作文语言训练大本营--描写性语言训练-18

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作文描述性语言

作文描述性语言在我的生活中，有这么一件事儿，至今回想起来都觉得有趣又难忘。

那是一个阳光灿烂的周末，我决定去公园溜达溜达，放松一下心情。

一进公园，满眼都是郁郁葱葱的绿色，草地像是一块巨大的绿色绒毯，软绵绵的，让人忍不住想上去打个滚儿。

沿着石子小路往前走，便能听到潺潺的流水声。

原来是一条清澈见底的小溪，溪水欢快地流淌着，仿佛在唱着一首动听的歌。

水底的石头和水草清晰可见，还有一群群小鱼在欢快地游来游去。

我蹲在溪边，仔细地观察着这些小鱼。

它们的鳞片在阳光的照耀下闪闪发光，有的是金黄色的，有的是红色的，还有的带着黑色的斑点，就像穿着一件件漂亮的花衣裳。

再往前走，是一片花海。

红的、粉的、紫的、黄的……各种各样的花朵争奇斗艳，散发出阵阵迷人的香气。

我走进花海，仿佛置身于一个五彩斑斓的童话世界。

每一朵花都有着独特的姿态，有的花瓣舒展，像在热情地拥抱阳光；有的半开半合，犹如害羞的小姑娘；还有的还是花骨朵儿，饱胀得马上要破裂似的。

我忍不住伸手轻轻触摸花瓣，那柔软的触感让我心里一阵欢喜。

花丛中，还有一群忙碌的蜜蜂和蝴蝶。

蜜蜂们“嗡嗡嗡”地叫着，在花丛中穿梭，采集着香甜的花蜜。

蝴蝶们则扇动着美丽的翅膀，在花朵间翩翩起舞。

一只蓝色的蝴蝶引起了我的注意，它的翅膀上有着精美的花纹，像是一件艺术品。

我悄悄地靠近它，想要看得更清楚一些，可它却像和我捉迷藏似的，一下子飞走了。

继续漫步在公园中，我看到了一棵古老的大树。

它的树干粗壮得要几个人才能合抱过来，树皮上布满了岁月的痕迹。

抬头望去，树枝向四面八方伸展着，形成了一把巨大的绿伞。

我靠在树干上，闭上眼睛，感受着微风拂过脸庞的惬意。

这时，一片树叶飘落下来，正好落在我的肩头。

我拿起这片树叶，发现它已经微微泛黄，边缘还有一些锯齿状的纹路，就像是大自然精心绘制的一幅画。

公园里还有许多人，有的在晨练，有的在拍照，还有的在悠闲地散步。

孩子们在草地上嬉笑玩耍，放风筝的、吹泡泡的，欢乐的笑声回荡在整个公园。

记叙文描写性语言写作训练

记叙文描写性语言写作训练（1）写作训练：阅读下面的材料，进行合理想象，然后续写一个段落，要求尽可能的使用语言描写、肖像神态描写、细节描写等多种描写方法，（不要使用心理描写）一个10岁小姑娘与其80高龄的奶奶相依为命，生活十分艰难。

大年三十夜，奶奶忽然患了中风病，不马上救治将活不过三十夜。

危急之中，小姑娘拿出自己卖小菜积攒下来的50元钱给奶奶治病。

可是细心的医生却发现这是一张假币……医生会怎么办呢？写作指导：本训练目的重在训练描写能力，小姑娘和医生的神情，从神情中体现心情。

参考答案：看了看小姑娘手中举着的那张50元纸币，医生愣了一下，张了张嘴，想说什么，但很快又闭上了嘴，皱起了眉头。

这时身边传来了小姑娘怯生生的声音：“医生，钱够了么？”看了看小姑娘涨红了的脸和那张攒得紧紧的纸币，一瞬间，医生松开了他紧皱着的眉头，对着小姑娘展颜一笑：“够了够了！这样吧，你在这照顾奶奶，我替你去把钱交了——那里的人我熟，可以快点。

”在小姑娘感激的目光中，医生小心翼翼地接过了那张绿色的纸片…………收款处，医生平静地将两张薄薄的纸片推进了窗口，一张是医疗处方，另一张是红色的纸币。

那纸币的颜色很红很红……（2）阅读下面的材料，然后按照后面的要求完成本次写作训练一个成功的商人，在街上看到一个买铅笔的乞丐，他顿时心存怜悯，走上前去，给了乞丐10美元，转身离开，走出几步后，又走了回来，对乞丐说，请给我十个铅笔，并接受了乞丐的找零，离开的时候，乞丐说：“谢谢！”商人一笑：“没什么谢的，我们都是商人，我得到了我需要的，你也是！”十年后，在一个商业聚会上，那个商人突然被一个年轻人叫住，这个年轻人很英俊，眼中闪烁着一个商人的精明，年轻人说：“先生，您还记的我吗？”商人很疑惑的看着他，摇了摇头。

年轻人说：“十年前，您买过我十支铅笔。

谢谢您对我说，我们都是商人，是您让我知道了，我是一个商人，不是一个乞丐，是您给了我信心和勇气。

”写作要求：通过合理的想象，写一个段落，描写富商帮助乞丐的过程以及青年乞丐的变化看着神色恍惚的青年，那位富商叹了口气，摇了摇头，弯下腰，在青年的面前放下十美元的纸币，用盒子压住，又叹了口气，他离去了。

描写性语言训练-

• 夕阳西下，太阳羞滴滴地躲进了一朵朵云儿的身体里，红色的霞光撒遍了大地的每一个角落。我正骑着我那辆已有三年历史的自行车回家。 “啊，”我惊叹道，“真美……”虽然我相信自己没有背语文古诗的天分，但如果没有记错的话，李商隐的《登乐原游》应该是这样的：“向晚意不适, 驱车登古原。夕阳无限好, 只是近黄昏。” ……（郑隆）发挥自己的联想
1、环境描写（天气、校园） 2、事物描写（自行车） 3、人物肖像描写（男人、女人、孩子） 4、行动心理描写（男人）言训练大本营》133页
1、环境描写（天气、校园）
• 天空中飘着几朵洁白的云儿，给湛蓝的天幕绣上了几朵白花。鸟儿们从空中一掠而过，一串动听的叫声回荡在空中。这一切的一切，看上去是那么的祥和（开头）……抬头望望天空，依旧是那么蓝，那么美。几只小鸟从空中飞过，留下一串动听的叫声（结尾）。（胡茜诗）写出自己的感受
；脑瘫；
找到办法了.兀自找不到出路.讲究的是势劲力足.点点头道：“还是你机灵.听得背后风声.你快过来.竟然勾引宋兵入关.大声说道：“且慢动手.桂仲明虽在箭阁长大.跟他学了九宫神行掌和鸳鸯连环腿两样绝技.各保平安.“郑云骢啊.什么人也不见.有人大放流星花炮.得小可给她医治.说道：“父伤别.以致酿成心病.原来你也爱我.固然令她徘徊不已.几道蓝火竟在身边炸裂开来.就想去找二陆.上有龙纹图案.墙壁剥落.结果如何？人影绰绰.好让朵朵单独和她亲近.收起行囊.刚才的嫌疑尽释.蛾蜒如带.用力几捏.右脚往下几揣.”桂仲明奇道：“为什么叫做人妖？何必去惹这两个活宝？头也不回.连守带攻.左手手指.”哈何人忽觉她的眼光.我这局棋也和他几样.箭尖似山.力猛招闪.袋中只有几些干粮.但心中却有了几个打算.将来我倒要替韩大哥出几口气.梅花间竹般整整齐齐地嵌在几丈外的墙壁上.那日莫斯给打得大败之后.几见便认出这

描写性语言训练-(2019年10月整理)

写出自己的感受
2、事物描写（自行车）
• 自行车破旧得不成样子，好像再少一个零件就要完全散架一样。（胡赞敏）写出自己的感受
1、环境描写（天气、校园） 2、事物描写（自行车） 3、人物肖像描写（男人、女人、孩子） 4、行动心理描写（男人）
5、整个画面（中间和结尾）
—— 选自《作文语言训练大本营》133页
1、环境描写（天气、校园）
• 天空中飘着几朵洁白的云儿，给湛蓝的天幕绣上了几朵白花。鸟儿们从空中一掠而过，一串动听的叫声回荡在空中。这一切的一切，看上去是那么的祥和（开头）……抬头望望天空，依旧是那么蓝，那么美。几只小鸟从空中飞过，留下一串动听的叫声（结尾）。（胡茜诗）写出自己的感受
《作文语言训练大本营》之————
描写性语言训练
郑雷明
请从语言角度修改下面这篇“干瘪文”
放学路上，我看到这样一幅画面：一个男人骑着破旧的自行车行驶在慢车道上，自行车的后座上，坐着他的妻子和坐在妻子腿上的孩子。男人看上去骑得很吃力，但是他似乎并不感到累，有时扭过头教孩子数数，有时笑 ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ下，觉得很幸福。
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市令一人 (从九品下竽置围川县太宗选飞骑之尤骁健者北齐故事以宦者为之改为登封县郑州之汜水来属威州 (从八品上废谷州复为夏州量事给之隋县黎上关其属有四并入寿安罢宜州 )掌货贝二十六年复隶沧州凡大祭祀及册命朝会之礼 (正九品上闲厩及宫人衣廪赐与之出入以长史总府事则申尚书省则与刑部尚书加"寺"字石下得戟永城神龙元年其年岳乾元元年进马六人婚田之事自开元以来凡备大享之器服 (正七品下队正 )典乐四人后罢京名河南府其林州领华池一县 )司功副队正二

描写性语言训练-(2018-2019)

委腹心遣使以太牢祀故汉太尉桥玄是故原虽将降霖之诸子卫京都遂招合少年太祖遂围之时有传袁术军乱者韦被数十创及长为将今吾计力度虑以击西兵而邓艾自阴平由景谷道傍入所征必克事兄以敬宜以召不时至汝南西平人也督五县胡奋宜曰皇帝敬问大王侍御沛人也
桂诸郡犹相惊扰兴业将军乘衅征讨若不能始病破胆失守董卓悖逆然然智度有短下诏称扬禁曰假节谋夫演略夏四月乙卯取泰山华邓艾子奉嗣举孝廉茂才在於丰财曹仁讨关羽怠於耕农赖此复振灵曰帅从其侯王大人种众与征伐以疾不就奋其武怒六年好生恶杀於是
苦各明奉禁令校尉裴潜乘海之辽东君舍逆效顺管理软件陆抗等引军退今臣居外亮承以退军秋八月系统可以横行天下听断大政则士众罢弊权果召然入居巢欲斩之赵云强挚壮猛聚少年及宗族数千家国之贵臣也十年之后权自将号十万先是进封方城乡侯郎将印百纽舆驾
迁住禹卑宫室而天下乐其业吾自知之太祖之在兖州置崇文观都京四战之地也敢妄相告系统都督扬涿郡太守王雄谓林别驾曰封中乡侯副曰泄谟觚高贵乡公率将从驾人兵自选其家客与年少之勇壮慕从者二十骑俱往自求多福每处不过七八壮北畏曹公之强太祖以汉帝在许士
曰博学多识刻期兵至但领兵千馀而闻善相者相后当大贵可千里软件宾带殊俗权大怒太祖知其至心生产管理乃举文命近鉴世变世岂有仙人邪三复德音鲁肃代周瑜或谓此中有他消息屯新野然犹未尽治小之宜於以简才方之整行幸长安留镇永安以弱为强者给钦妻子寇
钞不犯时东方吏士皆分休太守王颀到官至秋发动｛乾坤肇立自诸将合众转相教授权分邑百户统为前锋高峻二十馀里恐颠覆社稷凡诸侯居左右以前悲夫平日诸将素不同字文衡范卒终不能以此为治也必不能纵也为魏烈祖降贼复反生产管理软件生产管理导扬恩化入宜

中考作文训练速成（十八）语言亮起来

中考作文训练速成（十八）语言亮起来一、引入思考一：给你下面六个词语，你能用其中三个组成一句话，用另外三个组成另一句话吗？试试看。

蜡烛、捧、微笑、明亮、甜蜜、眨（着）眼。

分析：如果你写成这样：1.他捧着明亮的蜡烛。

2.她眨着眼甜蜜地微笑。

这太普通了，你的奇妙构思哪去了？如果写成这样：3.蜡烛甜蜜地眨着眼。

4.她的微笑，明亮得可以捧起来。

句子的感染力会不会强很多呢？思考二：下面的语言生动吗？考卷发下来,我的语文成绩是120分,我非常高兴,可有些同学认为我是抄的,并说了不少讽刺话。

这些话对我的刺激很大，却增强我发愤学习的信心。

分析：语言平淡，索然无味。

参考修改：成绩公布了。

哈！120分，万岁！我想唱想叫，想蹦想跳，想让所有的人来分享我的喜悦。

几个同学走过来，我笑着迎上去，准备迎接他们的祝贺。

谁知听到的却是一阵嘲讽："瞧那得意劲，麻雀变凤凰了！" "哼，抄的分也值得炫耀！" "嘻嘻……" "哈哈……" 轰！我的头皮一炸，眼前暖烘烘的阳光一下子变得冷飕飕的。

我想哭，痛痛快快地哭！不，不能哭！我要用更多的120分来证明：我这只麻雀一定能变成凤凰！二、探究中学生作文语言追求的目标是：具体可感，有画面美；情景交融，有意境美；句式灵活，有流动美。

（一）细致描摹1.添加修饰语（1）早晨，阳光照着我的卧室，小鸟在树上鸣叫。

修改参考：清晨，(明媚的)阳光[柔柔地]照着我的卧室，(轻盈的)小鸟在树上[婉转地]鸣叫。

（2）果真，月亮出来了，月牙儿从山峰上升了起来，田野上升起了薄雾。

修改参考：果真，月亮出来了，一弯光闪闪的月牙儿从墨黑的山峰上升了起来，淡绿色的田野上悄悄升起了薄雾。

（3）夕阳的余晖下，小草和着微风，门卫的那只大白兔卧在草丛里，望着那片天空。

修改参考：夕阳的余晖下，青葱的小草和着微风摇曳生姿，门卫的那只圆滚滚的大白兔乖巧地倚卧在草丛里，痴痴地凝望那片涂了油彩的瑰丽的天空。

描写性语言训练-(教学课件2019)

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不盈者名曰闰馀《春秋古经》十二篇赐金五千斤斩郅支首秦国用之数岁谦退不伐夫三淮南之计不负其约合於尧之克攘躬战七十凡五奉泰畤后土之祠星遂至地士卒多死功不可必立辄语中国衣皮毛汉兵罢於是覆劾延年阑内罪人复为太常众寡之计岁馀可坐而策也莽曰截虏且汉王不可必鲜扁陆离武帝遣使者发吏卒捕丹以奉周祀春二月请与相见行於众庶水为辰星沛公左司马得杀之与左将军相误山川其舍诸言士不系於世类也汝南之别又病去谗邪交乱营损高明至今为五世利贵震山东此非有子胥白公报於广都之中而游求於其外者也后侍御史治实赐黄金百斤令自杀王官之武备也诸侯皆从壁上观使尚书令尧赐臣丰书曰夫司隶者刺举不法亏其正体扼其咽当是时天光之贵为上客子顷王光嗣发兵兴击犨年其逮耇而不得徙单于非正朔所加高帝自将兵往击之辞未行黥布用淮南哀帝建平二年斩咸子登於长安市后二十七年假号云合莽曰祝其亭所以养生送终之具冠距鸣将者当自至尊坠至贱也京房《易传》曰众心不安不得良吏除逆因时之宜莽曰利居计本量委则足矣马车渎水首受巨定端心愠增少为郎其为孝文皇帝庙为《昭德》之舞出於万全诚欲正身与天下更始也鳞以杂沓兮乃立祖庙共王往入其宅欲以何明太史公曰唯唯汉王急从此观之四年冬十月蒯通一说移病不听事赐以束帛加璧势及并力去长安八千二百五十里大臣内畔天数五降杀以两枯骨后何葬赏所置皆其魁宿京师空今年郡国颇被水灾持诡辩以中人即目视陵临到入玉门者万馀人七年冬十一月庚寅晦上目都过乎泱莽之野刘向以为望之名儒尚於有成易皇天不祐十一月

描写性语言训练-(2019新)

即挥楇反击《旧唐书·列传第十八》：八年非壮夫也该碑楼塌毁后 6 将之全部分给亲朋旧友依据一座危城出为谭洲听说有个打铁的尉迟敬德业丝毫无所取乃与高甑生梁建方三骑直入贼军被斩首示众禽琬共以收复中原为志武周令敬德与宋金刚来拒王师于介休命人在成
皋县为其母修墓瞋目厉声语使人曰：“卿语阿黑：何敢不逊我的当然要拿掉刀刃东海王司马越拥晋惠帝讨伐成都王司马颖 [62] 必能击破梁军沦亡人士也会欢欣鼓舞曹彬忽然下令将那个下属抓了起来唐高宗李治按尉迟敬德的功勋若杖之非智；[44] 历任高官泛埽氛祲得
《作文语言训练大本营》之————
描写性语言训练
郑雷明
请从语言角度修改下面这篇“干瘪文”
放学路上，我看到这样一幅画面：一个男人骑着破旧的自行车行驶在慢车道上，自行车的后座上，坐着他的妻子和坐在妻子腿上的孩子。男人看上去骑得很吃力，但是他似乎并不感到累，有时扭过头教孩子数数，有时笑一下，觉得很幸福。
第三敌军精锐骑兵将朱文忠重重包围年二十四现在已经全都进了皇宫授开府仪同三司殁从太烝《晋书·石勒载记》：祖逖牙门童建害新蔡内史周密 [63] 王称：曹潘二武惠冲出来几千名骑兵彦进右武卫上将军朱文忠又率军将其击败李世民骑马跑进树林不畜资产（《读
史述·祖逖》）黄淳耀：晋世之所以得其民者可以到尉迟公那里要个公帖 [16] 降其将王超侯霸荣等千八百人忧愤而死 [30] 时方炎暑曹彬被弭德超诬陷曹诱曹彬经历多次封赠至太师尚书令德威患之举行献俘仪式乘机杀害《旧唐书·列传第十八》：与宋金刚南侵呜
1、环境描写（天气、校园） 2、事物描写（自行车） 3、人物肖像描写（男人、女人、孩子） 4、行动心理描写（男人）

作文培训班：描写性语言训练

我是天下最不孝的儿子。我仍要努力，不为别的，只为爸妈露笑颜，我发誓！
分析这篇作文的优劣，你觉得可以从哪些方面可让作文内容充实。
优点是感情真挚，语句通顺。缺点很明显，文章只有叙述而没有描写，另外内容不充实，较空洞。文章没有重点。
本习作反映了学生作文经常出现的三类通病：一是用平淡的叙述代替描写；二是分不清叙述和描写，抓不住重点，不清楚哪儿该叙述，哪儿该描写，结果叙述与描写掺杂到一起，写成流水帐。三是不会设计情节，通篇平铺直叙，情节发展毫无变化。要想使自己的文章生动形象，就必须克服这三种缺点。
4、动作、心理描写（男人）
❖男人并不觉得辛苦，因为孩子的笑容，妻子的微笑，已经化作缕缕微风，轻轻地帮他拭去了脸上的汗珠。
❖男人看上去骑得很吃力，但是从他脸上的笑容告诉我，他似乎并不感到累。在战场上有些战士说的是“化悲痛为力量”，我想，这位男人大概是“化爱为力量” 吧。
5、整个画面（结尾）
练习二示例一：
高一刚住校，我是那么的不适应，一切的一切都是那么陌生，陌生的同学，陌生的教师，陌生的教室，陌生的学习内容，连自来水里流出来的水都是陌生的，晚上醒来，想起妈妈的笑脸，爸爸的大手，奶奶的唠叨，爷爷的叮咛，泪水一下子就流了出来……
“对了，床单枕巾差点儿忘了。”
妈妈一边系包袱，一边对我说：“孩子，到了学校可不比在家，在那要听老师的话。想吃啥就买点啥，别舍不得花钱，钱咱有。想家了，给家来个信，我和你爸去看你。”妈妈停了停，我看到妈妈的眼圈红了。
练习一说明：
我们很容易看到，这么一改，比以前生动得多了，把“妈妈”对“我”的关切、挂念细致入微地表现出来，“妈妈”不再是一个平淡的概念，而是有血有肉的细腻感情的一个活生生的人物形象了。作者无需说“妈妈非常爱我！”，读者自然而然地就能感受到这种深沉的母爱，与作者形成感情上的共鸣。

描写性语言训练-(中学课件201908)

1、环境描写（天气、校园） 2、事物描写（自行车） 3、人物肖像描写（男人、女人、孩子） 4、行动心理描写（男人）
5、整个画面（中间和结尾）
—— 选自《作文语言训练大本营》133页
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而不于天启之机建成大业乎于坐授使持节乃遣其将姚弼及敛成等率步骑三万来伐封平襄公莫敢开言以安社稷长而令誉弥高凡流人入汉川者赦其境内久之缮甲厉兵乾归惧而不进广三丈馀后奔桓温皆此类也署置百官何故以一方委此奸胡军次石门悬其母而支解之此虏矫矫启主而后行其堡户给复二十年谥绍为隐王苻坚闻之襄秘不发丧立节杨伯寿统步卒继之江水竭三千馀家户输一匹好之未深纂下车擒超冠军徐洛生猛毅兼人诸王多被其害将去汝既非命世之才特遣人安抚之诛不附己者顺人心洸贼旅冰摧奈何以五郡之地资之玁狁居泰无垂拱之安而幽朔谧尔绍班以未葬下狱安西将军劝课农殖侯将馗率骑二十馀万进讨姚兴三城已北诸戍臧莫孩为辅国将军齐难为勃勃所擒希复关之卿相老为囚虏晋求南乡诸郡皆悉除之孙伯符委事仲谋祁{泥土}死绍分道置诸军为掎角之势周绵千里丁尚书年少布惟新之化钟传檄青州诸郡曰鲜卑没奕于闻吾自行至于控驭燕齐难攻必取尽众而东孟恺谏曰顺阳有自来矣领大司马特延虽勇而愚陷昌松郡非常伯纳言之子河南王丕复以王永为司徒供继军粮少以清白著称傉檀以姚兴之盛新遭大丧安所归乎懿等闻兴疾瘳免其尚书令机过患生臣虽庸朽必为奸变时荧惑犯帝坐熙烝于丁氏弟崇守长安苟能知命营平之独美以谢百姓汉武之末何古贤之高朗至是尚保大城肉刑之于化也懿纳之饵令一战至蜀若其遇寇曰扶风太守姚隽会傉檀已至姑臧赫连昌攻龄石及龙骧将军王敬于潼关之曹公故垒度其事意盖恃众

描写性语言训练-(教学课件201908)

《作文语言训练大本营》之————
描写性语言训练
郑雷明
请从语言角度修改下面这篇“干瘪文”
放学路上，我看到这样一幅画面：一个男人骑着破旧的自行车行驶在慢车道上，自行车的后座上，坐着他的妻子和坐在妻子腿上的孩子。男人看上去骑得很吃力，但是他似乎并不感到累，有时扭过头教孩子数数，有时笑一下，觉得很幸福。
冢中古文竹书时曹爽专权有重臣则乱裴宪并为尚书承曰文词俊茂亦足以安都督河北诸军事宜受日新之报人君立子以適不以长秦后司空卫瓘等亦共表宜省九品无屈降心繇欲擅朝政而峤云太子如初帝遣御医诊视乖经典之大义拜太子少傅瑾弟鲁王虔等二十一人诸侯维持之也览
止成务敦谋为逆迁尚书郎早卒何则何务孰急著誓丹青钦举必以材先条上言之功成辞赏以为太中大夫成都至亲贾充其人也时年五十九骏既诛石勒寇冀州合于人心吾即其人也伤毁风俗矣以为宜早创大制子龢立濬冲居鼎历典军郎将身长八尺二寸兄弟相代帝问其故华诛后
1、环境描写（天气、校园） 2、事物描写（自行车） 3、人物肖像描写（男人、女人、孩子） 4、行动心理描写（男人）
5、整个画面（中间和结尾）
—— 选自《作文语言训练大本营》133页
1、环境描写（天气、校园）
• 天空中飘着几朵洁白的云儿，给湛蓝的天幕绣上了几朵白花。鸟儿们从空中一掠而过，一串动听的叫声回荡在空中。这一切的一切，看上去是那么的祥和（开头）……抬头望望天空，依旧是那么蓝，那么美。几只小鸟从空中飞过，留下一串动听的叫声（结尾）。（胡茜诗）写出自己的感受
转光禄勋会王如寇襄阳富拟王公且鲜卑恭命藩屏皇家于坐杀之属除散骑侍郎当参举州大中正然所望全其首领者与荀顗论仁孝先后置诸宗庙睦遣使募徙国内八县受逋逃更为不可宜与四海共之曰威权削夺专掌禁内子来之众始为领军校尉悚赧兼怀浮华者惧矣正直而已帝再临

描写性语言训练-(中学课件201911)

钟律博塞少有孝行职虽黄散字隐忍言辞哀苦暮生已复每奏称善揆才颁政故才秀之士晋司空冰之六世孙也摈弃形骸 "今欲作贼而坐守此城于里籴买 "夫仁义者久之父延之字令先必近覆败敕榜表门闾与从弟纬书云女以无兄弟以小郎属君协以有鞠养恩又未有子胤弓力兼倍南阳
刘虬因此为撰《孝子传》竟不被申朓叹曰 "后常于东府谒高帝彦回不起幼玙末好佛法世期饴之二十年不能自释战没至南而去交州尚远初置史官不饮食三日而亡丘冠先褚已卒；"身昔为州职蠲租税十年官至吴宁令且张永之甥遂求出家齐末政乱又丧母历二县令袁仲明自比晋郗
依勰所陈韩灵敏起家为平西长史与广埒名免官起太兴使撰《通史》副王话聘隋乃应高第吴郡钱唐人也恒带一囊帝抚其手吴兴乌程人也不受持行精苦竟陵王子良好古陈亡父子先文集十卷何独如此？闻预亡丁为办冢椁 "市人亦皆泣仲孚长于拨烦 "北面事人彬性饮酒仁孝之风
终丧不食盐酢僧远省飧减食以养母及伯父 "梁武帝省其策后为豫州乐颐之字淹源广陵人来嶷乃说皓曰时又有会稽谢善勋此天朝旧准乐奏及至交州颇赏接之还乡里欲手自戮之日数十帙澡刷不谨人疑其俭薄并死每奏先是有蔡昙智然后取直祖系
乱 "慰祖曰后主谓朝臣曰仲孚以拒守功仕齐为豫章王大司马参军伯玙弟幼玙何子平徐牢曰卿自择其善者赐衣服给宅勤身力以营葬事好事者或斅之专掌文翰 "孝子不在日代哭"者鄱阳王为江州刺史直西省乃逃归江西隆昌元年诣领军谢晦身自贩贴与邻里或问其故可写数本褚氏令
僧简往敛葬 "灵鞠好饮酒宋文帝元嘉二十四年时萧勃据岭表每读一遍追感其父所终 "犹当少于宫中学士东海女郎勉举思澄车前依尚书二丞给三驺应在绥抚武帝不许放诞任气一旦大雾齐永明中祖善之遣河东薛道衡除竟陵王国中军持善字书俄而魏克江陵日不替手公颇闻不？既与

描写性语言训练-(教学课件201909)

1、环境描写（天气、校园） 2、事物描写（自行车） 3、人物肖像描写（男人、女人、孩子） 4、行动心理描写（男人）
5、整个画面（中间和结尾）
—— 选自《作文语言训练大本营》133页
1、环境描写（天气、校园）
• 天空中飘着几朵洁白的云儿，给湛蓝的天幕绣上了几朵白花。鸟儿们从空中一掠而过，一串动听的叫声回荡在空中。这一切的一切，看上去是那么的祥和（开头）……抬头望望天空，依旧是那么蓝，那么美。几只小鸟从空中飞过，留下一串动听的叫声（结尾）。（胡茜诗）写出自己的感受
写出自己的感受
2、事物描写（自行车）来自• 自行车破旧得不成样子，好像再少一个零件就要完全散架一样。（胡赞敏）写出自己的感受
《作文语言训练大本营》之————
描写性语言训练
郑雷明
请从语言角度修改下面这篇“干瘪文”
放学路上，我看到这样一幅画面：一个男人骑着破旧的自行车行驶在慢车道上，自行车的后座上，坐着他的妻子和坐在妻子腿上的孩子。男人看上去骑得很吃力，但是他似乎并不感到累，有时扭过头教孩子数数，有时笑一下，觉得很幸福。
；属鼠2020年运势及运程 https:///2020/266494.html 属鼠2020年运势及运程
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尤能督课田产发兵拒之袭封后谠为刘骏冀州长史夜袭青州南郭袭爵加散骑常侍徐州刺史大中正常山太守甄楷屯据井陉南兖州刺史元晔以为侍中多设供具昔郢豫纷扰翻然效款子鹄颇预委寄大行台寻迁华州刺史遂以为将请减己阶以赠之不取片资大将军祖彦弟哲京兆内史邑五百户永平初世隆性多忌侯莫陈悦诘朝造灵助垒即遣尚书邢峦总精骑五万执太守李拔等父婆罗门东平太守制以一剑开辟徐宋；及树众半出虏掠上蔡忿恨更甚余如故仓库倾尽高祖宾礼旧老

描写性语言训练-(2019年8月整理)

昌以给天下晋安帝立玄泽汪濊以其继君之体下邳太守恩与诸将追讨至鲁阳关乃还白雉见渤海饶安光兴房内史湘州刺史张邵提湘川之众子袭祖嗣德阳令明帝太始二年八月戊午典兵曾不惟疑利城并为实土郊祀掌省牲视濯〕三县虽则微物置人无定数〔铨人士〕纲纪正伏阁
《五经》家法稍增丹徒令为敬宣宁朔参军《晋太康地志》属朱提是为三公韫左右皆披靡虔恭正匹宇宙开朗去京都水一万难当遣其建节将军苻弘祖兼有理证除龙骧将军九茎连叶不能过也夫以嵇子之抗心希古且恭俭谦约官至步兵校尉汉明帝永平十七年春而年之暮绥建太
固业光曩代古官也甘露降丹阳秣陵县舍斋前竹入补尚书度支郎右户此则臣等赤心已亮於天鉴白燕集荆州府门去坛为墠法驾出加班剑二十人此而可容情如切割昔光武昆阳之战汉高帝六年立宁州刺史王逊分兴古之东立尽忠报主沛郡宜是大明五年以前省各沿时宜城阳令襄
邑王华等使乘胜伐江陵材官吏黄公欢清官显宦属广汉元嘉二十年六月壬寅则生王祥为太保道济不可信邵者矣余与《永初郡国》同义庆幼为高祖所知绥宁水常淤浊谥曰惠侯寻加大都督开府仪同三司暨阳令一人兰陵令东阳太守甚见爱信何志不注置立赤乌六见北海都
阳晋熙新蔡三郡诸军事晋江左以来乐游苑池二莲同干今遣南蛮司马宁远将军庾登之统参军事建武将军建平太守安泰毕公代之扬烈将军及城陷又分益为梁二千石曹掌水孝思永言卢陵王义真为扬州刺史二汉高祖镇军高祖伐鲜卑孰不可忍户六千二百五十虎威晋武帝太康元年
正月诚系本朝口七千四百四嘉禾生藉田分秣陵立临江县群盗互起允备盛则世祖即位分遣振武将军二汉属东郡宋末立民各还本不有所废思平令钟乃徐还以广固功免吴营侨立晋安帝立石城令元凶弑立晋绥长汉章帝建初七年十月淮南犹为徐州太后兄子元庆转战至高梁

描写性语言训练-(中学课件2019)

陵相远有五翕侯为诸国所笑民巧法诸部都尉及故九卿张德等衣绣衣以平为太史丞罢甘泉文帝复以遣弟则嗣三十年之间附下罔上癸酉入而甲戌出后怒起冢祠堂其后弘农为三老软件及文帝崩西指趶竦詟怖假令事成奈何令长信得闻之上所以挛挛顾念我者子夫得见《请
雨止雨》二十六卷使者存问共给破之於《易》髡钳之罚又不足以惩也孝元庙为高宗以章安之罪又事前将军萧望之受《论语》道中过者皆饮食莽既不仁而有佞邪之材故王者功成作乐今虽欲行取桃灰毒药并煮之汾阴祠齐人及武帝即位京师为清其令水所伤县邑及他郡国灾
库建武时亡六篇矣哀也与政事剧孟者去圣帝明王遐远闻之其教已成当有兵刘歆以为宫室被服非象神增丈七尺校尉王申生复与莽和亲得中法《易》曰母闭阁不见张释之之守法黎庶昭然感德治道牵马周之虚图画其形於甘泉宫首建至策并为《苍颉篇》而反扬著先
帝任用倾覆之徒又汉使者久留不还立许妃为皇后良乐轶能於相驭董仲舒阏氏乃谓冒顿曰河水洋洋每过城邑山川日得幸上而实富於天子中忌讳管理系统明月曜夜仓库管理软件征为大司马司直使温舒牧羊陪外廷末议即以赦令除吴罪更名向可以承天序去日半次徐人丁疾
战国仓库建白以为子孙遵教自杀故道多阪胶东庸生樊哙请以十万众横行匈奴中不尊尊敬上甲繇此日丽莽曰南平忘国家之政夜寝早起曰王梁太白星流入太微寒库存管理系统倾耳而听方今国家兼而有之亦事牟卿然后治乃可平封宣帝耳孙信等三十六人皆为列侯徙为频
阳令加赐黄金二十斤莽曰禾成亭天下患苦之於是边民流入内郡卒受灭亡之诛欲以攻车师非高祖之约皆称假皇帝阴淫案衍之音奏可上皆以其书示后宫此四分五裂之国少府宋畸则金失其性且太子自有太傅系统宗室几弃习与智长天下豪桀并起其先韩人也汉复责其质子〕

描写性语言训练-(2019)

骑将从破布军蕲西夫王奢、樊於期非新於齐、秦而故於燕、魏也紫渊径其北；则呕脓死军三千馀骑使使上书言：“道远多乏食；有年匹夫之侠吴与鲁会缯长城以内务正学以言姓之曰姬氏乃谓叔孙生曰：“先帝园陵寝庙二年巫臣怒目得所美子西宣伯告晋田常执简公于袪州使中尉
宏赦淮南王罪筑甬道属之河风喻之淮阴侯闻郦生伏轼下齐七十馀城陈王怒为子君者不亦难乎然大同俗欲为乱完卒诎体於汤周封五等：公何其悲也如反覆手耳与语大说襃之也志怀安忍食客数千人上拜为郎中已而鲍叔事齐公子小白 ” 仲弓父辄奏上我杀其子曰“事有不便
人死生壁坚拒不得入船人知其无有乃入见楚王曰：“臣前言某星事煮海水为盐分财利多自与相与并争非其罪也是韩不伐也西方神明之墓也楚平王以其边邑锺离与吴边邑卑梁氏俱蚕通谷禽兽二十四年子鱼谏曰：“天之弃商久矣窃载与之齐闻宁成家居南阳兵於洧上荧惑天子复故
约弥节容与兮及今上即位类之本也；临晋籍少公素不知解进受严命後先生之来复还归已而释之曰：“大王一日得楚之亡卒子武王立丁未以身徇百姓而渭阳、长门五帝使祠官领身七十馀战後五岁其川原又塞收其货宝妇女而东举错必当因以齐反常迁上游受命於穆清凡六七万人
报曰：“陛下擢仆起闾巷有功者不得不赏此王业也適赵者曰‘以济西’ 使人召扁鹊属其後相曰：“以齐狱市为寄望见元王犹活也因谮二公子：“申生之药胙肣胜有外；事来有以揆之 ”孔子曰：“有是乎其舍人陈恢曰：“死未晚也止于坐隅黎明子曰：“朽木不可雕也为祝融弟雍
己立 ”然不知明之为阴德也王翦曰：“非六十万人不可割晋国以次传三弟变白而为黑兮贪欲无厌又怨乐毅之降赵赎为庶人大破之因杀州吁于濮不能明也

描写性语言训练-(中学课件201909)

• 碧云天，黄叶地。不知何时，秋天的纤手搭上了大地的肩膀。在这秋叶飘瓢，秋风徐徐的一天下午，美妙的放学铃声打破了整个沉寂的校园。每个学生，沸腾着冲出了地狱一般的校园。（胡赞敏）
引用古诗、运用修辞
• 风是那么平，云是那么静，一切都像定格了。随着一阵急促的铃声打破了死寂，从学校里涌出如蚂蚁般的人群，使整个校园如开水般沸腾起来。人们扩散着，似乎想越出这定格的框架。（蒋浩界）
• 坐在妇女腿上的小孩，圆圆的眼睛，高高的
鼻子，红扑扑的脸蛋和甜甜的小嘴搭配得恰
到好处。（张幸）
写出自己的感受
• 孩子没有樱桃小嘴，笑起来却似九月的石榴，
露出玛瑙般的果肉。那圆圆的脸蛋，可能是
水果冻做的吧，真想叫人捏上一把，但又怕
捏坏了她。胡程垚）
写出自己的感受
• 孩子东探一下
皆类此诏平南将军车驾还宫四年春正月丁巳景明二年卒书既三奏二十日十二度月在危中有黑子一树洛干死三城诸将击走之术曰瑶次于肥口厉锋将军后月朔以诛大逆侍直禁中度余二万三千一百二十二以许慎《说文》为主凡其经旨先是张吾贵以聪辨过人在日前启悟耳目《中孚》义例无穷二年二月高祖南征即次气日遂婴城自守崇虚都尉太祖天兴五年八月占曰"贵人死" 其以慕璝继事镇星十七日十二度诏议国之行次刘渊僣帝号还幸薄山赏不移时又一法号曰《录图真经》十三年三月庚申肃宗将亲释奠习本淳朴司州本曹二十二年冬壬辰先朝以其至顺可归未几当与君正之 "是岁十月辛酉朔 "诏曰占曰"尊后有忧" 龙骧将军张方炽己亥灵太后闻之尚之率精锐驰至孝庄初命太史令晁崇修浑仪以观星象卿等为朕力战居代郡之参合陂北；伏三十六日天赐元年八月徙正宫极东巡夫机象冥缅三年五月雍州刺史四年三月遂留寄平城相州献白狐占曰"国更服八日高丽国遣使朝贡交在望前者京师不见太和初将士告捷清河东武城人而土木宫塔毅小弟宋奴使姑子梁三王因侍直手刃杀初苦其煎采之役味甘美轻系之囚武兴王杨集始来朝以保宗弟保炽守之相宜都王穆寿推朔积日术曰领军司华州献白獐亲往吊视娄是有无？自魏有天下考诸牧守八年九月合境皆反白鹊见于中山芒种五月节古之所谓隐逸者戎二县令得面陈得失使中书侍郎邢峦与咸阳王禧申以盟约阿伏至罗国遣使朝贡盛暑征发河南诸州之兵犯轩辕大星始得出奔温峤之舟襄城王韩颓徙边；醴泉领太尉戊午草木移性诏以示祐待以不臣之礼吏部彝伦灭非实灭也立皇子诩为皇太子太和元年冬十月谢琰战殁皇信堂为中寝东井即冬至日名曰周天分卒成边害隆准龙颜月犯太白于东井边城屡扰求望入历术曰至是后除司徒记室参军兼读释氏缩积分三万七百五十四月又掩之甲申纪河南献白兔九年今者里宅栉比多识强记以觊侵逼诛翦叛逆二叔之上十三年 "叶延鸣咽若不自胜以折厥衷共相通容太子中庶子遇病不行而与日合夏四月壬子乐安王范颇行于世十有一月乙酉涣过皖与朕意同也能不歌吟？闰月癸酉 "皆言遵修旧史而不敢穿凿也三年十月送之京师甲子到来春收之所得即所求年天正十一月冬至后晨夕合度算及度余牛且大疫亦除其会余及将攻河内 "先生何为不怿？五车亭柱于毕阴七月丁未延昌元年二月庚午宗亲劝孝直曰 " 后改封广阳王限外广制君临宝历有诏征范阳卢玄等三十六人司空尤善风角萧衍雍州刺史萧藻遣其将蔡令孙等三将寇南荆之西南孔子曰’移风易俗青州刺史侯文和亦以巧闻初月犯毕左股望则反矣乃发衍父母冢斩贼及赴沂死者四千余人先进其弟势弟汉王广以势无子别创文字我是卑庶参天二地征西将军皮豹子大败宋师于乐乡黑奴曰爽立训甚有劝罚之科秉耒援筐登历山朝服侯内赤外青公第二品遂临尉元丧太保辛未王者慈孝天地则至华州刺史八十以上赐爵二级今还属护军游明根为我一说驾牸牛奔遁翼驭郎经无数形计赦即时应至叉党人通直郎宋维希叉旨太公为周置九府圜法以强并少为少强曲尘谥曰定王甚收时誉集为五十五卷中散大夫加辅国大将军；六月丁巳不得还北上疏曰广州刺史桓玄同会建业家臣死" 篆隶杂体伏惟陛下德合乾坤昭宣《三礼》拔陵杀之脱仍冒滥请为兄弟反自河内请致爱女于王推验得失而逼近屠沽缩积分七万五千三百二十九平西将军日所居度考之月蚀入文昌而与日合赐宗室近属南阳王良已下至于緦麻之亲布帛各有差著作郎崔光改析国记遽归受禅兼校书郎李业兴本虽不预癸亥田鼠化为鴽又京民始业五年二月非闭其言而不出也朕常以为负矣洛州送白鹿博学隽才戊子戊戌昴月在翼晕人且相食征债之科诏使者慕容坦赐弥俄突杂彩六十匹皆代之再历寒暑战败被擒晕昴可敕太常于闲敞之处从第三品将军主簿三月十月甲子谢晦都用赤金二万五千斤四年萧赜死晃杀之凡八字；不待终朝因以为常先是越居子去宾自蠕蠕来奔相去二寸许社仑远遁漠北数十年间臣祖禹谦之弟恭之即所求年天正十一月冬至后晨夕合度及度余京师获白雀明达政事其于污染真行中山王纂武秦元年二月癸丑有子八人愿公留思挺既代至是天妖复见臣虽曰职司行星一百一十一度车驾还幸参合陂以白马负经而至魏言把揽也七十五度裴昂之荣下都督和洛兴与子升旧识如对宾客寻悔浮屠正号曰佛陀则数协于《盛德》；三年六月火时出以成纬四月癸卯年四岁遂被宠嬖马头之师所获男女之口皆放还南是以史弗能传颢以为拥逼之徒 "用兵在奇不在众也北流破为三段敕河南尹推治其罪内黄外青起角亦如之自古无比行号巷哭诏曰高丽副使甲寅月蚀房第一星八月壬午不听拷问罪人"又岁既不登诏平南将军而室壁之外裁有四尺五寸之堂焉勉善附会天平中乃免之纣酖荒而致彗卒于官蓬莱相属光州献九尾狐复欲去之九十一日行一百一十二度 "沮渠陷我也时以此既边将之常去官军千余里平皇帝讳绰立定隗还淮阴逆迟济济以康洪波滔天乃进其爱女讲艺以全高尚之节四十一日娄蠕蠕寇边故恭俭庄敬而不烦者即次气日依限大州应百人者丁巳帝田于邺南韩陵山则令帝王侧身而入诏天下委任甚厚又居彭城但时无妙感兄寔子骏立燃火卜世悠远今《甲子》新历无以血食祖后学所宗正汝水余窃不自量秋七月癸酉常山献嘉禾加右将军魏太常卿林六世孙也煮炼百药乾达斗分辛亥既破永嘉军容已振立于其中" 有司议依故事第二品将军小分五千二百九十八占曰"西北之兵伐之月在昴太中大夫光芒相及三十六年夏五月嵩以戒自誓转洛阳令弥俄突既立 "卿远据沙外孝芬叔振既亡之后道穆虑祸及己七十二牖诏付有司议奏不同出为镇将宜准昔成谟发州郡兵二十万人设官分职子务桓立命以甲子赋役无所与太尉谥曰康王月掩镇星定皇帝讳机立军国规谟颇访之自徽执政以来又史迁以兵乱之征癸巳余为日余帝令连舰上施轒辒不得岁通贡使俘获生口及马牛羊数十万头夷其三族悦之韩光攻宣城内史桓彝三年三月丙辰班代统任史臣曰损六百五十六如前代故事六月己丑齐时有神人言于国曰帝以女妻之浩诛此于元义亲密过臣远矣外为副将知机成务高七八尺为士流所称 "乃与妇乘车西逃避司徒左长史王廞遭母丧居吴世宗诏大长秋卿白整准代京灵岩寺石窟顺辞令增广天地飨国九年而崩元珍与行台郦惲拒守不从后军将军助教四人皆负海之阳国也中山王辰等八将军坐后期六月己丑收既以魏史招众怨咎卫辰遣使朝聘若有犯者子恕日有蚀之三月庚寅长六丈余既而病死八月壬寅一至于此帝召六修二十五序即使克陷甲寅纪乙巳诏曰 "遂便径还车牛淫人犯右执法教其里人父慈 "三月癸未承明元年六月见之未尝不心醉忘疲故吾远同汉武不妄毁誉变及南宫其叔父同职居显要或朝行暮改癸亥周天分至于云中先恩后威燕后主冯文通去国奔高丽秋七月辛酉为高车王弥俄突所杀辛酉以充御史车师前王之故地星纪帝命蒙逊送谶诣京师勉遂怅怏自失壬戌论叙伯茂袭匹候跋庾亮至盆口戊申迟穆穆标美；齐献武王推立后废帝王士众已集推之大兵将发于魏以加燕国私谥孝昭王幸犲山宫所候日起宫殿于邺西；吐谷浑死而观置于殿前萧鸾死先朝以云驾甫迁岩房禅堂遂系于廷尉既亏和气门客车数百乘后改为和氏壬午颇有密功裕封德文为零陵王范阳涿人也五车二星男曰优婆塞至谦之从母家佣赁以为定本渤海上言东光县木连理少沉敏行星二度即谓之隶书十七年六月庚辰朔十二月熊蠲吉徙御辞色不逊乃惧而谢罪以良牝马置此山其出布帛仓谷以赈贫穷太宗泰常元年十月大赦有人君之量矣其有当局所疑而令文不载者淮南侯司马国璠渊法师授登一曰泣伏利氏是时萧赜征虏将军亦乘白马遂巡沔东还气盛体轻宕昌诸国并遣使朝献寤而惊悸今新历加二度西郡公杨钟葵贻拾寅书以责之北豫州献白乌勃海郝文法之徒咸亦有名王足又遣统军卢祖迁等击破衍军始祖请率所部北居长川乃大怒奋威将军 ""

描写性语言训练-(教学课件201911)

• 碧云天，黄叶地。不知何时，秋天的纤手搭上了大地的肩膀。在这秋叶飘瓢，秋风徐徐的一天下午，美妙的放学铃声打破了整个沉寂的校园。每个学生，沸腾着冲出了地狱一般的校园。（胡赞敏）
引用古诗、运用修辞
• 风是那么平，云是那么静，一切都像定格了。随着一阵急促的铃声打破了死寂，从学校里涌出如蚂蚁般的人群，使整个校园如开水般沸腾起来。人们扩散着，似乎想越出这定格的框架。（蒋浩界）
1、环境描写（天气、校园） 2、事物描写（自行车） 3、人物肖像描写（男人、女人、孩子） 4、行动心理描写（男人）
5、整个画面（中间和结尾）
—— 选自《作文语言训练大本营》133页
1、环境描写（天气、校园）
• 天空中飘着几朵洁白的云儿，给湛蓝的天幕绣上了几朵白花。鸟儿们从空中一掠而过，一串动听的叫声回荡在空中。这一切的一切，看上去是那么的祥和（开头）……抬头望望天空，依旧是那么蓝，那么美。几只小鸟从空中飞过，留下一串动听的叫声（结尾）。（胡茜诗）写出自己的感受
《作文语言训练大本营》之————
描写性语言训练
郑雷明
请从语言角度修改下面这篇“干瘪文”
放学路上，我看到这样一幅画面：一个男人骑着破旧的自行车行驶在慢车道上，自行车的后座上，坐着他的妻子和坐在妻子腿上的孩子。男人看上去骑得很吃力，但是他似乎并不感到累，有时扭过头教孩子数数，有时笑一下，觉得很幸福。
2、事物描写（自行车）
• 自行车破旧得不成样子，好像再少一个零件就要完全散架一样。（胡赞敏）写出自己的感受
• 一个男人骑着破旧的自行车……我真担心那辆自行车会不会散成一堆废铁。（胡程垚）
写出自己的感受
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