古诗笔记唐诗三百首《别董大》诗词解析PPT课件
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古诗《别董大》-精品课件
董大
名叫董庭兰,因排 行第一，所以称董大。 他是唐玄宗时代著名 的琴手, 在音乐上有 很高的造诣。据说董 大擅长古琴，而当时 盛行胡乐，他倍受冷 落，非常失意。
《别董大》是高适漫游时写的送别 诗,原有两首,本诗是第二首.
朗读
❖
别董大
别：送别。
董大：董庭兰（唐代著名 的琴师）
题目的意思：送别董大。
❖
17、儿童是中心，教育的措施便围绕 他们而 组织起 来。2021/6/282021/6/282021/6/282021/6/28
❖ 2、Our destiny offers not only the cup of despair, but the chalice of opportunity. (Richard Nixon, American President )命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。二〇二一年六月十七日2021年6月17日星期四
❖ 3、Patience is bitter, but its fruit is sweet. (Jean Jacques Rousseau , French thinker)忍耐是痛苦的，但它的果实是甜蜜的。10:516.17.202110:516.17.202110:5110:51:196.17.202110:516.17.2021
❖ 赠汪伦 李白
❖ 送元二使安西 王维
渭城朝雨浥轻尘， 客舍青青柳色新。 劝君更尽一杯酒， 西出阳关无故人。
别董大
标题 唐 高 适
高适
河北沧州市人， 唐 代诗人，早年很不得 志。一度做过封丘县 尉，不久投笔从军。 由于他参加军队的时 间很久，熟悉边疆的 自然环境和军事生活， 写了不少边塞诗。他 的诗风格豪迈，气势 奔放。
《别董大》教材课件PPT
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全诗翻译
• 满天黄云，太阳被笼罩得昏暗无光， • 北风吹来，大雁在纷飞的雪花中向南
飞去。 • 不要担心此去的路途没有知己， • 天下的人谁不知道您的大名呢？
别董大
〈唐·高适·送别诗〉
景 千里/黄云//白日/曛, 凄凉空旷
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PPT课件：/kejian/ 数学课件：/kejian/shuxue/ 美术课件：/kejian/meishu/ 物理课件：/kejian/wuli/ 生物课件：/kejian/shengwu/ 历史课件：/kejian/lishi/
唐·高适
xūn 昏暗。是
千里黄云白日曛， PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛： 语文课件：/kejian/yuwen/ 英语课件：/kejian/yingyu/ 科学课件：/kejian/kexue/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 地理课件：/kejian/dili/
满天黄云，太阳被笼罩得昏暗 无光， 北风吹来，大雁在纷飞的雪花 中向南飞去。
这两句给人 凄凉空旷 之感
莫愁 前路无知己， 天下谁人不识君。
不要担心此去的路途没有知己， 天下的人谁不知道您的大名呢？
表现诗人_昂_扬__、_乐_观_、_对__生_活_充_满_信__心_的_人_生_态__度_.
朗读
_在__兄_弟_中__他_排_行__第_一_。
古诗笔记唐诗三百首《别董大》诗词解析PPT课件
别 董 大
汇报人：
唐诗解析系列
《唐诗三百首》是一部流传很广的唐诗选集。唐朝二百八十九年间，是中国诗歌发展的黄金时代， 云蒸霞蔚，名家辈出，唐诗数量多达五万余首。
壹· 词 句 欣 赏
目
贰· 译 文 注 释
录
叁· 整 文 赏 析
肆· 创 作 背 景
壹· 词 句 欣 赏
别 董
千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。
刻 地 揭 露 了 统 治 者 与 广 大 人
成 就
高适是盛唐时期“边塞诗派”的领军人物，“雄浑悲壮”是他的边塞诗的突出特点。其 诗歌尚质主理，雄壮而浑厚古朴。高适少孤贫，有游侠之气，曾漫游梁宋，躬耕自给， 加之本人豪爽正直的个性，故诗作反映的层面较广阔，题旨亦深刻。
高适的心理结构比较粗放，性格率直，故其诗多直抒胸臆，或夹叙夹议，较少用比兴手 法。如《燕歌行》，开篇就点出国难当头，突出紧张气氛：“汉家烟尘在东北，汉将辞 家破残贼”；既有殷切期待，又有深切感叹，含蓄而有力。
神龙元年（705年）， 十一月，武则天去世。李白五岁。发蒙读书始于是年。《上安州裴长史 书》云:“五岁诵六甲。”六甲，唐代的小学识字课本，长史，州之次官。
开元三年（715年），李白十五岁。已有诗赋多首，并得到一些社会名流的推崇与奖掖，开始 从事社会干谒活动。亦开始接受道家思想的影响，好剑术，喜任侠。是年岑参生。
【作者介绍】
长安元年（701年），李白，字太白。其生地今一般认为是唐剑南道绵州（巴西郡）昌隆（后 避玄宗讳改为昌明）青莲乡。祖籍为甘肃天水。其家世、家族皆不详。据《新唐书》记载，李 白为兴圣皇帝（凉武昭王李暠）九世孙，按照这个说法李白与李唐诸王同宗，是唐太宗李世民 的同辈族弟。亦有说其祖是李建成或李元吉。
前两句写诗人远眺天门山夹江对峙，江水穿过天门 山，水势湍急、激荡回旋的壮丽景象。第一句紧扣 题目，总写天门山，着重写出浩荡东流的楚江冲破 天门山奔腾而去的壮阔气势。
汇报人：
唐诗解析系列
《唐诗三百首》是一部流传很广的唐诗选集。唐朝二百八十九年间，是中国诗歌发展的黄金时代， 云蒸霞蔚，名家辈出，唐诗数量多达五万余首。
壹· 词 句 欣 赏
目
贰· 译 文 注 释
录
叁· 整 文 赏 析
肆· 创 作 背 景
壹· 词 句 欣 赏
别 董
千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。
刻 地 揭 露 了 统 治 者 与 广 大 人
成 就
高适是盛唐时期“边塞诗派”的领军人物，“雄浑悲壮”是他的边塞诗的突出特点。其 诗歌尚质主理，雄壮而浑厚古朴。高适少孤贫，有游侠之气，曾漫游梁宋，躬耕自给， 加之本人豪爽正直的个性，故诗作反映的层面较广阔，题旨亦深刻。
高适的心理结构比较粗放，性格率直，故其诗多直抒胸臆，或夹叙夹议，较少用比兴手 法。如《燕歌行》，开篇就点出国难当头，突出紧张气氛：“汉家烟尘在东北，汉将辞 家破残贼”；既有殷切期待，又有深切感叹，含蓄而有力。
神龙元年（705年）， 十一月，武则天去世。李白五岁。发蒙读书始于是年。《上安州裴长史 书》云:“五岁诵六甲。”六甲，唐代的小学识字课本，长史，州之次官。
开元三年（715年），李白十五岁。已有诗赋多首，并得到一些社会名流的推崇与奖掖，开始 从事社会干谒活动。亦开始接受道家思想的影响，好剑术，喜任侠。是年岑参生。
【作者介绍】
长安元年（701年），李白，字太白。其生地今一般认为是唐剑南道绵州（巴西郡）昌隆（后 避玄宗讳改为昌明）青莲乡。祖籍为甘肃天水。其家世、家族皆不详。据《新唐书》记载，李 白为兴圣皇帝（凉武昭王李暠）九世孙，按照这个说法李白与李唐诸王同宗，是唐太宗李世民 的同辈族弟。亦有说其祖是李建成或李元吉。
前两句写诗人远眺天门山夹江对峙，江水穿过天门 山，水势湍急、激荡回旋的壮丽景象。第一句紧扣 题目，总写天门山，着重写出浩荡东流的楚江冲破 天门山奔腾而去的壮阔气势。
古诗《别董大》PPT教学课件
天 下 谁 人 不 识 君。
20
天 下 谁 人 不 识 君
莫 愁 前 路 无 知 己
北 风 吹 雁 雪 纷 纷
千 里 黄 云 白 日 曛
高 适
别 董 大
21
别董大
〈唐· 高适· 送别诗〉
景
千里/黄云//白日/曛,
北风/吹雁//雪/纷纷。 情 莫愁/前路//无/知已， 昂扬豪壮 天下/谁人//不/识君。 劝勉朋友，情谊深厚
4
川为静其波，
鸟亦罢其鸣。
——李颀的长诗
《听董大弹胡笳声》
5
别董大
高适
6
千里黄云白日曛 曛 千里黄云白日
7
北风吹雁雪纷纷 北风吹雁雪纷纷
8
千里黄云白日 曛
北风吹雁 雪纷纷
这两句给人 之感
凄凉空旷
9
说 话 训 练
在凄凉、寒冷、空旷的环境中， 你注意到这只大雁了吗？大雁 在这样的环境中奋力高飞，它 会怎么想，对自己会说怎么说？ 请你选择一个自己喜欢的句子 来 说说。
3
高适
唐代诗人， 早年 很不得志。一度做过封丘 县尉，不久投笔从军。由 于他参加军队的时间很久， 熟悉边疆的自然环境和军 事生活，写了不少边塞诗。 他的诗风格豪迈，气势奔 放。
董大
名叫董庭兰,因 排行第一，所以称董 大。他是唐玄宗时代 著名的琴手, 造诣高， 受赏识。然据说董大 擅长古琴，而当时盛 行胡乐，他倍受冷落， 高适送他正是非常失 意的时候。
海 内 存 知 己 ， 天 涯 若 比 邻 。
26
—— [ ]
天 下 谁 人 不 识 君
莫 愁 前 路 无 知 己 ，
27
?
不管以歌相送，以目光相送，以 语相送，以酒相送，还是以别的相送 ，其实都是以情相送。唯有真情相送 ，才能打动人心，才会流传千古。
别董大课件(1)(1)2021优质ppt
❖ 高适是__唐_代__著_名_的__边_塞_诗__人____________。 ❖ 董大又叫董庭兰，之所以叫他董大是因为
_在__兄_弟_中__他_排_行__第_一_。
❖曛 ：昏暗。 黄云：黄沙飞扬，以至于云都成了黄色。
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 北风/吹雁//雪/纷纷。
昂扬、乐观、对生活充满信心的人生态度
黄云：黄沙飞扬，以至于云都成了黄色。
❖白日曛，即太阳黯淡无光. 知己：彼此相互了解而情谊深切的人。
千里/黄云//白日/曛, 联系实际说说,我们应该怎样对待朋友、怎样对待友谊?
表现诗人 昂扬、乐观、对生活充满信心的人生态度 _______________________.
朗读
全诗翻译
❖千里黄云蔽天日色昏昏，北风吹着 归雁大雪纷纷。不要担心前路茫茫 没有知己，普天之下谁会不认识你？
理解填空
这首诗的前两句写（ 景），通过 描写 （ 黄云 ）、（ 白日）、（ 雪 ）、 （ 北风 ）、（ 大雁）等景物，表现出离 别时（ 凄凉）的情景。其中大雁南飞 隐喻（ 董大 ）即将远行。
❖ 这首诗写的是_______在______送别 ____。
❖ 高适是_________________________。 ❖ 董大又叫董庭兰，之所以叫他董大是因为
_____________。
伴你预习
❖ 《别董大》这首诗从体裁讲是一首七__言_绝_句_ 诗，从内容讲是一首_送__别___诗。
❖ 这首诗写的是__高__适___在__塞_外___送别 __董__大_____。
他的诗风格豪迈，气势奔放。 这两句描写了黄云、白日、北风、大雁、雪。 他的诗风格豪迈，气势奔放。
谊深切的人。 北风/吹雁//雪/纷纷。
_在__兄_弟_中__他_排_行__第_一_。
❖曛 ：昏暗。 黄云：黄沙飞扬，以至于云都成了黄色。
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 北风/吹雁//雪/纷纷。
昂扬、乐观、对生活充满信心的人生态度
黄云：黄沙飞扬，以至于云都成了黄色。
❖白日曛，即太阳黯淡无光. 知己：彼此相互了解而情谊深切的人。
千里/黄云//白日/曛, 联系实际说说,我们应该怎样对待朋友、怎样对待友谊?
表现诗人 昂扬、乐观、对生活充满信心的人生态度 _______________________.
朗读
全诗翻译
❖千里黄云蔽天日色昏昏，北风吹着 归雁大雪纷纷。不要担心前路茫茫 没有知己，普天之下谁会不认识你？
理解填空
这首诗的前两句写（ 景），通过 描写 （ 黄云 ）、（ 白日）、（ 雪 ）、 （ 北风 ）、（ 大雁）等景物，表现出离 别时（ 凄凉）的情景。其中大雁南飞 隐喻（ 董大 ）即将远行。
❖ 这首诗写的是_______在______送别 ____。
❖ 高适是_________________________。 ❖ 董大又叫董庭兰，之所以叫他董大是因为
_____________。
伴你预习
❖ 《别董大》这首诗从体裁讲是一首七__言_绝_句_ 诗，从内容讲是一首_送__别___诗。
❖ 这首诗写的是__高__适___在__塞_外___送别 __董__大_____。
他的诗风格豪迈，气势奔放。 这两句描写了黄云、白日、北风、大雁、雪。 他的诗风格豪迈，气势奔放。
谊深切的人。 北风/吹雁//雪/纷纷。
《别董大》课件
03
《别董大》的文学价 值
语言特色
01
02
03
简洁明快
诗歌语言简练，不拖沓， 每个字都有深刻的含义， 能够直接传达出诗人内心 的感受。
形象生动
诗歌中运用了大量的比喻 和描绘，使得诗歌的语言 更加形象生动，让人能够 更好地理解诗人的情感。
音韵优美
诗歌的音韵和谐，读起来 朗朗上口，给人以美的享 受。
主题思想
总结词
深入剖析了这首诗的主题思想。
描述
这首诗的主题思想是表达离别之情和友情，通过对景物的描绘和对友人的祝福 ，表达了诗人对友情的珍视和对离别的感慨。整首诗情感真挚，语言质朴，让 人感受到诗人对友人的深厚情感。
艺术特色
总结词
分析了这首诗的艺术特色和表现手法。
描述
这首诗的艺术特色在于其情景交融的表现手法，通过描绘离别的凄凉环境来衬托诗人内心的情感。此 外，这首诗的语言质朴自然，不事雕琢，却能表达出深厚的情感，这也是其艺术特色的重要体现。同 时，这首诗的结构紧凑，每一句都有深刻的含义，整首诗的意境深远，让人回味无穷。
无畏精神。
离别之情
诗歌中也有对离别的描写，表达了 诗人对友人的依依不舍之情。
人生感慨
诗歌中还表达了诗人对人生的感慨 ，让人感受到人生的无常和短暂。
04
《别董大》的影响与 传承
后世影响
文学价值
《别董大》以其独特的艺术风格和深 刻的思想内涵，成为了中国文学史上 的经典之作，对后世的诗歌创作产生 了深远的影响。
意象构造
雄浑壮阔
诗歌中的意象构造宏大， 展现出雄浑壮阔的景象， 让人感受到诗人的豪情壮 志。
细腻入微
诗歌中的意象构造也十分 细腻，能够深入到人心的 最深处，让人感受到诗人 内心的柔软和温情。
《别董大》ppt课件3
山中送别 王维 山中相送罢，日暮掩柴扉。 春草年年绿，王孙归不归？ 《送杜少府之任蜀川》 王勃 城阙辅三秦，风烟望五津。 与君离别意，同是宦游人。 海内存知己，天涯若比邻。 无为在歧路，儿女共沾巾。
董大，名叫董庭兰,因排行第一，所以 称董大。他是唐玄宗时代著名的琴手, 在 音乐上有很高的造诣。据说董大擅长古琴， 而当时盛行胡乐，他倍受冷落，非常失意。
设疑自探
• 学习这首诗歌，你认为应该主要解 决哪些问题？
1.这首诗的意思是什么？
2.表达了作者怎样的思想感情？
感初 知读
·
别董大
唐 高适
千里 /黄云 /白日曛，
质疑再探
学习了这首诗，你还有什么疑问？
运用拓展
• 1、盘点本节课的收获。
• 2、自编题：请同学发挥自己的聪明才智， 开动自己的脑筋，根据这节课的学习给自 己布置一道作业题。
《芙蓉楼送辛渐》 王昌龄 寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。
洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
你 还 知 道 哪 些 送 别 诗 ？
千里：是虚指，很多，满天。 黄云：当时他们是在塞外，那里大部分都是沙 漠，黄沙飞扬，以至于云都成了黄色的了。 曛：即曛黄，指夕阳西下时天色昏黄。
北风呼啸，黄沙千里，遮天蔽日，到处都是 灰蒙蒙的一片，以致云也似乎变成了黄色。
千里黄云白日曛
大雪纷纷扬扬地 飘落，群雁排着整 齐的队形向南飞去 。
北风吹雁雪纷纷
此去你不要担心遇不到知己，
莫愁前路无知己
君：您，这里指董大。
天下哪个不知道你董庭兰啊！
天下谁人不识君
自学提示2：
说一说前两句和和后两句分别写的是什么？ 你从诗句中体会到了什么样的思想感情？ 你是从哪些词语或句子体会到的？把自己的 体会批注下来。
《别董大》精品ppt课件3
莫 前路无知己， 天愁下谁人不识君。 表现诗人_昂_扬__、_乐_观_、_对__生_活_充_满_信__心_的_人_生_态__度_.
朗读
全诗翻译
千里黄云蔽天日色昏昏，北风吹着 归雁大雪纷纷。不要担心前路茫茫 没有知己，普天之下谁会不认识你？
别董大
〈唐·高适·送别诗〉
景 千里/黄云//白日/曛, 凄凉悲苦
川为静其波，
鸟亦罢其鸣。
——李颀的长诗
《听董大弹胡笳声》
重点字词解释
①董大：董庭兰 ②黄云：乌云 ③曛 ：昏暗。白日曛，即太阳黯淡无光。 ④莫愁：不要愁不要担心。 ⑤知己：朋友。 ⑥谁人：哪个人。 ⑦君：你。
千里黄云白日 曛 北风吹雁雪纷纷
这两句给人 凄凉空旷 之感
18、只要愿意学习，就一定能够学会。——列宁 19、如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造，那他的一生永远是模仿和抄袭。——列夫·托尔斯泰
20、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。——赞科夫 21、游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好。——约翰·贝勒斯 22、读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。——培根 23、我们在我们的劳动过程中学习思考，劳动的结果，我们认识了世界的奥妙，于是我们就真正来改变生活了。——高尔基 24、我们要振作精神，下苦功学习。下苦功，三个字，一个叫下，一个叫苦，一个叫功，一定要振作精神，下苦功。——毛泽东 25、我学习了一生，现在我还在学习，而将来，只要我还有精力，我还要学习下去。——别林斯基、学习外语并不难，学习外语就像交朋友一样，朋友是越交越熟的，天天见面，朋友之间就亲密无间了。——高士其 2、对世界上的一切学问与知识的掌握也并非难事，只要持之以恒地学习，努力掌握规律，达到熟悉的境地，就能融会贯通，运用自如了。——高士其 3、学和行本来是有联系着的，学了必须要想，想通了就要行，要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手。否则读书虽多，只是成为一座死书库。——谢觉哉、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 11、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的生命才真正开始。 12、不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。 13、你想过普通的生活，就会遇到普通的挫折。你想过最好的生活，就一定会遇上最强的伤害。这个世界很公平，想要最好，就一定会给你最痛。
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了
九
矛
较
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些
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压广、盾 Nhomakorabea深
作 用 。
， 提 倡 轻 徭 薄 赋 ， 在 当 时 也
赞 美 “ 良 吏 ” 的 诗 ， 从 “ 仁
,
对 他 们 的 困 苦 境 遇 表 示 同 情
大 农 民 遭 受 赋 税 、 徭 役 和 自
《 东 平 路 中 遇 大 水 》 等 ， 真
， 如 《 自 淇 涉 黄 河 途 中 作 十
壹
贰
叁
边塞诗成就最高。代表作如《燕歌行》、 《蓟门行五首》、《塞上》、《塞下曲》、
《九曲词三首》等
歌颂了战士奋勇报国、建功立业的豪情， 也写出了他们从军生活的艰苦及向往和平
的美好愿望，
并揭露了边将的骄奢淫逸、不恤士卒和 朝廷的赏罚不明、安边无策,流露出忧国
爱民之情。
讽时伤乱诗
大抵指斥弊政，对统治者的骄奢淫逸有所批判，如《古歌行》、《行路难二首》等。还 有一些诗作于安史乱后，对政局流露出忧虑和愤慨，如《酬裴员外以诗代书》、《登百 丈峰二首》等。
叁· 整 文 赏 析
落日黄云，大野苍茫，唯北方冬日 有此景象。此情此景，若稍加雕琢， 即不免斫伤气势。
前两句以其内心之真，写别离心绪， 故能深挚；以胸襟之阔，叙眼前景 色，故能悲壮。
日暮黄昏，且又大雪纷飞，于北风 狂吹中，唯见遥空断雁，使人难禁 日暮天寒、游子何之之感。
壹 贰
头两句以叙景而见内心之郁积，虽不涉人事，已使人如置身风雪之中，似闻山巅 水涯有壮士长啸。此处如不用尽气力，则不能见下文转折之妙，也不能见下文言 辞之婉转，用心之良苦，友情之深挚，别意之凄酸。
别 董 大
汇报人：XXX
唐诗解析系列
《唐诗三百首》是一部流传很广的唐诗选集。唐朝二百八十九年间，是中国诗歌发展的黄金时代， 云蒸霞蔚，名家辈出，唐诗数量多达五万余首。
壹· 词 句 欣 赏
目
贰· 译 文 注 释
录
叁· 整 文 赏 析
肆· 创 作 背 景
壹· 词 句 欣 赏
别 董
千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。
刻 地 揭 露 了 统 治 者 与 广 大 人
成 就
高适是盛唐时期“边塞诗派”的领军人物，“雄浑悲壮”是他的边塞诗的突出特点。其 诗歌尚质主理，雄壮而浑厚古朴。高适少孤贫，有游侠之气，曾漫游梁宋，躬耕自给， 加之本人豪爽正直的个性，故诗作反映的层面较广阔，题旨亦深刻。
高适的心理结构比较粗放，性格率直，故其诗多直抒胸臆，或夹叙夹议，较少用比兴手 法。如《燕歌行》，开篇就点出国难当头，突出紧张气氛：“汉家烟尘在东北，汉将辞 家破残贼”；既有殷切期待，又有深切感叹，含蓄而有力。
高适是盛唐时期“边塞诗派”的领军人物，“雄浑悲壮”是他的边塞诗的突出特点。其
01
诗歌尚质主理，雄壮而浑厚古朴。
高适少孤贫，有游侠之气，曾漫游梁宋，躬耕自给，加之本人豪爽正直的个性，故诗作
02 反映的层面较广阔，题旨亦深刻。
03
高适的心理结构比较粗放，性格率直，故其诗多直抒胸臆，或夹叙夹议，较少用比兴手
大
唐.高适
莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
高适（704—765年），字达夫，一字仲武，渤海蓨（今河 北景县）人，后迁居宋州宋城（今河南商丘睢阳）。安东都 护高侃之孙，唐代大臣、诗人。
作者介绍
曾任刑部侍郎、散骑常侍，封渤海县侯，世称高常侍。于永泰元 年正月病逝，卒赠礼部尚书，谥号忠。
作为著名边塞诗人，高适与岑参并称“高岑”，与岑参、王昌龄、 王之涣合称“边塞四诗人”。其诗笔力雄健，气势奔放，洋溢着 盛唐时期所特有的奋发进取、蓬勃向上的时代精神。
游子拭泪。
2
如果不是诗人内心的郁积喷薄而出，则不能把 临别赠语说得如此体贴入微，如此坚定不移， 也就不能使此朴素无华之语言，铸造出这等冰
清玉洁、醇厚动人的诗情。
创作背景
这首送别诗当作于公元747年（年唐玄宗天宝六年），送别的对象是著名的琴师董庭兰。当年春天，吏部尚书房琯被贬出朝， 门客董庭兰也离开长安。
后两句是对朋友的劝慰：此去你不要担心遇不到知己，天下哪个不知道你董庭兰 啊！于慰藉中充满着信心和力量，激励朋友抖擞精神去奋斗拼搏。因为是知音， 说话才朴质而豪爽；又因其沦落，才以希望为慰藉。
1
诗人在即将分手之际，全然不写千丝万缕的离 愁别绪，而是满怀激情地鼓励友人踏上征途， 迎接未来。诗之所以卓绝，是因为高适“多胸 臆语，兼有气骨” ，因而能为志士增色，为
盛唐时盛行胡乐，能欣赏七弦琴这类古乐的人不多。这时高适也很不得志，到处浪游， 常处于贫贱的境遇之中。天宝六年冬天，高适与董庭兰会于睢阳（故址在今河南省商 丘县南），写了《别董大二首》。本诗是其第一首。
肆· 诗 文 成 就
有
政
他
然
实
三
民
这
一
”
还
灾
地
首
之
些
诗
定
思
写
害
描
》
间
诗
的
想
过
的
写
之
的
比
文
进
出
一
重
法。高适诗题材广泛，内容丰富，现实性较强。
贰· 译 文 注 释
【译文】
黄云蔽天，绵延千里，太阳黯淡无光，呼啸的北风刚刚送走了雁群， 又带来了纷纷扬扬的大雪。 不要担心前路茫茫没有知己，普天之下哪个不识你呢？
注释
董大：指董庭兰，是当时有名的音乐家，在其兄弟中排名第一，故称“董大”。 黄云：天上的乌云，在阳光下，乌云是暗黄色，所以叫黄云。 白日曛（xūn）：太阳黯淡无光。曛，即曛黄，指夕阳西沉时的昏黄景色。 谁人：哪个人。君：你，这里指董大。
谢 谢
汇报人：XXX
唐诗解析系列
《唐诗三百首》是一部流传很广的唐诗选集。唐朝二百八十九年间，是中国诗歌发展的黄金时代， 云蒸霞蔚，名家辈出，唐诗数量多达五万余首。