计算机绘图说课课件
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计算机绘图ppt课件
第15讲
组合体的绘制
二、组合体尺寸标注
由于国家规范对尺寸标注做了严厉规定，在用计算机进
展尺寸标注时，必需满足国标要求，所以在标尺寸之前必需 对标注款式进展设置，使其满足要求。
1、尺寸标注工具条
长度尺寸
延续尺寸
修正尺寸数值 位置
长度尺寸
角度尺寸
圆心标志
修正尺寸标注款 式
斜线尺寸
斜线尺寸
基线尺寸
修正尺寸 数值
对象特性工具栏可创建新图层、设置颜色、设置线型、 设置线宽 以及图层形状的控制。
锁定/解锁 冻结/结冻
开/关
打印 颜色 当前层名
图层
图层控制
把目的所在层作为当前层
颜色控制
线型控制
线宽控制
单击“对象特性〞工具栏中的“图层〞按钮，将弹出“图层特 性管理器〞对话框。
首页
第14讲
计算机绘图的根本知识
图层特性管理器可以创建新图层、指定图层的各种特性、选择 图层、管理图层等。设置颜色、设置线型、设置线宽 以及图层形状 的控制。
即可将该图层设为当前层。
下拉列表
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第14讲
计算机绘图的根本知识
2〕删除图层 在“图层特性管理器〞对话框中单击要删除的图层，然
后单击右上角的“删除〞按钮，该层即被删除。
留意：0层、当前层、绘有实体的层等不能被删除。
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图层操作
第14讲
计算机绘图的根本知识
2. 当前层的切换、图层的删除及“对象特性〞工具栏的运用 3〕“对象特性〞工具栏的运用
绘图时因屏幕绘图区的大小有限，而所绘图形的大小不
等，需求在不改动图形尺寸的前提下，随时来调整绘图区的
大小和位置，从而方便地察看、处置在当前绘制的图形。
计算机绘图PPT课件
图层名 轮廓线
虚线 中心线 细实线
文字
颜色 白色 黄色 红色 绿色 青色
线型 Continuous
Dashed Center Continuous Continuous
线宽 0.3 0.25 0.25 0.25 0.25
6. 绘制A4幅面和不留装订边的图框。
7. 绘制标题栏，尺寸如图4-18所示。
图4-18 标题栏的尺寸
第18页/共68页
第三节 图形模板文件的创建与应用
二、图层的创建与管理
图层相当于绘图中使用的重叠透明图纸。图层是AutoCAD 中组织图 形的主要工具，使用图层将信息按功能编组以及控制图形对象的线型、颜 色等属性。具体表现为：
通过创建图层，可以将类型相似的对象指定给同一个图层使其相关 联。例如，可以将辅助线、中心线、虚线、文字、标注和标题栏置于不同 的图层上。然后可以控制：
第24页/共68页
第三节 图形模板文件的创建与应用
图层管理就是根据需要来控制图层的这几个状态和设置当前层，具 体操作可通过图4-16所示的“图层特性管理器”对话框或者单击“图层” 工具栏中的“图层应用过滤”列表框，如图4-17所示。
从图4-17中可以得到以下信息： 当前图形文件中有4个层，“0”层是系统固有的，用户创建了其它3 个图层。 “虚线”图层被锁定。 “中心线”图层被关闭。 图形的当前层是“轮廓线”图层。
图4-15 “图层”工具栏
第21页/共68页
第三节 图形模板文件的创建与应用
该对话框的说明如下： 单击按钮 ：用于新建图层。一个图层包含以下几个属性：名称、 颜色、线型和线宽。给图层取一个合适的名称有利于管理图形，图形越复 杂，好的图层名称越重要。 单击按钮 ：用于删除选定的图层。不能删除的图层有：“0”层、 当前图层、包含图形对象的图层。 单击按钮 ：用于将选定的图层设置为当前图层。注意选取层的时 候，应单击层的名称所在的位置，否则会产生诸如关闭层或锁定层等意外 的效果。
第4章 计算机绘图PPT课件
图形控制
包括显示控制、图形的初始化、图形输出控制等。
图形文件处理
对于一些比较复杂的图形文件的集合，可分别将不 同方位或不同内容的图形定义成文件（或块）的方式 进行处理。
交互处理功能
由于CAD的过程常常是一个反复试探、修改的过程， 这就要求所用图形软件具有交互处理图形的能力，人 机界面友好。
二、绘图程序的基本设计方法
5、三维实体投影法
在进行零件结构设计时，首先在思维中建立起来 的是一种三维物体模型，但是苦于没有一个形象描 述、记录的工具和手段，因而将其投影到不同的平 面，绘出二维图样，而在读图时，又要在头脑中还 原为三维物体。 在计算机三维建模环境下，不仅能直观、全面地 反映设计对象，还能减轻设计师的负担，提高设计 质量和效率。
第4章 计算机绘图
概述 图形软件 图形变换 交互技术
整体 概述
一 请在这里输入您的主要叙述内容
二
请在这里输入您的主要 叙述内容
三 请在这里输入您的主要叙述内容
第一节 概 述
一、计算机绘图的含义及作用
➢ 含义：
计算机绘图就是利用计算机存贮、生成图形，并在计算 机控制下，把由人工一笔一画完成的绘图工作由自动绘图机 等图形输出设备来完成。
静态自动绘图系统和动态交互式绘图系统两种类型
静态自动绘图系统
是将要绘制的图形编成绘图程序的软件系统，在 绘图过程中不允许人工干涉和修改。
动态交互式绘图系统
对于新产品的设计，需要在设计过程中进行反复 研讨、修改、分析、计算，应该采用交互式绘图系 统实现图形设计的实时编辑。
2、计算机绘图系统的组成
这根轴由左、右倒角，左右轴段，轴肩和圆头键槽几个图 形元素组成。
图形元素绘制子程序的设计步骤： （1）充分收集要处理的各种图形结构； （2）认真分析结构特点，分解出构成该范围各种图形的特 征元素； （3）对特征图元逐一描述，用待标变量表示几何关系； （4）确定图形的某些数学关系，并充分估计个中可能性，规 定使用条件； （5）用高级语言编写几何计算和图形绘制的子程序。
第1节 计算机绘图简介PPT课件
第3页
CAXA电子图板2005基础教程
1.1 计算机绘图简介
2.外设部分
外设部分主要包括图形输入设备和输出设备。 (1)图形输入设备: 键盘、鼠标、数字化仪、图形输入板、扫
描仪。 (2)图形输出设备: 显示器、打印机、绘图仪。 (3)外存储器: 软盘、硬盘、光盘、U盘。
第4页
CAXA电子图板2005基础教程
CAXA制造工程师
第6页
CAXA电子图板2005基础教程
1.2 计算机绘图的方法
计算机绘图的方法可分为不编程绘图和编程绘图：
(1)不编程绘图 使用现有的二维或三维交互绘图系统，用输人设备输
人命令和数据，生成图形，并利用编辑功能对图形进行修 改。
(2)编程绘图 使用某一种计算机语言如BASIK、C语言等，利用语
Thank you for watching and listening
9. 轻松的剖面线绘制 10. 方便的明细表与零件序号联动 11.种类齐全的参量国标图库 12.全开放的用户建库手段 13.先进的局部参数化设计 14.通用的数据接口 15.全面支持市场上流行的打印机和 绘图仪
第12页
CAXA电子图板2005基础教程
CAXA 2005的系统特点
中文全程在线帮助：图标和全中文菜单结合。系统状态、提示及帮助信息 均为中文。使用者在需要时，只需按下热键，即可获得详细的帮助信息。 全面采用国标设计：按照最新国标提供图框、标题栏、明细表、文字标注、 尺寸标注以及工程标注。 与比例无关的图形生成：图框、标题栏、明细表、文字、尺寸及其它标注 的大小不随绘图比例的变化而改变，设计时不必考虑比例换算。 方便快捷的交互方式：菜单与键盘输入相结合，所有命令既可用鼠标操作， 也可用键盘操作。用户可以按照自己的习惯定义热键。系统独特的立即菜 单取代了传统的逐级问答式选择和输入，所有菜单均有快捷键。 直观灵活的拖画设计：图形绘制功能支持直观的拖画方式直至用户满意。
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1.1 计算机绘图简介
2.外设部分
外设部分主要包括图形输入设备和输出设备。 (1)图形输入设备: 键盘、鼠标、数字化仪、图形输入板、扫
描仪。 (2)图形输出设备: 显示器、打印机、绘图仪。 (3)外存储器: 软盘、硬盘、光盘、U盘。
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CAXA制造工程师
第6页
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1.2 计算机绘图的方法
计算机绘图的方法可分为不编程绘图和编程绘图：
(1)不编程绘图 使用现有的二维或三维交互绘图系统，用输人设备输
人命令和数据，生成图形，并利用编辑功能对图形进行修 改。
(2)编程绘图 使用某一种计算机语言如BASIK、C语言等，利用语
Thank you for watching and listening
9. 轻松的剖面线绘制 10. 方便的明细表与零件序号联动 11.种类齐全的参量国标图库 12.全开放的用户建库手段 13.先进的局部参数化设计 14.通用的数据接口 15.全面支持市场上流行的打印机和 绘图仪
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CAXA 2005的系统特点
中文全程在线帮助：图标和全中文菜单结合。系统状态、提示及帮助信息 均为中文。使用者在需要时，只需按下热键，即可获得详细的帮助信息。 全面采用国标设计：按照最新国标提供图框、标题栏、明细表、文字标注、 尺寸标注以及工程标注。 与比例无关的图形生成：图框、标题栏、明细表、文字、尺寸及其它标注 的大小不随绘图比例的变化而改变，设计时不必考虑比例换算。 方便快捷的交互方式：菜单与键盘输入相结合，所有命令既可用鼠标操作， 也可用键盘操作。用户可以按照自己的习惯定义热键。系统独特的立即菜 单取代了传统的逐级问答式选择和输入，所有菜单均有快捷键。 直观灵活的拖画设计：图形绘制功能支持直观的拖画方式直至用户满意。
第2章 计算机绘图简介PPT课件
2.1 微型计算机绘图系统概述
计算机辅助设计技术是衡量一个国家科学技术和 工业现代化水平的重要标志，而计算机辅助绘图则是 CAD技术的基础。在计算机技术迅猛发展的当今，工 程技术人员熟练掌握计算机绘图技术已成为当务之急。
国内常用的计算机辅助绘图软件有美国Autodesk 公司推出的AutoCAD、华正电子图板及华中理工大学 的开目CAD。其中国产软件功能相对少些，但是使用 更简单，符合国情。而在众多的计算机辅助绘图软件 中，AutoCAD软件是最广为流行的。AutoCAD是通用 计算机辅助绘图和设计软件包，具有易于掌握、使用 方便、体系结构开放等特点。
2.3 AutoCAD2000的绘图命令
AutoCAD2000提供了丰富的绘图命令,且具有强大 的图形编辑功能。对于任何一幅图形，无论它如何复 杂，都是由点、直线、圆、圆弧、椭圆、椭圆弧、多 段线、样条和多边形等图形元素组成，了解这些基本 图形元素的画法是整个绘图的基础。
图形编辑是指对已有的图形对象进行移动、旋转、 缩放、复制、删除、参数修改及其它编辑操作。它可 以帮助用户合理地构造与组织图形，保证作图准确度， 减少重复的绘图操作，从而提高设计绘图效率。在用 图形元素绘制一张真正的工程图纸过程中，必须设置 图形计环境，并配合计算机绘图的辅助工具和图形编 辑命令完成设计。本节主要介绍AutoCAD2000的基本 绘图命令。
标准工具栏、对象属性工具栏、绘图工具栏和修 改工具栏是用户常用的工具栏。缺省状态下，标准工 具栏位于下拉主菜单栏的下方，对象属性工具栏位于 标准工具栏的下面，绘图工具栏和修改工具栏位于主 窗口的左边。
标准工具栏中的某些工具右下角，有一个黑色小 三角符号，用户单击这些工具，并按住鼠标左键不放， 系统将打开一系列的子工具(见图2―6)，我们称之为随 位工具栏。
第十三章 计算机绘图.ppt
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第三节 平面图形画法
图幅设置好后，屏幕上并不显示A4的完整图面，需要再做如下 操作：
命令行：zoom↙（确定绘图范围）
指定窗口角点，输入比例因子 (nX 或 nXP)，或
[全部(A)/中心点(C)/动态(D)/范围(E)/上一个(P)/比例(S)/窗 口(W)] <实时>: a↙
返回
第七节 三维造型简介
一、三维造型介绍
AutoCAD支持三种类型的三维模型：线框模型、表面模型和实体 模型。每种模型都有自己的创建方法和编辑技术。
线框模型描绘三维对象的骨架。 表面模型比线框模型更为复杂，它不仅定义三维对象的边而且
定义面。 实体模型是最容易使用的三维模型。
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第七节 三维造型简介
四、文本标注
1．标注单行文字 2．标注及编辑多行文本
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第五节 绘制零件图
一、零件图基本绘图流程
1．制作或应用样板图 2．绘制图形 3．尺寸标注 4．粗糙度标注 5．文字注释 6．填写标题栏
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第五节 绘制零件图
二、实例演示
绘制如图13-6 所示的泵盖零件图 1．制作样板图 1）设置单位 在Format（格式）下拉菜单中Units（单击）单位选项，
AutoCAD 打开图形单位对话框，在其中设置Length（长度） 的类型为小数，Precision（精度）为 0；Angle（角度）的 类型为十进制度数，精度为0，系统默认逆时针方向为正。 2）设置图形界限 采用LIMITS命令进行设置，图幅为210×297。 3）设置图层
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第五节 绘制零件图
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第二节 常用绘图及编辑命令
第三节 平面图形画法
图幅设置好后，屏幕上并不显示A4的完整图面，需要再做如下 操作：
命令行：zoom↙（确定绘图范围）
指定窗口角点，输入比例因子 (nX 或 nXP)，或
[全部(A)/中心点(C)/动态(D)/范围(E)/上一个(P)/比例(S)/窗 口(W)] <实时>: a↙
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第七节 三维造型简介
一、三维造型介绍
AutoCAD支持三种类型的三维模型：线框模型、表面模型和实体 模型。每种模型都有自己的创建方法和编辑技术。
线框模型描绘三维对象的骨架。 表面模型比线框模型更为复杂，它不仅定义三维对象的边而且
定义面。 实体模型是最容易使用的三维模型。
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第七节 三维造型简介
四、文本标注
1．标注单行文字 2．标注及编辑多行文本
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第五节 绘制零件图
一、零件图基本绘图流程
1．制作或应用样板图 2．绘制图形 3．尺寸标注 4．粗糙度标注 5．文字注释 6．填写标题栏
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第五节 绘制零件图
二、实例演示
绘制如图13-6 所示的泵盖零件图 1．制作样板图 1）设置单位 在Format（格式）下拉菜单中Units（单击）单位选项，
AutoCAD 打开图形单位对话框，在其中设置Length（长度） 的类型为小数，Precision（精度）为 0；Angle（角度）的 类型为十进制度数，精度为0，系统默认逆时针方向为正。 2）设置图形界限 采用LIMITS命令进行设置，图幅为210×297。 3）设置图层
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第五节 绘制零件图
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第二节 常用绘图及编辑命令
12第12章 计算机绘图PPT课件
化 工 制 图 基 础
下拉菜单
工具条 绘图坐标系
绘图空间
光标 状态行
命令与提示区 Wangchenggang
4
目录
3. AutoCAD 命令输入方法 （3种）
1）下拉菜单：10个，用鼠标左键打开点选。
化 工
2）工具按钮：鼠标左键点选，工具条调入方 法。
3）命令行输入：键盘输入，简捷命令输入。
制 4）重复执行命令：直接回车或按鼠标右键。
础 注意：Redo命令必须在Undo操作后立即使用。
Wangchenggang
14
目录
2. 绘图命令的使用--绘图实例1：
通过绘制下面的平面图形讲解绘图命令的使用 方法：
化 工 制 图 基 础
目录
2. 绘图命令的使用--绘图实例2：
化 工 制 图 基 础
Wangchenggang
17
目录
2. 绘图命令的使用--绘图实例3：
其他几个功能健介绍：
F1－打开帮助文件的功能键。
化 F2－控制文本窗口与绘图窗口的切换功能键。 F6－控制状态行坐标显示方式的功能键。
工
绝对坐标――静态与动态显示。
制 Esc- 中断正在执行的命令并退出。 图 U-（或Undo图标工具）取消已经执行的命令，可
以连续取消。
基 Redo：取消最后一次Undo操作，不能连续取消。
目录
5.其他绘图辅助工具及其使用
其他绘图辅助工具按钮与功能说明:
化
工
制 图 基 础
捕 捉 栅 格 点
栅
正极
格
交轴
点
绘追
显
图踪
示
模开
开
式关
第3章 计算机绘图基础PPT课件
置在合适的位置上。
设置方法:工具栏上鼠标右键单击
图3-2 显示和关闭工具栏
在初始操作界面上显示6种工具栏。 标准、对象特性、绘图、修改、图层、样式 可根据情况增加2-3种: 标注、对象捕捉、文字 设置方法：在工具栏处右击
AutoCAD 2006部分工具栏
4. 绘图区 窗口中占据大部分面积的区域就是绘图区。
第3章 计算机绘图基础
3.1AutoCAD基础知识 3.2图层和对象属性 3.3基本绘图命令 3.4精确绘图命令（对象捕捉） 3.5常用的编辑命令 3.6平面图形的画法
概述
1
点击输入简要文字内容，文字内容需概括精炼，不用多余 的文字修饰，言简意赅的说明分项内容……
2
点击输入简要文字内容，文字内容需概括精炼，不用多余 的文字修饰，言简意赅的说明分项内容……
为另外一个文件，这样将不会覆盖原文件。 命令格式如下：
下拉菜单：【文件】→【另存为】→弹出“图 形另存为”对话框。
输入命令：Save as↙
图3-5 保存文件
3.1.4 基本显示控制
由于显示器的大小有限，绘图时就要对图形的 大小进行控制以合适的大小显示在屏幕上。
显示控制最基本的方法是利用鼠标器的中键滚 轮，当滚轮向前滚时图形放大，向后滚时图形 缩小，按下滚轮移动鼠标时，图形平移。显示 控制只是图形的显示尺寸，并不改变图形的实
2. 打开文件
单击标准工具栏上的打开文件按钮，系统将弹出如图。
图3-6打开文件
利用此对话框，可以打开下列文件： (1) AutoCAD图形文件(*.dwg) (2) AutoCAD图形文件交换文件(*.dxf) (3) AutoCAD图形文件模板(*.dwt) (4) AutoCAD图形标准文件(*.dws)
设置方法:工具栏上鼠标右键单击
图3-2 显示和关闭工具栏
在初始操作界面上显示6种工具栏。 标准、对象特性、绘图、修改、图层、样式 可根据情况增加2-3种: 标注、对象捕捉、文字 设置方法：在工具栏处右击
AutoCAD 2006部分工具栏
4. 绘图区 窗口中占据大部分面积的区域就是绘图区。
第3章 计算机绘图基础
3.1AutoCAD基础知识 3.2图层和对象属性 3.3基本绘图命令 3.4精确绘图命令（对象捕捉） 3.5常用的编辑命令 3.6平面图形的画法
概述
1
点击输入简要文字内容，文字内容需概括精炼，不用多余 的文字修饰，言简意赅的说明分项内容……
2
点击输入简要文字内容，文字内容需概括精炼，不用多余 的文字修饰，言简意赅的说明分项内容……
为另外一个文件，这样将不会覆盖原文件。 命令格式如下：
下拉菜单：【文件】→【另存为】→弹出“图 形另存为”对话框。
输入命令：Save as↙
图3-5 保存文件
3.1.4 基本显示控制
由于显示器的大小有限，绘图时就要对图形的 大小进行控制以合适的大小显示在屏幕上。
显示控制最基本的方法是利用鼠标器的中键滚 轮，当滚轮向前滚时图形放大，向后滚时图形 缩小，按下滚轮移动鼠标时，图形平移。显示 控制只是图形的显示尺寸，并不改变图形的实
2. 打开文件
单击标准工具栏上的打开文件按钮，系统将弹出如图。
图3-6打开文件
利用此对话框，可以打开下列文件： (1) AutoCAD图形文件(*.dwg) (2) AutoCAD图形文件交换文件(*.dxf) (3) AutoCAD图形文件模板(*.dwt) (4) AutoCAD图形标准文件(*.dws)
《计算机绘图简介》PPT课件
10.1.1 AutoCAD Introduction AutoCAD简介
The basic procedure of computer aided drawing includes the use of various input devices for product data modeling, the use of computing facilities for managing and processing the product data, and the use of various display and printing devices for graphics output. 计算机辅助绘图的基本过程是：应用输入设备进行图形输入； 计算机主机进行图形处理；输出设备进行图形显示和绘图输出。
2) Use SAVE AS command 使用SAVEAS命令
Menu: File Save As
or command: SAVEAS
下拉菜单位置：文件（F）另存为（A）… 或：命令: SAVEAS
A dialog box will be pop-up, both path and file name can be selected.
Command 基本绘图命令
命令名
LINE CIRCLE ARC PLINE POINT POINT STYLE ELLIPSE POLYGON DONUT
功能
画直线命令 画整圆命令 画圆弧命令 画多义线命令 画点命令 设置点的大小和式样命令 画椭圆命令 画正多边形命令 画圆环命令
菜单位置
Draw Draw Draw Draw Draw Format Draw Draw Draw
功能 画连续直线 画参照线 画多义线 画正多边形 画矩形 画圆弧 画圆 修订云线 画自由曲线 画椭圆 画椭圆弧 插入块 创建块 画点 区域填充 创建面域 输入多行文字
The basic procedure of computer aided drawing includes the use of various input devices for product data modeling, the use of computing facilities for managing and processing the product data, and the use of various display and printing devices for graphics output. 计算机辅助绘图的基本过程是：应用输入设备进行图形输入； 计算机主机进行图形处理；输出设备进行图形显示和绘图输出。
2) Use SAVE AS command 使用SAVEAS命令
Menu: File Save As
or command: SAVEAS
下拉菜单位置：文件（F）另存为（A）… 或：命令: SAVEAS
A dialog box will be pop-up, both path and file name can be selected.
Command 基本绘图命令
命令名
LINE CIRCLE ARC PLINE POINT POINT STYLE ELLIPSE POLYGON DONUT
功能
画直线命令 画整圆命令 画圆弧命令 画多义线命令 画点命令 设置点的大小和式样命令 画椭圆命令 画正多边形命令 画圆环命令
菜单位置
Draw Draw Draw Draw Draw Format Draw Draw Draw
功能 画连续直线 画参照线 画多义线 画正多边形 画矩形 画圆弧 画圆 修订云线 画自由曲线 画椭圆 画椭圆弧 插入块 创建块 画点 区域填充 创建面域 输入多行文字
计算机绘图-讲稿
第1章 AutoCAD 概述1.1 AutoCAD 的基础知识1.1.1 AutoCAD 发展 1.AutoCAD 的概念什么是AutoCAD ？Autodesk 公司开发的（美） 自动----自动化程度很高的Computer Aided DesignComputer Aided Drawing AutoCAD 即：自动化的计算机辅助设计与绘图。
2.AutoCAD 的发展1982年问世，第一个版本AutoCAD 1.0，以后1.2、1.3、1.4、2.0、2.1、2.5、2.6、R9、R10、R11、R12、R13、R14、R15 1999年3月推出 了AutoCAD 2000、2002、2004，AutoCAD 2007也已问世。
历经多次升级， AutoCAD 的使用更加方便与快捷，完善了各种功能。
3.AutoCAD 的应用AutoCAD 在工业领域和科学研究及人们社会生活中，成为计算机辅助设计、可视化计算机仿真、虚拟现实等现代化信息技术的重要组成部分。
机械设计类：设计机械产品，开发某些产品的CAD ；土木建筑：设计房屋，绘制各种单元设计图、施工图，开发建筑方面的CAD 软件； 航空：飞机的改进设计等。
航天：宇宙飞船、火箭、卫星的设计等。
造船：各种用途轮船的设计 电器：设计集成电路、印刷电路板 仪表：各种仪器的设计服装：服装设计、服装裁剪、花布设计、鞋面设计等 4.传统制图与AutoCAD 的比较1.1.2安装AutoCAD2007所需的硬件配置处理器：建议用户最好采用Pentium Ⅲ 更高档次的CPU 。
内存：至少配置256MB 内存，条件许可，应配置512MB 容量的内存以提高速度。
硬盘：典型安装需要有750MB 或更大的可用空间。
光驱：CD-ROM （任何速度）。
⎪⎪⎩⎪⎪⎨⎧⎩⎨⎧⎩⎨⎧CAD Auto AutoCAD显示器；一个支持Windows的1024 ³768（真彩色）的显示器。
计算机绘图讲稿3PPT课件
2021/3/9
12
捕捉对象上的几何点
用户在绘图过程中，常常需要在某 一图形对象上的一些特殊点，如画两圆 的公切线时，就要首先确定两圆上的公 切点。
AutoCAD提供了捕捉对象上某些特 殊点的功能，为精确绘图提供了有效的 方法。
2021/3/9
13
要打开“草图设置” 对话框，可选择【工具】 >【草图设置】菜单， 或直接在命令行中输入 OSNAP或OS。
• 外观交点（APP）可以捕捉在二维图形上显示相 交，但三维空间并不相交的点。与“延伸”结合 也可捕捉“延伸外观交点”。
• 平行（PAR）用于捕捉与选定对象平行的点，用 于绘制平行线。
• 节点（NOD）捕捉点对象，包括尺寸的定义点 。
2021/3/9
18
4.2.2 关于自动捕捉模式与临时捕捉模式
对象捕捉模式有两种： 一种是自动捕捉模式，另一种是临时捕捉模式。
打开对象捕捉模式后， 在靠近想要的对象或区 域后，AutoCAD就会捕 捉到准确的点。对象捕 捉方法、拾取点和捕捉 点之间的关系可以用如 下图所示来表示。
2021/3/9
对象捕捉和拾取到的点
14
启用捕捉方式的方法
• 用命令行执行： 直接输入特征点名称的 前三个字母
• 用工具栏执行： 打开对象捕捉工具栏 • 用快捷菜单执行：用Shift键＋鼠标右键
“草图设置”对话框
❖ 捕捉：在该设置区中，可以设置捕捉X、Y轴间距、角度和
基点X、Y坐标。
❖ 捕捉类型和样式：在该设置区中可以选择捕捉类型是栅格捕
捉还是极轴捕捉。如果选择“栅格捕捉”，还可以选择矩形捕
捉或等轴测捕捉；如果选择“极轴捕捉”，还可利用“极轴间
距”编辑框2设021置/3/9极轴捕捉间距。
相关主题
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引入本次课程
教学过程
❖操作任务的布置： 展示五角星图形
引导学生思考手工绘制五角星的步骤并作答
教学过程
❖教师讲解：
边操作AutoCAD软件， 边讲解五角星绘制相关教学内容
教学过程
❖教学内容的处理：
CAD 软 件 操 作 界 面 的 讲 解 ： 不 单 独 讲，而是用到哪里就讲哪里，通过操作 任务的实施逐步熟悉CAD的操作界面、基 本的命令输入方法和数值输入方法。
谢 谢！
教材分析
情感目标
➢激发学生对CAD软件的兴趣，消除 畏难情绪
➢培养学生准确作图的习惯和一丝不 苟的工作作风
➢了解CAD/CAM的含义 ➢熟悉AutoCAD工作界面 ➢熟悉用AutoCAD软件进
行绘图的基本方法
➢掌握CAD软件中文件的相 关操作
➢初步具备对象捕捉的概念 ➢掌握基本绘图命令的基本 操作
计算机绘图说课课件
主讲人：王晨光 华北机电学校
第二节 计算机绘图基础
敬请各位专家同行指导
教材分析
❖授课教材：《机械制图与计算机绘图》 主编——赵国增、岳进 高等教育出版社
教材分析
❖本次课简介：
计算机绘图基础是本课程的第二节，主要介 绍AutoCAD2008的软件操作界面和基本操作方法， 是学生第一次接触CAD 。本次课程之前，已经先 行讲授过制图基础。
学生上机操作
1.将讲解时的PPT课件分发到学生机上，培养 学生的自学习惯。
2.学生操作中应加强巡视指导。
3.在学生操作过程中，鼓励同学之间互相探讨 互相帮助。
4.学生完成操作任务后，要登记在成绩册上。
师生共同总结
❖采用启发式设问，带动学生共同总结
设问：软件界面由哪些部分组成？ 今天用到的有哪几个工具条？ 输入命令可以用哪两种方法输入？ 今天绘制五角星用到了哪些命令，哪个命令操作最难？
教法学法： 教学合一 知行并举
教
学
？ 操教作学任载体务
知
行
教法学法： 教学合一 知行并举
操作任务的选择：
提高学生的参与程度 “手动”带动“脑动”
真正动起来
教学过程
课题引入 操作任务布置 教师讲解演示 学生操作 师生共同总结
教学过程
❖课题引入： 解释CAD/CAM两个名词的含义
引入AutoCAD软件的功能简介
教材分析
❖ 教学重点：CAD软件界面认识。 ❖ 教学难点：修剪命令的运用。 ❖ 教学关键点：激发学生对CAD的学习兴趣，消
除畏难情绪。
学生分析
➢ 授课学生专业：机械制造与控制（三年制中专） ➢ 授课学生年级：一年级 ➢ 工作岗位对识图能力要求较高，而很少从事绘图工作。 ➢ 学习兴趣低、学习习惯不良、学习信心不足。
教学过程
❖教学内容的处理：
对菜单、工具条和涉及命令等的讲解：不 易求全过细，否则，信息量过大，学生难以 接受，反而会因过于繁琐使学生很快厌倦、 畏难。
教学过程
❖教学内容的处理：
“修剪”命令的讲解：要通过PPT对其操作原 理详加讲解而先不讲其快捷操作方法，“迫 使”学生只能按最基本的修剪操作原理进行 修剪，从一开始就理解并掌握修剪本质原理 上的操作方法，以利于对以后遇到的复杂图 形进行修剪操作也得心应手。
教学反思
1.计算机绘图的教学，最适宜按“做中学、学 中做”的教学原则进行。每次课都应选择合 适的操作任务进行讲解。
2.对教材中的知识点，不能苛求系统、全面、 讲透、讲细，多数情况下应以能圆满完成本 次操作任务即适可而止为原则。
对教材的思考
1.将CAD绘图与机械制图更好地融为一体。
2.将CAD绘图中三维实体绘图部分内容适当提 前讲述。
教学过程
❖操作任务的布置： 展示五角星图形
引导学生思考手工绘制五角星的步骤并作答
教学过程
❖教师讲解：
边操作AutoCAD软件， 边讲解五角星绘制相关教学内容
教学过程
❖教学内容的处理：
CAD 软 件 操 作 界 面 的 讲 解 ： 不 单 独 讲，而是用到哪里就讲哪里，通过操作 任务的实施逐步熟悉CAD的操作界面、基 本的命令输入方法和数值输入方法。
谢 谢！
教材分析
情感目标
➢激发学生对CAD软件的兴趣，消除 畏难情绪
➢培养学生准确作图的习惯和一丝不 苟的工作作风
➢了解CAD/CAM的含义 ➢熟悉AutoCAD工作界面 ➢熟悉用AutoCAD软件进
行绘图的基本方法
➢掌握CAD软件中文件的相 关操作
➢初步具备对象捕捉的概念 ➢掌握基本绘图命令的基本 操作
计算机绘图说课课件
主讲人：王晨光 华北机电学校
第二节 计算机绘图基础
敬请各位专家同行指导
教材分析
❖授课教材：《机械制图与计算机绘图》 主编——赵国增、岳进 高等教育出版社
教材分析
❖本次课简介：
计算机绘图基础是本课程的第二节，主要介 绍AutoCAD2008的软件操作界面和基本操作方法， 是学生第一次接触CAD 。本次课程之前，已经先 行讲授过制图基础。
学生上机操作
1.将讲解时的PPT课件分发到学生机上，培养 学生的自学习惯。
2.学生操作中应加强巡视指导。
3.在学生操作过程中，鼓励同学之间互相探讨 互相帮助。
4.学生完成操作任务后，要登记在成绩册上。
师生共同总结
❖采用启发式设问，带动学生共同总结
设问：软件界面由哪些部分组成？ 今天用到的有哪几个工具条？ 输入命令可以用哪两种方法输入？ 今天绘制五角星用到了哪些命令，哪个命令操作最难？
教法学法： 教学合一 知行并举
教
学
？ 操教作学任载体务
知
行
教法学法： 教学合一 知行并举
操作任务的选择：
提高学生的参与程度 “手动”带动“脑动”
真正动起来
教学过程
课题引入 操作任务布置 教师讲解演示 学生操作 师生共同总结
教学过程
❖课题引入： 解释CAD/CAM两个名词的含义
引入AutoCAD软件的功能简介
教材分析
❖ 教学重点：CAD软件界面认识。 ❖ 教学难点：修剪命令的运用。 ❖ 教学关键点：激发学生对CAD的学习兴趣，消
除畏难情绪。
学生分析
➢ 授课学生专业：机械制造与控制（三年制中专） ➢ 授课学生年级：一年级 ➢ 工作岗位对识图能力要求较高，而很少从事绘图工作。 ➢ 学习兴趣低、学习习惯不良、学习信心不足。
教学过程
❖教学内容的处理：
对菜单、工具条和涉及命令等的讲解：不 易求全过细，否则，信息量过大，学生难以 接受，反而会因过于繁琐使学生很快厌倦、 畏难。
教学过程
❖教学内容的处理：
“修剪”命令的讲解：要通过PPT对其操作原 理详加讲解而先不讲其快捷操作方法，“迫 使”学生只能按最基本的修剪操作原理进行 修剪，从一开始就理解并掌握修剪本质原理 上的操作方法，以利于对以后遇到的复杂图 形进行修剪操作也得心应手。
教学反思
1.计算机绘图的教学，最适宜按“做中学、学 中做”的教学原则进行。每次课都应选择合 适的操作任务进行讲解。
2.对教材中的知识点，不能苛求系统、全面、 讲透、讲细，多数情况下应以能圆满完成本 次操作任务即适可而止为原则。
对教材的思考
1.将CAD绘图与机械制图更好地融为一体。
2.将CAD绘图中三维实体绘图部分内容适当提 前讲述。