小学六年级级体育课导学案
六年级体育课教案（通用7篇）
六年级体育课教案六年级体育课教案（通用7篇）作为一名教师，时常要开展教案准备工作，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
那要怎么写好教案呢？以下是小编帮大家整理的六年级体育课教案，希望能够帮助到大家。
六年级体育课教案篇1一、指导思想：本课以“健康第一”为指导思想，在教学中既要发挥教师的主导地位，又要重视学生主体地位，从课的整体设计评价，始终以学生的发展为中心，在教学过程中，培养学生团结协作、公平竞争、实事求是、顽强拼搏的优秀品质和优秀的体育道德作风，在锻炼身体的同时，潜移默化地对学生进行德育渗透，体现体育的教育性原则。
二、教材：首先谈谈我对教材的分析：《篮球运球》是九年义务教育《体育与健康》水平三的内容，篮球运动时小学生非常喜欢且易于开展的运动运动项目，经常从事篮球运动可以使人体在灵敏、力量、柔韧、协调等方面得到全面发展。
通过教学，不仅促进了儿童身体动作的准确性、灵活性、协调性，以及动作能力的发展，而且使学生从游戏中感受到无限的快乐，从而对篮球活动产生浓厚的学习兴趣。
三、学情：要上好一堂课，不仅要备教材，还要备学生，接下来我就谈一谈我对学情的分析：六年级的学生正处在身体生长发育的关键时期，他们普遍存在体质比较弱，运动技术较差的现象，但是一般具有依赖性强，模仿力强，好奇心强，且自我约束能力差，精神不易集中的年龄特征。
对于相对直观，易模仿的体育课，他们兴趣非常高。
四、教学目标：基于以上对教材和学情的分析，我确定了如下的三维目标：1.知识与技能目标：初步了解篮球运球的基本动作和练习方法2.过程与方法目标：通过教师示范，学生观察、讨论、探究、练习的方法，掌握篮球运球的技巧，学生身体在灵敏、力量、柔韧、协调等方面得到发展。
3.情感态度价值观目标：在体育运动中，培养学生坚强的意志和良好的团体合作精神，热爱体育运动，重视体育锻炼。
五、教学重难点：目标明确，课堂节奏感强，重难点突出才能激起学生的学习兴趣。
六年级体育导学案_下册全集
六六年年级级体体育育课课导导学学案案
六六年年级级体体育育课课导导学学案案
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六年级体育课导学案
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六年级体育导学案
金南小学六年级体育导学案
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金南小学六年级体育导学案。
根据苏教版六年级体育确定运动导学案
根据苏教版六年级体育确定运动导学案1. 导学目的本导学案的目的是帮助六年级学生养成良好的体育锻炼惯，培养他们的运动技能和团队合作意识。
通过有针对性的运动训练和游戏活动，促进学生的身体发展和心理健康，提高研究效果和综合素质。
2. 导学内容2.1 强身健体- 运动热身活动：进行适当的热身运动，如跑步、跳绳、做拉伸运动等，以准备身体进行后续的运动训练。
- 身体协调训练：包括平衡训练、眼手协调训练、身体敏捷训练等，有助于提高学生的身体协调能力。
- 心肺功能训练：进行一定强度的有氧运动，如跑步、游泳等，以提高学生的心肺功能。
2.2 运动技能训练- 羽毛球技能训练：包括正手击球、反手击球、接发球等基本动作的练，有助于提高学生的羽毛球运动技能水平。
- 足球技能训练：进行带球、传球、射门等足球基本动作的练，培养学生的足球技能和团队合作意识。
- 篮球技能训练：进行运球、传球、投篮等篮球基本动作的练，提高学生的篮球运动水平和团队合作能力。
2.3 游戏活动- 分组游戏：组织学生进行分组游戏，如接力赛、夺宝游戏等，增强学生的协作能力和竞技意识。
- 健康游戏：开展健康游戏活动，如跳绳比赛、游泳比赛等，使学生在游戏中增进健康意识和身体素质。
3. 导学过程3.1 活动准备- 安排场地和器材：根据需要准备好足球场、篮球场、羽毛球场等场地，并检查相关器材的完好性。
- 制定活动计划：根据导学内容，制定详细的活动计划，包括每个环节的时间安排和教学方式选择。
3.2 活动展开- 热身运动：带领学生进行适当的热身运动，提醒他们注意正确姿势和呼吸。
- 运动技能训练：按照先易后难的原则，循序渐进地进行运动技能训练，引导学生逐步掌握基本动作和技巧。
- 游戏活动：安排分组游戏和健康游戏活动，让学生在轻松愉快的氛围中参与运动。
3.3 活动总结- 学生自评：让学生自我评价本次活动中的收获和不足之处，并鼓励他们分享自己的体验和感受。
- 教师点评：对学生的表现给予积极的肯定和鼓励，同时提出合理的建议和指导。
六年级体育导学案3
3、体转
6、腰部运动
7、压腿运动
8、跳跃运动
9、整理运动
4’
2’
1、要求：队伍整齐，口令清楚，口号响亮。
12 2、要求：（1）动作规范正确，做动作劲力充足，用力顺达，力点点准确，精神饱满，节奏分明。
（2）四列横队体操队形做操。
队形做到快、静、齐。
★★★★★
★★★★★
六年级体育导学案—郭凯
教材
内容：快速跑。基本素质
要求：提高身体协调用力快速跑的能力，发展速度耐力。
本课任务
1：学生能了解跑的基本知识，掌握跑的基本方法
2：65以上的学生在途中跑时动作自然，腿后蹬时快速有力，前摆抬高腿，摆臂积极，两腿的瞪与摆配合协调
3:通过练习，培养学生的协调能力及坚强意志，体验跑的快乐
课的部分
课的时间
教学内容
练习分量
组织教法与教学要求
时间
次数
开始部分
1、班体委集合，整队，检查人，向老师报告出勤情况，师生问好。
2、教师宣布本课的内容与要求。
3、检查服装，安排见习生。
4、集中注意力练习。
2’
1
1
1
1
1
1、队形
★★★★★
★★★★★
◎◎◎◎◎
◎◎◎◎◎
▲
准备部分
1、慢跑
2、徒手操
1、伸展运动
◎◎◎◎◎
◎◎◎◎◎
▲
一、后蹬充分、快速积极，前摆幅度大，步频快，重心移动平稳，两臂摆动配合好。
23'
教学教法：
（1）教师做示范
（2）学生模仿
要求：摆动腿高抬，支撑腿充分蹬伸，蹬协调。
1：中等速度跑15~20m
青岛版小学体育六年级上册导学案
青岛版小学体育六年级上册导学案第一课体育与健康
本课主要内容为：
1. 认识体育与健康的关系；
2. 掌握日常锻炼的方法；
3. 学会尊重他人并合作。
第二课体育舞蹈
本课主要内容为：
1. 锻炼孩子们的协调能力；
2. 学会简单的舞蹈动作；
3. 培养孩子们的舞蹈兴趣。
第三课篮球基础动作
本课主要内容为：
1. 学会运球、传球、投篮等基础技术；
2. 培养孩子们的篮球兴趣；
3. 增强孩子们的协作能力。
第四课认识乒乓球运动员
本课主要内容为：
1. 了解乒乓球历史；
2. 了解一些著名的乒乓球运动员；
3. 研究乒乓球技术。
第五课掌握游泳技能
本课主要内容为：
1. 研究游泳的技术，如蛙泳；
2. 学会保护自己安全地进行游泳活动；
3. 学会互相协作并互相帮助。
第六课掌握健身操技巧
本课主要内容为：
1. 研究健身操的步骤和技巧；
2. 学会配合音乐完成健身操动作；
3. 培养孩子们的音乐、健身等方面的兴趣。
第七课软式排球基本动作
本课主要内容为：
1. 学会运球、接球、发球、防守等基本动作；
2. 掌握比赛规则，并能在规则内游戏；
3. 增强孩子们的团队协作能力。
第八课遵守交规的自行车骑行
本课主要内容为：
1. 学会正确地骑自行车；
2. 能够遵守交规安全地骑自行车；
3. 培养孩子们的环保意识和大公无私的心态。
六年级体育导学案
学年：2013---2014下学科：体育
题目：耐久跑
课型：实践课
课时：2
时间：
时
间
学
习
形
式
组织
者参
与者
任务目标要求
教师的引导与调控措施
（导案）
备注
课
前
预
习
自
学
自己与家长或同学协作完成
1让学生通过自我体验、尝试，掌握耐久跑的技能方法。
2培养跑的正确姿态，发展耐力素质和持久跑的能力。
3培养吃苦耐劳、克服困难的精神和坚韧、顽强的意志品质。
5分组练习后选最好的一组示范并进行鼓励表扬。
6教师巡视指导学生分散练习
7激励学生再次集体练习
8验收成果
帮助学生回忆上节课学习的内容，激发兴趣及引导学生积极主动参与活动之中。
学生积极主动进行练习并在活动中学习、完善、应用动作。
师对同学的发言进行补充说明并引导学生主动参与活动，在活动中完善、应用技术动作，初步建立参与体育活动的信心。
第二
课时
全版交流
教师组织全体学生积极参加
1课堂常规，激发兴趣。
2复习已学过的技术动作，找出不足并改正，引出本课活动内容。
3师生合作制定本课的活动方法，再练习。
4下达口令集体练习，随时提示方法和要领，鼓励表扬学生。
鼓励学生按要求完成自学
第一
课时
小组合作班级交流
全体学生积极参加
1课堂常规，激发兴趣
2宣布本课学生的学习目标。
3准备活动，以达到热身的目的。
4情景引导，体验长征---耐久跑。
5师生总结归。
7游戏：不同方式的跑。
8师生总结，谈谈本课的收获。
学生小组合作交流达成共识。
(2024年)小学六年级体育全册教案
22
06 技巧提高与战术应用
2024/3/26
23
各项运动技巧提高
足球
学习正确的踢球姿势和脚法，提高控球和传 球能力。
排球
篮球
掌握正确的投篮、运球和传球技巧，提高篮 球运动水平。
学习正确的发球、接球和扣球技巧，提高排 球比赛能力。
02
01
田径
提高短跑、跳远、跳高等项目的运动成绩， 掌握正确的运动技巧。
7
热身活动设计
2024/3/26
01
跑步热身
绕操场慢跑两圈，调整呼吸和步伐，使身体逐渐进入运 动状态。
02
关节活动操
通过头部、肩部、腰部、膝关节和踝关节的旋转和屈伸 ，激活关节灵活性。
03
动态拉伸
进行大腿后侧、大腿前侧、小腿后侧等部位的动态拉伸 ，提高肌肉弹性。
8
运动技能训练
01
02
03
足球
学习足球基本技术，如传 球、射门、控球等，通过 小组练习和游戏提高实战 能力。
3
髋关节活动度提升
通过踢腿、摆腿等动作，提高髋关节的活动幅度 。
2024/3/26
20
肌肉拉伸方法
2024/3/26
静态拉伸
在拉伸到肌肉有紧张感时，保持姿势15-30秒，有助于缓解肌肉 紧张。
动态拉伸
通过缓慢、有控制的动作，使肌肉逐渐进入拉伸状态，增加肌肉的 弹性。
PNF拉伸
在静态拉伸的基础上，通过收缩与拉伸相结合的方式，进一步提高 肌肉的伸展性。
通过短时间内高强度的折返跑训练，提高学生无 氧耐力和爆发力。
俯卧撑
指导学生进行俯卧撑练习，锻炼上肢和核心肌群 的无氧耐力。
仰卧起坐
2024年度小学六年级体育教案(全册)
老鹰捉小鸡
选一名学生做“老鹰”，一名学生做“母鸡”，其余学生做“小鸡”，依次排在“母鸡”后面，双手搭在前面同 学的肩上。“老鹰”站在“母鸡”对面，设法捉“小鸡”。“母鸡”张开双臂保护“小鸡”，不让“老鹰”捉到 。此游戏可锻炼学生的灵活性和反应能力。
2024/3/23
24
放松方法：呼吸调整、肌肉拉伸等
射门
练习正脚背、外脚背和内 脚背等多种射门技巧，提 高射门准确性和力量。
战术配合
学习二过一、三过二等基 础战术配合，培养团队协 作意识。
16
篮球：运球、投篮、防守等
运球
掌握高低运球、变向运球 和胯下运球等技巧，提高 运球速度和稳定性。
2024/3/23
投篮
学习双手胸前投篮、单手 肩上投篮等投篮方式，提 高投篮命中率。
小学六年级体育教案 (全册)
2024/3/23
1
目录
2024/3/23
• 课程介绍与教学目标 • 热身活动与运动技能 • 田径项目训练 • 球类运动训练 • 体操项目训练 • 游戏活动与放松方法
2
01
课程介绍与教学目标
2024/3/23
3
体育课程的目的和意义
01 培养学生体育兴趣
通过多样化的体育活动，激发学生对体育的兴趣 和热情，培养良好的体育习惯。
2024/3/23
01
前滚翻
学习前滚翻的基本动作和技巧，提高学生的平衡 能力和柔韧性，培养学生的自我保护意识。
02
后滚翻
学习后滚翻的基本动作和技巧，提高学生的协调 性和灵活性，培养学生的空间感和方向感。
21Leabharlann 器械体操：单杠、双杠等单杠
学习单杠的基本动作和技巧，如悬垂 、摆动、回环等，提高学生的上肢力 量和身体控制能力。
小学六年级体育 体育与保健导学案刘世军
小学六年级体育体育与保健导学案设计人：刘世军第1课时导学目标：了解排球运动的概况，知道排球比赛的简单规则，并能对排球运动感兴趣，能认真地学习。
导学内容：体育常识：排球。
导学重点：排球运动的简单规则。
导学过程：一、预习学案：故事导入，了解排球运动的概况。
导入故事，介绍排球运动的起源：1895年美国人威廉.摩根从海滩上渔民的架起渔网的抛球游戏设计出了最初的排球，最初的排球是16人制，四人一排，故称排球，后又改为9人制，直到五十年代改为6人制。
二、导学案：1、师生互动，学习排球的简单规则。
学生知道的由学生介绍，学生不知道的由老师来补充，相互的交流来学习掌握排球的简单规则。
场地：长18米，宽9米，网高男2、43米，女2、24米。
球在本方中最多能击三次。
一人不得连续击球两次。
每场比赛采用五局三胜或三局两胜制，每局以25分制。
发球需站在端线后面，采用每球得分制。
2、明星介绍，了解中国女排的辉煌。
通过几位排坛明星的介绍让学生了解我国女排辉煌的五连冠。
袁伟民：江苏苏州人，我国排球高级教练员，现为国家体育总局局长，曾是我国优秀男排运动员，后担任我国女排主教练，并带领我国女排多次获世界冠军。
郎平：北京人，我国女排主扣手，被排坛誉为“世界三名强扣手之一”，享有“铁榔头”称号。
后又担任过我国国家队女排主教练。
孙晋芳：江苏苏州人，同是优秀女排队员，号称“最佳二传手”，现任江苏省体委副主任。
女排的辉煌：五连冠。
1981年第三届世界杯女子排球赛。
1982年第九届世界女子排球锦标赛。
1984年第二十三届奥运会女子排球比赛。
1985年第四届世界杯女子排球比赛。
1986年第十届世界排球锦标赛。
板书设计： 排 球长18米，宽9米 袁伟民： 郎 网高男2、43米，女2、24米 孙晋芳 六人制、五局三胜三局两胜、25分制。
六年级下册体育导学案
六年级下册体育导学案
六年级下册体育导学案
六年级下册体育导学案
六年级下册体育导学案
六年级下册体育导学案
六年级下册体育导学案
六年级下册体育导学案
六年级下册体育导学案
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六年级下册体育导学案
六年级下册体育导学案
六年级下册体育导学案
六年级下册体育导学案
六年级下册体育导学案
六年级下册体育导学案。
新课标人教版六年级上册体育运动的认识导学案
新课标人教版六年级上册体育运动的认识导学案一、体育运动的定义体育运动是指通过身体的各种运动活动来锻炼身体、增加体质、培养健康惯，并在比赛中展示个人的体育技能和竞技精神的活动。
二、体育运动的分类体育运动可以根据不同的特点和性质进行分类，主要分为以下几类：1. 球类运动：如足球、篮球、排球等，需要使用球类进行比赛。
2. 田径运动：如跑步、跳远、投掷等，主要在田赛场地上进行。
3. 游泳运动：如自由泳、蛙泳、仰泳等，需要在水中进行。
4. 格斗运动：如跆拳道、柔道、拳击等，强调格斗技巧和身体的敏捷性。
5. 团队运动：如篮球、足球等，需要团队协作和配合。
6. 集体项目运动：如游泳接力、乒乓球团体赛等，需要团队成员共同完成。
三、体育运动的重要性体育运动对个人和社会的发展都具有重要意义，具体包括以下方面：1. 增强体质：通过体育运动可以增强身体的肌肉力量、心肺功能和爆发力，提高身体素质和抵抗力。
2. 培养健康惯：体育运动需要有规律的锻炼，培养了锻炼的惯，有利于身心健康。
3. 培养团队合作精神：团队运动强调团队合作和协作，培养了团队精神和合作意识。
4. 培养竞技精神：体育运动中的比赛可以培养竞争意识和坚持到底的精神。
5. 促进社会交流：通过体育运动可以增进人与人之间的交流和友谊，促进社会和谐。
四、体育运动与健康体育运动对健康的影响非常大，能够预防和改善一些疾病，提高身体的抵抗力和免疫力。
通过体育运动，可以改善心血管系统、呼吸系统、消化系统和神经系统的功能，保持身体健康。
五、体育运动的乐趣体育运动不仅能够对身体健康有益，还能带来快乐和乐趣。
通过参与体育运动，可以体验到身体的自由、活力和快乐，享受运动带给人们的愉悦感。
六、体育运动的发展趋势随着社会的进步和科技的发展，体育运动也在不断发展和创新。
未来的发展趋势主要体现在以下几个方面：1. 科技应用：科技的进步将为体育运动提供更多的辅助工具和数据分析，提高训练效果和比赛水平。
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1、复习上一课第一部分韵律球操的动作；
2、看教学录像带，学习第二部分韵律球操的动作；
3、教师进行讲解和简单示范；
4、教师分步进行教授。
二组织：队行同上面对面站立
1、教师讲解、示范动作的要领；
2、带领学生进行徒手模仿练习；
3、组织学生分组进行双手上步前抛实心球练习；
4、安排学生进行表演练习；
小学六年级级体育课导学案
教
材
一、韵律活动和舞蹈：韵律球操；
二、投掷：双手上步前抛实心球。
目
标
认知：记住韵律球操第二部分“环绕”的动作方法和特点；
技能：能完成“环绕”的分解动作，并能初步随音乐节拍连贯起来练习；
情感：积极参与韵律球操的学习，并乐于重复学习；
负荷：发展学生乐感和协调性。
教学
过程
课的内容
课的组织
与
教师活动
学生活动练习Βιβλιοθήκη 荷次数时间强度
准
备
部
分
一、检查人数、检查服装；安排见习生；
二、准备活动
1、队列、慢跑
2、徒手操、伸展运动
3、专门性练习
1组织：两列横队
* * * * * *
* * * * * *
2、接受汇报
3、教师宣布本课内容，任务
4、教师指挥，口令
1、体育委员组织整队并报告人数；
1、要求：精神饱满、队形整齐
1、学生进行复习；
2、仔细观看教学录像，认真揣摩动作；
3、认真体会动作要领；
4、不懂就问，认真提高；
1、认真体会动作；
2、在模仿动作中找感觉；
3、认真练习、认真体会动作；
4、说说为什么有的同学抛的远有的同学抛不远，他们的问题在哪？
2
2
多
多
2
多
多
6
14
14
中
中
结
束
部
分
1、放松活动
2、总结
3、下课
1、教师组织领做
2、指出本课优点与缺点
3、组织：四列横队
1、学生学习，体会；
2、学生练习
多
3
小
小结
2、练习：
1
2
4
2
2
2
3
2
小
基
本
部
分
一、韵律活动和舞蹈：韵律球操；
重点：基本掌握韵律球操“环绕”的分解动作
难点：能踏准音乐的节拍做动作。
二、投掷：双手上步前抛实心球。
重点：连贯做出上步前抛实心球动作。
难点：快慢节奏正确合理。
一、组织：四列横队
* * * * * *
* * * * * *
* * * * * *