什么样的问卷才是一份好的问卷-定稿(1)
好的问卷调查的标准
好的问卷调查的标准问卷调查是一种常见的数据收集方法，被广泛应用于各个领域，如市场调研、学术研究等。
一份好的问卷调查能够提供准确、可靠的数据，为决策者提供有价值的信息。
那么，什么是好的问卷调查的标准呢？首先，好的问卷调查应该具有明确的目的和研究问题。
在设计问卷之前，研究者应该明确自己的研究目的，并将其转化为具体的研究问题。
只有明确的目的和问题，才能确保问卷的设计和数据分析的有效性。
其次，好的问卷调查应该具有合适的样本和样本量。
样本的选择应该能够代表目标人群的特征，以确保调查结果的代表性和可靠性。
同时，样本量也需要足够大，以保证统计分析的可信度。
样本的选择和样本量的确定需要根据研究目的和问题来进行科学的考量。
第三，好的问卷调查应该具有清晰、简洁的问题。
问题的表述应该简明扼要，避免使用模糊、含糊不清的词语。
问题的顺序应该合理，从一般到具体，从简单到复杂，以便被调查者理解和回答。
此外，问题的选项也应该全面、准确，覆盖到所有可能的答案。
第四，好的问卷调查应该具有合适的问卷格式和布局。
问卷的格式应该简洁明了，避免过多的文字和复杂的排版。
布局应该合理，问题之间应该有适当的间隔，以免混淆被调查者的回答。
同时，问卷的字体和字号也应该易于阅读，以方便被调查者的理解和回答。
第五，好的问卷调查应该具有合理的回答选项和量表。
回答选项应该全面、准确，覆盖到所有可能的答案。
对于涉及程度、频率等问题，应该使用合适的量表，如五级量表、十级量表等，以便被调查者能够准确地表达自己的意见和态度。
第六，好的问卷调查应该具有合适的逻辑和流程。
问题之间应该有逻辑的关联，避免出现矛盾或重复的问题。
问卷的流程应该合理，从一般到具体，从简单到复杂，以便被调查者能够顺利地回答问题。
第七，好的问卷调查应该具有合适的时间和地点。
问卷的发放时间和地点应该能够方便被调查者的参与，避免给被调查者带来不必要的困扰和压力。
同时，问卷的回收时间也应该合理，以确保数据的及时性和有效性。
问卷评价标准
问卷评价标准问卷调查是一种常用的数据收集方法，广泛应用于社会科学研究、市场调研、社会调查等领域。
然而，为了保证问卷调查的有效性和可信度，需要制定一套合适的评价标准来对其进行评估。
1. 问卷设计问卷设计是保证问卷调查有效性的第一步。
在评价问卷设计时，可以考虑以下几个方面：1.1 目标清晰：问卷必须明确指定调查的目标和研究问题。
问卷应该具有明确的主题和清晰的调查方向。
1.2 结构合理：问卷应该有良好的结构，包括引言、背景信息、问题设置、逻辑顺序和结尾。
1.3 问题准确：问卷中的问题应该准确、明确，并能得到受访者真实的回答。
问题的表述应该简洁清晰，避免使用模糊的术语和含糊不清的问题。
1.4 问卷长度：问卷的长度应该是合适的，既不能太长以致引起受访者的疲劳和不耐烦，也不能太短以致无法获取充分的信息。
2. 问卷内容评价问卷内容是保证问卷调查可信度和有效性的关键因素。
以下是评价问卷内容的一些标准：2.1 问题类型：问卷应该包括各种类型的问题，如单选题、多选题、开放式问题等。
这样可以保证问卷的多样性，满足不同受访者的需求。
2.2 问题顺序：问卷中的问题应该有逻辑顺序，避免出现跳跃和混乱的问题排列。
问题的顺序应该使回答者更容易理解和回答。
2.3 答案选项：问卷中的答案选项应该全面、准确和具体。
避免使用含糊不清的答案选项，使受访者能够选择最符合他们观点的答案。
3. 问卷语言问卷的语言使用对于受访者理解和回答问题至关重要。
以下是评价问卷语言的一些标准：3.1 清晰简洁：问卷应该使用简单明了的语言表述问题，避免使用复杂的术语和复杂的句子结构。
这样可以使受访者更容易理解问题。
3.2 中立客观：问卷的语言应该中立客观，避免使用带有个人偏见或引导性的语言。
问题的陈述应该尽可能中立，不对受访者产生影响。
3.3 语言文化适应性：对于跨文化调查，问卷的语言应该尽可能适应不同文化和语言背景的受访者。
确保语言的翻译准确性，并避免使用只有特定文化和地理背景了解的语言或术语。
制定有效的调查问卷设计的要点
制定有效的调查问卷设计的要点调查问卷是社会科学研究中常用的数据收集工具，通过明确的设计可以帮助研究者获取准确、全面的数据，从而支持对特定问题的分析和研究。
本文将介绍一些制定有效的调查问卷设计的要点，以帮助研究者设计出具有可信度和效度的调查问卷。
1. 明确研究目的和问题在制定调查问卷前，首先要明确研究目的和问题。
确定要调查的主题和目标，明确自己需要了解的信息和数据，以此为基础来制定问卷内容。
避免泛泛而谈，确保问卷设计与研究目的相一致。
2. 设定合适的目标受众根据研究目的和问题，明确目标受众是谁，即确定问卷要针对的人群。
不同的人群有不同的特点和需求，因此在设计问卷时需要充分考虑受众的背景、经验、知识水平等因素，从而保证问卷的可理解性和相关性。
3. 选择合适的问卷类型根据研究目的和受众特点，选择合适的问卷类型。
常见的问卷类型包括开放式问题、封闭式问题、多项选择题、评分题等。
根据研究需要选择合适的题型，确保能够获取准确的数据，同时使受众回答方便快捷。
4. 预测试和修订在正式发放问卷之前，进行预测试以发现潜在的问题和改进空间。
邀请一小部分受众进行试答，并根据他们的反馈意见进行问卷修订。
通过预测试和修订，可以提高问卷的可理解性、可信度和效度。
5. 使用简洁清晰的语言问卷应该使用简洁清晰的语言，避免使用过于专业化或晦涩难懂的术语。
问卷应能够让受众易于理解和回答，语言简练，表达准确。
避免产生歧义，确保受众能理解问题的含义并给出准确的回答。
6. 避免偏见和引导在问卷设计中要避免使用有偏见或引导性的语言，以确保受众能够给出真实和客观的回答。
避免使用带有情感色彩的词语或假设性问题，确保问题的中立性和客观性。
7. 合理的问题顺序和逻辑问卷中的问题应该按照一定的逻辑顺序进行排列，从而使受众容易理解和回答。
问题的顺序一般应从简单到复杂，从一般到具体，从客观到主观，以利于受众思考和回答。
8. 考虑问卷长度和受众禀赋效应问卷长度要适中，避免过长过复杂。
制定调查问卷的规律和方法
一、问卷的组成部分一份正式的调查问卷一般包括以下三个组成部分：第一部分：前言。
主要说明调查的主题、调查的目的、调查的意义，以及向被调查者表示感谢。
第二部分：正文。
这是调查问卷的主体部分，一般设计若干问题要求被调查者回答。
第三部分：附录。
这一部分可以将被调查者的有关情况加以登记，为进一步的统计分析收集资料。
二、问卷设计的原则（1）、相关原则——调查问卷中除了少数几个提供背景的题目外，其余题目必须与研究主题直接相关。
（2）、简洁原则——调查问卷中每个问题都应力求简洁而不繁杂、具体而不含糊，尽量使用简短的句子，每个题目只涉及一个问题，不能兼问。
违反这一原则的例子如：“你是否赞成加强大学的学术性课程和教师的竞争上岗制度？”（3）、礼貌原则——调查问卷中尽量避免涉及个人隐私或隐私的问题，如收入来源；避免那些会给答卷人带来社会或职业压力的问题，使人感到不满。
问题的措辞礼貌、诚恳，人们才能愿意合作。
（4）、方便原则——调查问卷中题目应该尽量方便调查对象回答，不必浪费过多笔墨，也不要让调查对象觉得无从下手，花费很多时间思考。
（5）、定量准确原则——调查问卷中如果要收集数量信息，则应注意要求调查对象答出准确的数量而不是平均数。
例如，“在您的班级中六岁入学的有几人”和“在您的班级里学生平均几岁入学”，前者能够获得班级六岁入学儿童的准确数字，而后者则无法得到这样的信息。
（6）、选项穷尽原则——调查问卷中题目提供的选择答案应在逻辑上是排他的，在可能性上又是穷尽的。
例如，“您的最后学历是什么”的备选答案有：A、中专B、本科C、硕士研究生三个答案，显然没有穷尽学历类型。
有的题目应提供中立或中庸的答案，例如“不知道”、“没有明确态度”等，这样可以避免调查者在不愿意表态或因不了解情况而无法表态的情况下被迫回答。
（7）、拒绝术语原则——调查问卷中避免大量使用技术性较强的、模糊的术语及行话，以便使被调查对象都能读懂题目。
违反这一原则的例子如“您认为您的孩子社会智力如何？”（8）、适合身份原则——调查问卷中题目的语言风格与用语应该与调查对象的身份相称。
制定调查问卷的规律和方法
一、问卷的组成部分一份正式的调查问卷一般包括以下三个组成部分：第一部分：前言。
主要说明调查的主题、调查的目的、调查的意义，以及向被调查者表示感谢。
第二部分：正文。
这是调查问卷的主体部分，一般设计若干问题要求被调查者回答。
第三部分：附录。
这一部分可以将被调查者的有关情况加以登记，为进一步的统计分析收集资料。
二、问卷设计的原则（1）、相关原则——调查问卷中除了少数几个提供背景的题目外，其余题目必须与研究主题直接相关。
（2）、简洁原则——调查问卷中每个问题都应力求简洁而不繁杂、具体而不含糊，尽量使用简短的句子，每个题目只涉及一个问题，不能兼问。
违反这一原则的例子如：“你是否赞成加强大学的学术性课程和教师的竞争上岗制度？”（3）、礼貌原则——调查问卷中尽量避免涉及个人隐私或隐私的问题，如收入来源；避免那些会给答卷人带来社会或职业压力的问题，使人感到不满。
问题的措辞礼貌、诚恳，人们才能愿意合作。
（4）、方便原则——调查问卷中题目应该尽量方便调查对象回答，不必浪费过多笔墨，也不要让调查对象觉得无从下手，花费很多时间思考。
（5）、定量准确原则——调查问卷中如果要收集数量信息，则应注意要求调查对象答出准确的数量而不是平均数。
例如，“在您的班级中六岁入学的有几人”和“在您的班级里学生平均几岁入学”，前者能够获得班级六岁入学儿童的准确数字，而后者则无法得到这样的信息。
（6）、选项穷尽原则——调查问卷中题目提供的选择答案应在逻辑上是排他的，在可能性上又是穷尽的。
例如，“您的最后学历是什么”的备选答案有：A、中专B、本科C、硕士研究生三个答案，显然没有穷尽学历类型。
有的题目应提供中立或中庸的答案，例如“不知道”、“没有明确态度”等，这样可以避免调查者在不愿意表态或因不了解情况而无法表态的情况下被迫回答。
（7）、拒绝术语原则——调查问卷中避免大量使用技术性较强的、模糊的术语及行话，以便使被调查对象都能读懂题目。
违反这一原则的例子如“您认为您的孩子社会智力如何？”（8）、适合身份原则——调查问卷中题目的语言风格与用语应该与调查对象的身份相称。
问卷评价标准
在撰写问卷评价标准时，需要考虑以下几个方面：1.问题的设计合理性问卷评价标准的第一个方面是问题的设计合理性。
问题的设计应具有明确的目的，能够准确地衡量目标变量。
问题的选择应该符合受众的背景和特征，以确保受众对问题的理解和回答的准确性。
问题应避免双重否定、含糊不清或模棱两可，同时应遵循逻辑顺序，从一般到具体，从简单到复杂的原则。
2.问题的可操作性和可量化性问卷评价标准的第二个方面是问题的可操作性和可量化性。
问题应该是具体、明确且可操作的，使受访者能够明确了解所需的回答。
同时，问题的回答选项应是可量化的，例如利用五级量表（从很不满意到很满意）或十分制度（从1到10）等方式来衡量受访者的态度或层次。
3.问题的完备性和全面性问卷评价标准的第三个方面是问题的完备性和全面性。
问题的组成应该充分考虑相关维度或方面，以确保评价的全面性。
例如，如果问卷评价的是一种产品，问题可以从产品的外观、性能、质量、价格、服务等方面进行设计，以获得全面的评价。
4.问题的顺序和逻辑性问卷评价标准的第四个方面是问题的顺序和逻辑性。
问题应该按照一定的逻辑顺序进行排列，从整体到细节、从一般到特殊，以确保受访者的思维顺畅和回答的准确性。
同时，问题之间应该存在逻辑关联，例如后续问题可以基于前面问题的回答来展开或深入。
5.问题的可比较性和一致性问卷评价标准的第五个方面是问题的可比较性和一致性。
问题的设计应该能够提供可比较的数据，以便进行横向或纵向的分析和比较。
同时，问题之间应该具有一致性，以避免出现矛盾或自相矛盾的回答。
例如，在衡量满意度时，可以使用相同的评价维度和评价标准来设计问题，以确保数据的一致性。
总之，在撰写问卷评价标准时，需要考虑问题的设计合理性、可操作性和可量化性、完备性和全面性、顺序和逻辑性、可比较性和一致性等方面，以确保问卷能够获取准确、全面和有意义的数据。
问卷的一般结构与设计原则
问卷的一般结构与设计原则问卷是一种常用的调查工具，用于收集人们的意见、看法和偏好等。
一个良好设计的问卷能够提供有关特定问题的高质量数据。
本文将介绍问卷的一般结构和设计原则，帮助读者设计一个有效的问卷。
一、问卷的一般结构问卷的一般结构包括导言、问题部分和结束语。
1. 导言导言是问卷的开头部分，通常包括一个简短的介绍和调查的目的。
导言可以用来引起受访者的兴趣，并解释为什么他们的参与很重要。
在导言中，还应该包括关于问卷的机密性和匿名性的说明，以及联系信息，以便受访者能够提出问题或寻求帮助。
2. 问题部分问题部分是问卷的核心，用于收集受访者的意见和看法。
问题类型可以分为开放性问题和封闭性问题。
开放性问题要求受访者提供自己的观点和意见。
例如：“请您简要描述您对某个产品的使用体验。
”这类问题可以提供详细的信息，但也很难进行分析和统计。
封闭性问题提供一系列选项供受访者选择。
例如：“您对某个产品的整体满意度是？”这类问题可以提供易于统计和分析的数据。
封闭性问题可以是单选题、多选题或评分题。
在设计封闭性问题时，应该避免歧义和双重否定。
问卷的问题部分应该根据调查的目的和问题进行合理的顺序和分组。
问题可以根据主题或逻辑顺序进行分组。
例如，关于产品特点的问题可以放在一起，关于使用情况的问题可以放在一起。
3. 结束语结束语是问卷的结尾部分，用于感谢受访者的参与并总结调查的目的。
在结束语中，可以提供一些反馈或信息，以激励受访者对调查结果感兴趣。
此外，在结束语中应该再次强调问卷的机密性和匿名性，并提供联系信息以便受访者提出问题或寻求帮助。
二、问卷的设计原则1. 清晰和简洁问卷应该使用简单明了的语言和句子，避免使用复杂的术语和长句子。
问题应该直接、清晰，容易理解，避免歧义和二义性。
对于某些专门领域的问题，可以提供简单的定义或解释。
此外，问卷的长度应该适中，不要过长。
长篇问卷可能会引起受访者的疲劳和不耐烦，导致回答质量下降或中途放弃。
问卷设计的五大要素七大原则
问卷设计的五大要素七大原则一份优质的问卷既能使被调查者认真仔细的答题，又能得到研究所需的内容，而且也有利于后续的数据分析，例如可选择多种数据分析方法、数据可利用多次。
所以说，一份好的问卷是有多重要。
那么，如何才能设计出优质的问卷呢，我们今天探讨的是在设计问卷时要考虑哪些因素和原则。
01. 五个要素1. 需紧紧围绕研究主题与研究目的评价问卷优劣的准则中有很重要的一点就是问卷内容与研究主题和目的的契合度。
一份设计很精妙的问卷如果与研究主题无关，那么其价值也是很低的。
通常，一个研究主题会由几个不同的维度来解释，在问卷拟题初期，每个维度最好设计10个问题左右，经过反复挑选后，在正式问卷中每个维度至少要有3个问题。
2. 需考虑题目的易理解性问卷调查能否成功很大程度上取决于问卷的易理解程度。
一份很专业的问卷，其中用了很多专业词汇或者晦涩难懂的词语，在设计者看来可能会觉得问卷水平很高、很好，但是要注意一点的是，调查问卷并不是学术论文，被调查者能够读懂才是关键。
（小小的插一句，之前有人让小编填一份问卷看看有没有什么问题，相当于预调查。
小编填的真是头疼，几乎每个问题都要很认真读题才能明白讲的是什么意思。
额…其实也有可能是小编水平不够，哭晕）3. 需考虑问卷是否便于统计分析问卷的设计要充分考虑后期工作的开展，变量不宜设置太多，尽量用较少的变量解决更多的问题，特别是后期的数据统计与分析是一个繁复的工作，所以在设计问卷时一定要考虑后期的可操作性。
如果通过调查得到了很多数据，但是却找不到合适的分析方法，那么数据就几乎没有用。
4. 需考虑被调查者的特点在设计问卷时要充分考虑被调查者的特点，如认知水平、时间充裕度、喜好等，提高问卷的可接受程度。
例如，针对老年人与儿童的调查，要考虑他们对语言的偏好、对内容的理解程度。
5. 需考虑各个问题的排列顺序以一定顺序排列各个问题，使问题具有一定逻辑性和连续性，避免时间或者空间等方面的跳跃性。
如何制作一份优秀的调查问卷
如何制作一份优秀的调查问卷一份优秀的调查问卷包含两个要素：一是被调查者容易给出符合客观情况的答案，二是调查者容易从这些答案中提取所需要的信息并进行分析.后一点的专业性比较强，也比较具有个性;我在这里主要谈一谈前一点，从被调查者的角度说一说如何制作一份优秀的调查问卷。
一、一个容易为人接受的开头用一个简短、明确的标题概括调查的核心内容,让人明确了解将要做的调查到底是关于什么的。
然后用一小段文字在书面做一个亲切的问候，并对被调查者致谢。
通常的问卷调查会要求保护被调查者的隐私，这一点也要提出来。
此外，如果题目比较多，最好能够同时写出大概的题量和完成全部内容所需的时间。
二、一个庄重有礼的结尾在结尾处，不要忘记再次向被调查者致谢.此外，一个容易被忽视的方面是，通常参与调查的人员在一定程度上有权获取这次调查的结果，因此请在此留下你的联系方式，方便被调查者进行查问。
这一点在非即时完成的调查问卷（比如调查发下后隔一天再收回的）之中尤为重要。
三、合理的版面设计尽量统一字体和字号,字体和字号的选择最好不要超过两种。
适当调整调查内容的位置，使版面看上去清晰、整洁。
一般来说，将内容压缩到一张A4纸的页面大小之内，如果比较困难,则将内容比较均匀地分布在两张A4纸的页面大小之内，并使用双面印刷。
如果内容多到超过这个限度，说明调查的规模已经比较庞大，需要进行更进一步的设计。
四、关注调查对象，选用适当的语言风格通常，问卷调查的语言风格要求严谨、朴实、没有歧义，但在特定的情况下，亦需要做出一定的调整。
比如当调查的主要群体为老人时，要避免使用过多的流行词汇；当调查的主要群体为儿童时,要注意语言简单易懂；当调查的主要群体为青年时，适度表达调查者的热情亦有可能收到更加良好的调查效果.五、调查主体内容的一般原则1、合理布置调查问题的顺序。
一般而言,尽管调查者不需要特别地区别出哪一部分是在调查被调查者的基本背景资料、哪一部分是核心调查内容，但通常而言,同一类型的调查内容应当集中在一起。
如何设计一份合格的调查问卷
上述即为关键词法的一种常见思路以进行此类参考。接下来讲解第二类诀窍即“研究方法匹配法"。
上一部分讲解关键词法之后，相信大部分人已经会设计出一份比较不错，思路清晰，结构良好的问题。接着再深入一点，即匹配着研究方法进行问卷设计。
研究方法通常可以分为三大类，具体研究方法的剖析可看另两篇文章：快速掌握SPSS数据分析和SPSS数据分析方法如何选择；分别是差异关系，相关关系和其它关系。
通常情况下，一个关键词下属对应有4~7个题即可，不需要太多。如果按照此逻辑，2个关键词就只有8~14个题，还是比较少，怎么办呢？一个关键词下是否可以再继续拆分呢？比如常见的拆分可以分成两类，包括基本行为和基本态度，那么网购就可以再拆分成网购行为和网购态度两个方面。类似的，社交媒体也可以拆分成，社交媒体使用情况和社交媒体态度情况两个方面。
如果预期数据需要进行统计上的信度分析，此时请记住一定需要设计成量表题，否则无法进行信度分析。以及如果预期思路上有分类，即比如将样本分成3种人群，此时需要考虑使用更多规范的量表题数据。
总结上看，研究方法的匹配使用，事实上应该是在问卷设计前就进入考虑范畴。问卷研究设计完成后，大部分的问卷研究方法均已经确定，因而需要提前将问卷研究方法纳入考虑中，便于可以进行更丰富的数据分析。相对来看，量表题是可以匹配更多的研究方法，而且也更规范，建议更多的使用量表题较好。
如果思路上更偏向于差异关系研究，比如不同收入人群对于网购的态度差异。那么收入是个关键词，网购态度则可以使用比如规范的量表题进行设计，这样便于进行方差分析对比差异性；本人是比较建议使用较多规范的量表题，因为量表规范性很强且可以使用非常多的研究方法；如果不是使用量表题，那么就可以考虑卡方分析进行研究。如果进行更多丰富的研究方法使用，则对应需要使用多样的问题设计，量表题和非量表题均需要有，并且预期上它们就需要进入差异对比的范畴。
怎么做一个完整的调查问卷
怎么做一个完整的调查问卷调查问卷是一种常见的数据收集工具，用于获取人们的意见、看法和反馈。
一个完整的调查问卷应该具备以下几个要素，以确保收集到准确、有用的信息。
首先，确定调查目的和目标群体。
在设计调查问卷之前，需要明确调查的目的和所要了解的信息。
这有助于确定需要收集的数据类型和问题内容。
同时，也需要确定受众群体，以便在设计问卷时考虑到他们的特点和需求。
其次，选择合适的问卷类型。
根据调查目的和目标群体的特点，可以选择不同类型的问卷，如单选题、多选题、开放式问题等。
合理选择问卷类型有助于提高回答者的参与度和问卷的有效性。
第三，设计清晰、简洁的问题。
问题的设计应该遵循简洁明了、准确无歧义的原则。
问题应该具备明确的逻辑结构，避免双重否定和模糊的描述。
此外，问题应该尽量避免主观性和个人偏见，以确保收集到客观、真实的信息。
第四，注意问题的顺序和流程。
在设计问卷时，问题的顺序和流程也是需要考虑的因素。
一般来说，问卷应该从简单、容易回答的问题开始，逐渐过渡到复杂、深入的问题。
同时，问题之间的逻辑关系也需要考虑到，确保问卷的流程自然、合理。
第五，提供明确的选项和回答方式。
在设计选择题时，需要提供明确的选项，覆盖到可能的答案范围。
同时，也需要提供“其他”选项，以便回答者可以提供自己的意见和看法。
此外，还可以考虑使用评分、打分等方式来量化回答者的看法。
最后，进行问卷的测试和修订。
在发布问卷之前，应该进行测试和修订，以确保问卷的可理解性和有效性。
可以选择一些样本进行试答，检查问题是否清晰、选项是否合理。
根据试答的结果，对问卷进行必要的修改和调整。
综上所述，设计一个完整的调查问卷需要明确目的、选择合适的问卷类型、设计清晰简洁的问题、考虑问题的顺序和流程、提供明确的选项和回答方式，并进行测试和修订。
只有满足这些要素，才能收集到准确、有用的信息，为后续的研究和决策提供有效的支持。
问卷评价标准
问卷评价标准问卷评价标准的设计对于收集有效数据和获取客观反馈意见至关重要。
一个好的问卷评价标准设计应该能够提供有关受访者观点、态度和行为的详细信息，并确保数据的准确性和可靠性。
以下是一些参考内容，供设计问卷评价标准时参考：1.目标明确：问卷评价标准的设计应具有明确的目标。
明确的目标可以帮助设计者更好地了解自己想要了解的内容，并制定出相应的问题。
只有在明确的目标的指导下，才能提供相关、有针对性的问题，从而获得准确的数据。
2.问题清晰简洁：在设计问卷评价标准时，应注意问题的清晰性和简洁性。
问题应该用简单明了的语言表达，避免使用复杂的术语和长句子，以防止受访者误解或困惑。
3.全面性：问卷评价标准设计需要全面考虑问题的覆盖范围，以确保涵盖所有关键领域。
设计者应该仔细思考需要问及的各个方面，并制定出相关问题。
同时，应注意问题之间的逻辑性，避免出现冲突或重复的问题。
4.避免偏见：在问卷评价标准设计中，应尽量避免偏见的存在。
设计者应采用客观中立的措辞，避免在问题中暗示或引导受访者，以获得更真实的反馈结果。
5.简化量表：如果问卷评价标准需要使用量表来评估受访者的态度或意见，应尽量简化量表的设计。
理想情况下，量表应该具有明确的评分标准和简单易懂的选项。
避免使用过长或过于复杂的量表，以减轻受访者的负担并提高数据的可靠性。
6.适应性：问卷评价标准设计应该根据目标群体的需求和特点进行调整和适应。
设计者应根据受访者的背景信息来选择和编排问题，以确保问题的针对性和相关性。
7.测试和修订：在设计问卷评价标准之前，应进行测试和修订。
通过进行试问或小规模试用，可以帮助设计者发现潜在的问题和改进空间，并最终改进问卷评价标准的质量。
总之，问卷评价标准的设计是一门复杂的技术，需要设计者充分了解目标、考虑受访者的需求和特点，并且不断修订和优化问卷。
通过以上的参考内容，可以帮助设计者更好地设计出有效的评价标准，以收集有意义的数据和获得宝贵的反馈意见。
5大标准：构建优质问卷的关键要点
5大标准：构建优质问卷的关键要点问卷是一种常用的调查工具，无论是在学术界还是商业领域，都扮演着重要的角色。
然而，一份优质的问卷需要具备什么样的标准呢？在这篇文章中，我们将深入探讨这个问题，并提供一些实用的建议和技巧。
1、明确研究目的。
一份好的问卷需要明确研究目的，并将问题设计得清晰明了。
在设计问卷之前，研究人员需要对研究对象进行深入的了解，了解他们的特点、需求和观点。
只有在了解了受访者的情况后，才能设计出更为精准和具有可执行性的问题。
2、合理选取样本。
一份优质的问卷首先需要有一个合理的样本选择。
样本的大小、选取方式和代表性是影响结果有效性的重要因素。
研究人员需要根据研究目的、受访者的特点和调查时间、经费等条件来确定样本大小和选取方式。
同时，样本的代表性也至关重要。
一份问卷的结果只有在所选样本能够代表总体的情况下才有参考价值。
3、问题设计合理。
问题的设计是一份问卷的灵魂。
问题需要具有明确、简单易懂和完整的特点。
在设计问题时，需要关注以下几个方面：1）问卷长度：问卷长度应该控制在合理范围内，避免过长过于复杂。
2）单一主题：问题需要聚焦在单一主题上，避免涉及过多的主题。
4）简洁明了：问题需要简洁明了，语言通俗易懂，尤其是对于一些专业性较强的领域，需要避免使用过于繁琐的术语。
4、问卷设计注意事项。
在问卷设计时，还需要注意以下几个方面：1）界面设计：界面设计需要美观、简洁，并且易于操作。
尽可能避免使用过于花哨的设计元素。
2）问题序列：问卷的问题序列需要考虑到问题之间的逻辑关系，避免出现问题之间没有关联或重复出现的情况。
3）跳题设置：为了提高问卷回收率和数据的准确性，问卷需要设置跳题。
通过跳题的设置，让用户能够更加顺畅地完成问卷，同时也可以避免出现无效的数据。
5、问卷测试。
在问卷设计完成后，需要进行测试。
测试可以帮助研究人员发现和解决问卷中存在的问题，保证问卷的质量和可行性。
总而言之，优质的问卷需要具备哪些标准？一份优质的问卷需要具备明确的研究目的、合理选取样本、问题设计合理、问卷设计注意事项以及问卷测试等多个方面的标准。
顾客满意度调查问卷（大全5篇）
顾客满意度调查问卷（大全5篇）第一篇：顾客满意度调查问卷滇能国际大酒店顾客满意度调查问卷尊敬的先生/女士：您好，为了使我们酒店的服务质量提高，从而使您享受到更好的服务，特组织此次顾客意见调查。
请您协助我们完成此调查问卷。
我们将会对您提供的信息完全保密，请您放心填写。
答题时请在您所选定的答案上打“√”如果您对我们酒店有什么宝贵的建议，我们恳切的希望你能够提出。
对于您的合作我们表示非常感谢！1、您是否经常住“滇能国际”酒店？ A 是 B否2、您是第几次入住“滇能国际”酒店？ A 第一次 B 第二次 C 多次3、您是怎么了解到“滇能国际”酒店讯息的？A朋友介绍 B 网站信息 C其他4、您对“滇能国际”酒店总台的服务A非常满意 B 满意 C 一般 D 不满意6、您对“滇能国际”酒店客房服务员的服务效率A非常满意 B 满意 C 一般 D 不满意7、您对“滇能国际”酒店话务台的服务A非常满意 B 满意 C 一般 D 不满意8、您觉得“滇能国际”酒店整体卫生A干净 B一般 C脏9、您觉得“滇能国际”酒店客房是否整洁舒适？ A是 B否10、您对“滇能国际”酒店客房服务员的服务效率A非常满意 B 满意 C 一般 D 不满意11、您对“滇能国际”酒店客房的隔音效果是否满意？A非常满意 B 满意 C 一般 D 不满意12、您对“滇能国际”酒店设施是否满意？A非常满意 B 满意 C 一般 D 不满意16、您对“滇能国际”酒店安全性的评价A非常满意 B 满意 C 一般 D 不满意17、您对我们酒店的总体评价A非常满意 B 满意 C 一般 D 不满意18、您是否会向亲人朋友推荐我们酒店A 会B 不会19、您下次来是否还会选择我们酒店A 会B 不会 20、请您对我们酒店留下您宝贵的意见及建议个人基本信息（仅供分析使用，我们将会对此严格保密）姓名：性别：生日职业：联系方式：再次感谢您抽出宝贵的时间协助我们完成此次的调查工作，谢谢！第二篇：顾客满意度调查问卷尊敬的顾客：顾客满意度调查问卷您好。
问卷的基本结构与要求
问卷的基本结构与要求问卷的基本结构关系到调查结果是准确性和被访者是否愿意认真答题;因此我在这里向大家系统的讲解问卷的基本结构与要求;１．问卷的基本要求设计一份好的问卷,必须考虑这样几个问题：问卷是否能提供必要的管理决策信息是否考虑到应答者的情况是否满足编辑、编码和数据处理的要求一张问卷必须具有以下功能：首先,它必须完成所有的调研目标,以满足信息用户的需要；其次,它必须以可以理解的语言和适当的智力水平与应答者沟通,并获得应答者的合作；第三,对访问员来讲,它必须易于管理,方便地记录下应答者的回答；同时,它还必须有利于方便快捷地编辑和检查完成的问卷,并容易进行编码和数据输入；最后,问卷必须可转换为能回答经理起初问题的发现;２．问卷的基本格式一份完整的问卷,一般包括说明词、指导语、搜集资料部分、被调查者特征分类资料、电子计算机编码、作业证明的记载几个部分;１问卷说明开场白或称介绍问卷说明意在向被调查者说明调查的意图、填表须知和时间等;有些问卷还交代交表地点及其他事项等,有些问卷的开头的说明一般还加上一些宣传内容,更具说明力;问卷说明一般都在问卷开头的地方,以便尽快让填表人了解调查的目标和内容;２被调查者的基本情况有些问卷在卷头说明之后,或在问卷内容之后设立题目,了解被调查者的情况,以便于分析不同消费者的消费投向和偏好;３调查内容这是调查问卷中最主要的部分,也是核心部分;它主要是以提问的形式呈现给被调查者,包括了所要调查的全部问题,要求被调查者选出能表达自己看法或态度的答案;４调查者的情况在调查表的最后,附上调查人员的姓名、访问日期、时间等,以明确调查人员完成任务的情况;３．问卷设计应注意的问题１问卷设计的语言文字应简明、清晰、浅显易懂,不要模棱两可;２调查问句要保持客观性,避免有引导的含义;３调查问句要有亲切感,并要考虑到答卷人的自尊;４内容设计要合理,问题不宜过多或过于分散;５问卷中问题之间的间隔要适当,问卷的印刷要清楚,避免出现错误或模糊不清;６在格式上,每个问题都要编号,按先易后难及其内在的逻辑排序;７调查问句要有时间性;第三节问卷设计过程１．确定调研目的、信息来源及限制因素确定所需信息是进行问卷设计的前提工作,即要把握所有达到研究目的和验证假设所需要的信息,并要确定预算限制;２．确定问卷的类型即确定收集数据资料的方法及相应的问卷类型,如送发式问卷、邮寄式问卷、报刊式问卷、人员访问式问卷、访问式问卷或网上访问式问卷;问卷类型的选择取决于调研费用、时效性要求、被调查对象的特点、调查内容等因素;３．确定问题的回答形式基于研究的要求,考虑到问题的难易程度,并尽量让每一个问题传达更多的有用信息,以确定问题的类型,主要有开放式问题、封闭式问题、混合型问题三类;其中,开放式问题的设计方式主要有自由回答法、词语联想法、文章完成法、角色扮演法；封闭式问题的设计方式主要有二项选择题、多项选择题、填入式问题、顺位式问题、态度评比测量题、矩阵式问题和比较式问题等几类;４．确定问题的措辞问卷设计的问句应简明、清晰、浅显易懂；语言文字要保持客观性,避免应答者误差；应考虑应答者回答问题的能力和回答问题的意愿；避免使用否定句、引导性语句、断定性语句及假设性问题;５．确定问卷流程和编排问卷每一部分的位置安排要有一定的逻辑性,问卷每一部分的位置安排要有一定的逻辑性问题的排列顺序应便于被调查者的回答,便于资料的整理分析;具体来说,首先运用过滤性问题以识别合格应答者；接下来以一个能引起应答者兴趣的问题开始；然后按先易后难及其内在的逻辑、按问题的时间先后顺序排序；相同性质或同类问题尽量集中排列；把需要思考的问题放在问卷中间；把敏感性、威胁性问题和人口统计问题放在最后;６．问卷的评估问卷的草稿设计好之后,设计人员应做一些批评性评估,主要考虑：问题是否必要；问卷是否过长；问卷是否回答了调研目标所需的信息；邮寄和自填式问卷的外观设计是否正规；问题之间的间隔、卷面的安排是否适当；编号、字体及其印刷是否清楚；开放式问题的答题空间是否足够等等;７．获得各方面的认同将草稿的复印件分发到直接有权管理这个项目的各部门,以获得经理的认同;８．预先测试和修订预先测试应以最终访问的相同形式进行,对任何需要改动的地方都要切实修改；如果改动过大,应进行第二次测试;９．问卷的定稿、印刷问卷定稿后,就可以交付印刷;１０.实施调研问卷可根据不同的数据收集方式并配合一系列的形式和过程以确保数据可靠、高效、合理,这些过程包括管理者说明、访问员说明、过滤性问题、记录纸和可视辅助材料;第三节问卷设计的基本原则１．功能性原则功能性原则是问卷设计最基本的原则,即实现问卷的基本功能,达到规范设计和满足调查客户需求的目的;这一原则又具体表现在一致性、完整性、准确性和可行性等几个方面;２．可靠性原则可靠性原则,是指作为数据收集工具的问卷,应保证数据在一定的条件下维持稳定性;具体来说,即由于调查者、被调查者和调查环境的不同,都可能引起数据波动,问卷应具有一定的稳健性,以减少这三方面干扰对数据质量的影响;３．效率原则在遵循功能性原则和可靠性原则的前提下,问卷设计应保证在获得同样信息的条件下,选择最简捷的询问方式,以使问卷的长度、题量和难度最小,节省调查成本;４．可维护原则问卷的设计往往不是一次性完成的,因此,问卷设计应注意可比性、持续性、扩展性原则和模块化;。
如何设计高质量的市场调查问卷 - 一问卷调查的内容
学习导航通过学习本课程，你将能够：●了解问卷调查的基本内容；●熟知问卷设计中的常见问题；●掌握提高问卷质量的手段；●学会设计高质量的市场调查问卷。
如何设计高质量的市场调查问卷一、问卷调查的内容总体来说，问卷调查的内容主要包括：受众的基本资料、产品认知/认可程度、受众价格承受能力、受众消费习惯和消费流程、竞争对手状况、受众满意度、受众期望等。
1.受众基本资料受众（或称被访者）的基本资料，基本上是任何问卷都要涉及的内容。
之所以要获取受众的基本资料，是因为这些信息是客户分析的基础，如客户分群、分组均值等都会用到客户的特征资料。
一般而言，客户的特征资料主要包括年龄、性别、收入、学历、职位、职称、工种、归属地、访谈地点等。
比如，一些大型调研经常需要在北京、上海、深圳、广州、成都、重庆、西安等多个城市进行调研，可能每个城市的问卷份数不是太多，但却需要进行异地比较。
此外，访谈地点的选择也很重要，不同访谈地点得出的调查结论可能相差很大，比如对电子阅读器的市场调查，在书城里和地铁上得到的调研结果会大不相同，因为书城中的受众大都是比较喜欢看书的人群，而地铁上的人群则非常庞杂。
在调查受众基本资料时，需要注意两个方面：一是可以将这部分内容放在问卷开始，也可以让客户先做问卷，把个人资料填写部分放在最后；二是受众基本资料中的信息未必完全准确，比如收入等，客户会因为各种原因而没有如实填写。
2.产品认知/认可程度客户对产品的认知和认可程度是市场调查的重要内容之一。
从市场营销角度来说，客户对任何产品都要经过知晓、兴趣和预购买三个阶段。
例如：女性在消费某种化妆品或香水类产品时，第一步会进行一定的关注和知晓；第二步会判断自己是否对该产品的某些卖点感兴趣，比如价格便宜、质量好、有美白效果等；第三步则是在综合考虑的基础上进入预购买阶段。
图1 客户接受/认可产品的过程值得注意的是，客户进入预购买阶段后并不一定会产生购买行为，其还要受到自身购买力等多种因素的限制，正如大部分人都喜欢开奔驰、宝马、兰博基尼等名车，但多数客户限于购买力而只能购买中低档家轿。
学生心目中的好老师调查问卷[定稿]
![学生心目中的好老师调查问卷[定稿]](https://img.taocdn.com/s3/m/4133dd79fe00bed5b9f3f90f76c66137ef064f1a.png)
学生心目中的好老师调查问卷[定稿]第一篇: 学生心目中的好老师调查问卷[定稿]“我心目中的好老师”调查问卷亲爱的同学们:你们好！为了能够更全面、更真实地了解在新形势下教师应具备的素质以及学生喜欢怎样的老师, 特作本次调查活动。
为了调查结果的真实性和可靠性, 请同学们认真填写调查问卷, 感谢合作！年级班级性别年龄1.你喜欢哪个年龄阶段的老师？（）A 刚毕业的B 30~40岁C 40岁以上2.你喜欢男老师还是女老师？A 男老师B 女老师C 无所谓3.你认为老师的外表应该是什么样的？（）A 穿着时髦B 朴素整洁C 无所谓4.你最喜欢哪种类型的老师？（）A 学识渊博, 热爱教学B 轻松诙谐, 幽默风趣C 相貌好, 有气质5、你觉得老师哪方面素质最重要？（）A 知识储备B 道德素养C 教学态度6.你认为一个好老师应该具备一个什么样的知识面？（）A 知识面广B 学有专精C 精通考试7、你喜欢老师用哪种讲课方式？（）A 自己讲, 不与学生互动B 以讲课为主, 提问为辅C 以学生互动为主, 自己讲为辅8、在课堂上, 你希望老师（）A 严厉些B 严格, 但不要太严厉C 要求放松些9、课堂上, 你希望老师（）A 多关注你B 不能注视你C 无所谓10、对于上课, 你更喜欢老师讲（）A 普通话B 家乡话C 无所谓11.现在很多老师使用多媒体教学, 你对这种教学方法的看法是（）A 刚开始觉得很新鲜, 但很多解题过程都省略了, 而且内容增多, 消化不了B 是教学的新举措, 很多抽象问题可以用电脑模拟出来, 节省了老师的板书时间C 使用这种教学方法对上课来说并无多大改变, 主要还是看老师的水平12.如果老师有一点内容没讲完, 还继续拖堂, 你觉得你觉得老师这种做法（）A 不好, 下课就该下课, 没讲完的下堂课再讲B 好, 要讲就讲完, 即使拖点时间没关系C 无所谓13.你怎么看待老师布置作业的问题？（）A 做作业很重要, 可以多留一点,B 作业少而精最好, 不要挤占太多时间C 无所谓14.你对老师联系家长有什么看法？（）A 很反感, 因为老师总是告状B 不反感, 老师与家长交流更好的促进我成长C 不一定, 关键看老师平时对学生的态度15.你认为老师教育学生最好的方式是（）A表扬与批评相结合 B 表扬为主 C 批评为主16.你认为学生犯错老师应如何处理？（）A 立即给予批评或警告, 防止再犯错B 不当众批评, 私下说服教育C 无所谓17、你最希望和老师交流哪方面的问题？（）A 学习难处B 生活问题C 无所不谈18、你是否希望与老师单独交谈（）A 很希望, 愿意与老师成为朋友B 希望, 可以拉近与老师的距离C 不希望, 没什么话可讲19、你认为老师与同学的关系应该是怎样的？（）A 正常的师生关系就行B课堂上是师生关系, 课下是朋友 C 学习、生活的领航者20、你认为老师评价好学生的标准应该是什么？（）A 学习成绩B 行为品质C 和老师的关系21.你认为老师应该如何对待学生？（可多选）（）A 认真负责, 一丝不苟B 公平公正, 一视同仁C 说到做到, 讲究诚信D 理解学生, 关心学生, 尊重学生22.你有什么建议或是要求想对老师说, 请写在下面。
(定稿)访谈问卷
访谈问卷
一、与学生
1、你对基础教育改革有认识吗？谈谈你对基础教育改革的看法？
2、回想一下你中学时上课的情景，你觉得现在的大学物理课堂与中学物理课堂有什么不同？
3、你满意的大学物理课堂应该是怎样的？
4、你觉得中学物理的学习和你现在大学物理的学习之间有什么联系？
5、你认为物理是怎样的一门学科？
6、你觉得自己在学习方面存在那些问题，尤其是在物理的学习过程中存在哪些问题？
7、你如何对待平时物理的学习？学习态度如何？
8、你认为大学里，老师和学生的关系应该是怎样的？
9、如何理解“终身学习”？
二、与老师
1、您的教育理念是什么？您如何在教学中表现出来？
2、您认为基础教育改革对大学物理教学有哪些方面的影响？
3、在教学过程中，您使用哪些教学方法和手段来调动学生的积极性？
4、您觉得物理理论课和实验课在教学过程中的地位是怎样的？您如何安排？
5、您最看重学生哪方面的能力？您觉得当代大学生缺少哪方面的能力？
6、您如何对看待自己与学生之间的关系？
7、大学物理教学存在哪些问题，你觉得应该如何改进？。
教育研究中良好问卷的标准
教育研究中良好问卷的标准
一份优秀的调查问卷必须具备四个功能：一是能将问题准确传达给被调查者；二是使被调查者乐于回答，三是调查问卷必须方便数据统计分析，四是调查结果能回答调查者所想了解的问题。
这样的问卷才具有一定的信度和效度。
要实现这两个功能，调查问卷的设计工作应当精益求精。
问卷前面的卷首语十分重要，一定要字斟句酌，它往往决定了被调查者是否愿意继续合作的意愿。
卷首语应阐述调查主题、研究目的、意义、调查的主办单位及对个人资料隐私保护等的说明。
文字务必简练易懂，意思定要清楚明晰，并能激发被调查者的兴趣。
卷首语一定要遵循信件的标准写作格式，言辞诚恳礼貌，否则会被视为对被调查者的不尊重，从而导致调查失败。
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充分考虑数据统计方法与问卷设计的统一。
问题编制的技巧
题目表达清楚、简洁。
您认为一个学生的优秀最主要体现在哪个方面？
A.学习成绩
B.遵守纪律
C.道德品质
D.社会实践能力
E.其它（请填写）＿＿＿
问题编制的技巧
一个题目中只能包含一个问题
“你是否喜欢语文和数学课？”
a.是
b.否
• 我只喜欢语文
“您还希望老师在哪些方面进行怎样的改善？”
补充内容
封闭式问题 开放式问题
优点：补充内容
半开放半封闭式问题
缺点：补充内容
适用性：补充内容
问题编制的基本要求
每个小题应该围绕研究问题，题目整体反映设
计指标体系。
尽量不要涉及道德问题和隐私问题。 “你考试做过弊么？” “你经常抄同学作业么？” “你有没有见死（危）不救的经历？”
对象之间存在的差异恰当地区分。
信度 效度
防止测试中形成 “天花板效应” 或“地板效应”
120 100
80
60
得分 得分
难度
区分度
40
20
0 0 5 10 15 20 25
内容提要
调查问卷的“基本结构”
调查问卷的“四度” 调查过程中的“误差”
调查过程产生的误差
“我只是看看，我不 说话”
“同学们好好答题， 拿出我们班的最高水 平来”
我们对孩子在幼儿园的阅读教学和指导以及家园联系提供更多的背景 信息。本调查不记名，您实事求是的回答对我们非常重要，请您按实 际状况填写，不必有任何顾虑。如果您希望得到有针对性的反馈，也 可以在问卷上署名。
再次感谢您的合作！
《初中生自主学习能力调查问卷》指导语
亲爱的同学：
你好！
你是否真正了解自己的学习生活？我们精心设计的这份调查问卷不
信度 效度
如： 徐富明等人将中小学教师职业倦 怠问卷提取为三个因素，分别为情绪 疲惫、少成就感和去个人化，那这套
难度
区分度
问卷的所有题项都要归属于这三个因 素。并且每个因素下设置的题项比例
应该保持基本相同。
信度 效度
• 难度是指问卷测量的困难 程度 • 它考查的是填答者能否准
难度
区分度
确地理解和填写该问卷
（通过设置交叉性问题来提问）
您对我国的学校教育制度是否满意？
您认为自己是文艺女青年吗？
问题编制的技巧
避免使用可能难以理解的术语
你赞成中考采用标准分数吗？
问题编制的技巧
不用模棱两可的术语。
你认为自己的学习是任务驱动型吗？ 你认为建构主义认知对学习数学用帮助吗？
你觉得教育经费占GDP多少比较合适？
封闭式问题
开放式问题 半开放半封闭式问题
优点：允许答题者充分表达 自己的个性意见 缺点：对结果的统计分析困 难较大
适用性：研究者不能肯定地
预测答案时使用
“您认为当前对于网络不良信息的管理还可以采取 哪些措施？” “关于如何加强亲子阅读指导，您还希望幼儿园做 些什么？” “您对改善中小学青年教师的职业发展路径，还有 什么建议和意见？”
大多数学生在学习经历中都有作弊的经验，你最 近一次作弊是什么时候？ 有人认为男孩发生攻击性行为是成长中的正常表
现，有人则认为是不应该的，你的观点是什么？
问题编制的技巧——问题编排
各部分问题的分量：
按照指标体系分配比例
开放式问题不宜多
问题编制的技巧——问题编排
合理的编排顺序
信度 效度
• 难度检验的方法为通过人数除以总人数所
得到的商来表现。 • 计算公式：L＝1－P/W L：难度系数 P：通过人数
难度
区分度
W：总人数
L值越大，测题越难。 在人格测验中，L可作为公平性、通俗性的 指标。
信度 效度
难度
区分度
• •
区分度是问卷对不同测验对象水 平差异的鉴别水平 好的问卷应该适当地对不同测验
•
不应出现无答案可填
你每天的睡眠时间是： ① 8小时 ② 9小时 ③ 10小时
• 我每天睡6.5个小时
• 我每天睡7个小时
• 我每天睡8.5个小时 • 我每天睡10.5个小时
• 也不能出现答案之间内涵重叠
你常看日本动画片吗？
①从不 ②很少 ③偶尔 ④经常 ⑤每天
我到底是“很少”看， 还是“偶尔”看呢？真 的好难界定啊
请你认真回答每一个问题，每题只能选择一个答案。 本问卷要反复使用，请你不要在上面做任何记号，答案只能写在答题纸上。 谢谢你的积极参与和支持！
专业咨询的指导语举例
尊敬的 教授：您好！ 我是广西师范大学教科院教育经济与管理专业03级硕士研究生， 正准备以初中生自主学习能力发展作为毕业论文的研究内容。为探讨 初中生自主学习能力的结构，编制初中生自主学习能力量表，拟对初 中生自主学习能力的结构进行分析与界定。下表列举了初中生自主学 习能力结构中的各个成分（我的初步理论构想），请您拨冗阅读表中 的内容，并根据对初中生自主学习能力的理解，在每个项目前的空格 中用“√”表示同意，用“Χ”表示不同意。耽误您宝贵的时间，对 您的帮助和支持表示衷心的感谢！
④—比较符合
⑤—非常符合
答题示例：对于书上的题，不是老师布置的作业，我也乐于完成。 如果你认为这句话与自己的实际情况非常符合，就在答题纸后相应题号的横 线上写上代表“非常符合”意思的带圈数字，即：⑤ 虽然没有时间限制，但对每个问题你不必多费时间反复思考，更没有必要参
考其他同学的回答，凭自己的第一印象作答即可。
收入水平 职称信息 从教年龄
作答者基本信息
请填写您的性别 ；年龄 岁；
民族 族；年级 ；专业 学校 ；
4.问卷问题与答案
不仅提问，还列出备选答案， 限制回答的方向和数量。
封闭式问题
优点：补充内容
开放式问题
半开放半封闭式问题
缺点：补充内容
适用性：补充内容
只提出问题，不列出备选答案
你长大了想干什么？（ ）
A.科学家 B.天文学家 C.教师 D.工人
E.农民
F.军人
G.其它
注意答案的互斥性与穷尽性
注意答案的互斥性与穷尽性
如果在偏僻的地方，遇到有人向你威胁索
要钱物，你会：
A.大声呼救
B.交出钱物，记住对方特征，事后报警
C.交出钱物，事后不敢告诉任何人
D.与其周旋，找机会逃走
是为了知道你的学习成绩是好还是不好，而是要帮助你真正了解自己的
学习生活，以便帮助你端正学习态度，改进学习方法，进而促进你愉快 地学习。因此，在实际的学习生活中，你是怎么做的，怎么想的，就怎 么回答，答案无所谓对错和好坏。如果回答内容与平日的情况一致，那 么这项调查将对你的学习有所帮助。
请你认真读懂每句话的意思，然后根据该句话与你自己实际情况或想法相符 合的程度，在答题纸上写下相应的带圈数字，数字所代表的意思具体如下： ①—非常不符合 ②—比较不符合 ③—中等程度符合
问题编制的技巧
避免诱导
为了体现教育公平，很多专家认为不要择校，你的意见呢？ a.要 b.不要
您同意废除体罚吗？ a.同意 b.不同意 c.无意见
问题编制的技巧
收集数量信息时，要慎重 孩子2～3岁时，平均每月抚育费约多少？ 这个孩子从小到现在，大小玩具共花费了约多少钱？
答案之间具有穷尽性、互斥性
“谁先答完，谁先回 家。”
分，请你一定要根据自己的实际想法作答。回答方式为：选择一个你认为最
恰当的答案（表明可多选的题目除外） ，并在答案序号下划“√”。 谢谢你的支持与合作!
《幼儿家庭亲子阅读现状调查问卷》指导语
亲爱的家长：
您好！您辛苦了！
感谢您在百忙之中协助我们的研究，我们想对在园幼儿家庭亲子
阅读情况进行一次全面的调查，希望了解孩子们的亲子阅读现状，为
效度
使用它进行多次测量，
得到的结果应大体一致。
难度
区分度
由于教育测验对象的特殊性导致的间接性和 主观性，问卷在两次测验中得到的结果肯定
信度 效度
不完全一致，但是，如果问卷是可靠的。那 么，至少在两次测试中，高分的被试都应该
保持高分，而低分的被试应该都保持低分。
难度
区分度
如： 蔡碧娟设计的中小学教师研究能力调 查问卷，包括了五个方面：研究驱动力、问
• 学生问卷
问题编制的技巧——敏感问题的提问
迂回
——您平时上课（上班）经常迟到吗？
——您喜欢上学校（工作）吗？
问题编制的技巧——敏感问题的提问
投射
“如果你知道你的好朋友在一次考试中作弊了，你
将会怎样和他相处？”
A.没关系，继续做好朋友
B.心里觉得别扭 C.善意提醒他下次别这样 D.告诉老师
问题编制的技巧——敏感问题的提问 模糊
信度 效度
题定向能力、文献处理能力、研究实施能力、
成果表述能力。填答者在同一时期内这五个 能力的水平保持一致性，说明这一问卷的信 度较高。
难度
区分度
信度 效度
• 效度是指问卷的准确性。 • 每一份测试问卷测试，都有自 己的测试目标，这个目标，如 同打靶的靶心，打中了靶心才
说明测验是准确的。
难度
区分度
问题编制的技巧
答案并非要求包罗万象，对于非主要的可能，设置“其 他”选项。
你最喜欢看哪类电视节目？” A.新闻 B.体育比赛 C.文艺节目
D.电视剧
E.纪录片
F.其他
问题编制的技巧
题量不宜过大，考虑做题的时间和精力限制
• 成人问卷以题量以70题、30分钟以内完成为宜。可
以适当延长，但最多不能超过60分钟。