培养孩子良好的习惯家长课程教案
完整)一年级家长会教案
完整)一年级家长会教案一年级家长会教案教学内容：关爱孩子，使孩子养成良好的行为惯；科学家教，共同培养学生。
教学目的要求：1、引导家长明确家长在家庭教育中的作用。
2、建议家长如何培养孩子良好的行为惯。
3、建议父母应该怎样引导孩子们研究和生活。
4、对家长的希望和建议。
教学过程：一、激情导入尊敬的各位家长，大家晚上好！感谢你们在百忙之中抽出宝贵的时间前来参加这次家长会，我代表学校和全体任课教师对你们的到来表示热烈的欢迎。
二、家长在家庭教育中的作用。
1、家长的榜样作用。
父母是孩子们的第一任老师，是孩子们效仿的榜样。
因此，父母的言行、思想观点和文化素质无时不刻都在影响着孩子。
从孩子的身上我们可以看到父母的影子。
2、创造良好的成长和研究环境。
家长应该为孩子创造一个有利于研究和成长的环境，包括物理环境和心理环境。
物理环境要能够满足孩子研究和生活的必要条件，而心理环境则要由家长高尚的品德、健康的心态和不断进取的精神所营造。
家长要认识到，学校是研究与交往的场所，孩子需要适应团体生活的规律。
家长应该多与孩子进行交流，向孩子表示祝贺，让孩子知道上学是一件值得高兴的、光荣的、骄傲的事。
同时，家长也要教育孩子在学校应遵守基本规则，记住自己的研究用品，学会整理书包等研究用品，放学回家注意安全，不跟陌生人走，并让孩子背下至少一个能马上找到家长的电话。
三、培养孩子良好的行为惯。
家长应该引导孩子养成良好的行为惯，包括自律、勤奋、坚韧、诚实等。
家长可以用赞叹、喜悦、欣赏的语气和孩子谈论研究和生活，夸奖孩子做得好的地方，让孩子感受到自己的进步和成就。
同时，家长也要及时纠正孩子的错误行为，教育孩子正确的价值观和行为准则。
四、引导孩子研究和生活。
家长应该引导孩子学会自主研究、自我管理和自我约束。
家长可以帮助孩子制定研究计划和目标，鼓励孩子自主研究和思考。
同时，家长也要引导孩子合理安排时间，学会自我管理和自我约束，养成良好的生活惯和节约意识。
2024年2023年家长学校授课教案
2024年2023年家长学校授课教案一、教学内容本节课选自《家长学校教育指导手册》第五章“培养孩子自主学习能力”，具体内容包括：第1节“学习兴趣的激发与保护”；第2节“学习方法的指导与训练”；第3节“学习习惯的培养与巩固”。
通过本章学习，家长可以掌握如何在家有效指导孩子学习，提高孩子自主学习能力。
二、教学目标1. 了解学习兴趣的重要性，掌握激发和保护孩子学习兴趣的方法。
2. 学会指导孩子掌握科学的学习方法，提高学习效率。
3. 掌握培养孩子良好学习习惯的策略，助力孩子终身学习。
三、教学难点与重点教学难点：如何针对不同年龄段的孩子进行学习兴趣的激发、学习方法的指导和良好学习习惯的培养。
教学重点：学习兴趣的激发与保护、学习方法的指导与训练、学习习惯的培养与巩固。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、实物展示、教学视频等。
2. 学具：学习手册、笔记本、彩色笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）家长们分享自己在孩子学习过程中遇到的困惑，引出本节课的主题。
2. 理论讲解（15分钟）介绍学习兴趣的重要性，学习方法的指导与训练，学习习惯的培养与巩固。
3. 例题讲解（10分钟）通过具体案例，讲解如何在实际生活中激发孩子学习兴趣、指导学习方法、培养良好学习习惯。
4. 随堂练习（10分钟）家长们分组讨论，针对自家孩子的实际情况，制定相应的学习指导计划。
5. 互动交流（10分钟）家长们分享自己的学习指导计划，互相学习、交流、借鉴。
六、板书设计1. 培养孩子自主学习能力2. 内容：学习兴趣的激发与保护学习方法的指导与训练学习习惯的培养与巩固七、作业设计1. 作业题目：观察孩子在家的学习表现，记录至少三个优点和三个需要改进的地方。
2. 答案：学习指导计划：根据孩子的兴趣、年龄特点，制定合适的学习计划，注重激发学习兴趣，指导学习方法，培养良好学习习惯。
学习表现记录：如实记录孩子的学习情况，重点关注孩子的学习态度、学习方法和学习习惯。
幼儿园中班养成好习惯教案（通用10篇）
幼儿园中班养成好习惯教案幼儿园中班养成好习惯教案（通用10篇）作为一名老师，通常会被要求编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
那么应当如何写教案呢？以下是小编帮大家整理的幼儿园中班养成好习惯教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
幼儿园中班养成好习惯教案篇1活动目标：1、在游戏情境活动中，进一步感知好习惯的重要性。
2、在自我评价中，逐步引导孩子坚持养成良好的习惯。
3、积极、愉快地参与活动。
4、大胆地参与讨论，清楚地表达自己的观点与想法，发展求异思维。
5、能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。
环境准备：1、创设一个“家”的情境，两组游戏材料：a组玩具；b组图书。
2、评比表1张，红花若干。
3、磁带《健康歌》、录音机、摄象机。
活动过程：1、邀请“小客人”入场，有礼貌地打招呼。
老师介绍“我家”——书房、游戏房；介绍另一位小客人——“皮卡丘”并出示“皮卡丘”红花榜：“看看下面的活动哪个孩子表现好，比比哪组的红花多。
”愿意看书的孩子请到“书房”，愿意玩玩具的孩子请到“游戏房”。
教学建议：这一环节将幼儿引入游戏情境中，教师要以极大的热情进行情绪引导，让幼儿感受到现场创设的情境氛围，从而放松情绪投入游戏活动中，保持原生状态，以保证下面环节录像的真实性。
2、教师实况录像。
幼儿自由选择分组游戏：愿意玩游戏的孩子请“玩玩具”；愿意看书的孩子请到“书房”看书。
教学建议：这一环节的关键所在：教师尽量不去打扰孩子的活动，让孩子自由进行。
并用摄像机以旁观者的身份观察记录下每个孩子在活动时的行为习惯。
3、组织幼儿分段观看刚才现场拍摄的录像，并展开讨论。
A：（1）第一段“看书”：看看、想想自己怎么做的？你的好朋友怎么做的？这样做对不对？为什么？（2）观看第一段后，幼儿相互讨论：你在大屏幕上看到了谁？（你）他的表现怎么样？是怎么做的？这样做对不对？为什么？教师倾听，参与讨论。
（3）幼儿自由发表看法，教师逐步引导，根据幼儿回答以儿歌形式加以总结，并鼓励孩子说给“皮卡丘”听听。
培养孩子良好的习惯家长课程教案
一、课程目标1. 帮助家长认识到培养孩子良好习惯的重要性。
2. 传授有效的方法和策略，引导家长在日常生活中培养孩子的好习惯。
3. 提升家长的教育理念，促进家庭教育的和谐发展。
二、课程内容1. 良好习惯的定义与重要性解释良好习惯的含义分析良好习惯对孩子成长的影响强调家长在培养孩子良好习惯中的作用2. 培养孩子良好习惯的有效方法树立榜样，以身作则设定明确的目标和期望鼓励和奖励孩子的进步3. 家长教育理念的提升分享成功家长的教育经验探讨家长在教育孩子过程中的常见问题及解决方法引导家长树立正确的教育观念4. 实际操作与练习家长分享各自的孩子教育心得讨论如何在家庭中实施良好习惯的培养家长进行角色扮演，模拟教育孩子scenarios5. 家庭作业与跟进布置相关的阅读材料和练习题家长制定家庭行动计划，明确培养孩子良好习惯的具体措施安排家长之间的交流和分享会，以跟进课程效果三、教学方法1. 讲座式教学：讲解良好习惯的定义、重要性以及培养方法。
2. 案例分析：分析成功培养孩子良好习惯的案例，让家长从中学习。
3. 小组讨论：家长分小组讨论，分享教育心得，探讨教育问题。
4. 角色扮演：模拟家庭场景，让家长体验教育孩子时的情境。
5. 行动计划：让家长制定个性化家庭行动计划，跟进课程实施。
四、课程评估1. 家长作业完成情况：评估家长对课程内容的掌握程度。
2. 家长分享会：评估家长在实践中的成果和遇到的难题。
3. 课程反馈表：收集家长对课程的意见和建议，以不断优化教学内容和方法。
五、课程时间表1. 第一周：良好习惯的定义与重要性2. 第二周：培养孩子良好习惯的有效方法3. 第三周：家长教育理念的提升4. 第四周：实际操作与练习5. 第五周：家庭作业与跟进六、课程内容（续）6. 习惯养成的周期与挑战解释习惯形成的过程分析孩子在养成良好习惯过程中可能遇到的挑战提供应对挑战的策略和方法7. 家长的持续关注与支持强调家长在孩子习惯养成过程中的持续关注的重要性分享如何保持家长耐心的方法讨论如何在外部环境变化时维持孩子的好习惯8. 多元智能理论在习惯培养中的应用介绍多元智能理论的基本概念分析如何根据孩子的智能特点培养相应的好习惯探讨如何通过发展孩子的多元智能促进整体习惯的养成9. 亲子沟通与协作教授家长如何与孩子有效沟通讨论在培养孩子习惯过程中如何协作提供建立亲子信任和理解的方法10. 课程总结与展望回顾整个课程的内容和收获强调家长在培养孩子良好习惯中的关键作用展望未来，鼓励家长持续学习和实践七、教学方法（续）6. 互动讨论：通过小组讨论和问答，让家长深入理解习惯形成的周期和挑战。
牵手两代教案
牵手两代——亲子课程教案第一讲【教学目的】1、针对孩子在学习过程中注意力不集中，粗心大意等不良习惯，教给家长解决此类问题的对策。
2、指导家长认识到应给予孩子成长所必须的自由空间，不要溺爱孩子，不要事事限制孩子，培养孩子独立的人格，让孩子在自主实践中，健康、快乐地成长。
3、使家长认识到应该认真对待孩子的问题，给孩子留下一片创造的天空，保护孩子的创造天性，激发孩子的创造潜能。
【教学重点】1、使家长了解怎样帮孩子学会自控和正确处理情绪，给孩子养成良好的学习和生活习惯。
2、通过学习，让家长们掌握培养孩子自主发展地原则和方法，用以指导自己的家庭教育。
3、使家长认识到应该认真对待孩子出现的问题，并采用多种措施引导孩子向有利于身心健康的方向发展。
【教学难点】让家长们真正从思想上认识到孩子自主发展的重要性，更新家庭教育观念，掌握家庭教育的原则和方法。
使家长理解“孩子问题”的重要性，在现实生活中能够积极主动的开动脑筋进行教育的思考，实现对孩子的正确教育与引导。
【教学方法】导入法，谈话交流法，案例分析法，系统讲授法，总结讲授法。
【教学准备】多媒体课件【教学过程】一、谈话导入：在孩子从幼儿成长为一个懂事的、有礼貌的、有一定良好行为习惯和学习习惯的小学生的同时，我们也发现了孩子的不少缺点和不良行为。
如：注意力不集中，上课坐不住，到了学校，孩子忘了带书、忘了带红领巾，或者写字时把字左右写反了等系列问题。
我们举行一场现场调查：凡是发现孩子有注意力不集中或者粗心大意毛病的家长请举手。
家长们也仔细回想一下，童年的自己或现在成年的你，有没有注意力不集中和粗心的问题发生？有的请举手。
通过这两个调查，家长可以了解到孩子在这方面的问题具有普遍性，甚至我们成年人有时也会发生这样的问题。
这就是说，注意力不集中、粗心大意是儿童成长过程中不可避免的错误，所以家长不必过于着急、担心和焦虑。
今天的家长课程分三部分。
第一部分：我们将针对孩子注意力不集中、粗心大意这方面的问题，找出形成的原因，对症下药，教孩子学会自我征服，让孩子学会自己控制、建立自信、树立责任心，养成良好的学习习惯，从而健康快乐地成长。
养成良好的行为习惯主题教案【最新12篇】
养成良好的行为习惯主题教案【最新12篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学家长学校授课教案【3篇】
小学家长学校授课教案【3篇】家长学校教案篇一教学时间：xxx教学地点：会议室教学对象：三年级学生家长主讲人：马俊教学内容：让孩子插上文明习惯的翅膀教学目标：1、引导家长了解什么是文明礼貌。
2、引导家长了解让孩子从小讲文明懂礼貌是做人的需要。
3、知道培养孩子文明习惯的方法。
教学重点：通过学习使家长明确讲文明懂礼貌的相关内容。
学习在家庭中培养孩子讲文明懂礼貌的策略。
教学过程：一、导入师：尊敬的各位家长，感谢各位百忙之中抽出宝贵的时间来学习。
同时让我感受各位家长对孩子的重视。
请家长谈谈自己的孩子在文明礼仪方面的行为。
二、揭示课题师：听了各位家长的发言，我觉得大家把孩子的成人放在了成才的前面，当然如果能够两者兼而有之应该是大家心目中的理想者。
今天，咱们就一起来共同学习让孩子成人的需要即《让孩子插上文明习惯的翅膀》三、明理，（家长看《家长必读》教材23——37）（一）什么是“文明”，什么是“礼貌”“文明”：有广义和狭义之别。
我们通常理解为人们在社会公共生活中符合社会公德的行为。
“礼貌”：是文明行为的主要内容，其核心是对他人的关心和尊敬。
文明礼貌是社会生活中通用性最强的行为准则，比如：对人有礼貌、尊老爱幼、遵守社会公共秩序、保护自然环境等等。
（二）进行文明礼貌教育是培养孩子做人的需要师：清初思想家颜元有句名言：“国尚礼则国昌，家尚礼则家大，身尚礼则身修，心尚礼则心泰。
”1、教育孩子讲究文明礼貌，是让他们学会做人的必修课。
原国家教委和全国妇联颁布的《家长教育行为规范》指出家庭教育“重在教子做人”。
这里有个小故事，在诺贝尔学者集会中，有一位获得诺贝尔奖的老学者在接受记者采访时，记者问他www．：“请您谈谈您是在哪所大学，哪个著名的实验室学到了您认为最重要的东西？”这位老学者是这样回答的“在我的童年时光，我学到了最主要的东西：把自己的东西分一半给小伙伴，不是自己的东西不要拿，东西要放整齐，吃饭前要洗手，做错了事情要道歉，午饭后要休息，要仔细观察周围的大自然？?从根本上说我学到的就是这些。
幼儿园大班教案《养成好习惯》含反思
幼儿园大班教案《养成好习惯》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《快乐成长》的第八章《养成好习惯》，详细内容包括：了解好习惯的含义，认识日常生活中应养成的好习惯，通过故事、讨论、实践等方式，培养幼儿自觉养成好习惯的意识。
二、教学目标1. 让幼儿理解好习惯的含义，认识到好习惯对个人成长的重要性。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解好习惯的意义，并能自觉在日常生活中实践。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、故事书、图片、时钟模型等。
2. 学具：画笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过一个关于好习惯的小故事，引导幼儿关注主题。
2. 讲解：结合PPT和图片，讲解好习惯的含义，让幼儿认识到好习惯的重要性。
3. 讨论：让幼儿分享自己在生活中养成的好习惯，以及如何克服困难养成好习惯。
4. 实践：分组进行角色扮演，模拟日常生活中的场景，让幼儿亲身体验好习惯的好处。
6. 随堂练习：发放练习册，让幼儿完成与好习惯相关的题目，巩固所学知识。
六、板书设计1. 《养成好习惯》2. 内容：好习惯的含义好习惯的重要性常见的好习惯如何养成好习惯七、作业设计1. 作业题目：请幼儿列举自己生活中养成的好习惯，并简单描述是如何做到的。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过故事、讨论、实践等多种方式，让幼儿认识到好习惯的重要性，并在日常生活中实践。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，引导他们积极参与。
2. 拓展延伸：组织一次“好习惯之星”评选活动，鼓励幼儿在家庭、学校中展示自己养成的好习惯，激发他们持续养成的兴趣。
同时，与家长沟通，共同关注幼儿在家的行为表现，形成家校共育的良好氛围。
重点和难点解析：1. 教学难点：让幼儿理解好习惯的意义，并能自觉在日常生活中实践。
3. 教学过程中的实践环节：分组进行角色扮演，模拟日常生活中的场景。
4. 作业设计：幼儿列举自己生活中养成的好习惯，并描述如何做到的。
5. 课后反思及拓展延伸：关注每个幼儿的学习情况，组织“好习惯之星”评选活动。
家庭教育课程教案
家庭教育课程教案【篇一：家庭教育教案】小学一年级家庭教育教案《关注孩子成长做孩子的朋友》教学目标：1、引导家长要树立正确的教育观念，掌握科学的教育方法，尊重子女的健康情趣，培养子女的良好效果，加强与学校的沟通配合。
2、与家长交流如何帮助孩子学会学习3、与家长交流如何培养孩子的自我保护能力教学过程：一、出示小测验题，让家长给孩子打分，看看自己对孩子了解多少。
二、引出第一主题——帮助孩子学会学习教育就是培养好习惯。
小学一年级是培养儿童各种习惯的最佳时期。
在这一阶段重视培养孩子良好的学习习惯，不仅会直接影响他们的学习成绩，在一定程度上还会影响其能力、性格的发展。
因此，学习习惯的培养要比学习本身更重要。
三、分六点来剖析如何帮助孩子学会学习（一）、如何帮助孩子学会倾听出示案例得出结论——孩子倾听能力较差的原因主要由以下几点：1、孩子身心发展的局限2、成人不重视倾听能力的培养3、成人的消极“榜样”作用学会倾听的指导建议:1、多和孩子交谈，培养孩子倾听的习惯2、给孩子创造良好的语言环境3、鼓励孩子养成良好的倾听习惯（二）怎样帮助孩子学会预习孩子不会预习，主要表现在以下几个方面：1、不了解预习的意义，没有养成预习的兴趣2、不懂得该预习什么，预习缺少目的性3、不会预习，没有良好的课前预习方法4、重视不足，不能坚持预习并养成预习习惯学会预习的指导建议：1、引导孩子认识预习的意义2、引导孩子合理地控制预习时间3、关注薄弱学科的预习4、给孩子提供一些合理的预习方法（以语文为例）语文课程预习的基本方法和步骤第一、先初读课文第二、标出生字词第三、带着问题再读课文第四、圈出不理解的词，用字典查出来第五、与家长交流课文内容（三）怎样培养孩子良好的书写习惯学生书写潦草，究其原因，大概有如下几方面：1、学没有开设写字课，更没有配备书法老师2、学生重复作业，应付了事，潦草成习3、教师书写基本功差，没有起到应有的示范作用4、学校缺乏相应的氛围5、重视程度不够培养良好书写习惯的指导建议：1、书写习惯的培养应注意写字姿势的训练2、书写习惯的培养离不开家长的示范作用3、培养孩子的书写习惯要激发孩子的书写兴趣4、培养孩子的书写习惯要持之以恒（四）怎样帮助孩子主动回答问题影响孩子课堂表达的因素有哪些：1、家庭语言环境的影响2、孩子自身的影响对于在课堂上不爱回答问题的孩子，家长要多帮助他们提升语言表达能力。
小学家长会《习惯养成教育》课件
小学家长会《习惯养成教育》课件一、教学内容本节课的教学内容主要围绕小学家长会《习惯养成教育》的主题展开，基于教材第四章《学会生活，健康成长》第三节“培养良好习惯，成就美好未来”进行详细阐述。
具体内容包括：分析小学生常见的不良习惯，阐述良好习惯的重要性，介绍培养良好习惯的方法和技巧，以及如何家校合作共同促进孩子良好习惯的养成。
二、教学目标1. 让学生家长认识到良好习惯对孩子成长的重要性，提高家长对习惯养成教育的重视程度。
2. 使家长掌握培养孩子良好习惯的方法和技巧，提升家庭教育水平。
三、教学难点与重点难点：如何让家长在实际生活中运用所学方法和技巧，有效培养孩子良好习惯。
重点：让家长深刻理解良好习惯对孩子成长的重要性，并掌握培养良好习惯的具体方法和技巧。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、投影仪、音响设备、白板、笔等。
2. 学具：家长手册、习惯养成记录表、家庭教育案例分享等。
五、教学过程1. 开场导入（5分钟）利用PPT展示一组孩子良好习惯与不良习惯的对比图片，引发家长对习惯养成教育的关注。
2. 良好习惯的重要性（10分钟）结合教材内容，阐述良好习惯对孩子学习成绩、性格品质、人际关系等方面的影响。
3. 培养良好习惯的方法和技巧（15分钟）介绍具体实用的方法和技巧，如：以身作则、设定明确目标、逐步引导、积极鼓励等。
4. 家校合作案例分析（10分钟）分享成功案例，让家长了解如何与学校老师共同合作，促进孩子良好习惯的养成。
5. 互动环节（10分钟）家长分组讨论，分享各自在家庭教育中的心得体会，教师给予点评和指导。
强调良好习惯对孩子未来的重要性，鼓励家长积极投入到习惯养成教育中来。
六、板书设计1. 《习惯养成教育》2. 内容：良好习惯的重要性培养良好习惯的方法和技巧家校合作，共同培养孩子良好习惯七、作业设计1. 作业题目：家长根据本节课所学内容，制定一份家庭习惯养成计划，并记录实施过程中的心得体会。
2. 答案：（示例）家庭习惯养成计划：目标：培养孩子按时完成作业的习惯方法：设定明确完成时间、逐步引导、积极鼓励过程记录：每天记录孩子完成作业的时间及质量，针对问题及时调整方法。
家长课程教案教育即培养习惯
家长课程教案教育即培养习惯第一章：课程介绍与目标1.1 课程背景1.2 课程目标通过本课程的学习，家长将能够：理解教育与培养孩子习惯的重要性；掌握孩子成长过程中的关键时期；学会运用科学的方法培养孩子的好习惯；提高家庭教育质量，促进孩子全面发展。
第二章：教育与习惯的关系2.1 教育的内涵解释教育的定义和内涵，强调教育不仅仅是知识的传授，更是孩子全面发展的过程。
强调教育是一个长期的过程，需要家长的耐心和坚持。
2.2 习惯的内涵与作用解释习惯的定义和内涵，强调习惯对孩子的成长的重要影响。
强调良好习惯的培养对孩子学习、生活和人际关系的积极影响。
2.3 教育与习惯的关系阐述教育与习惯之间的密切关系，强调教育即培养习惯的重要性。
家长在教育过程中要注重培养孩子的良好习惯，为孩子的未来发展打下坚实基础。
第三章：孩子成长关键时期3.1 婴儿期（0-1岁）介绍婴儿期孩子的发展特点和需求，强调家长阶段要注重培养孩子的安全感、信任感和自主感。
建议家长多与孩子互动，满足他们的生理和心理需求。
3.2 幼儿期（1-3岁）介绍幼儿期孩子的发展特点和需求，强调家长阶段要注重培养孩子的自我意识、规则意识和社交能力。
3.3 学龄期（3-12岁）介绍学龄期孩子的发展特点和需求，强调家长阶段要注重培养孩子的学习习惯、自主学习和解决问题的能力。
第四章：培养孩子良好习惯的方法4.1 树立正确的教育观念家长要明确教育目标，注重培养孩子的全面发展。
强调家长要尊重孩子的个性，因材施教。
家长要为孩子创造一个温馨、和谐、有爱的家庭环境。
4.3 身教胜于言传家长要以身作则，做好孩子的榜样。
强调家长要注重自身的行为修养，传递正能量。
4.4 制定合理的家规家训家长要制定合理的家规家训，引导孩子遵守。
第五章：家庭教育实践与反思5.1 家庭教育实践家长要根据孩子的年龄和发展特点，制定合适的培养计划。
强调家长要注重实践过程中的耐心和坚持，及时调整教育方法。
5.2 家庭教育反思家长要定期反思自己的教育方式和效果，找出不足之处。
小学一年级家长学校授课精品教案范例
小学一年级家长学校授课精品教案范例一、教学内容本节课选自小学一年级《家长学校》教材第三章《培养孩子的良好习惯》，详细内容包括：了解良好习惯对孩子成长的重要性，学习如何在家庭中培养孩子的自主性、规律性和合作性。
二、教学目标1. 让家长认识到良好习惯对孩子成长的重要性。
2. 培养家长在家庭中引导孩子形成良好习惯的能力。
3. 提高家长与孩子之间的沟通与合作，共同促进孩子全面发展。
三、教学难点与重点难点：如何在家庭中有效引导孩子形成良好习惯。
重点：让家长认识到良好习惯的重要性，并掌握培养孩子良好习惯的方法。
四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、粉笔学具：笔记本、教材五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）家长们分享自己孩子在家中的良好习惯和存在的问题，引导家长认识到良好习惯对孩子成长的重要性。
2. 理论讲解（15分钟）讲解良好习惯的定义、分类及对孩子成长的影响，让家长对良好习惯有更深入的了解。
3. 例题讲解（10分钟）通过具体案例，分析如何在家庭中培养孩子的自主性、规律性和合作性，让家长掌握培养孩子良好习惯的方法。
4. 随堂练习（10分钟）家长们分组讨论，针对自己孩子的问题，制定相应的培养计划，并分享心得。
5. 互动环节（10分钟）家长与孩子进行角色扮演，模拟家庭场景，实践培养孩子良好习惯的方法。
7. 课后作业布置（5分钟）布置作业，要求家长根据课堂所学，制定家庭良好习惯培养计划。
六、板书设计1. 良好习惯的重要性2. 良好习惯的分类3. 培养孩子良好习惯的方法4. 家庭良好习惯培养计划七、作业设计1. 作业题目：制定家庭良好习惯培养计划。
答案：根据课堂所学，结合孩子实际情况，制定针对性的培养计划。
2. 作业题目：分享孩子在培养良好习惯过程中的进步与问题。
答案：在课后一周内，观察并记录孩子在培养良好习惯方面的进步与问题，下次课时与大家分享。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励家长在日常生活中，关注孩子的成长，积极参与学校组织的各类活动，共同促进孩子全面发展。
好习惯伴我行教案
好习惯伴我行教案一、教学目标1. 让学生理解好习惯的重要性，认识到好习惯对个人成长和学习的影响。
2. 培养学生养成好习惯的意识，激发学生自觉培养好习惯的积极性。
3. 引导学生学会制定培养好习惯的计划，并学会坚持和自我监督。
二、教学内容1. 好习惯的定义与作用2. 好习惯的分类及实例3. 培养好习惯的方法与步骤4. 如何克服坏习惯5. 培养好习惯的计划与监督三、教学重点与难点1. 重点：让学生认识到好习惯的重要性，学会制定培养好习惯的计划，并能够坚持下去。
2. 难点：如何引导学生克服坏习惯，培养学生自我监督的能力。
四、教学方法1. 讲授法：讲解好习惯的定义、作用、分类及培养方法。
2. 案例分析法：分析好习惯与坏习惯的实例，让学生深入理解好习惯的重要性。
3. 小组讨论法：让学生分组讨论如何克服坏习惯，分享培养好习惯的经验。
4. 自我反思法：引导学生对自己的习惯进行反思，找出需要改进的地方。
五、教学过程1. 导入：通过一个关于好习惯的短片，引发学生对好习惯的兴趣，导入新课。
2. 讲解：讲解好习惯的定义、作用、分类及培养方法。
3. 案例分析：分析好习惯与坏习惯的实例，让学生深入理解好习惯的重要性。
4. 小组讨论：让学生分组讨论如何克服坏习惯，分享培养好习惯的经验。
5. 自我反思：引导学生对自己的习惯进行反思，找出需要改进的地方。
6. 制定计划：让学生制定自己的好习惯培养计划，并确定监督方式。
7. 总结与布置作业：总结本节课的主要内容，布置相关作业，让学生进一步巩固所学。
六、教学评价1. 评价标准：学生能够清晰地表述好习惯的定义和作用，能够举例说明好习惯的具体表现。
2. 评价方法：课堂问答、小组讨论、作业完成情况、个人习惯改进计划。
七、教学资源1. 案例材料：收集有关好习惯和坏习惯的实际案例，用于教学分析和讨论。
2. 参考书籍：提供有关习惯养成的书籍，供学生进一步阅读和学习。
3. 网络资源：提供相关网站或在线文章，帮助学生了解更多关于习惯养成的信息。
家长课程教案4篇
家长课程教案4篇通过这次学习，可谓受益颇多，感受非浅。
深深的体会到学校对学生的重视、关心和爱护，也更深的体会到家庭教育在孩子成长、学习过程中可谓重中之重的关键。
现就自己听课后的感受谈一点体会：一、家校合力，才能有效的培养好孩子现在的小孩都是独生子女，家里全是大人；因此，她所接触的家庭环境其实是一个成人的环境，而学校的学习环境又和家庭环境有着天壤之别。
在这中间，家长和老师就承担了桥梁作用，只有家长和老师充分的沟通，才能全方位的帮助孩子成长。
如学校此次举办家长学校，使家长和老师面对面进行沟通交流，共同探讨孩子教育问题，达成共识，可谓事半功倍。
又如学校的家长开放日，让家长看看孩子的课堂表现，老师传授知识的方式和方法，从而使家长也能清楚孩子的优缺点，孩子的差异，有的放矢的在家庭教育中引导孩子，帮助孩子改进。
二、培养良好的习惯，受益终身习惯是人的思维定势，是一种潜移默化的力量。
正如智者所言：成功是一种习惯，失败也是种习惯；那么改变你一生，就从今天起，从形成良好习惯开始。
在听叶老师讲解如何培养良好的学习习惯时，应该说是受到了一次很好的教育。
在学校的习惯有老师会教导，还可以学习其他同学；可在家里则全靠家长督促和引导。
因此在家里就要从孩子的书写习惯、做作业的习惯以及生活习惯等方面进行着手，根据自己家庭实际尽量在那种理念的指导下进行家庭教育。
比如，我们现要求孩子定时睡觉、起床；做作业要认真快速；做事情要细心等，都是一些说起来很琐碎的事情，但孩子正是需要在这些不经意的小事中培养形成良好的习惯。
都说行为决定习惯、习惯决定性格、性格决定命运，希望通过努力能使孩子养成良好的学习、生活习惯。
三、理解、尊重孩子的选择；信任孩子，与孩子平等相处曾看过这么几句话“蹲下来看儿童世界、走进去看儿童心灵、站起来看儿童行为”，我想其中一个很重要的理念就是要理解和尊重孩子。
的确，每一个孩子都是独立的个体，就像找不到两片相同的树叶一样，世界上也绝对没有完全相同的两个孩子。
家长课程教案
家长课程教案一、引言家长课程的目的是帮助家长提升育儿技能，增强家庭教育水平，促进亲子关系的发展。
本教案旨在为家长提供一套完整的课程，以帮助他们有效地与孩子沟通、建立良好的亲子关系，并培养孩子积极健康的成长。
二、教学目标1. 了解家庭教育的重要性和影响；2. 学习有效的沟通技巧，提高亲子关系的质量；3. 掌握科学的教育方法，促进孩子全面发展。
三、教学内容1. 家庭教育的基本理念和原则a. 理解家庭教育的重要性；b. 掌握培养孩子积极性和责任感的方法；c. 学习培养孩子自主学习能力的技巧。
2. 沟通技巧的培养a. 学会倾听与理解，提高沟通质量；b. 学习表达与表达感受的技巧；c. 建立良好的家庭氛围，增进亲子关系。
3. 学习与孩子共同成长a. 帮助孩子培养良好的学习习惯；b. 学习与孩子一起制定目标和规划；c. 培养孩子的创造力和思维能力。
四、教学方法1. 讲授法：通过讲解理论知识，介绍家庭教育的基本原则和技巧；2. 案例分析法：通过实际案例分析，帮助家长理解和应用所学的沟通技巧；3. 角色扮演法：让家长亲身体验不同角色，提高沟通能力和解决问题的能力；4. 小组讨论法：通过小组合作讨论，分享经验和反思，相互学习和促进成长。
五、教学流程1. 第一课时：家庭教育的基本理念和原则a. 介绍家庭教育的概念和影响；b. 分享学习家庭教育的重要性和目标；c. 讨论家庭教育的基本原则和方法。
2. 第二课时：沟通技巧的培养a. 学习倾听与理解的技巧；b. 学习表达与表达感受的技巧；c. 分析沟通障碍并提供解决方案。
3. 第三课时：学习与孩子共同成长a. 培养学习习惯和自主学习能力；b. 制定目标和规划，培养孩子的计划和执行能力；c. 提高孩子的创造力和思维能力。
4. 第四课时：总结与应用a. 回顾所学的内容和技巧；b. 分享实践经验和感悟；c. 制定个人家庭教育计划。
六、教学评估1. 参与度评估：通过观察家长在课程中的积极投入和参与度来评估学习效果；2. 反馈评估：通过收集家长的学习反馈和体验来了解课程的可行性和实效性；3. 行为评估：通过观察家长在日常生活中是否应用了所学的技巧来评估课程的实际应用情况。
2024年度家长学校教案——培养学生良好习惯
家长学校教案一、教学目标通过本次家长学校课程，家长将了解如何培养学生良好习惯，提高学生的自律能力和生活质量。
具体目标如下：1.了解什么是良好习惯，以及良好习惯对学生成长的重要性。
2.掌握培养学生良好习惯的方法和技巧。
3.了解如何与学生进行有效沟通，促进学生良好习惯的养成。
4.培养学生自律能力，提高其生活质量。
二、教学内容1.什么是良好习惯-良好习惯是指一种固定的行为方式，能够使人在生活、学习、工作中表现出良好的品质和态度。
-良好习惯的种类：如守时、尊敬他人、整洁、自律等。
2.良好习惯对学生成长的重要性-良好习惯能够养成学生自律、责任心和规则意识，有利于学生的学习和生活。
-良好习惯能够培养学生的自信心、人际关系和社会适应能力，对学生未来的发展具有重要意义。
3.培养学生良好习惯的方法和技巧-设置明确的目标和计划：让学生明确自己要养成的良好习惯，制定具体的计划和措施。
-激励和奖励：给予学生适当的激励和奖励，以鼓励他们养成良好习惯。
-榜样作用：家长自身要做一个良好习惯的榜样，引导学生向榜样看齐。
-规定和约束：制定适当的规定和约束，引导学生养成良好习惯。
-沟通和引导：与学生进行有效沟通，及时指导和帮助学生养成良好习惯。
4.与学生进行有效沟通，促进学生良好习惯的养成-倾听学生的心声：了解学生的想法和感受，主动倾听学生的心声，增进亲子关系。
-言传身教：通过自己的言行来教育和影响学生，做一个讲道理的家长。
-鼓励和支持：给予学生适当的鼓励和支持，帮助他们度过养成良好习惯的困难时期。
5.培养学生自律能力，提高其生活质量-培养学生自控能力：让学生学会控制自己的情绪和行为，提高自我管理能力。
-培养学生的独立性：鼓励学生独立思考、自主行动，培养其自主学习和生活的能力。
-提高学生的生活质量：通过培养学生良好习惯，提高学生的生活质量，帮助他们过上健康、快乐的生活。
三、教学方法1.理论讲解：通过讲解良好习惯的重要性、培养方法和技巧等内容，让家长了解如何培养学生良好习惯。
家庭教育怎样培养孩子的良好习惯课件
家庭教育怎样培养孩子的良好习惯课件一、教学内容本课件依据《家庭教育指导手册》第3章“培养孩子良好习惯的方法与技巧”展开，详细内容包括：理解良好习惯对孩子成长的重要性，认识家庭在孩子习惯养成中的作用，掌握培养孩子良好习惯的具体策略与实施步骤，以及通过实例分析，提升家长在日常生活中引导孩子形成良好习惯的能力。
二、教学目标1. 理解良好习惯对孩子个人发展的积极影响。
2. 掌握在家庭教育中如何有效培养孩子的良好习惯。
3. 培养家长在日常生活中对孩子良好习惯养成的引导和监督能力。
三、教学难点与重点教学难点：如何针对不同年龄段孩子的特点，设计有效的习惯培养方案。
教学重点：理解并运用科学的方法和策略，在家庭中培养孩子良好习惯。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、白板、记号笔。
2. 学具：习惯养成记录表、习惯养成案例集、学习手册。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组孩子良好习惯与不良习惯的对比案例，引发家长对习惯养成重要性的思考。
2. 理论讲解：a. 讲解良好习惯的定义及其对孩子成长的作用。
b. 分析家庭环境对孩子习惯养成的具体影响。
3. 实践策略分享：a. 介绍习惯养成的阶段性特点及应对方法。
b. 分享具体的家庭习惯培养策略与实施步骤。
5. 随堂练习：家长分组讨论，设计针对自己孩子的习惯培养计划。
六、板书设计1. 良好习惯的定义与重要性2. 家庭习惯培养策略阶段性特点实施步骤3. 案例分析与实操指导七、作业设计1. 作业题目：结合今天所学，制定一份为期一个月的孩子良好习惯培养计划。
2. 答案要点：a. 明确培养目标（如：早起、整理房间等）。
b. 制定具体实施步骤和监督方法。
c. 设计激励措施和反馈机制。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：a. 推荐阅读：家庭教育相关书籍，加深家长对家庭教育理论的认识。
b. 亲子活动：组织家长与孩子共同参与的习惯培养活动，增强实践体验。
重点和难点解析：1. 教学难点：如何针对不同年龄段孩子的特点，设计有效的习惯培养方案。
家长课程教案
家长课程教案家长课程教案随着社会的进步和家庭教育观念的变化，越来越多的家长开始关注如何更好地教育自己的孩子。
他们希望通过学习一些家长课程来提升自己的育儿能力。
本文将探讨家长课程的重要性以及如何设计一份有效的家长课程教案。
一、家长课程的重要性家长课程是指专门为家长设计的教育培训课程，旨在帮助他们提高育儿技能和家庭教育水平。
家长课程的重要性体现在以下几个方面：1. 提供专业知识和技能：家长课程可以教授家长一些专业的育儿知识和技能，例如如何与孩子建立良好的沟通关系、如何正确引导孩子的行为等。
这些知识和技能可以帮助家长更好地应对孩子成长过程中的各种问题。
2. 增强家庭教育观念：通过参加家长课程，家长可以了解到不同的家庭教育观念和方法，从而更好地反思自己的育儿方式。
这有助于家长形成科学、合理的家庭教育观念，为孩子提供良好的成长环境。
3. 促进家庭和谐：家长课程不仅仅是为了提高家长的育儿技能，更重要的是通过培训的过程，增进家庭成员之间的理解和沟通。
家长们可以在课程中分享育儿经验，互相倾听和支持，从而促进家庭和谐。
二、设计家长课程教案的要点设计一份有效的家长课程教案需要考虑以下几个要点：1. 确定教学目标：在设计家长课程教案之前，需要明确教学目标。
教学目标应该具体、明确，并与家长的需求和期望相符合。
例如，教学目标可以包括提高家长的沟通技巧、培养家庭教育观念等。
2. 选择合适的教学内容：根据教学目标，选择合适的教学内容是非常重要的。
教学内容应该紧密围绕家庭教育的核心问题，例如家庭沟通、家庭规则、家庭价值观等。
同时，还可以根据家长的需求和兴趣，增加一些特定的教学内容，例如亲子关系的建立、孩子情绪管理等。
3. 采用多样化的教学方法：在设计家长课程教案时，需要考虑采用多样化的教学方法，以满足不同家长的学习需求。
教学方法可以包括讲座、小组讨论、案例分析、角色扮演等。
通过多样化的教学方法，可以激发家长的学习兴趣，提高学习效果。
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培养孩子良好的习惯
【教学目的】：
通过学习与交流，让家长明确在家庭教育中培养学生良好习惯的重要性。
建议家长如何培养孩子良好的习惯。
（以帮助家长解决孩子做事“磨蹭”的毛病为例，使家长学会培养孩子约束、控制自我的好习惯的教育方法）
【教学方法】
谈话法案例分析法
【教学过程】
一、导入
尊敬的各位家长，你们好。
首先欢迎你们参加这次的共同学习与交流。
感谢你们在百忙之中来到学校，共同关注孩子的学习情况，关心孩子的成长与发展。
今天我们共同探讨的问题是培养孩子良好的习惯
（家庭教育的重要性）我们知道，“家庭是孩子永远眷恋而且永不停课的学校，父母是孩子第一任并且永不卸任的老师。
”正是通过家庭教育，家长把自己崇高的品德、渊博的知识、丰富的生活经验，潜移默化地传授给下一代，并将伴随孩子们走完全部人生旅途。
孩子的成人和成才，离不开家庭教育，要克服单纯依赖学校的思想。
家庭教育要与学校教育一致，才能形成合力。
共同搞好对孩子的教育工作。
教育培养孩子是父母的天职。
不管你工作再忙再累，既
然小生命诞生在我们家庭中，作父母的就应该正确面对，负起教育的责任。
二、习惯的重要性
孔子曾说：“少成若天性，习惯成自然。
”
美国励志大师拿破仑.希尔曾说过："播下一个行为，你将收获一种习惯；播下一种习惯，你将收获一种性格；播下一种性格，你将收获一种命运。
"
习惯是一种长期形成的思维方式、处世态度，习惯是由一再重复的思想行为形成的，习惯具有很强的惯性，象转动的车轮一样。
人们往往会不由自主地启用自己的习惯，不论是好习惯还是不好的习惯，都是如此。
可见习惯的力量——不经意会影响人的一生。
三、家长的作用
教育孩子是人类最重要而又最困难的学问，它比任何工作都难。
父母是孩子永不退休的班主任,怀有对孩子一生的责任。
无论你面对的是什么样的孩子，你都没办法反悔或者“退货”。
孩子的命运掌握在家长手上。
无论父母事业上多么成功，也抵不了教育孩子的失败。
把天才培养成庸才，是对家庭和人类文明最大的犯罪。
由于大多数家庭都只有一个孩子。
我们大概连改错的机会也没有，连补偿的机会也没有，
所以我们只有把这个唯一的孩子教育成功了，这几乎就是家庭最重要的成功，也是你一生最重要的成功。
咱们农村种地，光靠爱，肯定不行，只有懂种庄稼之道才有好收成；教育孩子，仅有爱，不够，只有懂孩子的成长规律才有好未来。
中国最需要教育的，不是孩子，而是父母。
四、培养孩子哪些良好的习惯
“家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任老师”是一条真理。
对孩子的教育要有科学的计划、正确的指导、理性的措施，父母要做好表率。
孩子的生活习惯、处事方式、思维方式、世界观、价值观都将带有你们的影子，因为孩子小时候学习的重要方式是无意识或有意识的模仿。
我国著名教育家叶圣陶先生的话非常精辟：“什么是教育？简单一句话，就是要养成良好习惯。
”
但是习惯多种多样，涉及到方方面。
今天主要从以下这三个，也是咱们班孩子急于树立或纠正的方面，谈谈孩子良好习惯的培养：
生活习惯
1.早睡早起的习惯
睡眠对于孩子们的身体发育有着很大的影响。
从生活方面来说，早睡早起也可以让孩子在一天的时间里都充满活力。
2.正确的饮食习惯
没有健康的身体，什么事情也做不成。
要让孩子明白，为了自己的身体健康，营养均衡摄取是多么的重要。
并且要教育孩子在吃饭的时候不要做其他事情，要专心吃饭。
3.做家务的习惯
要让孩子们明白，他们作为家庭的一员，也应负起相应的责任来。
可以让孩子做一些诸如自己房间的清洁卫生和垃圾分类回收等这些孩子力所能及的家务活，培养他们的责任感。
行为习惯
1.运动的习惯
近年来，孩子在学习能力提高的同时体力却在下降。
只有身体强壮了学习才能搞好。
所以，要培养孩子至少坚持进行一种运动的习惯。
2.姿态习惯
不要带着孩子不停地乱串，否则孩子上学后将面临困难。
因为学习首先要坐得住。
做到站如松，坐如钟，行如风。
3.保持清洁的习惯
只有身体清洁了，心情才会舒畅。
并且，勤洗手也是预防疾病的最简单的方法。
4.守时习惯
遵守时间。
（三）学习习惯
1.先做作业再玩耍的习惯
作业是学习的基础。
不好好做作业的话，是跟不上学习课程进度的。
一定要让孩子养成不论怎样都先完成作业的习惯。
2.自己整理书桌的习惯
不好好整理书桌的孩子，总会浪费大量的时间在找东西上。
可以从制定学习计划和整理笔记开始，来培养孩子勤于整理的习惯。
3.自己收拾书包的习惯
不放心孩子自己收拾书包而代劳的做法是不可取的。
孩子们在收拾书包的同时，也是在为第二天的学习做准备，这个时候千万不要去妨碍他们。
4.读书的习惯
读书是进行所有学习的开始。
如果孩子讨厌读书的话，家长就大声朗读给孩子听，一直到孩子会自己去读书为止。
5.关于预习、复习的好习惯
在家中让孩子搞好预习和复习，对学校教育是一个很好的补充。
预习是孩子学习的起始环节，课前预习是一种好的学习方法，也是培养孩子自学能力的有效方法之一。
而学校教育时间紧，任务重，能用来预习的时间较少，家长应配合学校，要求孩子在家中自觉地进行预习。
对要学的知识作一
个初步的了解；把不懂的地方记下来，这样在上课时就可以有目的地带着问题听课。
另外，家长应当要求孩子当天的课当天复习，使孩子加深对知识的理解，把知识掌握得更扎实。
6.关于作业与检查订正习惯
作业练习是学习过程的重要环节，减轻过重的学习负担并不是不布置作业。
作业有助于巩固、消化所学的知识，把知识转化为技能，因此应给孩子创设一个安静良好的作业环境，要求孩子做到：积极思考独立完成，今日功课今日毕；作业书写工整，字迹清楚，格式规范。
要求他写作业前看清楚题目要求、复习好有关内容再做，作业后仔细检查，自觉验证；作业本下发后发现错题自觉及时地改正。
五、帮助孩子明确学习目标，讲究教育方法
学习是一个循序渐进的过程。
孩子的学习不仅需要有学习的大目标，同时还需要把大目标细化成一些具体的、切实可行又力所能及的小目标。
我们对孩子的学习日标不能定得太高，也不能太低。
太高会使孩子丧失信心；太低会使孩子觉得太容易，丧失积极性。
如果自己的孩子在班上目前是中下游水平，目标应是进步；如果是上游水平，目标应是稳步。
平时，孩子考得好，我们就肯定他(她)，然后提出能否考得再好些的要求；考得不好，我们可询问他(她)是否尽力了及失误的原因等。
这样，及时给孩子以指导，让孩子制定的目
标不断地得以实现和提升，推动孩子一步一步地走向成功。
父母的观念、态度与教育方法会直接影响孩子的思想和行为。
有些家庭对孩子教育的主要问题是教育方法不当。
（一）我们的家长可从以下几方面对孩子进行指导：
1.平时关心、检查孩子的功课
2.平时多与孩子沟通交流
3.要求孩子养成说到做到的习惯
4．指导孩子养成按计划学习的习惯
5.抓好孩子的学习态度与作风
6．监督孩子：按时完成作业
7．检测孩子的学习能力
察看孩子是否有复习、预习、记忆、思考、写作、运算的能力，作业是否格式正确，写字是否又好又快，学习方法、学习效率又如何等。
(二)注重方法，不断提升教子水平
家长在帮助孩子养成好的学习习惯、克服坏的学习习惯时，要讲究以下教育方法：
1．要坚决 2．要坚持 3．要坚定 4．要强硬
六、总结
任何一个好习惯的培养都不会是轻而易举的，因此，我们一定要循序渐进，由浅入深，由近及远。
尤其开始是我们要宁少勿多、宁简勿繁、宁易勿难。
先找一个比较容易做到
的，做起来有兴趣的，很快就能尝到甜头的，而且能不断受到自己和周围人激励的习惯开始，而且下的功夫要大一些，花的时间要长一些，这样就容易成功。
第一个习惯养成了，一定会使你品尝到成功的喜悦。
既然是好习惯，它就会在你无意识中自动为你管理，为你服务，而且为你效忠终生。
当我们下决心要培养一个好习惯之后，成功的关键在于前三天，特别重要的是前一个月。
俗话说：“万事开头难”“好的开端是成功的一半”，培养习惯也是一样。
至于说培养习惯重在一个月，这是指度过前几天，真正的是一个习惯的养成，这过程差不多要一个月左右。
因为根据美国科学家的研究，一个好习惯的养成成为21天，90天的重复会形成稳定的习惯。
所以一个观念，如果被别人或自己验证了21次以上，它一定会形成你的信念。
美国著名教育家曼恩说：“习惯像一根缆绳，我们每天给它缠上一股新索，要不了多久，它就会变得牢不可破。
”因为好习惯每天缠上一股,要不了多久就会牢不可破。