戴上红领巾——主题队会方案设计
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活动目标
1.了解入队的仪式以及红领巾、队旗、队礼、呼号的意义， 学会系红领巾、行队礼和唱队歌。
2.通过活动，使学生知道少先队员的规范，学会珍爱红领 巾，严于律己，努力用具体行动为红领巾增光添彩3.体会入队的喜悦与光荣，激发学生对中国少年先锋队的 热爱之情。
设计思路
在设计这个主题时侧重于正面引导，在快乐的氛围中让全 体儿童体会到当少先队员的喜悦与光荣。整堂课一共设计 了三大部分：一、老师戴上红领巾啦；二、我入队啦；三 比一比，看谁做得好。在第一部分块中我采用了情景再现 的形式为学生提供了一个直观话题。在第二部分，我采用
3.头饰。
活动过程
（队会仪式略）
活动一 老师戴上红领巾啦
1、教师戴着红领巾，精神饱满地走进教室，问学生： 小朋友们，老师今天有什么变化？（为学生提供一个直观 的话题：老师今天戴上红领巾啦。 ）
2、辅导员简要讲解自己小学入队时戴上红领巾的喜悦， 并且与学生分享这种喜悦。
3、师：今天老师要把鲜艳的红领巾戴在你们的胸前， 实现你们童年的梦想，当一名光荣的少先队员。为了实现 小朋友童年的梦想，老师准备了节班会课，它的主题就是 《戴上红领巾》。
活动二 我入队啦
1、老师：今天咱们一同看看队员入队时的美好一幕： 课件出示往届队员入队仪式上宣誓时的视频。
2、提问：看到这一幕，小朋友们想到了什么？
3、引导学生讲述在观看入队的视频时，了解到了少先 队的那些知识？（队旗、红领巾、队徽等） 热爱红领巾的表现就是要了解红领巾的来历，下面来看小 朋友对红领巾的知识进行自我介绍。 （背景音乐：《红领巾之歌》伴奏） 生1：（戴红领巾头饰）我是少先队员的标志。我代表红旗 的一角，我象征革命的鲜血染成。每个队员都应该佩带它 和爱护它，为它增添新的荣誉。
生2：（戴队旗头饰） 我们的队旗： 五角星加火炬的红旗 是我们的队旗。五角星代表中国共产党的领导，火炬象征 光明，红旗象征革命胜利。 生3：（戴队徽头饰）我们的队徽：五角星加火炬和写有 “中 国少先队”的红色授带组成我们的队徽。
（2）、及时引导学生感受入队时自己、家长的感受。
4、引导学生表演那幸福的一幕。
活动三 比一比，看谁做得最好
1、师：同学们，作为一名少先队员，你知道怎样正确ห้องสมุดไป่ตู้行队礼吗？你会系红领巾吗？你知道少先队的呼号吗？接 下来咱们练习练习、比试比试。
2、分组：将少先队员分成人数相等的四组。
（1）、同学们，幸福的时刻总是令人沉醉的，让我们一 同感受那幸福时刻吧，请举起右手，紧握拳头放在头侧， 一起宣誓：我是中国少年先锋队队员。我在队旗下宣誓： 我决心遵照中国共产党的领导，好好学习，好好工作，好
好劳动，准备着：为共产主义事业贡献一切力量！ 宣誓人
（2）、播放一些有关少先队活动的图片。 多么幸福的时刻呀！ 同学们， 看到你们紧握的拳头， 我 仿佛看到了自强的中华民族； 看到你们胸前飘动的红领巾， 我仿佛看到了祖国复兴的希望。你们一张张幸福的笑脸让 老师看到了你们入队的喜悦，感受到了你们成长的快乐。 好样的，同学们！戴上红领巾了，多么幸福，多么自豪啊！ 就让这一刻，成为激励我们茁壮成长的永恒记忆吧！
活动标题
如何戴好红领巾——主题队会方案设计
设计理念
中国少年先锋队（简称 “少先队 ”）是中国少年儿童的群众 组织，是少年儿童学习共产主义的学校，是建设社会主义 和共产主义的预备队。依照《队章》要求，根据“把少年 儿童组织起来再教育”的原则，在二年级新队员中开展队 前教育活动，引导他们认识队旗、红领巾，了解少先队员 的光荣历史，学习少先队员的基本知识。通过队会活动， 使全体少年儿童体会入队的喜悦与光荣，激发学生对中国 少年先锋队的热爱之情。
了看视频，看图片说感受，让学生融入感情中，进一步领 悟红领巾的精神，增强了作为少先队员的自豪感和责任感。 在第三部分，我采用小组比赛，让学生知道少先队员的规 范，学会珍爱红领巾，严于律己，努力用具体行动为红领 巾增光添彩。
活动方法
情景体验、小组比赛、谈感受
活动准备
1.收集往届少先队员活动的视频；
2.准备少先队的标志、队歌、入队誓词等资料；
1.了解入队的仪式以及红领巾、队旗、队礼、呼号的意义， 学会系红领巾、行队礼和唱队歌。
2.通过活动，使学生知道少先队员的规范，学会珍爱红领 巾，严于律己，努力用具体行动为红领巾增光添彩3.体会入队的喜悦与光荣，激发学生对中国少年先锋队的 热爱之情。
设计思路
在设计这个主题时侧重于正面引导，在快乐的氛围中让全 体儿童体会到当少先队员的喜悦与光荣。整堂课一共设计 了三大部分：一、老师戴上红领巾啦；二、我入队啦；三 比一比，看谁做得好。在第一部分块中我采用了情景再现 的形式为学生提供了一个直观话题。在第二部分，我采用
3.头饰。
活动过程
（队会仪式略）
活动一 老师戴上红领巾啦
1、教师戴着红领巾，精神饱满地走进教室，问学生： 小朋友们，老师今天有什么变化？（为学生提供一个直观 的话题：老师今天戴上红领巾啦。 ）
2、辅导员简要讲解自己小学入队时戴上红领巾的喜悦， 并且与学生分享这种喜悦。
3、师：今天老师要把鲜艳的红领巾戴在你们的胸前， 实现你们童年的梦想，当一名光荣的少先队员。为了实现 小朋友童年的梦想，老师准备了节班会课，它的主题就是 《戴上红领巾》。
活动二 我入队啦
1、老师：今天咱们一同看看队员入队时的美好一幕： 课件出示往届队员入队仪式上宣誓时的视频。
2、提问：看到这一幕，小朋友们想到了什么？
3、引导学生讲述在观看入队的视频时，了解到了少先 队的那些知识？（队旗、红领巾、队徽等） 热爱红领巾的表现就是要了解红领巾的来历，下面来看小 朋友对红领巾的知识进行自我介绍。 （背景音乐：《红领巾之歌》伴奏） 生1：（戴红领巾头饰）我是少先队员的标志。我代表红旗 的一角，我象征革命的鲜血染成。每个队员都应该佩带它 和爱护它，为它增添新的荣誉。
生2：（戴队旗头饰） 我们的队旗： 五角星加火炬的红旗 是我们的队旗。五角星代表中国共产党的领导，火炬象征 光明，红旗象征革命胜利。 生3：（戴队徽头饰）我们的队徽：五角星加火炬和写有 “中 国少先队”的红色授带组成我们的队徽。
（2）、及时引导学生感受入队时自己、家长的感受。
4、引导学生表演那幸福的一幕。
活动三 比一比，看谁做得最好
1、师：同学们，作为一名少先队员，你知道怎样正确ห้องสมุดไป่ตู้行队礼吗？你会系红领巾吗？你知道少先队的呼号吗？接 下来咱们练习练习、比试比试。
2、分组：将少先队员分成人数相等的四组。
（1）、同学们，幸福的时刻总是令人沉醉的，让我们一 同感受那幸福时刻吧，请举起右手，紧握拳头放在头侧， 一起宣誓：我是中国少年先锋队队员。我在队旗下宣誓： 我决心遵照中国共产党的领导，好好学习，好好工作，好
好劳动，准备着：为共产主义事业贡献一切力量！ 宣誓人
（2）、播放一些有关少先队活动的图片。 多么幸福的时刻呀！ 同学们， 看到你们紧握的拳头， 我 仿佛看到了自强的中华民族； 看到你们胸前飘动的红领巾， 我仿佛看到了祖国复兴的希望。你们一张张幸福的笑脸让 老师看到了你们入队的喜悦，感受到了你们成长的快乐。 好样的，同学们！戴上红领巾了，多么幸福，多么自豪啊！ 就让这一刻，成为激励我们茁壮成长的永恒记忆吧！
活动标题
如何戴好红领巾——主题队会方案设计
设计理念
中国少年先锋队（简称 “少先队 ”）是中国少年儿童的群众 组织，是少年儿童学习共产主义的学校，是建设社会主义 和共产主义的预备队。依照《队章》要求，根据“把少年 儿童组织起来再教育”的原则，在二年级新队员中开展队 前教育活动，引导他们认识队旗、红领巾，了解少先队员 的光荣历史，学习少先队员的基本知识。通过队会活动， 使全体少年儿童体会入队的喜悦与光荣，激发学生对中国 少年先锋队的热爱之情。
了看视频，看图片说感受，让学生融入感情中，进一步领 悟红领巾的精神，增强了作为少先队员的自豪感和责任感。 在第三部分，我采用小组比赛，让学生知道少先队员的规 范，学会珍爱红领巾，严于律己，努力用具体行动为红领 巾增光添彩。
活动方法
情景体验、小组比赛、谈感受
活动准备
1.收集往届少先队员活动的视频；
2.准备少先队的标志、队歌、入队誓词等资料；