六年级语文系列训练
成都市六年级上册语文阅读训练及答案
成都市六年级上册语文阅读训练及答案一、六年级语文上册阅读理解题1．阅读下文，回答问题。
红叶与白莲半夜里听见繁杂的雨声，早起是浓阴的天，我觉得有些烦闷。
从窗内望外看时，那一朵白莲已经谢了，白瓣儿小船飘散在水面，梗上只留个小小的莲蓬和几根淡黄色的花须，那一朵红莲，昨夜还是hán bāo yù fàng的，今晨却开满了、亭亭地在绿叶中间立着。
仍是不舒畅！——徘徊了一会，窗外雷声发作了，大雨接着就来，越来越大。
那朵红莲，被那繁密的雨点打得左右摇摆。
在那无遮蔽的天空之下，我不敢出去，也无法可想。
对面屋里母亲呼唤着，我便连忙走过去，坐在母亲身边——回头忽然看见红莲旁边的一个大荷叶，慢慢地倾侧下来，正fù gài在红莲上面……我不宁的心绪散尽了。
雨势并不减退，红莲却不摇动了。
雨点不住地打着，只能打在勇敢慈爱的荷叶上面，聚了些流转无力的水珠。
我心中深深地受到了感动——母亲啊！你是荷叶，我是红莲。
心中的雨点来了，除了你，谁能为我遮挡？（1）按照内容，补充词语。
________雨声 ________天 ________飘散 ________雨点（2）把短文中的拼音写在横线上。
hán bāo yù fàng fù gài________________（3）联系短文，理解词语的意思。
①徘徊：________。
②遮蔽：________。
（4）文中的“唤”还可以换成________。
（5）用横线画出文中的反问句，并把它改成陈述句。
（6）读句子，联系短文回答问题。
①“那朵红莲，被那繁密的雨点打得左右摇摆。
”这句话与下文哪一句相照应？写出相照应的句子。
②“母亲啊！你是荷叶，我是红莲。
”这里作者把母亲比作什么？为什么要这样比喻？③“我心中深深地受到了感动”。
“我”心中为什么会受到感动？在生活中，你曾受过感动吗？请把自己的过的感动用几句话写下来。
【句子专项】部编版语文六年级上册句子句法句型专项特训含答案 (精编)
二〇二〇年秋部编版语文期中复习系列句子句型句法综合训练1．根据要求猜答问题。
①主持人拿一张纸撕一个小洞，然后透过小洞看大家。
请打一清代人名，《水浒传》中两人名，成语一个。
_____________________②传说苏小妹曾写一副对联评价一书生的文章：“笔底才华少，胸中韬略无。
”其兄苏轼看后，在上下联各加一字，整个意思就变了。
你猜猜看各加了什么字。
_________________________________2．李红经常锻炼身体。
李红身体很健康。
（用关联词连起来）________________________________________________3．这是一艘最大的我国制造的远洋货轮。
（修改病句）________________________________________________4．读句子，按要求完成练习。
（1）它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。
句子运用了_______的修辞手法。
请用这种修辞手法再写一个句子。
________________________________________________精品原创（2）信赖，往往创造出美好的境界。
“美好的境界”是指________________，珍珠鸟逐步信赖“我”是因为______________。
（3）照样子，写一条爱鸟护鸟的宣传语。
例：爱鸟护鸟是我们的责任。
________________________________________________5．按要求写句子。
（1）.十万支箭，三天怎么造得成呢？（改为陈述句）________________________________________________（2）.石猴发现了水帘洞。
石猴被拜为王。
（用关联词语合并句子）________________________________________________（3）.会议厅里坐着不少来自各校的许多代表。
【句子专项】部编版语文六年级上册句子句法句型专项特训含答案 (精品原创)
二〇二〇年秋部编版语文期中复习系列句子句型句法综合训练1．读句子，按要求完成练习。
（4分）（1）.夏天阵雨来了时，孩子们顶喜欢在雨里跑跳，仰着脸看闪电，然而大人们偏就不许。
句中“跑跳”“仰着脸看”等动作充分体现了孩子们_______的特点。
从“偏就不许”可以感受到孩子们对大人_________________（做的什么事）感到不满。
（2）.你会想象到无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的、马似的、巨人似的奇的云彩。
照样子，展开想象，把句子补充完整：黄山以“奇石”著称，山上有无数像_____似的、________似的、_________似的奇形怪状的石头。
2．按要求完成句子练习。
（1）白鹭是一首精巧的诗。
（仿写比喻句）________________是_____________。
（2）白鹭不会唱歌，但是白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？（改为陈述句）________________________________精品原创（3）整个田埂便成了一幅嵌在玻璃框的画面。
（缩句）___________________________（4）“白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美。
”说说你对这句话的感受。
_______________________________________________________ 3．按要求完成句子练习。
（1）.周瑜大吃一惊，长叹道:“诸葛亮神机妙算，我真比不上他！”(改为转述句)__________________________________________（2）.各享成家之福，何不拜我为王？(改为陈述句)____________________________________________（3）.他不知道诸葛亮借船有什么用，回来报告周瑜，果然．．不提借船的事。
(用加点的词语写句子)_________________________________________（4）.船两边的草把子上都插满了箭。
第六单元(单元测试)-2024-2025学年统编版语文六年级上册
统编版语文六年级上册第六单元练习题（含答案）一、基础训练1．走进美丽星球，读拼音写词语。
地球是一个jīng yíng()的球体，上面guǒzhe()一层水蓝色“纱衣”。
它像一位héǎi kěqīn()的母亲，kāng kǎi ()地把所有zīyuán()gòng xiàn()给了自己的儿女：空气让我们自由呼吸，水zīrùn()我们的心田，树木保护水土……我们要保卫我们神圣的家园。
2．下面加点的字读音完全正确的一组是()，不正确的用“——”画出并改正在后面的括号里。
A．肆虐．(niè)荞．(qiáo)麦遨．(áo)游()B．承载．(zài)铁锹．(qiāo)拐杖．(zhànɡ)() C．蹚．水(tāng)威胁．(xié)村郭．(ɡē)() D．璀．(cuī)璨矿．(kuànɡ)产盘踞．(jù)()3、选字组词。
[绕饶浇]缠()()水富()[睹渚赌] ()钱烟() 目()[慨概溉] ()括灌() 感()[莹荧萤] ()光晶() ()火虫4．选词填空。
愿望盼望希望指望期望(1)人类不能()地球被破坏以后再移居到别的星球上去。
(2)他()早日与亲人团聚。
(3)经过不懈的努力，我们的()终于要实现了。
(4)实现“中国梦”，少年儿童不是旁观者。
党和国家对我们少年儿童寄予了殷切的()。
(5)河水运载我们的木舟，木舟在永流不息的河水上穿行，木舟上满载着我们的()。
5、指出下列句子所运用的说明方法，把字母填到括号里。
列数字作比较打比方举例子（1）．同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。
()（2）．十五年啊，绿化了八条沟，造了七条防风林带，三千七百亩林网，这是多么了不起的奇迹。
()（3）．地球是人类的母亲，是生命的摇篮。
()（4）．不错，科学家们提出了许多设想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。
一本小学语文阅读训练100篇六年级
一本小学语文阅读训练100篇六年级本书是针对小学六年级学生编写的语文阅读训练教材，共包括100篇文章。
每篇文章的内容涵盖了生活、历史、人物、动物、科技、环保、文学等多个领域，旨在帮助学生提高阅读水平、增强对文字的理解力、以及拓宽知识面。
以下是本书的目录：第一部分生活篇1. 我的家庭2. 一个快乐的假期3. 健康的饮食4. 篮球运动员5. 小手拉大手6. 节约用水7. 家庭保洁员8. 防止溺水9. 垃圾分类10. 春天的景色第二部分历史篇11. 中国古典文化12. 兵马俑13. 清明节14. 汉字的起源15. 四大发明中的指南针16. 古代戏曲17. 传统民俗18. 光明顶19. 神仙故事20. 射箭比赛第三部分人物篇21. 李白：诗人中的浪漫主义者22. 秦始皇：中国第一个皇帝23. 爱迪生：伟大的发明家24. 孔子：中国古代思想家25. 蒙特梭利：教育改革者26. 大仙桥市场的小贩27. 文艺复兴时期的达芬奇28. 马可波罗：中西文化交流的使者29. 电影导演冯小刚30. 世界首富贝佐斯第四部分动物篇31. 熊猫宝宝32. 雏鸟的生命33. 蚯蚓的作用34. 海豚表演35. 羚羊奔跑的奥秘36. 萤火虫的美好印记37. 野生动物保护区38. 独角兽：神话还是现实？39. 马的故事40. 企鹅的生活第五部分科技篇41. 卫星导航42. 文房四宝43. 飞行器发展史44. 生物科技的神奇45. 智能手机的崛起46. 人工智能和机器人47. 全息投影技术48. 高温超导技术49. 十大科技发明50. 机器猫“哆啦A梦”第六部分环保篇51. 绿色出行52. “三废”分类处理53. 生态农业的可持续发展54. 绿化城市的力量55. 海洋塑料污染56. 纸张的回收再利用57. 电子垃圾的处理方法58. 节约能源，减少污染59. 减少塑料袋的使用60. 小小环保达人第七部分文学篇61. 《小妇人》中的家庭团聚62. 《红楼梦》中的才女林黛玉63. 谁是中国古代四大才女之一？64. 经典名著《西游记》65. 《水浒传》中的英雄形象66.《唐诗三百首》的背后故事67. 《三国演义》中的历史风云68. 《格林童话》中的神奇故事69. 毛姆的《月亮与六便士》70. 中国古代神话精选第八部分名言篇71. 关于教育的名言72. 毛泽东的名言警句73. 伟人的名言总结74. 亲情、友情、爱情名言75. 伊索寓言故事名言76. 古代名人名言摘录77. 战争与和平的名言78. 引导思考的名人名言79. 工作和成功的名言80. 海明威的名言第九部分诗词篇81. “登高”系列诗词82. 七绝诗词选83. 花开富贵名家诗选84. 诗词中的传统文化85. 描写自然的诗词86. 故事情节中的诗词引用87. 诗词中的思乡之情88. 黄鹤楼送孟浩然之广陵89. 少年读古诗90. 诗词歌赋欣赏第十部分珍藏篇91. 《长恨歌》的中国情结92. 《辞海》中的奇妙故事93. 《庄子》的禅机94. 古老的神秘之书——《周易》95. 《红楼梦》中的名字之谜96. 艺术中的魔幻之美——《十二夜》97. 古代人的美容方法98. 热爱生命的“龟兔赛跑”99. 《汉乐府》中的悲壮100. “天选之子”——科比·布莱恩特可以看出，本书的题材涵盖面很广，不仅能够丰富孩子们的知识，还能够提高他们阅读理解和表达能力。
【部编版】六年级语文上册词语专项训练及参考答案
六年级语文上册词语专项训练一、按拼音写词语。
mǎ tí shuāi jiāo qiào lì yùn cáng xuàn rǎn（）（）（）（）（）xié shāng bào fā cì xù pí juàn jǔ sàng （）（）（）（）（）dì yù yōng dài bào yuàn yàn yǔ zhē gài （）（）（）（）（）mù dǔ máo wū shǎ shì jiāng yìng cháo xùn （）（）（） ( ) ( )hūn chén jiě sàn tuì suō líng luàn( ) ( ) ( ) ( )二、写出下面词语的近义词。
天涯——惊叹——柔美——清鲜——洒脱——疾驰——奇丽——明朗——柔美——奇丽——无限——洒脱——羞涩——愉快——拘束——英勇——散布——奇异——勤勉——僻静——欢悦——攀谈——静谧——茂盛——追随——欢悦——勤勉——散布——蕴藏——苍穹——孕育——赠予——欢送——摇曳——旖旎——硕大——婆娑——长征──等闲——逶迤——开颜——进犯——险要——沉着——奉命——屹立——相继——依托——宣告——欢跃——肃静——热烈——瞻仰——宏伟——赞叹——沉思——沉寂——暴露——憧憬——浓密——疲倦——发达——猜测——紧密——神秘——枯萎——干燥——抵御——咆哮——惊慌——拥戴——放肆——狞笑——沙哑——精美——舒适——顾惜——抱怨——探望——沉思——宁静——嗤笑——迅速——喧闹——遮盖——张望——渺小——恩赐——慷慨——节制——枯竭——感叹——威胁——设想——璀璨——遥望——呼唤——放弃——宝贵——神圣——浓密——体验——滋润——照管——品尝——终究——眷恋——险恶——归宿——恭敬——领悟——洋洋——清秀——纯熟——恬静——情愿——陶醉——尴尬——虚拟——郑重——伶俐——盼望——无端——伟大——允许——熟识——伶俐——盼望——朦胧——陡然——追悼——羞愧——枯瘦——悔恨——团聚——阴暗——感激——羞愧——稀（希）奇——呆头呆脑——别出心裁——技高一筹——大步流星——怒气冲冲——暴露无遗——心满意足——轻手轻脚——化为乌有——井然有序——理直气壮——风雨同舟——断断续续——波涛汹涌——恍然大悟——饱经风霜——熙熙攘攘——花色斑斓——顾影自怜——万水千山——威风凛凛——霎时间——倚——弹——复——曰——曝——三、写出下列词语的反义词。
部编版小学语文六年级上册第六单元：阅读理解训练练习试题 含答案
部编版六年级语文上册第六单元：阅读理解训练1. 课内阅读。
据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨⋅游⋅时遥望地球，映入眼帘的是一个晶莹的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围衷着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。
地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样美丽壮观，和蔼可亲。
但是，在群星璀⋅璨⋅的宇宙中，地球是一个半径约为6400千米的星球。
同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。
它只有这么大，不会再长大。
（1）联系上下文理解下列词语在文中的含义。
遨游：________________。
璀璨：________________。
（2）用“________”标出选段中的两个比喻句。
（3）这段文字说明了什么？________2. 阅读短文，完成练习。
《只有一个地球》（节选）①但是，在群星璀璨的宇宙中，地球是一个半径约为6400千米的星球。
同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。
它只有这么大，不会再长大。
②地球所拥有的自然资源也是有限的。
拿矿产资源来说，它（ ）谁的恩赐，（ ）经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。
地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。
但是，如果不加节制地开采必将加速地球上矿产资源的枯竭。
③人类生活所需要的水资源、土地资源、生物资源等，本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的。
但是，因为人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，（ ）使它们不能再生，（ ）造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。
（1）在文中括号内填上合适的关联词语。
（2）选段第①自然段运用了________、________的说明方法，说明了地球________的特点。
（3）选段第③自然段中“本来”能否删去？为什么？3. 阅读下文，完成下列问题只有一个地球①据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨游时遥望地球，映入眼帘的是一个晶莹透亮的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。
地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。
精品系列之小学六年级语文专项训练——词语搭配及答案
精品系列之小学六年级语文专项训练——词语搭配1、填空：严格严肃严峻严重严厉严谨严密（）把关态度（）形势（）治学（）（）打击要求（）问题（）（）封存2、填空：保护（）保持（）保卫（）3、下面4 个词组中，搭配不当的是（）A．脸色铁青B．瞄准靶心C．操作刻苦D．保护自己4、下列词语搭配有误的一组是（）A．改善生活改进缺点改正方法B．发扬传统发挥作用发展生产C．磨炼意志坚持真理提高效率D．爱惜粮食珍惜时间征服自然5、选词填空。
周密严密精密机密（）监视（）文件（）调查（）仪器6、下列词语搭配不当的一组是（）A．修改文章家庭幸福B．坚定信心精神困难C．探索奥秘提高水平7、用“精”字组成恰当的词语填在括号里。
王师傅（）雕刻艺术，他花费了毕生（），（）研究，制作的工艺品构思（），工艺（），受到人们的称赞。
8、下列词语搭配不正确的一项是（）A. 造福社会B. 端正目标C. 大雾弥漫D. 来回穿梭9、下列词语搭配不正确的一项是（）A. 发扬民主发表声明发射火箭发行图书B. 增添光彩增长见识增强友谊增补章节C. 改造自然改变思想改正缺点改编小说D. 简朴的生活简陋的住房简单的问题简约的风格10、下面的词语搭配正确的一组是（）A. 违背真理成绩优异房屋牢固发扬作用B. 认识深刻调查深厚穿过小路性格古怪C. 改正缺点改善生活步伐整齐色调鲜明D. 维持秩序发挥威力提高质量爱惜时间11、下列词语搭配不正确的一组是（）。
A. 坚强的目光B. 明亮的教室C. 敏捷的思维D. 朴素的衣着12、下列词语搭配完全正确的一项是（）A. 提高认识价钱便宜解决疑难保卫公物B. 反映情况身体强大发扬风格灌溉稻田C. 发现问题远大理想参观演出改正错误D. 改善生活天气晴朗安排工作工作认真13、照样子在括号里填上适当的词语。
例：研究(科学)传播( ) 解决( ) 提出( )相信( ) 违背( ) 得出( )14、在括号内填上表示“看”的词语。
(1)我们荡舟漓江，来( )桂林的山水。
人教版六年级语文上册课外阅读专项全能训练
人教版六年级语文上册课外阅读专项全能训练1. 读读写写我的名字叫做微风，是家中的小老弟，长得最斯文了。
我的身材并不高，有白嫩嫩的皮肤，苹果般红红的脸颊，两个小小的酒窝儿，一张樱桃小嘴，可以说是个人人欢迎的小淑女呢。
我的脾气最温和，每天都到处去帮助人家，带给大家快乐；从来不吵架、打架，是个风国的模范生，爸爸妈妈最疼我了。
每天一大早，我就唱着歌儿出门了。
首先我到树上，摇摇树叶，叫树叶宝宝们起床；然后又去帮花儿们做媒人，传播花粉，让她们能结果，生出小种子，长出小宝宝；又到小湖边说笑话给水小姐听，逗得水小姐笑得好开心；我又来到学校里，看到正在读书的小朋友，便拿着扇子轻轻地扇着他们，让他们更有精神读书，功课更好；下课了，我吹着在游戏的小朋友们，让他们凉快；我又吹着小朋友手上的纸风车，让他们玩得很开心。
每个人看到我来了，都张开双手欢迎我，我是最有人缘的风啊！微风做的好事有：______。
2. 阅读下面这段话，做习题老实说，我读《水浒传》不过囫囵吞枣地看一遍，只注意紧张动人的情节；那些好汉的个性，那些复杂的内容，全搞不清楚，有时候还把这个人做的事情安在那个人身上。
伯父问我的时候，我就张冠李戴地乱说一气。
伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈！还是我的记性好。
”听了伯父这句话，我又羞愧，又悔恨，比挨打挨骂还难爱。
从此，我读什么书都不再马马虎虎了。
（1）把具体描写我“张冠李戴”的句子写下来。
______（2）伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈！还是我的记性好。
”这句话的意思是（）（3）听了伯父这句话，我又羞愧，又悔恨，比挨打挨骂还难爱。
我难受是（）3. 阅读下文，回答问题一天，孙中山来到学校，照例把书放到先生面前，流利地背出昨天所学的功课。
先生听了，连连点头。
接着，先生在孙中山的书上又圈了一段，他念一句，叫孙中山念一句。
孙中山会读了，就回到座位上练习背诵。
孙中山读了几遍，就背下来了。
可是，书里说的是什么意思，他一点儿也不懂。
人教统编版 六年级上册语文期末课外阅读专项训练(含答案)(2)
统编版六年级语文期末课外阅读专项训练（一）科学家发现火星表面存在大面积冰冻水域德国航空航天中心22日发表新闻公报说，一个国际研究小组通过欧洲“火星快车”探测器传回的照片，在火星表面发现了一处与欧洲北海面积差不多大的冰冻水域，其表面可见平整的大块浮冰。
在“火星快车”携带的高分辨率立体照相机拍摄到的照片上，这块呈冰冻状态的水域看上去像是一块较大的板状结构。
专家的解释是，它代表了大面积的漂浮冰块。
冰海的宽度和长度分别有800公里和900公里，平均深度估计可达45米。
冰海位于火星北纬5度、东经150度一个名为“极乐世界”的平原。
专家估计，它形成于500万年前。
在“火星快车”投入火星探测前，科学家曾推测大约200万至1000万年前，有大量熔岩流和潮水涌入“极乐世界”火山以南地区。
尽管以前拍摄的有关照片能够确认一些熔岩流的存在，却找不到有大量水存在的任何痕迹。
人们认为，这可能是因为水会很快蒸发，通过火星稀薄的大气层散发到宇宙中。
专家认为，目前可以排除这一大面积冰冻水域是熔岩流的可能性。
参加研究的德国航空航天中心行星研究所科学家贝尔说，如果这一结果得到证实，那么按照我们的标准，火星迄今仍然是一个地质活跃的行星。
去年，科学家们就已找到火星上存在水的证据，但如此大面积的水域还是第一次发现。
这个国际研究小组由英国开放大学地质学家默里率头，将在3月17日出版的英国《自然》杂志上发表这一研究成果。
1.这块冰冻水域位于（）。
A.欧洲北海B.火星上的一个名为“极乐世界”的平原C.地球上北纬5度、东经150度地区D.地球北极地区2.文中第2自然段主要运用的说明方法是（）A.举例子B.下定义C.列数字D.作比较3.通过这篇新闻报道，你可以获取的信息是（）A.火星上适合人类居住。
B.这次是第一次在火星上找到水存在的证据。
C.火星可能迄今仍然是一个地质活跃的行星。
D.火星形成于500万年前。
4.文中画线的“这一结果”是指：________________________________。
部编版六年级语文上册期末阅读集训(含答案)(9)
部编版六年级语文上册期末阅读专项训练一、1．课外阅读。
做一个有中国心的人我的书桌前，摆着一个活灵活现的泥人——“猪八戒背媳妇”。
每当我看到这个栩栩如生的泥人时，就会想起那个捏泥人的老爷爷。
去年夏天，在热闹的市场上，来了一个捏泥人的老爷爷。
他刚一落座，我们就一起挤上去。
只见他手下妙“泥”生花，几种颜色的泥不知怎么就被捏成了一条色彩斑斓的披风；一点红泥，一点白泥，不知怎么就被搓成了一个白里透红的脸蛋儿；一双柳叶眉，一对吊眼晴，只用了一点儿黑泥就捏出来了，而且恰到好处地贴在脸上。
只见老爷爷那双布满老茧的手捏和几下，一个身穿铠甲、头戴帽盔的女英雄穆桂英出现了，帽盔上还插上两根鸡毛，令人拍手叫绝。
（）老爷爷（）我要一个（）我要一个（）我大声喊着（）“老爷爷，我先来的，我要。
”我们争先恐后地挤上去，生怕漏了自己。
（）别急别急（）老爷爷笑呵呵地答应着（）谁都有（）谁都有（）只用了半个小时，“孙悟空”“刘备”“曹操”“宋江”便先后“问世”了。
这时，来了一个黄头发、蓝眼睛的老外。
他被那活灵活现的泥人吸引住了，便走了过来，用生硬的中文问道：“先——生，这个怎么——卖？“哦，九——九。
”老爷爷的意思就是九角。
可老外没听懂，连比划带叫，老爷爷没弄懂，也跟着比划。
老外急了，掏出一张50元的人民币递给老爷爷，拿起一个泥人转身走了。
我们七嘴八舌地说：“老爷爷，留下吧，你挣钱不容易，他们有的是钱，留下吧！”可老爷爷摇了摇头，从商店里换了零钱，气喘吁吁地追上老外，把49元1毛钱递给他。
老外惊异得张大了嘴巴，连说（）OK（）OK （）中国人良心OK（）老爷爷回来之后，对我们讲：“小朋友们，不要忘了自己是中国人，要做一个堂堂正正、有中国心的人哪！”是呀！难道我们不应该做一个堂堂正正、有中国心的人吗？（1）“戴”字用部首查字法应查________部，再查________画，用音序查字法应查字母________，再查音节________。
【句子专项】部编版语文六年级上册句子句法句型专项特训含答案 (力推)
二〇二〇年秋部编版语文期中复习系列句子句型句法综合训练1．照样子，改写句子。
例：人类倚靠现代科学技术呼风唤雨。
人类倚靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。
（1）.海底有各种鱼类发出的声音。
_________________________________________（2）.人类在呼风唤雨。
___________________________________________2．读了《鲸》这一课，使我受到了很大的启发。
（修改病句）3．根据要求写句子。
（1）.春天来了，小鸟在歌唱。
（扩句）___________________________________（2）.除了我自己以外，我不允许．．任何人在里面玩。
（用加点的词语造句）__________________________________4．按要求写句子。
（1）.安静不是把停在月季花上的蝴蝶拢住了吗？（改为陈述句）____________________________________精品原创（2）.小小的花儿在草原上。
（改为拟人句）_______________________________________（3）.一只蝴蝶落在树叶上飞来飞去。
（修改病句）__________________________________5．按要求改写句子。
（1）.这不是伟大的奇观吗？改成陈述句：___________________________（2）.太阳把一片片云染成了紫色或者红色。
改成“被”字句：______________________6．品读句子，完成练习。
①他会找个暖和的地方成天睡大觉。
②说他贪玩吧．，的确是啊．，要不怎么会一天一夜不回家呢？③它屏息凝视一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可。
④不要说见着小虫和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗。
说说上面四句话分别表现了猫的什么性格？①_______ ②________ ③_________ ④_________关于第②句中加点的字在句中的作用，不正确的一项是（）A．“吧”在句中表示停顿，带假设的语气B．全文字里行间流露出作者对猫的喜爱之情，所以这里的“吧”“啊”表现的是作者对猫的关切怜爱之情。
部编版六年级语文上册第六单元试卷附答案 (4套)
部编版六年级语文上册第六单元综合训练时间：90分钟满分：100分积累与运用一、读句子，根据拼音在括号里写出正确的字词。
（5分）1.地球周围ɡuǒ（）着一层薄薄的水蓝色“纱衣”，这位人类的母亲，这个生命的yáo lán（），是那样美丽壮观，héǎi kě qīn（）。
2.张爷爷的zǐ sūn（）后代jī běn（）都毕业于名校。
二、选择正确的答案，在括号里填上序号。
（10分）1.下列加点字的读音全部正确的一项是（）A.颠簸．（bǒ）莺啼．（tí）荞．麦（qiáo）B.威胁．（xié）恩赐．（cì）璀璨．（chàn）C.肆虐．（lüè）铁锹．（qiāo）拐杖．（zhànɡ）D.菜畦．（jí）潺．潺（chán）排闼．（tà）2.下列加点字书写全部正确的一项是（）A.晶莹．荧．火虫萤．光屏B.堵．塞赌．徒耳闻目睹．C.天崖．悬涯．挂．念D.有限．恨．心狠．不得3.下列诗词中不是对偶句的一项是（）A.七八个星天外，两三点雨山前。
B.如今直上银河去，同到牵牛织女家。
C.金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。
D.两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
4.对下列句中破折号作用的表述不正确的一项是（）A.他用林业收入资助每户村民买了一台电视机——他还有宏伟设想，还要栽树，直到自己爬不起来为止。
（表示声音的中断或停顿）B.我不禁鼻子一酸——也许老人进去后就再也出不来了。
（表示解释说明）C.状状不喜欢去逛超市——除非妈妈给他买玩具。
（表示意思的转折）D.“呜——”火车开动了。
（表示声音的延长）5.下面的资料告诉我们的信息是（）塞罕坝位于河北省最北部、内蒙古高原浑善达克沙地南缘，有着世界上面积最大的人工林。
现在，塞罕坝林场的建设者们正按照党的二十大要求，着力打造智慧林场，通过精细化、智能化管理，建设美丽塞罕坝，持续在建设美丽中国上走在前、作表率。
小学六年级语文句子专项训练(含答案)
部编版六年级语文句子专项训练一、我来精挑细选。
1．绿树村边合，青山郭外斜。
——（）。
A.唐孟浩然B. 宋苏轼C.唐王维2．胜日寻芳洄水滨，无边光景一时新。
A唐杜甫 B. 宋朱熹 C.唐杜牧3．鞠躬尽瘁，死而后已。
——（）。
A三国诸葛亮 B.宋李纲 C.宋陆游4．祖宗疆土，当以死守，不可尺寸与人。
A. 宋李纲B.三国诸葛亮C.宋陆游5．捐躯赴国难，视死忽如归。
——（）。
A.三国曹植B. 宋陆游C.三国诸葛亮6．位卑未敢忘忧国。
——（）。
A宋李纲 B. 宋陆游 C.三国诸葛亮7．儿童相见不相识，笑问客从何处来。
A唐贺知章 B.唐李白 C.唐孟浩然8．五行、五谷，分别指（）。
A五行：金、木、铁、火、土五谷：稻、麦、黍、菽、稷B.五行：金、木、水、火、土五谷：稻、米、泰、菽、稷C.五行：金、木、水、火、土五谷：稻、麦、黍、菽、稷D.五行：金、木、水、火、土五谷：稻、麦、黍、梁、稷9．五音、五彩，分别指的是（）。
A.五音：宫、商、角、徵、羽五彩：黄、青、赤、白、黑B.五音：宫、商、分、徵、羽五彩：黄、青、赤、白、黑C.五音：宫、商、角、徵、羽五彩：黄、蓝、赤、白、黑D.五音：宫、商、角、徵、羽五彩：黄、青、绿、白、黑10．无情未必直毫木，怜子如何不女夫。
——（）。
A.诸葛亮B.文天祥C.曹操D.鲁迅二、判断下面的句子，正确的画“√”错误的画“×”。
1.羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。
这是比喻句。
（）2.那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。
这是作者直接写草原的景色。
（）3.这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。
在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。
这是排比句。
（）4.空间在我眼前扩大了，细密的草茎组成了茂盛的森林。
一只小虫，一只生着坚硬黑甲的小虫，迷失在这座森林里。
部编版六年级上册语文第三单元阅读理解专项训练(含答案)
部编版六年级上册语文第三单元阅读理解专项训练（含答案）1. 课内阅读竹节人（节选）竹节人手上系上一根冰棒棍儿，就成了手握金箍棒的孙悟空，号称“齐天小圣”，四个字歪歪斜斜刻在竹节人背上，神气！找到两根针织机上废弃的钩针，装在竹节人手上，就成了窦尔敦的虎头双钩。
把“金钩大王”刻在竹节人的胸口，神气!用铅笔剪一把偃（yǎn yàn）月刀，用铁丝系一绺（lǚ liǔ）红丝线做一柄蛇矛，给那竹节人装上，再挖空心思取一个更威风、更吓人、叫得更响的名号。
破课桌，俨然一个叱咤（chà zhà）风云的古战场。
．．．．．．老师大步流星走过来，怒气冲冲伸手一拂，“屏风”颓然倒了，一切秘密暴露无遗。
不消说，费了许多功夫做出来的，建立了赫赫伟绩，鏖战犹酣的两个竹节人被一把抓去。
……只见老师在他自己的办公桌上，玩着刚才收去的那竹节人。
双手在抽屉里扯着线，嘴里念念有词，全神贯注，忘乎所以，一点儿也没注意到我们在偷看。
他脸上的神情，跟我们玩得入迷时一模(mú mó)一样。
（1）在文中括号里给带点的字填上正确的读音，打“√”。
偃（yǎn yàn）绺（lǚ liǔ）咤（chà zhà）模（mú mó）（2）根据意思写词语，从短文中找出填在括号里。
① 一声呼喊，可以使风云翻腾起来。
形容威力极大。
（________）② 想方设法，费尽心机。
（________）（3）偃月刀、丈八蛇矛分别是《三国演义》中________、________的兵器。
请给第三自然段的竹节人分别起个响亮的名字：________、________。
（4）短文写了老师的两件事，分别概括为①________②________。
可以看出这是一位既________又________的老师。
（5）玩具是儿童的天使。
你的生活中也有类似的体验吧！请你写出来。
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________2. 短文阅读,完成练习。
（五四学制）语文六年级17《只有一个地球》达标训练
（五四学制）语文六年级17《只有一个地球》达标训练第五单元达标检测六年级班姓名：17.只有一个地球一、集腋成裘1.下列句子中加横线的字注音和字形正确的一项是（）A.据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨（áo）游时遥望地球，映入眼帘的是一个晶莹（yíng）的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。
B.但是，同茫茫宇宙相比，地球是渺（miǎo）小的。
它只是一个半径只有六千三百多千米的星球。
在群星璀璨（cuǐcàn）的宇宙中，就像一叶扁（biǎn）舟。
它只有这大，不会再长大。
C.拿矿物资源来说，它不是上帝的恩赐（cì），而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。
地球是无私的，它向人类慷慨（kǎi）地提供矿产资源。
但是，如果不加节制地开彩，必将加速地球上的矿产资源的枯竭（jié）。
D．但是，因为人类随意毁（huǐ）坏自然资源，不顾后果地滥（làn）用化学品，不但使它们不能再生，还造成了一系列生态灾难（nán），给人类生存带来了严重的威胁。
2.下列句子中加横线词语理解有误的一项（）A.他们在天际遨游时遥望地球，映入眼帘的是一个晶莹的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。
（遨游：漫游、游历）B.在群星璀璨的宇宙中，就像一叶扁舟。
它只有这大，不会再长大。
（璀璨：形容星光闪烁。
）C.如果不加节制地开采，必将加速地球上的矿产资源的枯竭。
（枯竭：体力、资财等用尽、穷竭。
）D．因为人类随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，不但使它们不能再生，还造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。
（滥用：广泛地使用。
）3、下列句子中，标点符号使用正确的一句是（）A．不久前，美国加州大学神经生理学家汉斯·特贝、哈佛大学社会生物学家斯塔·阿特曼等提出了一种引人注目的新假说——《学习说》。
部编版六年级语文上册非连续性文本阅读专项训练(含答案) (13)
部编版六年级语文上册非连续性文本阅读专项训练一、【非连续性文本阅读】1．非连续性文本阅读。
（材料一）学校端午文化节活动位置示意图（材料二）端午节是中华民族古老的传统节日之一。
它始于中国的春秋战国时期，至今大约已有2000多年历史。
此外，端午节还有许多别称，如：午日节、重五节，五月节、浴兰节、女儿节、天中节、地腊、诗人节、龙日等等。
关于端午节的由来，说法甚多，诸如：纪念屈原说，纪念伍子胥说。
据学者闻一多先生的《端午考》《端午的历史教育》列举的百余条古籍记载及专家考古考证，端午的起源，是中国古代南方吴越民族举行图腾祭的节日，比屈原更早。
但千百年来，屈原的爱国精神和感人诗词，已广泛深入人心，故人们“惜而哀之，世论其辞，以相传焉”，因此，纪念屈原之说，影响最广最深，占据主流地位。
端午节在我国民间是较为隆重的，庆祝的活动也是各种各样，比较普遍的活动有以下几种：赛龙舟、吃粽子，佩香囊等等。
端午节佩香囊，传说有避邪驱瘟之意，香囊内有朱砂、雄黄、香药，清香四溢，香囊以五色丝线弦扣成索，作各种不同形状，结成一串，形形色色，玲珑可爱。
如今，端午节的有些活动，如赛龙舟等，已得到新的发展，突破了时间、地域界线，成为了国际性的体育赛事。
（1）丁丁在学校端午文化节活动中想去观看歌舞表演，他应该去的地点是（）。
（2）（材料二）从端午节的历史与名称、（）、（）三个方面进行介绍。
（3）根据两则材料内容判断正误，对的画“√”，错的画“×”。
①丁丁知道了端午节还有天中节这个别称。
（）②兰兰告诉妈妈，作为中华传统节日的端午节，它的由来有许多说法。
（）③红红根据活动安排来到专业楼，用蓝色丝线为同学们制作了香囊。
（）④冬冬了解端午节的由来后，在学校端午文化节上朗诵了屈原的作品。
（）2．阅读：非连续性文本的阅读（材料一）受新冠肺炎疫情影响，各地响应教育部号召，纷纷进行线上教学。
这既是非常时期的应急之举，也是在线教育的一次“大练兵”。
统编版2024-2025学年语文六年级上册期中复习专项训练(有答案)
部编版六年级上册语文期中专项练习题（含词句段运用及阅读理解语文要素训练）一、词句段运用句式练习。
1.妈妈边看电视边模仿，不住地说：“这手法真高明。
”（请你不用“说”字来表达，意思不变） [变换表达]只见老师在他自己的办公桌上，玩着刚才收去的那竹节人。
双手在抽屉里扯着线，嘴里念念有词，全神贯注，忘乎所以，一点儿也没注意到我们在偷看。
(仿照例句，描写人物入迷的情景)[情景描写]3.根据下面的情景，写一写你犹豫不决时的心理活动。
[心理描写] 400米跑只剩下一个名额了。
报名，还是不报名呢4.用分条表述的表达方式写一写“预习”的好处，至少写两点。
养成预习的习惯是非常有好处的：人生的意义在于奉献而不在于索取。
如果你是一棵大树，就洒下一片阴凉；如果你是一泓清泉，就滋润一方土地；，；，。
给下面的句子加上合适的标点符号。
[标点符号综合运用]雨水洗过的九寨沟□像一幅水粉画□阳光沐浴着的九寨沟□像一幅油画□云雾缭绕的九寨沟□又像一幅国画□7.写人物说话时，可以不用“说”来表达。
请在横线上填上合适的词语来代替“说”，让表达更生动。
(3分)(1)“学习态度不端正是你成绩下降的根本原因！”老师的厉声让我幡然醒悟。
(2)“我这周末还得去上舞蹈课呢，不能和你去看电影了。
”我了小本的邀请。
(3)看到眼前的武夷山，我不由得发出：“武夷占尽人间美，愿乘长风我再来。
”8.学校新成立的辩论社正在招收成员，依依非常想加入，但是依依的妈妈却认为参加辩论社会浪费时间，耽误学习，因此不让依依参加。
如果你是依依，你该怎样来说服妈妈呢 (请逐条说明理由，表达出你的观点）路灯亮了，我的心咯噔一下：“糟了，这回可太晚了。
”我慌慌张张地向家里跑去，路上，爸爸那双严厉的眼睛不时浮现在我的脑海里，我一路小跑，心怦怦跳个不停：“二、阅读理解。
瓜棚识珍买回几株丝瓜秧，是因为念旧。
这个小楼环绕的天井，阳光不大肯下来，碎石下的泥地，还泛着一层雪白的盐霜，种什么都不宜。
小学六年级语文课内阅读专项训练(含答案)
课内阅读专项训练一、阅读选文，回答问题。
这次，我看到了草原。
那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。
在天底下，一碧千里，而并不茫茫。
四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。
羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。
那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。
这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。
在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。
1.这段话选自写的《》。
2.这段话写出了草原的特点，最能突这一特点的句子是。
3.画“ ” 的句子是（）句，句中“无边的绿毯”指（），“白色的大花”指（）。
4.文中画虚线的句子，直接写草原景色的用“ ”标出，写作者感受的句子用“ ”，在写景中融入感受这样写的好处是（）。
二、阅读选段，回答问题。
《狼牙山五壮士》节选五位壮士（矗立屹立耸立）在狼牙山顶峰，（眺望遥望俯视）着群众和部队主力远去的方向。
他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出胜利的喜悦。
班长马宝玉（热烈热情激动）地说："同志们，我们的任务胜利完成了！"说罢，他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走到悬崖边上，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷。
战士们也昂首挺胸，相继从悬崖往下跳。
狼牙山上响起了他们的壮烈豪迈的口号声：“打倒日本帝国主义！”“中国共产党万岁！” 这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音惊天动地，气壮山河！1.选择正确的词语，用“” 画出。
2.文中“惊天动地”是表示声音_____ 的词语，“气壮山河”写出了五壮士的______________ 。
3.请用小标题概括这部分内容：。
4.五壮士屹立在狼牙山顶峰，望着还在向上爬的敌人，脸上露出胜利的喜悦，此时，五壮士心里会想些什么？三、阅读选段，回答问题。
语文版六年级上册语文看拼音写词语专项训练(15道)
语文版六年级上册语文看拼音写词语专项训练（15道）一、读拼音，写词语。
qī liáng kuān wèi pái huái yán jùn pì jìngjì tuōwěn hékǒng bùxì nìzhān yǎng二、看拼音写词语。
bān diǎn kū wěi dǐ yùyīn sùkǎo cháxì liècè shìyǎng qì三、看拼音，写词语。
jīn chán hòu zhuìyōu jìnɡshān yádù héɡān zào shā mòcí chǎnɡpáo xiào sǎnɡ zi四、看拼音，写词语。
jù pàqī liáng yàn huìfá lìxué jíliáo tiān dài kuǎn tī chúfù gài dǎo méi五、看拼音写词语。
fùjìn cǎi hónɡshén zhōu chuán rǎnzhēn zhūní nìnɡhūhuàn kuā jiǎnɡ六、看拼音，写词语。
pān dēng shān jiàn fèn zhàn xiǎn yàobào fāyù dìng sù jìng cì xù七、看拼音写词语。
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六年级语文系列训练
六年级语周末练习（十）（2005年4月30日星期六）一、课点击。
1、鼎作为重要礼器，象征着、和，是代表、、的吉祥物。
它的整体、艺术和配制，显示了中华民族的悠久历史和灿烂化。
2、桥上桥下，许多行人驻足观看。
从人们张嘴挥臂的动作中，似乎听到了船工们吆喝的号子声和众人的喝彩声。
⑴这一段话出自，这篇向我们介绍了朝著名画家（人名）的伟大作品，这是一幅表现的长卷，画面的内容可分为、、三个部分。
⑵这一句精彩的场面描写运用了手法，让人如见其人，如闻其声。
⑶读了这一句，我们仿佛真的看到了场面，仿佛真的听到了。
⑷国画是中国艺术长廊中一颗耀眼的明珠，产生了无数伟大的国画大家，也创作了许多不朽的艺术珍品，把你知道的画家及主要作品写下。
3、《矛与盾》这则寓言的寓意是《郑人买履》这则寓言的寓意是《关尹子教射》讲的道理是。
4、①博学之，，，，。
②骨曰切，象曰磋，玉曰琢，石曰磨；，。
,。
③,;,功在不舍。
, ; , 。
5、中国书法博大精深，
名家辈出，流派众多，请写出你知道的我国著名书法派别及代表书法家。
6、提及西藏你会想到些什么？并说说你的对它的认识。
7、读了剧本《半截蜡烛》，中（人物）给你留下的印象最为深刻，是因为。
8、“科林的圣诞蜡烛”实指什么？从中你体会到什么？9、《难忘的一课》表达了之情．请结合近全国各大地区的反日活动，谈谈你的看法。
（先搜集有关时事材料，然后答题．）10、我们学过一些表现革命者大无畏的英雄气概的诗，你能写出几首吗？二、专项训练。
A．引号作用：a．表示引用的部分b．表示特殊的称谓或需要着重指出的部分．表示讽刺或否定1、人，不能低下高贵的头，只有怕死鬼才乞求“自由”。
（）2、他们大声朗诵起：“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。
问渠哪得清如许，为有头活水”。
（）3、请注意“既然”的“既”不能写成“立即”的“即”。
（）4、詹天佑设计的“人”字形线路，很巧妙地解决了青龙桥附近坡度大，火车难以上山的难题，无疑是詹天佑的一个伟大的创新。
（）5、这里是落叶松的海洋。
看“海”边上不是还泛着白色的浪花吗？（）B．破折号的作用：a．表注释b．表提示．表话题转移d．表话没说完e．表声音延长f．表语音中断1、“哦！您，您就是――”（）2、我拿出那块带有体温的银元，放在他手里――他的手真瘦！（）3、
我国古代的三大发明――火药、印刷术、指南针、对世界历史的发展有巨大的贡献。
（）4、今天我本打算去一趟武汉，可是――（）5、这是一年的最后一夜――大年夜。
（）6、因为这是大年夜――她可忘不了这个。
（）．省略号的作用：a．语句中断b．内容省略．例举省略d．说话断断续续e．语意含蓄1、我……我……错了。
（）2、穿长袍的问：“这一位是……”（）3、过春节时，我们这里可热闹呢！玩龙灯、挑旱船、舞狮子、扭秧歌……样样都有。
（）4、他知道自己错了，为了找回那份纯真，他大步向王奶奶家走去……（）D．给下面句子加上恰当的标点符号，使其成为意思相反的两句话。
1、这是批评不是表扬这是批评不是表扬2、他喜欢看电视不喜欢他喜欢看电视不喜欢三、阅读训练。
（一）阅读短，回答问题三个工人在砌一堵墙，有人过问你们在干什么第一个没好气地说没看见吗砌墙第二个抬头笑了笑说：“我们盖一幢高楼。
”第三个边干边哼着歌儿，他的笑容很灿烂，“我们正在建设一座新城市。
”十年之后，第一个工人在工地上砌墙；第二个工人在办公室里画图纸，他是工程师；第三个人呢，成了前两个人的老板。
1给第一段缺标点处加标点。
3分2通过阅读短，我获得的信息有：（1）（2）
3、读第一自然段，我们知道，三个人相同，不同。
4、从中我受到了启示：。
（二）读下面的消息，写一段感受：新华社4月9日下午报道北京反日大游行时说：四月九日上午，北京数千人在中关村一带集会、游行，抗议日本篡改历史教科书，反对日本加入安理会常任理事国，并呼吁抵制日货。
警方出动警力在现场维持秩序，附近道路一度交通堵塞。
记者了解到，聚集的人都是自发而的。
（三）综合阅读。
让生命的泉长流不息“小小水滴，多可爱，一滴一滴，滴在石头上，滴出一个，小洞洞，滴到太阳下山坡……”欢快的歌声随着老师在电子琴上弹出的一串串动听的音符，在宁静的校园回荡。
我们班“让生命的泉长流不息”主题队会在在欢快飞翔的音符中开始了。
“叮咚，叮咚……”录音机放出了用古筝演奏的行云流水般又迭荡起伏的音乐。
几个女同学在教室中间踏着古筝的节奏翩翩起舞。
透过古筝的声音和优美的舞蹈，我仿佛看见了洁白的雪花纷纷扬扬，把大地妆扮成粉妆玉砌的世界；仿佛看见了高耸的冰山在暖暖的阳光下，化着一缕缕清泉，融入祖国大地迁回曲折，汇成江河，融入大海；仿佛看见了水平如镜的西湖，碧波荡漾的漓江，飞流直下的瀑布……这些美难道不是水给我们带的吗？“刚才是主题班会的第一部分——美丽的水”，主持人的话打断了我的遐想，“接下要展示的是第二部分——生命的水”。
人称“博士后”的张×走上讲台。
“水是人体
的重要组成部分。
人体的75%是水，血浆中90%是水，眼睛的99%是水，骨骼也有20%的水，连牙齿中都有10%的水。
可以说，水在人体中无处不在；水是生命的泉。
”语音刚落，教室里响起了热烈持久的掌声。
这掌声一半是给张×的，另一半则是给生命的泉——水的。
讲台上的电视屏幕上出现了主题班会的第三部分——“呻吟的水”。
画面上只见工厂的工业废水，黄土高原的泥沙，城市的废弃污水油液、居民的垃圾浩浩荡荡地向江水涌去。
画外音是水的呻吟：“我们从绿变黑，从甜变涩，从清变浊，从美丽变成丑陋。
我们对人类忠心耿耿，人类为什么却如此对待我们呢……”主题班会结束前，班主任老师沉重地说：“同学们，珍惜水吧！珍惜水就是珍惜我们自己。
同学们，为了大地的丰收，养成节约用水的好习惯。
保护和珍惜水资，让生命的泉长流不息！”1、短是按照怎样的顺序写的，找出关键词语写下。
——————2、划句子：⑴用“～～～～～”划出作者联想的句子。
⑵用“————”划出中心句。
3、填空（1）“刚才是主题班会的第一部分——美丽的水”中，破折号的作用是。
（2）“我们从绿变黑，从甜变涩，从清变浊，从美丽变成丑陋。
”用了修辞手法。
（3）“人体的75%是水，血浆中90%是水，眼睛的99%是水，骨骼也有20%的水，连牙齿中都有10%的水。
”用了说明方法。
（4）“这些美难道不是水给我们带的吗？”是一个问（反问、设问、
疑问）。
（5）中水受到的污染主要自于。
4、写了一件什么事情？表达了怎样的思想感情？5、现在，我们生活的环境受到了极大的破坏，你有什么措施保护我们的环境？（至少四条）四、佳作赏析。
我忘不了那次争论广东省珠海市海华小学陈韬在我记忆的长河中，有许多事情已经淡忘了，但两年前那次有趣的争论却令我终生难忘。
“丁零零……”随着清脆的铃声，同学们快步走进教室，都安静地坐在自己的座位上。
自然老师面带笑容地走进了教室。
讲完课后，老师给我们做了一个小实验：先拿出一个小玻璃杯，然后把它放进装有水的盆子里，装满水后，老师再迅速地将一张卡片纸紧紧地捂住杯子的口。
过了一会儿，老师微笑着问：“同学们，我如果把这个杯子倒过拿，你们说水会不会滴出？”争论开始，以郝明洋同学为首的二十多个同学说水是不会滴出的，以我为首的二十多个同学说水是会滴出的。
只见郝明洋神气地说：“哼，你们现在认输还得及，书上明明白白地写着在这种情况下，杯子里的水是不会滴出的！”他向我发起了第一轮进攻。
我也毫不示弱，眯着眼，说：“哈，是吗，虽然书上是这样说，但是现在这杯子里还有少许气泡，所以水还是会滴出的！”郝明洋一听，急了，用他那天生的男高音大声地嚷了起：“不对！虽然杯子里有气泡，但这些气泡毕竟很少，所以水还是不会滴出的！”我十分沉着，镇定地说：“那你就错了，虽然杯子
里的气泡少，但是那张卡纸也不见得硬，即使只有几个气泡，水也会滴出的！”他也不示弱：“赶快投降吧，否则等待着你们的就是孔夫子搬家——尽是书（输）了。
”就是这样，我们针锋相对，各不相让，个个争得面红耳赤。
就在这时，自然老师宣布了答案：只见他熟练地把手向下一翻，一秒钟过去了，两秒钟也过去了，水，没有滴出。
我们开始怀疑自己的判断力。
五秒钟过去了，六秒钟也过去了，水，仍然没有滴出。
我们失望了，但还是目不转睛地望着杯子，希望水能滴出，哪怕是一线希望也好。
终于，功夫不负有心人，纸终于支持不住，在水的压迫下，默默地低下了头。
“我们胜利啰！”欢笑声、欢呼声在教室里久久地回荡……这次争论真有趣！我永远也忘不了这次争论，忘不了。
总评：。