小学一年级思品教案精选版
2024年一年级人教版道德与法治精彩教案完整版
2024年一年级人教版道德与法治精彩教案完整版一、教学目标1.让学生了解基本的道德规范，培养学生的法治意识。
3.培养学生尊重他人、关爱他人的品质，增强集体荣誉感。
二、教学重难点重点：让学生掌握基本的道德规范，培养法治意识。
难点：如何引导学生将道德规范内化为自身行为，提高自我约束能力。
三、教学准备1.教材：《道德与法治》一年级上册2.多媒体课件3.教学道具：图片、卡片等四、教学过程第一课时（一）导入1.利用图片、卡片等道具，引导学生关注课堂，激发学习兴趣。
2.提问：同学们，你们知道什么是道德？什么是法治吗？（二）新课导入1.讲解道德与法治的概念，让学生初步了解两者的关系。
2.通过实例讲解，让学生了解基本的道德规范。
（三）课堂互动1.分组讨论：同学们，你们在日常生活中遇到过哪些道德问题？如何解决？（四）法治意识培养1.讲解法治的重要性，让学生明白遵守法律的意义。
2.通过案例分析，让学生了解法律对道德的保障作用。
第二课时（一）复习导入1.回顾上节课的内容，检查学生对道德与法治的理解。
2.提问：同学们，你们认为遵守道德规范和遵守法律有什么关系？（二）行为习惯培养1.讲解良好行为习惯的重要性，让学生明白习惯对个人成长的影响。
（三）课堂互动（四）关爱他人1.讲解关爱他人的意义，让学生明白关爱他人是道德的表现。
2.通过实例，让学生了解如何关爱他人。
第三课时（一）复习导入1.回顾前两节课的内容，检查学生对道德与法治的理解。
2.提问：同学们，你们认为如何在日常生活中践行道德与法治？（二）集体荣誉感培养1.讲解集体荣誉感的重要性，让学生明白个人与集体的关系。
2.通过实例，让学生了解如何增强集体荣誉感。
（三）课堂互动1.小组讨论：同学们，你们认为如何才能增强集体荣誉感？1.让学生谈谈对本节课的认识和收获。
五、作业布置1.写一篇关于道德与法治的心得体会。
2.观察身边的行为习惯，选择一个实例进行分析。
六、教学反思重难点补充：1.道德规范与法治意识的结合点：通过生活中的实际案例，让学生理解道德规范在法律框架下的具体体现，例如诚信、尊重他人权利等。
一年级上册道德与法治教案(全)
一年级上册道德与法治教案(全)第一章：我和你1.1 教学目标让学生认识到每个人都有自己的特点和优点。
培养学生尊重他人，善于发现他人优点的良好品质。
1.2 教学内容引导学生了解自己和他人的不同特点。
通过小组活动，让学生互相介绍自己的优点。
教师通过示范，教育学生如何尊重他人，发现他人的优点。
1.3 教学活动小组活动：学生互相介绍自己的优点，并说出尊重他人的重要性。
小组讨论：学生讨论如何在生活中实践尊重他人，发现他人的优点。
第二章：我们的规则2.1 教学目标让学生认识到规则的重要性，并学会遵守规则。
培养学生自觉遵守规则，维护集体利益的良好品质。
2.2 教学内容引导学生了解规则对集体生活的重要性。
通过实例，让学生理解遵守规则的意义。
教师示范如何遵守规则，教育学生自觉遵守规则。
2.3 教学活动实例分析：教师展示违反规则和不遵守规则的实例，引导学生理解规则的重要性。
角色扮演：学生扮演不同角色，模拟遵守规则的场景，加深对规则的理解。
第三章：我爱我家3.1 教学目标让学生认识到家庭的重要性，培养对家庭的热爱。
培养学生尊敬父母，关心家人的良好品质。
3.2 教学内容引导学生了解家庭的重要性，理解家庭成员之间的相互关系。
通过家庭故事，让学生感受家庭的温暖，培养对家庭的热爱。
教师示范如何尊敬父母，教育学生关心家人。
3.3 教学活动家庭故事分享：学生分享关于家庭的故事，表达对家庭的热爱。
家庭角色扮演：学生扮演家庭成员，体验家庭生活中的相互关爱。
第四章：学校的乐趣4.1 教学目标让学生认识到学校的重要性，培养对学校的热爱。
培养学生尊敬老师，与同学友好相处的良好品质。
4.2 教学内容引导学生了解学校的重要性，理解师生关系和同学关系。
通过学校活动，让学生感受学校的乐趣，培养对学校的热爱。
教师示范如何尊敬老师，教育学生与同学友好相处。
4.3 教学活动学校活动分享：学生分享在学校参加的有趣活动，表达对学校的热爱。
师生互动：学生与老师进行互动游戏，体验师生之间的友好关系。
小学一年级《道德与法治上册》全册优质教案完整版
小学一年级《道德与法治上册》全册优质教案完整版一、教学内容二、教学目标1. 让学生解和掌握家庭成员、校园生活、社会交往等基本道德与法治知识。
2. 培养学生尊重、关心、帮助他人良好品质。
3. 增强学生法治意识，学会遵守规则，养成良好习惯。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让学生学会在实际生活中运用道德与法治知识，解决实际问题。
2. 教学重点：培养学生道德素养和法治意识。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、图片、卡片、视频等。
2. 学具：课本、练习本、彩色笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过讲述发生在学生身边真实案例，引导学生关注并思考道德与法治问题。
2. 例题讲解：针对每个单元重点内容，设计相关例题，进行详细讲解。
3. 随堂练习：让学生在课堂上完成相关练习，巩固所学知识。
4. 小组讨论：分组讨论，培养学生合作精神和解决问题能力。
六、板书设计1. 板书主题：小学一年级《道德与法治上册》全册板书设计。
2. 内容：每个单元核心知识点，以图文并茂形式呈现。
七、作业设计1. 作业题目：（1）列举家庭成员，并描述他们特点。
（2）简述校园生活中一个快乐瞬间。
（3）谈谈你对遵守规则认识。
2. 答案：（1）略。
（2）略。
（3）遵守规则是我们生活、学习、工作中重要保障，只有遵守规则，社会才能更加和谐有序。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：结合教材内容，设计相关实践活动，让学生在家庭、学校、社会中实际运用所学知识，提升道德素养和法治意识。
本教案旨在通过严谨教学设计，激发学生学习兴趣，培养他们道德素养和法治意识，为我国教育事业贡献力量。
重点和难点解析：一、教学过程1. 实践情景引入：我需要精心设计实践情景，确保与学生生活紧密相关，激发他们兴趣和思考。
例如，在讲述家庭关系时，我可以分享一个关于家庭成员相互关爱、帮助故事，让学生感受到家庭温暖。
2. 例题讲解：我在讲解例题时，要注重引导学生运用道德与法治知识分析问题，培养他们解决问题能力。
小学一年级《道德与法治上册》全册教案完整版
小学一年级《道德与法治上册》全册教案完整版一、教学内容1. 我上学了适应新环境懂礼貌，守纪律2. 课堂内外专心听讲，积极发言做作业，认真检查3. 我们是一家学会关心家人互相帮助，团结友爱4. 朋友在一起学会与同学相处互相尊重，谦让友爱二、教学目标2. 培养学生遵守纪律，尊重师长和同学，关爱家人的品质。
3. 培养学生与同学友好相处，互相帮助的能力。
三、教学难点与重点教学难点：如何让学生将道德与法治知识运用到实际生活中。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、挂图等。
2. 学具：课本、练习本、彩色笔等。
五、教学过程1. 导入：通过讲述一个小故事，引导学生进入道德与法治的学习。
2. 新课导入：详细讲解每个章节的内容，结合实例进行分析。
（1）我上学了：引导学生了解学校环境，培养适应新环境的能力。
（3）我们是一家：通过讲述家庭故事，让学生学会关心家人，互相帮助。
（4）朋友在一起：分享与同学相处的实例，教授学生如何友好相处。
3. 例题讲解：针对每个章节的内容，精选典型例题进行讲解。
4. 随堂练习：让学生当堂完成相关练习，巩固所学知识。
六、板书设计1. 我上学了：适应新环境懂礼貌，守纪律2. 课堂内外：专心听讲，积极发言做作业，认真检查3. 我们是一家：学会关心家人互相帮助，团结友爱4. 朋友在一起：学会与同学相处互相尊重，谦让友爱七、作业设计1. 作业题目：（1）请描述一下你的一天学校生活。
（2）你在家里是如何帮助家人的？（3）与同学相处的例子，分享一个你与朋友之间的感人故事。
2. 答案：（1）描述一天的学校生活，要求包含上课、课间休息、做作业等环节。
（2）在家里帮助家人，如：做家务、照顾弟弟妹妹等。
（3）分享与朋友之间的感人故事，要求真实可信，体现互相帮助、友爱等品质。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：针对本节课的教学效果，进行自我反思，找出不足之处，为下一节课做好准备。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后观察生活，发现身边的道德与法治现象，进行思考和讨论。
小学一年级上册思想品德教案【五篇】
思想品德的基本要素包含受教育者的道德认识、道德情感、道德意志和道德⾏为，简称知、情、意、⾏。
⽆忧考⼩编整理了⼩学⼀年级上册思想品德教案【五篇】，希望对你有帮助!上学去教学⽬标：1、让学⽣了解上学的意义，引导学⽣适应并喜欢上学。
2、教育学⽣有礼貌、爱惜新书。
3、动⼿制作课程表，热爱学习。
教学重点、难点：：让学⽣了解上学的意义，引导学⽣适应并喜欢上学。
教学准备：多媒体课件教学时间：1课时教学过程：（学⽣活动时间约32分钟）⼀、导⼊。
1、师⾃我介绍。
2、同学们，我们已经是⼀名⼩学⽣了，欢迎你们。
你们喜欢上学吗？板题：我上学了。
3、“击⿎传花”——介绍⾃⼰。
（让每个学⽣都有进⾏⾃我介绍的机会。
）⼆、点播课⽂彩图，传授新内容。
1、课件出⽰课⽂彩图，谁来说说图画上的⼩朋友们在⼲什么？2、假设你上学了，你怎样向妈妈告别？你怎样向⽼师问好？见到不认识的同学，你该怎么办？（组织同学讨论，讨论完毕指名发⾔，⽼师再创设情景说话，进⾏礼貌教育。
）3、来到学校，想不想看看我们的教室是什么样的吗？请跟我来，翻书到5页，谁来说说我们的教室⾥有什么呢？（联系实际指名发⾔）4、参观完教室，⼩朋友快坐好，⽼师要发新书了，快看看⽼师发给你什么新书？我们要怎样爱护新书呢？（⽣讨论—指名回答—补充意见—师⼩结）5、上学了，我们的⽣活发⽣了什么变化呢？（⽣讨论—指名回答—补充意见—师⼩结）⼆、动⼿制作课程表。
1、电脑出⽰课⽂插图，⼩朋友看，喜欢这张课程表吗？谁来说说课程表是⽤来⼲什么的？2、⽼师⽰范做课程表。
3、学⽣动⼿制作。
三、总结全⽂。
活动延伸：课后开展“找朋友”游戏，引导学⽣通过做名⽚、交换或佩带名⽚以及多种游戏⽅式来交往。
看看我们的学校教学⽬标：1、帮助学⽣初步认识学校，了解⾃⼰所在学校的环境，知道学校是个可爱的地⽅。
2、激发学⽣热爱学校、爱学习、喜欢上学的情感，并且学会利⽤学校中的任何设施来解决⾃⼰学习、⽣活中的问题。
教学重点难点：激发学⽣热爱学校、爱学习、喜欢上学的情感，并且学会利⽤学校中的任何设施来解决⾃⼰学习、⽣活中的问题。
小学一年级思想品德全册教案
小学一年级思想品德全册教案第一单元我上学了单元目标1．适应并喜欢学校生活，喜欢和老师、同学交往。
2．熟悉学校环境，能尝试利用学校中的设施解决自己的一些问题。
3．初步认识并遵守学校生活的规则与纪律。
4. 渗透法律教育,增强法律意识.设计构想儿童刚入小学，对学校这个陌生的环境、对小学生这样陌生的角色既充满新鲜与好奇，也不免有—些担忧、不安甚至惶恐。
如何使他们尽快适应新的环境，情绪稳定、心情愉快地学习，—直是老师们努力探索的内容。
设计“我上学了”这一单元，旨在配合小学的入学教育，帮助学生顺利地实现由幼儿向小学生的角色转换，使其学会愉快地与老师和同学交往，并学习遵守学校的规则与纪律。
为此，本单元共安排5个主题，每个主题完成不同的任务。
主题一：我背上了新书包，重在让学生感受角色的变化以及对生活的憧憬。
主题二：我们的校园，重在让儿童熟悉校园环境，克服对新环境的陌生感，逐步适应在新环境下的新生活。
主题三：新朋友新伙伴，主要通过一系列活动，让儿童对新老师和新同学有进一步的认识，消除由于人际环境陌生带来的紧张与不适。
主题四：校园铃声，主要以铃声为切入点，止学生懂得学校生活的规则与纪律。
主题五：平安回家，主要通过儿童回家路上遇到的几种可能性，帮助儿童树立安全、自卫及遵守规则的意识。
授课时数7 节主题一我背上了新书包主题目标1．能在老师的帮助下，与同学分享自己的感受。
2. 体会成为小学生角色的变化，感受成长与变化带来的愉悦。
3．表现对小学生生活的美好憧憬。
活动准备1．教师准备入学通知单、某学生幼儿园毕业照片各一张、彩笔、图画纸。
2．每个学生准备生活照片一张，玩具一个。
活动安排活动一回忆开学第一天结合课文插图，引导学生谈出自己的感受。
1．说说你在开学那天，是谁把你送到学校的?当时是什么心情?2．上学了，爸爸妈妈或家里的其他人对自己说了什么？3．你看到了什么’学校的老师、大哥哥、大姐姐是怎样欢迎你的?注意事项：到小学学习，多数儿童能感受到成长的喜悦，但也有一些同学对新环境有陌生感，会不同程度地产生紧张与焦虑。
一年级思品下册教案
一年级思品下册教案一、教学目标2. 培养学生热爱生活，关心周围环境，具备基本的环保意识。
3. 引导学生学会合作、分享，培养团队精神。
4. 培养学生学会表达自己的情感和需求，懂得倾听他人。
二、教学内容第1课《我是小学生》1. 让学生了解小学生活，适应新环境。
2. 培养学生热爱学习，勇于探索的精神。
第2课《我们在一起》1. 引导学生学会合作，培养团队精神。
2. 让学生懂得分享，体验助人为乐的快乐。
第3课《礼貌待人》1. 让学生学会基本的社交礼仪。
2. 培养孩子尊重他人，善于沟通的能力。
第4课《爱护环境》1. 培养学生关心周围环境，具备基本的环保意识。
第5课《我喜欢》1. 引导学生学会表达自己的情感和需求。
2. 培养孩子懂得倾听他人，增进人际交往能力。
三、教学方法1. 采用故事导入、情景模拟、游戏互动等形式，激发学生的学习兴趣。
2. 利用讨论、小组合作等方法，培养学生的团队协作能力。
四、教学评价1. 观察学生在日常生活中的行为表现，评估德育教学成果。
2. 通过课堂互动、小组讨论等环节，了解学生的学习状况。
3. 定期进行学生自我评价、同伴评价，促进学生自我成长。
五、教学资源1. 教材：《一年级思品下册》2. 教学课件：根据教学内容制作相关课件。
3. 教学素材：相关故事、案例、图片等。
4. 教学工具：黑板、粉笔、多媒体设备等。
5. 游戏道具：用于课堂游戏互动。
六、第6课《我的家人》1. 让学生了解家庭的重要性，培养家庭责任感。
2. 引导学生学会表达对家人的爱，增进亲子关系。
教学方法：1. 通过图片、故事等形式，让学生了解家人的付出和关爱。
2. 利用角色扮演、小组讨论等方法，培养学生的家庭责任感。
教学评价：1. 观察学生在家庭中的行为表现，评估对家人的关心和尊重程度。
2. 通过课堂互动，了解学生对家庭责任的认识和体会。
七、第7课《健康生活》2. 培养学生自觉锻炼身体，保持身心健康的意识。
教学方法：1. 通过故事、游戏等形式，让学生了解健康生活的重要性。
2024年小学《道德与法治》一年级上册教案全册
2024年小学《道德与法治》一年级上册教案全册一、教学内容1. 我上小学了（第12课）认识校园、了解学校规章制度、学习礼貌用语。
2. 校园里的一天（第34课）3. 我爱我家（第56课）了解家庭结构、尊重家庭成员、学会感恩。
4. 我们都是好朋友（第78课）学会与人交往、尊重他人、团结友爱。
二、教学目标3. 培养学生热爱家庭、尊重父母、关爱他人的品质。
4. 培养学生与人交往的能力，学会团结友爱、互相尊重。
三、教学难点与重点2. 教学重点：培养学生遵守校规校纪、热爱家庭、与人友好交往的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：教材、多媒体设备、图片、卡片等。
2. 学具：练习本、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过讲述一个发生在校园里的故事，引导学生了解学校规章制度、学习礼貌用语。
2. 例题讲解（15分钟）结合教材内容，讲解重点知识，如：如何遵守校规校纪、如何与人友好交往等。
3. 随堂练习（10分钟）让学生结合所学知识，进行实际操作，如：模拟与人交往的情景、制作家庭树等。
4. 课堂小结（5分钟）5. 课后作业布置（5分钟）布置相关作业，让学生课后巩固所学知识。
六、板书设计1. 板书主题：2024年小学《道德与法治》一年级上册教学内容2. 板书内容：以四个单元为主题，分别列出各单元的重点知识。
七、作业设计1. 作业题目：我上小学了：画出你心中的学校，并标注出你最喜欢的场所。
校园里的一天：列举出你在学校遵守的校规校纪，至少写3条。
我爱我家：制作一个家庭树，写出每个家庭成员的名字。
我们都是好朋友：写一段话，表达你如何与同学友好交往。
2. 答案：示例：学校有操场、教室、图书馆等，我最喜欢的地方是图书馆。
示例：按时到校、不乱扔垃圾、排队有序等。
示例：略。
示例：我主动与同学打招呼，关心他们的生活和学习，互相帮助，共同进步。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本节课的教学效果进行反思，找出优点和不足，为下一节课做好准备。
一年级上册道德与法治教案(全)
一年级上册道德与法治教案(全)第一章：《我是小学生》教学目标：1. 让学生了解小学生活，适应新的学习环境。
2. 培养学生积极主动与同学、老师交流沟通的能力。
3. 使学生认识到自己已经是一名小学生，要有小学生的样子。
教学内容：1. 小学生活的变化2. 认识新同学、新老师3. 遵守学校规章制度4. 做一个合格的小学生教学活动：1. 观看图片或视频，让学生谈谈对小学生活的印象。
2. 让学生分享入学以来的感受，以及遇到的问题和困难。
3. 教师讲解学校规章制度，让学生了解并遵守。
4. 分组讨论，如何做一个合格的小学生。
5. 学生代表分享讨论成果，教师点评并总结。
第二章：《尊重他人》教学目标：1. 让学生理解尊重他人的重要性。
2. 培养学生尊重他人的习惯和意识。
3. 使学生学会尊重他人的具体做法。
教学内容：1. 尊重他人的意义2. 尊重他人的表现3. 尊重他人的方法教学活动：1. 故事导入，让学生了解尊重他人的重要性。
2. 小组讨论，列举尊重他人的表现。
3. 角色扮演，让学生学会尊重他人的方法。
4. 学生分享，教师点评并总结。
第三章：《遵守规则》教学目标：1. 让学生明白规则的重要性。
2. 培养学生遵守规则的习惯。
3. 使学生学会在规则指导下行动。
教学内容：1. 规则的意义2. 遵守规则的好处3. 如何遵守规则教学活动：1. 图片展示，让学生了解规则在日常生活中的作用。
2. 小组讨论，遵守规则的好处。
3. 情景模拟，让学生学会在规则指导下行动。
4. 学生分享，教师点评并总结。
第四章：《热爱祖国》教学目标：1. 让学生了解祖国的基本情况。
2. 培养学生热爱祖国的情感。
3. 使学生明白作为中国人的自豪。
教学内容：1. 祖国的基本情况2. 热爱祖国的体现3. 作为中国人的自豪教学活动：1. 图片展示，让学生了解祖国的自然风光、历史文化和现代发展。
2. 小组讨论，热爱祖国的体现。
3. 讲述故事，让学生感受作为中国人的自豪。
小学一年级思想品德教案5篇
【导语】思想品德是⼀个多要素的综合系统，是⼈们在⼀定的思想的指导下，在品德⾏为中表现出来的较为稳定的⼼理特点、思想倾向和⾏为习惯的总和。
以下是⽆忧考为⼤家精⼼整理的内容，欢迎⼤家阅读。
1.⼩学⼀年级思想品德教案 教学⽬标： 知识与技能：知道并初步掌握正确的“坐、⽴、⾛”姿势。
知道坐⽴⾛的姿势可以表现出⼈的精神⾯貌，正确的姿势有利于健康。
⾏为与习惯：初步养成保持“坐、⽴、⾏”的正确姿势的习惯，树⽴良好的精神风貌。
情感与态度：通过活动培养学⽣珍爱⽣命、蓬勃向上的情感和态度，在坐、⽴、⾛时能表现良好的精神风貌与⽓质。
体会到正确的坐⽴⾛姿势有利于⾃⼰的健康成长，同时也是⼀种对他⼈的⽂明⾏为表现。
过程与⽅法：在活动中能与同学合作、交流、分享感受、想法和活动成果。
能在⽼师的帮助下，通过认真训练，总结、提升获得的坐、⽴、⾛⽅⾯的经验和信息。
教学重点：初步懂得姿势与⾝体健康的关系。
使学⽣养成正确的坐、⽴、⾏的姿势; 教学难点：正确理解“坐如钟、站如松、⾏如风”的含义。
表现对坐⽴⾛姿势的正确者的欣赏。
通过认真训练，总结、提升获得的坐、⽴、⾛⽅⾯的经验和信息，在坐、⽴、⾛时能表现良好的精神风貌与⽓质。
教学准备：PPT 教学过程： ⼀、导⼊ 师：刚才呀同学们起⽴时⽼师看了，没有精神，那怎样才是有精神呢?下⾯⽼师带你们去看⼀看国旗班的解放军叔叔升旗的场⾯，好吗?放映PPT。
师：说⼀说，他们精神吗?为什么? 今天我们学习第⼋课，出⽰课题(PPT) ⼆、学习新课： 我们来学习坐、站、⾏姿势(板书：坐、⽴、⾛)，⼩组⽐赛，看谁最棒，⼩红旗得的最多。
1、看投影：这位⼩朋友坐得怎样? 学⽣⾃由发⾔。
(⾝⼦弯了…..) 你们试⼀试，听⽼师的⼝令：⼀、⼆、三，⽣：坐端正。
师：坐有什么要求呢?看PPT。
齐读：坐如钟，挺胸膛，腿并拢，脚放平。
再来试⼀试，⽐⼀⽐谁坐得端正，保持好。
师⼝令：⼀、⼆、三。
⽣：坐端正。
⽣评价。
一年级思想品德教案
一年级思想品德教案一年级思想品德教案：我的好习惯【教学目标】1.使学生了解什么是好习惯，明确好习惯的意义和作用；2.培养学生良好的生活习惯，如早睡早起、勤洗手等；3.引导学生培养良好的学习习惯，如按时完成作业、认真听讲等；4.启发学生思考，制定自己的好习惯，并坚持实施。
【教学重难点】1.使学生认识到好习惯的重要性；2.教导学生如何培养好习惯，并长期坚持。
【教学准备】课件、图片、好习惯卡片、学生书包、学生的日常生活用品【教学过程】一、导入（5分钟）1.教师出示好习惯卡片，问学生是否认识这些卡片上的图片，以及和这些图片有关的好习惯。
2.学生积极回答，教师适时帮助学生补充完整。
二、讲述（10分钟）1.教师简要向学生介绍什么是好习惯，引导学生说出自己对好习惯的理解。
2.教师用生动有趣的图片展示常见的好习惯，例如早睡早起、勤洗手、整理书包等，并与学生共同探讨好习惯的好处。
3.通过图片的对比，学生感受到好习惯与坏习惯的区别。
三、实践（15分钟）1.教师发放学生的书包，并要求学生将书包里的物品一一取出，并展示给全班同学。
2.教师询问学生自己的书包是不是整洁、物品是不是摆放得有序，并与学生一起总结制定一个好习惯：保持书包整洁有序。
3.教师逐个询问学生的书包中是否含有指定的物品，引导学生将书包整理得更加有序。
4.学生自己检查自己的书包，并给自己评一个“及格”、“优秀”等。
四、分享（10分钟）1.教师请几位同学上前分享自己制定并坚持实施的好习惯。
2.其他同学由低年级往高年级顺序提出问题或建议，共同完善这些好习惯。
五、拓展（15分钟）1.教师请学生们闭上眼睛，想一想在学习中我们应该具备哪些好的习惯。
2.学生们思考一段时间后，教师请学生们依次说出自己想到的好学习习惯。
3.教师记录学生们说出的好学习习惯，并逐一讨论每个习惯的重要性和实施方法。
六、反思（5分钟）1.教师与学生们一起回顾今天的课程内容，总结好习惯的意义和作用。
2024年人教版一年级道德与法制精彩教案全集
2024年人教版一年级道德与法制精彩教案全集教案一：《关爱他人，从小做起》一、教学目标2.培养学生关爱他人的情感，提高他们的道德素养。
3.教育学生从小事做起，关爱身边的人和事。
二、教学重点与难点1.教学重点：让学生学会关爱他人，提高道德素养。
2.教学难点：如何引导学生将关爱他人的理念付诸实践。
三、教学过程1.导入新课（1）教师通过讲述一个关爱他人的小故事，引发学生对关爱他人的思考。
（2）学生分享自己身边的关爱他人的事例，互相交流。
2.新课教学（2）学生讨论如何关爱他人，提出具体的做法。
3.案例分析（1）教师展示几个关爱他人的案例，让学生分析案例中的人物是如何关爱他人的。
（2）学生分组讨论，分享自己的感悟。
4.实践活动（1）教师组织学生进行关爱他人的实践活动，如：帮助同学、关心身边的人等。
（2）学生分享实践活动的感受，交流关爱他人的心得。
（2）学生表达自己对关爱他人的认识和决心。
四、作业布置2.家长参与评价，了解孩子在家中的关爱他人表现。
教案二：《遵守规则，快乐成长》一、教学目标1.让学生了解规则的重要性，学会遵守规则。
2.培养学生自觉遵守规则的良好习惯。
3.教育学生遵守规则，快乐成长。
二、教学重点与难点1.教学重点：让学生认识到遵守规则的重要性，学会遵守规则。
2.教学难点：如何引导学生自觉遵守规则。
三、教学过程1.导入新课（1）教师通过讲述一个不遵守规则的后果，引发学生对遵守规则的思考。
（2）学生分享自己身边的遵守规则的事例，互相交流。
2.新课教学（1）教师讲解规则的意义，引导学生认识到遵守规则的重要性。
（2）学生讨论如何遵守规则，提出具体的做法。
3.案例分析（1）教师展示几个遵守规则的案例，让学生分析案例中的人物是如何遵守规则的。
（2）学生分组讨论，分享自己的感悟。
4.实践活动（1）教师组织学生进行遵守规则的实践活动，如：排队、守时等。
（2）学生分享实践活动的感受，交流遵守规则的心得。
（2）学生表达自己对遵守规则的认识和决心。
一年级思品上册教案
一年级思品上册教案教案标题：培养一年级学生的思品素养——《思品上册》教案教案目标：1. 帮助学生理解思品教育的重要性，培养其正确的价值观和道德观。
2. 培养学生的思辨能力，提高其问题解决和决策能力。
3. 培养学生的社会责任感，激发其参与公益活动的意识。
教学重点：1. 培养学生正确的价值观和道德观。
2. 发展学生的思辨能力。
3. 培养学生的社会责任感。
教学难点：1. 如何培养学生正确的价值观和道德观。
2. 如何引导学生进行思辨，提高其问题解决和决策能力。
3. 如何激发学生参与公益活动的意识。
教学准备：1. 《思品上册》教材。
2. 多媒体设备。
3. 相关的教学资源和案例。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 利用多媒体设备展示一些具有价值观和道德观冲突的情境，引发学生思考。
2. 引导学生讨论并分享自己对于正确价值观和道德观的理解。
二、知识讲解（10分钟）1. 通过讲解教材中的相关知识点，向学生介绍正确的价值观和道德观的内涵。
2. 结合实际案例，帮助学生理解正确价值观和道德观在日常生活中的应用。
三、思辨训练（15分钟）1. 提供一些具有争议性的问题，引导学生进行思辨，并鼓励他们表达自己的观点。
2. 引导学生讨论不同观点的利弊，并帮助他们理解不同观点的存在合理性。
四、活动设计（20分钟）1. 组织学生参与一个公益活动，例如清洁校园或参观社区老人院等。
2. 在活动中，引导学生思考自己的行为对他人和社会的影响，并鼓励他们反思自己的行为是否符合正确的价值观和道德观。
五、总结与拓展（10分钟）1. 对本节课的内容进行总结，并强调正确的价值观和道德观的重要性。
2. 鼓励学生在日常生活中积极践行正确的价值观和道德观，并与家人分享所学。
教学延伸：1. 鼓励学生参与更多的公益活动，培养其社会责任感。
2. 引导学生在日常生活中遇到问题时，运用思辨能力进行分析和解决。
教学评估：1. 观察学生在课堂讨论和活动中的表现，评估其对于正确价值观和道德观的理解和运用能力。
一年级思品教案(全)
1可爱的同学教案教学目标1、培养学生正确的人际交往态度，提高学生与人交往的实际能力，培养学生开朗合群的心理，能主动和伙伴们一起游戏。
2、感受集体生活的乐趣。
板书设计第六课大家一起玩交友秘诀：性格好，热情、开朗、乐于助人，合群，善于开放、表露自己。
教学重难点1、培养学生开朗合群的心理，能主动和伙伴们一起游戏。
2、使学生主动邀请那些不合群的学生一起参加活动。
教学过程一、学有所得1、我们上一年级有一段时间了，大家一定学会了很多的知识和本领，谁来说一说你最近都学了哪些知识或本领。
引导学生互相交流，说说自己学到的知识或本领。
你是怎样学到这些知识和本领的呢？2、你们都各有所长，让我们用自己喜欢的方式来向大家展示自己的本领吧！你可以画一画，写一写，还可以唱一唱，读一读。
学生在小组内展示自己的本领。
3、你们真棒，入学这么短就学会了这么多的知识和本领，想不想将你的这些特长教给你的好朋友？咱们来一个“你帮我，我帮你”的游戏，看看谁能从好朋友那学到新本领，好不好？学生交流，汇报。
4、小结：大家从好朋友那学到了这么多，看来团结力量大，学习也如此，俗话说“三人行，必有我师”学习中就要互相帮助，共同进步。
让我们一起说：“我学习，我快乐；大家一起学，学习更快乐。
”二、活动（一）教师谈话引出儿童剧：你看，在美丽的大森林里，有一群活泼可爱的小动物。
大家总是一起快乐的玩耍游戏……表演儿童剧《小兔菲菲》回答自己的朋友都有谁。
表演话剧。
（二）找朋友游戏：1、游戏：抱腰拔河。
2、游戏后谈感受。
（三）看一看：1、他们玩的什么游戏？玩的怎么样？2、他们的游戏为什么玩不下去了呢？哦，原来游戏是有规则的，规则就是规矩。
3、假如像那个踩橡皮筋的女同学，你该怎么做别人才会继续和你玩？学生回答后，教师小结：因为有位同学不遵守游戏规则，同学们都不想和她玩，还好她及时认识到了自己的错误并改正了过来游戏才能正常进行。
4、打乒乓球时，大家都争着要先打，该怎么办呢？5、请你和身边的同学说一说，帮他们想办法。
小学一年级上册品德教育教案全册
小学一年级上册品德教育教案全册教案一：团结互助教学目标- 了解团结和互助的重要性- 培养学生合作意识和团队精神- 学会彼此帮助和分享教学内容1. 通过小组活动和游戏，让学生体验合作和互助的乐趣2. 讲解团队中每个成员的角色与任务，强调共同协作的重要性3. 鼓励学生彼此帮助和分享，营造积极的研究氛围教学步骤1. 导入：通过图片或故事引出团结和互助的话题，引发学生思考和讨论2. 小组合作活动：将学生分成小组，让每个小组完成一个任务，强调合作和互助的重要性3. 分享反思：每个小组分享他们的成果和遇到的困难，鼓励学生互相了解和帮助4. 总结：强调团队合作的重要性和帮助他人的善举拓展活动1. 邀请家长参与：请学生写下自己对家人的帮助和感谢，让家长分享自己的亲身经历2. 持续实践：鼓励学生在日常生活中继续展现团结互助的品质，记录并分享自己的经历教案二：友善待人教学目标- 培养学生友善待人的意识和行为惯- 学会尊重他人并与人和睦相处- 提升学生的沟通和交流能力教学内容1. 介绍友善待人的概念和重要性2. 分析友善待人的具体行为和表现3. 提供案例讨论，引导学生思考如何友善待人4. 练沟通和交流技巧，培养与他人和睦相处的能力教学步骤1. 导入：通过引导问题激发学生对友善待人的思考和想法2. 概念讲解：讲解友善待人的含义和重要性，引导学生思考友善与冲突的关系3. 案例讨论：提供具体案例，让学生分析其中的友善和不友善行为，并讨论如何解决冲突4. 沟通练：分成小组，让学生模拟一些日常交流场景，并提供反馈和建议5. 总结：强调友善待人的重要性，并鼓励学生在生活中实践友善行为拓展活动1. 角色扮演：让学生根据生活中的情境扮演不同角色，培养理解和换位思考的能力2. 友谊专栏：学生可以写下自己对友谊和友善待人的理解，展示在班级或学校的友谊专栏上以上是小学一年级上册的品德教育教案全册，希望对您有帮助。
一年级思想品德教案
一、《我是中国人》教学目标：1. 让学生了解自己是中国人的身份，培养学生的国家认同感。
2. 培养学生热爱祖国，为身为中国人而自豪的情感。
教学内容：1. 讲解中国人的定义和特点。
2. 介绍中国的历史、文化、地理等知识。
3. 培养学生的民族自豪感和爱国情怀。
教学步骤：1. 引入话题：提问学生对自己的身份认知，引导学生认识到自己是中国人。
2. 讲解中国人的定义和特点，让学生了解中国人的身份和特征。
3. 介绍中国的历史、文化、地理等知识，让学生了解自己的国家。
4. 讨论中国的优点和不足，培养学生的辩证思维能力。
5. 培养学生的民族自豪感和爱国情怀，让学生为身为中国人而自豪。
二、《遵守规则，从我做起》教学目标：1. 让学生了解规则的重要性，认识到遵守规则的必要性。
2. 培养学生自觉遵守规则的良好习惯。
教学内容：1. 讲解规则的含义和作用。
2. 分析不遵守规则的危害。
3. 培养学生自觉遵守规则的良好习惯。
教学步骤：1. 引入话题：通过故事或实例让学生了解规则的存在和作用。
2. 讲解规则的含义和作用，让学生认识到规则的重要性。
3. 分析不遵守规则的危害，让学生认识到遵守规则的必要性。
4. 讨论如何自觉遵守规则，培养学生自觉遵守规则的良好习惯。
5. 总结并强调遵守规则的重要性，提醒学生时刻遵守规则。
三、《尊重他人》教学目标：1. 让学生了解尊重他人的重要性，认识到尊重他人的必要性。
2. 培养学生尊重他人的良好习惯。
教学内容：1. 讲解尊重他人的含义和作用。
2. 分析不尊重他人的危害。
3. 培养学生尊重他人的良好习惯。
教学步骤：1. 引入话题：通过故事或实例让学生了解尊重他人的存在和作用。
2. 讲解尊重他人的含义和作用，让学生认识到尊重他人的重要性。
3. 分析不尊重他人的危害，让学生认识到尊重他人的必要性。
4. 讨论如何尊重他人，培养学生尊重他人的良好习惯。
5. 总结并强调尊重他人的重要性，提醒学生时刻尊重他人。
一年级《道德与法治》的优质公开课获奖教案教案5篇
一年级《道德与法治》的优质公开课获奖教案教案5篇一. 教材分析《道德与法治》一年级教材以培养学生的良好道德品质和法制观念为主要目标，通过生活中的实例，让学生了解和掌握基本的道德规范和法律法规，形成良好的行为习惯。
本套教材内容丰富，贴近学生生活，具有很强的实用性和针对性。
二. 学情分析一年级学生年龄较小，思维活跃，好奇心强，对新鲜事物充满兴趣。
但他们注意力集中时间较短，需要通过丰富的教学手段和形式来吸引他们的注意力。
此外，学生在生活中对道德和法治方面有一定的认知，但缺乏系统的理解和掌握。
三. 教学目标1.知识目标：让学生了解和掌握基本的道德规范和法律法规，形成良好的行为习惯。
2.能力目标：培养学生独立思考、合作交流的能力，提高他们的道德素养和法制观念。
3.情感目标：激发学生对道德与法治的学习兴趣，培养他们热爱生活、关爱他人的情感。
四. 教学重难点1.重点：让学生了解和掌握基本的道德规范和法律法规。
2.难点：培养学生独立思考、合作交流的能力，提高他们的道德素养和法制观念。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置生活情境，让学生在实际操作中感受和理解道德与法治知识。
2.互动教学法：引导学生参与课堂讨论，培养他们的合作精神和独立思考能力。
3.案例分析法：通过分析典型案例，让学生深入理解道德与法治的重要性。
六. 教学准备1.教材：《道德与法治》一年级教材。
2.课件：制作与教学内容相关的课件，增加课堂趣味性。
3.案例材料：收集与教学内容相关的典型案例，以便进行案例分析。
4.教学道具：准备一些教学道具，如图片、卡片等，用于辅助教学。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片、歌曲等手段，引导学生关注道德与法治话题，激发他们的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）通过课件展示教材内容，让学生对道德与法治有直观的了解。
同时，结合典型案例，让学生感受道德与法治在生活中的重要性。
3.操练（10分钟）分组讨论，让学生针对案例进行分析，提出自己的观点和看法。
一年级《道德与法治》的教案5篇
一年级《道德与法治》的教案5篇一年级《道德与法治》的教案1教学目标1认知目标：认识有关交通的特殊号码和交通标志，掌握有关交通安全常识。
2行为目标：遵守交通规则，做到安全行走，逐步养成自觉遵守交通规则的良好行为习惯。
3情感目标：增强学生交通安全意识，感受交通规则和交通安全的重要性，懂得珍惜生命。
学情分析大多数学生对交通标志的认识并不全面，只认识基本的且常见的交通标志，如：红绿灯信号标志人行横道等。
部分学生不懂得在交通标志的指示下正确遵守交通规则。
生活中多数学生自觉性差，学生作为现代交通的重要的参与群体，学习认识交通标志，了解交通规则遵守交通规则，增强安全意识防范措施避免交通事故，保证人身安全是他们急需要做的事，也还要靠我们长期的渗透，不断加强有关知识的宣传灌输，加大管理力度，使学生自觉养成良好的遵守交通法规的习惯，确保我校学生的交通零事故。
重点难点1教学重点：增强学生交通安全意识，了解特殊号码及交通标志。
2教学难点：把知识转化为一种自觉遵守交通规则的良好的行为习惯。
4教学过程第一学时教学活动活动1【活动】让交通安全为我们保驾护航一欣赏图片，导入课题1欣赏望谟县的美景，再了解望谟县的交通现状。
2教师小结，板书课题。
二观看图片，填写表格1观看图片，把图片上存在的不文明的交通现象及解决方法填写在表格上。
(1)小组合作学习，完成表格小组成员姓名：(2)教师巡视检查。
2小组代表发言。
3交流：说说身边存在哪些交通安全隐患?三观看动画视频，引导正确做法四认识特殊号码及交通标志(请学生来扮演特殊号码及交通图标，认识特殊号码及交通标志。
)1特殊号码：110120122。
2交通标志：人行道注意信号灯注意危险禁止行人通行。
五辨析反馈，指导行为1情景设置一星期六，叔叔带小凡去书店，路过一个无人看守的交通岗，正巧遇到红灯，叔叔要闯过去，小凡说：“不能闯红灯。
”叔叔说：“没人管，没关系。
”小凡应怎样劝阻叔叔呢?2情景设置二小方放学后要过马路乘车回家，如果走人行横道，就要多走50米，如果跨越扩拦，穿过马路，就要近得多。
一年级思品上册教案
一年级思品上册教案第一章：尊重他人一、教学目标1. 让学生理解尊重他人的重要性。
2. 培养学生尊重他人的习惯和意识。
3. 让学生学会尊重他人的具体做法。
二、教学内容1. 介绍尊重他人的概念和意义。
2. 分析为什么要尊重他人。
3. 讲解如何尊重他人，包括语言、行为等方面。
三、教学方法1. 讲授法：讲解尊重他人的重要性和具体做法。
2. 互动法：让学生举例说明如何尊重他人，增强学生的实践能力。
四、教学步骤1. 引入话题：讲解尊重他人的意义。
2. 讲解要点：分析为什么要尊重他人。
3. 实践环节：让学生举例说明如何尊重他人。
4. 总结提升：强调尊重他人的重要性，鼓励学生在日常生活中实践。
五、作业布置1. 让学生回家后，向家人介绍尊重他人的重要性，并试着实践。
第二章：诚实守信一、教学目标1. 让学生理解诚实守信的意义。
2. 培养学生诚实守信的意识和习惯。
3. 让学生学会诚实守信的具体做法。
二、教学内容1. 介绍诚实守信的概念和意义。
2. 分析为什么要诚实守信。
3. 讲解如何诚实守信，包括面对错误、对待他人等方面。
三、教学方法1. 讲授法：讲解诚实守信的重要性和具体做法。
2. 互动法：让学生举例说明如何诚实守信，增强学生的实践能力。
四、教学步骤1. 引入话题：讲解诚实守信的意义。
2. 讲解要点：分析为什么要诚实守信。
3. 实践环节：让学生举例说明如何诚实守信。
4. 总结提升：强调诚实守信的重要性，鼓励学生在日常生活中实践。
五、作业布置1. 让学生回家后，向家人介绍诚实守信的意义，并试着实践。
第三章：热爱祖国一、教学目标1. 让学生理解热爱祖国的重要性。
2. 培养学生热爱祖国的意识和情感。
3. 让学生学会如何热爱祖国。
二、教学内容1. 介绍热爱祖国的含义和意义。
2. 分析为什么要热爱祖国。
3. 讲解如何热爱祖国，包括了解祖国文化、关心国家大事等方面。
三、教学方法1. 讲授法：讲解热爱祖国的重要性和具体做法。
2. 互动法：让学生举例说明如何热爱祖国，增强学生的实践能力。
一年级思品上册教案
一年级思品上册教案一、教学目标1. 让学生了解并认识自己，培养学生的自我认知能力。
2. 培养学生与他人的良好交往习惯，提高学生的沟通能力。
3. 培养学生尊重他人、关爱他人的品质，增强学生的道德观念。
4. 培养学生热爱生活、热爱学校、热爱祖国的感情。
5. 培养学生遵守纪律、自觉守法的意识。
二、教学内容第一单元：我是小学生第1课：认识新学校教学内容：了解学校的基本情况，熟悉校园环境，认识新老师和新同学。
第2课：我是小学生教学内容：培养学生自我认知的能力，认识自己的优点和不足。
第二单元：我喜欢第3课：我喜欢的学习第4课：我喜欢的朋友教学内容：培养学生与他人的良好交往，学会尊重和关爱他人。
第三单元：我们的规则第5课：学校的规则教学内容：让学生了解学校的各项规章制度，培养遵守纪律的意识。
第6课：交通规则教学内容：让学生了解基本的交通规则，提高学生的安全意识。
第四单元：我爱祖国第7课：我爱五星红旗教学内容：培养学生热爱祖国的感情，认识五星红旗和国歌。
第8课：我国的节日教学内容：让学生了解我国的传统文化和重要节日，增强学生的民族自豪感。
第五单元：生活小常识第9课：健康生活第10课：自我保护教学内容：让学生学会一些基本的自救自护方法，提高学生的安全意识。
三、教学方法1. 采用讨论、问答、游戏等形式进行教学，激发学生的学习兴趣。
2. 通过案例分析、角色扮演等方式，培养学生的实际操作能力。
3. 利用图片、视频等教学资源，帮助学生更好地理解和掌握知识。
4. 组织学生参加实践活动，将所学知识运用到实际生活中。
四、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、发言积极性和学习态度。
2. 作业完成情况：检查学生作业的完成质量，了解学生的学习效果。
3. 实践操作：评估学生在实践活动中的表现，检验学生的实际操作能力。
4. 期末考试：设置期末考试，全面检测学生的学习成果。
五、教学时间本单元教学时间为2周，每周5课时。
具体安排如下：第一周：第1-2课时：认识新学校第3-4课时：我是小学生第二周：第5-6课时：我喜欢的学习第7-8课时：我喜欢的朋友六、教学策略1. 情境教学：通过设定各种情境，让学生在实际情境中感受和理解思品知识。
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小学一年级思品教案 Document serial number【KKGB-LBS98YT-BS8CB-BSUT-BST108】一年级品德与生活教案第一单元我上学了第一课上学去教学目标：能够在老师的帮助下，体会成为小学生的角色变化，能与同学分享成长与变化带来的喜悦。
熟悉校园环境，尝试了解校园设施与自己学习生活的关系教学重点：体会成为小学生的角色变化。
教学时间：一课时教学过程：一、谈话导入：同学们，从今天起你已经是一名小学生了。
现在是几年级的小学生？你背上了新书包来到学校你高兴吗？今天我们学习《上学去》。
二、新课：1、唱《上学歌》：让学生从歌声中感受上学给自己带来的快乐。
2、我们已经是一年级的学生了，你能说一说上学那天是谁把你送到学校？说出你的心情。
3、上学了，爸爸妈妈或家里人对你说了什么你能告诉大家吗4、现在我们上一年级了，你发现学习和以前有什么不一样吗？5、我们现在是一年级的学生了,你的书包和以前有什么不一样吗?请说出有哪些变化.6、你看到学校新发的课本,你有什么想法?请说一说.7、我上学了,我在一年级的学习和生活中,你有什么样的想法和愿望,请告诉大家.8、看书第二,三页.引导学生学会看书.三,熟悉校园:9、提问:你知道学校有那些教学楼吗?10、你知道什么地方可以去,什么地方不能去吗四、课堂小结:同学们今天我们学了什么你能告诉老师吗让学生试着回答。
第二课看看我们的学校（一）、谈话引入师：小朋友，你想了解我们的学校吗你想知道什么呢今天，老师要带你们去看看我们的学校。
想参加吗（二）、课前体验，初步感悟1、为了更细致，更清楚的参观我们的学校，现在小朋友们可以自愿组成小分队，选出你们的组长，参观后看哪个小队了解的最多。
2、我们已经分好了小队，你们认为在参观的时候应该注意什么么呢？小朋友们可以带上笔和纸，边游边画，不明白的可以问一下老师。
3、准备好了，让我们出发吧！学生自由组合。
学生汇报交流（遵守纪律、不大声说话、确定参观路线、做好记录等等）引导学生通过实际观察对所关注的问题获得直观印象和深入的了解。
1、小组参观学校。
组长按事先设计的路线带队参观。
学生自己还完成不了，需要老师带领。
2、在老师的带领下回到教室。
师：从你们的笑脸上，老师已经知道你们的收获一定很多，赶快在小组内说说吧！说说你们到过什么地方，知道了什么，你可以用画一画，写一写，说一说、演一演等方式向大家介绍我们的学校。
师：哪个小组先来说说你们到了哪些地方用你喜欢的方式告诉大家。
3、师小结：你们的眼睛真亮，发现了这么多有趣的东西，老师真替你们高兴。
4、师：以后我们每天都生活在这美丽的校园里，在这里我们要做很多的事，遇到下列情况，你知道怎么去做吗？上课后，老师要在黑板上写字，却发现没有粉笔了，一位同学说“我去拿粉笔”;下课铃响后，同学们把作业交上，一位小同学说：“老师，我送本子去。
”下课了，几位小同学想玩球。
一位小同学说：“走，借球去！”他们应该到哪里去，找谁我们替他找一找小组交流。
以小组为单位进行全班汇报展示?学生展示各种各样的汇报，教师做好记录，比一比哪个组了解的最多，给予小红花进行奖励。
小组内一交流，然后全班汇报。
利用学生课前活动的收获引导学生开展课堂活动，通过表演、讨论交流等形式，让学生充分了解学校，激发对学校的喜爱。
第三课在学校的一天教学目标：1、能分辨铃声的不同含义，学习根据铃声的指示进行学校生活。
2、初步懂得遵守学校生活的规则与纪律的重要性，形成规则意识。
重点难点：上课铃响后与课间十分钟的做法及注意事项。
教学时间：一课时活动一上课铃响后1、看图片，上课铃响后，同学是怎样做的你认为应该怎样做2、到底应该怎样做呢老师这儿有一首儿歌，看看我们做到了没有出示儿歌：上课铃声响，赶快进课堂，书本摆整齐，专心把课上。
眼睛仔细看，耳朵注意听。
脑子认真想，发言声音亮。
活动二下课铃响后一、听到下课铃声，你想做什么应该先做什么，后做什么二、看书上图片，他们的课间十分钟的种种活动。
三、学生观看，把你发现的问题告诉老师，好吗你能告诉他们应该怎样做吗四、你们应该怎样做？(1)、书本摆放。
(2)、室内喧哗。
(3)、走楼梯时，靠右侧，不打闹。
(4)、课间注意休息，劳逸结合。
(5)、注意安全五、总结：虽然我们相处的时间短暂，但你们的优异表现已深深地印在老师的脑海里，希望都能成为品学兼优的好孩子！第二单元上学路上第一课看看时间1．游戏激趣教师扮演时钟姐姐：“叮铃铃，叮铃铃。
小朋友们好！我是时钟姐姐，欢迎你们到我家来做客。
你们都认识我吗在哪认识的”2．谈话揭题：“小朋友们都认识我，我好高兴。
那我能干些什么，小朋友，你们知道吗”“你们怎么知道的”学生畅所欲言：“在家里认识的、商店里认识的······”学生自由发言：“围着圆圈整天转圈，能报时······学生自由发言：“爸爸妈妈教的，从电视里学的……”游戏导入激起学生的兴趣。
通过这几个问题了解学生的课前体验情况。
（一）学会看时间1．讨论认识时针、分针（1）师过渡：“小朋友真能干，知道这么多知识，你们还想了解更多吗”（2）出示时钟：师：小朋友，时钟上都有些什么呢？请小朋友们拿出自己准备好的钟面模型，摸一摸，看一看，仔细观察，将看到的在小组内向同学互相介绍。
师巡视指导。
鼓励学生看到的想到的大胆说。
（3）交流认识时针、分针的样子。
师引导生交流。
（多引导学生互相补充，如果说不完整，其他学生补充。
）师：小朋友们又认识了新的朋友，还了解了它们的作用。
下面请听钟娃娃们的自我介绍吧。
出示时钟：师配音时针、分针、秒针的话。
配音：嗨！小朋友们好！我是你们的好朋友钟娃娃，可能有的小朋友还不认识我，下面我给大家做一个简单的自我介绍：我家住在一个圆圆的充满数字的大房子里，这是黑黑的较短的时针哥哥，这是黑黑的较长的分针老二，这是长长的顽皮的秒针弟弟。
我们的工作就是每天顺着12个数字转圈，当分针指着12，时针指着数字几就是几点钟，当分针指着6，时针指着几多点就是几时办。
会认时间、爱惜时间的小朋友就是我的朋友。
再见！2．看钟表说时间师：小朋友们，你们谁和钟娃娃交上了朋友你们都会看时间那老师要考考你们，小朋友现在是几点(同时分别出示6点整、7点整、8点整)(2)练习拨钟①2:00②7:00③11:30④7:30(3)熟练拨钟师：我们的小朋友真能干，自己能拨时间了，谁拨得又快又准确呢？下面我们就来赛一赛。
出示：8:00、12:00、2:30、4:30教师巡视。
看谁最快。
3．认识其他掌握时间的方法通过刚才的比赛可以看出小朋友们已经会看时间了，小朋友如果在没有钟的情况下，我们该如何掌握时间呢？（二）养成按时作息的好习惯第二课好好走路教学目标：1、通过活动，使学生知道每天上学、放学不在路上玩耍，养成上学不迟到、按时回家的好习惯。
2、在活动中，让学生懂得吃地摊上不洁食物会生病，要养成良好的饮食习惯。
3、通过活动，使学生懂得路上要注意安全，互相帮助，学会自己照顾自己，加强学生自我保护的意识和能力。
课前准备：多媒体课件、小红帽。
教学过程：一、创设童话情景，激趣导入新课。
师：小朋友，你们好！哪些同学听说过《小红帽》的故事呢？举起手来，让老师看一看。
（根据实际情况处理《小红帽》的故事）。
师：你们看，(出示多媒体)小红帽向我们走来了。
（选一名女生扮演小红帽）小红帽，来向小朋友打个招呼。
小红帽：小伙伴们，大家好！师：小朋友，你们想知道小红帽是怎样上学的吗二、创设情景，激发兴趣。
(出示多媒体)师：小红帽，你看刚才多危险，你差一点就被大灰狼吃掉，见不到爸爸妈妈啦。
小朋友，你想知道小红帽怎么会碰到大灰狼吗？小红帽，能把你刚才的遭遇说给小伙伴们听一听吗？?小红帽：好。
三、体验情景，感悟要领。
1、小红帽：放学了，我来到校门口，看见有位叔叔向我招手，我就走了过去。
他说是我爸爸的同事，来接我到他家去吃饭，我爸已经去他家了。
还给我巧克力吃，（拿出巧克力）就这些。
我刚想跟他上车的时候，老师来了。
原来他是一个骗子。
多亏老师。
老师谢谢您。
2、师：小红帽，不是老师说你，昨天上学迟到，今天放学回家路上差一点被骗子拐走，多险那！小朋友，你如果也碰到类似情况，怎么办(小组合作讨论)3、师：是呀，小朋友说的很好，在回家的路上，我们不要跟陌生人交谈太多，更不要吃陌生人给的东西。
你们真是一群聪明的孩子。
4、小红帽，现在你最想去哪儿呀？5、小红帽：我要回家。
6、师：小朋友你们想不想送她回家呀？?好，我们赶快出发吧。
三、引导学生在童话故事中活动。
第三课平安回家教学目的：1、认识常见的交通安全标志和设施，了解安全常识，注意交通安全，能够平安回家，发展学生的自我约束能力。
2、知道交警手势的含义，并自觉服从交通指挥。
教学重点：1、认识最基本的交通安全标志和交通设施，确定自立、自卫的安全保护意识。
2、知道交警手势的含义，并自觉服从交警指挥。
3、为他人的安全负责。
活动准备：与爸爸、妈妈一起找找回家路上的交通标志，画下来。
教学时间：一课时教学过程：1、画面导入：师：同学们，我们每天都高高兴兴的来上学，老师希望你们不仅能在学校认认真真的学知识，更希望你们每天都能平平安安地回家。
今天我们就来学习第六课《平安回家》。
2、活动一：安全过路口?师：同学们，你们看，马路上来来往往的车子、行人越来越多了！这么多的车辆、行人，我们怎么安全地过马路呢（不追赶，不打闹，走路要走人行道。
过马路走横道，左右两边都要瞧。
红灯停，绿灯行）。
3、活动二：认识常见的交通标志师：细心、爱观察的小朋友肯定发现到了在我们的道路两旁常有竖着的提醒大家注意的交通标志。
为了保证交通安全，我们除了要知道一些简单的交通安全知识外，还得认识一些常见的交通标志。
（1）昨天老师布置你们和爸爸、妈妈去认识一下回家路上有哪些交通标志，并画下来的，完成了吗？现在我们四人小组交流一下，看看你们都认识了哪些交通标志。
（小组交流）（2）同学们认识了不少交通标志，老师也收集了一些交通标志，我把他们藏在了你的抽屉里，现在，我们来玩一个“找朋友”的游戏，（4）你们可真棒，不仅认识了许多交通标志，还帮助小新安全地回家了。
（5）小结：我们今天可认识了不少交通标志，在以后的日子里，大家一定要按这些交通标志来做，做个文明行路人。
4、活动三：学做小交警。
（1）师：小朋友要做到平安回家，除了要遵守交通规则，认识交通标志外，我们还要按照交警叔叔的手势过路口。
（2）下面我们也来当当小交警，跟着警察叔叔一起做一做这几个手势吧！5、总结延伸：今天我们学了这么多交通安全知识，也知道了要想平安回家就一定要注意交通安全。
第三单元我的同学和老师第一课认识好朋友教学目的：1、熟悉老师和同学，进行人际交往和合群能力的练习。