二年级写景作文《美丽的大自然》

结尾段用简短的话总结，表达对西湖的热爱。



小结：这篇作文的题目是《美丽的西湖》，分 三部分来写。 第一部分（1）：总写西湖景色的美丽。 第二部分（2）-（4）：按时间顺序写出西湖 四季的美丽风景。 第三部分（5）：总结部分，表达作者对西湖 美丽景色的赞美和热爱。
校园的一角 我们的校园可真美呀！ 总写
小结：一、注意学习这一篇例文中所运用的描写校园景色的写作顺序， 学会有条理地描写景物。 二、学会分段描写。 三、用上好词和好句能使文章更生动，更吸引人。



1、想好再写。认真想想，你要怎样有条理地 写出景物的特点； 2、按一定顺序写。 3、在你的作文中用上好词、好句和比喻句、 拟人句，使你的作文更生动。 4、用“总-分-总”的方法来写。
秋天，银杏树和梧桐树的叶子变黄了。秋 风吹来，银杏树的叶子扇动起来，妩媚极了！ 落叶有的像金色的小船航行在湖面上，有的像 蝴蝶在空中翩翩飞舞，还有的像芭蕾舞演员在 欢快的跳跃…… 冬天，雪花纷纷扬扬地落下来，整个世界 银装素裹，分外妖娆！
中间用四段话按照时间顺序描写西湖四季不同的美丽风景。
啊，美丽的西湖，你真是杭州的一颗璀 璨的明珠！

教学楼的旁边有一座小花园，还有几棵不太高大的树， 枝叶很茂盛，夏天到来的时候，同学们可以在树下乘凉。 地上草坪绿油油的，非常平整，像纺织工人精心编织的一 条绿色地毯。
描写校园中的小花园。
我们的校园是多么美丽呀！我能在这样美丽的 学校学习感到非常幸福。我一定好好学习，给学校争 光。 结尾段表达对学校的热爱。
游奥运福娃乐园 张竞纯 国庆节，我们全家去奥运福娃乐园，一进乐园大 门我就被五颜六色的城堡和鸟巢所吸引。五个志愿者装扮 成的福娃走来走去，周围的小朋友欢呼雀跃，围了上去， 手舞足蹈地欢跳起来。 首先，我们来到妮妮乐园，这里的游乐项目很多， 其ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ“儿童蹦极”游乐项目设计精巧，是专为我们小朋友 量身定做的。可是因为害怕，我没能亲自体验日常生活中 无法体会的惊险和刺激。 接着，我们来到贝贝乐园，这里有仿照2008年北 京奥运会最有代表性的比赛场馆：鸟巢和水立方，让我仿 佛有种身临奥运赛场的感觉。 最后，我们还游玩了晶晶乐园、欢欢乐园、迎迎 乐园 。这一天我们与福娃亲密合影、学习奥运知识、到 三折幕影院看《福娃诞生记》，过得十分充实快乐。
描写山水的好词：
千山一碧
千山万水 青山绿水 耸立云霄 巍然屹立 水花翻滚 水花飞扬
万山丛中 山清水秀 奇山秀水 悬崖峭壁 山势雄伟 一泻千里 波涛万顷
千姿百态 山高树茂 连绵起伏 奇峰耸立 群山簇立 绿水如带 声如金鼓
好句欣赏（1）：
月季花的茎细而长，上面布满了刺；
月季花的叶子小巧玲珑，青翠欲滴， 叶脉发白，清晰可数。月季花的花 瓣层层分开，形成了朵朵美丽的小 花。月季花的花色是粉红的，还有 似金的黄色，似雪的白色，似血的 红色……
春天，湖边的柳树长出了嫩绿的叶子，春风 吹来，柳树随风飘动，翩翩起舞，仿佛在亲吻波 光粼粼的湖面。桃花仙子在春风中绽开了一朵朵 美丽的花瓣，好像在朝我们微笑呢！
夏天，树木长得郁郁葱葱，茂密的枝叶挡住了 阳光，就像一把把小伞，远远望去，好似一片绿色 的海洋。荷花开出了一张张粉红色的笑脸，我不禁 想起了“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的诗 句。
好句欣赏（2）：

秋天的树叶慢慢从树上飘落下来，有 红的、黄的，还有红中带黄，黄中带 绿的。我静静地欣赏着。一阵微风吹 来，满地的树叶像蝴蝶一样翩翩起舞。 我捡起一片香樟叶，放到鼻子边一闻， 嗯，还真香啊！我又看到一片枫叶， 不禁想起了一首诗：“停车坐爱枫林 晚，霜叶红于二月花。”
美丽的西湖 宋代诗人苏东坡曾这样描写西湖“欲把西湖 比西子，淡妆浓抹总相宜。”正如诗中所描写的 那样，西湖就像是一个亭亭玉立的少女，优雅地 装扮着杭州。 用诗句开头,总的来写西湖的美丽。
美丽的大自然
我们生活的周围有说不完、看不尽的美丽 风景，那怎样把美丽的风景写出来呢？首先要 对想写的景物仔细观察；然后想清楚你看到的 景物有什么特别吸引人的地方，注意景物的颜 色、形态、声响、变化等方面的特点；最后把 自己看到的最美丽或最有意思的地方用恰当的 语言描写出来，融入自己的心情。
1、所描写的景物要能烘托出任务的心 情。心情好可以写“花儿向我微 笑”，心情不好可以写“树也在挠 头”。 2、要抓住所写景与其他景物的不同之 处，这样才能把景物写得有声有色， 是人读了能得到美的享受。

有一次，我到校园里玩，看到平坦、宽敞的操场上有 红色塑胶跑道、篮球架、单杠、双杠、攀爬架……平时我 们在这里做操、跑步、跳高、踢毽子……这里给我们提供 了体育锻炼的好场地。操场周围有一排桉树，枝条又细又 长，一阵风吹过，枝条随风飘动，好像女孩的辫子柔美地 飘来飘去。
描写校园中球场的运动设施。 校园的西北角有一座高大的教学楼，明亮的窗户， 金黄色的瓦墙，给我们提供了很好的学习文化知识的 环境。同学们在教学楼里认真地上课，老师认真地给 大家讲课。 描写校园中的教学楼。