唱歌小动物回家小学音乐人教2018课标版二年级上册课件
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二年级音乐上册《小动物回家》教学课件.
二年级音乐上册《小动物回家》教学课件.一、教学内容本节课选自二年级音乐上册教材第四章《动物音乐会》，详细内容为《小动物回家》。
通过学习这首歌曲，学生将了解动物的音乐形象，培养对音乐的感知和表现能力。
二、教学目标1. 让学生掌握《小动物回家》的歌曲旋律和歌词，能熟练演唱。
2. 培养学生的音乐节奏感和音乐表现力，了解动物的音乐形象。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中的节奏变化和旋律跳跃。
2. 教学重点：掌握歌曲旋律，理解歌词内容，培养学生的音乐表现力。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、电子琴、音响设备、动物头饰。
2. 学具：音乐课本、歌词卡片。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演小动物，模仿动物的动作和叫声，引导学生模仿，激发学生对动物的兴趣。
2. 歌曲学习（10分钟）a. 教师播放《小动物回家》歌曲，让学生初步感受歌曲旋律。
b. 分组讨论，让学生描述歌曲中的动物形象。
c. 教师带领学生学习歌曲旋律，注意指导学生掌握节奏变化和旋律跳跃。
d. 学生跟唱，逐步熟练掌握歌曲。
3. 例题讲解（10分钟）a. 教师选取歌曲中的典型节奏，进行讲解和示范。
b. 学生模仿教师，练习节奏。
4. 随堂练习（10分钟）a. 教师将学生分成小组，进行节奏和旋律的练习。
b. 学生互相评价，教师点评并给予鼓励。
5. 歌曲演唱（10分钟）a. 学生戴动物头饰，分组演唱《小动物回家》。
b. 教师评价，给予鼓励和指导。
b. 学生分享学习心得，互相交流。
六、板书设计1. 《小动物回家》2. 歌曲旋律简谱3. 歌词重点句4. 节奏示例七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长演唱《小动物回家》，并分享学习心得。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导学生关注生活中的动物，了解它们的叫声和特点，激发学生对音乐的热爱。
重点和难点解析1. 教学难点：歌曲中的节奏变化和旋律跳跃。
2. 实践情景引入：教师扮演小动物，模仿动物的动作和叫声。
【人教版音乐】小学2二年级上册课件：小动物回家 课件
X X X
喵 喵 喵
XX X
XX XX
喵
X喵
喵喵 喵 喵
X X X
读作：嗒 嗒 嗒 比如：喵 喵 喵 比如：静 悄 悄
X X X
嘎嘎 嘎
XX X
嘎嘎 嘎
XX XX X嘎 嘎 嘎
X X X
跳 跳 跳
XX X
跳跳 跳
XX XX X跳 跳 跳
X X X
爬 爬 爬
X X.
爬爬
XX XX X爬 爬 爬
5跳
2. 2 4 2
小鸭子
23 4
54 32 56 45 50 23
1嘎
3. 1 4 4
小乌龟
4 6.
回 家
3爬
4. 2 6 6
小花 猫
56 3
回 家
1悄
《小动物回家》
这是一首2\4拍的歌曲。 ： 它的强弱规律是：
强
弱
X
X
X
X
聆听歌曲。这几种动物分别是怎样回家的？
《小动物回家》 1. 3 5 1
X X.
读作：嗒 嗒. 比如：爬 爬.
X X X
喵 喵 喵
XX爬 爬 爬
X X.
爬爬
XX XX X爬 爬 爬
X X X
嘎嘎 嘎
XX X
嘎嘎 嘎
XX XX X嘎 嘎 嘎
X X X
跳 跳 跳
XX X
跳跳 跳
XX XX X跳 跳 跳
《小动物回家》这是一首2\4拍的歌曲。
4. 2 6 6
re la la
56 3
sol la mi
我是聪明的小作家！ 唱歌 吱吱喳。 1.
2. 小鸡 唱歌 。
人教版二年级音乐上册：《小动物回家》课件02.ppt
•
THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2020/12/172020/12/172020/12/1720四2020/12/172020/12/172020/12/17
• 15、会当凌绝顶，一览众山小。2020年12月2020/12/172020/12/172020/12/1712/17/2020
• 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2020/12/172020/12/17December 17, 2020
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2020/12/172020/12/172020/12/1712/17/2020 4:01:50 PM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2020/12/172020/12/172020/12/17Dec-2017-Dec-20 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2020/12/172020/12/172020/12/17Thursday, December 17, 2020 • 13、志不立，天下无可成之事。2020/12/172020/12/172020/12/172020/12/1712/17/2020
人教版小学音乐二年级上册 小动物回家课件 (简谱)名师教学课件
1 4 4 4 6• 小 乌龟 回家
56 45 3 — 爬 爬 爬，
2 6 6 56 3 50 23 1 — 小 花 猫 回 家 静 悄 悄。
好好学习 天天向上
7
小动物回家
1=D 2/4 中速
35 1 小兔
35 5 65 64 回 家跳 跳
5— 跳，
2 4 2 23 4 54 32 1 — 小 企 鹅 回 家 摇 摇 摇，
小动物回家
好好学习 天天向上
1
活动目标
学唱歌曲《小动物回家》
好好学习 天天向上
2
好好学习 天天向上
3
好好学习 天天向上
4
好好学习 天天向上
5
小动物回家
1=D 2/4 中速
35 1 小鹿
35 5 65 64 回 家跳 跳
5— 跳，
2 4 2 23 4 54 32 1 — 小 鸭 子 回 家 摇 摇 摇，
1 4 4 4 6• 小 乌龟 回家
56 45 3 — 爬 爬 爬，
2 6 6 56 3 50 23 1 — 小 花 猫 回 家 静 悄 悄。
好好学习 天天向上
6
小动物回家
1=D 2/4 中速
35 1 小鹿
35 5 65 64 回 家跳 跳
5— 跳，
2 4 2 23 4பைடு நூலகம்54 32 1 — 小 鸭 子 回 家 摇 摇 摇，
1 4 4 4 6• 5 6 4 5 3 — 小 蜗 牛 回 家 爬 爬 爬，
2 6 6 56 3 50 23 1 — 小 花 狗 回 家 静 悄 悄。
好好学习 天天向上
8
再见
好好学习 天天向上
9
谢谢观看
人教版二年级音乐上册：《小动物回家》课件02
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
小朋友们，你还知道其 他的动物怎么回家吗？
小马回家嘚嘚嘚
蜜蜂回家嗡嗡嗡
小鱼回家游游游
① 2/4 X X X X ︱ X X X‖
② 2/4 X 0 ︱ X X X‖
③ /4 X X X ︱ X X ‖
•1、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2022年2月12日星期六2022/2/122022/2/122022/2/12 •2、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2022年2月2022/2/122022/2/122022/2/122/12/2022 •3、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着 科学的真正进步。2022/2/122022/2/12February 12, 2022 •4、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2022/2/122022/2/122022/2/122022/2/12
You made my day!
我们，还在路上……
小朋友们，你还知道其 他的动物怎么回家吗？
小马回家嘚嘚嘚
蜜蜂回家嗡嗡嗡
小鱼回家游游游
① 2/4 X X X X ︱ X X X‖
② 2/4 X 0 ︱ X X X‖
③ /4 X X X ︱ X X ‖
•1、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2022年2月12日星期六2022/2/122022/2/122022/2/12 •2、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2022年2月2022/2/122022/2/122022/2/122/12/2022 •3、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着 科学的真正进步。2022/2/122022/2/12February 12, 2022 •4、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2022/2/122022/2/122022/2/122022/2/12
人教版音乐二年级上册小动物回家(课件)
提问：歌曲中唱到了哪几种动物？ 它们在干什么？
2
一起来 帮帮我 们吧！
二、学习切分音节奏(只要能准确掌握切分音节奏，就能过关！)
XX X
XX X
小鹿
小鸭 子 小乌 龟 小花 猫
X X X XX X XX XX X
小鹿 回 家 跳 跳 跳，
2 4
X X X XX X
XX XX X
小鸭 子 回 家 摇 摇 摇，
X X X X X . XX XX X 小乌 龟 回家 爬 爬 爬，
X X X XX X 小花 猫 回 家
(只要能按节奏熟读歌词，就能过关！)
XX XX X 静 悄 悄。
(只要能有感情、准确唱出这首歌曲，就能过关！)
原唱
三、歌表演。
说一说： 小动物它们回家走路时有什么 不一样的地方？
（蹦蹦跳跳）（摇摇摆摆）（慢悠悠） （静悄悄）
X X X XX X XX XX X
（
） 回 家 静 悄 悄。
（
）回 家 , 跳 跳 跳，
（
）回 家 , 摇 摇 摇，
（
）回 家 , 爬 爬 爬，
（
）回 家 , 静 悄 悄。
唱一唱： 把小动物们回家走路时跳跃、 摇摆、慢、静的感觉唱出来。
演一演： 戴着头饰把小动物们回家的样 子表演出来
伴奏
原唱
四 X X X XX X XX XX X
、（ 创
） 回 家 跳 跳 跳，
编 X X X XX X XX XX X
歌 词
（
） 回 家 摇 摇 摇，
X X X XX X
（
）回家
XX XX X 爬 爬 爬，
九义人教版音乐教材二年级上册
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
2
一起来 帮帮我 们吧！
二、学习切分音节奏(只要能准确掌握切分音节奏，就能过关！)
XX X
XX X
小鹿
小鸭 子 小乌 龟 小花 猫
X X X XX X XX XX X
小鹿 回 家 跳 跳 跳，
2 4
X X X XX X
XX XX X
小鸭 子 回 家 摇 摇 摇，
X X X X X . XX XX X 小乌 龟 回家 爬 爬 爬，
X X X XX X 小花 猫 回 家
(只要能按节奏熟读歌词，就能过关！)
XX XX X 静 悄 悄。
(只要能有感情、准确唱出这首歌曲，就能过关！)
原唱
三、歌表演。
说一说： 小动物它们回家走路时有什么 不一样的地方？
（蹦蹦跳跳）（摇摇摆摆）（慢悠悠） （静悄悄）
X X X XX X XX XX X
（
） 回 家 静 悄 悄。
（
）回 家 , 跳 跳 跳，
（
）回 家 , 摇 摇 摇，
（
）回 家 , 爬 爬 爬，
（
）回 家 , 静 悄 悄。
唱一唱： 把小动物们回家走路时跳跃、 摇摆、慢、静的感觉唱出来。
演一演： 戴着头饰把小动物们回家的样 子表演出来
伴奏
原唱
四 X X X XX X XX XX X
、（ 创
） 回 家 跳 跳 跳，
编 X X X XX X XX XX X
歌 词
（
） 回 家 摇 摇 摇，
X X X XX X
（
）回家
XX XX X 爬 爬 爬，
九义人教版音乐教材二年级上册
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
人教版二年级音乐上册：小动物回家(五线谱)-课件
请同学们分组，为歌曲设计不同的速度、力度 并演唱。
随伴奏录音，同学们完整演唱歌曲。
• 12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 • 13、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2022/5/42022/5/4May 4, 2022 • 14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 15、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。
2022/5/42022/5/4 • 16、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2022年5月2022/5/42022/5/42022/5/45/4/2022 17、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。
You made my day!
我们，还在路上……
4
小动物回家
聆听歌曲。歌曲中唱到了哪几种动物？
聆听歌曲。这几种动物分别是怎样回家的？
聆听歌曲，随音乐用动作模仿这几种动物。
跟着老师按节奏读歌词。
请同学们按节奏读歌词。
聆听伴奏音乐，按节奏读歌词。
老师分句教唱歌曲。
请老师伴奏，同学们演பைடு நூலகம்歌曲（慢速）。
跟老师学唱曲谱。
随音乐伴奏，同学们边唱歌曲边做动作。
二年级音乐上册 小动物回家 教学课件
小动物回家
聆听歌曲。歌曲中唱到了哪几种动物？
聆听歌曲。这几种动物分别是怎样回家的？
聆听歌曲，随音乐用动作模仿这几种动物。
跟着老师按节奏读歌词。
请同学们按节奏读歌词。
聆听伴奏音乐，按节奏读歌词。
老师分句教唱歌曲。
请老师伴奏，同学们演唱歌曲（慢速）。
跟老师学唱曲谱。
随音乐伴奏，同学们边唱歌曲边做动作。
1
2
3
情 绪 欢 快 、 力 度 中 强
返回
歌词：我独自走在郊外的小路上， 我把糕点带给外婆尝一尝。
担
心
有
大
灰
狼
，
力
度
轻
柔
返回
歌词： 他家住在又远又僻静的地方， 我要担心附近是否有大灰 狼。
进 入 梦 乡 ， 力 度 渐 弱
歌曲学习整体感知，学唱歌曲范唱 伴奏游戏互动
互动内容：根据动画提示，试着分场景表 演音乐童话《小红帽》。
欣赏歌曲，感受歌曲 的情感、旋律、内容
1.歌曲中唱了什么内容呢？
小红帽给外婆送糕点，外婆家住的 很远很偏僻，她担心有大灰狼，所以要 在太阳下山之前赶回家……
歌曲中唱出了这么多的内容，你 知道用怎样的情绪、力度去表达每一 句的歌词吗？
情绪处理
感受演唱每句歌词 时应用的情绪
想一想，下面的几幅场景应该用怎样的情 绪和力度演唱呢？(点击图片显示答案）
请同学们分组，为歌曲设计不同的速度、力度 并演唱。
随伴奏录音，同学们完整演唱歌曲。
小红帽
猜一猜这个小女孩是谁？
她就是“小红帽”，哪位同学可 以讲一讲她的故事呢？
关于小红帽还有一首好听的歌曲呢， 你知道怎么唱吗？接下来让我们一起去 欣赏吧！
聆听歌曲。歌曲中唱到了哪几种动物？
聆听歌曲。这几种动物分别是怎样回家的？
聆听歌曲，随音乐用动作模仿这几种动物。
跟着老师按节奏读歌词。
请同学们按节奏读歌词。
聆听伴奏音乐，按节奏读歌词。
老师分句教唱歌曲。
请老师伴奏，同学们演唱歌曲（慢速）。
跟老师学唱曲谱。
随音乐伴奏，同学们边唱歌曲边做动作。
1
2
3
情 绪 欢 快 、 力 度 中 强
返回
歌词：我独自走在郊外的小路上， 我把糕点带给外婆尝一尝。
担
心
有
大
灰
狼
，
力
度
轻
柔
返回
歌词： 他家住在又远又僻静的地方， 我要担心附近是否有大灰 狼。
进 入 梦 乡 ， 力 度 渐 弱
歌曲学习整体感知，学唱歌曲范唱 伴奏游戏互动
互动内容：根据动画提示，试着分场景表 演音乐童话《小红帽》。
欣赏歌曲，感受歌曲 的情感、旋律、内容
1.歌曲中唱了什么内容呢？
小红帽给外婆送糕点，外婆家住的 很远很偏僻，她担心有大灰狼，所以要 在太阳下山之前赶回家……
歌曲中唱出了这么多的内容，你 知道用怎样的情绪、力度去表达每一 句的歌词吗？
情绪处理
感受演唱每句歌词 时应用的情绪
想一想，下面的几幅场景应该用怎样的情 绪和力度演唱呢？(点击图片显示答案）
请同学们分组，为歌曲设计不同的速度、力度 并演唱。
随伴奏录音，同学们完整演唱歌曲。
小红帽
猜一猜这个小女孩是谁？
她就是“小红帽”，哪位同学可 以讲一讲她的故事呢？
关于小红帽还有一首好听的歌曲呢， 你知道怎么唱吗？接下来让我们一起去 欣赏吧！
人教版(简谱)小学音乐二年级上册《唱歌 小动物回家》优质课公开课课件、教案
人教版（简谱）小学音乐二年级上册《唱歌小动物回家》优质课公开课课件、教案小动物回家教学设计教学内容学唱歌曲《小动物回家》教学目标：1、让学生在学习歌曲的过程中，乐于感受，乐于体验，乐于表现，在学习活动中增强演唱的自信心。
2、能够完整的有表情的唱好歌曲，丰富歌曲的表现力，并能够体验歌曲不同的力度及速度所表现得动物形象。
3、为歌曲设计不同的速度、力度来表现四种动物的形象并模仿小动物的动作，参与歌曲的表现。
4、通过学习歌曲后为歌曲创编简单的歌词。
教学重难点：1、有感情的演唱歌曲，体会歌曲活泼的情绪，并用动作模仿出来。
2、为歌曲设计不同的速度、力度来表现四种动物的形象3、解决歌曲中休止符。
教材分析：《小动物回家》是一首适合低年级孩子学习的歌曲。
D大调。
四二拍，规整的四句式。
一段体结构。
歌曲表现了小动物不同的运动方式，适合低年级学生参与学习。
这首歌曲的难点是每个乐句的第一小节为切分音节奏，对于切分音的学习可以直接带读歌词的方式进入，从而淡化了切分音的难点。
教学用具：钢琴多媒体课件教学过程：一、组织教学1、听音乐走进教室播放《小动物回家》伴奏音乐2、师生问好二、创设情境——导入小朋友们很高兴今天能和你们一起度过这愉快的四十分钟，在上课之前老师想请大家听一首歌曲，你们听听歌曲中的小动物们在干什么？——引出练声曲过渡语：通过这首歌曲你们联想到了什么？下面就让我们一共走进我们的动物王国吧。
二、聆听、感受1、播放伴奏音乐问题：在音乐中你感受到了什么？通过这段乐曲的节奏带给你的感受是什么？2、听歌曲问题，在歌曲中出现了几种小动物，分别是哪几种3、复听歌曲：思考：歌曲中的小动物时用什么方式出现的，感受他们的动作。
4、分别出示小动物歌词，让学生聆听观察是否和他们所听到的一样。
小鹿回家( 跳)（跳）（跳）小鸭回家（摇）（摇）（摇）小乌龟回家（爬）（爬）（爬）小花猫回家（静）（悄）（悄）5、引出课题：这就是我们今天要学习的歌曲——《小动物回家》三、读歌词1、请同学们完整来读一读歌词2、同学们读的真棒，老师也想加入到你们的行列中去，你们听一听老师读的和你们有什么不同/3、处理节奏，想象一下这四种小动物在走路的时候是一样的吗？他们走起路来的速度一样吗？4、师生一起有节奏的朗读歌词四、学唱歌曲。
人教版二年级音乐上册：《小动物回家》课件02
小朋友们，你还知道其 他的动物怎么回家吗？
小马回家嘚嘚嘚
蜜蜂回家嗡嗡嗡
小鱼回家游游游
① 2/4 X X X X ︱ X X X‖
② 2/4 X 0 ︱ X X X‖
③ 2/4 X X X ︱ X X ‖
• 12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 • 13、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2022/5/42022/5/4May 4, 2022 • 14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 15、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。
2022/5/42022/5/4 • 16、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为Байду номын сангаас探究事物藏下本源。2022年5月2022/5/42022/5/42022/5/45/4/2022 17、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。
You made my day!
我们，还在路上……
小马回家嘚嘚嘚
蜜蜂回家嗡嗡嗡
小鱼回家游游游
① 2/4 X X X X ︱ X X X‖
② 2/4 X 0 ︱ X X X‖
③ 2/4 X X X ︱ X X ‖
• 12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 • 13、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2022/5/42022/5/4May 4, 2022 • 14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 15、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。
2022/5/42022/5/4 • 16、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为Байду номын сангаас探究事物藏下本源。2022年5月2022/5/42022/5/42022/5/45/4/2022 17、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。
You made my day!
我们，还在路上……
小动物回家二年级音乐上册图文课件
复听
• 小动物是怎么回家的？
•
回 家 跳跳跳
•
回 家 摇摇摇
•
回家 爬 爬 爬
•
回 家 静悄悄
With the improving quality of life as well as the ever-accelerating pace of life, the quality of people's food needs and rate also changing.In order to meet the needs of society
气 息 控 制
With the improving quality of life as well as the ever-accelerating pace of life, the quality of people's food needs and rate also changing.In order to meet the needs of society
感 情 处 理
With the improving quality of life as well as the ever-accelerating pace of life, the quality of people's food needs and rate also changing.In order to meet the needs of society
● 跟老师逐句学唱
强 弱 练 习
模仿小动物的动作，参与歌曲表 Withtheimproving qualityoflifeaswellastheever-accelerating paceoflife,thequalityofpeople'sfoodneedsandratealsochanging.Inordertomeettheneedsofsociety 现
【人教版音乐】小学2二年级上册课件：小动物回家 课件 (2)
X
X
X
x x x x x x
小鹿 小鸭 子 小乌 龟
x x x x x x
小花 猫
x x x | x x x | x x | x x | x- ||
小鹿 回 家 跳 跳 跳
2018/10/9
x x x | x x x | x x | x x | x- ||
小鸭子 回 家 摇 摇 摇
x x x | x x· | x x | x x | x- ||
2018/10/9
2/4
2
6 6 | 56 3 | 小 花猫 回 家
5 0 2 3 | 1 — ||
静
2018/10/9
悄
悄
2018/10/9
2018/10/9
2018/10/9
2018/10/9
2018/10/9
2018/10/9
2018/10/9
2018/10/9
Байду номын сангаас 保护环境
爱护动物
小乌龟 回家 爬 爬 爬
2018/10/9
x x x | x x x | xo | x x | x- ||
小花猫 回 家 静 悄 悄
2018/10/9
问题一： 你听到小动物唱的歌当中，哪个 小 动物回家的 速度 和别的小动物不一样？ 是快了还是慢了？ 问题二： 你听到小动物唱的歌当中，哪个 小动物回家的 声音 和别的小动物不一样？ 是强了还是弱了？
2018/10/9
qLC0-8R425cbnmdswaqLC0-8R425cbnmdswa
2018/10/9
2018/10/9
你听到小动物唱的歌当中，哪个小动物 回家的 速度 和别的小动物不一样？是 快了还是慢了？
X
X
x x x x x x
小鹿 小鸭 子 小乌 龟
x x x x x x
小花 猫
x x x | x x x | x x | x x | x- ||
小鹿 回 家 跳 跳 跳
2018/10/9
x x x | x x x | x x | x x | x- ||
小鸭子 回 家 摇 摇 摇
x x x | x x· | x x | x x | x- ||
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6 6 | 56 3 | 小 花猫 回 家
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静
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悄
悄
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Байду номын сангаас 保护环境
爱护动物
小乌龟 回家 爬 爬 爬
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小花猫 回 家 静 悄 悄
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问题一： 你听到小动物唱的歌当中，哪个 小 动物回家的 速度 和别的小动物不一样？ 是快了还是慢了？ 问题二： 你听到小动物唱的歌当中，哪个 小动物回家的 声音 和别的小动物不一样？ 是强了还是弱了？
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你听到小动物唱的歌当中，哪个小动物 回家的 速度 和别的小动物不一样？是 快了还是慢了？
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小鹿 跳跳跳
小鸭子 摇摇摇
小乌龟 爬爬爬
小花猫 静悄悄
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
我们来模仿小花猫的静悄悄。
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X X
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花 小 猫 回 家
小花猫 静悄悄
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静悄 悄
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
小动物回家的路上心情是高兴的，想和大家一起唱 这首歌，一起回家。我们学唱这首歌吧！
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
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小鸭 怎么 叫 ？ 嘎嘎 嘎 嘎嘎 嘎 嘎嘎 嘎嘎 嘎 小鸡 怎么 叫 ？ 叽叽 叽 叽叽 叽 叽叽 叽叽 叽 小猪 怎么 叫 ？ 噜噜 噜 噜噜 噜 噜噜 噜噜 噜 小猫 怎么叫？ 喵喵 喵 喵喵 喵 喵喵 喵喵喵
小乌龟 爬爬爬
小花猫 静悄悄
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
伴随着音乐，我们来模仿小动物的动作， 学一学他们回家的样子吧！看哪个小朋 友模仿的最像？
小鹿 跳跳跳
小鸭子 摇摇摇
小乌龟 爬爬爬
小花猫 静悄悄
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
告诉老师，你听到小动物唱的歌当中， 哪个小动物回家的速度和别的小动物 不一样呢？是慢了还是快了？
小鹿 跳跳跳
小鸭子 摇摇摇
小乌龟 爬爬爬
小花猫 静悄悄
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
我们来模仿小乌龟慢速的爬。
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小乌龟 爬爬爬
乌 小
龟 回家——
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爬— 爬— 爬——
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
告诉老师，你听到小动物唱的歌当中， 哪个小动物回家的声音和别的小动物 不一样呢？是强了还是弱了？
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
动物朋友回家的路上还唱着一首歌呢？我们听一听，歌曲里 唱到了哪几种小动物？
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
小鹿
小鸭子
小乌龟
小花猫
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
运动会结束后，小动物回家的心情？这四种 小动物是怎样回家的呢？
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
小鹿 跳跳跳
小鸭子 摇摇摇
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
跟小动物的歌声，在心里默唱。
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
注意唱歌的正确姿势，跟老师钢琴慢速，小声 的唱。先用“la”唱。再加上歌词唱。
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
想一想，这首歌，在哪里速度有了变化，试着 唱一唱。
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
想一想，这首歌，在哪里声音渐渐安静下来， 试着唱一唱。
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
分角色演唱。
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
跟着小动物的歌声，我们一起唱吧！
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
请同学们分组，分角色模仿这四种小动物回家的样子， 为歌曲设计动作，在台上表演，台下的同学为表演的 同学唱歌。比一比谁做的最好看？
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
动物朋友们在森林里召开了一次热闹的运动会，比赛结束后，伴随着夕阳， 它们都回家了，我们听音乐，感受一下，动物们回家是怎样的心情呢？你 能想象它们做些什么？
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
感受音乐，速度是一样的，还是有变化？为什么会有变化？想 象回家的路上，都有哪些小动物呢？
夜晚了，我们和小动物一起回家吧！伴随着音乐， 加上自己创编，自己喜欢的动作走出教室吧！