课时跟踪训练1

课时跟踪训练(一)

一、选择题

1．孔子主张社会和谐，墨子主张“兼爱”“非攻”，孟子主张“政在德民”。这些主张产生的共同社会背景是()

A．社会动荡，矛盾尖锐

B．“百家争鸣”趋于合流

C．奴隶制度全面崩溃

D．封建制度逐步发展

[解析]本题实际考查的是“百家争鸣”出现的社会背景。春秋战国时期，中国社会发生重大变革，社会动荡，矛盾尖锐。B与史实不符；C、D不是孔子生活的社会背景。

[答案] A

2．有人说：没有当时的“百家争鸣”，中国后来的思想文化就不会五彩缤纷。这句话体现的“百家争鸣”的意义不包括() A．促进了思想学术的活跃和繁荣

B．引发了社会大变革局面的出现

C．是中国历史上第一次思想解放潮流

D．对后来的中国政治和文化影响深远

[解析]本题考查“百家争鸣”的历史意义，考查学生的分析理解能力和归纳概括能力。“百家争鸣”局面形成的原因是社会大变革，而不是“百家争鸣”引起了社会大变革，即B项是原因而不是意义。

[答案] B

3．孙中山答日本人：“我辈之三民主义首渊源于孟子，更基于程伊川之说。孟子实为我等民主主义之鼻祖。”孙中山这么说主要是因为孟子主张()

A．人性本善B．舍生取义

C．民贵君轻D．得道者多助

[解析]三民主义体现了孙中山先生重视民权和对民生的关注，这是从孟子的民贵君轻思想发展而来的。其他选项都不能准确反映民权和民生的思想。故选C。

[答案] C

4．小成语大文化。成语“游刃有余”“舍生取义”“守株待兔”与我国古代的思想流派有关，即()

A．道家、墨家、儒家B．墨家、儒家、法家

C．道家、墨家、法家D．道家、儒家、法家

[解析]“游刃有余”语出《庄子·养生主》，与道家思想流派相关，“取义”与儒家思想流派相关，“守株待兔”与法家主张变革的思想相符，故选D。

[答案] D

5．下图漫画体现的是哪位思想家的观点()

A．老子B．荀子C．墨子D．韩非子

[解析]老子主张有无、难易、贵贱、祸福都是相互依存，不断转化的，故漫画体现了老子的观点。

[答案] A

6．老子是春秋时期的重要思想家。下列言论中属于他的是()

A．非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动

B．民为贵，社稷次之，君为轻

C．有无相生，难易相成，长短相形，高下相倾

D．抱法处势则治，背法去势则乱

[解析]“非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动”属于孔子“克己复礼”的思想，故A项错误；“民为贵，社稷次之，君为轻”属于孟子“民贵君轻”思想，故B项错误；“有无相生，难易相成，长短相形，高下相倾”属于老子辩证法的思想，故C项正确；“抱法处势则治，背法去势则乱”属于韩非子“以法治国”的思想，故D项错误。

[答案] C

7．为响应党中央厉行节约的号召，许多学校加入到反对“舌尖上的浪费”的“光盘行动”中。早在战国时期，某一思想流派在提出“兼爱”“非攻”的同时，就倡导“节俭”“节用”。该思想流派的创始人是()

A．老子B．墨子

C．荀子D．韩非子

[解析]战国时期的墨子宣扬“兼爱”“非攻”，提倡节俭，反对奢侈浪费。故本题正确选项为B。

[答案] B

8．战国时期有人提出：“明主之国，无书简之文，以法为教；

无先王之语，以吏为师。”这句话反映的是()

A．儒家的思想B．道家的思想

C．墨家的思想D．法家的思想

[解析]题干提供的材料体现的是重视法律、严酷管理的思想，这是对法家思想的典型概括。

[答案] D

9．某中学历史探究课上，学生从“穿衣”的角度表达他们对诸子百家思想的理解，他们的描述符合儒家思想的是() A．学生甲说：穿衣服应合乎大自然的变化，天气冷多穿一点，天气热少穿一点

B．学生乙说：穿衣服体现了人们的身份地位，什么样的身份就穿什么样的衣服

C．学生丙说：讲究衣服穿着是一种浪费，穿简单甚至破旧的衣服也未尝不好

D．学生丁说：穿衣服何必麻烦，按照统一的规定，大家都穿一样的制服就可以了

[解析]儒家强调“礼”，重视长幼尊卑。B项“穿衣服体现了人们的身份地位，什么样的身份就穿什么样的衣服”符合儒家的思想。A项符合道家顺其自然的思想，C项符合墨家节俭的思想，D项符合法家思想。

[答案] B

10．“不知壹天下建国家之权称(礼法)，上(尚)功用，大(重视)俭约，而僈差等(忽视等级差别)。”这句话应是战国时期哪两个学派之间的争鸣()

A．儒家、道家B．儒家、墨家

C．法家、墨家D．墨家、道家

[解析]材料出现两种观点，重礼、等级差别和兼爱、节俭，应该分别是儒家与墨家的主张，故B项正确。

[答案] B

11．春秋战国时期诸子百家的世界观、人生观，为塑造中华民族的民族性格奠定了基础。下列与这一时期儒家、墨家、道家、法家所崇尚的理想人格相对应的排列组合是()

A．君子、侠客、隐士、英雄

B．英雄、侠客、隐士、君子

C．君子、侠客、英雄、隐士

D．英雄、隐士、侠客、君子

[解析]儒家提倡“仁”，看重的是君子；墨家代表下层人民的利益，希望侠客为百姓打抱不平；道家主张修身养性，归隐山林；法家要求建立统一国家，盼望着出现英雄人物。

[答案] A

12．“时移而治不易者乱，能治众而禁不变者削。故圣人之治民也，法与时移而禁与能变。”此语蕴含()

A．变革进取的精神B．公平公正的理念

C．自由平等的思想D．推行刑罚的原则

[解析]题干意为：时代有了发展而统治方式一成不变的，社会必然危乱，智能提高而禁令规定一成不变的，国家必被削弱，所以圣人治理民众，法制和历史时期同步发展，禁令和智能水平同步变更。