《圆的认识》导学卡

《圆的认识》助学卡

活动一

活动要求：借助你身边的物体或工具在准备的白纸上画圆。

活动二

活动要求：结合画圆的经验，自学数学书58页认识圆的各部分名称。并在下面的圆里用字母O标出圆心，画出半径和直径。

我发现：用圆规画圆时，圆规两脚之间的距离是圆的（）。（括号里填“半径”或“直径”）圆心决定圆的（），半径决定圆的（）。

活动三

活动要求：在小组内把圆片折一折，画一画，量一量，说一说你们有什么发现。并完成下面的填空。

我发现：

1、通过两次对折，折痕的交点就是圆片的（），折痕就是圆的（）。

2、把圆沿任何一条直径对折，两边可以（）。所以，（）所在的直线是圆的对称轴。

3、同一圆内，可以画（）条半径，所有的半径长度都（）；可以画（）条直径，所有的直径长度也都（）；直径是圆里面最（）的线段。

4、同一圆内，直径的长度是半径长度的（），半径的长度是直径的（）。

活动四：今天我学习了圆的知识。把你的收获在小组内说一说。

1、用圆规画圆时，针尖一脚所在的点是（），用字母（）表示;圆规两脚分开的距离是圆的（）。

2、圆心决定圆的（），半径决定圆的（）。

3、连接（）和圆上任意一点的线段叫做半径,一般用字母（）表示。通过圆心,并且两端都在（）的线段叫做直径,一般用字母（）表示。

4、同一圆内，半径和直径都有（）条,直径的长度是半径长度的（）。

巩固拓展

1、看图填空。

正方形的边长=（）三角形的底=（）

高=（）

圆的直径=（）小圆的直径=（）

长方形的宽=（）小圆的半径=（）

2、长方形里有4个最大的圆（如右图），已知长方形宽是6厘米，你能知道长方形的长是多少吗？

3、尝试用圆的知识解释：下水道井盖为什么要制作成圆的？