教考分离的文件

关于“教考分离”工作的规定

考试是检验教学效果，评价教学质量的重要手段，也是评定学生学习成绩的主要方法。为了客观公正地反映出教与学的质量和效果，实施“教考分离”对于促进教与学，从而提高教学质量，具有积极的作用。

实施教考分离，要求教学工作完全按照教学大纲进行。考试不是按照教师和学生的主观意志进行，真正使考试成为强化教与学双方追求教学目标和培养目标意识的手段，促使师生努力实现大纲规定的教学目标。教考分离的主要环节是命题、施考、评卷三个过程。

一、命题

（一）命题原则

1、首先要根据教学大纲要求，找出教学内容中的所有考点，编制出考试大纲。

2、坚持考试的全面性，在教学大纲规定的范围内，命题既反映重点，又照顾全面，既检查其掌握基础知识的程度，又考核其运用知识、分析问题、解决问题的能力。

3、按照标准化考试的基本要求命题，逐步提高考试的信度和效度。试题的难度要形成一定的梯度，使考试具有较高的区分度。试题的深度和广度，应根据各个教学环节的内容要求和学生实际接受能力而定。深浅难易要适中，以利鉴别学生的真实水平和水平差别。

4、试题的表述要简明扼要，语意清楚；试题之间应彼此独立，不能相互包含、相互牵连；题量要适中，试题份量应以大多数学生能在规定的时间内正常完成试卷为宜。

5、命题要求用试题库命题。无试题库的课程，要把试题库建设列入规划。考试可用试卷库或用临时人工组卷。

（二）试题库（试卷库）命题要求

1、题量、题型要合理。视课程特点确定题型。一张试卷要求有两类试题：客观性试题和主观性试题。客观性试题主要考查学生的基本知识、理论和技能，主观性试题着重考查学生分析问题、解决问题的能力、综合运用所学知识的能力。

客观性试题占试卷总分的60%左右，主观性试题占40%左右。一张试卷的总题量要求文科达到35道以上，理科达到40道以上，题型4种以上（如填空，单、双、多项选择，判断，简答，计算，图解，论述题等。规定考试用时100分钟，每份试卷满分为100分。）。

2、为了考核学生的能力，试题要包括识记、理解、简单应用、综合应用四个能力层次，分别在试卷中所占比例一般为：识记15%，理解25%，简单应用35%，综合应用25%。

3、试题难度适中，提高试题的区分度。试题难易度在试卷中的分数比例一般为：较易占20%，中等难度占30%，较难占30%，难度较大占20%。

4、编制试题要明确，科学合理；文字通顺，表述准确、严密，标点符号无误，图表绘制规范标准；不出偏题、怪题；保证试题不出现政治性、科学性错误。

5、编制试题要作好答案和评分标准。答案要准确、全面、简洁、规范，评分标准要合理。简答、论述等试题要编写答案要点，每个要点和计算、证明等题的每个步骤都要标明得分，给分最小为0.5分。

（三）命题步骤

学院各类课程命题工作分别由各分院（部）分院长和教研室主任负责组织。命题工作的步骤如下：

1、选定命题教师：每门课程命题教师包括3--5人，其中确定一名主命题教师，负责本课程命题工作。

2、制订命题方案

在主命题教师的组织下，根据本课程教学大纲制订命题方案，编写考试大纲和命题实施细则，对试题的题量、题型、能力层次、难易度及分数分配，进行总体设计。根据每份试卷各种试题的数量计算出试题总量。按照课程内容、特点、轻重主次，将相应的题型分配到各章节，按章节给命题教师分配任务；确定完成时间，分头进行。

3、分工命题

命题教师要按时、保质、保量完成承担的任务，将新编制的试题分类，一题一卡填写命题卡片（包括答案和评分标准）。将命题卡交主命题教师。

4、审订试题，组织试卷

主命题教师应严格把关，对所有试题要逐题审查。组织命题教师对试题进行筛选、修改、补充。试题库要将合格的试题逐一编号，按试题库建设要求管理或输入微机。试题库要将合格的试题按总体设计规定的题量、题型、能力层次、难易度以及内容比例组配试卷。各类试卷的题量、题型要相同，难度标准要一致，做到等质、等量、等效。然后将成套试题打印成试卷，组成试卷库。试卷库必须有15-20套试卷。

5、审核、验收

主命题教师要逐一审查各套试卷，对试卷要由分院（部)分院长和本学科的有关教师3--5人组成验收小组，进行验收，对试题质量不合格的要返工。验收完毕，经教务处核查后，封存待用。

二、考核实施

（一）每次考核前由教务处从试题库（试卷库）抽取A、B两套试卷及相应标准答案，对学生进行考核。

（二）试卷印刷和考场组织按照《商丘学院考试工作管理条例》进行。

三、试卷评阅与登分

主观性试题采取集体评卷。客观性试题采用阅卷机进行。评卷结束后，公修课由开课单位办公室拆封登分，其它课程由学生所在分院（部）办公室拆封登分。

四、其它

（一）试卷库的使用是目前实施教考分离工作的临时性措施，凡列入教学计划内，尚未建立题库的课程，要将试题库建设列入规划，创造条件，力争在3--5年内分批逐步建立题库，达到“教考分离”的要求。

（二）暂时没有建设试题库或试卷库的课程，考前试卷命题要求也要按照本规定执行，同理要注意收集试题，为建立试题库作准备。