语文语文S版三年级下册第五单元第18课《心中那盏灯》课时练习B卷
最新语文S版三年级语文下册6 心中那盏灯_每课一练
（
）
xí sú
（
）
xiǎng shòu
（
）
niǔ dòng
（
）
bīng dòng
（
）
二、比一比，组词语。
龙（
） 闷（
） 内（
）
笼（
） 闹（
） 纳（
）
钱（
）（
）（
）
线（
）（
）（
）
三、写出下列词语的近义词。
习俗（ ） 乐趣（ ） 寻思（ ） 珍藏（ ） 发现（ ）
四、用下面的词语造句。
乐趣—— 吸引——
(3).马路边上有什么？ 2. 学习生字新词。
(1) 图文对照自由朗读。 (2) 指名认读词语。 (3) 开火车读词语卡片，检查学生对生字字音的掌握情况。 3. 范读课文。 4. 指导学生再次诵读课文，要求做到：正确、流利。 二．再次看图，理解
课文。
1. 理解词语“警察”。 2. 在图上让学生分别找出“黄灯、红灯、绿灯”。简介这三种信号灯 的由
第六课 心中那盏灯
板块：每课一练
学练指要
第一课 春天的小雨滴滴滴
本课是作者对童年往事的回忆，通过父 亲忍着寒冷为儿子做灯笼的事，表现出父亲 对儿子深深的爱。
朗读课文、理解课文内容、体会无私的 父爱是本课学习的重点。
一、看拼音，写词语。
dēng lóng
（
）
yǐn yuē
（
）
gōu huà
（
）
zhí yì
五、摘抄课文中最使你感动的句子，读一读，体会 句子的情感。
参考答案：
一、灯笼 隐约 勾画 执意 习俗 享受 扭动 冰冻
二、龙飞凤舞 灯笼
新语文S版三年级下册《第6课_心中那盏灯》小学语文-有答案-同步练习卷(2)
新语文S版三年级下册《第6课心中那盏灯》小学语文-有答案-同步练习卷（2）一、填空题1. 比一比，再组词。
2. 加偏旁，组成新字再组词。
3. 我会填。
4. 选词填空。
发现发觉发明（1）他经过反复试验，终于________了稳压仪。
（2）考古工作者最近又________了一座古墓。
（3）当他________自己上当时，那个骗子已溜走了。
5. 用恰当的关联词填空。
（1）________那盏灯最美，________我心里一直珍藏着。
（2）________家里很穷，________我还是想父亲会给我做一个灯的。
（3）________哪里有灾情，解放军战士________第一个到达救灾现场。
6. 按要求写句子。
（1）父亲帮我盖好被子（扩充句）。
________（2）我提着父亲做的灯笼，和小伙伴们玩的很痛快。
（缩句）________（3）那是一盏最美的灯。
（感叹句）________。
参考答案与试题解析新语文S版三年级下册《第6课心中那盏灯》小学语文-有答案-同步练习卷（2）一、填空题1.【答案】巷子,纳闷,水沟,港口,呐喊,勾引,腊月,火炕,夸奖,蜡烛,抗击,击垮【考点】组词【解析】考查了形近字组词，组词能帮助学生积累词汇、丰富词汇、运用词汇，还能培养他们敏捷的思维能力和快速的反应能力，组词练习有以下几种：辐射式：这是以某个生字为词头。
和其它汉字组成双音节词。
辐凑式：这是以某个生字为词尾，和其它汉字组词”，即是运用汉语语素构词。
语素和语素组合在一起构成的语法单位。
形近字组词，注意了解字义和辨清字形，有的可根据它们形旁的不同加以辨别组词，也可放在词语中结合词义来进行。
“腊”与月有关，可组词“腊月”，“蜡”与虫的有关，可组词“蜡烛”。
【解答】巷子纳闷水沟港口呐喊勾引腊月火炕夸奖蜡烛抗击击垮2.【答案】姿姿势,襟衣襟,扭扭动,冻冰冻,执执着,菱菱形【考点】组词偏旁部首【解析】考查学生对字形的理解与掌握，结合题目中所给的字，然后结合平时的学习与积累加偏旁组新字，再组词即可。
语文语文S版三年级下册第五单元第18课《心中那盏灯》课时练习
语文语文S 版三年级下册第五单元第18课《心中那盏灯》课时练习姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________一、xx 题 （每空xx 分，共xx 分） l 腊月尴尬掖被子3.比一比，再组词。
龙________ 离________ 内________笼________ 璃________ 纳________4.一字组多词。
质________ ________ 扭________ ________冻________ ________5.比一比。
享________ 勾________ 磨________亨________ 勺________ 摩________6.多音字组词。
和 hé________ huò ________7.去掉偏旁，组成新字，再组词。
冻—________ ________ 腊—________ ________ 炕—________ ________8.加偏旁，变新字卒---________ ________ 舍----________ ________9.我会填。
①“勾”这个字是________结构，第三笔是________，组词________。
②“巷”共________画，是________结构，第七笔是________，组词________；10.我会找动词。
①父亲每打磨一阵，就停下来在衣襟上擦擦手，再把双手捂在自己的脖子上暖和一会儿。
________②父亲急忙走过来，帮我掖好被子，连连说：“我不冷，我不冷，小心别冻着你……”________11.在横线上填上适当的词语。
一________灯笼一________乐趣一________冰灯________的双手 ________的泪珠玩得________12.照样子，写词语。
迷迷糊糊 ________ ________ ________13.写出下列词语的近义词。
最新语文S版三年级语文下册6 心中那盏灯_每课一练
2. 带着你对它的喜爱,读课题 3. 请你回忆一下,课文按事情发展的顺序,依次写了哪三部分的内
容?(发现变色龙端详变色龙放回变色龙)
二. 发现变色龙 1. 请同学们打开书本,读读课文 1-8 自然段,边读边想: 想要发现 变色
龙,容易吗?你从哪里知道的?
2. 学生自己读课文 3. 交流(不容易) * 大家在绿叶丛中找了一阵,没见到“怪物”,以为是小李在开 玩笑.
* 小李用手一指,豆藤上真的挂着一条绿莹莹的四脚小蛇,皮 肤和豆叶一模一样,很难发现. 4.那为什么如此不易被发现呢? 5.朗读句子，出示: “小李用手一指,豆藤上真的挂着一条绿莹莹 的 四脚小蛇,皮肤和豆叶一模一样,很难发现.” 6.是啊! 变色龙隐藏的这么好,怪不得很难发现啊!那我们发现时, 该 是怎样的惊讶,怎样的惊喜啊!同桌间试着合作读读课文 1-8 节,一人 读中非工人,一人读小李,旁白一起读.看看谁能把当时的情景表现出 来!
１、同桌互读，一边读一边交流每小节的意思。 ２、集体交流：你读明白了什么？ 法布尔小时候很喜欢昆虫（２－１０） 法布尔是一位伟大的科学家、小时候的生活环境（１） 法布尔凭借 对昆虫的着迷，进入了科学的殿堂。（１１）
３、理清课文条理： 一（１）二（２－１０）三（１１） 五、质疑问难：如果是词语方面的，当堂解决；如果是课文内容 方面 或者是拓展延伸的，就引导学生课后读课文或查找资料，试着解 决。
二．初读感知 1.让我们打开书，自己读读课文，进一步了解变色龙。 2.出示生字词。①自由读。②指名读，齐读。 3.再读课文，注意读准字音，读通句子。 4.通过读课文，你对变色龙这位朋友了解了多少？指名说。 5.出示：“（1）我们发现变色龙。（2）我们端详变色龙。（3） 我们放 回变色龙。”请你按照课文的表达顺序，给课文分段。 三．细读第一部分 小组学习：
最新语文S版三年级语文下册6 心中那盏灯_每课一练
实现理想 教学随笔：
持之以恒
习作六： 教学目标： 1、 能运用正确方法观察两幅图画，准确把握图意。培养学生的观察
能力。 2、 能围绕中心，抓住重点，展开合理而丰富的想象，把故事写具体， 写完 整，写生动。 3、 能主动修改自己的习作，逐步养成多读多改的良好习惯。 教学准备：多媒 体图片 教学课时：2 课时 教学过程：
3结合第一段文字理解“目标专一”和“持之以恒”的具
体意思，感受水滴的“专一”和“持之以恒”，并相机进行朗读指导。 （4）指导朗读：要让人感受到水滴的目标专一和持之以恒。 4、感知启示：水滴的力量是微不足道的，但水滴凭着目标专一。 持之以恒竟 然能够穿石，对此你有什么感想吗？引出下一旬，让学生 变换句于的说法。
生交流，示文字： 1、“原来在这块石头的上方，有水滴接连不断地从岩 缝中滴落下来 ，而且总是滴在一个地方。几百年过去了，几千年、几 万年过去了 ……水滴楔而不舍，日雕月琢，终于滴穿了这块石头，成 为今天太极 洞内的一大奇观。” 2、“水滴的力量是微不足道的，可是它目标专一，持 之以恒，所以 能把石块滴穿。” 2从第二段文字理解滴水穿石的原因，说说“持之以恒” 的意思。
“如果我们也能像水滴那样，还有什么事情做不成呢？” 教师点明：用反问句就是强调了这个意思，指导读好反问句。 过渡，你相信吗 ？怎样才能让读者也相信这个道理呢？课文
用的是什么写法？（举例） 三、精读事例，探究联系，领悟“滴水穿石”的启示。 1、默读第三节，说说课文举了哪三个事例。 2、学生自由选择其中的一个事例，自主读文探究：这个事例和 “滴水穿石” 有什么联系？
法值得我们学习呢？ （领悟本课举例。从正反两方面说理的方法）
2.诱发动机：其实，能够证明课文道理的事例还有很多，老师 有个想法，我们 也来写一个这方面的事例，来证明“摘水穿石”的道 理，好吗？ 3.布置课外作业，指导搜集渠道：搜集一个事例，可通过阅读、 。上网等渠道 去搜集。
语文S版三年级(下)《第18课 心中那盏灯》同步练习卷(1)
语文S版三年级下册《第18课心中那盏灯》同步练习卷（1）一、
1．（3分）看拼音，填空。
打móxiǎnɡ受冰dòng
bōli木zhìyǐn约
ɡōu画细suì一zhǎn灯
走jiē串xiànɡ
2．（3分）照样子，写词语。
迷糊迷迷糊糊
漂亮隐约暖和。
3．（3分）在括号里写出和带点词意思相近的词语。
（1）我执意
．．要父亲给我做一个灯笼。
（2）孩子们有提着灯笼走街串巷熬年夜的习俗
．．。
（3）我就寻思
．．着给你做个冰灯吧。
（4）我分明
．．感到，父亲的手真凉啊！
（5）我的心里一直珍藏
．．着那盏冰灯。
4．（3分）用下面的词语造句。
（1）痛快
（2）乐趣
（3）享受。
5．（3分）把课文《心中那盏灯》中最使你感动的句子摘抄下来。
语文S版三年级下册《第18课心中那盏灯》同步练习
卷（1）
参考答案
一、
1．磨；享；冻；玻璃；质；隐；勾；碎；盏；街；巷；2．漂漂亮亮；隐隐约约；暖暖活活；3．决意；习惯；思考；明显；收藏；4．看见场上一堆一堆的麦子，我的心里真痛快。
；使人感到快乐的情趣。
可造句为：在逆境中，要能够战胜自己，寻求生活中的乐趣。
；然他输了比赛，但他大方赞赏对手的表现，并表示非常享受比赛。
；5．父亲急忙走过来，帮我掖（yē）好被子，连连说：“我不冷，我不冷，小心别冻你……”；。
语文S版三年级(下)《第18课 心中那盏灯》同步练习卷
语文S版三年级下册《第18课心中那盏灯》同步练习卷一、1．（3分）给加点字选择正确的读音，写在横线上。
玻．璃（bōbē）木质．（zhìzhì）隐．约（rěn yǐn）碎．片（shuìsuì）享．受（xiáng xiǎng）土炕．（kàng kēng）2．（3分）辩字组词。
勾玻沟波3．（3分）写出下列词语的近义词。
托着﹣﹣隐约﹣﹣。
4．（3分）用恰当的关联词填空。
（1）那盏灯最美，我心里一直珍藏着。
（2）家里很穷，我还是想父亲会给我做一个灯的。
（3）哪里有灾情，解放军战士第一个到达救灾现场。
二、判断下列说法，对的打“√”。
错的打“×”。
5．（3分）我发现父亲正在打磨一块冰，姿势很像洗碗。
（比喻句）（判断对错）6．（3分）手提灯笼走街串巷熬年夜，那就是一种过年的乐趣和享受。
（感叹句）（判断对错）7．（3分）爹，你干啥呢？（疑问句）（判断对错）8．（3分）看着父亲那冻得发红的双手，我的眼泪像断了线的珍珠从眼眶里流出来。
（比喻句）（判断对错）三、解答题（共3小题）9．（3分）按要求写句子。
（1）父亲帮我盖好被子（扩充句）。
（2）我提着父亲做的灯笼，和小伙伴们玩的很痛快。
（缩句）（3）那是一盏最美的灯。
（感叹句）。
10．（3分）《心中那盏灯》课内阅读。
（1）课文第5自然段中把“托”字换词理解，可以换那些词？用那个词最好？为什么？（2）课文第5自然段的最后一句为什么用“擦擦手”而不用“擦手”？为什么父亲不顾双手的冰冷还要做下去？（3）“我”为什么说父亲做的冰灯是一盏最美的灯？（4）父亲做冰灯时冷而不说“冷”，其原因是什么？。
11．（3分）课外阅读。
背影我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。
走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上来，父亲是一个胖子，走过去自然要废事些。
我本来要去的，他不肯，只好让他去，我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，走到铁道边，慢慢探下身去，尚不大难。
最新语文S版三年级语文下册6 心中那盏灯_每课一练
一、导入新课 鲁迅先生是怎样的一个人？出示中心句，齐读两遍。 二、学习二、四 、五段（重点、难点的学习） 1、从哪些事情中可以看出鲁迅先生“为自己想得少，为别人想 得多” ？ 提出自学要求：找到相关的句子勾出来，自由读，结合自己课外 收集 的相关资料想想理由，并在旁边用铅笔批注出来。 2、小组交流。 预设：
课时安排：三课时 教学过程：
第一课时 一、导入新课 同学们，还记得闰土吗？说说闰土给你留下的印象。
闰土这个朋友是谁介绍给我们的？他在介绍闰土时用了哪些方 法？ 今天我们就一起走近大名鼎鼎的鲁迅先生，从作者对鲁迅先生的 外貌、 神态、动作、语言等方面的描写中，感受他崇高的精神。（版 书课题《 我的伯父鲁迅先生》） 这节课，我们要完成以下目标。出示小黑板（熟读课文，采取喜 欢的方 法自学生字新词，概括各段段意，练习给各段加上小标题，初 步理解课 语文内容。）（明确目标）
五、摘抄课文中最使你感动的句子，读一读，体会 句子的情感。
参考答案：
一、灯笼 隐约 勾画 执意 习俗 享受 扭动 冰冻
二、龙飞凤舞 灯笼
金钱 细线
纳闷 热闹
花钱 线条
内向 接纳
钱财 画线
三、风俗
趣味 收藏
思考 发觉
参考答案：
四、读书是我最大的乐趣。 动物们的表演吸引了很多观众。
五、略
学们先看大屏幕。 2、出示刺猹的图片。 ①师引述：深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙 地，都种着 一望无际的碧绿的西瓜。其间有个十一二岁的少年在做什 么呢？谁能把这幅 画的内容续下去？
（
）
xí sú
（
）
xiǎng shòu
最新语文S版三年级语文下册6 心中那盏灯_每课一练
（２）.指导学习第二组句子。 a. 指名朗读，读正确、读流利。 b. 分角色朗读。注意语气。 c. 师生共同评论朗读情况。 ３． 练习朗读。
４． 反馈。 用开火车的方法，检查学生的朗读情况，争取检查到每个学生。 三．教
学第三题
１． 审题。 教师谈话，让学生弄清本题的学习要求。 ２． 指导。
（１）.指导读字母的呼读音或名称音。 （２）.教学《汉语拼音字母歌》，熟记字母名称和顺序。 （３）.背诵大写字母，并练习默写。 ３． 练习。
（１）.出示卡片，集体练读。 （２）.按字母表顺序背诵。 （３）.默写大写字母。 ４． 反馈。 （１）.请学生试背字母表，从读音、顺序、连贯等方面给予评价表 扬。 （２）.展示默写写得好的字母，表扬默写写得好的同学。 二．教学第二题
第六课 心中那盏灯
板块：每课一练
学练指要
第一课 春天的小雨滴滴滴
本课是作者对童年往事的回忆，通过父 亲忍着寒冷为儿子做灯笼的事，表现出父亲 对儿子深深的爱。
朗读课文、理解课文内容、体会无私的 父爱是本课学习的重点。
一、看拼音，写词语。
dēng lóng
（
）
yǐn yuē
（
）
gōu huà
（
）
zhí yì
１． 审题。 教师帮助学生弄清学习要求。 ２． 指导。
（１）.指导学生学习第一组句子。 a.朗读句子，要求读通顺，读连贯。 b.再读句子，想想每句话的意思。
c. 这组句子有什么特点？ d. 初步认识句式。 第一句：用两个句子把意思说明白。 第二句：用一个并列复句把两个意思说明白。 第三句：用一个单句把句
“组成句式说话） 四．初读指导
1. 自学生字词。 (1)给每个自然段写上序号。 (2)轻声读课文，画出不认识，不理解的词。 (3).识记生字。
第18课 《心中那盏灯》一课一练
第18课《心中那盏灯》一课一练班级姓名学练指要，读一读，抄写一遍：本课是作者对童年往事的回忆，通过一位父亲忍者寒冷为儿子做灯笼的事，表现出父亲对儿子深深地爱。
本课的学习重点是：朗读课文，理解课文内容，体会父亲对儿子那无私的爱！一、看拼音，填空，再把词语抄写下来。
打ｍó（）ｘｉǎｎɡ（）受冰ｄòｎｇ（）ｂōｌi（）（）木ｚｈì（）ｙǐｎ（）约ɡōｕ（）画细ｓｕì（）一ｚｈǎｎ（）灯走ｊｉē（）串ｘｉàｎɡ（）tān（）得无yàn（）二、读一读，端正地写一写。
三、比一比，组成词语。
龙（）离（）纳（）厌（）笼（）璃（）内（）质（）四、照样子，写词语。
迷糊迷迷糊糊漂亮隐约暖和爽快五、写出下面词语的近义词。
乐趣——【】发现——【】六、在括号里写出和带点词意思相近的词语。
1． 我执意．．（）要父亲给我做一个灯笼。
2． 孩子们有提着灯笼走街串巷熬年夜的习俗．．（）。
3． 我就寻思．．（）着给你做个冰灯吧。
4． 我分明．．（）感到，父亲的手真凉啊！5． 我的心里一直珍藏．．（）着那盏冰灯。
七、用下面的词语造句。
痛快……________________________________________________________乐趣……_________________________________________________________享受……_________________________________________________________吸引……_________________________________________________________八、把课文中最使你感动的句子摘抄下来。
__________________________________________________________________________________________________________________九、给下面的错乱句子排成通顺的段落，用1、2、3……表在括号里。
语文语文S版三年级下册第五单元第18课《心中那盏灯》课时练习(II )卷
语文语文S版三年级下册第五单元第18课《心中那盏灯》课时练习（II ）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础题 (共23题；共136分)1. （12分）看拼音，写词语。
dēng long fēng súxiǎng shòu yǐn yuē________________________________tòu míng nǔlìzhēng yǎn huǒkàng________________________________niǔdòng dòng bīng kuājiǎng náchū________________________________2. （18分）加偏旁组成新字，再组词。
并________ ________ ________ ________ ________ ________曷________ ________ ________ ________ ________ ________士________ ________ ________ ________ ________ ________3. （10分）查字典填空。
（1）“嬉”用部首查字法，应查________部，再查________画。
用音序查字法应查音序________，再查音节________，组词________（2）“嵌”用部首查字法，应查________部，再查________画。
用音序查字法应查音序________，再查音节________，组词________4. （4分）把两字合为一个字。
知+日=________田+心=________禾+火=________告+鸟=________5. （6分）给下列划线的字注上读音。
最新语文S版三年级语文下册6 心中那盏灯_每课一练
161
麻烦巫婆去跟河伯说一声，说我要另外选个漂亮的，过几 天就送去。” 说完，他叫卫士抱起巫婆，把她投进了漳河。
2等了一会儿，西门豹对官绅的头子说：“巫婆怎么还不回
来，麻烦你去催一催吧。”说完，又叫卫士把那个人投进漳河。
（3）西门豹回过头来看着他们说：“怎么还不回来，请你们去 催催吧！” 说完又叫卫士把他们扔下漳河去。 4、想象说话：漳河边上的百姓看了事情的以过会怎么说？ 5、西门豹还为百姓做了什么事？ 三、总结，领悟人物品质： 现在谁来说说 2000 多年前的西门豹为什么到现在还被人称颂？ 四、练习 拓展： 《西门豹，你真 》 板书：
（小组合作学习，共同研究）
2、交流，汇报，得出结论：
1巫婆官绅给河伯娶媳妇 2年年闹旱灾（板书）随机解释“闹”在三个句子中的不同 意思
3、共同讨论，写调查报告 4、交流
五、练习拓展： 修改调查报告
第二课时 一、复习检查： 二、研读第二、三段 1、西门豹是邺的地方官，他了解到巫婆官绅祸害百姓的事实后， 可采 取归些办法惩治他们？ 2、但西门豹采取了什么办法？他的办法巧妙在哪里？ 开展小组合作学 习，引导从西门豹的言行中去研究 3、小组汇报学习成果，教师适当引导，重点研读三个重点句， 品析词 句，边读边体会西门豹的将计就计。
xí sú
zhí （
yì ）
xiǎng shòu
（
）
（
）
niǔ dòng
bīng dòng
（ ）
（
）
二、比一比，组词语。
龙（
笼（ 钱（
） 闷（
） ）（ 闹（ ）（
）
）
内（
纳（ ）
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语文语文S版三年级下册第五单元第18课《心中那盏灯》课时练习B卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！
一、基础题 (共23题；共137分)
1. （12分）看拼音，写词语。
dēng long fēng súxiǎng shòu yǐn yuē
________________________________
tòu míng nǔlìzhēng yǎn huǒkàng
________________________________
niǔdòng dòng bīng kuājiǎng náchū
________________________________
2. （24分）给多音字注音并组词。
钉 ________ ________ ________ ________
弹 ________ ________ ________ ________
扎 ________ ________ ________ ________
还 ________ ________ ________ ________
拧 ________ ________ ________ ________
削 ________ ________ ________ ________
3. （6分）选择正确的读音。
梁国杨氏(sìshì)________子九岁，甚(shèn shènɡ) ________聪惠。
孔君平诣(zhǐyì) ________其父，父不在，乃呼儿出。
为(wéi wèi) ________设果，果有杨梅。
孔指以示儿曰：“此是君家果。
”儿
应(yīnɡyìnɡ) ________声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽(qín qínɡ) ________。
4. （3分）拼一拼，写一写
zhěn duàn zhèn hàn zāo tà
________________________
5. （6分）给下列划线的字注上读音。
________________________________________________
大街小巷执意热炕腊月尴尬掖被子
6. （6分）比一比，再组词。
龙________ 离________ 内________
笼________ 璃________ 纳________
7. （6分）比一比。
享________ 勾________ 磨________
亨________ 勺________ 摩________
8. （6分）去掉偏旁，组成新字，再组词。
冻—________ ________ 腊—________ ________ 炕—________ ________
9. （4分）加偏旁，变新字
卒---________ ________ 舍----________ ________
10. （7分）我会填。
①“勾”这个字是________结构，第三笔是________，组词________。
②“巷”共________画，是________结构，第七笔是________，组词________；
11. （2分）我会找动词。
①父亲每打磨一阵，就停下来在衣襟上擦擦手，再把双手捂在自己的脖子上暖和一会儿。
________
②父亲急忙走过来，帮我掖好被子，连连说：“我不冷，我不冷，小心别冻着你……”
________
12. （6分）在横线上填上适当的词语。
一________灯笼一________乐趣一________冰灯________的双手________的泪珠玩得________ 13. （3分）写出下列词语的近义词。
隐约——________ 纳闷——________ 姿势——________
14. （2分）写出下列词语的反义词。
纳闷——________ 享受——________
15. （4分）读课文《心中那盏灯》，根据意思写词语。
①坚持已见。
________
②因疑惑而发闷。
________
③处境困难，事情不好处理。
________
④形容在街上到处走。
________
16. （3分）你能找出可以替换划线词语的字词吗？
①我就寻思着给你做个冰灯把。
________
②在我八岁那年的春节，我执意要父亲给我做个灯笼。
________
③孩子们有提着灯笼走街串巷熬年夜的习俗。
________
17. （3分）读课文《心中那盏灯》，将词语补充完整。
走街________ 迷迷________ 隐隐________
18. （6分）读课文《心中那盏灯》，“冰灯________化了，________我的心里却一直珍藏着那盏冰灯，那是一盏最美的灯。
”（在横线上填上关联词）这句话在全文起到________作用，以赞美________来赞美________，赞美那浓浓的________。
19. （4分）读课文《心中那盏灯》，回答问题。
这篇课文写的是________的回忆。
讲的是________忍着寒冷为________，表现了________的深爱之情。
20. （9分）读课文《心中那盏灯》，填上适当的标点符号。
我说________我不要纸糊的________父亲很纳闷________不要纸糊的________要啥样的________我说________要亮的________其实________我是想要有玻璃罩的那种________
21. （5分）用下面的词语造句。
①乐趣
②吸引
22. （5分）扩句。
①火车穿过山谷。
②喜讯到学校。
③少先队员挥舞着花束。
23. （5分）把下列词语排成一句通顺的话。
①我冰灯心里却的珍藏一直那盏着
②我想要是有的玻璃罩那种
二、阅读理解题 (共2题；共26分)
24. （8分）读课文《心中那盏灯》，完成下列练习题。
我努力睁开眼睛，只见父亲在离炕沿很远的地方，一只手托着块东西，另一只手在里面打磨（mómò）着。
我发现父亲正在打磨一块冰，姿势很像洗碗。
父亲每打磨一阵，就停下来在衣襟(jīn jīnɡ )上擦擦手，再把双手捂在自己的脖子上暖和(huó huo)一会儿。
（1）结合词语，给划线的字选择正确的读音。
磨________（mómò）着衣襟________ (jīn jīnɡ )暖和________ (huó huo)
（2）找出表示父亲做灯笼时的动作的词语。
并想想从些词语中你体会到什么？
25. （18分）课外阅读。
老师的教诲
小学五年的学习生活给我留下了许许多多美好的回忆。
我忘不了那美丽的校园；忘不了那情投意合的同学；更忘不了郑老师对我的教诲。
记得有一段时间，由于我连续几次考出好的成绩，受到老师和同学的称赞，有些飘飘然了，产生了骄傲的情绪。
于是，我上课为专心了，作业也马虎了。
有一次上活动课时我们正玩着拐脚捉人的游戏______郑老师忽然把我叫到她跟前______领我到操场边坐下______怎么______最近是不是有些自满啦______郑老师亲切地问我______
我惭愧地低下了头，脸上滚烫滚烫的，心里想：这下完了，肯定要被郑老师批评一顿了。
谁知道郑老师不但没有批评我，反而亲切地给我讲起了“龟兔赛跑”的故事。
她还教导我说：“智慧是宝石，如果用谦虚镶边，就会更加灿烂夺目。
中国有句古话：‘满招损，谦受益’，要记住这句话。
不要忘记兔子是怎么输给乌龟的呀！”
听了老师语重心长的话语，我说：“老师，您的教诲，我终生难忘。
”此后，“虚心使人进步，骄傲使人落后”的道理永远铭刻在我心中。
（1）在文中找出下列词语的近义词或反义词。
“教诲”的近义词是________，“骄傲”的反义词是________。
（2）在文中找出一个排比句。
（3）给文中第二自然段中没有标点符号的地方加上标点符号。
有一次上活动课时我们正玩着拐脚捉人的游戏________ 郑老师忽然把我叫到她跟前________ 领我到操场边坐下________ 怎么________ 最近是不是有些自满啦________ 郑老师亲切地问我________ （4）为什么我终生难忘老师的教诲？
参考答案一、基础题 (共23题；共137分)
1-1、
2-1、
3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、
9-1、
10-1、11-1、
12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、
17-1、
18-1、
19-1、
20-1、
21-1、
22-1、
23-1、
二、阅读理解题 (共2题；共26分)
24-1、
24-2、
25-1、
25-2、
25-3、
25-4、
第11 页共11 页。