【最新课件】反三违安全教育培训优秀课件
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反“三违”培训课件课件
03
反“三违”基础知识
安全生产基本概念
安全生产定义
安全生产是指在生产经营活动中，为避免造成人员伤害和财产损失的事故而采取相应的事 故预防和控制措施，以保证从业人员的人身安全和企业的财产安全。
安全生产的基本原则
安全生产的基本原则是“安全第一，预防为主”，即把安全放在第一位，采取有效的事故 预防和控制措施，以保障企业的稳定生产和从业人员的生命安全。
严格执行安全制度
总结词
安全制度是保障企业安全生产的重要保障措施，必须严格执行。
详细描述
建立健全各项安全制度，明确各级责任和义务，确保各项安全工作落到实处。对 于违反安全制度的行为，应严肃处理并追究责任。
加强安全监管力度
总结词
加强安全监管力度可以有效预防和发现“三违”行为，及时 消除安全隐患。
详细描述
安全生产的意义
安全生产是企业和员工共同的责任，也是企业可持续发展的基础。通过保障员工的人身安 全和企业的财产安全，可以提高企业的生产效率和管理水平，增强企业的竞争力。
安全生产法律法规
01 02
主要安全生产法律法规
包括《中华人民共和国安全生产法》、《中华人民共和国职业病防治 法》、《中华人民共和国消防法》等。这些法律法规对企业的安全生 产活动进行了规范和要求，是企业和员工必须遵守的。
提高员工对安全制度的执行力，减少“三违”行 为的发生。
课程大纲
• “三违”的定义及危害 • “三违”的具体表现形式 • “三违”对个人和企业的危害及影响 • “三违”的防范措施 • 制定安全制度的重要性 • 安全制度的执行与监督 • 员工在生产过程中应遵守的规范和要求 • 典型案例分析 • 案例介绍及分析 • 针对案例的防范措施及应对方法 • 员工在实际工作中如何落实“三违”防范措施 • 提高员工的安全意识 • 加强安全制度的学习和培训 • 建立有效的监督机制和考核制度 • 总结与展望 • 总结反“三违”培训的主要内容和重点 • 对未来工作的展望和规划
“三违”培训 ppt课件
而这扇窗户又得不到及时的维修，别人就可能受
到某些暗示性的纵容去打烂更多的窗户玻璃。
破 窗
久而久之，这些破窗户就给人造成一种无序的
理
感觉。
论
结果在这种公众麻木不仁的氛围中，不良风
气就会滋生、繁荣。
2021/2/5
24
4 反“三违”的管理方法
Part 安全生产反“三违”学习
班组现场反“三违”管理
班前
【三查】
查着装 查精神 查个人安全用具
【三交】
交任务 交安全 交技术
2021/2/5
班中
【四查】
查思想 查行为 查管理 查隐患
班后
【四结合】
与技能锻炼结合 与员工个体差异结合
与警示教育结合 与班组活动结合
25
4 反“三违”的管理方法
Part 安全生产反“三违”学习
反“三违”管理手段
教育培 训法
2021/2/5
31
5 “三违”治理
Part 安全生产反“三违”学习
反“三违”学习
建立员工反“三违”意识
希望通过此次学习，能让大家认识到反“三违”工 作的意义，除掉“三违”这个造成事故的罪魁祸首 ，使公司安全管理工作达到一个新的水平。
2021/2/5
32
THANKS
2021/2/5
33
【处罚】
必须处罚的情况： 违反禁令；重复“三违”行为；明 知故犯；违章指挥；不服从管理
【检查审核】
在进行检查审核时，应该整体与重 点兼顾。对于企业整体情况，要做 到全面、到位，不能留死角。对于 重点部位应该着重关注。
28
5 “三违”治理
Part 安全生产反“三违”学习
2021/2/5
反三违培训课件
采用多媒体教学手段 提高培训效果 使学习内容更加生动
建立反三违培训体系 加强监督执行 形成长效机制
三违行为的分类
违规指挥 领导不当、指挥失误
违反规程
规章制度不遵守、安 全教育不到位
违规操作
操作不规范、安全意识 淡漠
●02
第二章 三违行为的种类
操作三违
操作人员未按规定程序进行操作。违反作业安 全规程。这些行为可能导致安全事故的发生， 需要引起高度重视。
正确的操作流程
01 遵循正确的操作流程能提高工作效率
严格遵守规范和标准
02 规范施工是确保工程质量的基础
具备良好的安全意识
03 安全意识是施工过程中的重要保障
操作规范
操作步骤清晰明确
遵循操作步骤能够保证 工作顺利进行
关键环节注意事项
关注关键环节，避免 出现安全隐患
安全防护措施到位
做好安全防护工作是保 障施工安全的重要措施
●05
第5章 反三违培训的实施 与管理
培训计划制定
在反三违培训中，制定培训计划是至关重要的。 这包括确定培训的时间表以及具体的培训内容， 确保培训的目标明确。此外，还需要明确培训 的对象和采用的培训方式，以确保培训的有效 性。
培训资源准备
教材准备 确保教材齐全
场地准备 选择适宜的培训场所
设备准备 检查设备完好
执法标准
在施工现场，监管部门会按照相应的执法标准 进行检查和监督，对于三违行为会给予相应的 处理措施。施工单位和施工人员应该严格遵守 相关规定，避免三违行为的发生。
●03
第3章 反三违培训的重点
培训目标
反三违培训的目标是增强学员的安全意识和法 规意识，提高学员的操作规范性和纪律性，使 学员能够及时准确地应对突发情况。通过培训， 学员将能够在工作中保持高度警惕，遵守相关 规定，有效应对各种风险和挑战。
全员反“三违”培训课件
1 认识违章
Part 安全生产反“三违”学习
什么是违章？ 违章是指违反安全生产相关的法律、法规及
安全管理制度、规范、章程，违反安全技术措施及交 底要求所从事的活动，即违反规定的行为。
1 认识违章
Part 安全生产反“三违”学习
——木桶理论
一个木桶能装多少水，并不取决于最长的那一 块，而是取决于最短的那一块。 这就是管理学
必须处罚的情况： 违反禁令；重复“三违”行为；明 知故犯；违章指挥；不服从管理
【检查审核】
在进行检查审核时，应该整体与重 点兼顾。对于企业整体情况，要做 到全面、到位，不能留死角。对于 重点部位应该着重关注。
5 “三违”治理
Part 安全生产反“三违”学习
“三违”是企业最常见的不安全行为，是
安全管理中的重点。员工是组成企业的一份子 ，要做好反“三违”工作，离不开全体员工的 参与。
3
设备设施
设计或制造缺陷 保护失灵
设备安全附件不全 超期、超负荷运行
2024/3/5
事故
违章 5
作业环境
作业环境的好坏直接影 响着员工是否安全地从 事生产活动，不良的作 业环境还会导致员工违 章行为的发生。
4
安全教育 安全教育可以认识 “三违”，掌握反 “三违”的方法， 从而减少安全事故。
THREE Part
习惯性违章
1 认识违章
Part 安全生产反“三违”学习
常见的“三违”行为
常见的违章指挥
• 指派身体状况不适合此工种的员工或不具备上岗安全资格 证的 员工上岗操作
• 擅自决定变动、拆除、挪用或停用安全装置和设施
• 擅自变更安全技术措施
• 指挥员工操作没有安全防护设施的设备或进入未经检测的含有易 燃易爆物品的危险场所作业
反三违安全培训课件完美版
针对性培训和教育措施
加强安全规章制度培训
01
通过组织员工学习安全规章制度，提高员工的安全意识和遵章
守纪的自觉性。
开展安全知识教育
02
通过课堂讲解、案例分析、应急演练等方式，提高员工的安全
知识水平和应对能力。
实施安全行为规范训练
03
通过模拟演练、现场指导等方式，对员工进行安全行为规范训
练，纠正不良工作习惯。
三违定义
指在生产作业中违反安全管理制度、安全操作规程和劳动纪律 的行为。
三违分类
根据性质不同，可分为思想性违章、行为性违章和管理性违章。
反三违重要性
保障员工生命安全
通过反三违，可以减少事故发生的可 能性，保障员工的生命安全。
提高企业经济效益
促进企业可持续发展
安全生产是企业可持续发展的重要保 障，反三违作为企业安全管理的重要 组成部分，对于促进企业可持续发展 具有重要意义。
目标设定
制定科学合理的改进目标，包括降低三违发生率、提高员工安全 意识、完善安全管理制度等。
措施制定
针对改进方向和目标，制定具体的改进措施和计划，明确责任人 和时间节点，确保改进工作有序推进。
07 总结回顾与展望未来发展 趋势
本次培训成果总结回顾
提高了员工的安全意识
通过本次培训，员工们对反三违的重要性有了更深刻的认识，增 强了安全防范意识。
通过监督检查、举报投诉、事故 调查等方式，及时发现存在的三
违问题。
整改落实
对发现的问题进行分类整理，制 定整改措施和时间表，明确责任 人和监督人，确保整改工作得到
有效落实。
情况跟踪
建立问题整改台账，对整改情况 进行跟踪管理，确保问题得到彻
班组反三违培训课件-课件PPT
全面覆盖
对所有员工进行反三违培训， 确保每个员工都了解和遵守相
关规定。
持续改进
不断总结经验教训，持续改进 反三违工作，提高员工安全意
识和操作技能。
03 班组反三违具体措施
班组长反三违职责
制定班组反三违计划和目标
班组长应根据企业反三违要求，结合班组实际情况，制定具体的 反三违计划和目标。
组织开展反三违培训
告。
积极参与反三违培训
03
班组成员应积极参与反三违培训，提高自身的安全意识和操作
技能。
班组反三违制度建设
建立完善的反三违制度
企业应建立完善的反三违制度，明确反三违的流程、责任和考核 标准。
加强制度执行力度
企业应加强对反三违制度执行情况的监督和检查，确保制度得到有 效执行。
建立奖惩机制
企业应建立奖惩机制，对在反三违工作中表现优秀的班组和个人给 予奖励，对违反规章制度的班组和个人进行惩罚。
员工在生产过程中佩戴齐全。
案例二：违反操作规程导致事故发生
事故经过
某班组员工在操作设备时，未按照操作规程进行 ，导致设备故障引发事故。
原因分析
员工对操作规程不熟悉，操作过程中存在疏忽。
教训总结
加强员工技能培训，确保员工熟练掌握操作规程 ，提高安全意识。
案例三：班组长对三违行为视而不见
1 2
事故经过
影响生产效率
三违行为可能导致生产效率低下， 影响公司经济效益。
破坏公司形象
三违行为可能损害公司形象，影响 公司声誉。
三违行为的纠正方法
加强安全教育和培训
通过加强安全教育和培训，提高员工的安全意识和技能水平，减 少三违行为的发生。
建立奖惩制度
2024年度班组反三违培训课件
可能导致设备损坏，影响生产质量。
操作人员违章操作
直接增加事故风险，危及人身安全。
2024/3/24
13
违反安全规定现象及危害
不佩戴安全防护用品
无法有效保护自身安全，增加事故伤害程度。
在禁烟区域吸烟
易引发火灾，危及人员生命安全。
随意拆卸、损坏安全设施
破坏安全防线，加大事故风险。
2024/3/24
14
建立奖惩机制
对在安全生产工作中表现突出的员 工给予表彰和奖励；对违反安全规 定、造成事故的员工进行严肃处理 ，形成有效的奖惩机制。
18
05 案例分析：成功反三违经验与教训分享
2024/3/24
19
案例一：某班组成功避免事故发生的经验分享
01
严格遵守安全操作规程
该班组始终坚守安全操作规程，从源头上杜绝了违章行为的发生。
掌握了反三违的基本知识和技能
员工们通过学习和实践，掌握了识别、分析和处理三违行为的基本方法和技能。
2024/3/24
促进了班组内部的沟通和协作
培训过程中，员工们积极交流、分享经验，增进了彼此之间的了解和信任，有利于今后工 作中的团队协作。
26
未来反三违工作展望与要求
01
02
03
04
深化反三违培训
定期开展反三违专题培训，不 断提高员工的安全意识和操作
04 班组反三违策略与方法探讨
2024/3/24
15
加强安全教育与培训，提高员工安全意识
2024/3/24
定期开展安全教育活动
组织员工学习安全生产法律法规、规章制度和操作规程，增强员 工的安全意识。
实施安全培训
针对不同岗位和工种，开展相应的安全技能培训，提高员工的安全 操作技能。
《反三违管理》培训课件
违章操作
常见的违章操作行为：
不按规定正确佩带和使用劳动防护用 品；发现设备或安全防护装置缺损， 不向领导反映，继续操作；不执行规 定的安全防范措施，对违章指挥盲目 服从，不加抵制；不按操作规程和工 艺要求操作设备；忽视安全，忽视警 告，冒险进入危险区域等。
一、 “三违”及其危害 违反劳动纪律
常见违反劳动纪律的表现：
迟到、早退、中途溜号；工作时间干私活、 办私事；上班时注意力不集中、消极怠工； 工作中不服从分配，不听从指挥；无理取 闹、纠缠领导、影响正常工作；私自动用 他人工具、设备；不遵守各项规章制度， 违反工作纪律和操作规程等。
二、为什么“三违”久治不愈?
1. 事故发生的特征之一--偶然性、随机性
事故是一种迫使进行中的生产、生活活动暂时或永久 停止的事件。
事故的发生往往具有突然性。然而，导致事故发生的因素 ，即“隐患或潜在危险”是早就存在的，只是未被发现或已发 现而没有受到应有的重视而已（最典型的如：大量的违章作业 行为长期存在）。随着时间的推移，一旦条件具备，就会显现 并引发事故，这就是事故的潜在性。
因此，在安全生产管理和事故预防工作上必须要做细、做 实。对各种可能发生的情况都要有相应的准备，都要有应急预 案，防患于未然。
二、为什么“三违”久治不愈?
3.事故的成因统计
生产过程中大量的统计数据表明，绝大多数事故的发生与人的不 安全行为有关，据统计，法国电力公司在1990年提出的安全分析最 终研究报告中指出，70～80％的事故与人的不安全行为有关。日本 劳动省1983年对制造业伤亡事故原因分析表明，85687起歇工4天以 上的事故中，由人的不安全行为导致的事故占92.4%。美国矿山调查 表明，由人的不安全行为导致的事故占矿山事故总数的85％。
常见的违章操作行为：
不按规定正确佩带和使用劳动防护用 品；发现设备或安全防护装置缺损， 不向领导反映，继续操作；不执行规 定的安全防范措施，对违章指挥盲目 服从，不加抵制；不按操作规程和工 艺要求操作设备；忽视安全，忽视警 告，冒险进入危险区域等。
一、 “三违”及其危害 违反劳动纪律
常见违反劳动纪律的表现：
迟到、早退、中途溜号；工作时间干私活、 办私事；上班时注意力不集中、消极怠工； 工作中不服从分配，不听从指挥；无理取 闹、纠缠领导、影响正常工作；私自动用 他人工具、设备；不遵守各项规章制度， 违反工作纪律和操作规程等。
二、为什么“三违”久治不愈?
1. 事故发生的特征之一--偶然性、随机性
事故是一种迫使进行中的生产、生活活动暂时或永久 停止的事件。
事故的发生往往具有突然性。然而，导致事故发生的因素 ，即“隐患或潜在危险”是早就存在的，只是未被发现或已发 现而没有受到应有的重视而已（最典型的如：大量的违章作业 行为长期存在）。随着时间的推移，一旦条件具备，就会显现 并引发事故，这就是事故的潜在性。
因此，在安全生产管理和事故预防工作上必须要做细、做 实。对各种可能发生的情况都要有相应的准备，都要有应急预 案，防患于未然。
二、为什么“三违”久治不愈?
3.事故的成因统计
生产过程中大量的统计数据表明，绝大多数事故的发生与人的不 安全行为有关，据统计，法国电力公司在1990年提出的安全分析最 终研究报告中指出，70～80％的事故与人的不安全行为有关。日本 劳动省1983年对制造业伤亡事故原因分析表明，85687起歇工4天以 上的事故中，由人的不安全行为导致的事故占92.4%。美国矿山调查 表明，由人的不安全行为导致的事故占矿山事故总数的85％。
反三违安全培训ppt课件
点 各种作业操作动作的养成训练。
勤奋苦学，提高知识技能的水自平觉苦练技能；
要 求
善于分析，由作业动作的 积极参加各种竞赛活动； 规范化
主动自学；
、取标证准上化岗，，实一现专最多优能化、
ppt课件.
18
二、主动了解安全信息的安全行为养成
关 认真参加班前班后会； 键 点 认真进行现场交接班；
仔细安全通报； 认真接受安全警示 。
警戒确认 无意外确认 模拟操作确认
ppt课件.
22
3 几种典型安全认的具体要求
作业准备
接班后应进行设备、环境状况的确认
作业方法 设备运行安全
照标准化的作业规程，对作业方法进行确认，确认无 误后才允许启动设备、开工作业
设备开动后，应对设备的运行情况是否正常进行确认
关闭设备 多人作业
按照标准化作业规程对关闭设备的作业方法确认后才 允许关闭设备
1、每天坚持班前班后会反“三违”。 2、利用每周安全日开展反“三违”活动。 3、严格执行三票三制。 4、做好危险源辨识及危险点控制工作。 5、加强班组的业务知识学习培训，提高成员业务理论。 6、强化业务技能训练，杜绝“三违”行为。
7、做好职工思想工作，引导、教育员工养成遵章守纪的习惯。
ppt课件.
15
12
五、“三违”产生的原因
侥幸心理
麻痹心理
取巧心理
主
观
马虎心理
原
逞能心理
因
蛮干心理
无知心理
ppt课件.
麻木心理 从众心理 奉上心理 唯心心理
片面追求经济效益
业务素质低 判断失误
13
岗位培训不 到位
作业环境不 安全
客观原因
班组反三违培训课件
班组反三违培训的重点：针对不同岗位和工种，制定具体的反三违培训计划，重点培训 员工的安全意识、操作技能和应急处置能力。
班组反三违培训的效果：通过培训，提高员工的安全意识和技能水平，增强班组的凝聚 力和执行力，确保生产安全。
三违行为的预防措施
加强员工安全意识培训，提 高员工对三违行为的认知和 重视程度
效果。
使用高清、色 彩丰富的图片， 吸引观众的注
意力。
视频素材要简 短、精炼，突
出重点。
适当使用动态 效果，使课件 更加生动有趣。
加入互动环节，提高参与度
设计互动游戏，增强学员参与感 利用小组讨论，促进学员交流 安排问答环节，鼓励学员提问 引入奖励机制，激发学员积极性
感谢观看
汇报人：
互动性强：课件中设置互动环节，如问答、测试等，提高学习者的参与度 和学习兴趣。
案例分析，实用性强
案例分析：通过实 际案例，生动形象 地展示三违行为的 危害和后果，提高 员工的安全意识和 风险意识。
实用性强：紧密结 合班组生产实际， 提供具体操作方法 和技巧，帮助员工 掌握实用的安全技 能和应对措施。
针对班组管理中 的常见问题，提 出解决方案和措 施
图文并茂，易于理解
图文并茂：通过图片、图表等形式直观展示培训内容，提高学习者的理解 能力。
易于理解：课件语言简洁明了，内容深入浅出，方便学习者快速掌握知识 点。
针对性强：针对班组反三违培训的主题，课件内容紧扣主题，重点突出， 有助于学习者加深对主题的理解。
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培训内容：结合实际案例，让员 工深入了解三违的危害和预防措 施
培训氛围：营造轻松愉快的氛围， 让员工在轻松的环境中学习
01
班组反三违培训的效果：通过培训，提高员工的安全意识和技能水平，增强班组的凝聚 力和执行力，确保生产安全。
三违行为的预防措施
加强员工安全意识培训，提 高员工对三违行为的认知和 重视程度
效果。
使用高清、色 彩丰富的图片， 吸引观众的注
意力。
视频素材要简 短、精炼，突
出重点。
适当使用动态 效果，使课件 更加生动有趣。
加入互动环节，提高参与度
设计互动游戏，增强学员参与感 利用小组讨论，促进学员交流 安排问答环节，鼓励学员提问 引入奖励机制，激发学员积极性
感谢观看
汇报人：
互动性强：课件中设置互动环节，如问答、测试等，提高学习者的参与度 和学习兴趣。
案例分析，实用性强
案例分析：通过实 际案例，生动形象 地展示三违行为的 危害和后果，提高 员工的安全意识和 风险意识。
实用性强：紧密结 合班组生产实际， 提供具体操作方法 和技巧，帮助员工 掌握实用的安全技 能和应对措施。
针对班组管理中 的常见问题，提 出解决方案和措 施
图文并茂，易于理解
图文并茂：通过图片、图表等形式直观展示培训内容，提高学习者的理解 能力。
易于理解：课件语言简洁明了，内容深入浅出，方便学习者快速掌握知识 点。
针对性强：针对班组反三违培训的主题，课件内容紧扣主题，重点突出， 有助于学习者加深对主题的理解。
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培训内容：结合实际案例，让员 工深入了解三违的危害和预防措 施
培训氛围：营造轻松愉快的氛围， 让员工在轻松的环境中学习
01
反三违防事故培训教育交底ppt课件
人为过 失
不安全动作
事故
伤害
海因里希因果连锁论
n 该理论的积极意义在于，如果移去因果连锁中的 任一块骨牌，则连锁被破坏，事故过程即被中止， 达到控制事故的目的。海因里希还强调指出，企 业安全工作的中心就是要移去中间的骨牌，即防 止人的不安全行为和物的不安全状态，从而中断 事故的进程，避免伤害的发生。当然，通过改善 社会环境，使人具有更为良好的安全意识，加强 培训，使人具有较好的安全技能，或者加强应急 抢救措施，也都能在不同程度上移去事故连锁中 的某一骨牌以增加该骨牌的稳定性，使事故得到 预防和控制
人的行为泛指人外观的活动、动作、运动、反应或行动。
影响安全的因素
物的因素、人的因素和环境因素
导致伤害事故的主要原因中人的原因占了70%以上
2.1.2人的不安全行为的分类
n 有意识不安全行为
n 无意识不安全行为
2.1.2人的安全行为
人的安全行为的概念
人的安全行为是人在 生产活动过程中对影响系 统安全性的外界刺激经过 肢体做出的理性的、符合 安全作业规范的行为反应， 通过人的一系列动作最终 达到预期的安全目标。
2.2人的行为与事故致因理论
n轨迹交叉论
轨迹交叉论是强调人的不安全行为和物的不安全状态 相互作用的事故致因理论。其基本思想是伤害事故是许多 相互关联的事件顺序发展的结果。这些事件可分为人和物 (包括环境)两个发展系列。当人的不安全行为和物的不安 全状态在各自发展过程中，在一定时间、空间发生了接触， 使能量逆流于人体时，伤害事故就会发生。而人的不安全 行为和物的不安全状态之所以产生和发展，又是受多种因 素作用的结果。轨迹交又论的事故模型如下图
气质和安全生产
n 古代心理学的观点 n 早在公元前5世纪，古希腊著名医生希波克拉特就提出了4
最新反三违安全警示教育PPT课件
http://www.gc.lhyt.petrochina/default.aspx
环境保护篇
《清洁生产法》规定： 新建、改建和扩建项目应当进行环境影响评价，对原料使
用、资源消耗、资源综合利用以及污染物产生与处置等进行分 析论证；
企业在进行技术改造过程中，应当采用无毒、无害或者低 毒、低害的原料，替代毒性大、危害严重的原料。采用资源利 用率高、污染物产生量少的工艺和设备，替代资源利用率低、 污染物产生量多的工艺和设备。对生产过程中产生的废物、废 水的余热等进行综合利用或者循环使用。采用能够达到国家或 者地方规定的污染物排放标准和污染物排放总量控制指标的污 染防治技术；
http://www.gc.lhyt.petrochina/default.aspx
管线防滑篇
上图操作工人身后的黄夹克管堆放在坡度约为20°的斜坡面 上，并且使用的掩木细小单薄，不能有效地防止钢管滚落伤人。
http://www.gc.lhyt.petrochina/default.aspx
管线防滑篇
环境保护篇
按照公司HSE相关管理规定要求，各单位生产过程中产生的 废弃油漆桶应当统一收集回收，送交公司供应站，由该单位统一 交到供应方进行处理。
图中某单位违 反这一规定，正在厂 区私自焚烧废弃油漆 桶。浓烟中含有大量 有毒有害的化学物质， 对空气造成严重污染。
http://www.gc.lhyt.petrochina/default.aspx
目录
1 防护用品篇 2 管线防滑篇
http://www.gc.lhyt.petrochina/default.aspx
管线防滑篇
依据文明施工施工管理规定要求：堆管场地必须交通便利， 场地平整，排水通畅。尽可能远离村镇、居民点、耕种区。堆管 场地周围设置警戒带，并设立安全提示标志，禁止非作业人员进 入。堆管数量较大时安排专人看护。管垛采用编织袋盛土码放支 撑。管垛支撑两端高出管底0.5m防止滚管。管垛支撑距离钢管 端部不小于1.2m。
环境保护篇
《清洁生产法》规定： 新建、改建和扩建项目应当进行环境影响评价，对原料使
用、资源消耗、资源综合利用以及污染物产生与处置等进行分 析论证；
企业在进行技术改造过程中，应当采用无毒、无害或者低 毒、低害的原料，替代毒性大、危害严重的原料。采用资源利 用率高、污染物产生量少的工艺和设备，替代资源利用率低、 污染物产生量多的工艺和设备。对生产过程中产生的废物、废 水的余热等进行综合利用或者循环使用。采用能够达到国家或 者地方规定的污染物排放标准和污染物排放总量控制指标的污 染防治技术；
http://www.gc.lhyt.petrochina/default.aspx
管线防滑篇
上图操作工人身后的黄夹克管堆放在坡度约为20°的斜坡面 上，并且使用的掩木细小单薄，不能有效地防止钢管滚落伤人。
http://www.gc.lhyt.petrochina/default.aspx
管线防滑篇
环境保护篇
按照公司HSE相关管理规定要求，各单位生产过程中产生的 废弃油漆桶应当统一收集回收，送交公司供应站，由该单位统一 交到供应方进行处理。
图中某单位违 反这一规定，正在厂 区私自焚烧废弃油漆 桶。浓烟中含有大量 有毒有害的化学物质， 对空气造成严重污染。
http://www.gc.lhyt.petrochina/default.aspx
目录
1 防护用品篇 2 管线防滑篇
http://www.gc.lhyt.petrochina/default.aspx
管线防滑篇
依据文明施工施工管理规定要求：堆管场地必须交通便利， 场地平整，排水通畅。尽可能远离村镇、居民点、耕种区。堆管 场地周围设置警戒带，并设立安全提示标志，禁止非作业人员进 入。堆管数量较大时安排专人看护。管垛采用编织袋盛土码放支 撑。管垛支撑两端高出管底0.5m防止滚管。管垛支撑距离钢管 端部不小于1.2m。
反三违安全培训课件(完美版)
六、车间班组做好反“三违“工作的主要环节
1、每天坚持班前班后会反“三违”。
2、利用每周安全日开展反“三违”活动。
3、严格执行三票三制。
4、做好危险源辨识及危险点控制工作。
5、加强班组的业务知识学习培训，提高成员业务理论。
6、强化业务技能训练，杜绝“三违”行为。
7、做好职工思想工作，引导、教育员工养成遵章守纪的习惯。
仔细安全通报；
要求
准时参加班前班后会，认真听（全面收集安全信息）主动想（预测安全风险）
现场交接班，详细了解作业现场的安全条件、作业要件的安全状态及现场危险因素、安全隐患；
认真阅读安全信息通报，接受安全警示、预测预报、及时提醒。
认真接受安全警示 。
三、安全确认的安全行为的养成
十是急于求成的“草率人”
十一是心神不定的“心烦人”
十二是单纯追求任务指标的“效益人”
十三是休息不好身体欠佳的“疲惫人”
十四是变化工种岗位的“改行人”
十五是初来乍到的“新工人”
十六是力不从心的“老工人”
第二节 企业职工安全行为养成的要求
一、主动学习、磨炼的安全行为养成
关键点
勤奋苦学，提高知识技能的水平
预想内容
施工组织管理预想
安全技术措施预想
工作流程式预想
预想内容
开放式预想
针对性预想
走动式预想
2.预报预警
预报就是把预测、预想的结果及其防范措施准确及时地传输给必须知道单位和个人，确保防范性措施的落实。
预警就是对预报的危险源，通过各种标志提醒，消除可能引起安全事故的危险性因素，强化安全思想警惕性和安全行为上的必为和必不可为。
养成学习习惯，勇攀知识技能高峰；
1、每天坚持班前班后会反“三违”。
2、利用每周安全日开展反“三违”活动。
3、严格执行三票三制。
4、做好危险源辨识及危险点控制工作。
5、加强班组的业务知识学习培训，提高成员业务理论。
6、强化业务技能训练，杜绝“三违”行为。
7、做好职工思想工作，引导、教育员工养成遵章守纪的习惯。
仔细安全通报；
要求
准时参加班前班后会，认真听（全面收集安全信息）主动想（预测安全风险）
现场交接班，详细了解作业现场的安全条件、作业要件的安全状态及现场危险因素、安全隐患；
认真阅读安全信息通报，接受安全警示、预测预报、及时提醒。
认真接受安全警示 。
三、安全确认的安全行为的养成
十是急于求成的“草率人”
十一是心神不定的“心烦人”
十二是单纯追求任务指标的“效益人”
十三是休息不好身体欠佳的“疲惫人”
十四是变化工种岗位的“改行人”
十五是初来乍到的“新工人”
十六是力不从心的“老工人”
第二节 企业职工安全行为养成的要求
一、主动学习、磨炼的安全行为养成
关键点
勤奋苦学，提高知识技能的水平
预想内容
施工组织管理预想
安全技术措施预想
工作流程式预想
预想内容
开放式预想
针对性预想
走动式预想
2.预报预警
预报就是把预测、预想的结果及其防范措施准确及时地传输给必须知道单位和个人，确保防范性措施的落实。
预警就是对预报的危险源，通过各种标志提醒，消除可能引起安全事故的危险性因素，强化安全思想警惕性和安全行为上的必为和必不可为。
养成学习习惯，勇攀知识技能高峰；
全员反三违培训课件
全员反三违培训课件反对三违，从我做起第一部分：引入尊敬的各位同事，大家好！今天，为了更好地推动企业文化建设，营造员工遵纪守法的良好氛围，全公司举行了一场反对三违的培训。
三违，是指违章建筑、违规操作和侵占公司财产。
这三大问题严重违背了法律法规和企业规章制度，不仅会对企业的形象造成损害，而且会给我们自身和他人带来严重的后果。
因此，我们必须强烈地反对三违，从我做起，共同构建和谐、稳定、有序的企业生态。
第二部分：违章建筑首先，我们来看看违章建筑。
在我国，建筑市场上一些不法分子为了贪污受贿，违反规定盖起了一些违章建筑。
这些建筑大多是没有经过正规审批程序的，不符合国家的建筑标准和安全规范。
这样的建筑存在着很大的安全隐患，随时可能发生危险，严重威胁到居民的生命安全。
同样，在企业里，也存在着违章建筑的问题。
比如说，在企业的生产车间内随意加建、擅自占用消防通道，都是违法行为。
这些违章建筑不仅对员工的生命安全构成威胁，而且容易引起公司的火灾事故，给公司和员工带来严重损失。
因此，我们要从自身做起，绝不进行违章建筑的行为，如果发现了这样的违规行为，要及时向上级汇报，积极配合相关部门进行处理。
第三部分：违规操作其次，我们来看看违规操作。
在企业日常的生产工作中，一些员工为了省事，快速完成工作，而往往会进行违规操作。
比如说，电焊工自行更改电源线路，违反了使用电气设备的安全规范；或者是使用不符合要求的劳动保护用品，给自己带来了健康隐患。
违规操作不仅会损害员工自己的健康和安全，而且还会给公司带来严重的后果。
因为违法操作超过了企业的安全标准，可能会导致员工伤亡和设备损坏，给公司和员工带来很大的经济损失和精神伤害。
因此，我们要自觉遵守企业的安全规章制度，不进行违规操作，如果发现同事进行了违规操作，要及时制止和向上级反映，共同维护企业和员工的健康与安全。
第四部分：侵占公司财产最后，我们来看看侵占公司财产的问题。
侵占公司的物品、设备、资料等都是不允许的行为。