百练百胜八年级物理上册 课时提升作业(二十)(5.3)(新
百练百胜秋八年级物理上册 课时提升作业(二十二)(6.1)(新版)新人教版-(新版)新人教版初中八年
课时提升作业(二十二)质量(30分钟40分)一、选择题(本大题共6小题，每小题3分，共18分)——×104mg的物体可能是( )A.你的电脑B.你的课桌C.你的质量D.你的钢笔【解析】×104mg=15 g，电脑质量明显比它大，课桌的质量更大，自己的质量比课桌的还大，只有钢笔合适，故选D。
2.(2014·某某中考)如图所示为国外生产的一款“体重计”，有趣的是这款“体重计”的刻度盘上标示的不是数字而是一些动物。
当一名中学生用这款“体重计”测体重时，“体重计”的指针会指向( )【解析】选B。
一个中学生的质量约为50 kg；猫的质量约为2.5 kg，牛的质量为500～1 000 kg，大象的质量约为6 000 kg，一只羊的质量大约为50 kg，与中学生的质量差不多，因此当一名中学生用这款“体重计”测体重时，“体重计”的指针会指向羊。
3.下列现象中物体的质量发生变化的是( )“神舟十号”宇宙飞船中，随飞船升高【解析】选D。
“铁块熔化成铁水”，虽然它的状态变化了，但它所含铁的多少没有变化，故质量不变，A 错；“一块铜压成铜片”，它的形状变化，但它所含铜的多少没有变化，故质量不变，B错；国旗虽然位置发生变化，但它所含物质的多少没有变化，故质量不变，C错；粗糙的铝锭被磨成光滑的圆柱体的过程中，有一部分铝被磨掉了，故圆柱体所含的铝比原来粗糙的铝锭少，故质量变小，D正确。
4.小明用天平测量物体的质量，调节天平平衡后，他将物体放在天平左盘，并向右盘添加砝码。
当他向右盘添加一个10 g砝码后，天平的指针如图所示，小明接下来的操作是( )10 g的砝码取下来换上5 g的砝码5 g的砝码【解析】选B。
本题考查天平的使用。
称量过程中出现指针右偏的情况，说明砝码质量大，则应减少砝码，即将10 g的砝码取下来换上5 g的砝码。
故选B。
5.(2015·某某四中期末)小明同学用托盘天平称物体时，将物体错放在右盘中，并在左盘加52 g砝码，同时将游码移到0.4 g处，天平平衡。
八年级物理上册全册全套试卷(提升篇)(Word版 含解析)
八年级物理上册全册全套试卷（提升篇）（Word版含解析）一、初二物理声现象实验易错压轴题（难）1．吉他演奏会上，小组同学发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的，经过讨论，他们提出以下猜想．猜想1：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关猜想2：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关猜想3：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关．为了验证上述猜想是否正确，同学们找到如下表所列的6种规格的琴弦，以及专门测量声音频率的仪器．（1）为了验证猜想1：应选用编号为_____、_____的琴弦进行实验．（2）为了验证猜想2：应选用编号为_____、_____的琴弦进行实验．（3）为了验证猜想3，请在表中填入所缺数据_________．【答案】A B C E 100 1.1【解析】【分析】【详解】控制变量法就是控制其它的因素不变，研究物理量与该因素的关系；（1）当研究琴弦发出声音的音调高低可能与琴弦的横截面积有关时，应控制材料和长度相同，所以应选A、B；（2）当研究琴弦发出声音的音调高低可能与琴弦的长短有关时，应控制材料和横截面积相同，所以应选C、E选项；(3)如果验证猜想三：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关，应控制长度和横截面积相同，故表格应该填入与尼龙和钢的数据相同，即100、1.1．因此，本题正确答案是：（1）A、B；（2）C、E；(（3）100；1.1．【点睛】猜想琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积、琴弦的长短、琴弦的材料有关,在探究过程中，应用控制变量法．2．在学习吉他演奏的过程中，小华发现琴弦发出的声音的音调高低是受各种因素影响的，他决定对此进行探究．经过和同学们讨论，提出了以下猜想：猜想一：琴弦发出的声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关．猜想二：琴弦发出的声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关．猜想三：琴弦发出的声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关．为了验证上述猜想是否正确，他们找到了下表所列9种规格的琴弦，因为音调的高低取决于声源振动的频率，于是借来一个能够测量振动频率的仪器进行实验．(1)为了验证猜想一，应选用编号为_______、_______、_______的琴弦进行实验．为了验证猜想二，应选用编号为_______、_______、_______的琴弦进行实验．表中有的材料规格还没有填全，为了验证猜想三，必须知道该项内容，请你在表中填上所缺数据_________．(2)随着实验的进行，小华又觉得琴弦音调的高低，可能还与琴弦的松紧有关，为了验证这一猜想，必须进行的操作是：___________________________________．(3)探究过程通常采用下列一些步骤：①分析归纳②实验研究③提出问题④猜想假设⑤得出结论等．你认为小华要完成本探究的全过程，所采取步骤的合理顺序是__________．(4)在上述探究过程中，总要控制某些因素，使它们保持不变，进而寻找出另外一些因素间的关系，这种研究问题的方法叫做___________________________________．【答案】A B C A D F 80 1.02 一根琴弦，用一定大小的力拉紧琴弦，拨动琴弦，测出此时振动的频率；改用不同的力拉紧琴弦，拨动琴弦，分别测出相应的振动的频率，进行分析比较③④②①⑤控制变量法．【解析】（1）当研究琴弦发出声音的音调高低可能与琴弦的横截面积有关时，应控制材料和长度相同，改变琴弦的横截面积，故选A. B. C；当研究琴弦发出声音的音调高低可能与琴弦的长短有关时，应控制材料和横截面积相同，改变琴弦的长短，故选A. D. F；如果验证猜想三：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关，应控制长度和横截面积相同，改变琴弦的材料不同，故表格应该填入与G、H相同的数据，即80和1.02；(2)探究琴弦音调的高低与琴弦的松紧程度的关系时，需要使用同一根琴弦，且控制拨弦的力相同、弦的松紧程度不同，来研究音调高低和琴弦的松紧程度的关系；(3)探究实验的步骤是：提出问题、猜想假设、实验研究、分析归纳、得出结论，因此顺序为：③④②①⑤(4) 实验中用到的物理学研究方法是控制变量法．故答案为 (1)A、B. C;A、D. F(或H、J)；80；1.02；(2)取任意编号的一种琴弦，调整其松紧程度，用相同的力拨动琴弦，比较音调的高低；(3)控制变量法．点睛：本题需要用好控制变量法：探究琴弦发出声音的音调高低与琴弦的横截面积的关系时，控制琴弦的长度和材料不变；探究琴弦发出声音的音调高低与琴弦的长短的关系时，控制横截面积和材料不变；琴弦发出声音的音调高低与琴弦的材料的关系时，控制横截面积和长度不变．3．小红是一个爱思考、爱观察的同学，有一次，在她欣赏了一场音乐会后，想到了如下问题，请你帮她回答一下：⑴琴声、歌声是通过传播到小红耳朵的；⑵小红能清楚的分辨出哪是提琴声、哪是小号声，原因是；⑶女高音歌唱家演唱时声音的高，男低音歌唱家演唱时声音的大。
【八年级】百练百胜2023年八年级物理上册单元测试题(人教版8份附答案)
【八年级】百练百胜 2023 年八年级物理上册单元测试题〔人教版8 份附答案〕单元评价检测(二)〔其次章〕(45 分钟 100 分)一、多项选择题〔本主题共有 8 个子题，每个子题得 4 分，共计 32 分〕1.(2023 年宜宾高中入学考试)如以以以下图为一枚古银币。
人们常用手指弹银元边缘并移动到耳边听其声音来鉴别银元的真假，这主要是依据声音的()a、音速 B.响度 C.音色 D.回声【解析】选c。
此题考察声音的相关学问。
声速是指声音在介质中传播的速度；响度是指声音的大小；音色是声音的一种本质特性，听其声音来鉴别银元的真假是利用音色；回音是声音经障碍物反射回来的声音，故c 正确。
2.观众们赞扬了中心电视台举办的成语竞赛。
以下参与竞赛的习语与声音的响度有关〔〕a.震耳欲聋b.闪耀其辞c.掩耳盗铃d.耳熟能详【分析】选择 a。
这个问题考察了对响度的理解。
震耳欲聋指的是嘹亮的声音和响度；避让是间歇性的声音，振动和声音，振动和声音停顿；掩耳盗铃，就是减弱人耳的声音；生疏意味着你在多听之后可以说得格外清楚和具体。
这与响度无关，所以选择a。
3.(2023 年深圳龙岭期中)如图是楼梯中的一局部，从a 到 b 是长短不同的铁护栏。
一个同学用一根小木棒快速从b 到 a 逐一敲过铁护栏栏杆，此过程中，确定发生转变的是声音的( )a、音色c.响度d.音色和响度【分析】选择a。
由于铁护栏的振动频率不同，敲击不同长度的铁护栏时，声音的音调会发生变化，因此选择a。
4.(2023 年常德中考)以下各图描述的试验中，用来说明声音的传播需要介质的是( )为[分析]选择d。
这个问题考察了声音的传播条件、声音的产生以及响度和振幅之间的关系。
发声音叉激起水花，说明声音是由物体的振动产生的；音叉的声音越大，乒乓球反弹的距离就越远，这说明声音的响度与振动的振幅有关；钢尺伸出台面越短，振动越快，频率越高，音调越高，说明音调与振动速度有关；抽出玻璃罩中的空气，并听到罩中的铃声降低。
百练百胜八年级物理上册课时提升作业(十)(3.2)(新版)新人教版
课时提升作业(十)熔化和凝固(30分钟40分)一、选择题(本大题共4小题，每小题4分，共16分)1.(2015·深圳龙岭期中)在下列“温度随时间变化”的图像中，能反映铁熔化特点的是( )【解析】选A。
本题考查晶体的熔化图像。
铁是晶体，所以其熔化图像的特点是不断吸热，温度升高，达到熔点温度保持不变，全部熔化后温度继续升高，故选A。
2.炎热的夏天，课桌上一个杯子中有一把金属勺，把热水瓶中的开水(略低于100℃)倒入杯中，一会儿金属勺熔化了。
当杯中的水温降为室温(26℃)后，杯中凝固出一金属块。
关于这种金属的下列判断正确的是( )A.该金属熔点高于100℃B.该金属熔点低于26℃C.该金属凝固点高于100℃D.该金属凝固点低于100℃【解析】选D。
本题考查晶体熔化和凝固的特点。
知道晶体温度高于熔点时处于液态，低于凝固点时处于固态。
金属勺熔化了，说明热水瓶中开水的温度高于金属的熔点，使金属勺从开水中吸热而熔化；当杯中的水温降为室温(26℃)后，杯中凝固出一金属块，说明室温(26℃)低于金属的凝固点，使金属凝固。
故金属勺的熔点和凝固点一定高于26℃低于100℃。
故选D。
3.(2014·临沂中考)如图所示是某种物质发生物态变化过程中的温度—时间图像，下列从图像中获得的信息正确的是( )A.这种物质是晶体，其熔点是50℃B.在AB段物质处于固液共存状态C.在BC段物质不放热，温度保持不变D.在CD段物质处于液态【解析】选A。
本题考查晶体的凝固图像的分析。
从图像可以看出，该物质在AB段放出热量温度降低，处于液态，在BC段放出热量温度不变，在CD段放出热量温度又下降，处于固态，所以物质是晶体，熔点即凝固点为50℃，故选A。
4.(2015·安徽铜陵期末)全世界共有16个国家拥有高铁，总里程达到了22 633公里，其中中国就有11 028公里，位居世界第一，图中能正确描述铁轨的铸造过程中温度变化的是( )【解析】选C。
百练百胜秋八年级物理上册 课时提升作业(十七)(4.5)(新版)新人教版-(新版)新人教版初中八年级
课时提升作业(十七)光的色散(30分钟40分)一、选择题(本大题共3小题，每小题5分，共15分)1.(2015·平南华侨中学期末)在我市的世界级地质公园白云山景区上曾多次出现神奇的天象“佛光”奇景。
据目击者说“佛光”是一个巨大的五彩缤纷的光环，与常见的彩虹色彩完全一样。
那么，“佛光”形成的主要原因是( )【解析】选D。
本题考查光的色散。
看到五彩缤纷的光环，说明发生了光的色散现象，与其他选项无关。
故选D。
2.如图所示，将一束太阳光投射到玻璃三棱镜上，在棱镜后侧光屏上的ABX围内观察到了不同颜色的光，则( )C.将照相底片放到ABX围B处的外侧，底片不会感光D.将电子温度计放到ABX围A处的外侧，会看到温度上升【解析】选D。
白光(太阳光)是复色光，通过三棱镜折射后发生色散，其中AB之间是可见光部分，依次是红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫，其中紫光偏折角度最大，即在B处。
红光之外是红外线，其主要特点是热作用强。
紫光之外是紫外线，其主要特征是化学作用强，可使照相底片感光，故选D。
3.小红洗手时不小心将水滴到了彩色的手机屏幕上，透过水滴她惊奇地看到屏幕上出现多个不同颜色的小格子。
当水滴滴到哪个区域时能同时看到红、绿、蓝三种颜色的小格子( )【解析】选D。
白光是由红、绿、蓝三种色光合成的，所以水滴滴在白色区域能看到光的三原色红、绿、蓝。
二、填空题(本大题共3小题，每空2分，共12分)4.(2014·某某中考)电视机画面的颜色是由三种色条合成的，电视遥控器是用(选填“红外线”或“紫外线”)来遥控电视机的。
【解析】本题考查光的颜色和不可见光。
电视机画面的颜色是由红、绿、蓝三种色条合成的，电视遥控器是用红外线来遥控电视机的。
答案：红、绿、蓝红外线5.太阳光经过三棱镜后分解为红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七色光，这种现象叫作；适当的线照射可促进人体骨骼生长。
【解析】本题考查了光的色散和紫外线的作用。
当太阳光经过三棱镜后，会分解成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种单色光，这是光的色散现象；紫外线有助于人体合成维生素D，适当的紫外线照射可促进人体骨骼生长。
八年级上册物理 全册全套试卷(提升篇)(Word版 含解析)
八年级上册物理全册全套试卷（提升篇）（Word版含解析）一、初二物理声现象实验易错压轴题（难）1．同学们围绕着水瓶发声的有关问题进行了以下探究。
（提出问题）敲瓶（瓶内含水）时发出的声音主要是由什么振动产生的？（猜想与假设）A．瓶子振动；B．瓶内水振动；C．瓶内空气柱振动（进行实验）（1）将瓶子装满水后用筷子敲击瓶子，瓶子仍能发出声音，故可以将猜想________排除。
（2）将瓶内水全部倒出后用筷子敲击瓶子，瓶子仍能发出声音，故可以将猜想________排除。
（得出结论）由上述实验分析可知，敲瓶发声，主要是由________振动产生的。
（提出新的问题）（1）瓶子发声的音调跟瓶内水的多少有什么关系？（2）随着瓶内水的增多，敲瓶发声的音调变化和吹瓶发声的音调变化又有何不同呢？（设计实验）（1）如图甲所示，先将8个空的玻璃瓶子放到桌子上一字摆开，再向瓶内注入不等量的水，从左到右，瓶内注入的水逐渐增多，最后用筷子从左到右依次敲击瓶口，同时用耳朵仔细听，辨别音调的高低。
（2）用嘴从左到右依次吹瓶口，同时用耳朵仔细听，辨别音调的高低。
（再得出结论）（1）敲瓶发声的音调随着瓶内水的增多而变______（选填高或低）。
（2）吹瓶发声的音调随着瓶内水的增多而变______（选填高或低）。
（拓展应用）如图乙所示. 用嘴分别对着5个高度不同的小瓶的瓶口吹气，发现瓶子越高，发出声音的音调越低。
（1）用嘴对着5个小瓶的瓶口吹气，5个小瓶均发出声音，则发出的声音是由________的振动产生的。
（2）5个小瓶产生的声音音调不同，其原因是________________。
【答案】C B瓶子低高瓶内空气柱空气柱的长短、粗细不同，导致空气柱振动的频率不同【解析】【分析】【详解】[1]将瓶子装满水后,瓶内没有空气，用筷子敲击瓶子，瓶子仍能发出声音，说明敲瓶时发出的声音不是由空气柱的振动产生的。
所以可以将猜想C排除。
[2]将瓶内水全部倒出后，瓶内没有水，用筷子敲击瓶子，瓶子仍能发出声音，说明敲瓶时发出的声音不是由瓶内水振动产生的。
百练百胜秋八年级物理上册 课时提升作业(五)(2.1)(新版)新人教版-(新版)新人教版初中八年级上
课时提升作业(五)声音的产生与传播(30分钟40分)一、选择题(本大题共5小题，每小题3分，共15分)1.(2015·某某某某合浦期末)如图所示，兰兰做有关声现象的实验时，将一个正在发声的音叉触及面颊，目的是验证( )【解析】选A。
把正在发声的音叉触及面颊有震感，说明发声的物体正在振动，说明了声音是由物体的振动产生的。
“液体可以传播声音”的事例是( )“嗒嗒”声“唧唧”声“哗哗”声【解析】选C。
本题考查声音的传播。
选项A、D中有液体，但它们是发声体，声音通过空气传入耳朵，说明气体可以传声，A、D错；选项B中小鸟的“唧唧”声也是通过空气传入耳朵，说明气体可以传声，B错；选项C中人的声音穿过空气和水被鱼儿听到，说明液体可以传播声音，故选C。
3.如图所示的实验中，佩铃用手指甲轻轻地在桌面滑动，附近的其他同学听不到声音，但绍洋把耳朵贴在桌面上却听到了声音。
这个实验肯定能说明( )【解析】选D。
本题考查声音在不同介质中的传播速度。
声音的传播需要介质，不同介质传播声音的效果不同，固体传声效果最好。
声音通过空气传播，效果差，所以附近的其他同学听不到声音；而当耳朵贴近桌面时，声音通过桌面传入耳朵，效果好，便清晰地听到声音。
故选D。
4.(2015·某某某某鄂城区期中)暖水瓶的瓶胆夹壁中是真空，小明想利用它来探究真空能否传声。
他把音乐贺卡里的电子发声器放入瓶中，根据听到的声音进行判断。
在他设计的下列几组实验中最合理的是( )【解析】选D。
不塞瓶塞时声音通过空气向外传播，塞上瓶塞时声音通过瓶塞向外传播，探究的是固体传声和气体传声，故A选项不合理；把瓶胆放在近处和远处进行比较，没有控制距离的大小，不符合控制变量法的思想，无法比较，故B选项不合理；将音量大小不同的芯片先后放入瓶胆中，没有控制声音响度大小，不符合控制变量法的思想，C选项不合理；完好的瓶胆夹壁中都是真空的，漏气的瓶胆不是真空的，可以验证真空能否传声，故D选项合理。
百练百胜秋八年级物理上册 课时提升作业(一)(1.1)(新版)新人教版-(新版)新人教版初中八年级上
课时提升作业(一)长度和时间的测量(30分钟40分)一、选择题(本大题共5小题，每小题3分，共15分)“国球”，其直径约为( )μm B.40 mm C.40 cm D.4.0 mm【解析】选B。
本题考查生活中常见物体的估测。
鸡蛋的直径在4 cm左右，即40 mm，乒乓球的直径与鸡蛋的直径差不多，故选B。
2.(2014·呼伦贝尔中考)某同学测得物理课本长为25.91 cm，宽为18.35 cm，那么他所用刻度尺的分度值为( )A.1 mmB.1 cmC.1 dmD.1 m【解析】选A。
用刻度尺测长度，要求估读到分度值的下一位；记录的数据最后一位是估读的，倒数第二位是刻度尺的分度值。
由记录结果可知，倒数第二位的数字9和3所对应的毫米单位为刻度尺的分度值，即1 mm。
故选A。
【方法归纳】依据数据判断刻度尺分度值的两种方法(1)观察法：如观察数据25.91 cm中的个位数字5对应的是后面的单位cm，查出倒数第二位数字9对应的单位是cm的下一位mm，即为刻度尺的分度值。
(2)变换单位法：如将数据25.91 cm变为259.1 mm，此时个位是倒数第二位，对应的单位即为刻度尺的分度值。
“运用物理技术破案”趣味游戏活动中，小明根据“通常情况下，人站立时身高大约是脚长的7倍”这一常识，可知留下图中脚印的“犯罪嫌疑人”的身高约为( )A.1.65 mB.1.75 mC.1.85 mD.1.95 m【解析】选B。
本题主要考查长度的测量。
“犯罪嫌疑人”的脚印的长度约为25.10 cm；“犯罪嫌疑人”的身高约为：25.10 cm×7=175.70 cm=1.7570 m。
故选B。
4.(2014·某某中考)某同学用同一把刻度尺对同一物体的长度进行了4次测量，结果如下：12.34 cm、12.36cm、12.35 cm、12.75 cm，则该物体的长度应记为( )A. cmB.12.34 cmC.12.35 cmD.12.36 cm【解析】选C。
百练百胜八年级物理上册课时提升作业(二十)(5.3)(新版)新人教版
课时提升作业(二十)凸透镜成像的规律(30分钟40分)一、选择题(本大题共4小题，每小题4分，共16分)1.(2014·宜昌中考)如图所示，此时蜡烛通过凸透镜在光屏上形成一个清晰的像，现保持凸透镜的位置不变，将光屏与蜡烛的位置对调，则光屏上( )A.无像B.成倒立缩小的实像C.成倒立放大的实像D.成正立放大的实像【解析】选B。
由题意知，2f>u>f，由凸透镜成像规律可知，在光屏上能成倒立、放大的实像，此时v>2f；若保持凸透镜的位置不动，将蜡烛和光屏互换一下位置，则u>2f，根据光路是可逆的，由凸透镜成像规律可知，成倒立、缩小的实像。
故选B。
2.小琳用光具座探究凸透镜成像规律，她先将物体放在凸透镜前某一位置时恰在透镜后20 cm处的光屏上出现一个与该物体等大的像；若现将物体移至透镜前5 cm处时，则光屏上( )A.倒立放大的实像B.倒立缩小的实像C.正立放大的虚像D.接收不到像【解析】选D。
本题主要考查的是凸透镜成像规律的应用。
距离凸透镜20 cm的光屏上得到一个清晰的与物体等大的像，所以v=20 cm=2f，则f=10 cm。
若现将物体移至透镜前5 cm处时，此时物距u=5 cm，则物距小于焦距，成正立、放大的虚像，光屏上接收不到。
故选D。
3.(多选)(2014·河北中考)如图所示是小明探究甲凸透镜(f甲=20 cm)的成像情况。
此时，他又用乙凸透镜(f乙=10 cm)替换甲凸透镜，不改变蜡烛和凸透镜的位置，继续实验。
下列关于乙凸透镜成像情况，说法正确的是( )A.要在光屏上成清晰的像，光屏应向右移动B.要在光屏上成清晰的像，光屏应向左移动C.移动光屏，在光屏上可以得到一个清晰放大的像D.移动光屏，在光屏上可以得到一个清晰缩小的像【解析】选B、D。
本题考查凸透镜成像。
图中所示为甲凸透镜(f甲=20 cm)成像时的情况，可以看出物距大于像距，可知蜡烛在凸透镜的2倍焦距以外，成倒立、缩小的实像。
百练百胜八年级物理上册 课时提升作业(十九)(5.2)(新版)新人教版
课时提升作业(十九)生活中的透镜(30分钟40分)一、选择题(本大题共5小题，每小题3分，共15分)1.(2014·聊城中考)使用下列光学器材，能使物体成正立放大虚像的是( )A.放大镜B.照相机C.幻灯机D.平面镜【解析】选A。
本题考查凸透镜成像的应用。
通过放大镜能看到一个正立、放大的虚像；照相机成倒立、缩小的实像；幻灯机成倒立、放大的实像；平面镜成正立、等大的虚像。
故选A。
2.(2015·武城期末)应用如图所示的凸透镜成像规律制成的光学设备是( )A.投影仪B.放大镜C.照相机D.潜望镜【解析】选A。
本题考查凸透镜的应用。
如图，烛焰的像在凸透镜的二倍焦距以外，成倒立、放大的实像，应用于投影仪。
故选A。
3.(2014·抚顺中考)小明用同一个相机给同一个古塔拍了四张照片，拍摄下列哪张照片时镜头伸出最长( )【解析】选D。
本题考查照相机的成像规律。
根据凸透镜成像的规律，成的像越大，此时的物距越小。
由图可知，D图最大，则拍摄D图照片时，镜头伸出最长。
故选D。
4.有一天晚上，小芳同学在未开灯的房间里看电视时，拿着一个凸透镜在电视机与对面墙壁间移动，忽然她看到墙壁上出现了电视机屏幕的放大画面。
那么关于像的性质和这一成像原理的应用判断正确的是( )A.正立的像；放大镜B.倒立的像；照相机C.正立的像；幻灯机D.倒立的像；投影仪【解析】选D。
墙壁上出现了电视机屏幕的放大画面，说明像能用光屏承接，由此可知凸透镜成的应是倒立、放大的实像，投影仪应用了这一原理。
故选D。
5.以下是学习了关于“平面镜成像”和“凸透镜成像”的知识后，总结出的关于实像和虚像的一些特点，其中错误的是( )A.虚像不可以用光屏承接B.平面镜和凸透镜所成虚像的大小都与物体到镜的距离有关C.实像一定能用光屏承接D.实像可以是放大的，也可以是缩小的【解析】选B。
凸透镜成像中，照相机是根据凸透镜成倒立、缩小、实像的性质制造的，投影仪是根据凸透镜成倒立、放大、实像的性质制造的，故实像可以是放大的，也可以是缩小的。
百练百胜八年级物理上册课时提升作业(十九)(5.2)(新版)新人教版
课时提升作业（十九）生活中的透镜（30分钟 40分）一、选择题（本大题共5小题，每小题3分，共15分）1.（2014 •聊城中考）使用下列光学器材，能使物体成正立放大虚像的是（）A. 放大镜B.照相机C.幻灯机D.平面镜【解析】选本题考查凸透镜成像的应用。
通过放大镜能看到一个正立、放大的虚像；照相机成倒立、 缩小的实像；幻灯机成倒立、放大的实像；平面镜成正立、等大的虚像。
故选 2.（2015 •武城期末）应用如图所示的凸透镜成像规律制成的光学设备是（A. 投影仪 C.照相机【解析】选A 。
本题考查凸透镜的应用。
如图，烛焰的像在凸透镜的二倍焦距以外，成倒立、放大的实像, 应用于投影仪。
故选 A 。
3. （2014 •抚顺中考）小明用同一个相机给同一个古塔拍了四张照片，拍摄下列哪张照片时镜头伸出最长 （ ）【解析】选D 本题考查照相机的成像规律。
根据凸透镜成像的规律，成的像越大，此时的物距越小。
由 图可知，D 图最大，则拍摄 D 图照片时，镜头伸出最长。
故选Db4. 有一天晚上，小芳同学在未开灯的房间里看电视时，拿着一个凸透镜在电视机与对面墙壁间移动，忽然她看到墙壁上出现了电视机屏幕的放大画面。
那么关于像的性质和这一成像原理的应用判断正确的是A。
)B.放大镜 D.潜望镜【解析】选D 墙壁上出现了电视机屏幕的放大画面，说明像能用光屏承接，由此可知凸透镜成的应是倒 立、放大的实像，投影仪应用了这一原理。
故选Db5. 以下是学习了关于“平面镜成像”和“凸透镜成像”的知识后，总结出的关于实像和虚像的一些特点，其中错误的是（）A. 虚像不可以用光屏承接B. 平面镜和凸透镜所成虚像的大小都与物体到镜的距离有关C. 实像一定能用光屏承接D. 实像可以是放大的，也可以是缩小的【解析】选B 凸透镜成像中，照相机是根据凸透镜成倒立、缩小、实像的性质制造的，投影仪是根据凸 透镜成倒立、放大、实像的性质制造的，故实像可以是放大的，也可以是缩小的。
百练百胜秋八年级物理上册 课时提升作业(四)(1.4)(新版)新人教版-(新版)新人教版初中八年级上
课时提升作业(四)测量平均速度(30分钟40分)一、选择题(本大题共3小题，每小题4分，共12分)1.(2014·某某中考)如图为小明做“测量物体运动的平均速度”的实验过程，图中的停表(停表每格为1 s)分别表示小车通过斜面A、B、C三点的时刻，B点是全程AC的中点，关于小车通过上、下半段路程所用的时间和平均速度的关系，正确的是( )AB<t BCAB=t BCAB>v BCAB<v BC【解析】选D。
由图中停表示数可知，t AB=5 s，t BC=3 s，所以t AB>t BC，故A、B错误；由题意知s AB=s BC，小车在前半段的平均速度v AB==，后半段的平均速度v BC===；所以v AB<v BC，故C错误，D正确。
故选D。
2.把带有墨水装置的小车放在水平桌面上的纸带上，小车每隔相等的时间滴一滴墨水。
当小车向左做直线运动时，在纸带上留下了一系列墨滴，其分布情况如图所示。
设小车滴墨水的时间间隔为t，那么小车从图中第一滴墨水至最后一滴墨水的运动过程中，下列说法中正确的是( )D.小车的速度时而变大，时而变小【解析】选B。
本题考查学生的读图能力及对速度变化情况的判断。
由题图可知，在相同的时间间隔内，路程在减小，由v=可知，小车的速度是逐渐减小的。
小车的运动时间为7t，图中有8个点，是8个时刻，7个时间间隔。
3.(2015·某某一中期末)某物体用v1的速度运行了t秒钟，接下来又用v2的速度运动了t秒钟，那么该物体在这两段时间内的平均速度是( )A. B. C. D.【解析】选A。
物体在前段时间内通过的路程s1=v1t，在后段时间内通过的路程s2=v2t，则在这两段时间内的平均速度v====，故选A。
二、填空题(本大题共3小题，每空1分，共8分)4.(2015·某某实验期末)一个小球从斜面滚下，用照相机每隔0.1 s拍摄一次，记录小球运动情况的照片如图所示。
【初二物理试题精选】2018年八年级物理上册课时训练题(人教版百练百胜有答案)
2018年八年级物理上册课时训练题（人教版百练百胜有答
案）
目录
【时训练】
第一机械运动
第1节长度和时间的测量
第2节运动的描述
第 3节运动的快慢
第一时速度
第二时匀速直线运动和变速直线运动
第4节测量平均速度
单元复习整合练
第二声现象
第1节声音的产生与传播
第 2节声音的特性
第一时音调
第二时响度、音色
第3节声的利用
第4节噪声的危害和控制
单元复习整合练
第三物态变化
第1节温度
第 2节熔化和凝固
第一时熔化和凝固
第二时熔化和凝固图象及应用
第 3节汽化和液化
第一时汽化
第二时蒸发液化。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
课时提升作业(二十)
凸透镜成像的规律
(30分钟40分)
一、选择题(本大题共4小题，每小题4分，共16分)
1.(2014·宜昌中考)如图所示，此时蜡烛通过凸透镜在光屏上形成一个清晰的像，现保持凸透镜的位置不变，将光屏与蜡烛的位置对调，则光屏上( )
A.无像
B.成倒立缩小的实像
C.成倒立放大的实像
D.成正立放大的实像
【解析】选B。
由题意知，2f>u>f，由凸透镜成像规律可知，在光屏上能成倒立、放大的实像，此时v>2f；若保持凸透镜的位置不动，将蜡烛和光屏互换一下位置，则u>2f，根据光路是可逆的，由凸透镜成像规律可知，成倒立、缩小的实像。
故选B。
2.小琳用光具座探究凸透镜成像规律，她先将物体放在凸透镜前某一位置时恰在透镜后20 cm处的光屏上出现一个与该物体等大的像；若现将物体移至透镜前5 cm处时，则光屏上( )
A.倒立放大的实像
B.倒立缩小的实像
C.正立放大的虚像
D.接收不到像
【解析】选D。
本题主要考查的是凸透镜成像规律的应用。
距离凸透镜20 cm的光屏上得到一个清晰的与物体等大的像，所以v=20 cm=2f，则f=10 cm。
若现将物体移至透镜前5 cm处时，此时物距u=5 cm，则物距小于焦距，成正立、放大的虚像，光屏上接收不到。
故选D。
3.(多选)(2014·河北中考)如图所示是小明探究甲凸透镜(f甲=20 cm)的成像情况。
此时，他又用乙凸透镜(f乙=10 cm)替换甲凸透镜，不改变蜡烛和凸透镜的位置，继续实验。
下列关于乙凸透镜成像情况，说法正确的是( )
A.要在光屏上成清晰的像，光屏应向右移动
B.要在光屏上成清晰的像，光屏应向左移动
C.移动光屏，在光屏上可以得到一个清晰放大的像
D.移动光屏，在光屏上可以得到一个清晰缩小的像
【解析】选B、D。
本题考查凸透镜成像。
图中所示为甲凸透镜(f甲=20 cm)成像时的情况，可以看出物距大于像距，可知蜡烛在凸透镜的2倍焦距以外，成倒立、缩小的实像。
只把甲凸透镜换成乙凸透镜(f乙=10 cm)后，蜡烛一定在乙凸透镜的2倍焦距以外，且物距相对焦距更长，所以成像更小，像距相对更短，光屏要向左移动。
(也可以理解为乙凸透镜的焦距短，对光的会聚能力更强，光线经凸透镜后偏折更多，所以成像更小，光屏要向左移动。
)
4.(2015·武汉新洲区期末)找一个圆柱形的玻璃瓶，里面装满水，把一支铅笔水平地放在玻璃瓶的一侧，透过玻璃瓶，可以看到那支笔如图。
现将笔由靠近玻璃瓶的位置向远处慢慢地移动过程中，关于看到的现象下列说法正确的是
( )
①先成虚像后成实像
②笔尖一直变长变大
③到某一位置时，笔尖突然改变方向
④笔尖先变长变大，后变短变小
A.①③④
B.①②③
C.②③
D.①④
【解析】选B。
本题考查凸透镜成像规律的应用。
玻璃瓶相当于一个凸透镜。
当铅笔由靠近瓶子的位置逐渐远离时，透过透镜会看到铅笔尖逐渐变大，到达某一位置时，铅笔尖忽然改变方向，开始成正立、放大的虚像，后来成倒立、放大的实像，故①②③正确。
故选B。
二、填空题(本大题共3小题，每空2分，共14分)
5.(2014·钦州中考)如图所示是在“探究凸透镜成像的规律”的实验中所观察到的一种成像情况，即当物距小于焦距时，在凸透镜的另一侧会看到一个正立、放大的像，利用这个成像特点来工作的光学仪器是(选填“照相机”“投影仪”或“放大镜”)。
【解析】本题考查凸透镜成像特点。
由图可知，凸透镜成正立、放大的像，像物同侧，故像为虚像；利用这个成像特点来工作的是放大镜。
答案：虚放大镜
6.如图是小伟通过实验得到的凸透镜的像距v和物距u关系的图像，由图可知凸透镜的焦距是cm；当物距为15 cm时的成像特点可应用于
(选填“照相机”“投影仪”或“放大镜”)。
【解析】本题考查凸透镜成像规律及应用。
当物距等于凸透镜的二倍焦距时，像距也等于凸透镜的二倍焦距，此时像距等于物距。
从图中查出：当像距等于物距时，都等于20 cm，所以该凸透镜的焦距等于10 cm。
当物距为15 cm时，物距小于二倍焦距大于1倍焦距，成倒立、放大的实像，投影仪就是利用该原理制成的。
答案：10 投影仪
7.(2014·黄冈中考)“虚拟试衣镜”亮相南京国际软件产品博览会，该款“虚拟试衣镜”解决了购物者很难观察到试穿衣服时背面的情况，摄像头能够监视顾客的移动，并将衣服的背面展现给他们，如图所示。
监视顾客移动的摄像头相当于一个镜，顾客离摄像头的距离应在的范围，能形成(选填“倒立”或“正立”)的实像。
【解析】掌握凸透镜成像的三种情况和应用：u>2f，成倒立、缩小的实像，应用于照相机。
2f>u>f，成倒立、放大的实像，应用于幻灯机。
u<f，成正立、放大的虚像，应用于放大镜。
摄像机镜头和照相机的镜头相同，都是一个凸透镜，镜头都成倒立、缩小的实像。
此时物距要大于凸透镜的二倍焦距。
答案：凸透大于二倍焦距倒立
三、实验探究题(10分)
8.(2014·龙岩中考)在“探究凸透镜成像规律”的实验中：
(1)蜡烛、凸透镜(焦距为10 cm)、光屏依次放在光具座上，要使烛焰的像能成在光屏的中央，需调节烛焰、凸透镜、光屏的中心大致在上。
当它们处于如图所示的位置时，在光屏上能得到清晰的像，则该像是(选填“倒立”或“正立”)、(选填“缩小”“等大”或“放大”)的实像。
(2)将蜡烛稍远离凸透镜，光屏上的像变模糊。
要再次在光屏上得到清晰的像，可采用下列方法：
①若移动光屏，则应将光屏(选填“远离”或“靠近”)凸透镜；
②若不移动光屏，则可在蜡烛和凸透镜之间再放上一个焦距合适的
(选填“凸透镜”或“凹透镜”)。
【解析】本题考查探究凸透镜成像规律。
(1)实验过程中，调整凸透镜和光屏的高度，使烛焰、凸透镜和光屏三者中心大致在同一高度，目的是使烛焰的像成在光屏的中央。
由题意知，f=10 cm，当物距u=30 cm 时，u>2f。
由凸透镜成像的规律可知，此时凸透镜成倒立、缩小的实像。
(2)将蜡烛稍远离凸透镜，光屏上的像变模糊。
凸透镜成实像时，物近像远像变大，因此要再次在光屏上得到清晰的像，①若移动光屏，则应使光屏靠近凸透镜；②凹透镜对光线有发散作用。
因此若不移动光屏，则可在蜡烛和凸透镜之间再放上一个焦距合适的凹透镜，可以使光线推迟会聚。
答案：(1)同一高度倒立缩小(2)靠近凹透镜
【培优训练】
1.(2014·包头中考)如图所示，有一圆柱体PQ，放在凸透镜前图示的位置，它所成像P′Q′的形状应该是下列图中的( )
【解析】选B。
本题考查凸透镜成像规律，如题图所示，圆柱体PQ高度相同，P边在两倍焦距外(u>2f)，所以P边所成像是缩小的实像，Q边在一倍焦距和两倍焦距之间(f<u<2f)，所以Q边所成的是放大的实像，故选B。
2.在利用光具座进行凸透镜成像规律的实验探究中：若把图中的凸
透镜换成“水凸透镜”，当向“水凸透镜”加水，使其变厚、焦距变
短时，光屏上原来清晰的像变得模糊不清，要想重新得到清晰的像，应将光屏向(选填“远离透镜”或“靠近透镜”)的方向移动；也可以不改变光屏的位置，在如图凸透镜左侧的方框A中放一个焦距适合的
透镜进行调节。
【解析】本题考查了探究凸透镜成像的规律。
当向“水凸透镜”加水，使其变厚时，由于凸透镜变厚，像成在原来像的前方。
因此要想重新得到清晰的像，应将光屏向靠近透镜的方向移动；也可以不改变光屏的位置，在凸透镜左侧的方框A中放一个焦距适合的凹透镜，使光线发散一些，使烛焰在光屏上成一清晰的像。
答案：靠近透镜凹。