第三章Word文字编辑例题与解析
3.文字处理Word 2010知识题——解答(高起专)
第3章文字处理Word 2010（单选题）1.使用Word 2010建立的文档，其默认扩展名为______。
A．TXT B. XLSX C. DOCX D. PNG2.通常情况下，下列选项中不能用于启动Word 2010的操作是______。
A.双击Windows桌面上的Word 2010快捷方式图标B.单击Windows桌面上的Word 2010快捷方式图标C.单击"开始"→"所有程序"→"Microsoft Office"→"Microsoft Word 2010"D.在Windows资源管理器中双击Word文档图标3.看p.125【例题3-1】，在Word 2010窗口中，要新建文档，其第一步操作应该选择_____选项卡。
A．“开始”B．“插入”C．“文件”D．“视图”4.在Word 2010中"打开"文档的作用是______。
A.将指定的文档从外存中读入，并显示出来B.将指定的文档从内存中读入，并显示出来C.为指定的文档打开一个空白窗口D.显示并打印指定文档的内容5.在Word 2010中，要打开已有文档，在"快速访问工具栏"中应单击的按钮是____。
（说明：若相应的按钮不存在，则可添加该按钮）A.打开B.保存C.新建D.打印提示：你知道"快速访问工具栏"在哪里吗？在Word 2010窗口的左上角。
如下图所示：6.在Word 2010编辑状态中，能设定文档行间距的功能按钮是位于______中。
A."文件"选项卡B."开始"选项卡C."插入"选项卡D."页面布局"选项卡说明：Word 2010操作与Word 2003操作最不一样的地方是2003版本中的菜单换成了选项卡，而且功能的归类也有所变化。
「Word文字处理基本操作部分习题参考解答」
１、WＯRＤ有何特点？其主要功能是什么？WOＲD 是美国微软公司推出的办公自动化系列软件 Office 中用于文字编辑的应用软件,它最突出的特点是所见即所得（编辑时的效果即打印效果）和图文并茂。
在默认情况下，WＯRD 采用页编辑的方式编辑制作文档,支持在文档中插入各种特殊字符,并支持在文档中插入多种格式的图片及多种对象，能轻松地实现图文的混合编排;WＯＲD 具有强大的排版功能,不仅可以轻松的对文本进行字符格式、段落格式的设置,并可通过文本框支持各种复杂的版面格式的混合排版;WORD 文档还可以轻易地插入表格（包括ＥＸCＥL工作表）,支持对表格数据进行简单的计算、排序等操作。
WOＲD 是目前最流行的文字编辑软件。
2、如何启动 WORD ?方法一：打开“开始”菜单,依次选择“程序”、“Microｓoft Word”,即可启动 WＯRD,并打开一个名为“文档1”的空白文档。
方法二：如果桌面上创建有 WOＲD 的快捷方式图标,双击该快捷方式图标,即可启动WＯRD,并打开一个名为“文档1”的空白文档。
方法三:在“我的电脑”窗口或资源管理器窗口中找到一个WORD 文档,双击该文档图标，即可启动 WORＤ并打开该文档。
3、WORD 窗口由哪些部分组成？WORD 窗口由ＷＯＲD 程序窗口和文档窗口套叠而成，文档窗口被包含在程序窗口中，并且文档窗口没有菜单栏和工具栏,不能移出程序窗口。
WOＲD 窗口由标题栏、菜单栏、常用工具栏、格式工具栏、文档编辑区、状态栏等组成。
工具栏是否显示在窗口中,取决于“视图”菜单“工具栏”中的相应选项是否被选中，被选中的栏目显示在窗口中,而未被选中的栏目则被隐藏。
4、WORD 窗口的标题栏有何作用?ＷOＲD 窗口的标题栏的最左端,是 WOＲD 图标和ＷORD 程序名以及被打开的文档的名称（默认打开的文档名为“文档1”),单击 WOＲD 图标,即可打开 WＯRD 窗口的控制菜单，对窗口进行最大化、最小化、还原、调整大小、移动、关闭等操作;双击 WORD 图标,可关闭ＷOＲD 窗口。
Word2010文字处理软件习题及答案JI解析
Word2010文字处理软件习题及答案JI解析第三章 WORD 文字处理软件题一、选择题1.中文 Word 是什么？(A)A。
字处理软件B。
系统软件C。
硬件D。
操作系统解析：中文 Word 2000 是中文 Microsoft Office 2000 套装软件中的一个字处理软件，它功能齐全，可以说是一个全能的桌上排版系统。
2.在 Word 的文档窗口进行最小化操作会发生什么？(C)A。
会将指定的文档关闭B。
会关闭文档及其窗口C。
文档的窗口和文档都没关闭D。
会将指定的文档从外存中读入，并显示出来3.若想在屏幕上显示常用工具栏，应该使用哪个菜单中的命令？(A)A。
“视图”菜单中的命令B。
“格式”菜单中的命令C。
“插入”菜单中的命令D。
“工具”菜单中的命令4.工具栏中的“撤销”按钮的功能是什么？(A)A。
撤销上次操作B。
加粗C。
设置下划线D。
改变所选择内容的字体颜色5.在 Word 进行编辑时，要将选定区域的内容放到剪贴板上，可单击工具栏中哪个按钮？(C)A。
剪切或替换B。
剪切或清除C。
剪切或复制D。
剪切或粘贴6.在 Word 中，用户同时编辑多个文档，要一次将它们全部保存应该如何操作？(A)A。
按住 Shift 键，并选择“文件”菜单中的“全部保存”命令。
B。
按住Ctrl 键，并选择“文件”菜单中的“全部保存”命令。
C。
直接选择“文件”菜单中“另存为”命令。
D。
按住Alt 键，并选择“文件”菜单中的“全部保存”命令。
7.设置字符格式应该使用哪种操作？(A)A。
“格式”工具栏中的相关图标B。
“常用”工具栏中的相关图标C。
“格式”菜单中的“字体”选项D。
“格式”菜单中的“段落”选项8.在使用 Word 进行文字编辑时，下面叙述中哪个是错误的？(C)A。
Word 可以将正在编辑的文档另存为一个纯文本（TXT）文件。
B。
使用“文件”菜单中的“打开”命令可以打开一个已存在的 Word 文档。
C。
打印预览时，打印机必须是已经开启的。
大学计算机基础(第三版)-第3章 Word2010文字处理_习题及扩展习题解答
第3章Word2010文字处理_习题及扩展习题解答1.进入“第3章素材库\习题3\习题3.1”文件夹，打开“XT3_1.docx”文档，并对文档中的文字进行编辑和排版，最后将文档以“XT3_1排版.docx”为文件名保存于“习题3.1”文件夹中，具体要求如下：（1）将文中所有错词“电子尚无”替换为“电子商务”；自定义页面纸张大小为“19.5厘米(宽) ×27厘米（高度）”；设置页面左、右边距为3厘米；为页面添加1磅、深红色（标准色）、“方框”型边框；设置页面颜色为“水绿色，强调文字颜色5，淡色80%”；（2）将标题段（"1.国内企业申请的专利部分"）设置为四号深蓝色楷体、加粗、居中，绿色边框、边框宽度为3磅、黄色底纹。
（3）正文（“根据我国企业申请的……围绕了认证、安全、支付来研究的。
”（表4-2资料来源：根据中华人民共和国知识产权局的专利检索归纳总结而得））字体设置为宋体、五号，首行缩进2字符，行距设置为18磅。
（4）正文第一段（"根据我国企业申请的……覆盖的领域包括："）分两栏，中间加分隔线；最后一段（"如果和电子商务知识产权……围绕了认证、安全、支付来研究的。
"）设置为首字下沉两行、隶书、距正文0.4厘米。
（5）为第一段（"根据我国企业申请的……覆盖的领域包括："）和最后一段（"如果和电子商务知识产权……围绕了认证、安全、支付来研究的。
"）间的8行设置项目符号" "。
（6）为倒数第9行（"表4-2国内企业申请的专利分类统计"）插入脚注，脚注内容为"资料来源：中华人民共和国知识产权局"，脚注字体为小五号宋体。
将该行文本效果设置为"渐变填充-紫色，强调文字颜色4，映像"。
（7）将最后面的8行文字转换为一个8行3列的表格。
207浙大远程继续教育(高起专)-3.文字处理word 200知识题答案
第3章文字处理Word 2010（单选题）1.使用Word 2010建立的文档，其默认扩展名为____C__。
A．TXT B. XLSX C. DOCX D. PNG2.通常情况下，下列选项中不能用于启动Word 2010的操作是___B___。
A.双击Windows桌面上的Word 2010快捷方式图标B.单击Windows桌面上的Word 2010快捷方式图标C.单击"开始"→"所有程序"→"Microsoft Office"→"Microsoft Word2010"D.在Windows资源管理器中双击Word文档图标3.看p.125【例题3-1】，在Word 2010窗口中，要新建文档，其第一步操作应该选择___C__选项卡。
A．“开始” B．“插入” C．“文件” D．“视图”4.在Word 2010中"打开"文档的作用是___A___。
A.将指定的文档从外存中读入，并显示出来B.将指定的文档从内存中读入，并显示出来C.为指定的文档打开一个空白窗口D.显示并打印指定文档的内容5.在Word 2010中，要打开已有文档，在"快速访问工具栏"中应单击的按钮是__A__。
（说明：若相应的按钮不存在，则可添加该按钮）A.打开B.保存C.新建D.打印提示：你知道"快速访问工具栏"在哪里吗？在Word 2010窗口的左上角。
如下图所示：6.在Word 2010编辑状态中，能设定文档行间距的功能按钮是位于___B___中。
A."文件"选项卡B."开始"选项卡C."插入"选项卡D."页面布局"选项卡说明：Word 2010操作与Word 2003操作最不一样的地方是2003版本中的菜单换成了选项卡，而且功能的归类也有所变化。
Word操作练习题(解析和答案)
Word操作练习题(解析和答案)在本文中，我们将为您提供一些Word操作练习题的解析和答案。
通过完成这些练习题，您将有机会熟悉和巩固对Word操作的理解，并提高自己的实际应用能力。
练习题1：页面设置打开Word文档，按照以下要求完成页面设置。
要求：1. 将纸张方向设置为横向；2. 设置页面上下左右的页边距为2厘米；3. 设置页面顶部和底部的页边距为3厘米。
解析与答案：1. 打开Word文档后，在顶部导航栏中选择“页面布局”选项卡；2. 在“页面布局”选项卡中找到“页面设置”组，点击右下方的小箭头图标；3. 打开“页面设置”对话框后，选择“纸张”选项卡；4. 在“纸张”选项卡中找到“纸张方向”一栏，选择“横向”；5. 然后，选择“页边距”选项卡；6. 在“页边距”选项卡中找到“上、下、左、右”一栏，分别输入2厘米；7. 在同一选项卡中找到“顶部”和“底部”一栏，分别输入3厘米；8. 点击“确定”保存设置。
练习题2：插入图片在Word文档中插入一张图片，并调整其大小和位置。
要求：1. 选择一张本地图片插入到当前光标位置；2. 将图片的宽度调整为3厘米；3. 将图片的高度调整为自动适应；4. 将图片位置设置为页面居中。
解析与答案：1. 将光标移动到要插入图片的位置；2. 点击顶部导航栏中的“插入”选项卡；3. 在“插入”选项卡中找到“图片”组，点击“图片”按钮；4. 在弹出的对话框中选择要插入的图片文件，点击“插入”按钮；5. 插入的图片将出现在文档中，并且被选中；6. 在图片被选中后，点击顶部导航栏中的“格式”选项卡；7. 在“格式”选项卡中找到“大小”组，设置图片的宽度为3厘米，高度选择“自动调整”；8. 在同一选项卡中找到“位置”组，点击“页面居中”按钮；9. 完成图片的插入、调整大小和位置后，可将其拖动到适当的位置。
练习题3：应用样式为文档中的标题、正文和引用部分应用不同的样式。
要求：1. 将文档中的标题设置为“标题1”样式；2. 将文档中的正文设置为“正文”样式；3. 将文档中的引用部分设置为“引用”样式。
Word操作练习题解析和答案
Word操作练习题解析和答案在日常工作和学习中，Word 软件的使用频率极高。
为了帮助大家更好地掌握 Word 的操作技巧，以下将为您详细解析一些常见的 Word操作练习题，并提供相应的答案。
首先，来看一道关于文本格式设置的题目。
题目要求将一段给定的文本字体设置为宋体，字号为小四，行距为 15 倍行距，并给文本添加下划线。
对于这道题，我们首先要选中需要设置格式的文本。
在 Word 菜单栏中找到“字体”选项，在字体下拉菜单中选择“宋体”，字号选择“小四”。
然后，找到“段落”选项，在行距下拉菜单中选择“15 倍行距”。
最后，再回到“字体”选项，点击下划线图标，为文本添加下划线。
接下来，是一道关于页面设置的练习题。
题目要求将页面纸张大小设置为 A4，页边距上下左右均为 25 厘米。
操作方法是：点击“页面布局”选项卡，在“页面设置”组中选择“纸张大小”，然后选择“A4”。
接着，点击“页边距”，在弹出的菜单中选择“自定义边距”，在弹出的对话框中，将上下左右边距均设置为25 厘米。
再看一道关于表格操作的题目。
题目要求创建一个 5 行 3 列的表格，并在表格中输入相应的数据，然后对表格进行边框和底纹的设置。
我们可以先点击“插入”选项卡，选择“表格”，然后拖动鼠标选择 5行 3 列，即可创建出表格。
接着，在表格中输入数据。
要设置边框和底纹，首先选中表格，然后在“设计”选项卡中，可以选择边框的样式、粗细和颜色，还可以设置底纹的颜色和样式。
还有一道关于图片插入和编辑的练习题。
题目要求在文档中插入一张图片，并调整图片的大小和位置，以及设置图片的环绕方式。
操作步骤如下：点击“插入”选项卡，选择“图片”，从本地文件夹中选择要插入的图片。
插入后，选中图片，通过图片四周的控制点可以调整图片的大小。
拖动图片可以改变其位置。
在“格式”选项卡中，可以设置图片的环绕方式，如“四周型环绕”“紧密型环绕”等。
另外，关于页眉页脚的设置也是常见的练习题。
计算机：第三章Word 2003
第三章Word 2003考情分析本章在农村信用社招聘考试的比重逐年加大，要求考生掌握Word的基本操作，重点掌握Word的排版功能，熟悉Word的表格处理，熟练应用Word的图形处理、图文混排和打印文档功能。
本章在考试中均是以判断题、选择题的形式命题，尤其要求考生对菜单、各功能的快捷键等熟练掌握。
第一节Word概述Word 2003是微软公司开发的office 2003中的一个重要组件，是一种功能强大的文字处理软件。
【要点】1.是文字处理软件，但是它同时能够插入表格、图片等。
2.是应用软件。
【例题·单选题】Word 2003等文字处理软件属于（）。
A.管理软件B.网络软件C.应用软件D.系统软件『正确答案』C『答案解析』文字处理软件属于应用软件中的一类。
一、Word 2003的启动与退出（一）启动Word 2003的4种方法1）开始/所有程序/Microsoft.word.2）双击桌面图标3）开始/运行/Winword .exe/确定4）通过“我的电脑”或“Windows资源管理器”双击WORD文档（二）退出Word 2003的3种方法1）单击Word工作区窗口标题栏右端的（关闭）按钮。
2）单击“文件”菜单中的“退出”选项。
3）使用Alt+F4组合键。
4）双击菜单栏左上角的Word图标。
【要点】使用Alt+F4组合键退出Word 2003二、Word 2003窗口的组成Word 2003窗口由工作区、标题栏、菜单栏、工具栏和状态栏等元素构成。
1.工作区：用来输入文字和插入图片及表格等。
2.标题栏：位于工作区窗口顶端，工作时呈现蓝色水平长条形，用于显示正在编辑的文档的名称，以及最大化、最小化和关闭按钮。
3.菜单栏：位于标题栏下方，包括“文件”、“编辑”、“视图”、“插入”、“格式”、“工具”、“表格”、“窗口”和“帮助”9个菜单。
4.常用工具栏：包含进行文本操作时常用的一些命令。
5.格式工具栏：包含进行文字编辑时最常用的一些命令。
Word操作练习题(解析和答案)
Word操作练习题操作题例题与解析【例1 】：将以下素材按要求排版。
(1)、将标题字体设置为“黑体”，字形设置为“常规”，字号设置为“小初”、选定“效果”为“空心字”且居中显示。
(2)、将“陶渊明”的字体设置为“楷体”、字号设置为“小三”，文字右对齐加双曲线边框，线型宽度应用系统默认值显示。
(3)将正文行距设置为25磅。
【素材】：归去宋辞——陶渊明归去来兮!田园将芜胡不归既自以心为形役，奚惆怅而独悲悟已往之不谏，知来者之可追；实迷途其未远，觉今是而昨非。
舟摇摇以轻殇，风飘飘而吹衣。
问征夫以前路，恨晨光之熹微。
乃瞻衡宇，栽欣载奔。
童仆欢迎，稚子候门。
三径就荒，松菊犹存。
携幼入室，有酒盈樽。
引壶觞以自酌，眇庭柯以怡颜。
倚南窗以寄傲，审容膝之易安。
园日涉以成趣，门虽设而常关。
策扶老以流憩，时翘首而遐观。
云无心以出岫，鸟倦飞而知还。
暑翳翳以将入，抚孤松而盘桓。
【解析】具体操作步骤如下：(1)选定“归去来辞”，单击“格式”菜单中的“字体”命令，打开“字体”对话框。
将“中文字体”下拉框设置为“黑体”，“字形”选择框设置为常规，“字号”选择框设置为“小初”，选定“效果”框中的“空心字”复选框。
(2)单击“确定”按钮，然后单击“格式”工具栏上的“居中”按钮，将文字居中显示。
(3)选定“陶渊明”，单击“格式”菜单中的“字体”命令，打开“字体”对话框，将“中文字体”设置为“楷体”，“字号”设置为“小三”。
(4)单击“确定”按钮，然后单击格式”工具栏上的“右对齐”按钮，将文字右对齐显示。
(5)再次选定“陶渊明”，单击“格式”菜单中的“边框和底纹”命令，打开“边框和底纹”对话框。
在“设置”中选定“方框”；在“线型”下选择双曲线，单击“确定”按钮。
(6)选定正文，单击“格式”菜单中的“段落”命令，打开“段落”对话框。
单击“行距”框右端的下拉按钮，打开下拉列表，选择“固定值”，然后将后面的“设置值”设置为25磅。
【答案】——陶渊明归去来兮!田园将芜胡不归既自以心为形役，奚惆怅而独悲悟已往之不谏，知来者之可追；实迷途其未远，觉今是而昨非。
典型例题精析第三章
第三章【典型例题精析】1 下面说法正确的是A Word中所有的工具栏都可以调整其大小B Word中所有的工具栏都可以调整其位置C 并不是所有Word工具栏都可以调整其大小D 用户不能对Word中的工具栏进行修改2 （）的作用是决定在屏幕上显示的文本内容。
A 滚动条B 控制框C 标尺D 最大化按钮3 下面关于在Word中进行查找与替换操作的说法中，正确的是A 查找与替换只能对文本进行操作B查找与替换不能对段落格式进行操作C查找与替换可以对指定格式进行操作D 查找与替换不能对指定字体进行操作4 在Word下打开两个文档，如果希望两个窗口的部分内容都能显示字屏幕上，执行A 全部重排命令B 拆分命令C 正文排列命令D 自动更正命令5 在输入文本时，按ENTER键产生了A 回车符B 换行符C 分页符D 分节符6 如果已有一个Word文档，即A.Doc，打开该文档并经过编辑修改后，希望以 B.Doc的名称保存修改后的文档，而不覆盖A.Doc，则应当从菜单中选择（）命令A 保存B 另存为C 打印D 发送7 当默认打印机和当前计算机上所接的打印机型号不一致时，单击“打印”按钮后，会A 照常打印B 有错误提示C 使文档内容变得混乱D 打印出乱码8 目前在打印预览状态下，如果要打印文档，那么A 必须是退出预览状态以后才可以打印B 在打印预览状态下也可以直接打印该文档C 在打印预览状态下不能够进行打印D 只能在打印预览状态下打印9 在保存一个新建的文档时，要想此文档不被他人查看，可以在保存的“选项”中设置A 打开权限密码B 建议以只读方式打开C 修改权限密码D 查看口令10 （）方式可以显示页眉和页脚。
A 普通视图B 页面视图C 大纲视图D 全屏幕视图11 Word具有分栏功能，下列关于分栏的说法中正确的是A 最多可以分4栏B 各栏的宽度必须相同C 各栏的宽度可以不同D 各栏之间的间距是固定的12 要选定多个图形时（），然后用鼠标单击要选定的图形对象A 须先按住Shift键B 须先按住Ctrl键C 须先按住Alt键D 须先按住Tab键13 在Word当中要生成一个表格，生成的方式是A 绘图B 编程C 连接D 插入14 下列关于Word表格中的拆分操作，正确的是A 对行/列或单一单元格均有效B对行/列或单一单元格均无效C 只对单元行有效D 只对单元列有效15 选定Word表格中的一列时，“常用”工具栏上的“插入表格“按钮提示将会改变为A 插入行B 插入列C 删除行 B 删除列【同步强化练习】一、单项选择题1 Office2003办公自动化软件不包括A Word2003B Access2003C FrontPage2003D WPS20032 在Word2003中，若要打开刚刚编辑过的文档KS.Doc，最简便的方法是A 单击“文档“菜单底部的文件名KS.DocB 单击“文档“菜单的”打开“命令，然后再输入文件名KS.DocC 按快捷键Ctrl+OD 从“我的电脑”中找到该文档，再双击打开3 当Word2003的“编辑”菜单中的“剪切”和“复制”命令呈浅灰色而不能被选择时，则表示A 选定的内容是页眉或页脚B 选定的文档内容太长，剪贴板放不下C 剪贴板已满，没有空间了D 在文档中没有选定的信息4 关于Word2003的文本选定，下列说法不正确的是A Ctrl+A可选定整个文档。
Word操作练习题解析和答案
Word操作练习题解析和答案在日常的办公和学习中，Word 软件的使用是一项必不可少的技能。
为了帮助大家更好地掌握 Word 的操作，我们准备了一些练习题，并给出详细的解析和答案。
一、文本格式设置练习题 1：将给定的一段文本，字体设置为宋体，字号为小四，行距为 15 倍行距。
解析：首先，选中需要设置格式的文本。
然后，在 Word 的“字体”选项中，选择宋体作为字体样式；在“字号”选项中，选择小四。
接着，在“段落”选项中，找到“行距”，选择“15 倍行距”。
答案：经过上述操作，文本的格式就会按照要求进行设置。
练习题 2：给文本添加标题，并将标题设置为居中、加粗、二号字体。
解析：在文本开头输入标题，选中标题后，通过“段落”选项中的“居中”按钮实现标题居中。
然后，在“字体”选项中，将字体设置为加粗、二号。
答案：完成操作后，标题会呈现出居中、加粗且为二号字体的效果。
二、段落格式调整练习题 3：将一段文本的首行缩进 2 个字符。
解析：选中需要设置首行缩进的段落，在“段落”选项中，找到“特殊格式”，选择“首行缩进”，并在“缩进值”中输入“2 字符”。
答案：这样就成功实现了段落的首行缩进 2 个字符。
练习题 4：将两段文本合并为一段，并设置段落间距为段前 1 行、段后 1 行。
解析：首先，将两段文本选中，然后点击“Delete”键或“Backspace”键将其合并。
接着，在“段落”选项中，找到“间距”，在“段前”和“段后”分别输入“1 行”。
答案：完成上述步骤后，两段文本就会合并为一段，且段落间距符合要求。
三、页面布局设置练习题 5：将页面设置为 A4 纸，上下左右页边距均为 25 厘米。
解析：在 Word 的“页面布局”选项中，找到“纸张大小”，选择 A4 纸。
然后，点击“页边距”，在弹出的菜单中选择“自定义边距”，在“上”“下”“左”“右”的输入框中均输入“25 厘米”。
答案：经过这样的设置，页面就会变成 A4 纸大小，且页边距符合要求。
Word操作练习题解析和答案
Word操作练习题解析和答案在日常的办公和学习中，Word 软件是我们经常使用的工具之一。
为了提高大家对 Word 操作的熟练程度，我们准备了一些练习题，并为您提供详细的解析和答案。
首先，来看一道关于字体格式设置的题目。
题目要求将文档中的一段文字设置为宋体、小四、加粗、倾斜，并将字体颜色设置为红色。
这道题的操作步骤如下：第一步，选中需要设置格式的文字。
您可以通过拖动鼠标来选中相应的文本段落。
第二步，在 Word 的菜单栏中找到“字体”选项。
通常，它位于“开始”选项卡下。
第三步，在弹出的字体设置对话框中，选择“宋体”作为字体类型，“小四”作为字号。
第四步，勾选“加粗”和“倾斜”选项。
第五步，点击字体颜色下拉菜单，选择红色。
接下来，是一道关于段落格式设置的练习题。
题目要求将某一段落的行距设置为 15 倍行距，首行缩进 2 个字符。
操作步骤如下：首先，选中要设置格式的段落。
然后，找到“段落”选项，同样在“开始”选项卡中。
在段落设置对话框里，选择“行距”为 15 倍行距。
接着，在“特殊格式”中选择“首行缩进”，并将“度量值”设置为 2 个字符。
再看一道关于页面布局设置的题目。
题目要求将页面的上下左右边距都设置为 25 厘米。
操作方法是：点击“页面布局”选项卡。
在“页面设置”组中，找到“页边距”选项。
从下拉菜单中选择“自定义边距”。
在弹出的对话框中，分别将上下左右边距的值都设置为 25 厘米。
还有一道关于插入图片的练习题。
题目要求在文档中插入一张指定的图片，并调整图片的大小和位置。
具体操作如下：首先，点击“插入”选项卡。
然后，选择“图片”按钮。
在弹出的文件选择对话框中，找到要插入的图片并选中。
插入图片后，您可以通过拖动图片边框的控制点来调整图片的大小。
要移动图片的位置，只需将鼠标指针放在图片上，按住左键拖动即可。
下面是一道关于页眉页脚设置的题目。
题目要求在页眉中插入公司名称，在页脚中插入页码。
步骤如下：双击页面顶部，进入页眉编辑状态。
Word操作练习题(解析和答案)
Word操作练习题操作题例题与解析【例1 】：将以下素材按要求排版。
(1)、将标题字体设置为“黑体”，字形设置为“常规”，字号设置为“小初”、选定“效果”为“空心字”且居中显示。
(2)、将“陶渊明”的字体设置为“楷体”、字号设置为“小三”，文字右对齐加双曲线边框，线型宽度应用系统默认值显示。
(3)将正文行距设置为25磅。
【素材】：归去宋辞——陶渊明归去来兮!田园将芜胡不归?既自以心为形役，奚惆怅而独悲?悟已往之不谏，知来者之可追；实迷途其未远，觉今是而昨非。
舟摇摇以轻殇，风飘飘而吹衣。
问征夫以前路，恨晨光之熹微。
乃瞻衡宇，栽欣载奔。
童仆欢迎，稚子候门。
三径就荒，松菊犹存。
携幼入室，有酒盈樽。
引壶觞以自酌，眇庭柯以怡颜。
倚南窗以寄傲，审容膝之易安。
园日涉以成趣，门虽设而常关。
策扶老以流憩，时翘首而遐观。
云无心以出岫，鸟倦飞而知还。
暑翳翳以将入，抚孤松而盘桓。
【解析】具体操作步骤如下：(1)选定“归去来辞”，单击“格式”菜单中的“字体”命令，打开“字体”对话框。
将“中文字体”下拉框设置为“黑体”，“字形”选择框设置为常规，“字号”选择框设置为“小初”，选定“效果”框中的“空心字”复选框。
(2)单击“确定”按钮，然后单击“格式”工具栏上的“居中”按钮，将文字居中显示。
(3)选定“陶渊明”，单击“格式”菜单中的“字体”命令，打开“字体”对话框，将“中文字体”设置为“楷体”，“字号”设置为“小三”。
(4)单击“确定”按钮，然后单击格式”工具栏上的“右对齐”按钮，将文字右对齐显示。
(5)再次选定“陶渊明”，单击“格式”菜单中的“边框和底纹”命令，打开“边框和底纹”对话框。
在“设置”中选定“方框”；在“线型”下选择双曲线，单击“确定”按钮。
(6)选定正文，单击“格式”菜单中的“段落”命令，打开“段落”对话框。
单击“行距”框右端的下拉按钮，打开下拉列表，选择“固定值”，然后将后面的“设置值”设置为25磅。
【答案】——诸葛亮先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。
(教参)：第三章4.2简单线性规划Word版含解析
4.2简单线性规划必备知识·自主学习导思1.什么是二元线性规划问题?2.如何确定二元线性规划问题的最值?1.基本概念名称意义约束条件变量x,y满足的二元一次不等式组目标函数欲求关于x,y的一个线性函数的最大值或最小值的函数可行解满足约束条件的解(x,y)可行域所有可行解组成的集合最优解使目标函数取得最大值或最小值的可行解二元线性规划问题在约束条件下,求关于两个变量的目标函数的最大值或最小值问题二元线性规划问题中约束条件是关于x,y的几次不等式或方程的限制条件?提示:二元线性规划问题中约束条件是关于x,y的一次不等式或方程的限制条件.2.最值问题(1)最值位置:目标函数的最大值与最小值总是在可行域的边界交点或顶点处取得.(2)实际应用:求解实际应用问题时,只需要求出区域边界的交点,再比较目标函数在交点处的函数值大小,根据问题需求选择所需结论.目标函数z=2x-y,将其看成直线方程时,z的意义是什么?提示:z=2x-y可变形为y=2x-z,所以z的几何意义是该直线在y轴上截距的相反数.1.思维辨析(对的打“√”,错的打“×”)(1)线性目标函数z=ax+by表示经过可行域的一组平行线. ( )(2)求线性目标函数z=ax+by取得最值的最优解都是唯一的. ( )(3)线性目标函数取得最值的点一定在可行域的顶点上. ( )提示:(1)√.因为线性目标函数z=ax+by即y=-x+,斜率k=-为常数,截距是变量,所以二元一次方程z=ax+by表示经过可行域的一组平行线.(2)×.如果线性目标函数z=ax+by表示的直线与可行域的某一条边界直线平行,则线性目标函数z=ax+by取得最值的最优解不是唯一的.(3)×.线性目标函数取得最值的点可能在可行域的边界上,不一定非在顶点上.2.若x≥0,y≥0,且x+y≤1,则z=x-y的最大值为( )A.-1B.1C.2D.-2【解析】选B.直线x+y=1与坐标轴的交点坐标为A(1,0),B(0,1).则z=x-y即y=x-z,表示经过可行域的平行线组,-z是直线在y轴上的截距,当直线z=x-y经过点A(1,0)时,-z最小,z最大,最大值为z=x-y=1. 3.(教材二次开发:例题改编)已知实数x,y满足约束条件,则z=2x+y的最大值为( )A.-1B.2C.7D.8【解析】选C.画出实数x,y满足约束条件,表示的平面区域如图:目标函数变形为-2x+z=y,则z表示直线在y轴上截距,截距越大,z越大,作出目标函数对应的直线L:y=-2x,由可得A(2,3).目标函数z=2x+y过A(2,3)时,直线的截距最大,z取得最大值为z=7.关键能力·合作学习类型一求线性目标函数的最值(直观想象)1.(2020·三明高一检测)已知实数x,y满足,则z=x+2y的最大值为( )A.2B.C.1D.02.(2020·西安高一检测)已知实数x,y满足,则关于目标函数z=3x-y的描述正确的是 ( )A.无最大值也无最小值B.最小值为-2C.最大值为2D.最大值为33.(2020·南昌高一检测)设x,y满足,则z=x+y的取值范围是( )A.[-5,3]B.[2,3]C.[2,+∞)D.(-∞,3]【解析】1.选B.作出实数x,y满足约束条件,对应的平面区域,由z=x+2y,得y=-x+z,平移直线y=-x+z,由图象可知,当直线y=-x+z经过点A时直线y=-x+z的截距最大,此时z最大. 由,得A,此时z的最大值为z=+2×=.2.选B.作出不等式组对应的平面区域如图,由z=3x-y,得y=3x-z,平移直线y=3x-z,由图象可知当直线y=3x-z,经过点A时,直线y=3x-z 的截距最大,此时z最小.联立,解得A(0,2),故z min=3×0-2=-2.无最大值.3.选C.先根据约束条件画出可行域,z=x+y,则y=-x+z,由可得A(2,0),当直线y=-x+z经过点A(2,0)时,z最小,最小值为:2+0=2.没有最大值,故z=x+y的取值范围为[2,+∞).求目标函数z=ax+by最值的思路(1)化:把目标函数z=ax+by化为斜截式y=-x+.(2)定:z=ax+by中表示直线y=-x+在y轴上的截距.(3)找:把线性目标函数看成直线系,把目标函数表示的直线y=-x+平行移动,越向上平移越大,若b>0,则对应z越大,若b<0,则对应z越小. 特别提醒:当目标函数所在的直线与边界平行时最优解有无数个.【补偿训练】设x,y满足约束条件则z=2x+3y-5的最小值为.【解析】作出不等式组表示的平面区域,如图中阴影部分所示,由图知当z=2x+3y-5经过点A(-1,-1)时,z取得最小值,z min=2×(-1)+3×(-1)-5=-10.答案:-10类型二求非线性目标函数的最值(数学抽象、直观想象)角度1 可化为斜率最值的问题【典例】已知实数x,y满足不等式组(1)求不等式组表示的平面区域的面积;(2)试确定的取值范围.【思路导引】(1)依据线性约束条件,作出可行域,然后求出面积. (2)因为是分式形式,所以可联想其几何意义,求斜率的取值范围即可.【解析】(1)由实数x,y满足不等式组作出可行域,可知不等式组表示的平面区域是△ABC及其内部,如图,解方程组得A(1,1),同理,得B(3,3),C(2,6),记a==(2,2),b==(1,5),则S△ABC=|a||b|sin∠BAC=|a||b|=|a||b|===4(面积单位).(2)由(1)可知,1≤x≤3.令=k,则y=k(x+1)表示斜率为k且过点D(-1,0)与可行域有公共点的相交线族,由于k=tan α,α∈是增函数,其中α是相交线族的倾斜角,结合可行域知,k AD=,k CD=2,从而k∈,故∈.(2020·泉州高一检测)已知实数x,y满足约束条件,则的最大值为 ( )A.2B.C.1D.【解析】选D.令z=,由实数x,y满足约束条件,作出可行域如图,联立,解得A,z=的几何意义为可行域内的动点与定点O(0,0)连线的斜率,当过A时,斜率最大,即z==,所以z=的最大值为.角度2 可化为距离最值的问题【典例】已知实数x,y满足则x2+y2的取值范围是.【思路导引】先画出可行域,再依据x2+y2的几何意义,求出最值即可得取值范围.【解析】不等式组所表示的平面区域是以点(0,2),(1,0),(2,3)为顶点的三角形及其内部,如图所示.因为原点到直线2x+y-2=0的距离为,所以(x2+y2)min=,又当(x,y)取点(2,3)时,x2+y2取得最大值13,故x2+y2的取值范围是.答案:[,13]线性规划求目标函数的常见类型(1)整式是截距:形如ax+by型的线性目标函数,设为z=ax+by,表示平行线族,通过平行线扫描可行域,求线性目标函数的最值或取值范围.(2)分式是斜率:形如(ac≠0)型的非线性目标函数,设为k==·(ac≠0),将问题转化为过定点P以及可行域内的动点Q(x,y)的相交线族的斜率,通过相交线扫描可行域,求斜率的最值或取值范围.(3)根式是距离:形如型的非线性目标函数,将问题转化为d=,几何意义为连接定点A(a,b)与可行域内的动点Q(x,y)的距离,再求距离的最值或取值范围.(4)平方和是距离的平方:形如x2+y2-2ax-2by+a2+b2型的非线性目标函数,将问题转化为d2=()2,几何意义为连接定点A(a,b)与可行域内的动点Q(x,y)的距离的平方,求两点间的距离的最值或取值范围,再求平方即可.1.(2020·成都高一检测)设x,y满足约束条件则的最大值是( )A.-B.C.D.【解析】选C.设z=,画出满足条件的平面区域,如图,由z=的几何意义是可行域内的点与D(-2,0)连线的斜率,由图形可知AD的斜率取得最大值,代入A(3,4),即可得到z最大值,所以z的最大值是.2.(2020·邯郸高一检测)设变量x,y满足约束条件则z=(x-3)2+y2的最小值为( )A.2B.C.4D.【解析】选D.画出变量x,y满足约束条件的可行域,可发现z=(x-3)2+y2的最小值是(3,0)到2x-y-2=0距离的平方.取得最小值:=.3.实系数一元二次方程x2+ax+2b=0有两个根,一个根在区间(0,1)内,另一个根在区间(1,2)内,求:(1)点(a,b)对应的区域的面积;(2)的取值范围;(3)(a-1)2+(b-2)2的值域.【解析】方程x2+ax+2b=0的两根在区间(0,1)和(1,2)上的几何意义分别是:函数y=f(x)=x2+ax+2b与x轴的两个交点的横坐标分别在区间(0,1)和(1,2)内,由此可得不等式组⇔由解得A(-3,1); 由解得B(-2,0);由解得C(-1,0).所以在如图所示的坐标平面aOb内,满足约束条件的点(a,b)对应的平面区域为△ABC(不包括边界).(1)△ABC的面积为S△ABC=×|BC|×h=(h为A到Oa轴的距离).(2)的几何意义是点(a,b)和点D(1,2)连线的斜率.k AD==,k CD==1.由图可知,k AD<<k CD.所以<<1,即∈.(3)因为(a-1)2+(b-2)2表示区域内的点(a,b)与定点(1,2)之间距离的平方,所以(a-1)2+(b-2)2∈(8,17).类型三已知目标函数的最值求参数的取值范围(逻辑推理、数学运算)【典例】已知a>0,x,y满足约束条件若z=2x+y的最小值为1,则a等于( )A. B. C.1 D.2【思路导引】先由前2个条件确定部分区域,再由z=2x+y的最小值为1,即可确定一个平面区域,再结合y≥a(x-3)的几何意义即可求出a的值.【解析】选B.作出不等式组表示的可行域,如图阴影部分(含边界)所示.易知直线z=2x+y过交点B时,z取最小值,由得因为z min=2-2a=1,解得a=.由目标函数的最值求参数的解题思路已知目标函数的最值,求线性约束条件的参数问题,可以先画出线性约束条件中的已知部分,由于最值一般在可行域的顶点或边界处取得,常常利用数形结合的方法求解.设不等式组表示的平面区域为D,若指数函数y=a x的图像上存在区域D上的点,则a的取值范围是 ( )A.(1,3]B.[2,3]C.(1,2]D.[3,+∞)【解析】选A.由线性约束条件画出平面区域D,图中阴影部分,观察图形可知当指数函数y=a x为增函数时,可能过区域D,又当底数越大,在第一象限它的图像越靠近y轴,所以当y=a x过x+y-11=0与3x-y+3=0的交点A(2,9)时,底数最大.即9=a2,所以a=3,因此1<a≤3.课堂检测·素养达标1.(2019·浙江高考)若实数x,y满足约束条件则z=3x+2y的最大值是( )A.-1B.1C.10D.12【解析】选C.由线性约束条件可得可行域为图中阴影部分所示:由解得所以A(2,2),所以z max=3×2+2×2=10.2.(2020·德阳高一检测)已知实数x,y满足,则关于目标函数z=3x-y的描述正确的是( )A.最小值为-2B.最大值为3C.最大值为2D.无最大值也无最小值【解析】选A.由实数x,y满足,作出可行域,如图.目标函数z=3x-y可以化为y=3x-z.则z表示直线y=3x-z在y轴上的截距的相反数.由图可知,当直线y=3x-z过点B时,直线y=3x-z在y轴上的截距最大,无最小值.所以z有最小值-2,无最大值.3.(教材二次开发:习题改编)(2019·天津高考)设变量x,y满足约束条件则目标函数z=-4x+y的最大值为( )A.2B.3C.5D.6【解析】选C.已知不等式组表示的平面区域如图中的阴影部分.目标函数的几何意义是直线y=4x+z在y轴上的截距,故目标函数在点A处取得最大值.由得A(-1,1),所以z max=-4×(-1)+1=5.4.(2020·洛阳高一检测)若x,y满足约束条件则z=的最大值为 ( )A. B. C. D.3【解析】选C.由题意知,目标函数z=表示经过点A和可行域内的点(x,y)的直线的斜率,作出不等式组表示的可行域如图所示,根据目标函数z的几何意义,由图可知,当直线过A,C两点时,目标函数z=有最大值,联立方程解得所以点C,代入目标函数可得,z=的最大值为.5.若变量x,y满足则x2+y2的最大值是. 【解析】作出不等式组表示的平面区域,x2+y2表示平面区域内点到原点距离的平方,由得A(3,-1),易得(x2+y2)max=|OA|2=32+(-1)2=10.答案:10。
第3部分Word操作题分析
Word操作一、Word文档的基本操作操作要求：对文档“D:\Word操作\Test3_1.doc”进行如下操作：1.打开该文档。
2.在文档第一段的上面插入标题“《笑》”。
3.在标题的下面插入一行，并输入“作者：冰心”。
4.将文档中的“思考”改为蓝色加粗并带双下划线的“想”。
5.交换文档中最后两个自然段的位置。
6.删除并恢复最后一段内容。
7.按同名保存该文档。
二、Word文档的格式化操作操作要求：打开文档“D:\Word操作\Test3_2.doc”，并对其作如下的格式设置，使其如【样张3-1】所示，然后按同名保存。
1.将文档的标题设为宋体，加粗，三号字体，鲜绿色，并加上“礼花绽放”的动态效果。
2.将文档的第二行设为宋体，小五号字体，倾斜，蓝色，右对齐。
3.将正文的第二自然段从“这笑容仿佛在那儿看见过似的，什么时候，我曾……”处分成两段。
4.将正文第一自然段的字符间距设为1.6磅。
5.将正文第一自然段的首行缩进两个汉字的位置，行距设为1.5倍，段前、后间距为6磅，对齐方式为两端对齐。
6.将正文第二自然段的首字下沉两行。
7.给文档的第二行加上粉红色底纹。
8.在文档后面空一行后，增加下面几行内容：冰心妙语录：指点我吧，我的朋友！我是横海的燕子，要寻觅隔水的窝巢。
春何曾说话呢？但她那伟大的潜隐的力量，已这般的，温柔了世界了！9.将新增加的第一行设为红色，三号字体，粗体。
10.给新增加的第二、三行加上项目符号“ ”。
11.给新增加的三行加上1.5磅粗的、带阴影的、蓝色边框。
12.给新增加的三行加上5%的黄色底纹。
【样张3-1】三、Word的版面设计操作要求：打开文档“D:\Word操作\Test3_3.doc”，并对其作如下的版面设置，然后按同名保存该文档。
1.将文档正文第三自然段分成间距为1厘米、等栏宽的、带有分隔线的两栏。
2.将文档正文第四自然段分成带分隔线的三栏，栏宽分别为3、4、6个厘米。
3.取消文档正文第五自然段的分栏。
(完整word版)第三章 例题与解析(操作题) (2)
3.3。
2 操作题例题与解析【例3—11】将以下素材按要求排版。
（1）将标题字体设置为“华文行楷",字形设置为“常规”，字号设置为“小初”且居中显示。
（2)将“——陶渊明”的字体设置为“隶书”、字号设置为“小三”，文字右对齐加双曲线边框,线型宽度应用系统默认值显示。
（3）将正文行距设置为25磅.【素材】【答案与解析】具体操作步骤如下：①单击“开始”选项卡，选定“归去来辞”，在“字体”功能区中单击“字体”下拉按钮，在下拉列表中选定“华文行楷"；在“字体”功能区中单击“字号"下拉按钮，在下拉列表中选定“小初"。
字形默认为“常规”.②在“段落”功能区中单击“居中”命令按钮，将文字居中显示.③选定“——陶渊明"，在“字体”功能区中单击“字体”下拉按钮，在下拉列表中选定“隶书”；在“字体"功能区中单击“字号”下拉按钮，在下拉列表中选定“小三”。
④在“段落”功能区中单击“文本右对齐"命令按钮，将文字右对齐显示。
⑤再次选定“——陶渊明”，单击“页面布局”选项卡，在“页面背景”功能区单击“页面边框”命令按钮,打开“边框和底纹”对话框；单击“边框”选项卡，在“设置”列表框中选定“方框”，在“样式"列表框中选择双曲线,在“应用于"列表框中选择“文字”，单击“确定”按钮.⑥选定正文，单击“开始"选项卡，在“段落”功能区中单击对话框启动器，打开“段落”对话框；单击“行距”框右侧的下拉按钮打开下拉列表,选择“固定值”，然后将后面的“设置值”设置为25磅.【例3-12】将以下素材按要求排版。
（1）设置第一段首字下沉。
（2）将第一段（除首字）字体设置为“楷体”，字号设置为“四号"。
(3)将第二段字体设置为“方正舒体"，字号设置为“小四号"，加双横线下划线。
【素材】【答案与解析】具体操作步骤如下：①选定第一段，单击“插入"选项卡，在“文本"功能区中单击“首字下沉”命令按钮，在弹出的下拉列表中单击“下沉".②选定第一段，将其字体设置为“楷体”，将字号设置为“四号”。
第三章 例题与解析(选择题)
3.3 例题与解析3.3.1 选择题例题与解析【例3-1】如果要将Word文档中选定的文本复制到其他文档中，首先要____。
A．按Ctrl+V 快捷键B．按Ctrl+X 快捷键C．按Ctrl+C快捷键D．按Ctrl+Z 快捷键【答案与解析】本题答案为C。
根据题意，得知该题要求复制文本。
在Word中，复制文本的操作，可以通过工具按钮、快捷菜单及快捷键完成，其中使用快捷键完成复制文本的命令是Ctrl+C。
【例3-2】在Word中，要新建文档，其第一步操作应选择____。
A．“文件”选项卡B．“审阅”选项卡C．“视图”选项卡D．“插入”选项卡【答案与解析】本题答案为A。
在Word 2010中，新建文档的操作步骤是在“文件”选项卡中单击“新建”命令，选择“空白文档”选项，单击“创建”按钮就能新建一个空白文档。
【例3-3】Word具有拆分窗口的功能，要实现这一功能，应选择的选项卡是____。
A．“文件”B．“开始”C．“引用”D．“视图”【答案与解析】本题答案为D。
拆分窗口是指将窗口分隔成两部分，这样可以在两个窗口中查看同一个文档中的内容。
实现这一功能的操作是在“视图”选项卡的“窗口”功能区单击“拆分”按钮命令，窗口中出现一个分隔条，移动分隔条，确定分隔窗口的位置，单击鼠标即可。
【例3-4】Word 2010文档的默认扩展名为____。
A．.TXT B．.EXE C．.DOCX D．.JPG【答案与解析】本题答案为C。
Word 2010文档的扩展名为.DOCX，.TXT是文本文件的扩展名，.EXE是可执行文件的扩展名，.JPG是一种图片格式的文件扩展名。
【例3-5】如果目前打开了多个Word文档，下列方法中，能退出Word的是____A．单击窗口右上角的“关闭”按钮B．选择“文件”选项卡中的“退出”命令C．用鼠标单击标题栏最左端的窗口标识，从打开的快捷菜单中选择“关闭”命令D．选择“文件”选项卡中的“关闭”命令【答案与解析】本题答案为B。
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第三章Word文字编辑题与解析【例3-1】如果要将Word文档中选定的文本复制到其他文档中，首先要_ 。
A.按Ctrl+V快捷键B.按Ctrl+X快捷键C.按Ctrl+C快捷键D.按Ctrl+Z快捷键【答案与解析】本题答案为C。
根据题意，得知该题要求复制文本。
在Word中，复制文本的操作，可以通过工具按钮、快捷菜单及快捷键完成，其中使用快捷键完成复制文本的命令是Ctrl+C a【例3-2】在Word中，要新建文档，其第一步操作应选择。
A.“文件”选项卡B.“审阅”选项卡C.“视图”选项卡D.“插入”选项卡【答案与解析】本题答案为A。
在Word 2010中，新建文档的操作步骤是在“文件”选项卡中单击“新建”命令，选择“空白文档”选项，单击“创建”按钮就能新建一个空白文档。
【例3-3】Word具有拆分窗口的功能，要实现这一功能，应选择的选项卡是_。
A.“文件”B.“开始”C.“引用”D.“视图”【答案与解析】本题答案为D。
拆分窗口是指将窗口分隔成两部分，这样可以在两个窗口中查看同一个文档中的内容。
实现这一功能的操作是在“视图”选项卡的“窗口”功能区单击“拆分”按钮命令，窗口中出现一个分隔条，移动分隔条，确定分隔窗口的位置，单击鼠标即可。
【例3-4】Word 2010文档的默认扩展名为。
A. TXTB. EXEC. DOCXD. JPG【答案与解析】本题答案为C o Word 2010文档的扩展名为DOCX } TXT是文本文件的扩展名，EXE是可执行文件的扩展名，JPG是一种图片格式的文件扩展名。
【例3-5】如果目前打开了多个Word文档，下列方法中，能退出Word的是。
A.单击窗口右上角的“关闭”按钮B.选择“文件”选项卡中的“退出”命令C.用鼠标单击标题栏最左端的窗口标识，从打开的快捷菜单中选择“关闭”命令D.选择“文件”选项卡中的“关闭”命令【答案与解析】本题答案为B。
如果目前打开了多个Word文档，选择“文件”一“退出”选项，可退出Word。
答案中其他三种方法只能关闭一个文档。
【例3-6】在Word中，当前输入的文字显示在_。
A.文档的开头B.文档的末尾C.插入点的位置D.当前行的行首【答案与解析】本题答案为C。
启动Word后，编辑区中会有一个闪烁的光标，表示该处为插入点，插入点的位置即是输入文字的位置，插入点会随输入的文字从左向右移动。
【例3-7】在Word中，按Del键，可删除_。
A.插入点前面的一个字符B.插入点前面所有的字符C.插入点后面的一个字符D.插入点后面所有的字符【答案与解析】本题答案为C。
在Word中，按Del键，将删除插入点后面的一个字符。
【例3-8】要插入页眉和页脚，首先要切换到_ 。
A.草稿视图方式B.页面视图方式C.大纲视图方式D. Web版式视图方式【答案与解析】本题答案为B。
在Word中，页眉和页脚只有在页面视图中才能显示出来，所以要插入页眉和页脚，首先要切换到页面视图方式下。
【例3-9】如果要打开“剪贴画”窗格，则首先应执行的操作是打开_ 。
A.“文件”选项卡B.“开始”选项卡C.“插入”选项卡D.“视图”选项卡【答案与解析】本题答案为C。
在Word 2010中，“剪贴画”窗格的打开可以在“插入”选项卡中的“插图”功能区中单击“剪贴画”按钮命令来实现。
【例3-10】下面能够预览文档打印效果的操作是_。
A.单击“文件”选项卡中的“新建”命令B.单击快速访问工具栏上的“快速打印”按钮命令C.单击“开始”选项卡中的“粘贴”命令D.单击“文件”选项卡中的“打印”命令【答案与解析】本题答案为D。
打印预览文档的操作是在“文件”选项卡中单击“打印”命令。
A选项是新建一个文档，B选项是按默认设置直接打印文档，C选项是将剪贴板内容粘贴到插入点。
【例3-11】将以下素材按要求排版。
(1)将标题字体设置为“华文行楷”，字形设置为“常规”，字号设置为“小初”且居中显示。
(2)将“—陶渊明”的字体设置为“隶书”、字号设置为“小三”，文字右对齐加双曲线边框，线型宽度应用系统默认值显示。
(3)将正文行距设置为25磅。
【素材】归去来辞——陶渊明归去来兮!田园将芜胡不归?既自以心为形役，奚惆怅而独悲?语己往之不谏，知来者之可追;实迷途其未远，觉今是而昨非。
舟摇摇以轻疡，风飘飘而吹衣。
问征夫以前路，恨晨光之熹微。
乃瞻衡宇，栽欣载奔。
童仆欢迎，稚子候门。
三径就荒，松菊犹存。
携幼入室，有酒盈蹲。
引壶筋以自酌，妙庭柯以怡颜。
倚南窗以寄傲，审容膝之易安。
园日涉以成趣，门虽设而常关。
策扶老以流憩，时翘首而遐观。
云无心以出灿，鸟倦飞而知还。
景翳翳以将入，抚孤松而盘桓。
【答案与解析】具体操作步骤如下:①单击“开始”选项卡按钮，选定“归去来辞”，在“字体”功能区中单击“字体”下拉按钮，在下拉列表中选定“华文行楷”;在“字体”功能区中单击“字号”下拉按钮，在下拉列表中选定“小初”。
字形默认为“常规”。
②在“段落”功能区中单击“居中”命令按钮，将文字居中显示。
③选定“—陶渊明”，在“字体”功能区中单击“字体”卜拉按钮，在卜拉列表中选定“隶书”;在“字体”功能区中单击“字号”下拉按钮，在下拉列表中选定“小三”。
④在“段落”功能区中单击“文本右对齐”命令按钮，将文字右对齐显示。
⑤再次选定“—陶渊明”，单.击“页面布局”选项仁，在“页而背景”功能区单击“页面边框”命令按钮，打开“边框和底纹”对话框;单击“边框”选项卡按钮，在“设置”列表框中选定“方框”，在“样式”列表框中选择双曲线，在“应用于”列表枢中选择“文字”，单击“确定”按钮。
⑥选定正文，单击“开始”选项卡按钮，在“段落”功能区中单击对话框启动器，打开“段落”对话框;单击“行距”框右侧的下拉按钮打开下拉列表，选择“固定值”，然后将后面的“设置值”设置为25磅。
【例3-12】将以下素材按要求排版。
(1)设置第一段首字下沉。
(2)将第一段(除首字)字体设置为“楷体”，字号设置为“四号”。
(3)将第二段字体设置为“方正舒体”，字号设置为“小四号”，加双横线下划线。
【素材】归去来兮，请息交以绝游。
世与我而相遗，复驾言兮焉求?悦亲戚之情话，乐琴书以消忧。
农人告余以春兮，将有事乎西畴。
或命巾车，或掉孤舟。
既窈窕以寻壑，亦崎岖而经丘。
木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。
羡万物之得时，感吾生之行休。
己矣乎!寓形宇内复几时?何不委心任去留?胡为惶惶欲何之?富贵非晋愿，帝乡不可期。
怀良辰以孤往，或执杖而耘籽。
登东坳以舒啸，临清流而赋诗。
聊乘化以归尽，乐去夭命有基疑?【答案与解析】具体操作步骤如下:①选定第一段，单击“插入”选项卡按钮，在“文本”功能区中单击“首字下沉”命令按钮，在弹出的下拉列表中单击“下沉”。
②选定第一段(除首字)，将其字体设置为“楷体”，将字号设置为“四号”。
③选定第二段，将字体设置为“方正舒体”，字号设置为“小四号”，单击“字体”功能区“下划线”按钮右侧的下拉按钮，在弹出的下拉列表中选定“双下划线”。
【例3-13】将以下素材按要求排版。
(1)将标题“闲情赋”字体设置为“幼圆”，字号设置为“小二”，居中显示。
(2)将“序—”和“正文—”，字体设置为“隶书”，字号设置为“小四号”，添加项目符号“➢”。
(3)将“序”的正文“左缩进”设置为，"2字符”，“行距”设置为“17磅”O【素材】闲情赋序——初，张衡作《定情赋》，蔡邑作《静情赋》，检逸辞而宗澹泊，始则荡以思虑，而终归闲正。
将以抑流宕之邪心，谅有助于讽谏。
缀文之士，奕代继作;因并触类，广其辞义。
余园间多暇，复染翰为之;虽文妙不足，庶不谬作者之意乎。
正文——夫何瑰逸之令姿，独旷批以秀群。
表倾城之艳色，期有德于传闻。
佩鸣玉以比沽，齐幽兰以争芬。
淡柔情一于俗内，负雅志于高云。
悲晨曦之易夕，感人生之长勤;同一尽于一白年，何欢寡而愁殷!褰朱帏而坐，泛清瑟以自欣。
送纤指之余好，攘皓袖之缤纷。
瞬美目以流眄，含言笑而不分。
曲调将半，景落西轩。
悲商叩林，白云依山。
仰娣天路，俯促鸣弦。
神仪妩媚，举止详妍。
【答案与解析】具体操作步骤如下:②定“闲情赋”，将字体设置为“幼圆”，将字号设置为“小二”，然后居中。
②选定“序——”，将字体设置为“隶书”，将字号设置为“小四号”;在“开始”选项卡的“段落”功能区中，单击“项目符号”命令按钮右侧的下拉按钮，在弹出的卜拉列表中选定“➢”项。
③同样的方法设置“正文——”字体和字号及项目符号。
④选定“序”的正文，在“段落”功能区单击对话框启动器，打开“段落”对话框，设置左缩进数值为“2字符”;单击“行距”框右侧的下拉按钮打开卜拉列表，选择“固定值”，将“设置值”数值框设置为“17磅”，单击“确定”按钮。
【例3-14】将以下素材按要求排版。
(1)将正文字体设置为“隶书’，，字号设置为“四号”。
(2)将正文内容分成偏左的两栏。
设置首字下沉，将首字字体设置为“华文行楷”，一下沉行数为“3"0(3)插入一幅剪贴画，将环绕方式设置为“紧密型”。
【素材】激清音以感余，愿接膝以交言。
欲自往以结誓，惧冒礼之为想;待凤鸟以致辞，恐他人之我先。
意惶惑而靡宁，魂须臾而九迁:愿在衣而为领，承华首之余芳;悲罗襟之宵离，怨秋夜之未央!愿在裳而为带，束窈窕之纤身;暖温凉之异气，或脱故而服新!愿在发而为泽，刷玄鬓于颓肩;悲佳人之屡沐，从白水而枯煎!愿在眉而为黛，随瞻视以闲扬;悲脂粉之尚鲜，或取毁于华妆!愿在莞而为席，安弱体于三秋;悲文茵之代御，方经年而见求!愿在丝而为履，附素足以周旋:悲行止之有节，空委弃于床前!愿在昼而为影，常依形而西东;悲高树之多荫，慨有时而不问!愿在夜而为烛，照玉容于两楹;悲扶桑之舒光，奄灭景而藏明!愿在竹而为扇，含凄飘于柔握;悲白露之晨零，顾襟袖以缅邀!愿在木而为桐，作膝上之鸣琴;悲乐极而哀来，终推我而辍音!【答案与解析】具体操作步骤如下;①选定正文(注意，不要选文档最后的段落标记)，将字体设置为“隶书”，将字号设置为“四号”。
②单击“页面布局”选项卡按钮，在“页面设置”功能区单击“分栏”命令按钮右侧的下拉按钮，在弹出的下拉列表中选定“偏左”项。
③单击“插入”选项卡按钮，在“文本”功能区中单击“首字下沉”命令按钮，在弹出的下拉菜单中选定“首字下沉选项”，打开“首字下沉”对话框，在“位置”框中选择“下沉”，在“字体”列表框中选定“华文行楷’夕，将“下沉行数”选择框中设置为“3”单击“确定”按钮。
④在“插入”选项卡的“插图”功能区中，单击“剪贴画”命令按钮，打开“剪贴画”任务窗格，在“结果类型”框中选择“插图”，单击“搜索”按钮，选择一幅剪贴画并双击。
⑤右击插入的剪贴画，在弹出的快捷菜单中移动鼠标至“自动换行”项，在弹出的下拉列表中单击“紧密型环绕”项。