小学体育与健康人教版三至四年级乒乓球《3.正手推挡球和正手攻球》公开课优质课教案比赛讲课获奖教案
新人教版三至四年级体育下册《体育运动技能 球类活动 三、乒乓球 3.正手推挡球和正手攻球》公开课教案_11
正手推挡球和正手攻球教学设计1指导思想乒乓球是我国的国球,有着广大的群众的基础、完善的乒乓球设施,随着我国乒乓健儿一次又一次的奥运会、世界锦标赛等各种国际大赛上夺得冠军,人们对乒乓球这项运动的期望更是达到了前所未有的重视。
正手攻球是乒乓球运动进攻的一种主要技术,具有速度快、力量大、攻击性强、应用范围广泛等特点,深受广大乒乓球爱好者的喜爱。
因而,本次课选择了乒乓球正手攻球技术为本课主教材。
2教学内容主题:正手攻球内容:握拍、准备姿势、正手攻球的动作和颠球游戏课的类型:新授课3学情分析1、3-4年级学生正处于生长发育时期,肌肉弹性较差。
骨骼肌肉以及内脏发育尚不完善,需多加强小肌肉群及灵活性练习。
2、随着学生的生理和心理的日趋成熟,祖国荣誉感逐渐加深,对国球——乒乓球也有着浓厚的兴趣,是学习乒乓球最好时机。
同时这个年龄段学生开始注意教师和同学对自己的态度,会积极的投身到学习中去并努力表现自己。
4教学过程活动1【导入】一、课堂常规1、整队、检查出勤2、师生问好3、安排见习生4、宣告内容和目标活动2【导入】二、准备活动乒乓球热身操(教师自编,配音乐)活动3【讲授】三、组织教学1、借助挂图讲解动作要领基本站姿:两脚开立约与肩同宽,左脚稍前右脚稍后,两腿自然弯曲,收腹含胸,不执拍手自然放于腹前。
动作要点:判断来球,选好站位,引拍右移重心,拍面前倾,拇指稍用力,向前上方挥拍,高点前期击球的中上部,重心左移,并迅速还原。
易犯错误:①击球时板面后仰造成托球②击球球手腕压球③没有向前上方挥拍2、示范教师针对正手攻球的基本动作及站姿进行示范,学生分立两边进行观摩学习。
活动4【练习】四、组织教学1、徒手挥拍练习全体学生站成两横排,成一定距离散开,体会徒手正手攻球,一手微握拳,另一手挥拍。
每人练习50次,教师巡回指导纠正。
2、正手攻自抛反弹球练习学生非持拍手拿球抛起,让球落在桌面弹起到合适高度,持拍手运用攻球动作击球练习。
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6’
1，乒乓球拍40个，球40个
2移动音箱
教学活动过程设计
部分
教学内容
教师活动
学生活动
次数
时间
准
备
一、教学常规
1、集合整队
2、清点人数
3、宣布本科的教学内容与练习要求
4、安排见习生
1、态度端正、精神饱满
2、提前到场准备好器材
3、宣布上课内容（小蝌蚪找妈妈导入）与课堂要求
1、积极做好上课前的准备
﹡﹡﹡﹡
﹡﹡﹡﹡
教学内容
教师活动
学生活动
次数
时间
基
本
部
分
基
本
部
分
三、学习乒乓球正手攻球动作方法
五、对练游戏
1，一人喂球其他成员轮流练习
2，轮流喂球，轮换练习
六，游戏
接力比赛
学生分成四组，从篮球场底线跑到中线，原地运球5下，然后跑到对面底线，再回来。依次进行。
1，讲解游戏方法
2，分解动作练习
3，喊口令
4，观察学生练习，
队形：
﹡﹡﹡﹡
﹡﹡﹡﹡
﹡﹡﹡﹡
﹡﹡﹡﹡
▲
1，积极参与
2，遵守游戏规则
2
2
2
2
2
4’
5’
4’
9’
5’
结
束
部
分
6、整理活动
（1）整队集合，
清点人数
（2）讲评
（3）放松
（4）下课、解散
1、带领放松（抖抖手，踢踢腿，轻轻跑）
2、进行总结
4、宣布下课，与学生再见
1、跟着教师做放松运动
2、一起总结
3、与教师再见
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教
学
内
容
1.初步学习正手近台攻球；
2.初步学会并步移动和左推右攻；
3.身体素质：发展灵敏性和腿部爆发力。
教学任务要求：
使学生初步掌握正手近台攻球;初步学会并步移动和左推右攻;身体素质：发展灵敏性和腿部爆发力。
课的
部分
教 学 内 容
方 法 及 组 织 措 施
练习
次数
时间
准
备
要求：
①学生积极主动进行练习。
②教师进行指导，指出并改正学生的错误动作。
练习方法：
①徒手原地做正手攻球模仿练习，体会挥臂，腰部扭转，重心交换等动作要领。
②两人一球，4人一台，自抛球攻球。
③一人挡球一人练习正手攻球，10分钟交换。
特点：
正手攻球是一项主要技术，具站位近台，速度快，有一定力量进攻性强的特点。
④球击出后，要快速还原，准备击下一板。
练习方法：
①徒手原地做正手攻球模仿练习，体会挥臂，腰部扭转，台，自抛球攻球。
③一人挡球一人练习正手攻球，10分钟交换。
特点：
正手攻球是一项主要技术，具站位近台，速度快，有一定力量进攻性强的特点。
要求：
球一起跳就挡，两人都向对方好接的地方推球，有快有慢，注意动作。
2组
40分钟
结束部分
一、原地放松活动。
二、本课小结。
三、布置下节课的内容。
四、收回球与球拍。
五、师生再见。
组织方法：密集队形
* * * * * * * * * *
* * * * * * * * * *
△
部
分
一、组织工作
1 . 体育委员整队，向老师报告人数。
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2、双方进行反手加力推挡球技术练习（先推中路后推反手斜线）
3、教师巡回指导练习
要求：1、练习时注意动作要领
2、推挡用力要均匀，多打回合，提高成功率
结束部分
1、学生之间相互按摩放松
2、本课小结
3、体育委员收回器材
4、布置课后作业
5、宣布下课
修改记录
教
学
反
思
运动强度
课堂教学设计（乒乓球推挡技术）
课题
乒乓球推挡技术
课型
室外
维
目
标
1、巩固提高乒乓球反手推挡球的能力
2、巩固提高乒乓球正手挡球的能力
3、掌握乒乓球加力推挡技术
4、每节课进行安全教育。
重
难
点
重点：下旋推挡技术。
难点：正手挡球的能力。
教学资源
开发利用
课
堂Hale Waihona Puke 教学设计
︵
教
师
活
动
、
学
生
活
动
︶
教学内容、时间安排、教法选择、学法指导
准备部分
一、体委整队，报告人数。
二、师生问好，教师检查人数，安排见习生活动。
三、宣布课的内容，渗透德育知识，加强安全、卫生、行为教育。
四、徒手操（略）
五、慢跑百善园三圈
基本部分
学习下旋推挡技术
1、特点、作用
回球下旋,弧线较低,落点长,球落台后向前滑。在略带上旋的对推或对攻相持中,可突然将球变为下旋,从而使对方直接下网或因不适而陷于被动。但是,推下旋难以充分发力,且用来对付上旋较强的球有相当困难,故只宜作为辅助技术使用。
2、动作要领
手臂微内旋,拍面角度稍后仰。上臂后引,前臂上提,将球拍引至身体前方。当来球跳至高点期,击球中下部,以上臂和前臂为主向前下方用力推切,触球瞬间拍形保持相对固定
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组织：（体操队形）
○ ……△△△△
○ △
○△
○○○○△
★
要求：动作到位，充分活动开。
1.学生成体操队形散开。
基本部分
26’
一．学习正手攻球技术
动作要领（以右手持拍为例）：
1.直拍正手攻球：左脚稍前，右脚在后，身体离台约50厘米，手臂自然放松，保持一定弯度，拍面稍前倾，随着身体重心向右移动，手臂向身体右后侧方引拍，在来球跳到高点期时，手臂迅速向左前上方挥动，击球的中上部，同时身体重心由右脚移至左脚，击完球后，迅速还原，准备下一板击球。
1.认真听讲、观察，了解
基本动作要领。
2.学生按照队列要求，听
老师指示集体模仿学练。
练习方法：(分组不轮换)
a.定位无球挥拍练习。
b.移动无球挥拍练习。
c.台上有球自抛自攻练习。
d.台上一推一攻练习（一
人推球另一人攻球，完成
8板后轮换）。
3.明确动作重难点，注意
动作的准确性。
4.探究性学习，自我诊断
重点：判断来球，选择最佳击球位置。
难点: 身体协调用力配合。
纠正方法：正确的做法是击球前手腕与小臂成一条直线，拍头稍微下压，击球时手腕既不能僵硬也不能主动去扭，而是在腰腿合力的推动下手腕有一点带动，一定要使身体在发力中始终处于主动发力的地位
五、教学设计
教学环节
起止时间（’”- ’”）
环节目标
教学内容
三、学习者分析
学生正处在生长发育的关键时期，他们普遍存在体质较弱、运动技术较差的现象，但是一般具有依赖性强、模仿力强、好奇心强且自我约束能力差、精神不易集中的年龄特征，对于相对直观、易模仿的体育课兴趣较高。学生的运动能力差异很大，男生活泼好动，运动能力强，但是学习技巧类动作时男生表现出柔韧性、
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班级：小学四年级人数：上课老师：时间：身体重心提高。
当球从台上弹起，实施方法：教法：1.强调动作要点，提出练习要求2.两人合作练习3.练习过程，发现问题及时给以纠正要求：1.学生要认真听老师的讲解2.学生积极参与3.学生能连续不下8次4.练习要注意安全教法: 1.强调动作要点，提出练习要求2.两人合作练习3.练习过程，发现问题及时给以纠正要求：1.学生要认真听老1.热身运动2.认真听课1.认真听老师的讲解示范2.根据老师的动作要领自己学会应用要求：两人一组进行练习，每人完成5组推挡后，轮换主练。
1.认真听老师的讲解示范2.根据老师的动作要领自己学会应用要求：两人一组进行练习，每人完成5组攻球后，轮换主练。
可以适当的加力，正手攻球，师的讲解2.学生积极参与3.学生能连续不下6次4.练习要注意安全教法：教师提出要求，示范讲解。
⑴在推挡时，两脚站位与肩同宽，后脚跟稍抬起，身体重心提高。
触球主要靠手和小臂向前发力，主要靠食指和虎口控制住拍型角度。
⑵脚步动作采用并步：一脚先向另一只脚移（或叫并）半步或一小步，另一只脚在并步脚落地后即向同方向移动。
其特点是身体不腾空，重心起伏小，很稳定。
⑶重心转换，转腰身体协调，挥拍力度，幅度不用过大⑷正反手转换的动作由前臂控制，不用过于坚硬，放松手臂⑸分组练习学生两人一组练习，教师巡视指导⑹集中讲解①个例示范②指出问题和纠正错误⑺分组练习学生两人一组练习，教师逐个指导要求：1.学生要认真听老师的讲解2.学生积极参与1.认真听老师的讲解示范2.根据老师的动作要领自己学会应用3.要求：迅速集合，认真听讲，积极思考，提出问题学法建议:关键根据老师示范讲解，学习老师的动作要领教法：边示范边指导讲解要求：1.练习的过程要认真，要根据老师的要求来练习2.练习要有目的3.不明白的要提出要求：课后多的练习左推右攻技术学法建议：积极思考，回顾总结。
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4、持球分组练习，一人发平击球球，另一人练习攻球，打一板后重新发球练习
要求：
1、身体放松，上下协调一致前臂以发力为主，配合转腕向前上方挥拍
2、在球的上升期击球的中上部
3、初期练习要先轻打，再加力
积极提高身体运动技能，预防运动损伤。
部
分
教学内容
重点难点
易犯错误动作：
1、攻球时抬肘
2、手腕下垂，使球拍和前臂成垂直
3、落点判断不准，引拍不到位
4、击球后球拍立即停滞不前
●组织：
1、在体委带领下，绕田径场慢跑三圈，
2、体操队型散开，跟随教师做徒手操；
３、学会各关节活动的方法，
４、掌握自我锻炼的热身活动
教法：
1、教师完整示范3—4次
2、详细讲解动作要领和方法
教学过程
效果
目标
教师活动
学生活动
基
本
部
分70分钟
结束部分5分钟
（2）、掌握反手推挡球技术
2、学习正手发奔球技术
3、步法练习
四、放松练习
1、上下肢肌肉放松
2、腰背肌放松
3、总结本次课
4、布置课后练习
掌握反手推挡技术
易犯错误：
1、挡球或推挡球时手腕上翘或下吊。
2、推挡时拍面前倾不够，击球时间过晚。
3、推挡时拍面前倾过多，击球时间过早。
身体素质练习
1、双 摇跳绳
2、1分钟滑步
3、俯卧撑15x3
要求：1、放松练习态度认真
2、认真听取教师总结
3、做好课后练习。
练习：1、教师完整示范、讲解
2、持拍集体练习体会动作要求
3、台上中路挡球练习、教师指导
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⑷体转运动
⑸体侧运动
⑹腹背运动
⑺跳跃运动
3、压腿练习
⑴体前屈压腿
⑵弓步压腿
⑶侧压腿
4、球性练习
⑴原地与移动上托球练习
⑵对墙推球练习和下蹲对墙推落
地反弹球
1、要求用中慢织。
4讲解与示范、组织：
二、准备活动
1、体育委员带领学生两路纵队绕操场慢跑两圈
3.重要赛事（锦标赛、奥运会、世乒赛、公开赛）
教法：教师口述
组织如下图：
×××××××
×××××××
×××××××
×××××××
▲
要求：听课认真，态度端正
5
五
三．正手攻球的基本方法，学习正手攻球
（1）击球前，左脚稍前站立，身体离台约50厘米；（2）当来球将落至台面时，前臂外展将球拍后引至身体右侧稍后；（3）当来球从台面弹起时，上臂带动前臂向左前上方快速挥动，并配合前臂内旋的动作使拍形前倾，在上升期击球的中上部；（4）击球过程中，身体重心从右脚移至左脚，以腰部带动大臂，大臂带动小臂。击球后球拍继续挥至头部高度，然后迅速还原成击球前的准备姿势。
二、总结本次课教与学的完成情况。
三、宣布下次课的内容安排
四、师生再见。
1、队列队形：成四横排体操队形密集队形集合。
×××××××
×××××××
×××××××
×××××××
▲
2、要求：肢体放松，心情愉悦
5
1、组织如下图：
×
×
2、模仿攻球动作，进行持拍摆臂练习。
3、挥拍分解练习。
4、在球台上进行完整攻球练习。
5、双方对练攻球并与接发球相结合练习。
1、组织如下图：
×
×
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要领：两脚平行站位，距台约30～50厘米，面向球台，前臂与台面至身体右侧前方，拍形接近垂直状，于上升期，前臂手腕向前迎球并旋外击球
1、发展学生的协调性，球性，并调动学习积极性
2、基本了解与体会正手攻球的动作要领
3、学会在比赛中运用正手攻球技术和正手推挡球技术
乒乓球正手推挡球和攻球技术教案
教
学
目
标
1、认知目标：通过学习乒乓球正手推挡球和攻球技术，使65%学生掌握正手推挡球和攻球技术，在练习过程中巩固学习过的各种技术。
2、技能目标：发展学生灵敏、协调、快速等素质。
3、情感目标：在活动中培养学生的探究能力与合作意识，发展学生的个性。
教
学
内
容
学习乒乓球正手推挡球和攻球技术
1、垫球接力游戏：
分8组，5人一组，每组选一人为组长，围成一
个圈
2、重点：判断来球，选好站位，引拍右移重心，拍面前倾，拇指稍用力向前上方挥拍，在来球的上升前期击球的中上部后重心由右脚移至左脚，并迅速还原。
正手快攻：站位近、动作小、出手快，借来球的反弹力还击，与落点变化相结合。手臂自然弯曲并作内旋使拍面稍前倾，前臂横摆引至身体右侧后方。右脚稍用立蹬地，髋关节略向前转动，腰向左传，上臂带动前臂快速向左前方挥动迎球。当来球跳至上升前期，拍面稍向前倾击球中上部，触球瞬间前臂迅速收缩，向前打为主、略带摩擦，手腕辅助发力。一般用60%—80%的力量击球，并可借助手腕调节拍面角度、改变击球部位来变化回球的落点。
1、教师讲解游戏规则方法
2、对乒乓球正手攻球动作讲解示范
并指出学习正手攻球的重点和难点
3、注意保持拍型的前倾，杜绝出现翻腕动作。击球时不能只有手臂动作而无腰、腿配合，必须注意体会重心交换。
新人教版三至四年级体育下册《体育运动技能 球类活动 三、乒乓球 3.正手推挡球和正手攻球》公开课教案_5
《乒乓球：正手攻球》教学设计一、指导思想本着“健康第一”和“以人为本，以学生为主体”的指导思想，把增强学生体质和增进学生健康意识等贯彻到课程及其教学的全过程的要求，我设计了本堂课。
二、教材分析《体育与健康》（北方版）课程中第四章第一节。
课程标准要求：了解正手攻球技术和方法及其锻炼价值，通过学习使学生的球技在原有的基础上有所进步，体验快乐乒乓，进而让学生的娱乐休闲更富情趣。
乒乓球正手攻球技术是乒乓球比赛克敌制胜最重要的手段，具有速度快、力量大、攻击性强、应用范围广泛等特点，深受广大乒乓球爱好者的喜爱。
对于乒乓球的初学者而言，学生在掌握了反手攻球技术的基础上再学习正手攻球技术，就可以进行全台内的正反手攻球技术的转换。
三、学情分析本课教学对象为水平二（四年级）学生。
他们活泼好动，模仿能力强，学习兴趣高。
而正手攻球的技术在乒乓球运动中是基础的技术，面对枯燥乏味的正手攻球练习，在教学中要注意保护和激发学生的兴趣，所以本节课以集体为单位参加活动，要求少儿能互相鼓励、团结合作，在玩中学，趣中练，最终达到本节课的学习目标。
四、教学流程运用讲解法、示范法、分解教学法、完整教学法、练习法（固定条件和变化条件—多球练习）、动作讲评法。
我采用讲解法，让学生了解正手攻球的相关技术，并且掌握正手攻球的动作方法和特点；通过示范法，学生直接感知正手攻球动作的结构、顺序和要领；通过分解教学法和完整教学法，学生能够掌握正手攻球技术；通过固定条件练习法，学生正手攻球技术得到巩固，为能够进行全台内的正反手攻球技术的转换打好基础；通过变化条件（多球）练习法，使学生正手攻球技术稳定并提高；通过“动作讲评法”，即让讲评的学生指出被讲评的学生在正手攻球过程中的优缺点，进而规范学生正手攻球的动作，并培养了学生互助、团结、拼搏的精神。
五、教学目标六、教学重、难点：认知目标：学生了解正手攻球的相关技术，并且理解正手攻球的动作方法和特点。
技能目标：90%左右的学生能够掌握正手攻球技术，通过练习技术动作逐渐巩固和提高，为能够进行全台内的正反手攻球技术的转换打好基础。
人教版体育与健康三至四年级《3.正手推挡球和正手攻球》说课稿15
人教版体育与健康三至四年级《3.正手推挡球和正手攻球》说课稿15一. 教材分析《体育与健康》是人教版小学三至四年级的体育课程教材，本节课的主题是“3.正手推挡球和正手攻球”。
这一部分内容主要是让学生掌握正手推挡球和正手攻球的基本技术，提高学生的乒乓球技能和竞技水平。
教材通过详细的动作描述和图示，引导学生逐步掌握正确的技术动作，同时注重培养学生对乒乓球运动的兴趣和积极参与的精神。
二. 学情分析针对小学三至四年级的学生，他们在生理和心理上具有一定的特点。
这个年龄段的学生好奇心强，求知欲旺盛，但注意力容易分散，自我控制能力较弱。
因此，在教学过程中，需要教师耐心引导，注重激发学生的学习兴趣和积极参与的热情。
另外，学生的乒乓球基础水平参差不齐，教师在教学中需要因材施教，既要注重技能的培养，又要考虑学生的个体差异。
三. 说教学目标1.知识与技能目标：通过本节课的学习，使学生掌握正手推挡球和正手攻球的基本技术，提高乒乓球技能。
2.过程与方法目标：通过分组练习、比赛等形式，培养学生的团队协作能力和竞技水平。
3.情感态度与价值观目标：培养学生对乒乓球运动的兴趣，增强学生的自信心和积极参与的精神。
四. 说教学重难点1.教学重点：正手推挡球和正手攻球的基本技术动作。
2.教学难点：动作的连贯性、协调性和准确性。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用讲解法、示范法、分组练习法、比赛法等，引导学生主动参与，提高技能。
2.教学手段：利用乒乓球拍、乒乓球等器材，以及视频播放、图示等辅助教学手段，帮助学生更好地掌握技术动作。
六. 说教学过程1.开始部分：课堂常规，热身活动，为进入正式教学内容做好准备。
2.基本部分：a)讲解正手推挡球和正手攻球的技术要领，示范动作。
b)学生分组练习，教师个别指导，纠正动作不规范的地方。
c)学生进行比赛，提高学生的竞技水平和团队协作能力。
3.结束部分：课堂小结，放松活动，总结本节课的学习成果。
七. 说板书设计板书设计如下：正手推挡球技术要领：1.握拍方式2.站位与准备姿势3.挥拍动作4.击球点与球拍角度5.follow-through（随挥）正手攻球技术要领：1.握拍方式2.站位与准备姿势3.挥拍动作4.击球点与球拍角度5.follow-through（随挥）八. 说教学评价1.学生技术动作的准确性、连贯性和协调性。
人教版小学体育3-4年级全一册《正手推挡球和正手攻球》教学课件
2.徒手操
（1）扩胸运动 （2）振臂运动
队形组织示意图：
（3）肩绕环
（4）腹背运动
（5）体转运动
（6）前后弓步压腿
（7）绕膝运动
（8）手腕、踝关节运动
7
正手推挡球
8
正手推挡球
9
正手攻球
10
游戏：“五球淘汰赛”
11
课后小结
● 整队集合 ● 放松练习 1.慢走抖腿。 2.原地坐下拍、揉腿，并播放音乐。 ● 课堂总结 ● 收还器材 ● 宣布下课
愉快地参加学习和练习，在学习中相互协作和交流， 在比赛中乐于展示自己的才能，并体验成功的乐趣。
4
课程结构 开始部分 1 结束部分 4
2 准备部分 3 基本部分
5
课堂常规
1. 整队集合 2. 清点人数 3. 检查服装 4. 宣布课内容 5. 安排见习生
队形组织示意图：
6
热身跑、徒手操
1.热身跑
队形组织示意图：
正手推挡球和正手攻球
人教版体育与健康 3至4年级 全一册
教材分析
1 乒乓球运动在我国普及程度极高，是小学生十分喜爱的 运动项目之一。
2 乒乓球运动对于促进小学生身心全面发展，提高人体基 本活动能力，具有重要的作用。
3 本课教材是在学习乒乓球游戏的基础上，进一步学习乒 乓球正手推挡球和正手攻球技术。
4 使学生了解并掌握正确的动作方法和乒乓球基础知识， 为以后的学习做准备。 2
教学重难点
教学
重点 上臂向后引拍，挥臂击球的 动作。
教学 难点
判断来球落点与击球时机。
3
教学目标
使学生了解正手推挡球和正手攻球技术动作。
使学生进一步学习乒乓球的正手推挡技术和正手攻 球技术，逐步提高运用简单技术的实践能力，发展 身体灵敏素质和反应速度。
新人教版三至四年级体育下册《球类活动 三、乒乓球 3.正手推挡球和正手攻球》公开课教案_15
《正手攻球技术》教学设计教材分析:乒乓球是我国的国球，有着广大的群众的基础、完善的乒乓球设施，并且随着我国乒乓健儿一次又一次的奥运会、世界锦标赛等各种国际大赛上夺得冠军，人们对乒乓球这项运动的期望更是达到了前所未有的重视。
因而，我选择了乒乓球正手攻球技术为本课主教材。
正手攻球是乒乓球运动进攻的一种主要技术，具有速度快、力量大、攻击性强、应用范围广泛等特点，深受广大学生的喜爱。
学情分析：教学对象是小学四年级的学生，模仿能力强，爱表现自己，平时活泼好动，求知欲强。
但在与他人合作方面存在一定的困难，体质普遍较差，运动技术能力不佳，注意力容易分散等现象。
因此教师要抓住他们的特点，采用多种形式来进行教学。
教学目标：认识目标：通过教学，使学生初步掌握正手攻球基本动作概念。
技能目标：通过教学，发展学生灵敏、协调、快速等素质。
情感目标：培养学生吃苦耐劳探究能力与合作能力，以及培养学生团结协作、勇于克服困难的精神。
教学重点和难点：教学重点：正手攻球引拍与挥拍动作。
教学难点：攻球时机和击球点的把握，以及全身协调用力。
教学方法：结合教材的特点和学生好动，模拟能力强等特点，采用以下方法进行教学：1、遵循循序渐进的原则，运用徒手操、游戏等辅助主教材教学。
2、结合图示法、观察法，精讲动作方法与要领，做好示范，激励学生学习。
3、采用正误对比法，进行集体纠错与个别辅导。
4、通过自我评价、教师评价等手段，提高学生认识水平。
教学过程一、准备活动1、集合，整队，报告人数；2、宣布本课内容和任务；3、游戏：喊数抱团；4、整队，做徒手操，教师领做，学生跟做；（头部运动，扩胸运动，腹背运动，弓步压腿，活动手腕脚踝）二、基本部分（一）、教师讲解并做示范。
动作要点是：乒乓球正手攻球的基本要领：（以右手直拍为例）1、准备：全身放松、膝盖弯曲、肩部自然放松2、站位：身体离台30至40公分左右，两脚之间的幅度基本上与肩宽相同，左脚稍稍在前。
在此基础上，双膝自然弯曲、上半身略微前倾。
新人教版三至四年级体育下册《球类活动 三、乒乓球 3.正手推挡球和正手攻球》公开课教案_14
乒乓球——正手攻球水平二（四年级）一、指导思想本课以体育新课程标准为指针，以学生的发展为目的，以学生的自主学习为突破口，用创设与教学内容相适应的氛围，引入学生学习，并从学生的兴趣着手，避免了学习过程的枯燥，让学生热爱乒乓球运动，同时让学生在乒乓球运动中健身、在乒乓球运动中合作。
二、教材分析乒乓球是我国的国球，有着广大的群众基础、完善的乒乓球设施，并且随着我国乒乓健儿一次又一次的奥运会、世界锦标赛等各种国际大赛的夺冠，乒乓球已经渐渐成为一项老少皆宜的热门运动。
因而，我选择了乒乓球正手攻球技术为本课主教材。
三、学情分析四年级的学生正处于生长发育的关键期，乐于参加体育活动，对乒乓球比较喜欢，通过学习乒乓球的正手攻球动作，发展学生体能，提高灵敏、协调能力，培养敢于在体育活动中展示自我的精神。
四、教学过程（一）开始部分教师以乒乓球明星为榜样，导入本次课题，调动学生的情绪，学生以饱满的激情投入到队列练习中。
（二）准备部分通过乒乓球热身操充分活动各关节，激发学生活动的热情，将乒乓球的基本准备姿势穿插进去，为本节课的学习内容做铺垫。
（三）基本部分①教师讲解示范直拍、横拍两种握拍方式，学生自主选择任意一种。
②教师示范托球动作，学生尝试，一起倒计时十秒球不落地。
加大难度，托球上下、左右、前后移动，保持球不落地。
③教师示范掂球动作，学生尝试，比比谁掂的个数多。
④学生分小组找到自己的球桌，教师位于中间的球桌，教师讲解乒乓球发球准备姿势。
⑤教师讲解示范正手攻球辅助性练习动作要领。
教师讲解示范正手攻球动作要领。
学生分组练习，教师指导。
教师提出问题“为什么有的同学的球上不了桌面？”学生自主探究找寻答案，教师总结归纳重难点。
⑥课课练——步伐练习⑦游戏：运球接力第一轮托球接力，依次绕过乒乓球桌，第一名同学返回后第二名同学才能出发，球落地需捡起来从掉落的地方继续开始，比一比哪组最先完成。
（四）结束部分放松练习：跟随音乐《虫儿飞》，模仿动物放松。
新人教版三至四年级体育下册《体育运动技能 球类活动 三、乒乓球 3.正手推挡球和正手攻球》公开课教案_4
《体育与健康》教案结构教学内容教师活动学生活动组织队形与要求强度时间基本部分学习正手推挡球技术（以右手为例）动作方法：右脚稍站前或两脚开立平站，身体离台约30厘米，持拍手臂微屈并做外旋，肘部自然靠近身体右侧，右手持拍于腹前，当来球处在反弹上升前期时，球拍略前倾，前臂和手腕外旋迅速用力向前推压，击球的中上部。
推球时，前臂稍外旋，手腕外展，上臂向前顺势挥动。
动作要点：手臂弯曲略内旋，球拍置于体侧前。
来球跳至上升期，前臂手腕迎前击，用力推击球中部，手臂继续随球移。
一、学习正手推挡球1、讲解正手推挡球的动作方法。
2、教师示范及模拟练习，引导学生进行正手推挡球徒手挥拍练习。
教师巡回指导学生。
3、组织学生进行合作练习，让学生抛球给练习者，让其体会来球跳伸至上升期迎球推挡球的动作要领。
4、根据学生学习情况，组织学生增加练习难度及练习方式引导小组之间互助互进、合作学习。
教师观察学生的练习情况，因材施教。
5.集合点评，提出问题。
6.组织学生两人一组进行直线挡球连贯动作技术练习，逐渐过渡到斜线挡球过网。
1、认真听老师讲解正手推挡球的动作要领。
2、教师示范的时候认真看，自己也可跟着模仿练习。
完成两组徒手挥拍练习，一组20个。
3、两人一组进行合作练习。
一人隔网抛球，一人推挡球。
4、根据教师要求分小组练习，体验正手推挡球的协调发力和击球时机。
5、学生展示，认真听点评。
6、⑴无球模仿练习或推挡定向球练习。
⑵两人一组隔网直线推挡练习20球（四人一桌）⑶两人一组隔网斜线推挡练习20球1、讲解时学生依次站在球台的两侧。
2、乒乓球正手推挡球图解：3、图解：4、根据学生学习情况增加练习难度，变换练习阵型。
⑴定向喂球练习。
⑵直线推挡球练习。
⑶斜线推挡球练习。
要求：学生互助互进，勤学多练中26∣28分钟。
新人教版三至四年级体育下册《体育运动技能 球类活动 三、乒乓球 3.正手推挡球和正手攻球》公开课教案_20
正手推挡球和正手攻球----------乒乓球活动课教案教材：乒乓球教学教材教具：球台、球网、球拍、乒乓球200个1、学习乒乓球正手攻球2、学习乒乓球反手推挡3、练习乒乓球发球和乒乓球步法教学目标1、通过观摩,了解乒乓球运动2、学会乒乓球正手攻球动和反手推挡动作3、学会控制击球节奏教学过程一、准备活动 5 分钟体操队形站位分站球台两侧，教师带领全班学生做准备活动扩胸运动、振臂运动、体侧运动、腹背运动、转体运动、正压腿每项2×8 拍练习二、观摩乒乓球运动员练习5分钟两名学生为全班学生展示乒乓球技能这两名学生是学校乒乓球队员，练习乒乓球有三年时间，请他们为全班学生展示乒乓球技能，场地安排学生围站球台四周观看展示内容（1）正手对攻（2）反手对推（3）一人正手攻球一人反手推挡（4）左推右攻，学生观摩，了解如何打乒乓球教师讲解正手攻球动作要点，反手推挡动作要点重点讲解：（1）准备及运动身体姿势（2）挥拍的方向及动作发力方向（3）击球前球拍的方位（4）击球后球拍的方位三、多求练习正手攻球、反手推挡20 分钟场地安排（1）练习方法五名学生一副球台，排在球台一侧，教师在球台另一侧连续发球，学生每人练习击打三次，然后回到队尾，继续排队等待，学生按顺序循环练习，（2）一副球台安排两组学生，轮换练习。
每组练习2分钟，两组学生轮换练习，每组学生可练习两次正手攻球，两次反手推挡。
（3）在练习过程中不捡球，当球快用完时，老师哨声指示，学生一起捡球要求学生不要跑，走着捡球，要有安全意识，避免碰撞受伤。
四、乒乓球发球练习5分钟（1）以竞赛的形式练习发球，五人一组，每人发球一个，五人循环发球（2）比赛时间为一分钟，比一比哪一组发球成功次数多（3）比赛两次，教师观察并指导学生的技术动作，提高发球水平。
五、侧滑步交叉步练习 5 分钟在两名体育委员带领下，分两队绕球台进行侧滑步和交叉步练习，每名学生保证侧滑步80米，交叉步80米以加大运动量，保证体育运动量的标准，使学生心跳达到每分钟160次。
小学体育与健康人教版三至四年级乒乓球《3.正手推挡球和正手攻球
小学体育与健康人教版三至四年级乒乓球《3.正手推挡球和正手
攻球
小学体育与健康人教版三至四年级乒乓球《3.正手推挡球和正手攻球》优质课公开课
教案教师资格证面试试讲教案
1指导思想
乒乓球就是我国的国球,有著社会各界的群众的基础、健全的乒乓球设施,随着我国乒
乓健儿一次又一次的奥运会、世界锦标赛等各种国际大赛上夺下冠军,人们对乒乓球这项
运动的希望更是达至了前所未有的注重。
正手攻球就是乒乓球运动反攻的一种主要技术,
具备速度快、力量小、攻击性弱、应用领域范围广为等特点,颇受社会各界乒乓球爱好者
的钟爱。
因而,本次课挑选了乒乓球正手攻球技术为本课主教材。
2教学内容
主题:正手攻球
内容:握拍、准备姿势、正手攻球的动作和颠球游戏课的类型:新授课
3学情分析
1、3-4年级学生正处于生长发育时期,肌肉弹性较差。
骨骼肌肉以及内脏发育尚不完善,需多加强小肌肉群及灵活性练习。
2、随着学生的生理和心理的日趋明朗,祖国荣誉感逐渐增进,对国球――乒乓球也有
著浓郁的兴趣,就是自学乒乓球最出色时机。
同时这个年龄段学生已经开始特别注意教师
和同学对自己的态度,可以积极主动的投身至自学中去并不懈努力整体表现自己。
4教学过程
活动1【引入】一、课堂常规1、整队、检查执勤2、师生道别3、精心安排见习生4、宣告内容和目标
活动2【导入】二、准备活动乒乓球热身操(教师自编,配音乐)活动3【讲授】三、组
织教学1、借助挂图讲解动作要领
基本站姿:两脚开户约与肩同阔,左脚稍前右脚稍后,两腿自然伸展,收腹含胸,不谓拍
掌自然置于腹前。
新人教版三至四年级体育下册《体育运动技能 球类活动 三、乒乓球 3.正手推挡球和正手攻球》公开课教案_13
乒乓球平击发球及反手推球教案部分课的内容教师指导学生活动组织形式与要求时间基本部分（一）、熟悉球性1、变样托球：向前、向后、向左、向右、向上、向下2、颠球：正反颠球。
（二）学习正手发平击球1、动作要领：两脚开立，左脚稍前，持球手持球上抛的同时，持拍手向右后引拍，在球的下降期拍面稍前击球中上部。
1、讲解练习要求和方法，并示范2、提醒学生练习时动作要求1、讲解练习要求和方法，并示范2、提醒学生练习时动作要求1、教师讲解平击发球技术的动作要领，边示范边讲解，加深学生印象。
2、组织学生自由组合，两人一组，进行练习。
3、教师巡视指导、纠正1、听教师信号进行练习2、努力控制球，不让球落地3、持拍托球不紧张1、听教师信号进行练习2、控制球力度和方向，不让球落地1、认真听教师讲解2、积极模仿教师讲解的发球技术动作。
3、徒手认真练习发球技术。
4、、分组上台练习组织：体操队形☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆○○○○○○○○○○○○○○★要求：注意控制好球拍，保持原地托球、不掉球组织：同上要求：注意控制好力度和方向，保持原地颠球、不掉球组织：1、示范、讲解：☆○☆○☆○○★2、徒手练习队形：成体操队形3、分组练习：两人一组上台练习要求：1、注意站位的合理性2、把握击球时机和击球点4分钟6分2分钟基本部分（三）学习反手推挡球1、动作要点1）准备基本姿势站好，球拍自然放于腹前，目视前方来球。
来球时上臂和前臂持拍后引。
2）击球前上臂带动前臂迅速前迎，击球上升期。
3）击球时击球时手腕用力并外展，触球中部偏上，用力时，食指稍压拍，拇指放松。
2、重点：上臂带动前臂向前迎击球3.难点：在球的上升期接球，击球中上部。
4.易犯错误：1）引拍不充分2）手臂外旋不够3）全身不能协调发力5、解决方法：1）多进行徒手练习，体会上臂引拍和前推的肌肉发力。
2）体会肌肉发力，先进行徒手练习在有球体会。
1、教师示范推球技术2、教师讲解推球技术动作要领。
3、组织学生分组练习4、教师单个指导纠正典型错误1.认真听取教师动作讲解。
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小学体育与健康人教版三至四年级乒乓球《3.正手推挡球和正手攻球》公开课优质课教案比赛讲课获奖教案
1指导思想
乒乓球是我国的国球,有着广大的群众的基础、完善的乒乓球设施,随着我国乒乓健儿一次又一次的奥运会、世界锦标赛等各种国际大赛上夺得冠军,人们对乒乓球这项运动的期望更是达到了前所未有的重视。
正手攻球是乒乓球运动进攻的一种主要技术,具有速度快、力量大、攻击性强、应用范围广泛等特点,深受广大乒乓球爱好者的喜爱。
因而,本次课选择了乒乓球正手攻球技术为本课主教材。
2教学内容
主题:正手攻球
内容:握拍、准备姿势、正手攻球的动作和颠球游戏
课的类型:新授课
3学情分析
1、3-4年级学生正处于生长发育时期,肌肉弹性较差。
骨骼肌肉以及内脏发育尚不完善,需多加强小肌肉群及灵活性练习。
2、随着学生的生理和心理的日趋成熟,祖国荣誉感逐渐加深,对国球——乒乓球也有着浓厚的兴趣,是学习乒乓球最好时机。
同时这个年龄段学生开始注意教师和同学对自己的态度,会积极的投身到学习中去并努力表现自己。
4教学过程
1【导入】一、课堂常规
1、整队、检查出勤
2、师生问好
3、安排见习生
4、宣告内容和目标
2【导入】二、准备活动
乒乓球热身操(教师自编,配音乐)
3【讲授】三、组织教学
1、借助挂图讲解动作要领
基本站姿:两脚开立约与肩同宽,左脚稍前右脚稍后,两腿自然弯曲,收腹含胸,不执拍手自然放于腹前。