C语言课程实训题目
C语言实训题目及要求2020
C语言实训题目第一题、每组从下面的5个题目中选择一个完成。
1、猜数游戏涉及知识点：循环、随机数操作。
计算机“想”一个数（[1,100]）请人猜，如果猜对了，提示正确信息；否则告诉所猜的数是大还是小，同时提示下一次猜数的范围，直到猜对结束，最后给出游戏者猜测的次数。
要求，程序以菜单方式工作。
2、显示万年历涉及知识点：循环、格式化输出。
设计一个程序实现万年历的显示，要求：（1）输入一个年份（1900-2040），在屏幕上输出该年的日历。
（2）输出年历时，以月份和星期做表头。
（3）系统以菜单方式工作。
3、显示月历涉及知识点：循环、格式化输出。
设计一个程序实现月历的显示，要求：（1）输入年月信息，在屏幕上输出该月的日历。
（2）输出日历时，以月份和星期做表头。
（3）系统以菜单方式工作。
4、英文单词统计助手涉及知识点：循环、字符串数组（二维字符数组）、一维字符数组、数组元素的排序。
设计一个程序实现英文短文单词的统计任务，要求：（1）输入若干行英文，语句之间用逗号，句点分隔，单词之间用空格分隔。
（2）统计并输出单词的总数。
（3）统计各英文字符出现的次数（标点符号及空格不统计），并按出现的次数降序输出。
（4）系统以菜单方式工作。
5、简单文本编辑器涉及知识点：循环、字符串数组（二维字符数组）、一维字符数组、字符串处理函数。
设计一个程序实现英文文本的编辑，要求：（1）输入若干行英文，语句之间用逗号，句点分隔，单词之间用空格分隔。
（2）单词的查找：输入一个单词，查找该单词在短文中出现的次数及所在的行数和列数。
（3）单词的替换：输入一个单词，在文中查找该单词，并将其替换为新单词。
（4）大小写转换：将文中的所有单词转换为大写或小写。
（5）系统以菜单方式工作。
第二题、每组从下面的4个题目中选择一个完成。
（每个题目最多限选3次）6、简单数学测验涉及知识点：循环、文本文件操作、格式化读写文件、随机数、全局变量。
设计程序实现一个数学测验，随机选择两个整数和加减法形成算式要求学生解答，要求：（1）电脑随机出10道题，每题10分，程序结束时显示得分。
C语言程序设计实训题目
C语言程序课程设计题目题目1：年历显示功能要求：（1）输入一个年份，输出是在屏幕上显示该年的日历。
假定输入的年份在1940-2040年之间。
（2）输入年月，输出该月的日历。
（3）输入年月日，输出距今天还有多少天，星期几，是否是公历节日。
题目2：小学生测验面向小学1~2年级学生，随机选择两个整数和加减法形成算式要求学生解答。
功能要求：（1）电脑随机出10道题，每题10分，程序结束时显示学生得分；（2）确保算式没有超出1~2年级的水平，只允许进行50以内的加减法，不允许两数之和或之差超出0~50的范围，负数更是不允许的；（3）每道题学生有三次机会输入答案，当学生输入错误答案时，提醒学生重新输入，如果三次机会结束则输出正确答案；（4）对于每道题，学生第一次输入正确答案得10分，第二次输入正确答案得7分，第三次输入正确答案得5分，否则不得分；（5）总成绩90以上显示“SMART”,80-90显示“GOOD”，70-80显示“OK”,60-70显示“PASS”，60以下“TRY AGAIN”。
题目3 运动会比赛计分系统要求：初始化输入：N-参赛学校总数，M-男子竞赛项目数，W-女子竞赛项目数各项目名次取法有如下几种：取前5名：第一名得分7分，第二名得分5，第三名得分3，第四名得分2，第五名得分1；取前3名：第一名得分5，第二名得分3，第三名得分2；功能要求：（1）系统以菜单方式工作（2）由程序提醒用户填写比赛结果，输入各项目获奖运动员信息。
（3）所有信息记录完毕后，用户可以查询各个学校的比赛成绩（4）查看参赛学校信息和比赛项目信息等。
题目4：学生学籍管理系统(限2人)用数据文件存放学生的学籍，可对学生学籍进行注册，登录，修改，删除，查找，统计，学籍变化等操作。
（用文件保存）功能要求：（1）系统以菜单方式工作。
（2）登记学生的学号，姓名，性别，年龄，籍贯，系别，专业，班级；修改已知学号的学生信息；（3）删除已知学号的学生信息；（4）查找已知学号的学生信息；（5）按学号，专业输出学生籍贯表。
C语言综合实训题
C语言实训题目录综合实训选题1--简单的文本编辑器 (2)综合实训选题2 --简易计算器 (4)综合实训选题3--工资排名 (6)综合实训选题4--用 C 语言实现键盘画图 (7)综合实训选题5 --模拟病人看病系统 (8)综合实训选题6--五子棋 (10)综合实训选题7--报数游戏 (13)综合实训选题8--学生成绩管理程序 (26)综合实训选题1--简单的文本编辑器一．功能要求：编制一个简单的单行文本编辑器程序，具有文本的插入、删除、替换功能。
要求设置编辑命令如下：1 ．E ------ 指定所要编辑的文件2 ．Q------- 结束编辑3 ．R-------- 替换文本用R 命令后继的K 行正文替代原始正文中的M 行到N 行的正文内容；命令格式：R K M NK 行正文其中K 、M 、N 均为大于零的整数；4 ．I-------- 插入文本用I 命令后继的K 行正文插入原始正文中的M 行之后；命令格式：I K MK 行正文其中K 、M 均为大于零的整数；5 ．D-------- 删除文本用D 命令将原始正文中第M 行到N 行的正文内容删除；命令格式：D M N其中M 、N 均为大于零的整数；说明：程序只限于编辑较短的文本文件（*.txt ）, 每行不超过80 个字符，总行数不超过200 行，正文行从0 开始编号。
三．本设计涉及的知识点：1 ．数组2 ．指针和指针数组3 ．文件中字符串的读出和写入4 ．函数的定义5 ．字符函数的使用四．设计指导：1 ．需定义函数，分别实现插入、删除、替换和退出；2 ．插入时，把M 行以后的后移，然后在M 行处插入K 行；使用strcpy() 函数；3 ．删除时把N 行后续行覆盖要M—N 行；4 ．替换时先把M—N 行的内容删除，再插入K 行，以实现替换；5 ．退出时提示保存，然后将修改后内容写入文件；6 ．注意每个函数中对输入参数M,N,K 的合理性检查。
综合实训选题 2 --简易计算器一、功能要求设计一个简易计算器 , 实现四则运算二、相关知识函数选择结构循环结构将字符转换成数值三、程序要求1. 编制函数 displaycalculator, 显示计算器面板2. 编制函数 getdata, 获取计算数据3. 编制计算函数 calculate4. 编制计算结果函数 displayresult.四、设计指导1、显示计算器面板，只要用 printf 函数画出面板即可。
C语言实训习题
printf("c=%c,c=%d\n",c,c);
/* 看看这个字符是什么？哇，'M'+32='m'了，看看ASCII码表，原来如此！ */
}
参考结果：
x=10,y=10,z=10
x=8,y=10,z=16
c1=M,c2=4d,c3=115,c4=77
c1=M,c2=M,c3=M,c4=M
c1=77,c2=77,c3=77,c4=77
c=m,c=109
常见预定义的转义字符对输出的控制作用。(要求文件名：2_2.c)
main()
{
int a,b,ctf("12345678123456781234567812345678\n"); /* 打印一个标尺以便检查输出结果 */
/* 整型数据的输出 */
printf("x=%o,y=%d,z=%x\n",x,y,z);
/* 数据以原进制输出,注意是否有前导0或0x */
printf("x=%d,y=%d,z=%d\n",x,y,z);
/* 数据以10进制输出,换算到10进制，结果对吗？ */
/* 字符型数据的输出 */
a=-32768;
b=a-1;
printf("a=%d,a-1=%d\n",a,b);
getch(); //获得键盘击键，起到暂停程序运行作用，目的是保留用户屏幕，便于查看结果。
}
参考结果：
a=32767,a+1=-32768
C语言实训题及参考答案
C语言实训题及参考答案第一题：编写一个程序，将输入的两个整数进行加法运算，并输出结果。
参考答案：```c#include <stdio.h>int main() {int num1, num2, result;printf("请输入两个整数：");scanf("%d %d", &num1, &num2);result = num1 + num2;printf("加法结果：%d", result);return 0;}```第二题：编写一个程序，判断输入的整数是否为偶数，并输出“是”或“否”。
参考答案：```c#include <stdio.h>int main() {int num;printf("请输入一个整数：");scanf("%d", &num);if (num % 2 == 0) {printf("是");} else {printf("否");}return 0;}```第三题：编写一个程序，计算输入字符串的长度，并输出结果。
参考答案：```c#include <stdio.h>#include <string.h>int main() {char str[100];int length;printf("请输入一个字符串：");scanf("%s", str);length = strlen(str);printf("字符串长度：%d", length);return 0;}```第四题：编写一个程序，将输入的字符串反转，并输出结果。
参考答案：```c#include <stdio.h>#include <string.h>int main() {char str[100];int i, length;printf("请输入一个字符串：");scanf("%s", str);length = strlen(str);for (i = length - 1; i >= 0; i--) {printf("%c", str[i]);}return 0;}```第五题：编写一个程序，将输入的数组元素按从小到大的顺序排序，并输出结果。
C语言实训题目
C语言实训题目
以下是几个C语言实训题目：
1. 编写一个C程序，使用for循环计算所有100以内的奇数的和。
2. 编写一个C程序，读取用户输入的两个数字，计算它们的和、差、积和商，并输出结果。
3. 编写一个C程序，使用while循环读取用户输入的数字，直到用户输入0为止，并计算输入数字之和，最后输出结果。
4. 编写一个C程序，读取用户输入的一段英文文字，将其中的每个单词首字母大写，并输出结果。
5. 编写一个C程序，使用指针实现一个简单的链表，完成添加节点、删除节点、搜索节点等基本操作。
6. 编写一个C程序，实现一个简单的计算器，支持加、减、乘、除等基本运算。
7. 编写一个C程序，读取用户输入的一段文章，统计其中每个字母出现的次数，并按照字母表顺序输出。
8. 编写一个C程序，实现一个简单的学生信息管理系统，包括添加、修改、查询、删除等功能。
9. 编写一个C程序，读取用户输入的一个整数N，使用递归实现N 的阶乘计算，并输出结果。
10. 编写一个C程序，使用函数指针实现菜单式交互，用户可以通过输入数字选择想要执行的操作，例如计算器、学生信息管理系统等。
C语言实验题及参考答案
实验一1、计算整数各位数字之和（10 分）输入一个3 位正整数，将其每一位的数字相加，输出和输入格式:输入一个3 位正整数。
变量数据类型为unsigned 。
输出格式:输出整数每一位相加后的整数和。
输入样例:输出样例:【参考答案】#include "" int main(){ unsigned int a,ge,shi,bai,sum;scanf("%d",&a);ge=a%10;shi=a/10%10;bai=a/100;sum=ge+shi+bai;printf("%d\n",sum);return 0;}2、计算代数表达式（10 分）求：输入格式:输入角度x。
变量数据类型为double 。
π 为。
输出格式:输出y 的值，精确到小数点后2 位。
输入样例:输出样例:【参考答案】#include <>#include <>#define PIint main(){double x,y;scanf("%lf",&x); y=sqrt((sin(60*PI/180)+1)*(sin(30*PI/180)+1)/cos(x*PI/180));printf("%.2lf",y);return 0;}3、逆序的三位数 (10 分)程序每次读入一个正3 位数，然后输出按位逆序的数字。
有结尾的0 时，输出不应带有前导的0。
比如输入700，输入格式：每个测试是一个3 位的正整数。
输出格式：输出按位逆序的数。
输入样例：输出样例：注意：当输入的数字含输出应该是7。
【参考答案】#include ""int main(){ int a,ge,shi,bai,b;scanf("%d",&a);ge=a%10;shi=a/10%10;bai=a/100;b=ge*100+10*shi+bai;printf("%d\n",b);return 0;}4、求整数均值 (10 分)本题要求编写程序，计算4 个整数的和与平均值。
C语言实训题及参考答案
printf("\t\t *** choose function ************\n\n"); printf("\t\t *** 1 Enter new data ************\n\n"); printf("\t\t *** 2 Modify data ************\n\n"); printf("\t\t *** 3 Search by people.xueli and num*****\n\n");
# include <stdio.h>
enter() { int i,n; printf("How many people(0-%d)?:",N-1); scanf("%d",&n); printf("\n Enter data now\n\n"); for(i=0;i<n;i++) { printf("\n Input %dth people record.\n",i+1); input(i); } if(i!=0)save(n); printf_back(); }
c语言实验习题及答案详解
1.数据类型a.输入一个小数点后有多位数字的小数，实现将其保留三位小数，并输出；(3.14159 →3.142，10.123456 →10.123)#include<stdio.h>main(){double b,d;printf("请输入一个小数：");scanf("%lf",&b);printf("输出原来的数：%f\n",b);b*=1000;b+=0.5;b=(int)b;d=b/1000;printf("输出现在的数：%.3lf\n0",d);}b.输入一个4位整数，求其得各位数字的平方和；（1234 → 1+4+9+16=30）#include<stdio.h>main(){int n,sum=0,i,t;printf("请输入一个四位整数：\n");scanf("%d",&n);for(i=0;i<4;i++){t=n%10;n/=10;sum+=t*t;}printf("%d\n",sum);}c.定义字符型变量ch，写出六种给ch赋值字符’A’的代码；#include<stdio.h>main(){char ch;ch='A';ch=65;ch=0x41;ch=0101;ch='\101';ch='\x41';}d.编写程序输出26组大小写字母；（AaBbCc……….XxYyZz）#include<stdio.h>main(){int i;for(i=65;i<91;i++){printf("%c",i);printf("%c",i+32);}printf("\n");}e.定义浮点型变量f1、f2，为f1赋值10的-30次，为f2赋值10的30次#include<stdio.h>main(){double f1,f2;f1=10e-30;f2=10e30;printf("%lf\n%lf\n",f1,f2);}f.定义一个单精度浮点型变量f和一个双精度浮点型变量d，为f和d都赋值3.14159265358979323846264338327950288，输出f和d得值，要求保留20位小数，观察输出结果；#include<stdio.h>void main(){float f;double d;f=3.14159265358979323846264338327950288;d=3.14159265358979323846264338327950288;printf("f=%.20f\nd=%.20lf\n",f,d);}g.输入华氏温度求摄氏温度。
C语言实训练习题
C语言实训练习题项目1：输入三角形边长，求面积。
设三角形的三个边分别为a、b、c，周长一半为s，面积为area，则s=1/2*(a+b+c), area=sqrt(s*(s-a)*(s-b)*(s-c))。
项目2：从键盘输入大写字母，用小写字母输出项目3：输入一个三位整数，依次输出该数的正（负）号和百位、十位、个位数字。
项目4：输入两个整数a、b，将它们交换，例如a为3，b为5，交换后a为5，b为3。
项目5：输入一个华氏温度，输出对应的摄氏温度。
输出取1位小数。
转换公式为c=5/9*(f-32)项目6：鸡兔同笼问题。
已知鸡兔总头数为H，总脚数为F，求鸡兔各有多少只？分析：依题意设鸡有x只，兔有y只。
项目1：根据圆柱体的半径和高，计算圆周长、圆面积、圆柱体表面积、圆柱体体积。
项目2：从键盘输入两个整数a和b，如果a大于b则交换两数，否则不交换，最后输出两个数。
项目3：将任意三个整数按从大到小的顺序输出。
项目4：给一个不多于4位的正整数，求出它是几位数，逆序打印出各位数字。
项目5：求分段函数的值，如果x≥0， y=2x+1，否则， y=0 。
项目6：模拟自动饮料机。
按屏幕所示功能，输入所选择的合法数字，输出可获得的相应饮料名称。
运行效果：=============自动饮料机============== 1.可口可乐 2.雪碧 3.芬达 4.百事可乐5.非常可乐请按1-5按钮选择饮料：3 你获得一听芬达项目7：当企业利润P等于或低于0.5万元时，奖金为利润的1%；当0.5＜P≤1万元时，超过0.5万元部分的奖金为利润的1.5%，0.5万元以下仍按1%计算；当1＜P≤2万元时，1万元以下部分仍按前面的方法计算，超过1万元的部分其奖金按利润的2%计算；当2＜P≤5万元时，2万元以下部分仍按前面的方法计算，超过2万元部分的奖金按利润的2.5%计算；当5＜P≤10万元时，5万元以下部分仍按前面的方法计算，超过5万元部分的奖金按利润的3%计算；当P＞10万元时，10万元以下部分仍按前面的方法计算，超过10万元部分按3.5%计算。
C语言培训上机实验题目
安装Visual C ++6.0下载请从群里下载Microsoft Visual Studio.rar。
将下载的文件Microsoft Visual Studio.rar解压后即可使用。
请直接运行文件“Microsoft Visual Studio\Common\MSDev98\Bin\MSDEV.EXE”实验一认识C语言【实验目的】1．熟悉C程序设计编程环境Visual C ++，掌握运行一个C程序设计的基本步骤，包括编辑、编译、连接和运行。
编辑：编写源程序文件.c编译：生成目标文件.obj连接：生成可执行文件.exe运行：执行.exe文件。
2．掌握C语言程序设计的基本框架，能够编写简单的C程序。
3．了解程序调试的思想，能找出并改正C程序中的语法错误。
【实验内容】1-1 在磁盘上新建一个文件夹，用于存放C程序，文件夹的名字可以是学号，如D:\3050888。
1-2 编程示例，在屏幕上显示一个短句“Hello World!”。
源程序# include <stdio.h>void main( ){printf("Hello World! \n");}运行结果Hello World!作为第一个实验，在Visual C++编程环境下，以上述C语言源程序为例，介绍运行一个C 程序的基本步骤，请读者按照以下步骤操作。
（1）启动VC++执行“开始”—>“程序”—>“Microsoft Visual Studio 6.0”—> “Microsoft Visual C++ 6.0”，进入VC++编程环境（如图1.1所示）。
图1.1 VC++窗口（2）新建文件执行“文件/File”—>“新建/New”，单击“文件/Files”选项卡（如图 1.2所示），先在“文件/File name”栏中输入test，把C源（程序）文件命名为test.cpp，在“目录/Location”框中选择你已经建立的文件夹，如，D:\3050888，然后选中“C++ Sourse Files”，单击“确定”按钮，在D:\3050888下就新建了文件test.cpp，并显示编辑窗口和信息窗口（如图1.3所示）。
C语言程序设计综合实训题目
一、参考题目及选题（1）学生信息管理系统设计问题描述:学生信息包括：学号, 姓名, 年龄, 性别, 出生年月, 政治面貌, 籍贯, 家庭住址, 电话, E-mail等。
试设计一学生信息管理系统, 使之能提供以下功能：（1）系统以菜单方式工作（2）学生信息录入功能（学生信息用文件保存）（3）学生信息浏览功能（4）学生信息排序、查询功能对信息进行排序, 可以按学号, 按姓名, 按性别, 按出生年月日, 按籍贯进行查询（5）信息统计a) 可以按性别, 按出生年, 按籍贯统计学生人数b) 可以按班级统计学生人数c) 可以按政治面貌统计学生人数按班级统计学生党员人数, 团员人数, 以及所占比例, 设计并输出统计报表。
（6）学生信息的删除与修改●设计要求:●界面比较美观；有一定的容错能力, 比如输入的成绩不在0～100之间, 就提示不合法, 要求重新输入；●最好用链表的方式实现。
算法分析:首先, 一个学生包括这么多的属性, 应该考虑定义一个结构, 其次, 我们应该考虑数据的存储形式：是定义一个数组来存储, 还是定义一个链表呢？在这里假如我们以数组的方式来存储, 当然可以, 但是我们知道, 假如我们定义一个数组的话, 我们首先必须知道学生人数大概是多少, 以便我们确定数组的大小, 但是题目中没有给出, 而且题目要求中有大量的删除、插入操作, 所以用链表的方式比较方便。
对于菜单的实现, 其实也比较简单, 首先我们用printf语句把程序的功能列出来, 然后等待用户输入而执行不同的函数, 执行完了一个功能后又回到菜单。
文件的读写操作大家参照书中的有关文件的章节。
（2）、学生综合测评系统每个学生的信息为: 学号、姓名、性别、家庭住址、联系电话、语文、数学、外语三门单科成绩、考试平均成绩、考试名次、同学互评分、品德成绩、任课教师评分、综合测评总分、综合测评名次。
考试平均成绩、同学互评分、品德成绩、任课教师评分分别占综合测评总分的60%, 10%, 10%, 20%。
C语言实训题目.docx
实训题目 1：商店商品管理系统某商店每天有进货、售货、统计销售额、计算毛利率、查看商品剩余量等业务，所以 人工管理是一件非常繁琐的事情， 为了快速有效地管理， 该商店提出要编制一个计算机管理 软件。
功能要求：循环显示如图 1 所示的主菜单。
选择 1：创建商品档案。
每一个商品信息包括编号、品名、进价、售价、进货量、销 售量、销售额、剩余数、毛利；选择 2：编辑商品信息。
例如，向商品档案添加新商品、删除原有商品、处理原有商 品的新进货量、新销售量、报废量；选择 3：统计销售情况。
在此项中统计每种商品的销售额、剩余数、毛利（毛利=销售额-进价×销售量）;选择 4：查询商品信息。
如：根据品名、剩余数（小于 5 或大于 20）进行查询；选择 5：显示商品信息。
显示方式有 3 种，即按原来商品顺序显示、按销售额高到底的顺序显示、按毛利高到底的顺序显示，由于商品较多，所以要求分屏显示。
选择 0：退出系统。
菜单要求：（ 1）设计如图 1_1 所示的主菜单；（ 2）选择 2 时显示如图 1_2 所示的子菜单； （ 3）选择 4 时显示如图 1_3 所示的子菜单； （ 4）选择 5 时显示如图 1_4 所示的子菜单；主菜单和子菜单能够循环出现， 每一项菜单执行之后， 询问用户是否继续进行。
从子菜 单可以返回到主菜单。
请输入选项编号（ 0—5 ）1 I——创建商品档案 2 ——编辑商品信息 3 ——统计销售情况 4 ——查询商品信息 5 ——显示商品信息 0——退出系统请输入选项编号（ 0 — 4）******************************|1 ——添加新商品2 ——删除原有商品3 ——修改原有商品信息 4——返回 0——退出图 1_1 某商场商品管理主菜单 图 1_2. 编辑商品信息子菜单****************************** I|******************************| | 请输入选项编号（ 0 —3） :|1 ——按品名查询2 ——按剩余数查询 3——返回0 ——退出请输入选项编号（ 0 —4 ） 1——按原来顺序显示 2 ——按销售额高底显示 3 ——按毛利高底显示 4 ——返回 0——退出图 1_3 查询商品信息子菜单图 1_4 显示商品信息子菜单****************************** ************************************************************************************************************************实训题目2：音像图书租借管理系统功能要求：（1）创建音像图书库。
C语言实训指导习题（全）
C语言实训指导习题（全）第1章习题1. C语言程序的基本结构是【】。
A) 函数B) 语句C) 字符D) 程序行2. 下列四个叙述中，正确的是【】A）在C程序中，主函数必须位于其他函数的最前面B）在C程序中，一行只能写一条语句C）C程序的基本结构是程序行D）C语句是完成程序功能的最小单位3. C语言规定，在一个C程序中，main()函数的位置是【】A）必须在开始B) 必须在最后C) 可以任意D) 必须在系统调用的库函数之后4. 以下叙述中，正确的是【】。
A） C语言程序总是从第一个定义的函数开始执行 .B） C语言程序中，要调用的函数必须在main()函数中定义C） C语言程序总是从main()函数开始执行D） C语言程序中的main()函数必须放在程序的开始部分5. 在C语言提供的合法的关键字是【】A)switch B)cher C)Case D)FLOAT6. 以下用户标识符，其中合法的是【】A) For B) 4d C) f2.G3 D) _f#第2章习题C语言所提供的五种基本数据类型包括：字符型、整型、双精度型、浮点型和【D】。
A) 指针型B)结构型C)数组型D)无值类型2. 列四组数据类型中，C语言允许的一组是【B 】A) 整型、实型、逻辑型，双精度型B) 整型、实型、字符型，无值类型C) 整型、双精度型、布尔型，无值类型D) 整型、实型、复型、字符型3. 下面均是合法整型常量的是【A 】。
A) 160 B) -0xcdf C) -01 D) -0x48a-0xffff 01a 986.12 2e5012 0xe 0668 0x4. 在C语言中,合法的字符常量是【B 】A)'\084' B)'\x43' C)'ab' D)"\0"5. 下面错误的转义字符是【A】A) '\091' B) '\\' C) '\0' D) '\''6．下面不正确的字符串常量是【A 】。
C语言程序设计综合实训题目
一、参考题目及选题（1）学生信息管理系统设计问题描述：学生信息包括：学号，姓名，年龄，性别，出生年月，政治面貌，籍贯，家庭住址，电话，E-mail等。
试设计一学生信息管理系统，使之能提供以下功能：（1）系统以菜单方式工作（2）学生信息录入功能（学生信息用文件保存）（3）学生信息浏览功能（4）学生信息排序、查询功能对信息进行排序，可以按学号，按姓名，按性别，按出生年月日，按籍贯进行查询（5）信息统计a)可以按性别，按出生年，按籍贯统计学生人数b)可以按班级统计学生人数c)可以按政治面貌统计学生人数按班级统计学生党员人数，团员人数，以及所占比例，设计并输出统计报表。
（6）学生信息的删除与修改设计要求：●界面比较美观；●有一定的容错能力，比如输入的成绩不在0～100之间，就提示不合法，要求重新输入；●最好用链表的方式实现。
算法分析：首先，一个学生包括这么多的属性，应该考虑定义一个结构，其次，我们应该考虑数据的存储形式：是定义一个数组来存储，还是定义一个链表呢？在这里假如我们以数组的方式来存储，当然可以，但是我们知道，假如我们定义一个数组的话，我们首先必须知道学生人数大概是多少，以便我们确定数组的大小，但是题目中没有给出，而且题目要求中有大量的删除、插入操作，所以用链表的方式比较方便。
对于菜单的实现，其实也比较简单，首先我们用printf语句把程序的功能列出来，然后等待用户输入而执行不同的函数，执行完了一个功能后又回到菜单。
文件的读写操作大家参照书中的有关文件的章节。
（2）、学生综合测评系统每个学生的信息为：学号、姓名、性别、家庭住址、联系电话、语文、数学、外语三门单科成绩、考试平均成绩、考试名次、同学互评分、品德成绩、任课教师评分、综合测评总分、综合测评名次。
考试平均成绩、同学互评分、品德成绩、任课教师评分分别占综合测评总分的60%，10%，10%，20%。
A、学生信息处理(1)输入学生信息、学号、姓名、性别、家庭住址、联系电话，按学号以小到大的顺序存入文件中。
C语言课程实训题目
1．学生学籍管理 (2)2．通讯录管理 (2)3．酒店房间登记管理 (2)4．职工信息管理 (3)5．销售管理 (3)6．银行账户信息管理 (3)7．商品销售管理 (4)8．设备管理 (4)9．飞机订票 (5)10．仓库管理 (5)11．学校运动会管理 (5)12．教师工作量管理 (6)13.学生证管理程序 (6)14.学分管理程序 (6)15.图书登记管理程序 (7)16.学生作业完成情况管理程序 (7)17．宿舍管理系统 (7)18.图书租借管理系统 (8)19．车票管理系统 (8)20．学校职工工资管理系统 (8)1．学生学籍管理问题描述：已知程序要求管理的学生信息包括：学号，姓名，系别、班级，年龄，性别，入学时间。
设计一程序，完成以下功能：1)能从键盘输入学生的信息2)能从指定的文件中读入学生的信息3)能学号查询学生的基本信息4)能删除指定学号的学生信息5)能修改指定学号的学生信息6)能将学生信息保存在指定的文件中2．通讯录管理问题描述：已知程序要求通讯录的信息为：姓名、性别、电话号码、类别、电子邮件，设计一程序，完成以下功能：1)能从键盘输入通讯录的信息2)能从指定的文件中读入通讯录的信息3)能按姓名查询通讯录的信息4)能按分类查询通讯录的信息5)能删除指定姓名的通讯录的信息6)能修改指定姓名的通讯录信息7)能将通讯录信息保存在指定的文件中3．酒店房间登记管理问题描述：已知在酒店中有10个房间，设计一程序，完成以下功能：1)能从文件导入旅客入住信息2)能从键盘输入客户的入住信息（包括：客户姓名，身份证号，开始入住时间、退房时间、入住房间号）3)能根据房间号查询住宿信息4)能根据身份证号查询住宿信息5)能根据身份证号、住宿时间修改入住信息6)能根据身份证号、住宿时间删除入住信息7)能将住宿信息导入到指定的文件中4．职工信息管理问题描述：已知职工信息包括职工号、姓名、性别、出生日期、学历、职称、住址、电话等。
c语言实践试题及答案
c语言实践试题及答案一、选择题1. C语言中，用于定义变量的关键字是：A. varB. letC. intD. define答案：C2. 下列哪个选项是合法的C语言常量？A. 0.1E2B. 1.2eC. 1.2ED. 1.2e-3.5答案：A3. 在C语言中，用于定义一个结构体的关键字是：A. structB. unionC. enumD. typedef答案：A4. 下列哪个选项不是C语言中的运算符？A. %B. &&C. ::D. =答案：C5. 在C语言中，哪个函数用于将字符串转换为浮点数？A. atoiB. atofC. itoaD. sprintf答案：B二、填空题1. 在C语言中，声明一个整型变量的语句是 ________。
答案：int variable_name;2. C语言中，用于定义一个数组的语句是 ________。
答案：type array_name[size];3. C语言中，用于定义一个指针的语句是 ________。
答案：type *pointer_name;4. C语言中，用于执行条件判断的语句是 ________。
答案：if (condition) { /* code */ }5. C语言中，用于执行循环的语句是 ________。
答案：for (initialization; condition; increment) { /* code */ }三、简答题1. 请简述C语言中函数的定义和调用过程。
答案：函数定义包括函数的返回类型、函数名、参数列表和函数体。
函数调用则是在程序中使用函数名和参数列表来执行函数。
2. 解释C语言中指针和引用的区别。
答案：指针是一个变量，存储另一个变量的内存地址。
引用是变量的别名，不能改变其指向，且必须在声明时初始化。
四、编程题1. 编写一个C语言程序，计算并输出1到100之间所有偶数的和。
答案：```c#include <stdio.h>int main() {int sum = 0;for (int i = 1; i <= 100; i++) {if (i % 2 == 0) {sum += i;}}printf("Sum of even numbers from 1 to 100 is: %d\n", sum);return 0;}```。
c语言实训题目
c语言实训题目（赵莹莹）题目1 学生学籍管理系统.................................................................. 错误！未定义书签。
题目2 学生选课管理系统.................................................................. 错误！未定义书签。
题目3 冒泡排序的实现与演示.......................................................... 错误！未定义书签。
题目4 汉诺塔的实现与演示.............................................................. 错误！未定义书签。
题目5 简易通讯录.............................................................................. 错误！未定义书签。
题目6：图书管理系统.......................................................................... 错误！未定义书签。
题目7：计算器的实现.......................................................................... 错误！未定义书签。
题目8：工资管理系统.......................................................................... 错误！未定义书签。
题目9 ：职工信息管理系统................................................................ 错误！未定义书签。
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1．学生学籍管理问题描述：已知程序要求管理的学生信息包括：学号，姓名，系别、班级，年龄，性别，入学时间。
设计一程序，完成以下功能：1)能从键盘输入学生的信息2)能从指定的文件中读入学生的信息3)能学号查询学生的基本信息4)能删除指定学号的学生信息5)能修改指定学号的学生信息6)能将学生信息保存在指定的文件中2．通讯录管理问题描述：已知程序要求通讯录的信息为：姓名、性别、电话号码、类别、电子邮件，设计一程序，完成以下功能：1)能从键盘输入通讯录的信息2)能从指定的文件中读入通讯录的信息3)能按姓名查询通讯录的信息4)能按分类查询通讯录的信息5)能删除指定姓名的通讯录的信息6)能修改指定姓名的通讯录信息7)能将通讯录信息保存在指定的文件中3．酒店房间登记管理问题描述：已知在酒店中有10个房间，设计一程序，完成以下功能：1)能从文件导入旅客入住信息2)能从键盘输入客户的入住信息（包括：客户姓名，身份证号，开始入住时间、退房时间、入住房间号）3)能根据房间号查询住宿信息4)能根据身份证号查询住宿信息5)能根据身份证号、住宿时间修改入住信息6)能根据身份证号、住宿时间删除入住信息7)能将住宿信息导入到指定的文件中4．职工信息管理问题描述：已知职工信息包括职工号、姓名、性别、出生日期、学历、职称、住址、电话等。
设计一程序，完成以下功能：1)能从键盘输入职工的信息2)能从指定的文件中导入职工的信息3)能按职工号查询职工的信息4)能根据职工号删除职工信息5)能根据职工号修改职工信息6)能将职工信息保存在指定的文件中5．销售管理问题描述：已知一公司某公司有4个销售员（编号、姓名、性别），负责销售5种产品（产品代号、产品名称，销售价格）。
设计一程序，完成以下功能：1)从键盘输入销售信息：销售员编号、产品编号、销售日期、销售数量。
2)能从指定文件导入销售信息3)能根据销售员、产品、销售日期修改销售信息4)能根据销售员、产品、销售日期删除销售信息5)能输出指定时间段内的销售统计报表，格式如下：销售统计报表产品代号销售之和销售员代号 1 2 3 4 51234每种产品之和总和6)根据销售员编号查询销售历史情况7)能将销售信息导出到指定文件6．学生成绩管理系统问题描述：设计一个学生成绩管理系统，实现对学生成绩的动态管理，实现对学生成绩的输入，显示，删除，查找，插入，最佳，保存，计算，排序等主要功能，主要功能说明如下：1、每一条记录包括一个学生的学号、姓名、3门课成绩、平均成绩。
2、输入功能：可以一次完成若干条记录的输入。
3、显示功能：完成全部学生记录的显示。
4、查找功能：完成按姓名查找学生记录，并显示。
5、排序功能：按学生平均成绩进行排序。
6、插入功能：按平均成绩高低插入一条学生记录7 删除功能：如果输入错误，可以删除学生记录；8 退出。
7．商品销售管理问题描述：已知一公司有10种产品（产品编号，产品名称，产品价格），设计一程序，完成以下功能：1)能从文件导入销售信息2)从键盘输入销售信息3)能根据产品编号查询产品的销售历史4)输入开始时间、截止时间，计算商品的销售总额和销售历史5)能根据销售时间、产品编号、顾客姓名删除销售记录6)能根据销售时间、顾客姓名修改购买的产品编号、购买数量7)能将销售历史导出到指定文件8．设备管理问题描述：已知一公司需要登记购买的设备信息，设计一程序完成以下功能：1)能从文件导入购买的设备信息，文件格式如下：设备编号购买部门设备名称购买日期供应商价格2)能从键盘录入购买的设备信息3)能将购买的设备报废4)查询指定设备编号购买信息5)能根据设备编号删除购买记录6)能将当前未报废的设备信息保存到文件9．飞机订票问题描述：某公司每天有10航班(航班号、价格)，每个航班的飞机，共有80个坐位，分20排，每排4个位子。
编号为A，B，C，D。
如座位号：10D表示10排D座。
设计一程序，完成以下功能：1)能从文件导入订票信息2)能从键盘录入订票信息：乘客的姓名、身份证号、航班号、乘坐日期，座位号3)能根据身份证、航班号、乘坐日期修改乘坐座位4)能根据身份证、航班号、乘坐日期删除订票信息5)查询指定航班、指定日期的乘客信息6)能根据航班、日期计算销售额7)能将订票信息保存到文件10．仓库管理问题描述：已知一工厂有5个仓库（仓库编号、仓库名称、负责人），用于保存公司生产的10个产品（产品编号、产品名称、产品规格），任何一种产品可以保存在该5个仓库中，编写一程序完成以下功能：1)能从指定文件中导入产品的入库信息，格式如下：仓库编号、产品编号，入库日期，入库数量2)能从键盘输入产品的入库信息3)能从键盘录入产品的出库信息4)能根据产品编号，入库日期修改入库数量5)能根据产品编号，入库日期删除入库记录6)查询指定产品编号的入库记录7)查询指定产品编号的出库记录11．学校运动会管理问题描述：已知某学校运动会上有5个系部（编号、名称）和10个运动项目，各项目名次取法有如下几种：取前5名：第1名得分 7，第2名得分 5，第3名得分3，第4名得分2，第5名得分 1；编写一程序，完成以下功能：1)能从文件导入获奖信息，导入格式如下：系部编号项目编号名次2)能从键盘输入获奖信息3)能计算各个系部的得分4)能根据系部编号、项目编号修改名次5)能根据系部编号、项目编号删除获奖记录6)查询指定系部编号的获奖记录7)能将获奖信息保存进指定文件12．教师工作量管理问题描述：已知一学校有4们课程（课程编号、课程名称，课时），5个教师（教师号、姓名、性别、职称），在计算教师工作量时，其计算方法如下表：班级数目单个教学任务总课时2 1.5*(理论课时+实验课时)3 2*(理论课时+实验课时)>=4 2.5*(理论课时+实验课时)编写一程序，完成以下功能：1)能从文件导入教师的授课信息，文件格式如下：教师编号课程编号上课学期2)能从键盘录入教师授课信息3)能根据上课学期、课程编号删除授课信息4)能根据上课学期、课程编号修改授课教师5)能计算每个学期的教师工作量6)查询指定教师编号查询授课历史7)能将授课信息导出到文件13.学生证管理程序题目描述设计一学生证的管理程序。
该程序应具有下列功能：（1）能从文件导入学生证信息（2）能从键盘录入学生证信息（3）给定学号，显示某位学生的学生证信息；（4）给定某个班级的班号，显示该班所有学生的学生证信息；（5）给定某位学生的学号，可以修改该学生的的学生证信息；（6）给定某位学生的学号，可以删除该学生的学生证信息；（7）可以将学生信息导出到文件14.学分管理程序题目描述请设计一个学生的学分管里程序假定每位学生必须完成基础课50学分、专业课50学分、选修课24学分、人文类课程8学分和实验性课程20学分才能够毕业。
因此在管理学分时，要考虑每个学分所属于的课程类别。
该程序应该具有下列功能：（1）能从文件导入学生的学分（2）能从键盘录入学生的学分；（3）给定学号，显示某位学生的学分完成情况；（4）能根据学生的学号，修改该学生的学分信息；（5）能根据学生的学号，删除学生的信息（6）能将学生的学分导出到文件15.图书登记管理程序题目描述请设计一个图书登记管理程序。
该程序应该具有下列功能：（1）能从文件导入图书的信息（2）能从键盘录入图书的信息；（3）给定图书号，显示某本图书信息；（4）能根据图书号修改图书的信息（5）能根据图书号删除图书的信息；（6）能将图书信息导出到指定文件16.学生作业完成情况管理程序题目描述请设计一个学生作业完成情况管理程序。
假设某门课程一学期要留10次作业，每次老师要进行批改，给出分数后还要进行登记。
学期期末要根据每次作业的成绩计算出最终的平时成绩（满分100分）。
该程序应该具有下列功能：（1）能从指定文件导入学生作业分数（2）能从键盘录入学生作业的分数；（3）给定学号，显示显示某位学生的作业完成情况；（4）给定某位学生的学号，修改该学生的作业分数；（5）给定某位学生的学号，删除该学生的信息；（6）能将学生的作业信息导出到指定文件17．宿舍管理系统题目描述现学校要管理宿舍入住的学生，试设计一宿舍管理系统，使之能提供以下功能：（1）能从文件导入学生入住的信息（2）能从键盘录入学生入住的信息：学号姓名房间号床位号（3）能根据房间号查询入住的学生（4）能根据学号删除入住信息（5）能根据学号修改入住的房间号、床位号（6）能将入住学生信息导出到文件18.图书租借管理系统题目描述图书店需要管理图书的租借信息，试设计一图书租借管理系统，使之能提供以下功能：（1）能从文件导入图书的租借信息（2）能从键盘录入图书的租借信息，图书号，租借人，租借日期（3）能根据日期查询图书的租借信息（4）根据图书号，租借人归还图书（5）能根据图书号、租借人删除租借信息（6）能将租借图书信息保存到指定文件19．车票管理系统题目描述一车站需要管理出售的车票信息，试设计车票管理系统，使之能提供以下功能：（1）能从文件导入出售车票的信息（2）能键盘录入出售的车票信息（车次号、日期、身份证、姓名、票价）（3）能根据身份证、日期修改车次号和票价（4）能根据身份证、日期删除出售车票信息（5）能根据车次号、日期计算出售车票金额（6）能将出售车票信息导出到文件20．学校职工工资管理系统题目描述院职工工资管理系统应包含职工的全部信息。
每个职工是一条记录，包括姓名、性别、出生年月、年龄、婚姻状况、家庭住址、职称、月工资等，设计一程序完成如下功能1、能从指定文件导入导入职工信息2、能从键盘输入职工信息3、能根据姓名修改职工信息4、能根据姓名删除职工信息5、能根据姓名查询职工信息6、能统计平均工资7、能将职工信息保存进指定文件。