳理小说情节，理解小说主题【教案】
小说阅读——梳理小说情节，理解小说主题◆考点聚焦考点1：梳理、概括故事情节。
情节是小说中用以表现主题或人物性格的一系列有组织的生活事件。
梳理故事情节，指的是弄清作品中的人物及其之间的关系，事件及其意义，叙述故事情节的方法及其作用。
在小说阅读中，梳理故事情节往往与概括故事情节相联系，具体说来，大致包括以下几种题型。
1．用一句话(或简明的语言)概括小说的故事情节。
2．理清小说的情节线索。
3．概括小说的某部分内容（包括指出开端、发展、高潮和结局四部分中的某一方面）。
4．指出某段文字(或某个情节)在文中有何作用，并作简述。
考点2：把握小说主题。
小说的主题，是指通过对现实生活的描绘和艺术形象的塑造所表现出来的中心思想。
主题是小说的灵魂，因此，对小说的考查，往往要考查对小说主题的把握。
设题方式有：1．你认为本文表达了怎样的主题?(或用自己的话概括作品的主题)2．本文对你有何启迪？谈谈你的一点体会。
3．结合全文主题，谈谈你对某一句话(某一个问题)的理解或看法。
◆答题指导一、如何梳理故事情节？分析小说的故事情节，可以从以下几方面入手：1．抓住主要的矛盾冲突；2．抓住贯穿情节的线索；3．抓住主要人物。
4．概括小说情节的注意事项：（1）按照何时、何地、何人、做何事的格式来概括事件；（2）要避免前后情节的相互交错；（3）要注意事件涉及的对象，做到前后一致贯通。
二、如何理解小说主题？理解小说的主题，可以从以下几个方面入手：1．从小说的题目入手，从而把握小说的主题。
有的小说的标题一语双关，对主题的表现起画龙点睛的作用。
2．从小说的故事情节和人物形象入手，从而把握小说的主题。
3．联系小说的时代背景及典型的环境描写，认识人物形象的思想性格上所打上的时代烙印，把握住人物形象所折射出的时代特征，从而把握小说的主题。
4．从揭示主题的句子入手，把握作品的主题。
5．从小说的精巧构思入手，把握作品的主题。
补充知识点：◆中考示例例1：（2010·温州）从教第一课[美]雷切尔·斯劳特①1986年，我在北费城贫民区的一所天主教堂学校里开始了我的执教生涯。
第二讲 赏析故事情节-2024年高考语文小说阅读(全国通用)
• 大体可以分为制造波澜技巧和情节严密技巧两 大类。
1、制造波澜技巧
名称
释义
作用
使文势曲折多变，使文章产生
对写作对象或欲扬先抑，或欲抑先扬，然
抑扬
峰回路转、跌宕起伏的效果，
后陡然一转，出乎读者所料。
增强作品的可读性。
是作者为了激活读者的“紧张与期待的心 设置在开头，引领下文，引人
主线：以主人公为线索。 副线：以其他人物为线索。
1、分析线索方法与技巧
• 把握小说线索的关键点有两个： • 一是找出并找准线索。找出线索的办法主要有： ①标题判“线”；②以物求“线”；③反复出 “线”(反复出现的事物或语句)；④以情寻“线”； ⑤时空缀“线”。 • 至于找出多条线索，可以依不同的人物寻找， 或者按人物的外部行为与内心活动区别。
• 第二步：定角度，析运用。
• 分析情节手法的运用，首先要找准切入角度，根 据不同角度具体分析是如何运用的。分析时，言之 有据是关键，要善于抓住小说中的相关内容，逐层 进行阐释，不蔓不枝，力求分析到位，如有必要， 可列举条目。
• 第三步：简概括，说效果。
• 对情节手法的分析要扣住效果，主要分析对小 说主题、人物、情感具有怎样的作用。分析时概括 要简洁，不要拖泥带水，要学会根据采分点作答。
• 二是分析线索的作用。一般要从情节、形象、主 题方面考虑。一可使小说结构清晰；二可巧妙安排 结构，揭示、丰富、深化主题；三可丰富、突出人 物形象。
• 双线结构要特别注意暗线在丰富人物形象、深 化主题、展示广阔的时空等方面的作用。
• 分析线索是分析小说情节结构与叙事特征的主 要思考方向。
练习：小说线索
（二）情节（结构）模式
模式
梳理小说情节，理解小说主题
梳理小说情节，理解小说主题作者：来源：《作文周刊·中考版》2021年第31期技法指津一、梳理小说情节1.理清线索，把握情节的来龙去脉。
一般来说，小说故事情节从发生到结局，前后都是有着某种内在联系的，这种内在联系就是贯串整个作品的线索。
只要找到了这条线索，故事的来龙去脉也就容易把握了。
由于作品篇幅长短的不同以及作品内容的特点，小说线索又有主线、副线和明线、暗线之分。
抓住线索，梳理情节，有助于我们在分析作品时统观全局，了解作者的意图。
2.以事见人，透视人物的性格特点。
情节是人物性格发展的历史，是以人物活动的形式出现的。
所以，鉴赏故事情节应该以事见人，将人物性格与情节联系起来分析。
如《我的叔叔于勒》，小说在情节上紧紧围绕着于勒的形象来构述文章，展开情节。
全家人到哲尔赛岛的旅行是文章的主体部分，也是文章的高潮，因为在这里，所有的故事将出现重大转机——所谓的富翁于勒其实只是个卖牡蛎的人。
就像评论家所说的，这是个发人深省的文章结尾，展现了阶级社会中冷漠的人际关系。
3.品味技巧，领会情节的艺术匠心。
每篇小说情节的铺设都有讲究，生动曲折、波澜起伏、扣人心弦的情节，是所有优秀小说的特点。
《我的叔叔于勒》围绕于勒的命运构成了情节的开端、发展、高潮、结局：于勒是个败家子，不仅挥霍尽自己应得的财产，还“大大占用了”菲利普应得的那一部分。
菲利普只好打发于勒到美洲去了。
菲利普一家生活拮据，没想到于勒竟發了财，而且来信“希望能够赔偿”菲利普的“损失”，于是菲利普一家又日夜盼望于勒归来，二姐还因为于勒的信，促成了婚事。
二姐结婚后，一家人乘船去哲尔赛岛旅游，却在船上巧遇已经沦为穷水手的于勒。
菲利普夫妇十多年来所向往的荣华富贵一下子成了泡影，希望变为失望，于是咒骂、怨恨于勒，最终远远地躲开了他。
小说情节跌宕曲折，围绕着于勒贫富的变化，一步一步将情节推向高潮。
二、理解小说的主题1.从作者背景看主题。
小说是社会生活在作家头脑中的反映，也是作家思想感情的表现。
小说基础知识及如何梳理故事情节
小说基础知识及如何梳理故事情节、对人物形象的认识重点：重点掌握小说的基础知识以及小说阅读中的人物形象题、故事情节题的知识点难点：能会做中难度小说阅读的形象类题和故事情节题。
知识点一：小说的基础知识1、概念：小说是以刻画人物为中心，通过完整的故事情节和具体的环境描写来反映社会生活的一种文学体裁。
2、分类：按照篇幅的长短，可分为长篇、中篇、短篇小说及小小说。
短篇小说和小小说的特点在“短”。
短篇小说一般几千字，容量小，情节简单，人物少。
矛盾说：“一般说短篇小说只截取生活中的一个片段或横断面来显示生活的意义。
它往往只有一个主人公，一条线索，往往只写几个小时或几天之内集中发生的事，但是会使读者看了之后联想到更远更多的事。
例如：《麦琪的礼物》就是截取圣诞节夫妇互赠礼物的生活片段，表现了爱得伟大和圣洁。
有的短篇小说会把一个人的大半生或一生中一些生活片段连缀起来构成一个故事。
小小说，一般几百字，多则一两千字，不过是一两个人物和瞬息场景的扫描。
长篇小说，它篇幅长、容量大、人物多，它能够表现某一个特定历史时期的社会面貌，也能够描绘各种不同类型的人物形象，叙述错综复杂的故事情节。
例如《水浒传》反映了北宋末年官逼民反、农民揭竿起义的社会面貌，描绘了众多主要人物的不同形象。
3、要素：人物形象、故事情节、环境社会环境：交代时代背景、社会习俗、思想观念和人与人之间的关系（1）环境描写自然环境（人物活动的地点、季节、气候、时间与场景）：表现人物的身份、地位、性格、表达人物心情，渲染气氛。
（2）故事情节：一般包括开端、发展、高潮和结局四个部分。
在作品中，情节的安排决定于作者的艺术构思，并不一定按照现实生活中的事件发生、发展的自然顺序，有时可省略某一部分，有时也可颠倒或交叉。
如《还珠格格1》就是按照“自然顺序”写的，先写小燕子与紫薇在宫外认识的过程，这是小说的开端，写了她们进宫之后，与乾隆皇帝之间发生的几件事的事，这是过程，再写了真假格格事件爆发，这是高潮，最后紫薇认父，这是结局。
情节梳理的三种方法
情节梳理的三种方法一、时间顺序法时间顺序法是一种按照事件发生的先后顺序来进行情节梳理的方法。
通过将故事中的事件按照时间线索进行排列，读者能够很清晰地了解故事的发展过程。
以小说《红楼梦》为例，我们可以按照时间顺序来梳理其中的情节。
首先是贾宝玉入贾府，与林黛玉相识；接着是贾宝玉与薛宝钗结识，引发了一系列的纷争；随后是贾宝玉遇见了林妹妹，两人之间产生了复杂的感情纠葛；最后是贾府的衰败和贾宝玉的离世。
通过时间顺序法，读者可以清晰地了解整个故事的发展过程，从而更好地理解小说的主题和意义。
二、空间顺序法空间顺序法是一种按照地点或空间位置来进行情节梳理的方法。
通过将故事中的场景按照空间位置进行排列，读者能够更好地把握故事中不同地点之间的联系和变化。
以电影《阿甘正传》为例，我们可以按照空间顺序来梳理其中的情节。
首先是阿甘的家乡，他在那里度过了童年和少年时期；接着是阿甘参军，去了越南战场；随后是阿甘去了华盛顿特区，成为了一名长跑运动员；最后是阿甘回到了家乡，并在那里开了一家虾餐厅。
通过空间顺序法，读者可以更好地把握故事中不同地点之间的联系和变化，从而更加深入地理解电影所要传达的主题和情感。
三、逻辑顺序法逻辑顺序法是一种按照事件之间的逻辑关系来进行情节梳理的方法。
通过将故事中的事件按照因果关系进行排列，读者能够更好地理解故事的发展逻辑和内在含义。
以剧集《权力的游戏》为例，我们可以按照逻辑顺序来梳理其中的情节。
首先是罗伯特国王的死亡，引发了七国争夺王位的斗争；接着是奈德·史塔克被任命为国王的右手，卷入了政治斗争；随后是龙母丹妮莉丝的崛起，她带领三条龙准备夺回铁王座；最后是奈德·史塔克的死亡，标志着故事进入了一个新的阶段。
通过逻辑顺序法，读者可以更好地理解故事中事件之间的因果关系，从而更加深入地理解剧集所要表达的主题和思想。
总结起来，情节梳理是一种将故事中的事件进行整理和排列的方法。
时间顺序法、空间顺序法和逻辑顺序法是三种常用的情节梳理方法。
小说阅读(梳理情节)
小说阅读（梳理情节）小说通过故事情节、环境描写、人物形象塑造来表现主题思想、反映社会生活。
故事情节、环境描写、人物形象，是小说的三要素。
小说阅读的五大任务：①把握故事情节②分析人物形象③分析典型环境④概括小说主题⑤艺术手法鉴赏（一）把握故事情节所谓情节，就是故事，就是故事发展的步骤、过程、环节、脉络。
把握好故事情节，是读懂小说的关键，也是整体感知文章的起点。
命题者在为小说命题时，大致包括以下三种题型：辨析五个W，即谁（Who）、什么事（What）、什么时候（When）、什么地方（Where）、为什么（Why）。
设问方式：①用一句话或简明的语句概括故事情节；②请用简明的语言梳理这篇小说的脉络。
③文中共写了哪几件事，请依次加以概括；④概括小说的部分内容（如指出开端、发展、高潮和结局四部分中的某一个。
)⑤简要概括人物的心理变化过程。
（考查概括小说局部情节的能力）⑥分析小说开头、结尾部分的作用。
情节概括＝人物＋事件(开端－发展－高潮－结局)情节的梳理——解题4方法1、抓线索，按线索串联的人事梳理线索贯串小说的情节发展的脉络，它可以是某人、某物、某种情感，还可以是事件、空间。
阅读小说，抓住线索是把握故事情节发展的关键。
如：朱自清《背影》中的背影（惦记背影，刻画背影，惜别背影再现背影）2、抓过程，按主要事件的发展顺序梳理。
事件的发展过程一般为开端、发展、高潮、结局，把握事件的这些关键点即可梳理情节。
同时还要注意在具体作品中，出于作者的艺术构思，有时不一定按照现实中的事件发生、发展的自然顺序来写，有时可以省略某一部分，有时可颠倒或交错。
如：《林教头风雪山神庙》中陆虞侯沧州密谋（开端）林教头接管草料场（发展）风雪夜山神庙复仇（高潮、结局）3、抓人物，按主人公情感变化梳理。
在事件发展的不同阶段，人物的心理情感会有所变化，把握人物心理描写的相关信息，按照人物情感变化即可梳理出情节脉络。
如：蓑衣秋天，刚刚收获过的土地湿润、疏松，可爱极了。
小说阅读之故事情节的梳理及作用（附详细解析及中考真题演练有答案）
小说阅读之故事情节的梳理及作用（附详细解析及中考真题演练有答案）小说阅读之故事情节的梳理及作用【知识梳理】1．情节的构成小说情节的划分，习惯上采取四分法，即分为开端、发展、高潮和结局四部分，有时在开端之前也有引子（也叫序幕），在结局之后还有尾声。
小说是一种叙事性的文学，有时它的情节也可以按事情的起因、经过、结果来分。
小说的高潮，是故事最感人，矛盾最激烈、人物形象最鲜明的部分。
2．情节的作用①交代人物活动的环境②设置悬念，引起读者阅读兴趣③为下文做铺垫或埋下伏笔④照应前文⑤线索或推动情节发展⑥刻画人物形象⑦揭示中心、深化主题、升华主旨3．情节的表现形式小说的情节由线索来贯穿。
线索有单线和双线两种。
可作线索的有：事、物、人、情、时间、空间。
4．叙述的方法顺叙：一般按时间（空间）顺序来写，情节发展脉络分明，层次清晰。
倒叙：不按时间先后顺序，而是把某些发生在后的情节或结局先行提出，然后再按顺序叙述下去的一种方法。
造成悬念，引人入胜。
插叙：在叙述中心事件的过程中暂时中断叙述线索，插入一段与重要内容相关的内容的叙述方法。
对主要情节或中心事件作必要补充说明，使情节更加完整，结构更加严谨，内容更加充实丰满。
5．叙述的角度第一人称：以身临其境的口吻叙述。
显得真实，便于直接、自由地表达思想感情，增强小说的可信度、真实感。
第二人称：以对话的口吻叙述。
可以起到拟人化的作用，拉近与抒情对象（作者与读者）的距离，显得亲切自然，便于交流感情，用于抒情时增强感染力。
第三人称：以客观旁述的口吻叙述。
能够比较直接客观地展现丰富多彩的生活，不受时空限制，具有全知全能的特点，能灵活自如地反映现实。
6．常见题型（1）用箭头图或表格的形式梳理故事情节、人物的心理变化或情感变化。
（2）用简洁的语言归纳文中所写的事情或情节。
（3）概括要点题：往往抓住文中的一个点设问，要求从文中筛选整合相关信息作答。
7．答题方法（1）如何梳理故事情节、人物的心理变化或情感变化？这类题往往以箭头图或表格的形式出现，一般会有3至4个阶段，命题者一般会给出一两个关键词作为提示或示例，要求填出其他项目。
2025届高考语文复习：小说阅读指导2 分析故事情节——梳理文脉,把握作用+课件
活动一 借助教材，理解情节知识
情节是叙事性文学作品中具有内在因果联系的人物活动及其形成的 事件的进展过程，由一组或一组以上能显示人物行动、人物与人物、人 物与环境之间的复杂关系的具体事件和矛盾冲突构成，是塑造人物性格 的主要手段。它以现实生活中的矛盾冲突为依据，经作家的集中、概括 并加以组织、结构而成，事件的因果关系亦更加突出。情节是小说中最 具体可感的部分，是小说叙事结构中最重要的因素之一。
红米饭、南瓜汤，那是后来才有的，挖野菜也当粮，大冬天往哪里去挖
野菜？反正，炊事班里也没饭可做，我就拿起做饭的铁铲，穿着单衣，
跟大家去开荒了……”
我不说话了。听李直讲过，他两岁的时候，县上的干部送李响的包
裹回来时，确实带着一把铁铲，不过铲子只剩了个破片片。
见我不说话，李响来劲了，说，“你承认我说的是真的吧？带我
考情微联观考
暗示，请找出相关细节。(5分)
2020
全国 Ⅰ卷
《越野 滑雪》
海明威的“冰山”理论将文学作品同冰山类比，他说： “冰山在海面移动很庄严宏伟，这是因为它只有八分之一露在水 情节安排及其 面上。”本小说正是只描写了这露出水面的八分之一。请据此简 效果 要说明本小说的情节安排及其效果。(6分)
分析故事情节
——梳理文脉，把握作用
复习任务
01. 1 . 梳 理 故 事 情 节 ， 读 懂 其 中 包 含
的社会和哲理意义。
02.
2.掌握情节知识，能够分析情节 特点和作用。
年份 卷别 篇名
提问方式
设题角度
命题特点
九省
小说直至最后才交待刘主任是个盲人，但前文已有多处细节予以
2024
《牵手》
伏笔(情节技巧)
浙江卷 《雪》 作者用了哪些手法使小说结构紧凑？(6分)
好的情节安排如何处理情节和主题的关系
好的情节安排如何处理情节和主题的关系在创作小说或电影剧本中，情节安排是至关重要的。
好的情节安排可以引领读者或观众进入故事的世界，增加故事的吸引力和深度。
然而，情节安排也需要与主题相互呼应，以达到更高水平的创作。
本文将探讨好的情节安排如何处理情节和主题的关系。
首先，情节安排应该与主题相呼应。
一个完整的故事通常会有一个中心主题，通过情节的展开和发展来表达这个主题。
在制定情节安排时，作家或编剧应该考虑将情节与主题相结合，使得情节和主题之间保持一致性和连贯性。
其次，情节安排应该深化主题的表达。
好的情节安排不仅仅是简单的故事发展，而是能够通过情节的起伏和转折，深入探索主题所涉及的更深层次的意义。
情节的发展可以通过角色的冲突、挣扎和成长来展示主题的多重层面，帮助读者或观众更好地理解和体验主题所传达的情感和思想。
同时，情节安排应该具备逻辑性和合理性。
无论是小说还是电影剧本，情节的安排都需要有一个清晰的起终点，以及合理的发展过程。
情节的每个环节都应该有其存在的理由和意义，不能显得杂乱无章或脱离实际。
通过逻辑性和合理性的情节安排，可以使整个故事更加紧凑、引人入胜。
另外，情节安排应该注重节奏的把握。
情节的发展要有起伏和紧张感，避免平淡无奇或过于紧凑的安排。
通过恰当的安排，可以在情节高潮和情节低谷之间创造一种动态的平衡，让读者或观众在全文中保持持续的阅读或观看兴趣。
同时，情节的安排还需要考虑到意想不到的因素和转折点。
好的情节安排应该能够出人意料地发展，给读者或观众带来新鲜感和惊喜。
通过合理的安排，可以在情节的发展中引入戏剧性的冲突和变化，激发读者或观众的想象力和好奇心。
此外，情节安排还应该与角色发展相结合。
角色的成长和变化是情节安排的重要组成部分，也是主题表达的一种方式。
通过情节的发展，角色应该经历挑战、冲突和成长，使得角色在整个故事中展现出丰富的情感和人性，同时也为主题的探讨提供了新的视角和可能性。
最后，好的情节安排应该能够在故事的结尾呼应主题，并给读者或观众留下深刻的印象。
小说鉴赏—情节的概括与梳理
小说鉴赏—情节的概括与梳理小说鉴赏—情节的概括与梳理情节类的具体题目类型1情节梳理：①用一句话或简明的语句概括故事情节，或文中共写了哪几件事，请依次加以概括，或用填空的形式概括小说的部分内容（包括指出开端、发展、高潮和结局四部分中的某一方面）；2情节鉴赏：②某一情节的特点和作用分析；③情节的高潮或结尾作用的理解；④小说的叙述故事情节过程中顺叙、倒叙、插叙等方法的使用；3情节探究：⑤哪一个情节最吸引你；⑥情节的合理性探究等。
1、关于情节的概括①用一句话或简明的语句概括故事情节；②文中共写了哪几件事，请依次加以概括；③用填空的形式概括小说的部分内容（包括指出开端、发展、高潮和结局四部分中的某一方面）温馨提示(1)解题时用“首先—接着—然后—最后”等字样编织。
(2)用主谓句，以主人公为叙述角度叙述。
（3）模式，什么时间什么地方什么人做了什么事。
2、关于情节的鉴赏--作用题题型有：（1）文中写了XX情节在小说中起到什么作用？（2）某情节对全文情节的展开有什么作用？请具体说明。
温馨提示：分别从小说的整体情节、人物的塑造、主题的表现三个角度思考。
知识储备：情节的作用⑴对整个故事情节的构成上的作用：一般来说是线索或推动情节发展；设置悬念，引起读者阅读的兴趣；使整篇小说情节波澜起伏；照应前文XX情节；为后面的XX情节发展作铺垫或埋下伏笔；⑵对整个故事情节人物塑造的作用：或刻画了人物XX更加鲜明的性格，或表现了XX的人物性格；交代人物活动的环境；（3）对表现主题的作用：其作用一般来说是点题或突出主题、升华主题。
3关于情节探究题基本内容（1）关于某个情节设置或安排的处理，你是否赞同，并说明理由；（2）探究作者情节如此安排的理由。
温馨提示：分别从小说的整体情节的安排技巧、人物的塑造方法、主题的表现三个角度思考探究。
⑵情节安排基本技巧①顺叙：按时间（空间）顺序来写，情节发展脉络分明，层次清晰。
②倒叙：不按时间先后顺序，而是把某些发生在后的情节或结局先行提出，然后再按顺序叙述下去的一种方法。
小说阅读考点1：把握线索,梳理情节,赏析构思技巧及作用(含答案)
考点一把握线索，梳理情节，赏析构思技巧及作用一、梳理情节，分析线索及思路文本展示一典例阅读下面的作品，完成文后题目。
(20分)枪口下的人格徐树建①这是1944年的8月，德国人占领下的巴黎。
在一家咖啡馆里，一名叫霍夫曼的德国少校脑后忽然被顶上一件冰凉的东西，随即有人大声命令道：“霍夫曼少校，举起你的手来。
”②霍夫曼大吃一惊，只得举起双手，一任挎在腰间的手枪被抽走，等转头一看顿时又气又羞，原来，刚才顶着自己的并不是枪，仅仅是一柄铲子，而俘虏他的人竟是贝尔蒂——他的房东。
③德国军队占领巴黎后，霍夫曼就住在贝尔蒂家。
他对贝尔蒂一家还算客气，不过，那更是一种骨子里的轻蔑。
此刻，望着霍夫曼疑惑不解的样子，贝尔蒂自豪地说：“我们起义了，全城都解放了，现在，我要把你押送到战俘营里。
”④于是霍夫曼不得不在前面走。
这时贝尔蒂的邻居迈尔迎面过来，冲上前对着霍夫曼就是一口黏痰。
霍夫曼不动声色地擦掉脸上的黏痰，然后傲慢地说：“先生，你太没有风度了。
作为一名有尊严的帝国军人，我鄙视你。
”迈尔听了暴跳如雷，挥舞着拳头要上前揍他，更有几个围观的人大叫起来：“扒了他的衣裳，用石块砸死这个德国佬。
”⑤贝尔蒂死命拉住迈尔，又对众人说：“他是一个俘虏，理应得到应有的尊重，还是让法律来审判他吧。
”霍夫曼听了。
对贝尔蒂微微弯腰，说：“谢谢。
”⑥贝尔蒂呵斥道：“收起你那一套吧。
你一个双手沾满无辜者鲜血的刽子手，有何风度、尊严可言？”⑦霍夫曼被关进了战俘营。
谁知刚过去几个小时，这座城市又被德军重新占领，然后，大伙像猪羊一样全被赶到广场上。
⑧霍夫曼和其他俘虏自然得到了解救，他们趾高气扬地走到大伙面前，挨个指认几个小时前俘虏他们的人。
⑨只要他们一指认出谁，那人就会被粗暴地强拉出来当众杀死。
⑩一会儿轮到霍夫曼指认了，他一双狼似的眼睛从一张张惊慌失措的脸上扫过。
没有人能忍受他的目光，大家不得不低下头，只有一双眼睛避也不避，那人正是贝尔蒂。
⑪只见霍夫曼盯着贝尔蒂，轻声说：“你维护了我的尊严，现在，该是我回报的时候了。
小说阅读方法(梳理情节)1
如何回答小说中的情节特点与技巧题
• 设问方式 • 1．情节是如何展开的？ • 2．拟一个恰当的标题。 • 3．标题有什么样的作用？ • 4. 这样的结尾有什么特点？
小说标题赏析题解题思路
• 1.题型：小说的标题如何理解？有何作用？ • 2.解题思路： • ⑴通过联系、分析小说的主要情节、主要人物、主要内容来理解
• 教材示例 ：
• 《项链》结尾的妙处：假项链这一结尾出人意料，又在情理之中。 更加尖锐地讽刺了小资产阶级虚荣心和追求享乐的思想，又带有 一丝酸楚的感叹——其中有对玛蒂尔德的同情。
⑷补叙：在叙述主要事件的过程中，插入另一与之有关的事件， 然后再接上原来的事件写。对上文内容加以补充解释，对下文做某 些交代，照应上下文。
如何回答小说中的情节作用题？
• 设问方式：
• 1.文中写了XX情景在小说中起到什么作用？ • 2.XX事物、XX人物在小说中有什么作用？ • 答题思路（详见下页） ： • 一是创造悬念，引人入胜；二是前后照应；三是侧面衬托、
埋下伏笔；四是总结上文、点明题意；五是起线索作用。
情节安排的作用
• 1.全文情节一波三折。引人入胜，扣人心弦，增强故事的戏剧性、 可读性。
• 2.小说情节首尾呼应。使情节完整结构严谨。 • 3.开头运用倒叙，设置悬念，吸引读者，引人入胜。 • 4.结尾戛然而止，给读者留下广阔的想象空间，或引人深思。 • 5.结尾出人意料，情节逆转，深化主题。 • 6.贯穿情节的线索，可作线索的有：事、物、人、情、时间、空间。 • 注意：分析情节的目的是理解人物性格、把握主题。因此要注意体
一、梳理情节的方法提示（人物＋事件）：
1、把握故事发展的脉络：首先是概括提出时间的开 端、发展、高潮和结局等环节；其次是梳理小说的线索。
小说：故事情节的梳理及主题的把握
小说：故事情节的梳理及主题的把握认识小说小说的定义：以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和具体的环境描写，揭示社会矛盾、反映现实生活的一种文学体裁。
小小说：一种以很小的篇幅，反映生活中极短时间内发生的较单一的事件的文学体裁。
人物把握人物形象三要素情节把握情节主题环境鉴赏写作技巧一、概括小说情节安排1．小说的情节结构序幕、开端、发展、高潮、结局、尾声。
2．情节安排的基本手法3．常见题型①用一句话或简明的语句概括故事情节；②文中共写了哪几件事，请依次加以概括；③概括小说某一环节的内容(包括指出开端、发展、高潮和结局四部分中的某一方面）。
情节安排基本手法——各种叙述手法的运用与作用⑴顺叙：按时间(空间）顺序来写，情节发展脉络分明，层次清晰。
⑵倒叙：不按时间先后顺序，而是把某些发生在后的情节或结局先行提出，然后再按顺序叙述下去的一种方法。
造成悬念，引人入胜。
⑶插叙：在叙述主要事件的过程中，插入另一与之有关的事件，然后再接上原来的事件写。
对主要情节或中心事件做必要补充说明，使情节更加完整，结构更加严密，内容更加充实丰满。
4．概括故事情节的方法思路⑴完整叙述。
人物+事件+结果⑵从主人公的角度叙述。
故事较复杂，关涉到的人物较多时，要避免前后情节的相互交错。
注意把握住事件涉及的对象，从同一角度概述，做到前后贯通。
对情节安排的评价1．全文情节一波三折。
引人入胜，扣人心弦，增强故事的戏剧性、可读性。
2．小说情节首尾呼应。
使情节完整结构严谨。
4．结尾戛然而止，给读者留下广阔的想象空间，或引人深思。
5．结尾出人意料，情节逆转，深化主题。
6．贯穿情节的线索，可作线索的有：事、物、人、情、时间、空间。
二、赏析把握小说主题、1．主题是小说的灵魂。
主题的深浅往往决定着作品价值的高低，因此，欣赏小说必须欣赏小说的主题。
2．常见题型：⑴找出体现小说主题的句子(或用自己的话概括作品的主题）；⑵读了全文后，文章让你明白了什么道理(本文对你有何启迪？谈谈你的体会）；⑶结合全文主题，谈谈你对某一句话(某一个问题）的理解或看法。
2024届高考专题复习：小说情节梳理
关联教材：《祝福》的情节结构模式是摇摆式结构
2.外国小说模式
常见模式
内涵解读
“延迟”式 结构
作者竭力给故事、人物、心理的紧张设置障碍，又不使读者觉得希 望完全破灭，在这种捉迷藏式的游戏中，一环扣一环，实现小说的 结构张力
“突转”式 在结尾处情节突然向相反的方向转变，揭示真相，而这个真相通常
(欧·亨利式) 都出人意料，但由于前面的情节早已埋下伏笔，因而一切又都在情
1.划分文章的层次，注意抓住文中表明情节变化的标志性词语，先概 括小说情节，再挖掘每一情节背后隐含的人物心理活动。
高考考点一 小说情节鉴赏之 梳理小说情节
知识必备
小说文本阅读的高考命题与解题思维围绕“人物、情节、环境、主题”四个关键 词进行,因此,需要掌握以下“必备知识”: 一、小说四要素 1.人物
人物的核心是思想性格。小说塑造人物,可以以某真人为原型,综合其他人的一些 事迹,如鲁迅所说:“人物的模特儿也一样,没有专用过一个人,往往嘴在浙江,脸在北京, 衣服在山西,是一个拼凑起来的角色。”任何一部优秀的小说，总有使人难忘的典型 人物,作者通过这些艺术典型的镜子,反映社会生活。 2.故事情节
答案呈现
答案启示
祥林嫂一生的轨迹如下： ①时间在变化，情节在发展，根据时间，抓住
外逃帮佣，初到鲁镇——被人劫 开端、发展、高潮、结局来梳理情节
回，被迫改嫁——丧夫失子，再到 ②时间变化了，地点也在变化，抓住场面的变
鲁镇——捐献门槛，未能赎罪—— 化来梳理情节
逐出鲁家，沦为乞丐——祝福之夜， ③概括时可以采用“某人＋某事”的答题模式
的脉络。
题干中有“情节”“脉络”“思路 ”和“梳理”“概括”“分析”等 字样
题干问法
小说的情节构思与故事情节的展开
目标与故事主题的关系
目标应与故事主题紧密相连，体现故事的核心 意义。
目标的设定技巧
目标要具有挑战性，同时符合主角的性格特点和成长轨迹。
制造冲突法：在故事中设置障碍和挑战
01
冲突的种类
包括人物内心的矛盾、人物之 间的冲突、人与环境的冲突等
。
02
冲突的作用
推动情节发展，增加故事的紧 张感和吸引力。
03
小说的情节构思与故事情节 的展开
汇报人：XX
汇报时间：2024-01-18
目录
• 情节构思的基本原则与技巧 • 故事情节的组成要素 • 情节构思的具体方法 • 故事情节展开的技巧 • 实例分析：成功小说的情节构思与展
开
01
情节构思的基本原则与技 巧
突出主题，服务人物塑造
情节应围绕主题展开
小说的情节构思应紧扣主题，所有情 节的发展都应与主题密切相关，为主 题服务。
内心独白
揭示人物内心世界的独白，让读者更深入地理解人 物。
对话与互动
通过人物间的对话和互动，展现不同立场和观点， 丰富故事情节。
05
实例分析：成功小说的情 节构思与展开
《哈利·波特》系列：奇幻世界的冒险之旅
魔法世界的设定
作者J.K.罗琳创造了一个充满魔法和奇幻元素的世界，包 括魔法学校、魔法生物、魔法物品等，为故事提供了丰富 的背景和情节。
创新独特，避免俗套
打破常规思维
在构思情节时，应努力打破常规思维，避免陷入俗套。独特的情节构思可以让小说更具吸引力和新鲜 感。
寻求灵感来源
创新来源于生活。作者可以从日常生活、历史事件、社会现象等方面寻找灵感，为情节构思提供新的 思路。
符合逻辑，真实可信
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小说：故事情节的梳理及主题的把握
认识小说
小说的定义：
以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和具体的环境描写，揭示社会矛盾、反映现实生活的一种文学体裁。
小小说：
一种以很小的篇幅，反映生活中极短时间内发生的较单一的事件的文学体裁。
人物把握人物形象
三要素情节把握情节主题
环境鉴赏写作技巧
一、概括小说情节安排
1．小说的情节结构序幕、开端、发展、高潮、结局、尾声。
2．情节安排的基本手法
3．常见题型
①用一句话或简明的语句概括故事情节；
②文中共写了哪几件事，请依次加以概括；
③概括小说某一环节的内容(包括指出开端、发展、高潮和结局四部分中的某一方面
）。
情节安排基本手法——各种叙述手法的运用与作用
⑴顺叙：按时间(空间）顺序来写，情节发展脉络分明，层次清晰。
⑵倒叙：不按时间先后顺序，而是把某些发生在后的情节或结局先行提出，然后再按顺序叙述下去的一种方法。
造成悬念，引人入胜。
⑶插叙：在叙述主要事件的过程中，插入另一与之有关的事件，然后再接上原来的事件写。
对主要情节或中心事件做必要补充说明，使情节更加完整，结构更加严密，内容更
加充实丰满。
4．概括故事情节的方法思路
⑴完整叙述。
人物+事件+结果
⑵从主人公的角度叙述。
故事较复杂，关涉到的人物较多时，要避免前后情节的相互交错。
注意把握住事
件涉及的对象，从同一角度概述，做到前后贯通。
对情节安排的评价
1．全文情节一波三折。
引人入胜，扣人心弦，增强故事的戏剧性、可读性。
2．小说情节首尾呼应。
使情节完整结构严谨。
4．结尾戛然而止，给读者留下广阔的想象空间，或引人深思。
5．结尾出人意料，情节逆转，深化主题。
6．贯穿情节的线索，可作线索的有：事、物、人、情、时间、空间。
二、赏析把握小说主题、
1．主题是小说的灵魂。
主题的深浅往往决定着作品价值的高低，因此，欣赏小说必须欣赏小说的主题。
2．常见题型：
⑴找出体现小说主题的句子(或用自己的话概括作品的主题）；
⑵读了全文后，文章让你明白了什么道理(本文对你有何启迪？谈谈你的体会）；
⑶结合全文主题，谈谈你对某一句话(某一个问题）的理解或看法。
3．小说主题分析概括题解题思路
⑴从小说的情节和人物形象入手。
⑵从作品所反映的时代特征与典型环境上把握主题。
联系作品的时代背景及典型的环境描写，认识人物形象的思想性格中所打上的时代烙印，把握住人物形象所折射出的时代特征，从而达到揭示小说主题的目的。
⑶从小说的精巧构思中把握作品的主题。
4．主题的常见表现形式：
①以小说主要人物的性格特点、道德风貌、品格等揭示人性中的真善美和假丑恶。
②用故事的形式针砭时弊。
③通过寓言，寄寓人生哲理。
④虚构生活经历，反映人物生存状态和心理状态。
大显身手
小米在总经理办公室外等待应聘洽谈的时候，忐忑不安，就用硬币占卦：徽面受聘，字面不聘。
三次都是抛的徽面。
小米心存一份侥幸和欣慰。
轮到小米接谈了，阴差阳错，小米一走进总经理办公室，突然打了一个大喷嚏。
总经理皱了皱眉头，脸色阴沉了起来。
小米心慌意乱，想好的内容早就跑到爪哇国去了，结结巴巴
谈了一通。
她看见总经理已对她的谈话不感兴趣，在自顾自地揉着太阳穴。
小米更心慌了，语无伦次。
总经理委婉地下了逐客令，小米的泪水在眼眶里打着转转儿。
该死的喷嚏！小米恨的牙痒痒的，眼看有些希望的受聘机会被喷嚏搅黄了。
小米到深圳闯世界的三个多月里，已是第 49 次求职受挫了。
她疲惫不堪，精神沮丧，连下楼的劲儿都没有了。
小米真想站在楼梯间里号啕大哭一场。
但深圳不相信眼泪，哭也是白搭，只会让人瞧不起你。
真是鬼迷心窍，小米在内地一家市直机关里吃皇粮挺安逸的，忽然心血来潮，想跳出
人浮于事、臃肿不堪的机关，要破釜沉舟到南方去闯荡一番。
小米的父母苦劝，小米的男朋友力阻，都没能动摇小米南徙的决心。
别看小米是个妩媚
温柔的女孩，倔起来却如犟牛。
父母无奈，只得串通小米的男朋友，将小米反锁在房间里软禁起来，想让小米冷静下来，打消她的念头。
小米去意如磐，心
已展翅，翻窗跳楼，背起简
单的行囊，终于乘上了南行列车。
小米到深圳后，才发现这儿美女如云，人才如林，求职者更是摩肩接踵，熙熙攘攘。
小
米貌不惊人，才不出众，在深圳的硕士博士多如牛毛，哪还轮得上她这样的夜大毕业生。
她屡碰钉子，吃闭门羹，把身上的盘缠几乎都花光了，眼看要沦落到盲流乞丐的窘境，被送到
收容遣返所去了。
小米一阵眩晕，急忙扶住楼梯扶手才没跌倒。
她想起来了，昨晚失眠了，天快亮时才睡
着，早晨醒来，时间不早了，顾不得吃早餐，就往应聘的单位匆匆赶路。
又饿又急，自然眩晕。
小米在低头的瞬间，看见了一颗图钉。
她怕这颗图钉扎伤行人的脚，就把它拾起来，扔
进了垃圾箱。
就在小米转身要离去时，总经理办公室的门开了，秘书小姐笑吟吟地跑了出来
，喊住小米：“米小姐，请留步！总经理叫你！” 小米一愣，疑惑地随着秘书小姐进了总经理办公室。
总经理说：“恭喜你，米小姐，你被聘用了！” 小米简直不敢相信自己的耳朵，以为是幻觉。
总经理说：“你一定会感到奇怪，我为什么突然改变了主意。
不瞒你说，你已经通过了
我的特殊考试！” 小米如坠五里云雾：“什么特殊考试？“
总经理叫秘书小姐放了一段录像带，小米看见了自己拾图钉扔进垃圾箱的镜头。
小米倍感蹊跷：“这算什么特殊考试？一件小事嘛……“
总经理喟然慨叹：“唉，如今的年轻人越来越不注意这种小事了！我年轻的时候，也曾八方求职，四处碰壁。
一次，我去一家银行求职受挫，下楼时我看见了一颗图钉，就拾起来
扔进了垃圾箱。
这一小事恰好被行长碰上了，他大受感动，就聘用了我，这次招聘，我叫人在办公室周围放了十几颗图钉，暗地里用录像机监视，几天来，只有你细心地拾起了它。
我
的公司里就需要你这样的人！”
1．文章主要写了和总经理有关的哪几件事？请用简洁的语句一一概括。
2．①请用简明的语句概括文章内容；
②小说为我们讲述了一个的出奇制胜的故事。
这则故事所要揭示的主题是。