【高考必考】高考地理等值线专题汇总

合集下载

高三地理复习等值线专题.ppt

高三地理复习等值线专题.ppt
一、考点分析
二、等值线图的类型、功能和判读 (一)类型与影响分布的因素 (二)等值线有两个功能. (三)等值线的判断方法。
一看数值。 二看它延伸的方向。 三看递增递减规律。 四是看疏密程度
(一)类型与影响分布的因素
等高线 等深线 等温线
等值线类型
等降水量线
等太阳辐射量线
等压线 等压面
等盐度线
影响分布的因素
地质作用(内力、外力)
地质作用(内力、外力)
纬度、海陆、地形、洋流、大气环流 等 纬度、海陆、地形、洋流、大气环流 等 纬度、太阳高度、海拔高度、云雾量 等 热力作用(气温)、动力作用
海拔高度、热力作用(气温)、动力 作用 蒸发量、降水量、洋流、径流等
(二)等值线有两个功能.
等值的功能 界限的功能
B 图上距离2厘米
例5 读某日某时海平面天气图(图4,单位:百柏),回答1~2题。
1.图4中,此时可能出现降水天气的地区是
A 锋面雨带的位置
ห้องสมุดไป่ตู้
A.山东半岛 B.长江三角洲 C.云贵高原 D.台湾岛
2.下列城市中,月平均气温和相应月降水量符合图4所示季节的是
A.巴 黎——3 ℃,35 mm
B.旧金山——14 ℃,51 mm
(三)等值线的判断方法
二看它延伸的方向
三看递增递减规律
2、导致①②两地太阳年辐射总量差异的主要因素是 C A.副热带高压 B.纬度位置 C.地形地势 D.西南季风
100°
110°
32°
5500
26 °
如何分析等值线弯曲意义和原因?
a
b
a
c
b
d
c
d
图2
图3

【高考必考】高考地理热点:等值线专题

【高考必考】高考地理热点:等值线专题

【高考必考】2020高考地理热点:等值线专题等值线图解题技法等值线图分为等高线图、等温线图、等降水量线图、等压线图、太阳辐射量分布图等等值线是地理数值相等的各点,在地图上的线等值线图反映地理要素(如气温、降水、气压、地形等)在地区上的分布等值线图的判读方法有:1.观察等值线的稀密:等值线密,说明地理要素的地区分布差异大;等值线稀,说明地理要素的地区分布差异小如等高线分布密的地区,表示地面坡度大;等高线稀的地区,地面坡度小等温线分布密的地区,说明在一个地区温度差别大,进一步推断这个地区风力大;等压线分布稀的地区,说明水平气压差异小,这个地区风力小2.分析极大值和极小值:等高线极大值地区表示地势最高处,极小值地区表示地势最低处等压线极大值表示气压最高,极小值表示气压最低。

等温线极大值处和极小值处分别表示气温的最高和最低处观察等值线的极大值和极小值,主要为了分析其原因例如,在中国七月平均气温图中,极大值出现在中国的东南部,七月平均气温大约28 0(: ,为什么这些地区气温很高呢?这就要从纬度位置、太阳直射点的位置以及受副高控制、天气晴朗等方面进行分析我国东南部位于北回归线附近,夏季正午太阳高度较大,接受太阳辐射多,加上受副高控制,天气晴朗,太阳辐射被云层削弱作用小,所以成为全国高温中心在七月平均气温图中,极小值出现在青藏高原这里是全国夏季气温最低的地区其原因是青藏高原海拔高,大气保温作用弱3.掌握重要的等值线:重要的等值线一般是地理分界线在读等值线分布图中,一定要掌握重要的等值线例如,在我国一月平均气温图中,0℃等温线是重要的等值线这条界线是我国亚热带和暖温带的分界线,是我国河流冬季是否结冰的分界线4.注意等值线的数值间距:等值线的数值间距是指两条等值线之间的差值在一般情况下,等值线的数值间距是相同的,但有的等值线图出现了两种数值间距,这应特别注意另外,可以利用插值法增补两条等值线之间的数值无论何种等值线图,在判读时都要注意等值线的数值大小,弯曲方向、疏密程度、延伸方向及影响分布的主要因素等几个方面的内容。

【知识汇总】高考地理16种等值线图的解读与应用最全整理分析,复习必备!

【知识汇总】高考地理16种等值线图的解读与应用最全整理分析,复习必备!

【知识汇总】高考地理16种等值线图的解读与应用最全整理分析,复习必备!谭老师地理工作室推荐搜索关键词列表:教育聚焦时事热议专题复习一、等值线的原理1、等值性或同距性原理在等值线图中,相邻的两条等值线要么等值,要么同距。

2、低高低和高低高原理低值凸向高值,凸处的值变低高值凸向低值,凸处的值变高3、疏差小和密差大原理等值线越稀疏,单位距离的差值越小等值线越密集,单位距离的差值越大二、等值线的类型中学地理主要有:等高线、等深线、等温线(等气温线、等水温线)、等压线(水平面等压线、垂直面等压线)、等降水量线、等太阳辐射量线、等盐度线、等PH值线、等太阳高度线、等潜水位线、等承压水位线等等。

三、主要等值线的应用1、通过判读等高线来判断地形的种类(山地、盆谷、轮廓、山脊线、山谷线、陡崖)坡度的陡与缓,确定山脉的走向,选择水库大坝的位置、修筑公路线的走向选择、地形剖面图的绘制及工程土方的估计等。

2、通过判读等深线来判断海洋地形的种类如大陆架、海沟、海盆、海岭、海底火山等;甚至判断地形图所在的具体海域;确定港口的区位条件。

3、通过判读大气等压线来判断气压中心的名称:如气旋、反气旋、高压脊、低压糟、轮廓;判断不同部位的天气特点,风向与风力大小。

也可以从全球范围的等压线图来判定典型的气压中心名称。

4、通过判读大气等温线来判断所在地的南北半球、季节与天气、以及该季节大陆与海洋上的气压中心、季风盛行方向(亚洲东部和南部)。

5、通过判读海洋等水温线判定洋流的性质,洋流的南北半球位置及大陆东西岸位置,以及洋流对环境的影响。

6、通过判读等降水量线结合具体的地形轮廓判定山地的迎风坡与背风坡,具体离海远近、山脉走向等。

7、判读太阳辐射等值线,判断回答太阳辐射极大值、极小值出现的地区及原因,分布的总体规律及对人类的影响。

8、通过判读等震线判定地表某点地震的烈度、震源位置及震中距等。

9、通过判读海底岩石年龄等值线判定海岭、海沟的位置,及海底张裂地带与碰撞地带的位置与走向。

高考地理专题复习---专题一 等值线

高考地理专题复习---专题一 等值线

专题一:等值线一、注意事项:1、等值线类型:等高线、等温线、等压线、等降水量线、等太阳辐射量线、等震线、等酸度值线…其中最重要的主要是:等高线、等温线、等压线、等降水量线2、等值线类型繁多,新颖的等值线层出不穷,遇到此类等值线,只需要按照等值线判读的一般规律(数值变化、疏密程度、弯曲和延伸方向)进行判读即可。

3、在判读新颖等值线图时,注意利用地理环境整体性特征,分析影响等值线的因子及等值线对其他地理事物的影响。

二、基础复习【例1】读图1-图3,回答相关问题图3为“我国南方某地区等高线地形图(单位:米)”,虚线表示山脊线或溪流。

回答:与“飞流直下三千尺,疑是银河落九天”所描述景观相符的是( )A.aB. bC. cD. D【巩固练习1】读我国某地等高线图(单位:米),回答下列问题。

(1)图中有山顶、山脊、鞍部、陡崖、山谷、小河、陡坡、 缓坡等地形,其中A 地是 , D 地是 ,图1图2图2为北半球某地区等温线,判断甲处温度比同纬度两侧 (高/低)。

等值线的共同特征: A 同线等值 B 同图等距(邻线等差或为0) C 等值线不相交(除陡崖外) D 同条等高线闭合 E 等值线密集,表示单位水平距离的差值较大;等值线稀疏,表示单位水平距离的差值较小。

图3A 点的值为:B 点的值为:B 地的坡度比C 地 (大或小)。

(2)以C 点为基点,甲山峰的相对高度是 米。

(3)当甲山山顶气温是16℃时,C 地气温是 。

(4)E 、B 两地比较, 地降水多,原因是 。

(5)B 地在A 地的 方向,乙河的流向是 。

三、二轮突破【例2】(2010年全国文综卷)图5示意某区域多年平均降雪量与雪期(从当年初雪日到次年终雪日的天数)的空间分布。

该区域内丘陵区每年因融雪径流造成的土壤侵蚀较为严重。

(1)比较甲、乙两地降雪量与雪期的差异并解释原因(9分)。

(2)根据等雪期线的分布,分析沿MN 一线的地形分布特点。

(6分)四、本节小结图5判读大于大的,小于小的凸高为低,凸低为高等温线凸出的方向就是洋流的流向一月陆南,七月陆北五、课后作业1、(等温线)图6表示某研究小组实测的上海市某日14时气温分布状况。

高考地理答题要点技巧:等值线专题

高考地理答题要点技巧:等值线专题

高考地理答题要点技巧:等值线专题一、等高线地形图小专题1.坡度问题:一看等高线疏密,密集的地方坡度陡,稀疏的地方坡度缓;计算,坡度的正切=垂直相对高度/水平实地距离2.通视问题:通过作地形剖面图来解决,如果过已知两点作的地形剖面图无山地或山脊阻挡,则两地可互相通视;注意凸坡(等高线上疏下密)不可见,凹坡(等高线上密下疏)可见;注意题中要求,分析图中景观图是仰视或俯视可见。

3.引水线路:注意让其从高处向低处引水,以实现自流,且线路要尽可能短,这样经济投入才会较少。

4.交通线路选择:利用有利的地形地势,既要考虑距离长短,又要考虑路线平稳(间距、坡度等),一般是在两条等高线间绕行,沿等高线走向(延伸方向)分布,以减少坡度,只有必要时才可穿过一、两条等高线;尽可能少地通过河流,少建桥梁等,以减少施工难度和投资;避免通过断崖、沼泽地、沙漠等地段。

5.水库建设:要考虑库址、坝址及修建水库后是否需要移民等。

①.选在河流较窄处或盆地、洼地的出口(即“口袋形”的地区,“口小”利于建坝,“袋大”腹地宽阔,库容量大。

因为工程量小,工程造价低);②.选在地质条件较好的地方,尽量避开断层、喀斯特地貌等,防止诱发水库地震;③.考虑占地搬迁状况,尽量少淹良田和村镇。

④还要注意修建水库时,水源要较充足。

6.河流流向:由海拔高处向低处流,发育于河谷(等高线凸向高值),河流流向与等高线凸出方向相反。

7.水系特征:山地形成放射状水系,盆地形成向心状水系,山脊成为水系分水岭。

8.水文特征:等高线密集的河谷,河流流速大,水能丰富;河流流量除与气候特别是降水量有关外,还与流域面积大小有关。

9.农业规划:根据等高线地形图反映出来的地形类型、地势起伏、坡度缓急、结合气候和水源条件,因地制宜地提出农林牧渔业合理布局的方案;如平原地区发展耕作业,山地、丘陵地区发展林业、畜牧业。

10.城市布局形态与地形:平原适宜集中紧凑式;山区适宜分散疏松式。

11.地形特征的描述:地形类型(平原、高原、山地、丘陵、盆地);地势及起伏状况;主要地形区分布;重要地形剖面图特征。

高考地理——《等值线》知识点讲解

高考地理——《等值线》知识点讲解

千里之行,始于足下。

高考地理——《等值线》知识点讲解等值线是地理学中重要的概念,它在地理地图制作和地形分析方面具有重要作用。

等值线指的是连接地图上具有相同数值的点的线段。

下面将对等值线的性质、制作方法以及在地理地图中的应用进行详细讲解。

最后给出一些例子加深理解。

一、等值线的性质1. 等值线上的每一个点的数值都相同。

2. 等值线上两点之间的距离是相等的,即等值线是等距离线。

3. 等值线可以是开放的曲线,也可以是闭合的曲线。

4. 相邻等值线之间的间距可以反映地形的陡峭程度。

等值线间距越大,地形越平缓;等值线间距越小,地形越陡峭。

二、等值线的制作方法等值线的制作方法主要有以下几种:1. 等值线的插值法:根据实测数据点的数值,通过插值计算确定各个等值点的数值,并用连续的线段连接等值点,形成等值线。

2. 等值线的测量法:通过实地测量,在地形图上标出具有相同高度的点,并用连续的线段连接这些点,形成等值线。

这种方法适用于较小的地区。

3. 等值线的计算法:通过借助数学模型和地形数据,利用数学计算方法确定等值线的位置和数值。

这种方法适用于较大范围的地形分析。

三、等值线在地理地图中的应用1. 等高线地形图:等高线地形图通过绘制地形等值线的分布,能够直观地表示地形的起伏和地势。

通过等高线地形图,可以了解地形的高低起伏,判断地域地势的陡缓程度。

第1页/共2页锲而不舍,金石可镂。

2. 地形剖面图:地形剖面图通过绘制等值线在某一方向上的变化情况,可以更清晰地表示地势的变化。

地形剖面图常用于工程勘探、旅行规划等领域。

3. 气温等值线图:气温等值线图是绘制等温线来表示地区气温分布的地图。

通过气温等值线图,可以直观地了解不同地区的气温差异,判断气候带的分布等。

4. 地震等震线图:地震等震线图通过绘制等震线来表示地震的震中和震级。

等震线的连接形成一条曲线,可以更直观地了解地震烈度的分布。

5. 河流等势线图:河流等势线图通过绘制河流等势线来显示河流的地势变化。

专题:等值线-高考地理二轮复习

专题:等值线-高考地理二轮复习

考向一、等值线的基本特征及应用
例题1. 右图为我国某景区等高线地形图,若图中急流段高差为80米,
则甲乙两地的高差约为( D)
A.179米 B.279米 C.379米 D.479米
小结
等值线的数值特征,关键是要理解“同图等距”: 邻线等差或差为0
考向一、等值线的基本特征及应用
例题2. 流域上各点的雨量汇流速度有快有慢,汇流时间也有长有短 。等流时线是流域内径流汇流到出口断面时间相等的各点连接成的线 。下图为“某河流流域内等流时线图”,图示地区侵蚀作用最显著的
地段为(A )
A.S1 B.S2 C.S3 D.S4
小结
在应用“等值线越密集,地理事物在单位水平距离内的变 幅越大”规律时,
一定要先明确图中等值线疏密,代表的是 哪一种地理事物的变化幅度,
再看题目中所问的又是哪一种地理事物, 思考这两者是什么关系,然后得出结论。
考向一、等值线的基本特征及应用 例题3. 在长期积水和滞水的情况下,土壤处于“嫌气”状态,有机质分解十 分缓慢,从而使有机质的积累超过有机质的分解,形成有机土。下图为某湖 泊沼泽地有机土物质等厚度线图。读图完成(1)、(2)两题.
(2)影响有机土形成的主要因素是( A )
①气温
②湿度
③成土母质 ④人类活动
A.①②
B.①③
Байду номын сангаас
C.②③
D.②④
小结
新型等值线答题指导:
遵循等值线的共性, 注重从题干中获取该类型等值线信息,从而转 化为学过的知识,才能做到以不变应万变。
交通等时线指从城市的某点出发,在规定的出行时耗内可达到的范围, 可以反映交通通畅程度。下图某大城市的交通等时线示意图。该城市

高考必考点24 等值线

高考必考点24 等值线

高考必考点24 等值线时间:40分钟 分值:100分一、二、选择题(每小题4分,共44分)读中国各地油菜开花日期等值线图,回答1~2题。

1.关于我国各地油菜开花日期分布规律及其主导因素的叙述,正确的是( )A .东部地区由南向北逐渐延迟——热量B .塔里木盆地由内向外依次延迟——降水C .四川盆地较同纬度其他地区早——光照D .江浙沿海地区开花期较早——距海远近2.随着科技的进步,我国农业生产技术水平不断提高,遥感技术也在农业生产中大显身手。

在油菜生产过程中,可以利用遥感技术( )①预估油菜籽产量 ②监测油菜长势 ③监测油菜开花日期④估算油菜籽产值 ⑤预测油菜籽的市场需求A .①②④B .①②③C .①③⑤D .②③④读我国某地区等高线(单位:米)地形图,回答3~4题。

3.从影响农业的自然区位条件分析,村庄a、b、c、d中发展种植业最具有优势的是( )A.a村 B.b村C.c村 D.d村4.为发展经济,计划在村庄甲、乙之间修一条公路,最合理的走向是经过( )A.b村 B.c村C.d村 D.e村下图为我国某区域图,图中虚线表示晨昏线,此日过后不久是我国的植树节,2010年该区域遭遇百年一遇的大旱。

据此回答5~6题。

5.根据材料判断,下列说法正确的是( )A.虚线表示晨线B.太阳直射点在北半球,并向北移动C.该地区昼短夜长,但昼越来越长D.该地区正午太阳高度在增大,并接近年度最大值6.①②③④四地段中水能蕴藏量可能最大的是( )A.① B.②C.③ D.④7.右图是某日08时和20时海平面气压分布图(单位:百帕)。

由08时到20时,图中( )A.①地风向偏北,风力逐渐减弱B.②地受高压脊控制,天气持续晴朗C.低气压中心向东北方向移动并增强D.气旋中心附近暖锋移动快于冷锋读等值线图(a>b>c),回答8~11题。

8.若该图表示等温线图,是()A.该地为北半球等温线图B.该地为1月陆地等温线图C.该地为7月陆地等温线图D.若该地为海洋等温线图,则虚线表示暖流9.若该图表示等压线图,则()A.虚线处为高压脊B.虚线处可能为阴雨天气C.气压梯度力由c指向aD.虚线处不可能形成冷锋面或暖锋面10.若该图所示地区为太平洋中低纬海区的海水等温线图,则图中虚线所指的洋流是()A.日本暖流 B.秘鲁寒流C.千岛寒流 D.阿拉斯加暖流11.若该图所示为陆地等温线图,则虚线所示地区可能是()A.落基山脉 B.大分水岭C.潘帕斯草原 D.密西西比河二、综合题(共56分)12.读下列材料和图形,回答问题。

高三地理等值线专题知识点

高三地理等值线专题知识点

高三地理等值线专题知识点等值线是地理学中常用的表达一些空间分布规律和地貌特征的方法,通过建立一定数值的等值线,可以直观地展现某一现象在空间上的分布情况。

在高三地理课程中,等值线专题是一个重要的知识点,掌握等值线的应用和分析方法,对于理解地理现象和地理数据的分布具有重要的意义。

一、等值线的定义和基本概念等值线是指在地图上连接具有相同数值的点所构成的曲线。

在地理学中,等值线可以用来表示地表上一些物理或地球化学现象的分布情况,比如气温等。

等值线图采用分级色阶来表示不同数值的分布,不同颜色和密度的等值线可以更直观地展示地理现象。

二、等值线图的构建与分析等值线图的构建可以通过插值或外推的方法来完成。

插值法是指在已知等值线之间的区域内进行数值的插补,以获得相对连续的等值线分布。

外推法则是根据已知等值线的外延趋势和规律,绘制推断的等值线。

在分析等值线图时,除了观察等值线的密度和颜色变化,还可以通过等值线的形态和分布规律来得出结论。

例如,等值线的形态可以反映出地形的起伏和地貌的特征,等值线的分布规律可以体现出地理现象的空间差异和趋势。

三、等值线在地理研究中的应用等值线在地理研究中有广泛的应用。

以地形图为例,通过绘制等值线图可以展示地表地貌的起伏和地形特征,帮助我们理解地理现象的形成原因。

等值线图还可以用于分析气候、降水、植被等地理现象的分布情况,有助于我们研究地理环境的变化和演变。

在地理信息系统(GIS)和遥感技术中,等值线也被广泛应用。

通过利用遥感数据和GIS软件,可以绘制出大范围的等值线图,帮助我们更好地分析和判断地理环境的变化。

例如,在城市规划和土地利用方面,等值线图可以用来评估土地利用的适宜性和经济效益。

四、等值线图的局限性与扩展尽管等值线图在地理学中应用广泛,但也存在一些局限性。

首先,等值线图只能表示等值线所覆盖的区域,无法直接反映出区域之间的差异。

其次,等值线图无法准确地表示地理现象的精确数值,只能展示其大致分布情况。

高考地理知识梳理大全:等值线

高考地理知识梳理大全:等值线

高考地理知识梳理大全:等值线1.三种常见等值线图的判读要领判读等值线图要“五读一分析”。

即读数值范围和极值、读延伸方向、读疏密程度、读弯曲方向、读局部小范围闭合等值线、分析成因。

如下表:2.其他等值线性质特征3.等高线地形图的判读(1)掌握等高线图的基本特性①数量上的特性:看等高线的数值,读出任一点的海拔高度;比较两点的海拔高度可换算温差;以两地的水平距离测算地面实际距离;根据两地的海拔高度可计算出相对高度。

如陡崖的相对高度计算公式为:(x-1)d≤△H<(x+1)d,式中x为陡崖处汇集的等压线的条数,d为图中的等高距。

②形态上的特性:地表呈现各种各样的形态,每一种地貌形态都有一定的外部特征,在等高线图上会以不同的形态表示出来。

看等高线的疏密,可知道坡度的陡缓;看等高线的形状,可确定地貌类型。

(2)掌握等高线的基本知识,这是识别等高线图的关键①同线等高:同一条等高线上的各点等高,并以海平面作为零米。

相邻的两条等高线间的高差相同。

②全图的等高距一致:等高距即指两条相邻等高线之间的高度差。

例如三条等高线的海拔为500米、600米、700米,则等高距为100米。

③等高线是封闭的曲线:无论等高线怎样迂回曲折,终必环绕成圈,但在一幅图上不一定全部闭合。

④两条等高线不能相交:因为一般情况下,同一地点不会有两个高度。

但在垂直壁立的峭壁悬崖,等高线可以重合。

⑤等高线疏密反映坡度缓陡:等高线稀疏的地方表示缓坡,密集的地方表示陡坡,间隔相同的地方表示均匀坡。

有时候图上看不出密集与稀疏时,可根据“坡度=垂直相对高度/水平距离”来决定。

⑥等高线与山脊线或山谷线垂直相交:等高线穿过山脊线时,山脊线两侧的等高线略呈平行状。

等高线穿过河谷(山谷线或集水线)时,向上游弯曲,成反V字形。

⑦两对等高线凸侧互相对称时,为山岳的鞍部,也叫山的垭口。

⑧示坡线表示降坡方向:示坡线是与等高线垂直相交的短线,总是指向海拔较低的方向,有时也叫做降坡线。

【高考专题】高考地理等值线专题知识点集锦

【高考专题】高考地理等值线专题知识点集锦

【高考专题】高考地理等值线专题知识点集锦等值线的共性特征(1)同一条等值线上的各点数值相等。

(2)相邻两条等值线值相等或按周边线值变化趋势依次递减或递增;同一幅图中相邻两条等值线间的差相等。

(3)等值线闭合时,表示其可能是高值点或低值点(具体情况分析要看实际影响因素而定)。

(4)同一幅图中,等值线的疏密表示其代表的要素变化大小:等值线越密集变化率越大,等值线越稀疏变化率越小。

(5)等值线凸出或凹进处,表示比周边值较高或低,且凹凸弯曲度越大,表示变化越大。

等值线的判读方法一、等高线图判读方法(1)看数值①相邻两条等高线的数值,要么相等,要么相差一个差值。

②相邻两条等高线之间的闭合等高线,等高线内的高度特点是:“大于大的”或“小于小的”。

如果没有数值注记,可根据示坡线(示坡线——垂直于等高线并指向低处的短线)来判断。

如火山口地貌。

(2)看疏密①在同一等高线图上,等高线分布越密集,则坡度越陡,等高线越稀疏,则坡度越缓。

若多条等高线会合重叠一处,则该地形为悬崖、峭壁。

②在同—等高线图上,若某坡面等高线高处密,低处疏,则为凹坡(通视),反之为凸坡。

(不通视)通视为两点间能互相看见。

③在不同等高线图上,不能根据不同图上等高线的疏密来直接判断坡度陡缓,而要看清楚不同等高线图的比例尺、等高距的差别。

要比较它们的陡缓,要看两点间的相对高度与实际水平距离的比值,比值越大,坡度越陡,反之坡度越缓。

坡度问题:等高线疏密,密集的地方坡度陡,稀疏的地方坡度缓;坡度=垂直相对高度/水平实地距离。

谭老师地理工作室综合整理(3)看走向①根据等高线的走向,可判断某些地形的走向,如,山脉走向。

②与等高线垂直方向为坡度最陡方向,也是坡面上的水流方向。

(4)看凸向若一组等高线向地势低的方向凸,则此处地形为山脊;等高线的向地势高的方向凸,则此处地形为为山谷(符合等值线的“凸高为低,凸低为高”的原则)。

二、山脊和山谷的判断方法:图中AB线为山谷线,CD线为山脊线方法一:横向地势比较法如果对山脊和山谷作横向比较,即图中MN方向和XY方向,我们可以发现,山脊处(XY方向)为中间高两侧低;而山谷处(MN方向)为中间低两侧高。

高考地理等值线知识点总结

高考地理等值线知识点总结

高考地理等值线知识点总结高考地理考试中,等值线是一个十分重要的知识点。

等值线是地图上用等高线、等深线等连续曲线将地面表示为等高或等深的线条。

下面将详细介绍等值线的相关知识点。

一、等值线的作用等值线是将地形高低图形化的手段之一,它可以将地形分层显示,可以清晰的显示地形特征,使人们直观地了解地形的高低差异、地形特征和地形结构。

二、等值线的基本概念等值线是指在地图上,将同一高度或等深度的点用曲线连接起来,构成的曲线称为等高线(等深线)。

等值线分间断和连续两种,连续等值线一般称之为等高线。

等高线是将地球表面的高度(或海拔)等分成若干等级,将等高线上的点的海拔高度相同,等值线上的每一条线条,是一组高度相等的点的连接。

等值线的间隔,即等高线的差值,是地形图的重要参数之一,也是表达地形高低差异的重要依据。

三、等值线的特点1.高差一定:等值线上的每一条线条,是一组高度相等的点的连接。

因此,这些点的海拔高度一定相等。

2.空间上分布相对均匀:等值线的间距越小,地形的坡度和高差就会更大,等值线的间距越大,地形的坡度和高差就会更小。

因此,等值线的间距需要根据地形特点进行设置。

3.等值线的交错变化:一个山峰或山谷等地形特征在一级等值线上表达得较模糊,需要增加更多的等值线才能表达得更准确,因而等值线的粘连数目、间距,又关系到地形特征的表达精度。

四、等值线的读法读等值线前要先看等值线上的数字。

数字的大小直接反映等高线距地面高度的远近,数字越大,高度越高。

如果在等值线的一侧,比如在右侧,数字是在等值线上的左面,比如数字“100”,则说明这个100是非同一等高线的间隔条线所表示的高度值。

五、等值线的使用方法在地形图上,通常用等值线表示首要的几个地形特征,如山峰、山脊、沟谷等。

等值线的特征性在于它通常是汇聚于一点或汇合于一线的曲线,因此等值线能够反映出山峰、山脊等地形特征的裸露高度。

等值线交错转折、密集变化反映了地形变化的复杂性,不同地形特征之间的分布关系可以通过观察等值线图,比较直观地认识和把握。

高考地理专题二《等值线》

高考地理专题二《等值线》

【专题二】等值线1.等值线数值共性整合等值线数值分析是解答等值线试题的切入点和基础,也是该类试题考查的重点内容之一。

等值线在数值上一般具有以下共性(以右图的等压线分布图为例):①同一条等值线上,要素值处处相等。

如图,A 等压线上的数值都为1015.0百帕。

②等值距全图一致,即任意两条相邻等值线之间的数值差等于零或等于一个等值距。

如图,任意两条相邻两条等压线的气压差为0或为2.5百帕。

③等值线向高值凸出处为低值区,向低值凸出处为高值区。

如图,①区域为低压槽;②区域为高压脊。

④等值线稀疏区体现该要素的变化在该区域的变化较小,等值线密集区体现该要素的变化在该区域的变化较大。

如图,③区域等压线密集气压差大;④区域等压线稀疏气压差小。

⑤两条等值线之间,若出现局部闭合等值线,表示该要素不在正常范围内,等值线闭合区内数值特征一般是“大于大的”或“小于小的”。

2.判读等值线的一般方法1.读数值——等差距(每相邻的两条线数值差相等或为0);同一等值线两侧数值一般不同;变化趋势;数值范围和极植2.读疏密状况——表明变化大小,同时分析引起变化的影响因素3.读走向——同时分析影响因素4.读等值线的弯曲方向——可添加辅助线,变抽象为直观,同时分析影响因素5、辨方向——坡向由高处指向低处,垂直于等高线。

近地面风向由高压指向低压,与等压线斜交,北半球向右偏,南半球向左偏。

6、读局部小范围闭合等值线——同时分析引起闭合原因,变化的趋势和数值范围 【思想方法】地理事物是相互联系的,一项事物往往受多项其他因素的影响。

如地形起伏会影响气温气压高低、坡向会影响降水量和太阳辐射量多少,进而影响工农业生产和工程建设等。

在众多的自然因素中,纬度高低、地形起伏、海陆位置是最为基本的因素,这些因素包括其他一些相关因素都可在等值线分布图中以问题的形式反映出来。

下面结合一些典型的例题,就等值线分布图中常见的问题和涉及的影响因素进行简要的分析:1、等高线地形图的分析等高线反映地形的起伏状况,众多的问题多可在等高线地形图中得到较为集中的反映,所以它也是各种等值线图中最为常见的类型之一,它涉及的问题主要有以下几个方面:(1)地形部位:根据等高线分布特征判断山顶、盆地、脊线、谷线、鞍部、陡崖等地形部位;(2)坡度大小:根据等高线疏密判断坡度;根据坡度选择交通线路、登山攀岩运动位置;分析农业生产的区域差异、聚落分布等;② ③ ④(3)相对高度和绝对高度:包括绝对高度判定;测算两地间的相对高差和温差、陡崖高度范围等;(4)水资源和水能利用:根据脊线、谷线分析河流分水岭和河谷发育;根据地形地势判定河流流向、流速;根据地形判断水库坝址选择的最佳位置;水资源、水能资源利用等;(5)坡向与坡向差异:根据纬度位置和向阳坡、背阴坡分析气温的坡向差异;根据冬夏季风和迎风坡、背风坡分析降水量的坡向差异;分析因热量和降水量的差异导致的植被坡向差异;和区域整治开发等;(6)地形剖面图:剖面图的绘制;各地形部位的剖面图特征等;2、等温线分布图分析影响等温线的分布的因素较多,且几个因素综合作用的结果,往往形成局部地区出现极端气温分布。

高考地理等值线专题知识点

高考地理等值线专题知识点

高考地理等值线专题知识点地理等值线是地图上的一种特殊线条,用于表示相同数值的地理现象或地理现象的分布情况。

它是地理学中重要的工具之一,对于研究地球的形态、地貌、气候等因素有着重要的意义。

在高考地理考试中,等值线专题是一个重要的考点,考生要熟练掌握等值线的表示方法、应用场景等知识点。

一、等值线的表示方法等值线表示地理现象的分布情况,通常通过等高线和等温线来进行。

等高线是描述地形起伏的等值线,等温线是描述温度分布的等值线。

这两种等值线的表示方法类似,都使用一组平行线相连来表示地理现象在地图上的分布情况。

在等高线的表示中,相邻两条等高线之间的高度差称为等高距。

等高线的形状可以反映地貌的类型,比如圆形表示山峰,中心比较高,向外逐渐降低;椭圆形表示山脉,呈现长轴垂直于山脉的走向;分叉表示山地,其中凸出的部分表示山峰,凹进的部分表示山谷。

通过观察等高线的形状和间距,可以判断地势的高低、陡缓以及地势变化的情况。

在等温线的表示中,相邻两条等温线之间的温度差称为等温距。

等温线的形状可以反映气候的特征,比如密集的等温线表明温度变化剧烈,而稀疏的等温线表明温度变化较小。

通过观察等温线的形状和间距,可以了解某一地区的气温分布情况。

二、等值线的应用场景等值线在地理学中有着广泛的应用,下面介绍几个常见的应用场景。

1. 山地和高原地形的研究地理学中的山地和高原地形通常使用等高线来表示。

通过绘制等高线图,可以清晰地了解山地和高原地形的延伸、起伏和分布情况。

通过分析等高线图,可以帮助我们理解地貌的类型、地势的高低以及地势变化的程度,为山地的开发和利用提供重要的参考。

2. 气候分布的研究地理学中的气候分布通常使用等温线来表示。

通过绘制等温线图,可以清晰地了解气温在地球各个地区的分布情况。

通过分析等温线图,可以帮助我们了解不同地区的气温差异,掌握气候区划的基本原则,为气候变化的研究和气候适应对策的制定提供重要的依据。

3. 自然资源分布的研究地理学中的自然资源分布通常使用等化线(等值线的一种)来表示。

高考地理必考专题等值线图专题(文档版)

高考地理必考专题等值线图专题(文档版)

高考地理必考专题等值线图专题(文档版)4.交通线路选择:应用有利的地形地势,既要思索距离长短,又要思索路途颠簸〔间距、坡度等〕,普通是在两条等高线间绕行,沿等高线走向〔延伸方向〕散布,以增加坡度,只要必要时才可穿过一、两条等高线;尽能够少地经过河流,少建桥梁等,以增加施工难度和投资;防止经过断崖、沼泽地、沙漠等地段。

5.水库树立:要思索库址、坝址及修建水库后能否需求移民等。

①.选在河流较窄处或盆地、洼地的出口(即〝口袋形〞的地域,〝口小〞利于建坝,〝袋大〞库容量大。

由于工程量小,工程造价低);②.选在地质条件较好的中央,尽量避开断层、喀斯特别貌等,防止诱发水库地震;③.思索占地搬迁状况,尽量少淹良田和村镇。

④还要留意修建水库时,水源要较充足。

6.河流流向:由海拔高处向低处流,发育于河谷〔等高线凸向高值〕,河流流向与等高线凸出方向相反。

7.水系特征:山地构成放射状水系,盆地构成向心状水系,山脊成为水系分水岭。

8.水文特征:等高线密集的河谷,河流流速大,水能丰厚;河流流量除与气候特别是降水量有关外,还与流域面积大小有关。

9.农业规划:依据等高线地形图反映出来的地形类型、地势坎坷、坡度缓急、结合气候和水源条件,量体裁衣地提出农林牧渔业合理规划的方案;如平原地域开展耕作业,山地、丘陵地域开展林业、畜牧业。

10.城市规划形状与地形:平原适宜集中紧凑式;山区适宜分散疏松式。

11.地形特征的描画:地形类型〔平原、高原、山地、丘陵、盆地〕;地势及坎坷状况;主要地形区散布;重要地形剖面图特征。

12.地形相关剖析:①地构成因剖析:运用地质作用〔内力作用——地壳运动、岩浆活动、蜕变作用、地震;、外力作用——流水、风、海浪、冰川的腐蚀、搬运、堆积作用等〕与板块运动〔板块外部地壳比拟动摇,板块接壤处,地壳比拟生动及板块的碰撞或张裂〕来解释判读剖析与地形有关的天文知识②剖析某地气候特点,应结合该地天文纬度,地势上下坎坷,山脉走向,阴、阳坡,距离陆地远近等停止综合剖析。

高考一轮复习地理专题—等值线

高考一轮复习地理专题—等值线

一、等值线(一)、等高线地形图1.坡度问题:一看等高线疏密,密集的地方坡度陡,稀疏的地方坡度缓;故登山选择等高线稀疏,地形坡度较小的地方,爬坡容易.二计算坡度的正切=垂直相对高度/ 水平实地距离2.通视问题:通过作地形剖面图来解决,如果过已知两点作的地形剖面图无山地或山脊阻挡,则两地可互相通视;注意凸坡(等高线上疏下密)不可见,凹坡(等高线上密下疏)可见;注意题中要求,分析图中景观图是仰视或俯视可见。

3.地形剖面图的读图方法:起点、终点、高点、低点的海拨高度,其次为坡度的变化。

4.大于大值,小于小值。

5.等高线与地形状态:山脊——等高线向海拨低处突出(等值线向低值方向突出处为高值区),山谷—等高线向海拨高处突出(河流流向与等高线凸出方向相反)。

6. 确定某地为盆地(山地),判断理由:河流向中部汇集(向四周成放射状),表明地势中间低(高),四周高(低).等高线值愈往中心愈低(高).7.陡崖的相对高度的计算:等高线图上任意两地相对高度的计算可根据(差值计算公式)(n-1)d≤⊿h<(n+1)d (其中n表示两地间不同等高线的条数,d 表示等高距)。

8.河流流向:由海拔高处向低处流,发育于河谷(等高线凸向高值),河流流向与等高线凸出方向相反。

9.水系特征:山地形成放射状水系,盆地形成向心状水系,山脊成为水系分水岭。

10.水文特征:等高线密集的河谷,河流流速大,水能丰富;河流流量除与气候特别是降水量有关外,还与流域面积大小有关。

11.水库建设:要考虑库址、坝址、坝长及修建水库后是否需要移民、生态环境等问题。

①.选在河流较窄处或盆地、洼地的出口(即“口袋形”的地区,“口小”利于建坝,“袋大”腹地宽阔,库容量大。

因为工程量小,工程造价低);②.选在地质条件较好的地方,尽量避开断层、喀斯特地貌等,防止诱发水库地震;③.考虑占地搬迁状况,尽量少淹良田和村镇。

④还要注意修建水库时,水源要较充足。

12.疗养院:应建在等高线疏密适当的阳坡地带,即地势坡度较缓的阳坡,气候适宜空气清新(日照充足、通风良好、温度和湿度适宜)。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

【高考必考】2020高考地理等值线专题汇总等值线是指数值相等各点的连线。

等值线图则是在地图上利用一组等值线显示地理现象的地面和空间的连续分布,及其均匀渐变的现象。

等值线的共同特征特点:①同线等值;②同图等距,即相邻两条等值线的值相等或数值差相等;③同一图中任意两条等值线一般不会相交(陡崖除外);④等值线一般是闭合曲线,但在局部图中可以不闭合;⑤等值线越密集,表明单位水平距离的差值较大,越稀疏表明单位水平距离的差值较小;⑥等值线平直表明该区域与相邻的区域受到的影响因素较少,等值线弯曲表明影响该项地理事物的因素较多。

等值线图的判读方法:1.读图名,读出什么事象的等值线图——识别等值线所反映的是何种地理事物;2.判读等值线排列疏密状况——等值线的疏密代表数值的变化幅度大小;3.读数值,最大值、最小值、递变规律、成因——解题的关键是找出等值线变化的规律,并分析其成因;4.等值线走向可以判断主要影响因素——要结合相关的地理知识来判读并解释成因;5.相邻两条等值线数值只能相同或相差一个等值距离;6.等值线的弯曲方向用“凸低为高、凸高为低”来判别总结无论何种等值线图,在判读时都要注意等值线的数值大小,弯曲方向、疏密程度、延伸方向及影响分布的主要因素等几个方面的内容。

1、数值大小的确定(1)等值线的数值规则:在同一条等值线上,各点的数值是相同的,除特别注明外,任意两条相邻等值线之间的数值差相等或为零(我们可以把这个数值关称为等值距),且等值线的数值变化是有递变规律的(2)任意两点产数值差的计算(S)假设n为两点间穿过的等值线条数,d为等值距A、若两点均在等值线上,两点间的数值差为;两点所在等值线的数值之差或S=(n-1)d.B、若两点均不在等值线上,则两点间的数值差为:(n-1)d﹤S﹤(n+1)d。

说明:若两点不在等值线上,则该点的数值在相邻两条等值线数值之间。

两点间数值差的最大值应为数值大的点的最大值与数值小的点的最小值间的数值差,最小值应为数值大的点的最小值与数值小的点的最大值间的数值差。

即最大值为两点向外侧的两条等值线的数值差,最小值为两点间向内侧的两条等值线的数值差。

C、若一点在等值线上,另一点不在等值经上,则两点间的数值差为:(n-1)d﹤S﹤nd。

2、等值线弯曲问题的判读方法——“高低低高”在等值线图中,由于所反映的地理事物和现象受到各种因素的影响,等值线常常会发生弯曲,根据弯曲的方向,可以确定其影响因素。

如果等值线向数值高的方向凸出,则该地区等值线的数值一定比与它同纬度(或水平面等)的数值偏低;如果等值线向数值低的方向凸出,则该地区等值线的数值一定比与它同纬度(或水平面等)的数值偏高,我们常把这种规律总结为“高低低高”(凸高为低,凸低为高)法则,从而可根据等值线的弯曲情况判断弯曲部位的海拔、温度、气压、潜水水位、降水量值的高低等等。

除了可用“凸高为低,凸低为高”法则外,还可利用辅助线法解决等值线的弯曲问题。

3、等值线疏密问题的判读(1)在同一比例尺的等值线图中,如果相邻两条等值线差值相同,则等值线的疏密程度反映了其单位距离的等值线数值差的大小。

等值线越密集,则单位距离数值差就越大;等值线越稀疏,则单位距离的差值就越小。

在不同类型的等值线图中,等值线的疏密程度反映的地理意义不同。

等高线图:稠密;坡度陡、河流流速快;稀疏;坡度缓、河流流速慢。

等压线:稠密;气压梯度力大,风速快;稀疏:气压梯度力小,风速慢。

等温线:稠密:温差大;稀疏:温差小。

等降水量:稠密:降水的地区分布差别大;稀疏:降水的地区分布差别小。

(2)在图幅相同(图中等值勤距、疏密程度均相同)、比例尺不同的多幅地图上:比例尺大小与等值线实际密谋成正比,即比例尺越大,表示范围越小,等值线越密集;比例尺越小,表示范围越大,等值线越稀疏。

4、等值线闭合状况的判读从理论上讲,所有等值线都为闭合曲线,实际等值线图中不闭合是因为图幅所限。

一般来说,等值线闭合状况有两种:(1)中低周高,表示低、少、小、弱的中心。

(2)中高周低,表示高、多、大、强的中心。

具体问题中,等值线的闭合状况有的不能直接读出,需要进一步依据等值线递变规律对闭合等值线内的数值进行判定,方法如下:当闭合等值线仅被一条等值线环绕时,其闭合等值线内数值不大(或小)于闭合等值经的值与等值距之和(或差),具体情况视数值变化趋势而定。

当闭合等值线位于两条数值不同的等值线之间时,先比较闭合等值线与相邻等值线的数值大小,然后运用“高高低低”(高于高的,低于低的)法则判断。

当闭合等值线位于两条数值相同的等值线之间时,其数值可以大于、也可以小于相邻等值线的数值。

5、等值线延伸方向的判读不同等值线的延伸方向反映不同地理事物的变化特征。

如等高线延伸方向反映地形走向;等温线延伸方向反映当地气温分布的成因,如与纬线、海岸线、等高线平行的等温线表示影响不地气温的主要因素分别是太阳辐射、海陆位置和地形;局部地区等降水量线的走向可以反映海岸线或地莆的走向等等。

一、等高线地形图小专题1.坡度问题:一看等高线疏密,密集的地方坡度陡,稀疏的地方坡度缓;计算:坡度的正切=垂直相对高度/水平实地距离2.通视问题:通过作地形剖面图来解决,如果过已知两点作的地形剖面图无山地或山脊阻挡,则两地可互相通视;注意凸坡(等高线上疏下密)不可见,凹坡(等高线上密下疏)可见;注意题中要求,分析图中景观图是仰视或俯视可见。

3.引水线路:注意让其从高处向低处引水,以实现自流,且线路要尽可能短,这样经济投入才会较少。

4.交通线路选择:利用有利的地形地势,既要考虑距离长短,又要考虑路线平稳(间距、坡度等),一般是在两条等高线间绕行,沿等高线走向(延伸方向)分布,以减少坡度,只有必要时才可穿过一、两条等高线;尽可能少地通过河流,少建桥梁等,以减少施工难度和投资;避免通过断崖、沼泽地、沙漠等地段。

5.水库建设:要考虑库址、坝址及修建水库后是否需要移民等。

①选在河流较窄处或盆地、洼地的出口(即“口袋形”的地区,“口小”利于建坝,“袋大”腹地宽阔,库容量大。

因为工程量小,工程造价低);②选在地质条件较好的地方,尽量避开断层、喀斯特地貌等,防止诱发水库地震;③考虑占地搬迁状况,尽量少淹良田和村镇。

④还要注意修建水库时,水源要较充足。

6.河流流向:由海拔高处向低处流,发育于河谷(等高线凸向高值),河流流向与等高线凸出方向相反。

7.水系特征:山地形成放射状水系,盆地形成向心状水系,山脊成为水系分水岭。

8.水文特征:等高线密集的河谷,河流流速大,水能丰富;河流流量除与气候特别是降水量有关外,还与流域面积大小有关。

9.农业规划:根据等高线地形图反映出来的地形类型、地势起伏、坡度缓急、结合气候和水源条件,因地制宜地提出农林牧渔业合理布局的方案;如平原地区发展耕作业,山地、丘陵地区发展林业、畜牧业。

10.城市布局形态与地形:平原适宜集中紧凑式;山区适宜分散疏松式。

11.地形特征的描述:地形类型(平原、高原、山地、丘陵、盆地);地势及起伏状况;主要地形区分布;重要地形剖面图特征。

12.地形相关分析:①地形成因分析:运用地质作用(内力作用——地壳运动、岩浆活动、变质作用、地震;外力作用——流水、风、海浪、冰川的侵蚀、搬运、沉积作用等)与板块运动(板块内部地壳比较稳定,板块交界处,地壳比较活跃及板块的碰撞或张裂)来解释判读分析与地形有关的地理知识。

②分析某地气候特点,应结合该地地理纬度,地势高低起伏,山脉走向,阴、阳坡,距离海洋远近等进行综合分析。

③河流上游海拔高,下游海拔低。

结合河流流向判定地形大势,结合迎风坡、背风坡、降水状况、等高线高差及地貌类型的差异分析河流水文、水系特征。

④地形类型判读:第一步看等高线形状,等高线平直,则可能是平原地形或高原地形,等高线闭合,则可能是丘陵、山地或盆地;第二步看等高线的注记,平直等高线注记200米以下的地形可能为平原,平直等高线注记500米以上的可能为高原;闭合等高线注记内低外高的地形为盆地或洼地;闭合等高线注记外低内高,且注记在200——500米之间的地形为丘陵,注记在500米以上的地形为山地。

在剖面图中判读地形类型,一定要看剖面形状和对应的海拔高度,方法可参照上述方法进行。

二、等温线专题1.分析走向(延伸方向):与纬线平行即东西走向——纬度因素或太阳辐射;与海岸线平行——海陆性质或海陆分布;与等高线或山脉走向平行——地形因素。

2.分析弯曲状况:作水平线法——比较弯曲处与交点的温度高低;凸值法——凸高(凸向高值区)为低(值低),凸低(凸向低值区)为高(值高)。

3.分析疏密状况:疏——温差小——我国7月气温、热带地区、海洋、山地陡坡、锋面处;密——温差大——我国1月气温、温带地区、陆地、山地缓坡。

4.分析数值特征:大小小大中间走;闭合曲线大大或小小;高值区——夏季大陆、冬季海洋、暖流流经、地势低(山谷、盆地或洼地)、城市;低值区——冬季大陆、夏季海洋、寒流流经、地势高(山岭、山脊)。

5.高考能力要求:(1)判断南、北半球位置:自北向南等温线的度数逐渐减小或自南向北等温线的度数逐渐增大的是南半球。

自北向南等温线的度数逐渐增大或自南向北等温线的度数逐渐减小的是北半球。

(2)判断陆地、海洋位置:冬季陆地上的等温线向低纬弯曲(表示冬季的陆地比同纬度的海洋温度低),海洋上的等温线向高纬弯曲(表示冬季的海洋比同纬度的陆地温度高)。

夏季陆地上的等温线向高纬弯曲(表示夏季的陆地比同纬度的海洋温度高),海洋上的等温线向低纬弯曲(表示夏季的海洋比同纬度的陆地温度低)。

(3)判断月份(1月或7月):判断月份时,要注意南、北半球的冬、夏季节的差异性。

1月:北半球陆地上的等温线向南弯曲,海洋上的等温线向北弯曲;南半球陆地上的等温线向南弯曲,海洋上的等温线向北弯曲。

7月:北半球陆地上的等温线向北弯曲,海洋上的等温线向南弯曲;南半球陆地上的等温线向北弯曲,海洋上的等温线向南弯曲。

(4)判断寒、暖流:洋流流向与等温线的凸出方向是一致的。

寒流中心比同纬度的其它地区水温低,故等温线向低纬弯曲。

暖流中心比同纬度的其它地区水温高,故等温线向高纬弯曲。

(5)判断地形的高、低起伏:陆地上的等温线向低纬凸出的地方,说明该处地势升高;等温线向高纬凸出的地方,说明该处地势降低。

在闭合等温线图上,越向中心处,山地等温线的数值越小;盆地等温线的数值越大。

(6)判断温差的大小:一般情况下,不论时空,等温线密集,温差较大,反之,温差较小。

从世界和我国气温分布特征可知:①冬季等温线密,夏季等温线稀。

因为冬季各地温差较夏季大。

②温带等温线密,热带地区等温线稀。

因为温带地区的气温差异大于终年高温的热带地区。

③陆地等温线密,海洋等温线稀。

因为陆地表面形态复杂,海洋的热容量大,所以陆地的温差大于海面。

相关文档
最新文档