秘密花园--阅读题

秘密花园--阅读题

《秘密花园》阅读欣赏课

一、作者介绍

弗·霍·伯内特（1849—1924）总是说她有两个祖国：她出生在英国，16岁的时候，又随全家移民到了美国田纳西州。因此，她几乎集中了英国人和美国人的所有优点：既赞美良好的教养，也痛恨繁文缛节：既拥有英国人的传统严谨，又拥有美国人崇尚自由的精神。这位具有独特的思想、并且自立自强的非凡女性。在很小的时候就为了贴补家用而开始在杂志上发表文章赚取稿费。让她没有想到的是，勤奋的写作不仅缓解了经济上的危机。竟然也引领她走上了文学道路，让她的名字永远镌刻在了文学史的纪念碑上。

1909年的某一天，伯内特在纽约布置自家花园的时候，突发灵感，构思出一个绝妙的故事，她把它取名叫做《秘密花园》。后来，这本小说成了伯内特女士最著名、最成功的作品，一直畅销至今。

二、图书内容

从这节课开始，我们大家一起来阅读《秘密花园》这本书。在把书发下去之前，老师先把故事的主要内容向大家介绍一下：

性格孤僻的小姑娘玛丽在父母双亡后被送到一坐文化教育笼罩着神秘气氛的庄园。空旷的庄园里有一个关闭了十年之久，连门也找不到了的秘密花园。这部童话就是以这座庄园为背景，讲了2个性格迥异的孩子如何寻找秘密花园并使之复活，同时自己也在大自然的怀抱中摆脱了病态心理，变得生气勃勃了。这部童话充满童趣，悬念丛生，富有教益，是世界儿童文学史上的一部经典之作。

这是一部需要我们去准备一份感动的书。

一座花园，因为发生了一场突如其来的变故，花园被围墙、被关闭的门封锁起来。从此，变成了一座灰色的，没有生气的废园子。变成了一个秘密的花园。同时，拥有这个花园的人家，也落入了灰色的生活。

一个外来的女孩，因为一场瘟疫，夺去了她全家人的性命，只剩下她孤零零的一个，只好投亲到这个陌生、充满了神秘感的远亲家中。女孩的名字叫玛丽。在一只神秘的红胸脯小鸟的引导下，玛丽找到了埋在地上的花园门钥匙。扒开被常青藤遮蔽下的木门，围墙下的花园被偷偷的打开了。

女孩玛丽结识了一个精灵式的男孩，他的名字叫迪肯。又是一个奇妙的夜晚，女孩循着哭声发现了长期生病卧床的柯林。柯林原被认为是无法活到长大的病人。可是，玛丽在迪肯的帮助下，把柯林偷偷的带进了花园。柯林开始对生命有了渴望。春天的绿苗，也在柯林的胸中蔓延。柯林开始用自己的脚，秘密踏上花园的土地。绿色、健康、阳光，成了他们的秘密，春天悄悄的回到了秘密的花园……

好，故事的主要内容老师已经概述完了，在老师看来，《秘密花园》是关于友谊、决心和毅力的一本好书，充满了对生命的热爱和激情，对心灵和成长的探索达到了一个很深的地步。它展示的是人的态度如何决定人的生活，它可以无比美好，也可以非常悲惨，完全取决于你对它的态度。

成长，也许就是这样一个寻找的过程。有些人一生都没找到，一生都被心灵的黑暗重重包围，过着与幸福和快乐无缘的生活。如果这个人在童年时代就读过《秘密花园》，也许他的生活就是另一番样子，会变得明朗起来。因为每个人的心灵都是一座秘密花园，你可以让它开满鲜花，也可以让它荒芜封闭，完全取决于个人的意念。

这座心灵的花园，也是一个魔镜，折射着每个人的命运。找到那把埋藏的钥匙，开启这座封闭的花园，让它复苏，让它生长，让它开满鲜花，让它生机盎然。这是每一个生命的渴望，也是成长的过程。

成长，就是这样一个寻找快乐和幸福的过程。

三、阅读欣赏

好，现在大家人手一本《秘密花园》了，不要着急读这本书。在每看一本书之前，都要先看看这本书的内容介绍，一般都是在书的封面或者封底上。我们看的这本书，内容介绍在封底上，看完了后再看看作者的简介，等你对这本书的背景有所了解后，再开始看正文。

在阅读过程中，大家要思考以下几个问题：

1．脾气乖戾的玛丽在找到秘密花园后有了什么改变？

2．为什么要把掌声送给柯林？

3．大自然派来的使者——迪肯和知更鸟都在故事中起到了什么重要的作用？秘密花园神奇在哪里？

4、学生阅读。

5、全班交流。

四、师小结

《秘密花园》是美国儿童文学作家伯内特夫人最负盛名的作品，世界儿童文学作品中的经典。课后同学们一定要认真阅读。

《秘密花园》阅读交流课

教学目标：

1、感觉故事中人物的变化及变化的原因，了解大自然的神奇。

2、教育学生，只有乐观，积极，微笑，才会使我们有精神，也只有有精神，我们才会拥有健康。病痛，往往只有在我们心里。心里有病，才是最折磨人的病。

教学过程：

一、课前导入

书对我们就像空气一样不可缺少，有位名叫丹尼尔·潘拉克的作家曾经说过：能够从自己细心整理过的书架上找到自己想找的书，是件很棒的事。同学们，前不久我们大家一起阅读了《秘密花园》这本书，今天这节课，我们就一起来交流一下。

二、师生交流，感觉人物的变化

师：大家读了这部童话，对里面形形色色的人物都有了一定的认识和了解。都有那些主要人物，我们来一一列举下（玛丽、科林、迪肯、玛莎、梅德洛克、苏珊·索尔比、克雷文先生、梅德洛克太太、）

师：我们把主要人物列举了出来，现在找个同学复述一下故事的主要内容。（指名复述故事）

师：好，这个同学把故事的主要内容讲了后，我们展开问题的讨论。里面有这么多的人物，我们应该把掌声送给谁？（玛丽和科林，因为他们的变化太大了）

师：能具体说说他们的变化在哪里吗？（①玛丽从一个脾气暴躁的孩子变成了一个温柔的女孩。科林原来只能躺在床上发脾气，现在他却很健康地生活着；科林很有勇气，原来的他瘦的皮包骨头，还以为自己活不长了，但是最后他却勇敢的站了起来。②原来的玛丽和科林总是苦着脸，但一走进秘密花园就忍不住高声谈笑，性格也变的开朗了。）

师：玛丽的变化连同柯林的变化都让我们感到惊讶。读了这本小说，你认为他们的变化与什么有关？（大自然）。这本小说中，塑造了很多个生动鲜活的人物，其中有一个比较特殊，我认为这个人物就是大自然的使者、大自然的化身，他是谁？（迪肯）能具体说说他的与众不同之处吗？（热爱大自然，能听的懂动物、植物的语言，会吹出美妙的笛声等）

师：这本书还有一个名字叫做《神气的花园》，读完这本书，你觉得大自然给你留下印象最深的是什么？（大自然太神气了）

师：大自然神气在哪里，让我们分不同的方面来列举：

①玛丽和季元本以前隔的很远（指心灵的距离远，彼此有隔阂），因为玫瑰、因为知更鸟的缘故走的很近。

②知更鸟带领玛丽找到了丢失了十年的钥匙，还带着她找到了常青藤掩盖的秘密花园的门。

③大自然让科林从原来觉得自己活不长到想永远活下去，变成了一个活泼健壮的小伙子。科林原来关在一个房间里，见不到阳光，也没有说话的朋友，就像深井里的青蛙一样；现在不同了，来到秘密花园里，科林呼吸着新鲜的空气、看着蓝蓝的天、像棉花糖一样的白云……这些都让科林在秘密花园里有了活下去的渴望。他曾经大声的喊：“我要永远永远活下去！”大自然是最好的医生，它治好了科林的病，也包括克兰文先生的病。