经济学模拟沙盘实训报告
经济学沙盘实训模拟报告
随着我国经济的快速发展，经济学在企业和政府管理中的重要性日益凸显。
为了提高学生对经济学理论知识的运用能力，培养实际操作技能，我们学校经济与管理学院组织开展了经济学沙盘实训模拟活动。
本次实训模拟了一个真实的经济环境，让学生在模拟实践中体验经济学原理的应用。
二、实训目的1. 提高学生对经济学理论知识的理解和运用能力；2. 培养学生的团队协作精神和沟通能力；3. 锻炼学生分析问题、解决问题的能力；4. 增强学生对经济运行规律的认识，为今后从事相关工作奠定基础。
三、实训内容本次实训模拟了一个包含多个企业的经济环境，各企业之间相互依存、相互竞争。
在实训过程中，学生需要扮演企业负责人，运用经济学理论分析市场环境，制定经营策略，实现企业利润最大化。
1. 模拟市场环境：实训中，市场环境包括宏观经济政策、行业政策、市场需求、竞争对手等。
学生需要关注这些因素，分析其对企业经营的影响。
2. 企业经营决策：学生需要制定企业的生产计划、投资计划、市场营销策略、人力资源管理等，实现企业利润最大化。
3. 经济指标分析：实训中，学生需要关注CPI、GDP、失业率、个人总收入、财政赤字等经济指标，分析其对企业经营的影响。
4. 团队协作：学生需要与团队成员密切配合，共同完成企业运营任务。
四、实训过程1. 分组：将学生分成若干小组，每组10人左右，每个小组选出一个企业负责人。
2. 模拟运营：每组企业负责人根据市场环境，制定企业经营策略，进行市场运营。
3. 指标统计：实训结束后，统计各企业的经济指标，评估企业经营效果。
4. 反思总结：各小组对实训过程进行总结，分析成功与不足之处，提出改进建议。
1. 学生对经济学理论知识的理解和运用能力得到提高；2. 学生的团队协作精神和沟通能力得到锻炼；3. 学生的分析问题、解决问题的能力得到提升；4. 学生对经济运行规律的认识更加深入。
六、实训反思1. 实训过程中，部分学生对经济学理论知识的运用不够熟练，需要加强理论学习；2. 部分学生在制定企业经营策略时，过于依赖主观判断，缺乏数据分析能力；3. 团队协作过程中，部分学生沟通不畅，需要提高沟通技巧；4. 实训过程中，部分学生对企业运营环节了解不够深入，需要加强对企业经营管理的了解。
沙盘实训财务报告分析(3篇)
第1篇一、引言随着我国经济的快速发展，企业对财务管理的要求越来越高。
为了提高学生的财务管理能力，培养适应社会发展需要的高素质人才，我国许多高校都开展了沙盘实训课程。
沙盘实训是一种模拟企业运营的教学方式，通过模拟企业的经营活动，让学生在实践中学习财务管理知识。
本文将以某高校沙盘实训财务报告为研究对象，对其进行分析，以期为我国沙盘实训财务报告分析提供参考。
二、沙盘实训财务报告概述本次沙盘实训财务报告以某企业为背景，模拟了该企业在五年内的经营活动。
报告包括资产负债表、利润表、现金流量表等财务报表，以及相关财务指标分析。
三、财务报表分析1. 资产负债表分析（1）资产结构分析从资产负债表可以看出，该企业资产总额为XXX万元，其中流动资产XXX万元，非流动资产XXX万元。
流动资产占比较高，说明企业短期偿债能力较强。
（2）负债结构分析企业负债总额为XXX万元，其中流动负债XXX万元，非流动负债XXX万元。
流动负债占比较高，说明企业短期偿债压力较大。
2. 利润表分析（1）收入分析五年内，企业营业收入逐年增长，从第一年的XXX万元增长到第五年的XXX万元。
收入增长主要得益于产品销售量的增加。
（2）成本分析五年内，企业成本总额逐年增长，从第一年的XXX万元增长到第五年的XXX万元。
成本增长主要源于原材料价格上涨和人工成本增加。
（3）利润分析五年内，企业净利润逐年增长，从第一年的XXX万元增长到第五年的XXX万元。
利润增长主要得益于收入增长。
3. 现金流量表分析（1）经营活动现金流量分析五年内，企业经营活动现金流量净额波动较大，从第一年的XXX万元增长到第五年的XXX万元。
波动原因主要是销售回款和采购付款的不确定性。
（2）投资活动现金流量分析五年内，企业投资活动现金流量净额为XXX万元，主要用于购买固定资产和无形资产。
（3）筹资活动现金流量分析五年内，企业筹资活动现金流量净额为XXX万元，主要用于偿还债务和支付利息。
经济学沙盘实验实训报告
一、实验背景为了提高学生对经济学理论的理解和实践能力，我们经济与管理学院组织了一次经济学沙盘实验实训。
本次实训模拟了一个完整的经济体系，让学生通过实际操作，深入理解宏观经济政策和微观经济决策对企业经营的影响。
二、实验目的1. 帮助学生掌握经济学基本理论，提高理论联系实际的能力；2. 培养学生的团队协作精神和沟通能力；3. 提高学生解决实际问题的能力，增强实践操作经验。
三、实验内容1. 实验环境：本次实验采用沙盘模拟的形式，模拟一个完整的国民经济体系，包括政府、企业、消费者等各个组成部分。
2. 实验流程：（1）分组：将学生分成若干小组，每组设定一个企业角色；（2）角色分配：每组内部进行角色分工，如总经理、财务总监、生产总监等；（3）模拟经营：根据政府发布的宏观经济政策，进行企业内部决策和经营活动；（4）数据统计与分析：记录实验过程中的各项数据，进行分析和总结；（5）总结与反思：各小组对实验过程进行总结，提出改进措施。
3. 实验指标：（1）宏观经济指标：CPI、GDP、失业率、个人总收入、财政赤字等；（2）微观经济指标：企业利润、销售收入、成本、库存等。
四、实验过程1. 实验准备阶段：各小组熟悉实验规则、分工，了解宏观经济政策和市场环境。
2. 实验实施阶段：（1）第一年：各企业根据政府政策，制定经营策略，进行生产、销售、采购等活动；（2）第二年：根据第一年的经营情况，调整策略，继续进行经营活动；（3）第三年：总结前两年的经验教训，制定新的经营策略，进行最后一年的经营活动。
3. 实验总结阶段：各小组对实验过程进行总结，分析实验中存在的问题，提出改进措施。
五、实验结果与分析1. 宏观经济指标：（1）CPI：实验过程中，CPI波动较大，主要受企业定价策略和政府政策影响；（2）GDP：实验过程中，GDP增长速度不稳定，主要受企业投资和消费需求影响；（3）失业率：实验过程中，失业率波动较大，主要受企业招聘和裁员决策影响；（4）个人总收入：实验过程中，个人总收入增长速度不稳定，主要受企业薪酬政策和消费需求影响；（5）财政赤字：实验过程中，财政赤字波动较大，主要受政府支出和税收政策影响。
沙盘实训报告（15篇）
沙盘实训报告沙盘实训报告(15篇)在学习、工作生活中，报告使用的频率越来越高，写报告的时候要注意内容的完整。
你所见过的报告是什么样的呢？下面是小编精心整理的沙盘实训报告，仅供参考，希望能够帮助到大家。
沙盘实训报告1我们进行了为期一周的沙盘模拟实验。
我担任本组的财务总监。
首先我们熟悉了一下过程，了解了公司从年初到年末的生产经营和期末结账的全过程。
经过组员研究决定投资一条半自动生产线并且将其安装在租赁的C厂房里。
并研发P3产品，开拓本地市场、区域市场，我们选择了和我们的生产水平能力相对的订单，就开发方面还向银行申请了20M的短期贷款和40M的长期贷款。
第二年，在竞单过程中，由于缺少经验，看错了订单，多选了P3产品，而导致支付违约金。
第三年，由于我们没能控制和预算好费用，公司陷入了危机，无赖之下，只能追加股东投资6M来维持资金周转。
并且我们将A厂房的其中一条手工线变卖，再购买安装了一条全自动生产线。
并且偿还了20M的短期贷款。
第四年，公司基本放弃了P1全力生产P3。
并且在区域市场和国内市场全面占据P3。
但是资金的短缺使得公司并不能跟上市场需求的发展，所以我们还是按照生产能力选择了适合的订单。
并且在材料预计时，由于对材料预计出错，导致P3产品停止生产，让我们损失不小。
由于要偿还20M的长期贷款，我们公司的流动资金周转不过来，就只得再次借了20M的短期贷款。
在第五年和第六年由于公司长期资金周转不开，导致公司年年亏损。
在ERP沙盘模拟实验中，由于没有工作经验，在各年年初都没有进行资金的评估和预算；在后来几年中，虽然在每年年终都有对下一年的资金应用做出估算，但是估算都过于粗略，对下一年的资金顺利运转并没有起到很好的促进作用。
沙盘实训报告2刚开学当我拿到课程表是看到第五周有erp模拟实训，当时我不知道erp是什么，但我很好奇，也很期待，时间过得很快，转眼间就到了第五周的周五，这天老师给我们讲了有关erp的理论知识，我觉得很枯燥，也很难懂，老师为了缓解这种情况，讲课的过程中串插了很多他的经验，整堂课下来我唯一感受到的是经营的艰辛。
经济学沙盘实训实验报告
一、实验背景与目的随着经济全球化的深入发展，企业面临的市场环境日益复杂多变。
为了提高学生的经济理论素养和实践能力，培养具备创新精神和团队协作能力的高级应用型人才，我校经济与管理学院开展了经济学沙盘实训实验。
本次实验旨在通过模拟真实市场环境，让学生深入了解经济运行的规律，掌握经济学的基本原理和方法，提高学生分析问题和解决问题的能力。
二、实验内容与方法1. 实验内容本次实验分为宏观经济政策和微观经济决策两部分。
（1）宏观经济政策：模拟政府制定宏观经济政策，包括财政政策、货币政策、产业政策等，以实现经济增长、物价稳定、充分就业等目标。
（2）微观经济决策：模拟企业根据市场环境和企业自身条件，制定经营策略，实现利润最大化。
2. 实验方法（1）沙盘模拟：采用经济学沙盘模拟软件，模拟真实市场环境，让学生在模拟环境中进行决策。
（2）案例分析：通过分析典型案例，引导学生思考问题，提高分析问题的能力。
（3）小组讨论：分组进行讨论，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
三、实验过程1. 宏观经济政策分析（1）上年度经济指标：根据实验软件提供的初始数据，分析上年度的GDP增长率、CPI增长率、失业率等经济指标。
（2）本年度经济环境分析：根据上年度经济指标和当前市场环境，分析本年度的经济形势。
（3）本届政府的经济措施：制定财政政策、货币政策、产业政策等，以实现经济增长、物价稳定、充分就业等目标。
（4）本年度经济指标完成情况及未达标原因分析：根据本年度经济指标，分析未达标原因，并提出改进措施。
2. 微观经济决策（1）政府宏观决策：根据宏观经济政策，制定本企业的经营策略。
（2）市场需求分析：分析市场需求，确定产品定位。
（3）成本分析：分析生产成本、销售成本等，制定合理的定价策略。
（4）资金竞标分析：根据企业资金状况，参与资金竞标，确保企业资金需求。
（5）短期总成本曲线及生产曲线分析：分析生产曲线和成本曲线，制定生产计划。
四、实验结果与总结1. 实验结果通过本次实验，学生掌握了经济学的基本原理和方法，提高了分析问题和解决问题的能力。
经济沙盘实训实验报告
一、实验背景随着我国经济的快速发展，企业间的竞争日益激烈。
为了提高企业经营管理水平，培养具备实际操作能力的经济管理人才，我校经济与管理学院组织开展了经济沙盘实训实验。
本次实验旨在模拟真实经济环境，让学生在实践中掌握经济学原理，提高团队协作能力和决策能力。
二、实验目的1. 理解经济学基本原理，掌握经济学分析方法。
2. 提高学生在经济环境下的决策能力。
3. 培养学生的团队协作精神和沟通能力。
4. 体验企业经营管理过程，提高学生的综合素质。
三、实验内容1. 实验简介本次实验采用沙盘模拟的形式，模拟真实的经济环境。
实验分为宏观经济政策和微观经济决策两个部分。
在宏观经济政策方面，学生需要扮演政府角色，制定宏观经济政策，调控经济运行；在微观经济决策方面，学生需要扮演企业角色，制定企业发展战略，实现利润最大化。
2. 宏观经济政策（1）上年度经济指标在上年度，我国经济增速放缓，通货膨胀压力加大，失业率上升。
为改善经济形势，本届政府需制定相应的宏观经济政策。
（2）本年经济环境分析本年度，我国经济面临较大的下行压力，外部环境复杂多变。
政府需要根据经济形势调整宏观经济政策，实现经济平稳健康发展。
（3）本届政府的经济措施本届政府将采取以下措施：1）加大基础设施建设投入，拉动经济增长；2）优化产业结构，提高经济增长质量；3）实施积极的财政政策和稳健的货币政策，稳定经济运行；4）加强就业政策，降低失业率。
（4）本年度经济指标完成情况及未达标原因分析本年度，我国GDP增速、CPI、失业率等经济指标均未达到预期目标。
主要原因包括：国内外经济形势复杂多变，外部环境不确定性加大；产业结构调整尚未完成，经济增长动力不足；部分政策措施效果尚未显现。
（5）本年度的政策收获及对下年度的政策建议本届政府采取的宏观经济政策在一定程度上稳定了经济运行，但经济形势仍不容乐观。
对下一年度的政策建议如下：1）继续实施积极的财政政策和稳健的货币政策，保持经济运行在合理区间；2）加快产业结构调整，培育新的经济增长点；3）加强就业政策，降低失业率；4）提高对外开放水平，积极应对外部环境变化。
经济学沙盘实训报告总结
一、实训背景随着我国经济的快速发展，企业竞争日益激烈，经济学理论在企业管理中的重要性愈发凸显。
为了提高学生的实际操作能力和团队协作精神，我校经济与管理学院组织开展了经济学沙盘实训活动。
本次实训以模拟企业经营为背景，让学生在真实的市场环境中感受经济运行的规律，培养分析问题和解决问题的能力。
二、实训内容1. 宏观经济政策分析在实训过程中，我们首先学习了宏观经济政策的基本理论，包括财政政策、货币政策、产业政策等。
通过对宏观经济政策的深入分析，我们了解了政策对经济运行的影响，为后续的企业经营决策提供了理论依据。
2. 企业经营决策在模拟企业经营环节，我们担任不同角色的团队成员，共同制定企业发展战略。
这包括市场定位、产品研发、生产计划、市场营销、财务预算等。
通过这一环节，我们掌握了企业运营的基本流程，学会了如何根据市场变化调整经营策略。
3. 团队协作与沟通在实训过程中，团队成员需要密切配合，共同应对市场风险。
这要求我们具备良好的沟通能力和团队协作精神。
在实训过程中，我们学会了如何倾听他人的意见，如何表达自己的观点，如何与他人共同解决问题。
4. 实践与理论相结合经济学沙盘实训将理论与实践相结合，让我们在模拟经营过程中，将所学知识运用到实际中。
这有助于我们加深对经济学理论的理解，提高分析问题和解决问题的能力。
三、实训成果1. 提高经济学理论素养通过本次实训，我们对经济学理论有了更深入的了解，为今后的学习和工作打下了坚实的基础。
2. 增强团队协作能力在实训过程中，我们学会了如何与他人沟通、协作，提高了团队协作能力。
3. 提升实践操作能力通过模拟企业经营，我们掌握了企业运营的基本流程，提高了实践操作能力。
4. 培养市场意识在实训过程中，我们了解了市场运行的规律，培养了市场意识。
四、实训反思1. 理论与实践相结合的重要性在实训过程中，我们深刻体会到理论与实践相结合的重要性。
只有将所学知识运用到实际中，才能真正提高自己的能力。
沙盘模拟实训报告(通用3篇)
沙盘模拟实训报告（通用3篇）沙盘模拟实训报告篇1一、实验目的1、通过对ERP沙盘实验，构建公司，模拟对公司的运行操作来深入加强对已有ERP理论知识的了解并学习稳固自身薄弱的ERP知识。
2、通过在实验室沙盘模拟实践公司的运行，培养小组成员间的实践能力，提高素养，加强未来就业实践的根底。
3、通过对ERP沙盘模拟实验，加强小组成员之间的协调沟通，培养学生的分析能力、合作能力、沟通能力、动手能力和创新能力。
4、通过对ERP沙盘模拟实验，总结实验经验，概括实验成果，分析实验当中能够的缺乏，整理模拟实验数据，撰写实验报告，提高自身的模拟研究水平。
5、掌握如何通过沙盘展示企业的各种资源，按照既定流程开展经营活动；通过学习并模拟企业经营，有意识地培养学生的学习能力、沟通能力和团队合作能力。
二、实验名称企业ERP沙盘模拟综合实训三、实验地点：综合楼A 803室四、实验小组成员：张政强、王文珍、李玲瑞、马彦文、李艳、南东梅、赵竞五、实验内容在一定市场环境下，以小组为单位设计企业经营的根本理念、根本思路和根本方法，制定企业开展战略和经营策略，通过沙盘模拟企业运营的主要业务及其业务流程。
六、我的角色——财务总监在ERP沙盘模拟实验的过程中，我担任的角色是财务总监。
当老师带着我们做完起始年份的工作的时候，我对财务总监这个角色应承当的工作任务与责任，算是有了个初步的了解，此时我才真正的意识到我的工作确实是贯穿企业经营的各个阶段，责任之大，任务之巨。
财务总监的工作范围很难明确的界定，它是CEO的得力助手。
我的日常工作：跟随企业经营的进行，监督CEO的日常业务登记活动；支付企业的各项费用，并及时地核对帐目；对企业将要进行的战略规划，提出意见；规划企业的贷款业务；总体平衡企业的各项指标；七、实验过程分析对产品市场分析是一个非常重要的环节，它对决策起着决定性作用。
我们经过研究对各产品和各个市场有了一定的了解，发现B产品是必须要生产的，C产品在本地市场和国内市场都有不错的开展前景。
沙盘模拟实训报告（通用15篇）
沙盘模拟实训报告（通用15篇）沙盘模拟实训报告(通用15篇)在现实生活中，报告不再是罕见的东西，通常情况下，报告的内容含量大、篇幅较长。
相信许多人会觉得报告很难写吧，下面是小编为大家整理的沙盘模拟实训报告，希望对大家有所帮助。
沙盘模拟实训报告1为期两天的沙盘模拟实训结束了，虽然只有短短两天，但是好像真实的经营了企业七年。
虽然在最后一节课上我们努力之后没能拿到第一，但是对于这次的实习，沙盘实训给我的不只是一个企业的应用及实施的过程及基本技能，我认为更重要的是让我知道了，自己在以后的生活和工作中所要注意的的方向，并学以致用！一、实训目的与要求在实训模拟中学习和认识ERP沙盘及其在企业运营中的重要性，了解真实企业的运营过程。
通过模拟企业经营运作全过程，直探经营本质，要求学生根据现代企业管理知识对企业经营和未来市场环境变化，分别做出发展战略、生产、产品研发、营销等方面的决策，提高学生的综合知识的理解、掌握和运用能力，为学生将来选择就业岗位提供一定基本知识。
二、实训内容“沙盘竞赛”是一种集知识性、趣味性、对抗性于一体的大型企业管理技能竞赛。
我们给我们组取名为‘popstar’我所在的组成员有：CEO：XXX、CFO：XXX、COO：XXX、CMO：XXX、研发总监：XXX。
首先，老师为我们介绍了“沙盘竞争”的一些规则，同时还用沙盘模拟经营了一年给我们观看。
然后老师让我们4人组成的团队进入CEO盘面模拟企业的经营。
进入盘面，所有人都站在一个起跑线上开始了一场激烈的竞争。
第一年只有beryl产品和本地市场，所以关键在广告的数额。
在投广告的过程中，我们为了求稳，不敢冒险，所以投了4到5个广告，但是订单不是很多，但是我们的产量远大于订单量。
故我们在第一年并没有获利多少。
同时，我们根据市场预测和分析发现，Crystal在近几年有很大的市场需求,beryl前几年的需求虽需求很大,但利润不大,Crystal在近几年有很大的市场需求,且利润可观。
经济学沙盘实验室实训报告
一、实训背景随着我国经济的快速发展，经济学理论在各个领域都得到了广泛应用。
为了提高学生的实际操作能力和综合素质，我校特开设了经济学沙盘实验室实训课程。
本次实训以模拟真实市场环境，让学生在经济学理论指导下进行企业经营决策，从而加深对经济学知识的理解。
二、实训目的1. 培养学生的经济学思维，提高分析问题和解决问题的能力。
2. 增强学生的团队协作精神，提高沟通与协调能力。
3. 使学生熟悉经济学沙盘实验室的操作流程，掌握沙盘模拟实验的方法。
4. 提高学生的实践能力，为今后从事相关工作打下基础。
三、实训内容1. 实训概述本次实训分为三个阶段：宏观经济政策制定、微观经济决策和企业经营模拟。
2. 宏观经济政策制定在第一阶段，学生需扮演政府角色，制定宏观经济政策。
包括但不限于：调整税率、货币政策、财政政策等。
学生需要根据我国经济形势，运用所学经济学知识，制定出符合实际的政策。
3. 微观经济决策在第二阶段，学生需扮演企业角色，进行微观经济决策。
包括但不限于：市场调研、产品定价、生产计划、成本控制等。
学生需要结合市场需求和企业自身条件，制定出合理的经营策略。
4. 企业经营模拟在第三阶段，学生需运用经济学沙盘实验室软件，进行企业经营模拟。
模拟内容包括：市场变化、竞争对手策略、资源分配等。
学生需要根据实际情况，不断调整经营策略，以实现企业利润最大化。
四、实训过程1. 实训准备在实训开始前，学生需要了解经济学沙盘实验室的基本操作，包括软件界面、功能模块、数据录入等。
同时，教师会对学生进行分组，每组8-10人，明确各成员的职责。
2. 实训实施（1）宏观经济政策制定：学生根据所学经济学知识，制定出符合实际的政策，包括税率调整、货币政策、财政政策等。
（2）微观经济决策：学生结合市场需求和企业自身条件，制定出合理的经营策略，包括市场调研、产品定价、生产计划、成本控制等。
（3）企业经营模拟：学生运用经济学沙盘实验室软件，进行企业经营模拟，包括市场变化、竞争对手策略、资源分配等。
关于沙盘实训的报告(6篇)
关于沙盘实训的报告（6篇）沙盘实训总结篇一经过整整三天的ERP沙盘实训最终完毕了，可我依旧沉醉在在那紧急又充实的实训过程中。
这次实训让我们在实际操作中体验剧烈的市场竞争，体验担当经营与责任。
不仅培育了我们规律思维力量，还培育了我们慎重的分析决策力量以及相互竞争合作与学习精神。
我从中学到了许多在课堂上学不到的东西，让我受益匪浅。
一、企业认知首先通过这次训练让我对ERP沙盘有了初步的了解。
我知道了企业经营模拟中的角色，包括CEO，财务主管，营销主管，选购主管，生产主管。
而我的小组是第8组，共7个人。
所以职务和其职责分别为1个CEO是张某，他主管整个公司的运营并且操作电脑，2个管财务（一正是王某、一副是李某）填写公司的经营流程和财务报表，2个属于营销机构（一正陈某、一副是郭某）负责将公司的产品卖出去，一个是选购主管周某负责选购产品所需的原材料，一个是生产主管柏某负责生产产品。
然后将公司的名字既定为鸿远集团有限责任公司，一切预备就绪，大家就开头预备为实习努力，通过不同的分工协作，盼望实现模拟公司的利润最大化。
二、心得体会本次培训过程中我印象最深的内容是小组成员对于企业经营流程规划的不知所措。
其中包括我们在生产什么产品上徘徊、在借长期贷款年限上迟疑、在购置多少原材料上绞尽脑汁等等。
由于我们是初次接触沙盘实训，虽然在第一天上午教师有给我们讲解操作，可是一时间无法明白要领，不能融会贯穿。
刚开头就由于对电脑流程的不清楚，导致还没借到长期贷款就开头经营了，不得已只得重新来过。
尽管我们从头到尾当心慎重的进展电子操作，但还是重做了5、6次。
而实训教师一次一次急躁的指导与鼓舞，让我们重拾了马上破裂的信念。
在5年的企业经营完毕后，我们总结了公司在经营过程中的错误，首先由于前一年考虑不周到使原材料订购数量缺乏，导致了无法供给下一年的生产，主要是在第2、3两年的第一季度无法生产P2产品，其次在刚开头选择长期贷款的年限上只借贷了3年，使我们企业在做到第三年时不仅要对生产的产品供应资金，还要还长贷，一年复一年要用到的资金越来越多，导致最终的破产。
经济学沙盘模拟实训报告
一、实训背景随着我国经济的快速发展，经济学作为一门研究社会生产、分配、交换和消费等经济活动的学科，越来越受到重视。
为了提高学生的经济学素养和实践能力，我校经济与管理学院组织开展了经济学沙盘模拟实训活动。
本次实训以模拟现实经济环境，让学生在模拟市场中进行决策和竞争，旨在培养学生的经济学思维、团队协作能力和实际操作能力。
二、实训内容本次经济学沙盘模拟实训分为以下几个阶段：1. 宏观经济政策制定在实训初期，学生需要根据我国当前的宏观经济形势，制定相应的宏观经济政策。
包括财政政策、货币政策、产业政策等，以实现经济增长、物价稳定、就业增加等目标。
2. 企业经营决策学生以企业家的身份，参与市场竞争。
在模拟市场中，企业需要制定生产计划、营销策略、财务预算等，以实现企业利润最大化。
3. 微观经济分析学生在实训过程中，需要运用经济学理论分析市场供需、价格波动、成本收益等微观经济现象，为企业的决策提供依据。
4. 团队协作与沟通实训过程中，学生需要与团队成员密切配合，共同完成企业目标。
这要求学生具备良好的沟通能力和团队协作精神。
三、实训过程1. 宏观经济政策制定在宏观经济政策制定阶段，学生根据我国当前的宏观经济形势，结合所学经济学理论，制定了一系列政策。
如：加大基础设施建设投入，提高财政赤字率；降低利率，刺激投资和消费；调整产业结构，发展新兴产业等。
2. 企业经营决策在企业经营决策阶段，学生以企业家的身份，参与市场竞争。
针对市场需求、成本控制、资金筹措等问题，学生进行了深入分析，并制定了相应的经营策略。
如：调整产品结构，提高产品质量；优化营销策略，拓展市场份额；加强成本控制，提高企业效益等。
3. 微观经济分析在微观经济分析阶段，学生运用所学经济学理论，分析了市场供需、价格波动、成本收益等微观经济现象。
通过分析，学生深刻理解了经济学理论在实际经济活动中的应用价值。
4. 团队协作与沟通在实训过程中，学生与团队成员密切配合，共同完成企业目标。
经济学沙盘实训小组报告
一、实训背景随着我国经济体制改革的不断深化，经济学理论在实际应用中的重要性日益凸显。
为了提高学生对经济学理论的理解和应用能力，我校组织开展了经济学沙盘实训活动。
本次实训以模拟真实经济环境为背景，通过模拟企业运营，让学生在实践中学习经济学理论，提升综合素质。
二、实训目标1. 使学生掌握经济学基本理论，理解经济学在实际中的应用；2. 培养学生的团队协作能力和沟通能力；3. 提高学生分析问题和解决问题的能力；4. 增强学生的创新意识和实践能力。
三、实训内容本次经济学沙盘实训分为以下几个部分：1. 宏观经济环境分析：包括CPI、GDP、失业率、个人总收入、财政赤字等宏观经济指标的分析；2. 微观经济决策：包括生产、销售、采购、财务等方面的决策；3. 企业运营管理：包括企业战略规划、组织架构、人力资源、市场营销等方面的管理；4. 政府政策制定与实施：模拟政府制定和实施宏观经济政策，对企业运营产生影响。
四、实训过程1. 小组组建：将学生分为若干小组，每组5-6人，每组选出组长，负责协调组内事务；2. 角色分配：根据每个学生的专业背景和兴趣，分配不同的角色，如总经理、财务总监、生产总监、营销总监等；3. 理论学习：组织学生学习经济学基本理论，为实训做好准备；4. 模拟运营：按照实训规则，模拟企业运营过程，包括年度运营、季度运营、月度运营等；5. 数据分析：对运营过程中产生的数据进行统计分析，找出问题所在；6. 政策制定与实施：模拟政府制定和实施宏观经济政策，对企业运营产生影响；7. 总结与反思：对实训过程进行总结，找出不足，提出改进措施。
五、实训成果1. 学生对经济学理论的理解和应用能力得到提升；2. 团队协作能力和沟通能力得到锻炼；3. 分析问题和解决问题的能力得到提高；4. 创新意识和实践能力得到增强。
六、实训体会1. 实践是检验真理的唯一标准。
通过沙盘实训，我们深刻体会到经济学理论在实际中的应用价值；2. 团队合作是成功的关键。
沙盘实训报告(4篇)
沙盘实训报告（4篇）沙盘实训报告（通用4篇）沙盘实训报告篇1经过几周的学习，我们了解到ERP沙盘模拟是从现实出发，针对现在企业特有的经营模式，运用实战的方式，让我们参与其中，对可能出现的经营现状和市场前景，应用所学的知识对问题进行剖析，提出个人意见，相互沟通，发挥团队合作能力，有计划、有步骤、有目的，以找出解决方案而更好的为企业服务，最终实现企业的战略目标的模拟。
通过ERP沙盘模拟实验施我深切的感受到现代企业若想做强做大，必须进行合理的企业各种资源的有效利用和规划，即实施企业的ERP。
由于我们初次接触到ERP 沙盘模拟, 不知从哪里入手，要知道这是一个模拟企业，从哪步开始盘面的设置应如何安排，还好老师带我们来了一个起始年。
在这个起始年中老师介绍了原有企业的基本情况，还带我们生产运营了一年，总之是收获了不少。
第一年：由于我们没有其他市场的准入证，其他产品也在第一年暂时研发不出来，我们只能把广告重点放在本地市场P1产品，又由于刚开始经验不足，广告竞标的时候我们只在本地市场对P1产品打了4M，导致我们没有占到有力的市场的地位，没有领到满意的订单，最后导致产品积压，不能及时转换为现金，这一点需要我们以后注意，同时我们认为要想让市场更广阔，要想做市场的老大，就必须为将来打下基础，于是我们决定第一年就开始着手研发P2产品，但是却没有想到要先开拓市场，毕竟开拓市场只需要一年，而研发产品是一个漫长的过程，这一点是我们决策的失误。
第二年的经营主要工作重点是进行p2.p3的研发和生产以及生产线的投资改造。
第2年比较平稳，每一步都是按照计划在执行，期间并卖出一条手工生产线，换成一条半自动化生产线，以提高生产率，为第二年的p1市场占有率与第三年p2.p3的生产率作保障。
由于当时p1产品库存很多，所以p1产品生产量不需要很多。
虽然在可以生产p2.p3产品之后还可以继续进行p1产品的销售，但这p1产品并不是我企业的核心产品，故p1生产量日益减少，直到p2.p3产品市场成熟后退出市场，今后两年可p1可以进行低生产低销售。
经济学沙盘综合实训报告
随着我国经济社会的快速发展，经济学作为一门应用性学科，越来越受到广大学生的关注。
为了提高学生的实践能力，培养其经济学思维，我国许多高校开设了经济学沙盘综合实训课程。
本报告以我所在高校的经济学沙盘综合实训课程为例，对实训过程进行总结和反思。
二、实训内容1. 实训简介经济学沙盘综合实训是一种模拟现实经济活动的教学方式，通过模拟企业运营、市场交易、政策制定等环节，使学生了解经济运行的规律，提高其经济学素养。
本次实训以我国某城市为例，模拟了该城市的经济发展过程。
2. 实训过程（1）模拟企业组建：将学生分为若干小组，每组模拟一家企业，包括总经理、生产总监、财务总监等职位。
（2）模拟市场交易：根据市场供求关系，模拟企业间的产品交易、原材料采购、产品销售等活动。
（3）模拟政策制定：模拟政府制定财政政策、货币政策、产业政策等，以影响经济发展。
（4）模拟经济运行：根据模拟的市场交易和政策制定，分析经济发展状况，如GDP、CPI、失业率等。
三、实训成果1. 提高经济学素养：通过实训，学生了解了经济学的基本原理和现实应用，提高了经济学素养。
2. 培养实践能力：实训过程中，学生学会了运用经济学理论分析现实问题，提高了实践能力。
3. 增强团队协作：实训要求学生分组合作，共同完成企业运营、市场交易、政策制定等工作，增强了团队协作能力。
4. 培养决策能力：在实训过程中，学生需要根据市场变化和政策调整，制定合理的经营策略，培养了决策能力。
1. 实训内容丰富，但时间有限：本次实训涉及企业运营、市场交易、政策制定等多个方面，内容丰富，但实训时间有限，部分内容未能深入探讨。
2. 模拟市场与实际市场存在差异：实训中模拟的市场与实际市场存在一定差异，可能导致学生对经济运行的规律理解不够深入。
3. 实训过程中，部分学生参与度不高：实训过程中，部分学生可能对经济学沙盘综合实训缺乏兴趣，导致参与度不高。
五、建议1. 延长实训时间：适当延长实训时间，使学生有更多时间深入探讨实训内容。
经济系沙盘模拟实训报告
一、实训背景随着我国经济的快速发展，经济管理类专业的人才需求日益增加。
为了提高学生的实践能力，我校经济与管理学院特组织了一次沙盘模拟实训活动。
本次实训旨在通过模拟企业经营管理的过程，让学生深入了解经济运行规律，提高学生的团队协作能力和决策能力。
二、实训内容本次沙盘模拟实训以一个虚拟的宏观经济环境为背景，模拟了企业经营管理的全过程。
实训内容主要包括以下几方面：1. 宏观经济政策制定：学生需要根据宏观经济数据，制定相应的宏观经济政策，包括财政政策、货币政策等，以实现经济增长、降低通货膨胀、控制失业率等目标。
2. 企业微观经济决策：学生需要扮演企业家的角色，对企业进行经营管理，包括市场调研、产品研发、生产计划、市场营销、财务管理等。
3. 团队协作与沟通：实训过程中，学生需要与团队成员密切配合，共同完成各项任务，提高团队协作能力。
4. 数据分析与决策：学生需要根据宏观经济数据和企业管理数据，进行定量分析和定性分析，为决策提供依据。
三、实训过程1. 分组与角色分配：将学生分成若干小组，每组设总经理、财务总监、生产总监、市场营销总监等职位。
2. 模拟经营：每组根据宏观经济政策和市场环境，制定企业发展战略，进行生产、销售等经营活动。
3. 数据分析与决策：根据企业经营数据，分析经营状况，为下一轮经营活动提供决策依据。
4. 总结与反思：实训结束后，各小组进行总结与反思，分享经验教训。
四、实训成果1. 提高实践能力：通过模拟企业经营过程，学生了解了企业经营管理的基本流程，提高了实践能力。
2. 培养团队协作能力：在实训过程中，学生学会了与团队成员密切配合，共同完成任务，培养了团队协作能力。
3. 提高决策能力：通过数据分析与决策，学生学会了如何根据数据做出科学决策，提高了决策能力。
4. 激发学习兴趣：沙盘模拟实训使学生在轻松愉快的氛围中学习经济管理知识，激发了学习兴趣。
五、实训反思1. 理论与实践相结合：在实训过程中，学生深刻体会到理论知识的重要性，也认识到理论与实践相结合的重要性。
沙盘实习报告（共6篇）
沙盘实习报告（共6篇）第1篇：沙盘实习报告2011年7月4日，我们开始了为期六周的实习。
主要学习了沙盘模拟实验、top--bo模拟实验、参观北极熊校外实训。
通过这六周的实习以来，让我深刻地认识到沙盘和top--bo在企业经营过程中的重要性。
同时让我们学会了作为一名管理者在面临企业经营问题时，该如何思考，决策等等。
而通过校外实训，让我们亲身接触企业的生产线运作流程，不仅巩固了我们的物流学等知识，还拓宽了我们的眼界，并提高了进一步思考问题的能力。
下面从以下几方面描述这次实习的内容：一、实习时间二、实验项目沙盘模拟实验、top--bo模拟实验、参观北极熊三、实习目的与任务通过本次实习，使学生了解企业管理决策的基本思想及流程，并充分理解管理过程中团队精神的体现、个性能力的渗透、共赢理念的培养、诚信原则的坚持和职业定位的思考等，全面提高我们发现问题、分析问题、解决问题的能力，从而实现战略规划、资金筹集、市场营销、产品研发、生产组织、物质采集、设备投资与改造、财务核算与管理等企业管理决策内容的全面认识。
四、实习步骤与内容（1）沙盘模拟实验具体步骤1）首先，由我们自由分组，六人一组，组建自己的公司，包括名称、口号、宗旨的确定。
并任命各组员岗位。
其中我担任的是生产总监。
我们的公司名称为“璀璨人生”。
宗旨：让每一位女性都拥有璀璨人生。
口号：“璀璨夺目不再奢侈”。
2）指导老师发给我们相关资料，进行阅读。
本次实验总共经营六年，起始年在老师的带领下完成。
每一年报表分为四个部分：任务清单、订单、现金流量表、财务报表。
3）在我们认真阅读、分析、讨论资料后，开始投入了生产。
每一年具体步骤又分为：a 在每一年的年初，需要做的是：支付应付税；支付广告费；登记销售清单。
b 在每个季度，模拟经营的具体步骤如下：（1）申请短期贷款/更新短期贷款/短期贷款还本付息；（2）更新应付款/归还应付款；（3）更新原料订单/原材料入库；（4）下原材料订单；（5）更新生产/完工入库；（6）投资新生产线/生产线专卖/变卖生产线；（7）开始下一批生产；（8）产品研发投资；（9）更新应收款/应收款收现；（10）按订单交货；（11）支付行政管理费用。
沙盘模拟实训报告（精选3篇）
沙盘模拟实训报告（精选3篇）沙盘模拟实训报告篇1针对于我们工商企业管理这个专业，需要进行沙盘模拟实训，学校为此新建了一个沙盘实训室供学生使用。
所以在短短的一周时间里，我们需要模拟整个公司经营6年的流程，这将是对我们的一种训练、培养。
因此，我们所有的人对这次实训都有兴趣，而且都很珍惜这次试训的机会。
从开始的陌生，到经过老师耐心的指导，便对一个公司的整体经营情况有了一个大致了解。
在这次是实训中，老师把我们分成八组，每组有六个人，在每组中每个人都有各自的职位，而我被分到第七组，CEO是潘晓宇;财务总监是我;生产总监实马国权;营销总监是张婷婷;采购总监是杨楠;财务总监助理是咸婷婷。
老师说现在我们不是同学关系，而是同事关系，是一个新组建的团队。
第一天上午老师是先给我们讲解了沙盘的规则以及一些操作，和熟悉了电脑操作的流程，还特别地给每个组的营销人员进行了简单的培训，老师教我们在做营销策划的时候一定要看好市场的需求、还要作好市场的开拓，尤其要作好整个一年的计划。
在熟悉了每个职位应该做的事情之后，我们组很积极的展开了我们的讨论，规划了我们前两年经营策略，构建长远的企业经营战略思维模式。
原本以为企业战略仅仅是一个企业的领导者制定的企业发展方向。
而通过这次的实训，让我懂得一个企业的经营战略以及其战略思维是应该建立在全体组织成员的意识和行动上的，就是要从整体上来思考问题，而不仅仅是只考虑自身部门的问题。
另外，一个企业建立企业的战略是一个相当重要的问题，是要有远见要对企业的未来有规划，不可只看当期的发展，要对企业持续发展和长期利益进行深刻的考虑，否则是很容易导致难以经营甚至破产。
对于营销总监的主要职务来说，主要负责市场调研、了解市场前景、分析市场所需产品及市场走势、选购订单和投取广告费的多少，并保证和争取市场老大的位置，从而保证企业的经营形成良性的循环。
在实训过程中，想要在有限的时间内达到预期的目标，我发现一个或者两个人得努力是远远不够的，他需要每个人得协作取得的!营销总监在企业运作过程中也并不是独有的一支花，不管在现实状态下，还是在模拟的进行时，只有百花齐放才能达到众人署目的效果，并以此达到预期效果!所以，营销总监在自己责任同时还要与运营总监保持联系，以保证运营总监在管理生产、成品研发、拓展人际关系及培训等顺利进行;还要与采购总监保持密切沟通，以确保采购总监对原料的采购、支出的预算、订单顺利进行;还要与生产总监信息透明化，从而使企业产品生产、预算生产能力、提取订单顺利进行;还有营销总监对于营销战略的好坏，将直接影响财务总监的支出的好坏!对于我这个财务总监嘛，我要保证账目的清清楚楚，对每一笔经济业务、钱财支出状况都要有明确记载，而且要本着诚实守信、爱岗敬业的态度。
经济学沙盘模拟实训报告.doc
第一篇、个人经济学沙盘模拟报告经济学沙盘模拟实训报告经济学沙盘实验报告小组汽车A公司成员莫玲、朱佳玉、龙燕、李雪莲、蔡万山、周开武指导老师高俊峰学校四川师范大学班级2014级4班完成时间2015年11月8日一、经济学模拟沙盘实验简介 ............................................... 3 二、企业背景 ........................................................................... 3 三、宏观经济分析 ................................................................... 4 （一）、前三年经济指标 .................................................... 4 （二）、第四年经济环境 .................................................... 4 （三）、第四年经济指标预期与实际对比 ........................ 5 （四）本届政府的经济措施 .............................................. 5 （五）执政结果分析 .......................................................... 6 （六）对下一年度的政策建议 .......................................... 7 四、微观经济分析 ................................................................... 7 （一）市场需求分析 .......................................................... 7 （二）成本分析 ................................................................ 10 （五）沙盘模拟总结 (12)一、经济学模拟沙盘实验简介经济学模拟沙盘即企业资源计划沙盘模拟，是由参与者通过模拟软件整个企业的经营和管理，从而使我们强化管理知识，训练管理技能和全面提高他们的综合素质，使理论与实际相结合。
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经济学模拟沙盘实训报告学校：四川师范大学学院：经济与管理学院专业：金融工程班级：2013级5班成员：郭丽娜丰硕甘雪润甘云濛胡容张应德指导教师：高峻峰实验日期：2014.12.13—2014.12.14报告日期：2014.12.17目录目录 (2)沙盘简介 (3)实验过程 (4)课程背景 (4)第一年度 (7)曲线分析 (10)第二年度 (18)第三年度 (23)第四年度 (26)第五年度 (29)政府决策分析 (33)实验反思 (36)结束语 (38)沙盘简介沙盘模拟培训源自西方军事上的战争沙盘模拟推演。
战争沙盘模拟推演通过红、蓝两军在战场上的对抗与较量，发现双方战略技术上存在的问题，提高指挥员的作战能力。
经济学沙盘模拟就是模拟一个企业实际经营的过程，让学员对企业的整体运作有一定的了解！模拟培训以成为大多数世界500强企业中高管理层人员经营管理培训的主选课程。
接受沙盘训练的优秀中国企业已超过6000家。
沙盘教学模式引入中国后，被北大、清华、人大、浙大等18所高校纳入MBA、EMBA及中高层在职培训的教学之中。
在本次培训中，学员将分组经营数家企业。
学员的每一步决策对整个微观经济和宏观经济的影响将一一在沙盘上展现。
学员在一个仿真的经济社会中，需要理解企业、政府在产品市场和要素市场的各种经济行为。
经济学沙盘模拟试验须切实地将所学的经济知识和理论付诸实践。
因此，经济学沙盘可以有效地增强学生的学习趣味性，使学生对所学的理论知识理解更透彻，记忆更深刻。
同时学员也能体会并触摸到宏观和微观经济运行规律。
实验过程课程背景在此次试验中，我们小组（经济与管理学院2013级金融工程5班第二组）扮演的是汽车B公司的角色。
在正式开始公司运营之前，我们在老师的带领下了解了此实验课程的背景：该课程假定宏观经济和微观经济由产品市场和要素市场组成，这些市场的参与者包括消费者、厂商、政府。
其中，产品市场又包括消费品市场、原材料市场。
在此游戏中，家电厂商和汽车厂商代表消费者市场，钢铁厂商代表原材料市场，政府和消费者团队控制要素市场的供给。
全班分成9支团队：1支政府与消费者团队+2家汽车厂商+4家家电厂商+2家钢铁厂商。
企业团队由总经理负责投资与融资，生产总监负责运营与记录，财务总监负责报表，营销总监负责投标及广告业务，采购总监负责原料采购与谈判，人力资源总监负责人员招聘与工资谈判。
政府与消费者团队分设央行行长、家电市场监管局长、汽车市场监管局长、原料市场监管局长、统计局长、消费者代表。
企业团队的主要任务带领企业高效稳健地经营，规避经营风险与陷阱。
汽车和家电厂商向钢铁厂商采购原材料，并受政府的财政政策和货币政策调控影响。
政府根据产品市场和原料市场的价格涨幅得出CPI、PPI数据，同时依据GDP等数据判断通货膨胀和经济周期，在此基础上，政府采取相应的财政政策和货币政策对经济进行调控。
当汽车和家电行业受调控影响时，将同时影响钢铁行业的景气度。
各公司初始状态：每家汽车、家电各有1条价值1亿的生产线，每家汽车、家电还有现金1.45亿元，价值0.1亿元的0.2万吨钢材原料，2年期应收款0.5亿元，2年期贷款0.4亿元（利率6%），3年期贷款0.6亿元（利率6%），上年预定钢材0.5万吨的预付款为0.35亿元，上年购买现货钢材赊账0.4亿元。
钢铁厂商有现金0.85亿元（含预付款），有1条价值1亿元的生产线，2年期贷款0.4亿元（利率6%），3年期贷款0.6亿元（利率6%），预收款1.05亿元（此款项为三家公司上年各预定钢材0.5万元吨的预付款），上年三家公司购买钢材赊账款1.2亿元，还有4万吨成品钢铁（此批钢铁的原料成本为2500万元/万吨）。
通过以上基本内容的了解，我们在老师的带领下开始了我们第一个年度的运营。
首先我们进行了人力资源的分配，分配结果如下：企业沙盘演练的过程为：实验过程沙盘盘面老师讲解过程第一年度本年度政府规定的国家宏观经济目标是CPI为5%，失业率为8%，实际GDP增长5%，个人总收入增加7%。
国家年度最低利率为6%，增值税为17%，所得税为25%，政府补贴为5.5%。
第一年度本公司可贷资金上限为30000万元，我公司拟定以6%的年利率贷款15000万元来进行生产活动。
因为第一年汽车市场为完全竞争状态，对于完全竞争市场来说，市场价格是一个既定的“参数”，即不会因为完全竞争企业的行为而改变：在现行的市场价格水平上，完全竞争企业可以多生产一点，也可以少生产一点，市场价格不会因此下降而上升。
在完全竞争的条件下利润最大化产量的条件是产品的边际收益等于该产品的边际成本即产品的市场价格等于产品的边际成本。
我们认为此时品牌效应以及产品的报价应该对订单影响较小，所以在第一年度，我们对产品（汽车）的报价为14.5万元/辆，并且支付了100万元的广告费。
第一年度我们获得的订单为1200辆，为了完成此目标，通过产能计算表我们得出了第一年我们需要的劳动力人数为280人。
产能计算表如下：劳动力投入、技改投入与产能计算我们以12万元/年的薪资招聘了280名工人。
随后我们开始了本年度的生产，我们本年度可供投入生产的原料总量为1.2万吨，厂商生产规则如下：为了完成订单，我们将所有原料投入生产，同时为了下一年度确定能有原料投入生产，我们以7000万元/万吨的价格预定了1万吨的进口钢材。
生产完成，按订单交货，收取现金货款17400万元。
上缴管理费2000万元，领取政府补贴900万，然后分别按照17%和25%的税率上缴增值税和所得税。
第一年度运行结束，然后我们盘点了第一年度的现金余额，现金余额为24000万元，第一年度本公司净利润为1000万元，公司第一年度损益表如下：第一年项目含税收入17400增值税率17.00%减：增值税1400一、销售收入16000减：原料成本7500人员工资3400土地和厂房租赁费1000二、毛利4100减：广告费100技改投入0管理费用2000利息1500三、营业利润500加：本期奖励+其他净收益900减：违规操作罚金0四、利润总额1400所得税率25.00%减：所得税400五、净利润1000第一年度资产负债表如下：期初项目现金14500应收帐款5000原材料1000产成品的原料成本预付款3500机器设备净值10000贷出的委托贷款资产总计34000至此，第一年度运营结束，为了更好地运营公司，我们做了如下的总结与反思：由于第一年汽车市场处于完全竞争状态，各厂商订单为无穷大（需求曲线为水平线）。
所以在第一年我们并未考虑广告对订单的影响，在以后，我们会结合产品的品牌效应以及合理的报价来争取更多的订单。
曲线分析在第二年开始之初，我们拟合了数条曲线。
1.汽车总需求曲线12 340014 291416 255018 226720 2040分析：影响需求的因素有商品自身的价格、消费者的收入、相关商品（互补品、替代品）的价格、消费者的偏好、厂商的营销手段、消费者的价格预期等。
需求规律一般而言为某种商品的价格越高，消费者愿意并且能够购买的该商品数量就会越少;反之也成立。
需求量与价格呈反方向变动关系。
这里的曲线是反映了该市场汽车自身的价格对汽车总需求的影响，我们可以看出随着汽车价格的上涨，汽车的需求量减少。
我们了解了不同价格段的市场的需求量，更好地决定汽车报价从而才能竞标到我们预期的订单量。
广告费投入对汽车需求的影响（P=10万）广告费（万）汽车总需求100 4110500 42301000 43801500 45302000 46802500 4830分析：影响需求的因素有商品自身的价格、消费者的收入、相关商品（互补品、替代品）的价格、消费者的偏好、厂商的营销手段、消费者的价格预期等。
而广告会引起消费者偏好，消费者的偏好与需求量呈同方向变动，从而引起需求曲线的移动。
根据数据得到曲线，我们得出结论：厂商投入的广告费越多，汽车的总需求越大。
我们了解了广告对市场的需求量的影响，投入适当的广告费来竞标预期所得订单。
政府政策对总需求的影响（P=10万）政府补贴汽车总需求1% 41215% 429510% 453315% 480020% 510025% 5440分析：一般而言，政府的政策可以通过影响消费者的偏好、收入、相关商品的价格以及预期等因素来影响消费者的需求量。
因为政府补贴增加，消费者的实际可支配收入增加，消费者会增加现期的消费，最终影响汽车的需求量增加。
4.劳动力的供给曲线劳动力的供给曲线工资（万）劳动力总供给5 7107 11009 163011 219013 272015 317017 3540分析：工资水平的提高会提高消费者的劳动供给量，工资越高，劳动供给量增加。
但是，当工资水平已经非常高时，它的进一步提高反而可以使消费者减少其劳动供给量即所有企业实际工资平均值过高时，将导致有些人依靠家庭收入不再继续工作，社会劳动力总供给将下降。
实际工资与CPI有关，每年工人数量需要重新竞标。
所以本公司决定每年工人工资去竞标工人时需要参考该曲线和上年CPI以及考虑其他公司会给出的工资。
5.厂商产量曲线厂商产量曲线劳动力（人）汽车单线产量130 600170 800220 1000280 1200330 1300410 1400分析：由数据与曲线告诉我们一个基本经济现象：在其他要素投入量不变的条件下，随着劳动投入量的不断增加，总产量通常会逐渐增加，但增加的速度却非保持不变，甚至有可能逐渐降低。
导致这种现象的根本原因在于生产要素投入的变动对产出的贡献遵从边际报酬递减规律。
边际报酬递减规律，简而言之就是在其他条件不变的情况下，一种可变投入在增加到一定程度之后，它所带来的边际产量递减。
根据此边际报酬递减规律与我们的实际情况，我们更加需要确定应需要的实际劳动力即需要竞标的工人数量。
6.成本曲线（1）总成本曲线：分析:企业为生产既定定量所需要的生产要素投入的费用就是该产量下的总成本，它由不变成本和可变成本两部分组成。
不变成本不随产量的变动而变动，可变成本会随着产量的增加而递增。
因而总成本曲线是一条向右上方倾斜的曲线。
该曲线不是一条直线而是多项式曲线，其变动率取决于边际成本大小；随着汽车产量的增加，我们所需要的生产总成本增加。
（2）变动成本曲线分析：可变成本会随着产量的增加而递增，所以变动成本曲线是从原点出发的一条向右上方倾斜的曲线。
这是因为，随着产量的增加，所需要的劳动投入数量相应地增加，从而在劳动价格既定的条件下，企业的可变成本也会增加。
该曲线不是一条直线而是多项式曲线，其变动率取决于边际成本大小；随着汽车产量的增加，我们所需要的可变成本增加。
（3）边际成本曲线分析：边际成本曲线呈现先递减后递增的U形。
在劳动的工资率保持不变的条件下，企业的边际成本与劳动的边际产量成反比。