初中语文短语类型判断(最新整理)
初中语文短语类型
初中语文短语类型初中语文短语类型主要有：并列短语、偏正短语、动宾短语、后补短语、主谓短语、方位短语、介宾短语、的字短语、复指短语、固定短语。
并列短语：词与词之间有并列关系。
偏正短语：前面的词修饰、限制后面的名词、动词或形容词。
动宾短语：前面的动词支配、关涉后面的词。
后补短语：后面的词补充说明前面的动词或形容词。
主谓短语：后面的词陈述前面的词，前后有被陈述和陈述关系。
方位短语：名词表示处所等。
介宾短语：介词和宾语合成，组成介宾结构体，有表示处所、时间、范围、对象、条件、工具等意义。
的字短语：由名词、动词、形容词或代词作为中心词前加结构助词“的”构成。
复指短语：两个或几个词复指一个事物，也叫“同位短语”或“子母短语”。
固定短语：结构固定的专有名词。
初中语文短语类型初中语文短语类型主要有：并列短语、偏正短语、动宾短语、后补短语、主谓短语、方位短语、介宾短语、的字短语、复指短语、固定短语。
并列短语：词与词之间有并列关系。
偏正短语：前面的词修饰、限制后面的名词、动词或形容词。
动宾短语：前面的动词支配、关涉后面的词。
后补短语：后面的词补充说明前面的动词或形容词。
主谓短语：后面的词陈述前面的词，前后有被陈述和陈述关系。
方位短语：名词表示处所等。
介宾短语：介词和宾语合成，组成介宾结构体，有表示处所、时间、范围、对象、条件、工具等意义。
的字短语：由名词、动词、形容词或代词作为中心词前加结构助词“的”构成。
复指短语：两个或几个词复指一个事物，也叫“同位短语”或“子母短语”。
固定短语：结构固定的专有名词。
初中英语短语大全在英语学习的过程中，短语是构建语言的基础元素之一。
掌握英语短语不仅可以帮助我们更准确地表达思想，还可以使我们的语言更加流畅和自然。
在这篇文章中，我们将介绍一些初中英语学习中常见的短语。
1、"in a hurry" -匆忙地这个短语通常用于描述某人很匆忙地做某事。
例如，"I'm in a hurry to get to the party."（我匆忙赶去参加派对）。
(名师整理)最新部编人教版语文中考语法专题复习《短语类型》精讲精练
例如： 太阳升 杏花艳 他聪明 心情好 老师讲课 小明回家 大家唱歌 我们幸福
3.主谓短语是由有陈述关系的 两个成分组成，前面被陈述部分是主 语，表示要说的是谁或什么，主要由 名词和代词充当;后面陈述的部分是 谓语，说明主语怎么样或者是什么， 主要由动词和形容词充当。
例如： 眨眼睛 看电影 写文章 看到长江 出现故概念
个子高 跑起来
油盐酱醋 重视语文
甜甜的微笑 热烈而粗犷
词和词组合起来构成短语，也 称词组。
短语的分类
从结构上看，短语主要包括：并列 短语、偏正短语、主谓短语、动宾短语 和补充短语。
1.并列短语由两个或两个以上的名 词、代词、动词或形容词组成，词和词 之间是并列关系，一般没有轻重主次之 分。有的直接组合，有的则靠连词组合 在一起。
3.偏正短语是由名词、动词或形容词与它 们前头起修饰作用的词组合而成，其中名 词、动词、形容词是中心语，名词前面的 修饰部分是定语，动词、形容词前面的修 饰部分是状语。
4.主谓短语是由有陈述关系的两个成分组 成，前面被陈述部分是主语，表示要说的 是谁或什么;后面陈述的部分是谓语，说 明主语怎么样或者是什么。
2.请判断下列短语的类型。
我和你（并列） 桃花红（主谓） 湿透了（动补） 写文章（动宾） 更坚强（偏正） 拜访他（动宾）
很委屈（偏正） 眨眼睛（动宾） 吓跑了（动补） 心情好（主谓） 太阳升（主谓） 热死了（动补）
综合练习
3.请判断下列短语的类型。 密得不透气 第一场春雨 精神的宁静 千百次挣扎 热烈而粗犷 默默地生长 祖国最伟大 安排了任务
热烈欢迎 干得很好 小明进门 生日礼物
大家唱歌 放松下来 好奇地问 老师讲课
综合练习
1.请判断下列短语的类型。
初中语文短语类型判断技巧
初中语文短语类型判断技巧
初中语文短语类型判断技巧
《中学生语文短语类型判断技巧》
中学生在学习语文过程中，经常会遇到形容词、动词、副词等一系列语言表达形式，但不少学生却不知道该怎么去区分它们，因此，有必要介绍一些中学生语文短语类型判断技巧，以便让学生有针对性的去学习语文。
首先，学生要把握语言表达的形式，明确各类语言的特点。
形容词通常用来形
容某个东西的品质或性质，如“坚强”、“温柔”；动词是表达动作或过程，诸如“攀登”、“奔跑”；副词是用来表达状语，注明动作、状态的变化和程度，如“快速地”、“幸福地”。
其次，学生还要学会分析结构定位。
对于一个短语，分析它的句法结构，随即
可以知道它属于那种类型。
比如，“洁白苍净”，由三个形容词构成，介词+形容
词+形容词。
而“滚烫似火”，由形容词+动词+连词组成，介词+形容词+动词。
此外，学生应该多多利用概括类比法，利用已经学过和掌握的动词、副词和形
容词之间的概括和比较，从而把握类型。
如“一直”概括“持续地”，“艰苦地”类比“拼搏地”，“和蔼可亲”则具有“温和”的含义。
最后，学生还要多加实践，并加强记忆。
只有以实践为主，才能更好的把握语
言表达类型。
综上所述，中学生语文短语类型判断技巧包括，把握语言形式的特点；结构定位；概括类比法；多实践，加强记忆。
只有学生可以熟悉这些判断技巧，并,能够
正确的理解和运用文言文，才能更好的学习语文。
中考语文短语结构类型及判断窍门
中考语文短语结构类型及判断窍门
一、中考语文短语的结构类型
主要有以下几种：
1、四字短语：以固定的四个字组成，比如“古今中外”、“凿壁偷光”等；
2、三字短语：以固定的三个字组成，比如“抛砖引玉”、“言出法随”等；
3、两字短语：以固定的两个字组成，比如“抑扬顿挫”、“自相矛盾”等；
4、一字短语：以固定的一个字组成，比如“痛心”、“怜惜”等；
5、短诗：由若干句子组成的短诗，比如《春江花月夜》、《忆江南》等；
6、经典名句：由一句或者几句构成的精炼的短语或句子，比如“以
智取胜”、“学而不思则罔”等；
7、俗语：依据实际生活作出的简短的形容词、名词等比喻性的说法，比如“一言既出，驷马难追”、“天行健，君子以自强不息”等；
二、判断窍门
1、利用结构：从每句文字的结构来判断，要注意是否对称，而且判
断短语是否经常出现其中一种结构；
2、关键词搭配：根据关键词的搭配，可以判断出每句话的意思，比
如“大发雷霆”、“聪明伶俐”等；
3、利用版本：通过比较不同版本的文字，有助于能够更准确地判断短语的意思；
4、同义替换：可以用同义词来替换，从而更加精确地判断短语的意思；
5、条件判断：判断时。
初中语文 短语结构常见类型
前偏后正: “偏” 修饰、限制 “正”
例如: 三个同学 非常美丽 大胆猜测
坚定的信念
认真地写字
偏正短语
• 结构: 1.定语＋中心语（名、代）
如: （祖国）大地 （可爱的）人
（一个）顾客 （我的）老师
“的”、“地”是定语的标志。
偏正短语
• 结构: 2.状语＋中心语（动、形）
• 如: 快乐地生长
并列短语
类型 结构: 名＋名
如: 报纸杂志 今天或明天 结构: 动＋动
如: 调查研究 讨论并通过 结构: 形＋形 ★并列的如词: 语雄之伟间壮用丽顿号庄或严者肃是穆连词★
并列短语
类型 • 结构: ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ＋代 如: 我和他 这样那样
• 结构: 数量＋数量 如: 四面八方 千秋万代 三斤五两
★并列的词语之间用顿号或者是连词★
结构 动补短语: 动+补
形补短语: 形+补
如: 看<清楚> 去<一趟> 拿<起来> 打量<一番> 吓<跑> 盛<满>
如: 好<极了> 热<死了> 强得<多> 暗得<很> 冻得<麻木>
结构助词“得”是补语的标志 如: 跑得快、走得急、机灵得很、密得不透气
说说下面短语分别属于哪种短语类型 （并列、偏正、动宾、补充、主谓）。
2、语文试卷 偏正
3、批评与自我批评 并列 4、苏州园林 偏正
5.十分可爱 偏正 ６、他的同学 偏７正 、
跑得快
补充 ８、飞快地跑
偏正
９、暖和的天气 偏正 ⒑、天气暖和 主谓
11 、画眉歌唱 主谓 12 、歌唱祖国 动宾
(完整版)初中语文语法知识——短语及类型
• 并列短语一般前后可以互换位置
如：工厂、农村
我、你、他
• 但有些并列短语是不能前后颠倒位置的， 因为它有一定次序 .
如：时间顺序：春、夏、秋、冬 大小顺序：省、市、县 年龄顺序：老、中、青 逻辑顺序：继承和发展 语言习惯：男女老少 金银铜铁 油烟酱醋
介宾短语 表示时间、处所、方位、
对象等等
结构：介+名
如：好<极了> 热<死了> 强得<多> 暗得<很> 冻得<麻木>
盛<满>
结构助词“得”是补语的标志
如：跑得快、走得急、机灵得很、密得不透气
并列短语
词和词之间没有轻重主次 之分，是平等的联合
类型 • 结构：名＋名 如：报纸杂志 今天或明天 • 结构：动＋动 如：调查研究 讨论并通过 • 结构：形＋形 如：雄伟壮丽 庄严肃穆
偏正短语 前偏后正：“偏”修饰、
限制“正”
• 结构：定＋中（名、代）
如：（祖国）大地 （可爱的）人
（一个）顾客 （我的）老师
• 结构：状＋中（动、形）
如： [很]好看 [更加]坚强
[独立]思考 [完全]相信
旧语法：“的”是定语的标志；“地”是状语的 标志。 新语法：统一为“的”。
动宾短语
动宾之间是支配与被支配、 关涉与被关涉的关系
结构：动词＋宾语
宾语是回答动词“谁”、“什么”、“哪儿”
的。
如： 敬畏生命 放下包袱
丢下它
发展生产
进行斗争 骗取信任
恢复平静 爱热闹
下决心
有幽默感
像珍珠
夸奖我
后补短语 起补充说明作用的成分是
（补充短语） 补语
短语类型初中语文
短语类型初中语文
1. 主谓短语呀，就像“太阳升起”，嘿，这不就是很形象的主谓嘛！你看，太阳可不就升起嘛，多简单易懂。
2. 动宾短语呢，像“吃苹果”，哎呀，不就是一个动作加上一个对象嘛，超级好理解，就像你去拿东西一样自然。
3. 偏正短语哟，“美丽的花”，这花儿因为美丽这个修饰变得更吸引人了呀，你说是不是？就像你的优点让你更闪耀一样！
4. 并列短语哦，“蓝天白云”，蓝天和白云并排站着，多和谐呀，这跟你和好朋友在一起是不是很像呀！
5. 动补短语咧，“跑得快”，这跑的速度一下就体现出来了，就像你努力做事然后效果马上显现一样呀。
6. 介宾短语呀，“在学校里”，指明了一个位置，不就跟你在某个特别的地方一样嘛。
7. 连动短语啦，“走过去开门”，一连串的动作多清晰呀，是不是就像你一连串的行动一样。
8. 兼语短语呢，“叫他吃饭”，这个“他”既是前面叫的对象又是后面吃饭的主语，很奇妙吧，这不就像一个人扮演多种角色一样嘛。
9. 固定短语呀，“七上八下”，你看，多形象地表达了一种心情，跟你有时候心情乱糟糟或者很高兴差不多嘛！
我的观点结论就是：短语类型在初中语文里真的超重要呀，理解了各种短语，对语文学习帮助可大了！。
初中语文短语类型
看清楚、去一趟、拿起来、引在脑子里、跑得快、走的急ﻫ五、形补短语（动补和形补短语均属于补充短语）ﻫB、形+补
以形容词为中心时它的后面只有补语,因为形容词不能带宾语。
结构助词“得”是补语的标志。ﻫ例如:机灵得很密得不透气漂亮极了
六、主谓短语
陈述与被陈述的关系。名词（代词)+动词(形容词)ﻫ主语可以回答谓语“谁”、“什么”;谓语可以回答主语“怎么样”
我们渔民，我们的渔民。一些复制短语中间可以加入指量短语,如：我们渔民，我们这些渔民。
*八、方位短语ﻫ由名词或动词加上方位词组成,表示处所、范围、时间。
例如：ﻫ井冈山上月光下他们之间（名词)ﻫ吃饭以前改革中回收之间（动词)
树林东边操场上(处所）ﻫ六十分以下 三十岁以上（范围）ﻫ开会以前一年以上解放后棗（时间)ﻫ*九、量词短语
⑶年龄顺序:老、中、青ﻫ⑷逻辑顺序：继承和发展接近文学和爱好文学ﻫ⑸语言习惯：男女老少金银铜铁油盐酱醋
３、并列短语一般要求词性相同，但个别也有不同。ﻫ例如:姐姐和我(名词＋代词） 勤劳勇敢不怕苦(形+形+代）
二、偏正短语
偏正短语是由修饰语和中心语组成，结构成分之间有修饰与被修饰关系的短语；动词、名词、形容词在它们前面起修饰作用的成份组成的短语。名词前的修饰成份是定语,动词、形容词前的修饰成份是状语；定语（状语）和中心语的关系是偏和正的关系；偏正短语包括定中短语与状中短语（仅作了解）。ﻫ前偏后正：“偏”修饰、限制“正”。ﻫ⑴定＋中(名、代）,如:（祖国）大地,（一朵）茶花,（前进)的步伐
*十二、“所”字短语ﻫ“所”加在动词前,组成名词性短语。
例如:ﻫ所有所想所需要所认识 所忆所闻所作 所图ﻫ“所”字短语一般不独立使用。
新部编初中中考语文 短语含答案(1)
一、中考语文专项练习：短语1．对下面的各组短语判断正确的一项是（）A. 病情严重一排商店鲜花盛开（主谓）B. 靠近窗口日夜躺卧扣人心弦（动宾）C. 美丽动人每天上午家庭妻小（并列）D. 静静地躺彻夜难眠一泓湖水（偏正）【答案】 D【解析】【分析】本题是对词语结构的考查。
A项中“一排商店”是偏正短语；B项中的"日夜躺卧”是偏正短语；C项中的"每天上午”是偏正短语。
故答案为：D.【点评】要熟悉四种觉的短语类型：动宾、偏正、并列、主谓。
记住一些典型的例子，帮助自己类比理解各种不同的短语类型。
2．下列语法知识判断错误的一项是（）A. “他委屈地离开教室”中的“委屈”在句中作状语。
B. “我悲伤着你的悲伤”中的“悲伤”依次是动词和形容词。
C. “杜小康开始想家，并且日甚一日地变得迫切”，这是一个递进复句。
D. “天气晴朗”“晴朗的天”“洗衣服”“洗干净”四个短语结构各不相同。
【答案】 B【解析】【分析】本题根据平时的积累，仔细分析各个选项的知识点是否正确。
B项对语法知识判断错误。
第二个“悲伤”是名词，不是形容词。
第二个“悲伤”做第一个“悲伤”的宾语。
故答案为：B。
【点评】本题考查语文综合知识正误辨析。
答题时应注意，本题涉及句子成分、词性、复句类型、短语类型等诸多知识点，根据相关知识点辨析几个选项，要仔细推敲反复比较。
“你的悲伤”中“悲伤”做宾语，词性变为名词。
3．下列语法知识判断错误的一项是（）A. “成群结队”“沐浴春风”“左顾右盼”“慢慢探身”是类型各不相同的短语。
B. “暮色中，第一颗星星出现在天空中”一句的主干是“星星出现”。
C. “每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负”中“辜负”是名词。
D. “人世间的一切美好，只有通过奋斗才能实现”，这是条件关系复句。
【答案】 A【解析】【分析】A. “成群结队”和“左顾右盼”都是并列短语。
BCD判断正确。
故答案为：A【点评】本题考查辨析词性、短语类型、句子成分以及复句类型的能力。
中考语文短语结构类型及判断窍门
中考语文短语结构类型及判断窍门中考语文短语结构类型及判断方法短语结构类型一、并列短语并列短语中，词与词之间没有轻重主次之分，彼此地位平等。
1.类型⑴名词短语：名+名，如文化教育、今天或明天。
⑵动词短语：动+动，如调查研究、愿意并实行。
⑶形容词短语：形+形，如光辉灿烂、庄严肃穆。
⑷代词短语：代+代，如我和他这样那样。
⑸数量短语：数量+数量，如四面八方、千秋万代、三斤五两。
2.并列短语一般前后可以互换位置，但有些并列短语是不能前后颠倒位置的，因为它们有一定的顺序。
⑴时间顺序：春、夏、秋、冬。
⑵大小顺序：省、市、县。
⑶年龄顺序：老、中、青。
⑷逻辑顺序：继承和发展、接近文学和爱好文学。
⑸语言惯：男女老少、金银铜铁、油盐酱醋。
3.并列短语一般要求词性相同，但个别也有不同。
例如：姐姐和我（名词+代词）、勤劳勇敢不怕苦（形+形+代）。
二、偏正短语1.前偏后正：“偏”修饰、限制“正”。
⑴定语+中心词（名词、代词），如祖国大地、一朵茶花、前进的步伐。
⑵状语+中心词（动词、形容词），如很好看、独立思考、慢慢地走。
2.旧语法中，“的”是定语的标志，“地”是状语的标志。
新语法中，统一为“的”。
三、动宾短语动宾短语中，动宾之间是支配与被支配、关涉与被关涉的关系，动词+宾语。
宾语是回答动词“谁”、“什么”、“哪儿”的。
例如：消灭敌人、放下包袱、丢下它、发展生产、进行斗争。
四、述补短语A、动+补动补短语中的补语不能回答动词“谁”、“什么”、“哪儿”。
例如：看清楚、去一趟、拿起来、引在脑子里、跑得快、走得急。
五、形补短语B、形+补以形容词为中心时，它的后面只有补语，因为形容词不能带宾语。
结构助词“得”是补语的标志。
例如：机灵得很、密得不透气、漂亮极了。
六、主谓短语主谓短语中，陈述与被陈述的关系。
名词（代词）+动词（形容词）。
主语可以回答谓语“谁”、“什么”，谓语可以回答主语“怎么样”。
结构形式：A名+动B名+形C代+动D代+形。
统编人教部编版初中语文七年级下册语文短语结构类型
的短暂。
转眼之间
主谓短语 P120 表示陈述与被陈述的关系
结构：名词（代词）+动词（形容词） 主语可以回答谓语“谁”、“什么”；谓语可 以回答主语“怎么样” 。 觉悟提高 思想解放 阳光灿烂 心情舒畅
愚公移山
特殊主谓短语：名词做谓语。
如：今天星期三、 明天国庆节、 他中等身材
动宾短语
动宾之间是支配与被支配、 关涉与被关涉的关系
形补短语：形+补
如：好<极了> 热<死了> 强得<多> 暗得<很> 冻得<麻木>
结构助词“得”是补语的标志
如：跑得快、走得急、机灵得很、密得不透气
爱祖国 （动宾） 爱得深沉 (动补）
介宾短语
表示时间、处所、方位、 对象等等
结构：介+名
介+代
如： 为人民（服务） 对大家（说） 从现在（起） 关于学习（的问题） 沿着河岸（走） 按规定（办理） 把大门（推开）
特点及举例
1、名词+名词 文化教育 老师学生 今天明天
2、代词+代词 我和你 这样那样
3、动词+动词 调查研究 愿意并执行
初中语文短语及短语的类型
指出下列短语的结构
并列 偏正 主谓 动补 并列 主谓 主谓 偏正 偏正 主谓 并列 动补 动宾 偏正
旧语法：“的”是定语的标志；“地”是状语的标志。 新语法：统一为“的”。
动宾短语
如： 敬畏生命 放下包袱
丢下它 发展生产 进行斗争 骗取信任 恢复平静 爱热闹 下决心 有幽默感 像珍珠 夸奖我
结构：动词＋宾语
宾语是回答动词“谁”、“什么”、“哪儿”的。
主谓 主谓 动宾 偏正 动宾 主谓 偏正 偏正 动宾 偏正 偏正 并列 偏正 并列 偏正 并列
练 习
比较判断短语类型
练 习
比较判断短语类型
经济发展（ ） 历史悠久（ ） 发展经济（ ） 悠久历史（ ） 描写景物（ ） 市场繁荣（ ） 景物描写（ ） 市场的繁荣（ ） 表达见解（ ） 我的弟弟（ ） 表达的见解（ ） 我和弟弟（ ） 我国文学（ ） 小说散文（ ） 我国的文学（ ） 小说和散文（ ）
结构：名词＋的
定语用结构助词“的”名词短语 如：这本书是哥哥的。
结构：动词＋的
如：吃的、穿的、用的 在冰场上滑冰的
结构：代词＋的
如：这本书是我的。
练 习
风俗习惯（ ） 变化规律（ ） 历史悠久（ ） 整修一新（ ） 废寝忘食（ ） 前程远大（ ） 襟怀坦白（ ） 挥手之间（ ） 销售计划（ ） 色彩缤纷（ ） 风和日丽（ ） 激动不已（ ） 禁止吸烟（ ） 辛勤耕耘（ ）
但有些并列短语是不能前后颠倒位置的， 因为它有一定次序
如：时间顺序：春、夏、秋、冬 大小顺序：省、市、县 年龄顺序：老、中、青 逻辑顺序：继承和发展 语言习惯：男女老少 金银铜铁 油烟酱醋
“的”字短语 类型 结构：形容词＋的 如：红的是花、绿的是草
2025年中考语文总复习基础过关训练——短语类型
基础过关练
16. 永不气馁 ( 偏正短语 ) 18. 根深叶茂 (并列短语 ) 20. 异常兴奋 (偏正短语 ) 22. 孙权劝学 ( 主谓短语 ) 24. 逢入京使 (动宾短语 ) 26. 晓雾将歇 (主谓短语 ) 28. 长夜漫漫 ( 主谓短语 ) 30. 并排立着 (偏正短语 )
基础过关练
第五组
11. 民间歌曲 (偏正短语 )
12. 彤云密布 ( 主谓短语)
13. 恣意绽放 ( 偏正短语)
14. 妙文隽语 ( 并列短语)
15. 热爱劳动 ( 动宾短语) 17. 绽放光彩 ( 动宾短语) 19. 传承非遗 ( 动宾短语) 21. 雄伟壮阔 ( 并列短语) 23. 独一无二 ( 并列短语) 25. 得到提升 ( 动宾短语) 27. 博大精深 (并列短语 ) 29. 稳步发展 (偏正短语 )
2. 五月的花海( 偏正短语)
3. 讲清楚 ( 动补短语)
4. 保卫国家 ( 动宾短语)
5. 长久坚持 ( 偏正短语 )
6. 圈点批注 ( 并列短语)
7. 停留在书本上(动补短语 )
8. 微笑倾听 (偏正短语 )
9. 变得洁净 (动补短语 )
10. 享受天籁 ( 动宾短语)
11. 热烈而粗犷(并列短语 )
第三组
1. 人民公仆 (偏正短语 )
2. 遨游苍穹 ( 动宾短语 )
3. 履行职责 (动宾短语 )
4. 勇担使命 (动宾短语 )
5. 服务人民 (动宾短语 )
6. 航天英雄 (偏正短语 )
7. 历史歌谣 (偏正短语 )
8. 流传至今 ( 动补短语 )
9. 重要载体 (偏正短语 )
10. 记录语言 ( 动宾短语)
语法过关练 短语类型
初中语文短语类型
短语结构类型令狐采学中学阶段短语类型分为12种类型，初中阶段语文基本类型五种：1、并列2、偏正3、动宾4、补充5、主谓一、并列短语词和词之间没有轻重主次之分，彼此地位平等。
１、类型⑴名＋名文化教育今天或明天（名词短语）⑵动＋动调查研究愿意并实行（动词短语）⑶形＋形光辉灿烂庄严肃穆（形容词短语）⑷代＋代我和他这样那样（名词短语）⑸数量＋数量四面八方千秋万代三斤五两（名词短语）２、并列短语有时前后可以互换位置。
例如：工厂农村我你他但有些并列短语是不能前后颠倒位置的，因为它有一定次序。
⑴时间顺序：春、夏、秋、冬⑵大小顺序：省、市、县⑶年龄顺序：老、中、青⑷逻辑顺序：继承和发展接近文学和爱好文学⑸语言习惯：男女老少金银铜铁油盐酱醋３、并列短语一般要求词性相同，但个别也有不同。
例如：姐姐和我（名词＋代词）勤劳勇敢不怕苦（形＋形＋代）二、偏正短语偏正短语是由修饰语和中心语组成，结构成分之间有修饰与被修饰关系的短语；动词、名词、形容词在它们前面起修饰作用的成份组成的短语。
名词前的修饰成份是定语，动词、形容词前的修饰成份是状语；定语（状语）和中心语的关系是偏和正的关系；偏正短语包括定中短语与状中短语（仅作了解）。
前偏后正：“偏”修饰、限制“正”。
⑴定＋中（名、代），如：（祖国）大地，（一朵）茶花，（前进）的步伐⑵状＋中（动、形），如：[很]好看，[独立]思考，[慢慢]地走，长途跋涉三、动宾短语动宾之间是支配与被支配、关涉与被关涉的关系。
动词＋宾语。
宾语是回答动词“谁”、“什么”、“哪儿”的。
例如：消灭敌人放下包袱丢下它发展生产进行斗争骗取信任恢复平静爱热闹下决心有幽默感像珍珠四、述补短语（动补和形补短语均属于补充短语） A、动+补动补短语中的补语不能回答动词“谁”、“什么”“哪儿”。
例如：看清楚、去一趟、拿起来、引在脑子里、跑得快、走的急五、形补短语（动补和形补短语均属于补充短语）B、形+补以形容词为中心时它的后面只有补语，因为形容词不能带宾语。
短语类型判断技巧
短语类型判断技巧
1. 嘿，要判断短语类型，你得先看看它的结构呀！就像搭积木一样，看看是怎么拼凑起来的。
比如说“美丽的花朵”，这就是偏正短语呀！
2. 哇哦，还可以从词语间的关系来判断嘛！比如“老师和学生”，这很明显就是并列短语呀，就像好朋友手牵手一样！
3. 嘿，你想想啊，要是一个短语里有动词和它的对象，那大概率就是动宾短语啦，就像“吃苹果”。
4. 哎呀呀，有些短语表示一个特定的人或事物，那很可能就是同位短语哦，像“我们的班长小明”。
5. 嘿，注意啦！如果短语里有个词语对另一个词语起补充说明作用，那不就是动补短语嘛，比如“跑得快”。
6. 哇塞，要是短语整体有个特定的名称，像“人民大会堂”，这就是专有名词短语呀！
7. 嘿，从语义上也能判断呀！像“阳光灿烂”，描述一种状态，这就是主谓短语呢！
8. 哟呵，短语里有个“的”字，那可能就是偏正短语哦，比如“红红的脸蛋”。
9. 嘿，有时候看词性也能分辨呀，像“名词+动词”可能就是主谓短语，“动词+名词”可能就是动宾短语呢，就像分辨不同的宝贝一样！
10. 哎呀，判断短语类型真的不难呀，多观察多分析就好啦，就像解开一个个小谜团一样有趣呢！
我的观点结论：判断短语类型其实有很多小窍门，只要多留意多练习，就能轻松掌握啦！。
语文短语知识总结初中(12篇)
语文短语知识总结初中第1篇《假如生活欺骗了你》：以劝告口吻，强调积极乐观的人生态度。
《未选择的路》：自然界道路象征人生道路，要慎重作出人生选择。
上面对语文《诗两首》课时的内容知识总结学习，相信同学们已经能很好的掌握了吧，希望上面的知识给同学们的学习很好的帮助。
《爸爸的花儿落了》课时知识点下面是对《爸爸的花儿落了》知识点的内容总结学习，希望同学们认真看看下面的知识。
语文短语知识总结初中第2篇二种常见叙事线索：物线、情线。
二种语言类型：口语、书面语。
(语言特点一般指口语的通俗易懂，书面语的严谨典雅，文学语言的鲜明、生动、富于形象性和充满感情色彩的特点。
分析时，一般从修辞上进行分析。
)三种感情色彩：褒义、贬义、中性。
语言运用三原则：简明(语句简洁、明了，一般有字数上的限制。
)、连贯、得体(文明礼貌，人性化。
)。
三种说明顺序：(1)时间顺序、 (2)空间顺序、(3)逻辑顺序。
逻辑顺序包括六种：①一般←到→个别②现象←→本质③原因←→ 结果④概括←→具体⑤部分←→整体⑥主要←→次要四种文学体裁：小说、诗歌、戏剧、散文。
小说三要素：人物(根据能否表现小说主题思想确定主要人物)情节(开端 /发展 /高潮/结局 ) 环境(自然环境/ 社会环境。
)人物主要掌握通过适当的描写方法、角度刻画人物形象，反映人物思想性格的阅读技巧。
情节主要了解各部分的基本内容，以及理解、分析小说情节的方法、技巧。
小说情节四部分：开端、发展、高潮、结局。
开端交代背景，铺垫下文。
发展刻画人物，反映性格。
高潮表现冲突，揭示主题。
结局深化主题，留下思考。
环境主要理解自然环境和社会环境的作用。
自然环境描写自然景观，渲染气氛、衬托情感、预示人物命运、揭示社会本质、推动情节发展。
社会环境描写社会状况，交代故事背景，揭示社会本质，铺垫下文内容。
句子的四种用途：陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。
记叙文六要素：时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果。
六种病句类型：①成分残缺②搭配不当③关联词语使用不恰当④前后矛盾⑤语序不当⑥误用滥用虚词(介词)七种说明方法：举例子、打比方、作比较、列数字、分类别、下定义、引用。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
②并列短语两部分之间是平等关系，没有修饰、限制关系。 ③并列短语中的词一般颠倒过来意思不变。
④并列短语中词和词之间可以直接组合，也可以借用连词组合，如中间加上“而、与、 和”。
例如：
报纸杂志（名+名）
改革开放（动+动）
一个或两个（量+连词+量） 小明和你（名+连词+代）
热烈而粗犷（形容+连词+形容词）
基本结构：动+名、动+代。 特点： ①动宾短语前边的动词直接支配后边的名词、代词，后边的名词、代词受前边的动词
的支配，它们之间是支配和被支配的关系。 ②动宾短语中受动词支配的名词、代词，是宾语。 ③宾语一般在动词后面回答“谁”“什么”的问题。
④使用动词短语时，要注意动词和宾语意义上的配合，否则造成动宾不搭配。 例如： 看电影（动+名） 夸奖我（动+代）
(5)主谓短语：定义详见课本。（教材 120 页） 基本结构： 名(代)+动、名(代)+形、名+名、名+数量。 特点：
①主谓短语前边的词表示“谁”或“什么”，后面的词说明前边的词“怎么样”“干 什么”或“是什么”。前后两部分是被陈述和陈述的关系。
②使用主谓短语加上语气，书面上加上标点就是一个单句，表达的意思是完整的。 例如： 老师讲课（名+动） 心情好（名+形） 今天星期一（名+名） 纸三张（名+数量）
美丽大方（形+形） 你自己（代+代）
(2)偏正短语：定义参见课本。（教材 116 页） 基本结构：
①定中关系：中心语是名词时，修饰限制成分是定语，有如下结构：形+名、数量+名、 名+名、代+名。其中“的”字结构最典型。
例如： 美丽的花朵（形+名） 一朵花（数量+名） 生日礼物（名+名） 它的声音（代+名）
(4)补充短语：包括动补短语和形补短语两大类。（见教材 147） 语法特点： ①在动词、形容词后面起补充、说明作用的成分是补语。
②这类短语的中心语在前，前后两部分是被补充和补充的关系。 ③补语在动词或形容词后边补充说明怎么样、多久、多少等问题。 ④有的补语前头常用结构助词“得”。 例如： 干得很好（“得”字结构） 吓跑了（动词充当补语） 放松下来（形容词充当补语）
初中语文语法 1、词的分类
（1）名词：表示人或事物名称的词。 例如：表人或事物(学生，教室，书本，友谊)；表时间(早晨，明天，季节)；表方位 (前面，东面，左边等)。 （2）动词：表示动作、行为、发展变化、心理活动的词。 例如：走，笑，支持，保卫，发展，扩大，提高，爱，喜欢，出现，使，鼓励，能够， 肯，要，起来，进去，出来，是等。 (3)形容词：表示性质或状态的词。 例如：美丽，迅速，明媚，激动，伟大，诚实，甜，高，圆，直等。 (4)数词：表示数目的词。 例如：表确数(二，亿，二分之一)；表概数(一些，许多，三四十)；表序数(第一，初 二，老大等)。 (5)量词：表示人、事物的单位或动作、行为的单位的词。 例如：物量词(尺，斤，个，辆)；动量词(趟，次，遭，回等)。 (6)代词：起代替或指示作用的词。 例如：人称代词(我，你，他，大家自己)；疑问代词(什么，谁，多少，怎么)；指示 代词(这，那，这样等)。 (7)副词：用在动词、形容词前头，表示动作、行为或性质、状态的程度、范围、时间、 频率、语气、肯否定等。 例如：很，更加，略微；全都，总，仅仅，只；已经，刚刚，一直；再三，往往，时 常，屡次；可，却，难道；不，竟，可能没有等。 (8)介词用在名词(或短语)、代词前头，合起来表示动作行为的起止、方向、处所、时
②状中关系：中心语是动词或形容词时，修饰语是状语，有如下结构：形+动、副+动、 数量+动、副+形。其中“地”字结构最典型。
例如： 仔细研究（形+动） 很委屈（副+动） 更加美好（副+形） 多次大笑（数量+动）
（3）动宾短语：动词后边带上一个受动词支配的词，组成一个短语，这种短语叫作动 宾短语。（见教材 131）
间、对象、目的等。 例如：从，向，朝，在，把，按照，为了，对于，比，除了，和，跟，由于等。 (9)连词 ：连接词、短语、句子、表示某种逻辑关系。 例如：和，或者，而且，虽然……但是，因为……所以，只有……才，如果……那么 等。 (10)助词：附在词或短语、句子后面表示一定的结构关系或附加意义或语气。 例如：结构组词(的，地，得)；时态助词(着，了，过)；语气助词(吗，啊，罢了，吧， 呢等)。 (11)叹词：表示感叹或呼唤应答的词。 例如：喂，哎呀，嗯等。 (12)拟声词：摹拟事物声音的词。
短语类型判断
第一场雪
热爱祖国
复习提纲
生动活泼
心情舒畅
好得很
发明制造
今天星期天
舒活筋骨
灯火辉煌
喜欢这样
走一趟
非常漂亮
外国朋友
正直诚实
高兴得跳舞
喜欢诚实
高兴地歌唱
春天来了
批判地继承
最小的苹果
批判与继承
彻底错了
玩坏了
白云飘飘 丰功伟绩 黑得发亮
积累经验 天气晴朗 打击敌人
“
”
“
”
At the end, Xiao Bian gives you a passage. Minand once said, "people who learn to learn are very happy people.". In every wonderful life, learning is an eternal theme. As a professional clerical and teaching position, I understand the importance of continuous learning, "life is diligent, nothing can be gained", only continuous learning can achieve better self. Only by constantly learning and mastering the latest relevant knowledge, can employees from all walks of life keep up with the pace of enterprise development and innovate to meet the needs of the market. This document is also edited by my studio professionals, there may be errors in the document, if there are errors, please correct, thank you!