广告教案
正确认识广告(第一课时)-精品教案
《正确认识广告》第一课时一、教学目标1.知道广告分为商业广告、公益广告等。
2.了解生活中的广告无处不在，形式多种多样。
3.了解广告的功能，学会客观、全面的看待广告。
二、教学重难点重点：了解广告的功能，学会客观、全面的看待广告。
三、教学过程探究新知（一）广告我知道（6分钟）1.展示视频：《什么是广告》。
2.展示问题：根据视频，说说什么是广告。
2.展示预设：（1）广告就是做宣传。
（2）广告就是夸自己的东西好，推销产品，吸引别人购买。
（3）广告是传递信息。
3.展示图片：4.展示问题：这两则广告分别向我们传递了什么信息？有何异同？6.展示预设：（1）第一幅图里，有两个人躺在鞋里睡觉，传递的信息是这双鞋非常舒服；（2）在第二幅图里，父母年轻时把孩子举过头顶，父母年老时，拄着拐仗，有一些孤独，传递的信息是孩子不要忘记关爱年迈的父母。
相同点是：都是在做宣传，图1宣传鞋舒服，图2宣传要关爱父母；不同点是：（1）图1是宣传商品品，希望卖的更好；图2是宣传传统文化，提倡孝敬父母。
（2）一个是以以盈利为目的，一个是不以盈利为目的。
10.教师小结：以盈利为目的的广告，宣传商品的是商业广告。
不以盈利为目的，为社会传递正能量，倡导道德规范，向公众传达积极、健康的观念，为社会提供免费服务的广告是公益广告。
广告按不同的标准有不同的分类，商业广告和公益广告是广告的基本类型。
11.展示问题：老师带来了一组不同广告的图片，请同学们先说一说这些广告传递的信息，并把它们归归类！学生说自己对广告的理解。
学生观看图片，思考并回答问题。
学生根据理解回答问题。
本环节首先从让学生自己谈对广告的理解入手，再用词典中了解广告的概念。
在畅谈生活实际中，了解广告传递信息的功能。
通过让学生比较两类广告所传递的信息及相同点和不同点，了解广告最基本的分类，商业广告和公益广告。
学生按老师要求分类。
通过划线分类，让学生进一步学会区分商业广告和公益广告。
教师总结：生活中，各种各样的广告扑面而来，构成了多彩的广告世界。
《说广告》大班教案
《说广告》大班教案教学目标1.了解广告的基本概念和分类。
2.学习分析广告中的语言特点和修辞手法。
3.培养学生的广告识别能力和批判思维。
教学准备1.教学课件或投影仪。
2.学生课堂笔记本或纸张。
3.广告视频或广告图片。
教学过程第一步：导入新知1.教师展示一则广告，引导学生观察图片或视频中的细节，提问学生对广告的第一印象是什么。
第二步：讨论广告的基本概念和分类1.教师简要介绍广告的定义和作用。
广告是商家为了推广商品或服务而制作的宣传材料，目的是吸引消费者的注意并促使其购买。
2.教师提问学生广告的分类。
引导学生思考各类广告的特点和目的。
第三步：分析广告中的语言特点和修辞手法1.教师展示一则广告，并提取其中的一段文字，让学生分析该文字的特点和修辞手法。
学生可以使用Markdown格式记录下自己的分析结果。
示例广告文字：“XX品牌洗发水，让你的头发飘逸动人，如同仙女下凡。
呵护头皮，修复受损发质，让你回复自信的美丽。
”第四步：开展广告分析活动1.学生分享自己找到的一则广告，展示广告内容，并分析该广告的语言特点和修辞手法。
第五步：培养学生的广告识别能力和批判思维1.教师展示一些常见的广告手法，并提供示例广告供学生观看。
–夸张手法：通过夸大事实或效果来吸引消费者的注意力。
–即时效应手法：强调购买后会立即获得的效果或体验。
–社会认同手法：通过与成功人士或群体的连接来影响消费者。
–邻里效应手法：通过描述邻近地区中其他人对产品的使用来建立信任感。
–家庭幸福手法：通过显示幸福的家庭场景来吸引消费者。
2.学生以小组为单位，选择一则广告并分析其中使用了哪些广告手法。
记录下分析结果并进行展示。
教学延伸1.让学生观看一些经典的广告，并讨论其成功的原因。
2.引导学生进行创意广告设计活动，让他们运用所学的广告手法和修辞手法，制作自己的广告宣传材料。
教学总结通过本堂课的学习，学生了解了广告的基本概念和分类，掌握了广告中的语言特点和修辞手法。
大班语言教案及教学反思《广告》
大班语言教案及教学反思《广告》一、教学目标1.掌握广告的定义和特点；2.了解广告的种类及其特点；3.学会欣赏广告；4.提高听、说、读、写的综合语言运用能力。
二、教学重点1.广告的种类及其特点；2.对广告的欣赏和批评。
三、教学难点1.如何对广告进行批评和分析；2.如何运用广告语言进行表达。
四、教学准备1.视听材料：多种形式的广告（海报、电视广告、网页广告、小广告等）；2.多媒体设备；3.笔纸。
五、教学过程步骤一：导入（10分钟）教师放一些著名品牌的广告视频或海报，让学生进行观察，引导学生谈论广告的特点，引出广告的定义。
步骤二：学习广告的分类（15分钟）教师向学生介绍不同类型的广告，例如产品广告、服务广告、品牌广告等，让学生有个大致的了解。
步骤三：广告节目欣赏（30分钟）老师放一些电视广告或网络广告，要求学生把注意力集中到广告的语言表达上，然后对广告进行简短的评价。
步骤四：广告语言分析（30分钟）教师找出一些广告语言，让学生分析广告的语言特点和表达方式，了解如何运用广告语言进行表达。
步骤五：实践活动（20分钟）学生分组进行广告制作活动，要求运用所学的广告语言和技巧，制作一个小组合作广告，然后进行展示和评选。
步骤六：教学反思（10分钟）教师和学生一起进行教学反思，总结优缺点，并提出改进的建议。
六、教学评估将学生的广告制作作品进行展示和评分，评分标准包括广告效果、语言表达、创意、设计等方面。
七、教学反思本次广告教学活动取得了一定的成效，学生对广告的种类和特点有了初步的了解，能够对广告进行欣赏和批评；学生在制作广告的活动中积极参与，提高了综合语言运用能力。
但是，本次活动的时间较短，学生有些紧张，需要在今后的教学中予以改进。
广告设计教案(5篇)
广告设计教案(5篇)广告设计教案(5篇)广告设计教案范文第1篇广告语，称广告词。
有广义各狭义之分。
广义的广告词指通过各种传播媒体各招巾形式向公众介绍商品、文化、消遣等服务内容的一种宣扬用语，包括广告的标题各广告的正文两部分。
二、广告语的特点简洁凝练、明白易懂、朗朗上口、新奇独特、富有情趣、主题突出三、广告语的设计1 、标题标题是一则广告的灵魂，是诱惑读者的主要工具，经过美国一项调查显示，看标题的人平均是看广告全文的人的5倍。
可见广告标题的重要。
因此，本文论及的广告语取其狭义，即指广告标题用语。
2、实例分析给出一则平面广告(王老吉)请同学依据所给概念和之前所学内容，从其针对性，修辞手法，创意等方法分析其优点和缺点。
汲取前辈的优秀阅历(师生共同点评)从专业的需要导入，明确教学课题广告语的设计3、创意竞赛嬉戏：隔空猜物(1)预备四个口袋，里面装有四样物品。
请每组的创意总监抽取自己组的口袋。
以口袋内物品为产品创意广告语，以头脑风暴为基础，发扬发散思维，暂不评论，追求最多的广告语设计。
(留意，物品内部交换，不要显露出来)(简洁易懂;抓住产品的特点;迎合消费者的心理;形象生动，巧用修辞)(2)、请同学自己说明推举自己的广告语，并说明理由和发想原点，并由其他同学从听广告语来猜口袋里的物体是什么，(组与组之间相互评论，发觉问题，解决问题，最终老师总结性点评。
)4、广告语的基本要求和方法通过之前的嬉戏，引出今日课题的重点：广告语的基本要求和方法广告语在广告活动中有着举足轻重的作用，他是广告成败的关键。
(1)、头脑风暴的基本要求和方法(请同学总结)①、精确②、感染力③、简洁④、生动新奇(2)、请同学依据亲身体验，说明对广告语的设计的体验5、创意观赏请同学观赏优秀的相对四个物品广告创意，并请同学将其与自身对比，说出自己和他的的优点和不足以及修改的方向。
(1)耳机：倾听最真实的声音/日夜静静话只和你我说(2)手电筒：用手"电'亮我们的生活(3)护手霜：放我的真心在你的手心6、学问点拓展在社会上，广告的发行和出街需要得到文化部门和广电总局的审核和批文，审查极其严格，这就需要我们的同学，在今后的广告创意工作中，广告语设计过程中特殊留意：广告语和广告法的相互关系，以及基于广告法的两点最常见的问题。
广告策划书教 案3篇
广告策划书教案3篇篇一《广告策划书教案》一、教学目标1. 让学生了解广告策划书的基本构成和写作方法。
2. 培养学生的创意思维和策划能力。
3. 提高学生的团队合作和沟通能力。
二、教学重难点1. 重点：广告策划书的写作方法和内容要点。
2. 难点：如何引导学生运用创意和策略进行广告策划。
三、教学方法1. 讲授法2. 案例分析法3. 小组讨论法4. 实践操作法四、教学过程1. 导入（5 分钟）通过展示一些成功的广告案例，引导学生思考广告的作用和重要性，从而引出本节课的主题——广告策划书。
2. 知识讲解（15 分钟）介绍广告策划书的定义、作用和构成要素。
详细讲解广告策划书的写作方法，包括市场分析、目标受众、广告创意、媒体选择、预算安排等内容。
强调广告策划书的逻辑性和可行性。
3. 案例分析（15 分钟）展示一些优秀的广告策划书案例，引导学生分析其成功之处和可借鉴之处。
4. 小组讨论（15 分钟）5. 小组汇报（15 分钟）每个小组推选一名代表，上台汇报本小组的广告策划书大纲。
其他小组进行提问和评论，教师进行点评和指导。
6. 实践操作（15 分钟）五、教学反思通过本次课程的教学，学生对广告策划书的写作有了更深入的了解和认识，培养了学生的创意思维和团队合作能力。
在教学过程中，应注重引导学生运用所学知识进行实际操作，提高学生的实践能力。
同时，应鼓励学生多关注广告行业的发展动态，不断丰富自己的知识和经验。
篇二广告策划书教案一、教学目标1. 让学生了解广告策划书的基本构成和内容。
3. 培养学生的创新思维和团队合作能力。
二、教学重难点2. 教学难点：如何引导学生将理论知识运用到实际案例中。
三、教学方法讲授法、案例分析法、讨论法。
四、教学过程1. 导入（5 分钟）通过展示一些成功的广告案例，引导学生思考广告的作用和重要性，从而引出本节课的主题——广告策划书。
2. 知识讲解（20 分钟）广告策划书的定义和作用。
广告策划书的基本构成，包括市场分析、广告目标、广告策略、广告预算、广告效果评估等。
大班有趣的广告教案
大班有趣的广告教案大班有趣的广告教案「篇一」活动设计背景在日常生活中，让幼儿注意收看、收听广告。
活动目标1、引导幼儿结合“广告”创编内容并能用连贯、完整的语句表达自己的想法。
2、培养幼儿耐心专注地倾听同伴谈话的好习惯，能理解别人谈话的主要意图。
3、通过谈论和创编广告词激发幼儿谈话的兴趣。
4、探索、发现生活中的多样性及特征。
5、培养幼儿敏锐的观察能力。
教学重点、难点引导幼儿自己创编广告活动准备录音机及录好广告词的磁带，报纸。
活动过程1、创设情境，引出话题。
请幼儿倾听录音里放出的广告词，再出示报纸上的广告，念一段广告词给幼儿听。
提问幼儿：“刚才录音机里放的、报纸上刊登的是什么?”(幼儿回答)教师提出话题：“你们知道哪些广告?广告上是怎么说的?”2、幼儿分成几组围绕“广告”话题自由交谈。
请幼儿将自己知道的广告说给同伴听。
要求说清楚这是什么广告，广告词是怎样说的。
教师轮流参与各小组的谈话。
3、鼓励幼儿将自己交谈的内容大胆地讲给全班小朋友听。
教师及时将好的语句反馈给全班幼儿，让幼儿学习用连贯的语句表达自己的想法。
4、教师帮助幼儿借鉴已有的广告内容和形式，创编广告词。
引导幼儿根据出示的玩具汽车及橡皮泥的样子、用处来编广告词，鼓励幼儿编出与众不同的广告词。
表扬说话声音响亮、表演出色的幼儿。
5、各领域渗透教学反思有的幼儿胆小，不敢发言，还有就是时间不够充足，有的幼儿还想发言就没时间了，由于他们的年龄较小，自己组织语言有一定的难度，幼儿的语言表达不够完整。
总之，我发现教学效果不是很理想，问题出在哪里？我认真学习了新课标，与自己的教学设计和教学过程进行了对照和思考，发现自己在学科的认识上存在片面性。
大班有趣的广告教案「篇二」活动背景：在一次课间休息时，两个小朋友在下面窃窃私语，你一句，我一句的说的好不高兴，我仔细听了一下，原来她们在说广告，过了一会又有许多小朋友加入其中，有的还边说边演，真象那么回事。
电视广告以其声、像、色兼备，听、视、读并举，生动、活泼的特点一直吸引着孩子们，孩子们喜欢看广告，说广告，几乎所有的孩子都能说上几句上口、简短、生动的广告语，孩子们对电视广告产生了浓厚的兴趣。
经典广告幼儿园教案
经典广告幼儿园教案一、教学目标1.了解广告的基本概念和分类。
2.掌握广告的特点和作用。
3.能够辨别广告的真伪和进行广告消费。
二、教学内容1. 广告的基本概念广告是指商家或服务机构为了推销产品或服务而采用有针对性的信息传播方法。
广告分为产品广告、企业广告、服务广告等多种形式。
学生需要了解广告的定义和分类，加深对广告的认识。
2. 广告的特点和作用广告是商家宣传产品或服务的一种重要方式，具有以下特点和作用：•有针对性：广告会通过各种渠道把信息传递给目标人群。
•有虚假成分：有些广告可能夸大产品或服务的优点，给消费者带来误导。
•重视形象宣传：企业会通过广告来宣传自己的企业文化和形象。
了解广告的特点和作用对消费者有很大的帮助。
3. 广告的真伪鉴别学生需要学会分析广告的制作手法，辨别广告的真伪，以避免被虚假广告误导。
•学生可以通过了解广告的基本信息，如广告的发布渠道、广告中宣传的产品或服务，来鉴别广告的真伪。
•学生可以通过比较同类产品或服务之间的差异，更好地了解产品或服务的优点和劣势。
4. 广告消费学生需要学会消费中的决策和自我保护。
•学生需要学会通过对产品或服务的比较和分析，做出理性的决策，避免因虚假广告而产生的经济损失。
•学生需要了解产品或服务的使用方法和注意事项，保护自己的身体健康和财产安全。
三、教学方法本教案采用讲解、分组讨论、课堂演示等多种教学方法，让学生在参与互动和交流中加深对广告的认识和理解。
同时，老师还可以邀请相关行业的专业人员来讲解广告的制作和分析。
四、教学反思广告已经成为现代社会不可或缺的一种信息传播方式。
对于幼儿园的孩子来说，了解广告，并学会如何辨别广告的真伪、如何进行广告消费，是非常重要的。
通过本教案的学习，可以让孩子更好地规划消费，保护自己的权益。
同时，培养消费者的意识，也是学生们未来成长的重要部分。
幼儿广告教案7篇
幼儿广告教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班语言活动教案多彩的广告(7篇)
大班语言活动教案多彩的广告〔精选7篇〕大班语言活动教案多彩的广告篇1 教学理论根据《纲要》指出：“语言才能是在运用的过程中开展起来的，开展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有时机说并能得到积极应答的环境。
选择《多彩的广告》这一活动，正好满足了幼儿想说、敢说、喜欢说、有时机说，进步幼儿语言才能，让孩子享受到成功的快乐。
施行策略1.情境体验-走进广告，感受各种形式的广告活动中老师结合图片、视频，通过课件展示现实生活中无处不在的广告，将幼儿带到多种形式的广告世界中，使幼儿在亲身感受体验广告的形式及特点。
2．互动交流-创造想象，理解广告的用处活动中师幼进展有效的互动，通过提问的方式，充分调动幼儿的积极性，使幼儿走进广告，用自己的方式积极表达自己对广告的认识，同时理解了广告的用处。
3．游戏贯穿-生动、自主的表演创编广告活动中为激发幼儿表演的愿望，老师采用了不同的游戏策略，如给物品创编广告语的游戏，通过老师引导幼儿交流，鼓励幼儿大胆进展创编，并鼓励幼儿运用不同的形式相结合进展表达表现，有效完成活动的目的。
活动目的1、理解不同广告的特点、形式及用处，学说广告语。
2、能积极表达自己的所见所闻，尝试表演和创编广告。
3、体验各种新奇广告带来的不同感受。
重难点分析^p重点：理解不同广告的特点、形式及用处，学说广告语。
难点：能积极表达自己的所见所闻，尝试表演和创编广告。
活动准备1、在生活中寻找自己感兴趣的广告。
2、关于青岛啤酒节的不同形式的广告，PPT，公益广告视频。
3、日常生活中的一些实物。
活动过程1.谈话导入，引导幼儿交流自己感兴趣的的广告，回忆已有经历。
〔1〕提问：小朋友们，你们知道广告吗？都在哪些地方见到或听到广告？〔2〕请幼儿观看PPT，组织幼儿观察、理解不同的广告形式。
小结：广告有很多表现方法，有平面广告〔报纸、传单、杂志〕、户外广告、影音广告〔电视、网络〕等。
2.请幼儿欣赏青岛啤酒节广告，知道广告的多种表现形式及用处。
幼儿园大班语言教案广告
幼儿园大班语言教案广告
标题：幼儿园大班语言教案广告设计
一、目标：
1. 让孩子们理解并学习广告的基本概念和形式。
2. 培养孩子的创新思维和表达能力，通过创设广告情境，激发他们的想象力和创造力。
3. 提高孩子对语言的理解和运用能力。
二、内容与过程：
1. 引入活动（10分钟）
教师播放一些孩子们熟悉的广告视频，引导他们观察和思考广告的构成要素和特点。
例如：广告的目的、广告的语言、广告的画面等。
2. 广告创作（40分钟）
学生分组，每组选择一个产品或服务进行广告创意设计。
教师提供必要的指导和帮助，鼓励孩子们大胆创新，充分发挥他们的想象力和创造力。
3. 展示分享（10分钟）
每个小组上台展示他们的广告作品，并解释他们的创意和设计理念。
其他的孩子可以提问和评论，增强互动交流。
三、教学资源：
1. 广告视频：选择适合孩子们观看的广告视频作为教学材料。
2. 创作工具：彩笔、画纸、剪刀、胶水等。
四、评估：
1. 评估孩子们在广告创作中的参与度和投入程度。
2. 评估孩子们的广告作品是否符合广告的基本要求，如是否清晰地表达了产品的特性，是否吸引人等。
3. 评估孩子们在展示分享环节的表现，如能否清楚地解释自己的创意和设计理念，是否能接受和尊重他人的意见等。
五、家庭作业：
让孩子们回家后，尝试为家里的某个物品或者服务创作一个广告，然后在下次课上分享。
通过这个活动，我们希望孩子们能够理解和欣赏广告的魅力，同时也能提高他们的语言能力和创新能力。
大班社会教案：有趣的广告
大班社会教案：有趣的广告教学目标1.了解什么是广告。
2.能够识别并分析不同类型的广告。
3.能够创作自己的有趣广告。
4.培养学生的团队合作能力和创造力。
教学准备1.广告海报或视频素材。
2.计算机或平板电脑。
3.纸笔、彩色笔、剪刀和胶水。
教学方法1.演讲类教学。
2.讨论和合作式教学。
3.创意实践式教学。
教学内容第一节课：认识广告1. 介绍什么是广告•利用媒体传播内容，推销商品、服务等。
2. 分析不同类型的广告•产品广告：介绍商品品质等。
•服务广告：介绍服务质量等。
•宣传广告：推广某项活动、事业等。
•政治广告：推广政治宣传内容。
3. 观察广告素材•贴近生活的广告海报或视频素材进行展示和观察。
•请学生分析并总结广告的特点和宣传点。
第二节课：设计有趣广告1. 把学生分为不同团队•鼓励学生在小组中充分合作并分工合作。
2. 给团队提供一个主题•例如展现学校的文化或推销某一个商品等。
3. 让学生设计和制作广告•鼓励学生在设计过程中追求创意和有趣性，并注意广告的有效性。
第三节课：展现和评估广告1. 能力展示•让每个小组进行广告演示，并对其他小组进行评估。
2. 相互交流•鼓励学生在演示过程中彼此交流，分享创意，以增进学生的理解和团队氛围。
第四节课：总结和回顾1. 学生分享•让每个学生分享他们作为一个小组制作广告的感受。
2. 问答环节•让学生提出对广告制作和展现的疑惑及意见等。
3. 总结和回顾•教师对此次课程做总结和回顾。
教学评价•学生的创意和表现能力在广告制作过程中得到充分挖掘和发扬。
•学生的团队合作能力和自我表达能力得到有效培养和提升。
•学生的思维能力和分析能力得到锻炼，并积累一定广告知识。
幼儿园大班教案《广告》含反思
幼儿园大班教案《广告》含反思【一、教学目标】1. 能够理解广告的概念和作用。
2. 能够辨别广告带给人们的信息。
3. 培育幼儿的商业意识和消费观念。
【二、教学准备】1. 教具：课件、广告海报、图书、广告卡片、玩具等。
2. 材料：广告海报、相关的广告卡片、图书、幼儿园固定广告。
3. 环境：用幼儿能够理解的方式布置好广告海报、广告招牌等，营造出活跃的环境。
【三、教学过程】1. 热身（1）游戏：看图片猜名字老师拿出一些常见的广告图片，比如可口可乐、奥利奥等，让幼儿们看图猜出图片所对应的名字。
（2）讲解广告的概念通过察看广告海报，让幼儿们发言解释广告的含义、广告的作用等，最后让幼儿可以清楚地明白广告是通过大声说话、打印、电视广播等一系列形式向顾客传达各种产品和服务的信息，从而加添销售和利润，同时也是一种推销、传播信息的方式。
2. 分组活动（1）广告市场将幼儿分成几个小组，给每个小组几张广告卡片，让同学和伙伴通过拼音或画图猜出上面广告的名字，然后发射石头，踩水泡等方式将广告贴在宣扬栏上。
然后，谁能保留大多数的广告，就能取得最后的胜利。
（2）广告拼接将广告卡片分成几个部分，每个小组依照本身的摆放次序拼接出完整的广告，让幼儿感受到广告的图形语言，随机抽取几个拼接出来的广告，让全班同学来检查。
3. 扩展课程（1）通过浏览儿童读物中的广告样品，帮忙幼儿更好地理解广告。
（2）广告设计：让幼儿制作本身的广告卡片。
通过制造性的艺术活动，培育幼儿的制造力和个人表达本领。
【四、教学反思】整堂课程引导幼儿进行游戏、互动和小组活动。
通过察看、分析和实际操作，能够更好地让幼儿理解广告的概念和作用，提高幼儿园大班孩子的语言、数字、社交和思维本领。
在整个课程期间，老师始终关注幼儿们对广告的理解程度。
老师通过制造性的、不同寻常的方式，在不同的体验和互动中让幼儿深入参加，最后达到课程目标。
此外，老师也应注意到幼儿们的想象力往往是较为丰富的，因此广告设计和其他活动的开展，需要考虑到同学们的各种想法和创意，并且适时予以确定和激励。
大班社会《广告》教案
大班社会《广告》教案教学目标1.认识广告的概念和特点。
2.了解广告对人们的影响。
3.学会分辨各种类型的广告。
4.培养学生批判思维和辨别能力。
教学步骤第一步：认识广告的概念和特点教师用彩页展示一些常见的广告，比如电视广告、海报广告、网站广告等，让学生观看并说出自己对广告的看法。
然后教师简要讲述广告的概念和特点，例如广告的宣传性、刺激性、虚假性等。
第二步：了解广告对人们的影响教师可以请学生分享自己最近看到的或接触到的一些广告，然后引导学生讨论广告对人们的影响，例如广告的吸引力、引导性、误导性等。
教师也可以引用一些案例，让学生认识到广告会对人们生活造成的影响。
第三步：学会分辨各种类型的广告教师可以用幻灯片或视频的方式展示一些广告样例，让学生通过观察和思考来分辨广告的类型。
教师可以让学生尝试区分商业广告、公益广告、政治广告等类型的广告。
第四步：培养学生批判思维和辨别能力教师可以以小组为单位，为学生设计广告分析的活动，即让学生选择自己所喜欢的广告并分析其中的优劣之处，分享自己的分析结果。
教师可以引导学生从广告的宣传手法、广告的真实性、广告的道德性等方面入手进行分析。
教学重点与难点教学重点1.让学生认识广告的概念和特点。
2.让学生了解广告对人们的影响。
3.让学生学会分辨各种类型的广告。
教学难点如何让学生培养批判思维和辨别能力，以及如何引导学生从多个方面分析广告。
教学评价与方法教学评价1.学生是否理解了广告的概念和特点。
2.学生是否能够分辨各种类型的广告。
3.学生是否能够正确分析广告，培养了批判思维和辨别能力。
教学方法1.演示法：通过广告样例的演示，让学生感受到广告的真实性和吸引力。
2.讨论法：在教学中引导学生展开讨论，促进学生思维的碰撞和交流。
3.分析法：让学生在一些活动中分析广告，培养学生批判思维和辨别能力。
教学资源1.幻灯片或视频：展示不同类型的广告样例。
2.彩页：展示一些常见的广告，引发学生对广告的思考。
广告教案幼儿园
广告教案幼儿园一、教学目标1.了解什么是广告，以及广告的作用；2.学习如何辨别广告真伪，培养良好的消费观念；3.提高幼儿的口头表达能力，增强信念和自信心。
二、教学内容1.什么是广告–广告的定义和种类；–广告的作用和影响。
2.如何辨别广告真假–广告中的夸张和虚假；–通过观察信息来源和广告内容来判断广告真假。
3.如何培养良好消费观念–盘点不必要的消费品，提高节约意识；–告诉幼儿广告的噱头和陷阱，小心不要被忽悠。
4.如何提高口头表达能力–通过角色扮演和讨论来激发幼儿的表达欲望；–经常给予幼儿鼓励和支持，提高他们的自信心。
三、教学重点1.广告的作用和影响；2.如何通过观察信息来源和广告内容来判断广告真假；3.如何告诉幼儿广告的噱头和陷阱，小心不要被忽悠。
四、教学方法1.情境导入法：以实际生活中的广告场景为例入手，激发幼儿的学习兴趣。
2.角色扮演法：模拟购买场景，通过角色扮演让幼儿感受广告的噱头和陷阱。
3.讨论法：组织幼儿们进行小组讨论，引导他们分析几个广告，集思广益，助力发现真相。
4.情境模拟法：利用视频和图片展示广告场景，让幼儿亲身感受广告的影响力。
五、教学评估1.在教学的各个环节中进行评估，包括了解幼儿学习了什么、了解幼儿参与班内外广告的情况、听幼儿讲述对广告的认知等。
2.学生的终极表达来自于口头表达，可以设计小对话、演讲、诵读广告单等方式考查幼儿的口头表达能力。
六、教学素材1.广告视频片段：应选择质量高、小清新的广告片段，选择有意义的场景来进行讲解。
2.广告海报：广告的细节、历史、题材等，可以在课堂或幼儿园内挂起海报。
3.广告实物：市场上的广告实物、广告宣传单可以提供给学生，并且积极引导大家对广告进行讨论。
七、教学注意事项1.善于利用每一个教育机会，让幼儿融入到广告教学中；2.在教学过程中，注重引导幼儿思考、锻炼思维，让孩子们学会独立思考和自主判断；3.尽量让幼儿在轻松愉快的氛围中学到知识，以免把抽象的理念强行灌输给孩子而令孩子产生反感。
大班语言《各式各样广告》教案
大班语言《各式各样广告》教案一、教学目标1.认识并理解广告的概念和作用；2.学会观察和分析各式各样的广告；3.培养学生的创造力和表达能力，设计自己的广告；4.提高学生的听、说、读、写能力。
二、教学内容1. 广告的概念和作用•通过简明扼要的介绍，让学生了解广告的定义和作用。
2. 各式各样的广告•分类介绍各种形式的广告，如宣传海报、电视广告、广播广告等，并让学生观察和分析其中的特点。
3. 广告分析•挑选一些常见的广告进行分析，让学生了解广告中的叙述技巧、修辞手法等。
4. 设计广告•学生分组进行广告设计活动，以培养学生的创造力和表达能力。
5. 广告表达•学生通过小组展示自己设计的广告，培养学生的口头表达能力。
6. 广告文字创作•学生以制作广告的形式，写一段文字广告，并进行互评。
三、教学过程1. 导入（5分钟）•引入广告概念，让学生思考广告在日常生活中的作用。
2. 广告分类介绍（10分钟）•通过举例和图片展示，介绍各种形式的广告，让学生了解广告的多样性。
3. 广告分析（15分钟）•选取一些经典或创意的广告进行分析，引导学生发现其中的叙述技巧和修辞手法。
4. 设计广告（20分钟）•学生分组进行广告设计活动，以提高学生的创造力和团队合作能力。
5. 广告表达（15分钟）•每个小组选取一位代表，口头介绍并展示他们设计的广告。
6. 广告文字创作（20分钟）•学生以制作广告的形式，写一段文字广告。
鼓励学生发挥想象力，用生动有趣的语言吸引读者。
7. 总结（10分钟）•回顾今天的学习内容，对广告的概念、作用和设计技巧进行总结。
四、教学评估•观察学生在广告分析、设计和表达过程中的表现；•对学生的广告文字创作进行评估；•鼓励学生互相评价，提供建设性的反馈。
五、教学资源•彩色宣传海报、电视广告视频、广播广告音频等；•小组展示用的展板或投影仪；•学生用于广告设计和文字创作的纸张和笔。
六、教学延伸•鼓励学生在课后观察并分析身边的广告，积极参与社会实践活动，提高对广告的理解和整体素养。
我们身边的广告教案3篇
我们身边的广告教案3篇我们身边的广告教案1设计意图：在信息飞速发展的今天，孩子们整天都会接触来自外界的各种信息，特别在现在丰富的广告世界中，人们都会借助广告宣传自己的商品，一些新鲜有趣的幽默广告，寓意深刻的公益广告，生动活泼的产品广告都占满了我们的生活空间，如何让幼儿真正理解广告在社会中的作用，提高幼儿的模仿力和创造意识，教育幼儿不能乱贴广告，结合教纲精神，我认为要让幼儿成为活动的主导者，就必须从幼儿的兴趣入手，将幼儿的已有经验和原有经验结合起来，幼儿才能大胆的表现。
活动目标：1、了解广告的用处，知道广告给人们生活带来很大的方便。
2、尝试与同伴合伙设计一个公益广告。
3、大胆尝试参与讨论，敢于表达自己的想法。
活动准备：1、各种广告宣传单，广告视频。
2、情景剧。
活动过程：1、设置广告情境，激发幼儿学习的兴趣。
（1）、故事：在一个美丽的大森林里，住着许多活泼可爱的小动物，听说小猴和小猪的商店开业了，大家都想到商店购买一些商品，你们瞧……小猴：进门看一看，瞧一瞧，礼品多多，文具类用品一律半价销售。
小猪：站在商品前。
（2）、师问：你们愿意到谁的商店去呢？为什么？2、引导幼儿了解广告，知道广告给我们生活带来方便。
（1）、刚才小猴卖东西时的吆喝，其实就是广告。
它通过广告来宣传它的商品，让更多的人了解它的商品信息。
师：你们平时见到过什么样的广告？（食品广告、服装广告、汽车广告、【活动目标】1、使幼儿初步了解广告在社会生活中的作用及分类；2、引导幼儿模仿和创编有趣的广告语；3、提高幼儿思维的灵活性和变通性，从而发展幼儿的社会性。
【活动准备】1、活动前请幼儿搜集各种广告资料；2、制作广告课件一套（内容包括公益广告、幽默广告、商品广告和实地拍摄的广告照片）；3、排演情景表演剧，布置场景，幼儿扮演角色；4、分组活动材料：一组：油墨、母板、油滚子；二组：水彩笔、广告空白单；三组：水彩笔、空心字卡单。
【活动过程】（一）导入活动1、幼儿手拉手随音乐走入教室，开始智慧树游戏活动，教师和幼儿齐说口号（智慧树下智慧果，智慧树下你和我，智慧树下做游戏。
《多彩的广告》教案
《多彩的广告》教案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、工作计划、演讲致辞、策划方案、合同协议、规章制度、条据文书、诗词鉴赏、教学资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work summaries, work plans, speeches, planning plans, contract agreements, rules and regulations, doctrinal documents, poetry appreciation, teaching materials, other sample essays, etc. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!《多彩的广告》教案《多彩的广告》教案（精选5篇）《多彩的广告》教案篇1活动目的：1、引导幼儿发现广告在现实中的作用，了解广告的艺术特点。
大班教案《各种各样广告》
大班教案《各种各样广告》一、教学目标1.了解广告的含义和作用。
2.掌握常见的广告类型和广告宣传手法。
3.培养学生对广告的批判思维，培养辨别广告真假的能力。
二、教学准备1.PPT课件：包括各种广告的实例和分析。
2.广告素材：提前收集一些不同类型的广告图片、视频等。
3.小黑板或白板。
三、教学内容与过程步骤一：导入（5分钟）教师通过展示一个醒目的广告海报，引发学生对广告的兴趣，并提出问题：“你们平常都在哪些场景下接触到广告？”让学生踊跃发言，激发学生对广告的思考。
步骤二：介绍广告的定义和作用（10分钟）教师通过简单明了的语言向学生介绍广告的定义：“广告是以商业或非商业为目的，以公开方式传播的，通过一系列有计划地激发人们兴趣、解释和评价某种产品、活动或观念的手段。
”并讲解广告的作用，包括提供信息、推销产品、影响人们的购买决策等。
步骤三：展示不同类型的广告（20分钟）教师通过PPT课件展示不同类型的广告，包括产品广告、服务广告、公益广告等，并配以生动的例子和图片。
同时，引导学生观察不同广告中所使用的文字、图像、声音等元素，让学生能够感受到广告的多样性。
步骤四：分析广告宣传手法（25分钟）教师将学生分组，每个小组选择一则广告进行分析。
教师提供一些分析问题的指导，例如：“这则广告是为了推销哪种产品或服务？”、“这则广告使用了哪些宣传手法来吸引人们的注意力？”等。
学生在小组内进行讨论，然后每个小组派一名代表向全班展示他们的分析结果。
步骤五：培养批判思维（20分钟）教师引导学生对广告进行批判性思考，例如：“这则广告是否真实可信？”、“广告中的某些说法是否夸大其词？”等。
教师可以提供一些广告案例，让学生进行讨论和辨析。
通过这样的讨论，培养学生对广告的辨别能力和批判思维能力。
步骤六：总结与展望（10分钟）教师对本节课的内容进行小结，强调广告的重要性以及培养学生对广告的批判思维的重要性。
同时，对下一节课的内容进行展望，例如可以介绍更多类型的广告，或者让学生自己设计一则广告等。
大班广告教案6篇
大班广告教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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广告教案
贤庠中学：虞小芳教学目标：了解广告的定义和类别，会分析和写简单的广告词。
重点和难点：写广告词。
一、导入：先请同学们说说印象深刻的广告。
请你说说对广告的理解：定义、作用等；老师补充：广告是一种具有推广和宣传作用的实用文体，主要用于向公众介绍商品、服务项目或文娱体育节目等。
广告的种类有多种多样。
就其表现形式来分，有全部用文字表达的文字广告，有以图象为主配有文字说明的图象广告，有以文艺演出形式如小品等来介绍商品的实物广告，有以实物、模型等陈列橱窗、画廊用来宣传商品的实物广告。
根据媒体的不同，又可以分为报纸广告、杂志广告、广播广告、电视广告、邮政广告等等。
广告文字常见的有：陈述式、问答式、幽默式、证书式等。
文中一则是陈述式文字广告；另一则是幽默式电视广告。
今天我们主要讲广告的写法。
二、自习课文：提问：结合评注，思考课文两则广告分别属于哪一类广告？文字广告有几部分组成？分别有什么要求？明确：1、课文第一则文字广告，第二则属于幽默式电视广告。
2、文字广告有标题、正文、结尾三部分组成。
它们的要求分别是：(一)、标题１、要求：标题是广告的“眼睛”，必须精心设计，做到醒目又有吸引力。
２、分类：直接标题——春兰空调挂机一族间接标题——让你轻轻松松赶飞机（间接标题往往还配有图象或图画，目的都是为了吸引人去仔细阅读）(二)、正文作为广告主体，要求提供商品细节的部分：商品的正式名称、规格型号、性能特点、使用成果、所得荣誉、售后服务以及优惠条件等。
服务性企业，介绍服务设施、服务内容。
文字要求简明扼要、通俗易懂，少用专业术语。
(三)、结尾一般写两方面内容，一是希望顾客购买之类得言词，如“产品优良，欢迎选购”等字样；二是写明商品生产的单位、销售单位的名称、地址、电话、电报挂号、邮政编码、联系人、E－MAIL、网页等。
三、欣赏和分析广告语：(见幻灯片)1.某酒广告：世事无绝对，只有真情趣2.某咖啡店广告：有空来坐坐3.某石器店广告：石全石美4.某矿泉水广告：口服心服5.某牙刷广告：一毛不拔6.某电风扇广告：我的名声是吹出来的7.某皮鞋店广告：天下第一厚皮8.某打字机公司广告：不打不相识9.某电冰箱广告：大树底下好乘凉明确：1、2则用情感打动人；3、4则用成语使人牢记；5、6用反语使人牢记；7、8用俗语琅琅上头。
四、修改下列
广告中的成语的错别字：某痣疮药广告：痣在必得某灭蚊器广告：默默无蚊某自行车广告：乐在骑中某洗衣粉广告：衣衣不舍某止咳药广告：咳不容缓某热水器广告：随心所浴某口服液广告：口蜜腹健某烧鸡广告：鸡不可失某保温杯广告：有口皆杯某饮料广告：饮人入胜某加湿器广告：湿出有名某眼镜广告：一明惊人某电脑软件广告：码到成功某饭店广告：食全食美某旅行社广告：坐享其乘某毛巾厂广告：巾益求精五、小结拟写广告语的艺术：灵活运用修辞巧用成语或俗语，朗朗上口以情动人概括商品的特点六、作业 :1、用生动形象的语言在公园草坪边写一块爱护花草的标语牌。
2、用旅客最接受的语言为某车站写一块禁烟告示牌。
3、为学校写一则广告语。
4、为家乡写一则广告语。
贤庠中学：虞小芳教学目标：了解广告的定义和类别，会分析和写简单的广告词。
重点和难点：写广告词。
一、导入：先请同学们说说印象深刻的广告。
请你说说对广告的理解：定义、作用等；老师补充：广告是一种具有推广和宣传作用的实用文体，主要用于向公众介绍商品、服务项目或文娱体育节目等。
广告的种类有多种多样。
就其表现形式来分，有全部用文字表达的文字广告，有以图象为主配有文字说明的图象广告，有以文艺演出形式如小品等来介绍商品的实物广告，有以实物、模型等陈列橱窗、画廊用来宣传商品的实物广告。
根据媒体的不同，又可以分为报纸广告、杂志广告、广播广告、电视广告、邮政广告等等。
广告文字常见的有：陈述式、问答式、幽默式、证书式等。
文中一则是陈述式文字广告；另一则是幽默式电视广告。
今天我们主要讲广告的写法。
二、自习课文：提问：结合评注，思考课文两则广告分别属于哪一类广告？文字广告有几部分组成？分别有什么要求？明确：1、课文第一则文字广告，第二则属于幽默式电视广告。
2、文字广告有标题、正文、结尾三部分组成。
它们的要求分别是：(一)、标题１、要求：标题是广告的“眼睛”，必须精心设计，做到醒目又有吸引力。
２、分类：直接标题——春兰空调挂机一族间接标题——让你轻轻松松赶飞机（间接标题往往还配有图象或图画，目的都是为了吸引人去仔细阅读）(二)、正文作为广告主体，要求提供商品细节的部分：商品的正式名称、规格型号、性能特点、使用成果、所得荣誉、售后服务以及优惠条件等。
服务性企业，介绍服务设施、服务内容。
文字要求简明扼要、通俗易懂，少用专业术语。
(三)、结尾一般写两方面内容，一是希望顾客购买之类得言词，如“产品优良，欢迎选购”等字样；
二是写明商品生产的单位、销售单位的名称、地址、电话、电报挂号、邮政编码、联系人、E－MAIL、网页等。
三、欣赏和分析广告语：(见幻灯片)1.某酒广告：世事无绝对，只有真情趣2.某咖啡店广告：有空来坐坐3.某石器店广告：石全石美4.某矿泉水广告：口服心服5.某牙刷广告：一毛不拔6.某电风扇广告：我的名声是吹出来的7.某皮鞋店广告：天下第一厚皮8.某打字机公司广告：不打不相识9.某电冰箱广告：大树底下好乘凉明确：1、2则用情感打动人；3、4则用成语使人牢记；5、6用反语使人牢记；7、8用俗语琅琅上头。
四、修改下列广告中的成语的错别字：某痣疮药广告：痣在必得某灭蚊器广告：默默无蚊某自行车广告：乐在骑中某洗衣粉广告：衣衣不舍某止咳药广告：咳不容缓某热水器广告：随心所浴某口服液广告：口蜜腹健某烧鸡广告：鸡不可失某保温杯广告：有口皆杯某饮料广告：饮人入胜某加湿器广告：湿出有名某眼镜广告：一明惊人某电脑软件广告：码到成功某饭店广告：食全食美某旅行社广告：坐享其乘某毛巾厂广告：巾益求精五、小结拟写广告语的艺术：灵活运用修辞巧用成语或俗语，朗朗上口以情动人概括商品的特点六、作业 :1、用生动形象的语言在公园草坪边写一块爱护花草的标语牌。
2、用旅客最接受的语言为某车站写一块禁烟告示牌。
3、为学校写一则广告语。
4、为家乡写一则广告语。
贤庠中学：虞小芳教学目标：了解广告的定义和类别，会分析和写简单的广告词。
重点和难点：写广告词。
一、导入：先请同学们说说印象深刻的广告。
请你说说对广告的理解：定义、作用等；老师补充：广告是一种具有推广和宣传作用的实用文体，主要用于向公众介绍商品、服务项目或文娱体育节目等。
广告的种类有多种多样。
就其表现形式来分，有全部用文字表达的文字广告，有以图象为主配有文字说明的图象广告，有以文艺演出形式如小品等来介绍商品的实物广告，有以实物、模型等陈列橱窗、画廊用来宣传商品的实物广告。
根据媒体的不同，又可以分为报纸广告、杂志广告、广播广告、电视广告、邮政广告等等。
广告文字常见的有：陈述式、问答式、幽默式、证书式等。
文中一则是陈述式文字广告；另一则是幽默式电视广告。
今天我们主要讲广告的写法。
二、自习课文：提问：结合评注，思考课文两则广告分别属于哪一类广告？文字广告有几部分组成？分别有什么要求？明确：1、课文第一则文字广告，第二则属于幽默式电视广告。
2、文字广告有标题、正文、结尾三部分组成。
它们的要求分别是：(一)、。