纸线绳小浮雕

合集下载

苏少版二年级上册美术第17课《纸线绳小浮雕》说课稿(共1课时)

苏少版二年级上册美术第17课《纸线绳小浮雕》说课稿（共1课时）一. 教材分析《纸线绳小浮雕》这一课是苏少版二年级上册美术的第17课。

本课主要是让学生了解和掌握纸线绳小浮雕的制作方法，培养学生的动手能力和创新能力。

教材中提供了多种纸线绳小浮雕的实例，以及详细的制作步骤。

通过学习本课，学生可以了解到纸线绳小浮雕的独特魅力，提高他们对美术的兴趣和热爱。

二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的美术基础和动手能力，他们对于纸线绳小浮雕可能有一定的了解，但可能还没有系统的学习。

因此，在教学过程中，我需要注重引导学生掌握制作方法，并鼓励他们发挥自己的创新能力。

同时，学生在这个年龄段对于新鲜事物充满好奇，喜欢动手操作，因此，通过实践教学，可以更好地激发他们的学习兴趣。

三. 说教学目标1.知识与技能目标：学生能够了解和掌握纸线绳小浮雕的制作方法，并能够独立完成一幅纸线绳小浮雕作品。

2.过程与方法目标：通过观察、实践和创作，学生能够培养自己的动手能力和创新能力。

3.情感态度与价值观目标：学生能够感受到纸线绳小浮雕的独特魅力，提高对美术的兴趣和热爱。

四. 说教学重难点1.教学重点：纸线绳小浮雕的制作方法。

2.教学难点：如何引导学生发挥自己的创新能力，制作出具有个性和独特性的作品。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用启发式教学法、实践教学法和小组合作学习法。

2.教学手段：利用多媒体展示教材中的实例，以及制作过程中的注意事项；同时，引导学生动手实践，培养他们的动手能力。

六. 说教学过程1.导入新课：通过展示一些纸线绳小浮雕作品，引发学生的兴趣，导入新课。

2.讲解示范：讲解纸线绳小浮雕的制作方法，并进行示范，让学生了解制作过程。

3.学生实践：学生在教师的指导下，进行纸线绳小浮雕的制作实践。

4.作品展示：学生完成作品后，进行作品展示，互相评价，教师进行点评和指导。

5.总结拓展：总结本课的学习内容，鼓励学生在课后进行拓展创作。

二年级上册美术教学设计-17纸线绳小浮雕-苏少版

教学设计：纸线绳小浮雕一、教学目标：1. 让学生了解和掌握纸线绳小浮雕的基本制作方法，培养学生动手操作的能力。

2. 通过制作纸线绳小浮雕，提高学生的审美素养，培养学生对美术的热爱。

3. 培养学生团结协作、互相帮助的精神，提高学生的综合素质。

二、教学内容：1. 学习纸线绳小浮雕的制作方法。

2. 欣赏和分析优秀的纸线绳小浮雕作品。

3. 创作自己的纸线绳小浮雕作品。

三、教学重点与难点：重点：掌握纸线绳小浮雕的制作方法。

难点：创作具有独特创意的纸线绳小浮雕作品。

四、教具与学具准备：教具：纸、线、绳、剪刀、胶水、画笔、颜料等。

学具：同上。

五、教学过程：1. 导入：引导学生观察和欣赏一些纸线绳小浮雕作品，激发学生的兴趣。

2. 基本制作方法讲解：讲解纸线绳小浮雕的基本制作方法，包括剪、折、粘、画等。

3. 实践操作：学生在教师的指导下，动手制作纸线绳小浮雕。

4. 创意发挥：鼓励学生发挥自己的想象力，创作出具有独特创意的纸线绳小浮雕作品。

5. 作品展示：组织学生展示自己的作品，互相评价、学习。

六、板书设计：1. 纸线绳小浮雕制作方法。

2. 创意发挥。

七、作业设计：1. 完成一幅纸线绳小浮雕作品。

2. 写一篇关于制作过程和心得体会的短文。

八、课后反思：本节课通过纸线绳小浮雕的制作，让学生了解了基本制作方法，提高了学生的动手操作能力。

在创作过程中，学生们的想象力得到了充分发挥，作品丰富多样。

但在教学过程中，对于纸线绳小浮雕的讲解还不够深入，部分学生对于制作方法的理解和运用还有待提高。

在今后的教学中，应加强对学生的指导，提高教学效果。

同时，注重培养学生的团队协作能力，使他们在创作过程中相互学习、共同进步。

一、创意发挥的重要性1. 培养学生的创新精神：创意发挥是艺术创作的核心，通过这一环节，学生可以在实践中学会如何将独特的想法和视角融入作品之中，从而培养创新精神。

2. 提升学生的审美能力：在创作过程中，学生需要对颜色、形状、结构等进行搭配和选择，这有助于提升他们的审美能力。

纸线绳浮雕制作方法

2.剪刻法:剪大、刻小;
3.卷曲法:笔卷、格尺压、桌边磨。
大家动手做一做 1、折叠法：直折
直折效果：
曲折
曲折效果：
Hale Waihona Puke 2、卷曲法卷曲效果：
纸浮雕作品的制作步骤?
1. 设计造型: 2. 分部剪刻:
3. 组合粘贴:
4. 整体调整:
导入课题：
纸不仅是书写的载体，也是造型的载体。今天，让我们共同进入一个奇妙的旅程，探索一张纸是如何由平面变成立体的。
纸浮雕作品欣赏
思考：
以上欣赏的纸浮雕作品有什么特点？制作纸浮雕利用了纸的什么特点？是如何制作的？
纸浮雕作品的制作方法?
1.折叠法:直折、曲折;

小学美术：《自然现象》教学课件

生活中，用纸、线、绳作为材料装饰环境可以美化生活。
4.动动手：你也可以做出来
《孔雀》纸浮雕（衍纸、衍纸笔、乳胶）
将纸条立起来贴成画面，有一定难度，你敢试试吗？在做的过程中间可以将自己发现说的好方法告诉同学。
退出
2.想一想：他们都有什么特点
《汽水》线绳画
2.想一想：他们都有什么特点
《鹦鹉》纸线绳
2.想一想：他们都有什么特点
《海绵宝宝》纸浆画
2.想一想：他们都有什么特点
毛线，绳子、小纸条，贴成画面像浮雕。配颜色，选材料，贴前最好画底稿。还要想法儿粘粘牢。
3.赏一赏：优秀的艺术作品
学生作品
《袋鼠》毛线
3.赏一赏：优秀的艺术作品
学生作品
《瓶里的小老鼠》毛线
3.赏一赏：优秀的艺术作品
学生作品
《乔巴》纸浆画（卫生纸、乳胶）
3.赏一赏：优秀的艺术作品
学生作品
《多啦A梦》（卫生纸、乳胶）
3.赏一赏：优秀的艺术作品
学生作品
《孔雀》纸浮雕（衍纸、衍纸笔、乳胶）
4.动动手：你也可以做出来
《鲜花满园》纸浮雕（衍纸、衍纸笔、乳胶）
纸线绳小浮雕
ZHI XIAN SHENG XIAO FU DIAO
1.看一看：纸线绳小浮雕 2.想一想：他们都有什么特点 3.赏一赏：优秀的艺术作品
4.动动手：你可以做出来
1.看一看：纸线绳小浮雕
《冰激凌》线绳画
1.看一看：纸线绳小浮雕
《小羊》线绳画
1.看一看：纸线绳小浮雕
粗粗细细，五彩绳线。弯弯卷卷，贴成画面。牵牵连连，别致新鲜。

苏少版二年级上册美术第17课《纸线绳小浮雕》教学设计(含2课时)

苏少版二年级上册美术第17课《纸线绳小浮雕》教学设计（含2课时）一. 教材分析《纸线绳小浮雕》这一课旨在让学生通过使用纸、线、绳等材料，制作出具有立体感和浮雕效果的艺术作品。

教材内容丰富，步骤清晰，既注重了学生的动手能力，又充分激发了学生的创造力和想象力。

二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的手工制作能力，对于纸工活动也表现出较大的兴趣。

但学生在使用线、绳等材料方面可能存在一定的困难，因此在教学过程中需要教师耐心引导，让学生逐步掌握技巧。

三. 教学目标1.让学生了解并掌握纸线绳小浮雕的制作方法。

2.培养学生的动手能力、观察能力和创新能力。

3.提高学生对美术学科的兴趣，培养学生美化生活的意识。

四. 教学重难点1.重点：掌握纸线绳小浮雕的制作方法。

2.难点：如何巧妙地运用线、绳等材料，使作品具有立体感和浮雕效果。

五. 教学方法采用讲授法、示范法、实践法、欣赏法等相结合的教学方法，引导学生通过观察、讨论、动手实践等方式，掌握纸线绳小浮雕的制作技巧。

六. 教学准备1.教师准备：纸、线、绳、剪刀、胶水等制作材料；相关浮雕艺术作品的图片或视频。

2.学生准备：美术课堂常规用具。

七. 教学过程1. 导入（5分钟）教师通过展示浮雕艺术作品的图片或视频，引导学生了解浮雕艺术的特点，激发学生的兴趣。

2. 呈现（5分钟）教师展示纸线绳小浮雕作品，引导学生观察并讨论作品的制作方法，为学生提供创作思路。

3. 操练（10分钟）教师讲解并示范纸线绳小浮雕的制作步骤，学生跟随教师动手实践，掌握制作技巧。

4. 巩固（10分钟）学生独立制作纸线绳小浮雕，教师巡回指导，纠正学生在制作过程中遇到的问题，帮助学生巩固所学技能。

5. 拓展（5分钟）教师引导学生发挥创新精神，利用纸线绳等材料进行创意制作，提高学生的审美素养。

6. 小结（5分钟）教师学生展示作品，共同欣赏、评价，总结本节课所学内容，强调作品的创意和浮雕效果。

7. 家庭作业（5分钟）学生课后完成一幅纸线绳小浮雕作品，要求体现创新和浮雕效果，下节课进行展示。

一年级下美术教学设计-纸线绳小浮雕-苏少版

一年级下美术教学设计——《纸线绳小浮雕》——苏少版一、教学目标（一）知识与技能：1. 让学生了解并掌握纸线绳小浮雕的基本制作方法。

2. 培养学生运用纸线绳等材料进行创意制作的能力。

（二）过程与方法：1. 通过观察、实践、讨论等方式，引导学生发现纸线绳小浮雕的美学特点。

2. 培养学生团队合作精神，提高动手能力和创造力。

（三）情感态度与价值观：1. 培养学生对美术的兴趣和热情，提高审美素养。

2. 培养学生关爱环境，珍惜资源的意识。

二、教学内容本课以纸线绳为主要材料，让学生通过观察、实践，掌握纸线绳小浮雕的制作方法，创作出具有个性的作品。

教学内容主要包括：1. 纸线绳小浮雕的基本制作技巧。

2. 纸线绳小浮雕的创意设计。

3. 纸线绳小浮雕的组合与装饰。

三、教学重点与难点重点：纸线绳小浮雕的制作方法和技巧。

难点：纸线绳小浮雕的创意设计和组合装饰。

四、教具与学具准备教具：纸线绳、剪刀、胶水、颜料等。

学具：每位学生准备纸线绳、剪刀、胶水、颜料等。

五、教学过程（一）导入新课1. 教师展示纸线绳小浮雕作品，引导学生欣赏和评价。

2. 学生分享对纸线绳小浮雕的观察和感受。

（二）基本技法讲解与示范1. 教师讲解纸线绳小浮雕的基本制作方法。

2. 教师示范制作过程，引导学生动手实践。

（三）创意设计1. 教师引导学生展开想象，提出纸线绳小浮雕的创意思路。

2. 学生分组讨论，确定小组创作主题和设计方案。

（四）作品制作1. 学生按照设计方案，进行纸线绳小浮雕的制作。

2. 教师巡回指导，解答学生制作过程中遇到的问题。

（五）作品展示与评价1. 学生展示制作完成的作品，分享创作心得。

2. 教师和学生共同评价作品的创意、技巧和美感。

六、板书设计板书设计如下：纸线绳小浮雕基本制作方法：1. 纸线绳的加工与组合2. 剪刀、胶水的使用3. 颜料的涂抹与搭配创意设计：1. 主题选取2. 形象设计3. 装饰手法七、作业设计1. 学生根据课堂学习，回家后制作一个纸线绳小浮雕作品。

二年级美术上册《纸线绳小浮雕》教案、教学设计

此外，二年级学生的合作意识和团队精神正处于培养阶段，通过小组合作完成作品，有助于提高他们的沟通协作能力，培养集体荣誉感。因此，本章节的教学应注重学生主体地位，激发他们的潜能，使学生在愉快的创作过程中收获成长。
三、教学重难点和教学设想
（一）教学重难点
1.重点：让学生掌握纸线绳等材料的特性，学会运用这些材料创作小浮雕作品，并能够运用色彩搭配使作品具有美感和和谐性。
二年级美术上册《纸线绳小浮雕》教案、教学设计
一、教学目标
（一）知识与技能
1.让学生了解和掌握纸、线、绳等材料的特性和应用方法，能够运用这些材料创作出小浮雕作品。
2.培养学生对色彩的感知和运用能力，学会如何搭配颜色，使作品具有美感和和谐性。
3.引导学生掌握基本的造型方法，如折叠、拼接、缠绕等，培养他们的动手操作能力和创造力。
3.教师通过创设情境，激发学生的学习兴趣，导入新课。
（二）讲授新知
1.教师讲解纸线绳小浮雕的基本制作方法，包括材料的选择、工具的使用、造型的设计等。
2.教师现场示范制作过程，重点讲解纸、线、绳等材料的特性以及如何搭配色彩，使作品具有美感和和谐性。
3.教师通过讲解和示范，让学生对新知有直观的认识，为接下来的实践操作打下基础。
二年级的学生在经过一年的美术学习后，已经具备了一定的美术基础和审美能力。他们对色彩、形状、线条等基本元素有一定的认识，但在材料运用和创作技巧方面还有待提高。针对本章节《纸线绳小浮雕》的内容，学生在之前的学习中已经接触过简单的纸工制作，但对于线、绳等材料的运用以及浮雕技巧尚属初次尝试。
在此基础上，学生对于新事物的探索充满好奇，具有强烈的求知欲和表现欲。因此，在教学过程中，教师应充分调动学生的积极性，引导他们发挥想象，大胆尝试，将所学知识运用到实际创作中。同时，考虑到学生之间存在个体差异，教师需关注每个学生的学习需求，给予个性化指导，帮助他们克服困难，提升自信心。

苏少版小学美术二年级上册《17纸线绳小浮雕》说课稿

苏少版小学美术二年级上册《17纸线绳小浮雕》说课稿一. 教材分析《17纸线绳小浮雕》是苏少版小学美术二年级上册的一课。

本课主要让学生通过制作纸线绳小浮雕，培养学生的动手能力、观察能力和创新能力。

教材中提供了多种纸线绳小浮雕的实例，以及制作方法步骤，同时结合生动的图片和文字，激发学生的学习兴趣。

二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的动手能力，对美术课程充满了好奇和兴趣。

但他们仍然需要教师的引导和示范，以便更好地完成作品。

在纸线绳小浮雕的制作过程中，学生需要掌握一定的技巧，如如何处理纸线绳，如何塑造立体形象等。

因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，给予不同程度的学生适当的指导。

三. 说教学目标1.知识与技能目标：学生能够了解纸线绳小浮雕的制作方法，并能够独立完成一件纸线绳小浮雕作品。

2.过程与方法目标：通过观察、实践、创新的过程，培养学生的动手能力、观察能力和创新能力。

3.情感、态度和价值观目标：培养学生对美术课程的热爱，激发学生的创造力和想象力。

四. 说教学重难点1.教学重点：纸线绳小浮雕的制作方法。

2.教学难点：如何处理纸线绳，塑造立体形象，以及创新设计。

五. 说教学方法与手段本课采用讲授法、示范法、分组合作法等教学方法。

通过教师的讲解和示范，让学生了解制作方法，分组合作则有助于培养学生的团队协作能力。

同时，利用多媒体展示作品，激发学生的学习兴趣。

六. 说教学过程1.导入：教师通过展示各种纸线绳小浮雕作品，引导学生关注这一艺术形式，激发学生的学习兴趣。

2.讲解与示范：教师讲解纸线绳小浮雕的制作方法，并进行示范，让学生了解制作过程。

3.实践环节：学生分组合作，根据教师提供的素材，制作纸线绳小浮雕。

教师在此过程中进行巡回指导，解答学生的疑问。

4.创作与展示：学生完成作品后，进行展示，分享制作过程中的心得体会。

5.总结与评价：教师对学生的作品进行评价，给予肯定和鼓励，同时总结本节课的学习内容。

二年级上册美术教案-17纸线绳小浮雕｜苏少版

二年级上册美术教案－17纸线绳小浮雕 | 苏少版教学目标1. 知识与技能：通过本节课的学习，学生能够了解纸线绳小浮雕的基本概念，掌握制作小浮雕的技巧，如纸线绳的缠绕、粘贴等，并能够创作出具有创意的小浮雕作品。

2. 过程与方法：通过观察、讨论和实践，学生能够培养观察能力、动手能力和创新能力。

3. 情感态度与价值观：通过创作小浮雕，学生能够体验美术创作的乐趣，培养对美术的热爱，增强自信心和成就感。

教学内容1. 纸线绳小浮雕的基本概念：介绍什么是纸线绳小浮雕，它的特点和应用。

2. 制作小浮雕的技巧：讲解并演示纸线绳的缠绕、粘贴等技巧。

3. 创作小浮雕作品：学生动手实践，创作出具有创意的小浮雕作品。

教学重点与难点1. 重点：掌握纸线绳小浮雕的制作技巧，如纸线绳的缠绕、粘贴等。

2. 难点：如何创作出具有创意的小浮雕作品，包括形状的设计、颜色的搭配等。

教具与学具准备1. 教具：PPT课件、示范视频、教学图片等。

2. 学具：纸线绳、剪刀、胶水、彩色卡纸等。

教学过程1. 导入：通过展示一些纸线绳小浮雕作品，引起学生的兴趣，导入本节课的主题。

2. 基本概念讲解：介绍纸线绳小浮雕的基本概念，让学生了解它的特点和应用。

3. 制作技巧演示：通过示范视频或现场演示，讲解并演示纸线绳的缠绕、粘贴等技巧。

4. 学生实践：学生动手实践，按照所学技巧制作小浮雕作品。

5. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评和互评，教师给予评价和建议。

板书设计1. 纸线绳小浮雕2. 基本概念：介绍纸线绳小浮雕的基本概念3. 制作技巧：纸线绳的缠绕、粘贴等技巧4. 创作要求：形状的设计、颜色的搭配等作业设计1. 课后作业：学生回家后，根据所学技巧，创作一幅纸线绳小浮雕作品。

2. 作业要求：作品要具有创意，形状和颜色搭配要合理。

课后反思1. 教学效果：通过本节课的学习，学生掌握了纸线绳小浮雕的制作技巧，创作出了具有创意的小浮雕作品。

2. 改进措施：在今后的教学中，可以引入更多的创作主题和材料，激发学生的创造力和想象力。

二年级美术上册纸线绳小浮雕教学设计苏少版(2021学年)

二年级美术上册纸线绳小浮雕教学设计苏少版编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心,本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的,发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方,但是任然希望(二年级美术上册纸线绳小浮雕教学设计苏少版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。

同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉,前进的动力。

本文可编辑可修改,如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为二年级美术上册纸线绳小浮雕教学设计苏少版的全部内容。

第１0课纸线绳小浮雕一、教材分析:本课要求学生利用纸、线、绳制作小浮雕,通过动手制作，不仅锻炼学生对物体的概括能力，也培养了学生色彩搭配、点线面结合等方面的能力。

本课的原材料来自于日常生活,这会促使学生认真地体验、感受生活。

在创作上，可以充分发挥不同质地的纸、线、绳的作用。

二、教学目标:以个人或小组合作的方式,尝试各种工具、材料，进行组合创作.在创作过程中自然地引导学生注意点、线、面的结合要具有美感.三、教学重难点:重点:通过欣赏,利用多种材料大胆制作。

难点：点、线、面的结合要具有美感。

四、教学准备:师:范作若干、纸、线、绳、胶水、及剪刀。

生:色卡纸、白纸、线、绳、胶水、剪刀、自选可以用来制作的媒材。

五、教学过程:＊组织教学：按组重新排列桌椅，集体协作完成。

*感受材料：1.以小组为单位，学生接触所带的材料，说出质感.２．用小手触摸老师所带的材料。

３.讲述感受：选择某些纸、线、绳，说好所你觉得它们适合表现何种物体？4．再次加工：对已有的材料根据其特性进行加工:染色、卷曲、打结等,使学生完全融入其中。

５．尝试创作:1）欣赏范图，学习经验。

2)勾勒草图。

3)选择材料。

4)动手粘贴。

6．展示交流：1)开一个小小展览会，请学生展示、介绍自己的作品。

2）互相评价，教师点评。

可以赠给你的好朋友,和他（她)共享艺术之美。

浮雕

纸线绳小浮雕
一、教学目标：
以个人或小组合作的方式，尝试各种工具、材料，进行组合创作。

在创作过程中自然地引导学生注意点、线、面的结合要具有美感。

二、教学重难点：
重点：通过欣赏，利用多种材料大胆制作。

难点：点、线、面的结合要具有美感。

三、教材分析：
本课要求学生利用纸、线、绳制作小浮雕，通过动手制作，不仅锻炼学生对物体的概括能力，也培养了学生色彩搭配、点线面结合等方面的能力。

本课的原材料来自于日常生活，这会促使学生认真地体验、感受生活。

在创作上，可以充分发挥不同质地的纸、线、绳的作用。

四、教学准备：
师：范作若干、纸、线、绳、胶水、及剪刀。

生：色卡纸、白纸、线、绳、胶水、剪刀、自选可以用来制作的媒材。

五、教学过程：
*组织教学：
按组重新排列桌椅，集体协作完成。

带着线绳去散步——优秀教学案例《纸线绳小浮雕》

的媒材
五、学习方法：
（一）引
按组重新排列桌椅，集体协作完成。
1．以小组为单位，学生接触所带的材料，说出质感。
2．用小手触摸老师பைடு நூலகம்带的材料。
（二）议
1．讲述感受：选择某些纸、线、绳，说好所你觉得它们适合表现何种物体？
2．再次加工：对已有的材料根据其特性进行加工：染色、卷曲、打结等，使学生完全融入其中。
三）练
1.尝试创作：
1）欣赏范图，学习经验。
2）勾勒草图。
3）选择材料。
4）动手粘贴。
六、学习小结
1.开一个小小展览会，请学生展示、介绍自己的作品
2.互相评价，教师点评。
可以赠给你的好朋友，和他（她）共享艺术之美
二、学习目标：
以个人或小组合作的方式，尝试各种工具、材料，进行组合创作。
在创作过程中自然地引导学生注意点、线、面的结合要具有美感。
三、学习重难点：
重点：通过欣赏，利用多种材料大胆制作。
难点：点、线、面的结合要具有美感。
四、学习准备：
师：范作若干、纸、线、绳、胶水、及剪刀。
生：色卡纸、白纸、线、绳、胶水、剪刀、自选可以用来制作
在创作过程中自然地引导学生注意点、线、面的结合要具有美
感。
三、学习重难纸线绳小浮雕
一、教材分析：
本课要求学生利用纸、线、绳制作小浮雕，通过动手制作，不仅锻炼学生对物体的概括能力，也培养了学生色彩搭配、点线面结合等方面的能力。本课的原材料来自于日常生活，这会促使学生认真地体验、感受生活。在创作上，可以充分发挥不同质地的纸、线、绳的作用。
带着线绳去散步——优秀教学案例
本课要求学生利用纸、线、绳制作小浮雕，通过动手制作，不仅锻炼学生对物体的概括能力，也培养了学生色彩搭配、点线面结合等方面的能力。本课的原材料来自于日常生活，这会促使学生认真地体验、感受生活。在创作上，可以充分发挥不同质地的纸、线、绳的作用。

课题17纸线绳小浮雕参考模板范本

2.示范：用胶先在纸上安构想“画”出图形，然后将毛线沿着胶痕粘上去。
3.揭示课题：
这样的一张画与你用笔画的画有什么不同？什么地方很特别？
我们就来学学做做“纸线绳小浮雕”。
看看谁的方法最可行呢？
发现谁的方法最独特呢？请跟大家来说说。
二、深入
【直观体会材质】小朋友，看看你们手上有许多的线，各种各样的线，用你们的小手摸一摸，感觉一样吗？想想看这些感觉能让你联想到什么呢？
【欣赏】
图1：鸵鸟——(学生作业)儿童巧妙地运用了毛线蓬松的质感，用盘线绕贴的方法，使小鸵鸟就从纸面上“浮起来了”。细细的棉线恰到好处地表现出鸵鸟的细脖和爪子，亮丽的白色花边线使画面有了跳跃感。
图2：大树——(学生作业)以橙色为主色调的各种废线绳紧密盘贴，使参天大树有了厚实的感觉，橙色与背景的蓝色底纸相衬，使作品形成了鲜明的对比效果。
（
板书设计
17纸绳线小浮雕
材料
方法
反思与重建
根据一年级儿童的动手能力以及“小浮雕”表现的技巧难易度，教材在内容的安排上，以线、绳子为儿童基础的表现材料，纸浮雕的表现形式为拓展内容，增设“走进民艺坊”和“生活中的设计”，让儿童在学会立体表现方法的同时，欣赏立体作品的能力也在一步步的增强。
二、教学重难点：
儿童初步了解“小浮雕”的造型特点，学会制作“小浮雕”。
根据纸条、线、绳子的质感、肌理特征来激发儿童的不同构想。
教师准备：纸、线、绳等不同的材料若干，剪刀、胶。
学生准备：剪刀、胶，彩色纸、线、绳等不同的材料若干。
四、教学准备：
教学过程
教学
环节
教师活动
学生活动
设计意图
一、探究
1.问：小朋友，五颜六色的毛线多漂亮！想一想，有什么方法可以将毛线在纸上既能舞起来又不会掉下来？

二年级上册美术导学案-17纸线绳小浮雕｜苏少版

二年级上册美术导学案－17纸线绳小浮雕｜苏少版一、教学目标1.学习剪、折、粘的基本方法，用简单的几何图形练习造型；2.练习使用不同材料创作；3.培养学生的观察力和动手能力，提高其创作能力。

二、教学重点难点1.重点：学习如何使用纸线绳等材料制作小浮雕；2.难点：如何将平面的形式转化为立体的形式。

三、教学过程1. 学习制作小浮雕的基本方法（1）创意设计：老师在黑板上画出粗略的草图，引导学生探究造型、构思，让学生们自己动手画出小浮雕的草图。

（2）准备材料：纸线绳、颜料、纸张、剪刀、胶水等。

（3）制作步骤：1.用剪刀将不同长度的纸线绳按照不同的角度剪成不同形态；2.用铅笔在纸上画出设计好的形状，再将剪好的纸线绳按照设计好的形状粘在纸上；3.在纸线绳上涂上颜料，让小浮雕更加有层次感。

2. 学习小浮雕的不同形式小浮雕有许多不同形式，比如线刻小浮雕、线毛小浮雕、木雕、石雕等等。

本节课我们要研究的是纸线绳小浮雕。

3. 示范演练老师可以现场示范制作纸线绳小浮雕，让学生能够清楚地掌握基本的制作步骤和技巧。

4. 学生练习学生可以根据自己的想法和设计，自主制作纸线绳小浮雕，老师在旁边指导和帮助。

四、教学评价教学评价应围绕能力的培养和知识的掌握展开，可以采用如下评价方法：1.学生在制作纸线绳小浮雕时的操作、沟通和创意；2.学生合作和自主探究的能力；3.学生的作品是否富有创意、有感染力和表现力，是否达到预期的效果。

五、教学反思在教学过程中，我们应该充分利用学习资源，加强教师和学生之间的交流和互动，发挥小组合作的优势，坚持因材施教、因人而异的原则，让每一个学生都能够得到适当的教育和有效的引导。

同时，也要尊重学生个性的特点和不同的表现形式，让他们在快乐中学习，享受美术创作的乐趣。