口语书面语

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口语和书面语

例如：
口语书面语（怎么说？）
妈妈 → 母亲
合眼 → 瞑目
爸爸 → 父亲
脑袋 → 头颅
奶奶 → 祖母
身子 → 身躯
哆嗦 → 颤抖
法子 → 措施
瞧瞧 → 观看
词语之间的比较
读——阅读挑——挑选唱——歌唱病——疾病睡——睡眠写——书写修——修理喝水—饮水
改——修改运——运输住——居住堵——堵塞等——等待静——安静添——增添寝室—宿舍
6、我在（弯弯的）船里坐。 7、田里长着（绿油油的）禾苗。 8、姐姐打了一把（精巧的）伞。 9、我画了一条（绚丽的）彩虹。 10、花生开出了（黄色的）小花。
如何捕捉图中有用的信息
仔细观察图片，你发现了什么？
冬天，小朋友们在雪地里堆雪人，玩的很开心。
如何捕捉图中有用的信息
？
E.小鸟在天空飞。书面语：小鸟在天空飞翔。 F.冬天很冷。书面语：冬天特别寒冷。 G.在医院里我们等了很长时间。书面语：在医院里我们等待了很长时间。 H.我们住在武汉。书面语：我们居住在武汉市。
2.运用修辞手法： A.春天到了，花儿都开了。书面语：春姑娘到了，花儿们纷纷出来迎接春姑娘的到来。 B.早上，太阳出来了。书面语：早上，太阳公公露出了笑脸。
口语与书面语
什么是书面语？
书面语是指人们在书写和阅读文章时所使用的语言。它是在口语的基础上发展来的，是在文字产生之后才出现的。
什么是口语？口语是口头交际使用的语言，
是最早被人类普遍应用的语言形式。
所有的民族都有口语。
口语通常是通过声音传播的。
书面语和口语有哪些区别？
书面语比较规范，符合语法；口语比较自由简洁。

口语转化为书面语的训练知识讲解

天啊，要迟到了，我蹬开被子，翻下床来，拿过衬衣，套上鞋子，几步跑进洗手间，抽出牙刷，涂上牙膏，胡乱戳了几下，然后扯毛巾，在脸上抹了几下，抓起外套，夺门而出。
扩句修辞手法
原句：月亮照在草原上。
修改后：（皎洁的）月亮（温柔地）照在（故乡宽阔的）草原上。
原句：秋天刚到，一些黄叶就落了下来。
把口语转化为书面语
争——争夺，给——给予，买——购买，看——观看，
脏——肮脏，好——美好河——河流，树——树木净——干净，跑——奔跑
同学——同窗，看病——就诊小孩——儿童，老外——外宾，吃惊——惊诧，自个儿——独自好处——实惠，搞定——解决好像——仿佛，折磨——蹂躏
1、爸爸今天过生日。——父亲今日生辰。 2、哥哥开始打工了。——兄长开始工作了。 3、哥们搬新家了。——好友乔迁之喜了。 4、你坐车去还是走路？——你是乘车去还是步行？ 5、你们吃饭了没有？——你们用餐了吗？......
原句：梅花开放。（突出梅花不畏严寒的品格）如何修饰？
我们可以说成“（什么样的）梅花（怎样地）开放了”。为突出梅花的不畏严寒，还可以再加一些状语进行限制。
如：（当积雪压断枝头的时候，当冰凌高挂悬崖的时候，当百花纷谢凋零的时候，）梅花（迎着风雪，带着微笑，悄悄地）开放了。
Байду номын сангаас
如：写美
生活中处处有美，美是多姿多彩的。
美是游荡在寒冬中的几点残雪，美是漫步在蓝天上的几缕浮云，美是跳跃在湖面上的一抹夕阳，美是回荡在密林中的几声鸟鸣。
原句：早晨，明媚的阳光照着我的卧室，轻盈的小鸟在树上鸣叫。
修改后：清晨，明媚的阳光柔柔地洒向我的卧室，轻盈的小鸟在树上婉转地歌唱。

口语与书面语

一、口语和书面语是现代汉语的两种不同形式。书面语是写（印）出来的语言，口语是说出来的语言；书面语的物质载体是文字，口语的物质载体是语音。从语言学的角度看口语和书面语的差别主要在风格方面。口语的特点是亲切自然，句子简短，常有省略。书面语的特点是用词精审，结构谨严，逻辑性强。书面语是在口语的基础上形成并发展起来的。先有口语，后有书面语；至今还有许多民族只有口语而没有书面语。因此口语是第一性的，书面语是第二性的。书面语比口语规范、连贯，因为写出来的话可以有时间斟酌、加工，乃至反复修改。对书面语进一步加工规范，就形成标准语（又称“文学语言”）。
书面语与口语相互影响。书面语的成分不断进入口语，从而使口语向着规范的方向发展；口语成分也不断被吸收进书面语，从而使书面语不断丰富生动。书面语往往受到口语的制约，它虽然有自己的特点要形成自己的风格，同口语保持一定的距离，但不能距离太远。如果书面语同口语脱节太严重，人们就会对书面语进行改革。“五四”前后废除文言文提倡白话文的运动，就是因为文言文这种书法，词汇，句子结构，内容等方面都不同
口语通常是短句，条理性不强，多用表达感情，发表意见，拟声词拟态词多用，有专用语汇
书面语要求有很强的条理性，和清晰的脉络，而且常常会出现比较长的句子，多用描写，说明，阐述性文字，有专用语汇
有时口语可用于书面，如书信，引用等
书面语源于口语的观点，被很多学者认可和支持。

口语句式和书面语句式

口语句式和书面语句式
1. 口语里常说“咱可得赶紧的”，书面语就是“我们需要尽快”，就像平时大家催朋友快点，会说“咱可得赶紧的呀”，而写文章可能就会是“我们需要尽快行动”。

2. “哎呀妈呀，这可太吓人了”这是多地道的口语啊，书面语则可能是“这实在是令人感到恐惧”，你想想，有人看到可怕的东西可能就会喊“哎呀妈呀，这可太吓人了”。

3. 口语会说“咋整啊”，书面语那就是“如何处理”，比如说遇到难题了，就会愁眉苦脸地说“这可咋整啊”。

4. “那家伙，老厉害了”，多有气势的口语表达呀，书面语就是“非常卓越”，比如大家夸赞一个人，就会说“那家伙，老厉害了”。

5. 口语“别扯了”，书面语“不要胡说”，有人说不靠谱的话，可能就会被回一句“别扯了”。

6. “瞅你那德行”，多直接的口语呀，书面语就是“看你的行为举止”，朋友做了让人哭笑不得的事，可能就会被这么说。

7. 口语“整明白”，书面语“弄清楚”，比如研究个事儿，就会说“得整明白”。

8. “这玩意儿”，多口语化呀，书面语就是“这个事物”，看到个新奇东西，可能就会指着说“这玩意儿是啥”。

9. 口语“拉倒吧”，书面语“算了吧”，不同意别人的话，可能就会说“拉倒吧”。

10. “得了吧你”，这是很常见的口语，书面语就是“不要这样了”，朋友吹牛时，可能就会被回“得了吧你”。

口语和书面语例句

口语和书面语例句
1、口语：我记得三年级由于书包太重了，老师为了减轻我们的负担，让我们放学时将书包里的一些没有作业的书籍给放在自己课桌里，然后只用带一些要做的作业回家。

书面语：我三年级时，书包特别重，老师为了减轻我们的负担，让我们将一些书籍放在课桌里，只带作业回家。

2、口语：有一次，我课堂作业做完后，便上去交作业。

因为很多人都写完了，所以队排得很长，等了好久。

书面语：有一次交课堂作业时，很多人都写完了，队排得很长，我等了好久。

3、口语：我对自己信心满满，觉得我在他们没来的时候练了那么久，怎么可能连这点小挑战都挑战不过呢？
书面语：我信心满满，练了那么久，我怎么会挑战失败呢？
4、口语：伤医事件，弄得人心惶惶。

书面语：伤医事件，导致人心惶惶。

英语口语与书面语的区别

使用方式
3. 对书面语来说，因为它的文体不止一种，在实际活动中就要注意它的不同的特征和标准。官方文件和烹饪书中教人们怎样做食物的语言肯定是不同的，而一封推荐信和好友之间的叙家常的信在语气上也肯定是有所不同的 4. 在一些特定的情况下必须使用正式的书面语言，尤其是在求职时，因为你的雇主必须要看到你的能力和水平，这时口语则会显得不专业。 5. 在实际生活中，我们还应该注意礼节方面的问题，在电影《罗马假日》中公主接待来使时，握手的同时温文尔雅的说一句：“My honored!”公主的身份、地位、风度尽显，而我们一般人见面只要说“Hi”或者“Nice to meet you!”就可以了。。
句子结构
比如：These needles, which were made of fish-shaped pieces of iron that floated on water, were acted on by the earth’s magnetic field. (Formal) These needles were made of fishshaped pieces of iron that floated on water. They were acted on by the earth’s magnetic field. (Informal) 在书面语中,为了使句子平衡对称,或为了表示强调,常把状语、表语、宾语等成分放在句首,并将主谓次序颠倒过来；而口语体则一般用自然语序。
而在书面语交际中，交
际的双方都不在同一时间、同一地点当中，他
们之间的联系被切断了，交际活动往往由一方
在一时一地单独的进行，再由一方在异地继续
下去。这就要求笔者把事情交代得完整些，把

口头语和书面语大全

口头语和书面语大全
口头语：
1. 嗨，你好！
2. 一切顺利吗？
3. 真的吗？
4. 好啊，说说看。

5. 快点啊，我等不及了。

6. 你们怎么不早点告诉我呢？
7. 啊，我太累了。

8. 谁知道呢。

9. 算了吧，没什么大不了的。

10. 我不知道该怎么办了。

11. 好久不见了，最近怎么样？
12. 咱们出去玩吧！
13. 打扰了，不好意思。

14. 真是太感谢了。

15. 聊着聊着，时间就过去了。

书面语：
1. 亲爱的朋友们，你们好！
2. 目前一切是否顺利，请告知。

3. 是否属实，还请确认。

4. 若方便，请尽快回复。

5. 真的非常抱歉，让大家等了这么久。

6. 如有早些时候知道，我们一定会第一时间通知您们。

7. 对不起，我现在太疲劳了无法继续进行下去。

8. 没有一个人能确切知道。

9. 我们不必为这件事过于烦恼。

10. 我对眼前的事情感到极度困扰。

11. 多日不见，不知二位近来可好？
12. 能否与二位出门逛逛呢？
13. 请恕我打扰，但想请问一下。

14. 非常感谢您的帮助。

15. 随着时间的流逝，我们的谈话也结束了。

口语和书面语的概念

口语和书面语的概念第一节口语和书面语的概念、区别及其特点一、口语和书面语的概念——凡从口（嘴）里传达出的思想信息都叫口语。

说话、谈话、讲话、对话、喊话、发言、聊天、耳语、私语等，统称为口语，或曰口头语、口头语体；凡用书写工具（毛笔、钢笔、铅笔、圆珠笔、签字笔。

）作用于可以承载文字介质的思想信息叫书面语，或称书面语体。

我们通常挂在嘴边上的“语文”两个字怎么理解？“语”即口语，“文”即书面语；“说话”即口头语，“写文章”（写作）即书面语。

“声不能传于异地，留于异时，于是乎书之为文字。

文字者，所以为意与声之迹也。

”（「清」陈澧：《东塾读书记》）那么，什么是文字呢？什么是文字？文字是记录语言的文字符号系统。

一、文字的作用在于克服了语言交际在时间和空间上的局限，二、通过书面语更好地记录人类的文化活动，三、促进思维的发展。

人类“从铁矿的冶炼开始，并由文字的发明及其应用于文献记录而过渡到文明时代”。

（恩格斯《家庭、私有制和国家的起源》）文字的创造和发明是人类社会发展的重要里程碑。

二、口头语体和书面语体的区别1、为什么口头语和书面语存在差异?口头语体和书面语体分别是由口头语和书面语的语言风格所决定的，书面语是在口语的基础上产生和发展起来的。

口语是书面语得以产生的基础和源泉，口语是第一性的，是书面语的基础，书面语是第二性的，在口语的基础上产生。

同时口语又是书面语进一步发展的动力，口语不断为书面语提供鲜活的材料促使书面语向前发展，不致于与口语差距太大，从而适应人们的交际需要。

书面语具有保守的一面，其发展变化总是要落后于口语，书面语的发展要服从口语的发展。

口语具有简短明快、通俗自然的特点，书面语具有语句雅正、结构严密的特点。

有些词语由于长时间期使用场合上的分工，在风格色彩上也逐渐有了差别，尽管这些词语在意义内涵上没有任何区别，但却有比较严格的使用界限，不能混用。

：2、为什么书面语不同于口语？日常说话，听音就行了，但谈话时，稍微深奥一点的，就常常听不明白了，要问“什么？哪两个字，噢！”，很多人不明白口语与书面语是有区别的。

口头语,书面语,体态语,符号语,视觉语,口语

口头语,书面语,体态语,符号语,视觉语,口语口头语是人们在交流中使用的口头表达方式。

它常常包含了一些短句或口头禅，能够快速传达信息并引起共鸣。

例如：“你好！”“谢谢你！”等等。

口头语能够让人们在短时间内建立情感联系，有助于拉近人与人之间的距离。

与口头语相对应的是书面语，它是人们在书信、文章、公告等书面形式中使用的语言表达方式。

相对于口头语来说，书面语更加正式、规范，注重语法和用词的准确性。

书面语常常需要遵循一定的格式，具备明确的逻辑结构，并且需要注意语气的控制，以确保信息能够准确传达给读者。

除了口头语和书面语，人们在交流中还会使用体态语。

体态语是通过身体动作、面部表情、姿态等来传递信息的一种交流方式。

它在交流中起到了强化语言表达的作用，能够更直观地展现出说话者的感受和意图。

比如，微笑、眨眼、摇头等，这些体态语都能够让人们更准确地理解对方的意思。

符号语是利用一定的符号来进行交流的一种语言方式。

这些符号可以是文字、图形、图像等，通过符号的组合和排列，能够传递出特定的信息和含义。

比如，红绿灯、行车标示等都是符号语的一种形式。

符号语常常能够跨越语言和文化的障碍，使得交流更加简洁和高效。

另外，视觉语也是一种非语言交流方式。

它强调通过视觉信息来传递信息和引起共鸣。

视觉语可以通过颜色、形状、大小等因素来表达特定的意义。

例如，红色通常代表危险或警示，圆形通常代表和谐或完整等。

视觉语在设计、广告和艺术等领域常常得到广泛应用，它能够通过形式和构图的精妙来影响观者的感受和理解。

综上所述，口头语、书面语、体态语、符号语和视觉语是人类交流中常用的五种语言表达方式。

它们各具特色，能够在不同的场合和环境中传递信息，引发共鸣和沟通。

掌握这些语言表达方式，有助于增强交流的效果，使沟通更加生动、全面和准确。

因此，我们应该在日常生活中不断学习和运用这些语言表达方式，以提升我们的交际能力和沟通技巧。

口语转化为书面语的训练精编版

美是游荡在寒冬中的几点残雪，美是漫步在蓝天上的几缕浮云，美是跳跃在湖面上的一抹夕阳，美是回荡在密林中的几声鸟鸣。
原句：梅花开放。（突出梅花不畏严寒的品格）如何修饰？
我们可以说成“（什么样的）梅花（怎样地）开放了”。为突出梅花的不畏严寒，还可以再加一些状语进行限制。
如：（当积雪压断枝头的时候，当冰凌高挂悬崖的时候，当百花纷谢凋零的时候，）梅花（迎着风雪，带着微笑，悄悄地）开放了。
如：写美
生活中处处有美，美是多姿多彩的。
天啊，要迟到了，我蹬开被子，翻下床来，拿过衬衣，套上鞋子，几步跑进洗手间，抽出牙刷，涂上牙膏，胡乱戳了几下，然后扯毛巾，在脸上抹了几下，抓起外套，夺门而出。
扩句修辞手法
原句：月亮照在草原上。
修改后：（皎洁的）月亮（温柔地）照在（故乡宽阔的）草原上。
原句：秋天刚到，一些黄叶就落了下来。
修改后：秋天刚到，一些性急的黄叶就落了下来。
1、她长得很瘦。
1、她瘦得如同秋天的田野上一颗孤零零的高梁。
2、天黑了。
2、白日害羞地偎进山的怀抱。
原句：大海从很远的地方向堤岸冲来。
修改后：大海从很远的地方就开始摆好姿势，弓起脊背，像一头西班牙斗牛拼死向堤岸冲来
原句：早晨，阳光照着我的卧室，小鸟在树上鸣叫。
流向（远要方抒。发主人公苦闷伤感的心情。）如：早晨，太阳发出凄清而冷寂的光
芒，鸟儿在光秃秃的树上哀叫，似乎在讲述一个无奈的故事，树下的流水在凄冷的早晨显得十分寒冷，疲惫苍凉地流向远方。
原句：我喜欢静幽，总斜倚着树干，思索友人的深情。
修改后：我喜欢（红彤彤的枫叶旋在风里的）静幽，总（在晚霞中）斜倚着树干，（撷一片枫叶遮住眼睛），思索友人的（脉脉）深情。

英语口语和书面英语的区别

【导语】学习英语不仅要听说读写，还要对英语有全⾯的了解，尤其是英语⼝语和书⾯⼝语，需要掌握两者的区别。

以下是整理的英语⼝语和书⾯英语的区别，欢迎阅读！1.英语⼝语和书⾯英语的区别⼀、⼝语与书⾯语差异概述特定的环境,不同的⽅式、场合、对象,要求⼈们使⽤不同的语⾔形式。

交际⽅式和使⽤场合的不同形成了不同的语⾔特点或语⾔风格,进⽽构成了⼝头语和书⾯语两种语体。

⼆、⼝语和书⾯语的⽐较 (⼀)礼节⽅⾯书⾯语要⽐⼝语更正式，书⾯语更注重⽂采。

但是如果将书⾯语中那些很多⽂采的词语或显⽰语⾔艺术性的句⼦⽤到⽇常交流中来则会显得说话⼈笨拙或是故意要与⼈拉开距离。

(⼆)语法、标点法及句⼦结构⽅⾯下列是英⽂⼝语常⽤的⼗个动词：bring,come,do,get,give,go,make,put,run,take这⼗个动词是多义词，试查看看，每个动词的解释占去字典起码有两个篇幅。

多看英语电影的对⽩，便发觉以上的动词，在对话中出现次数频密，所以多⽤简单的英语词汇。

(三)沟通交流⽅⾯书⾯语仅能通过⽂字来表达，因此要想使对⽅清楚了解作者的意图，就要求作者的⽂章条理清楚、书写规范。

否则有时只是⼀个字母或⼀个单词的误差，就会带来意义上相去千⾥的差距。

书⾯语只能写“frighten”或“beafraid”,要想表明害怕的程度，必须配以⼤段的⽂字和许多复杂的形容词、动词等。

但在⼝语中，借以颤抖的声⾳、惊恐的表情、⽆助的眼神，意境就完全传达了。

三、总结通过⼝语与书⾯语的⽐较，我们可以看到两者显著的区别：⼝语是借助声⾳语调表达意思，其交际的双⽅是⾯对⾯的，其发⽣时多是应时即景的;⽽书⾯语则借助于⽂字符号，其受话者⼀⽅并不同时在场，其是在充裕的时间⾥精⼼选择和周密组织的。

认识到英语⼝语和书⾯语的差异，是我们真正学好⽤好英语的基础。

2.怎样练习才能提⾼英语⼝语英语学习的过程中，⼝语是国⼈学习的弱项。

要想提⾼⾃⼰的英语⼝语能⼒，在学习的时候要养成良好的学习习惯，掌握学习⽅法。

口语和书面语的关系

（1）口语是听的，书面语是看的。

听和说连在一起，要求快，因而说话是随想随说，甚至是不加思索，脱口而出。

看和写连在一起，可以从容推敲，仔细琢磨。

（2）说话的时候，除了联词成句以外，还可以利用整句话的高低快慢的变化、各种特殊的语调，身势等伴随的动作以及说话时的情景。

口头交际讲求效率，有这么多的条件可以利用，所以口语的用同范围可以比较窄，句子比较短，结构比较简单，还可以有重复、脱节、颠倒、补说，也有起填空作用的“呃，呃”“这个，那个”之类的废话。

写作的情况不同，口语中的各种伴随因素不起作用了，只有标点符号还起一点作用，但也有限。

（3）书面语只能用别的手段来弥补不足：扩大用词的范围，使用比较复杂的句子结构，尽量排除废话，讲究篇章结构、连贯照应等。

口语和书面语举例十个

口语和书面语举例十个
1. 口语：喂，你好吗？
书面语：您好，请问您身体是否安好？
2. 口语：我去买东西，你要不要一起去？
书面语：本人即将前往购物，是否有意同行？
3. 口语：我不知道该怎么办。

书面语：在此情况下，本人不确定应采取何种行动。

4. 口语：放心吧，我会好好照顾自己的。

书面语：请放心，本人将会妥善照顾自我。

5. 口语：这个菜很好吃，你尝一口。

书面语：此道佳肴口感极佳，或许您可以试尝一口。

6. 口语：我要去洗手间。

书面语：本人欲前往如厕。

7. 口语：别忘了明天要开会。

书面语：提醒您，明天有重要的会议需要参加。

8. 口语：好的，我会记得的。

书面语：好的，本人将予以牢记。

9. 口语：等我一下，我要拿点东西。

书面语：请稍等，本人需要前往取一些物品。

10. 口语：谢谢你，你真的太好了！
书面语：感谢您，您的慷慨帮助让本人感到无比惊喜与感激。

口语与书面语

口语与书面语口语和书面语是现代汉语的两种不同形式。

书面语是写（印）出来的语言，口语是说出来的语言，书面语的物质载体是文字，口语的物质载体是语音。

口语，也叫做“口头语”，是口头上交际使用的语言。

一般来说，它比书面语灵活简短，理解时，对语境的依赖性比较强，但不如书面语严谨。

书面语也叫做“笔语”、“文字语”，是书面上交际使用的语言。

是文字产生后逐渐形成的，一般来说，它比口语精确严谨，利于规范。

从语言学的角度看口语和书面语的差别主要在风格方面。

口语的特点是亲切自然，句子简短，常有省略。

书面语的特点是用词精审，结构谨严，逻辑性强。

书面语是在口语的基础上形成并发展起来的。

先有口语，后有书面语；至今还有许多民族只有口语而没有书面语。

因此口语是第一性的，书面语是第二性的。

书面语比口语规范、连贯，因为写出来的话可以有时间斟酌、加工，乃至反复修改。

对书面语进一步加工规范，就形成标准语（又称“文学语言”）。

而书面语与口语之间又是相互影响的。

书面语的成分不断进入口语，从而使口语向着规范的方向发展；口语成分也不断被吸收进书面语，从而使书面语不断丰富生动。

书面语往往受到口语的制约，它虽然有自己的特点要形成自己的风格，同口语保持一定的距离，但不能距离太远。

如果书面语同口语脱节太严重，人们就会对书面语进行改革。

“五四”前后废除文言文提倡白话文的运动，就是因为文言文这种书面语同口语脱节太严重。

同样的，二者在语法，词汇，句子结构，内容等方面都不同。

口语通常是短句，条理性不强，多用表达感情，发表意见，拟声词拟态词多用，有专用语汇。

书面语要求有很强的条理性，和清晰的脉络，而且常常会出现比较长的句子，多用描写，说明，阐述性文字，有专用语汇，有时口语可用于书面，如书信，引用等。

那么口语和书面语的之间还有什么差异呢？口语和书面语是矛盾的统一体，在写作中，如何准确把握口语和书面语之间的差异，如何把口语转换成书面语，是写作者面临的一个大问题。

从语言的角度讲，口语和书面语都是交际的工具，都有沟通的功能，都能达到预想的结果。

英语口语与书面用语的区别

英语口语与书面用语的区别有关英语口语与书面用语的区别书面语是指书写时所用的英语，它要求规范、正式甚至注重文法，普遍用于书信、文件、档案、书籍文献等。

英语口语，顾名思义，就是人在交流时用到的言语，它要求说话人语言条理、连贯，能够准确有效地传递信息，恰当的运用重音、节奏、语调，对语法要求不高，尽可能用精悍、短小的句子表达。

下面从礼节；语法、标点法及句子结构；沟通交流三方面将口语和书面语进行比较。

一、礼节方面首先，书面语要比口语更正式，书面语更注重文采。

但是如果将书面语中那些很多文采的词语或显示语言艺术性的句子用到日常交流中来则会显得说话人笨拙或是故意要与人拉开距离。

例如，我们日常见面时打招呼都会用“Hello！”“How are you?”即是陌生人首次见面也只说“How do you do?”但如果你很正式的问一句“How are you recently?”则会显得僵硬、呆板。

通常状况下，如果一个人在说话时就像写作时那样规范正式，人们通常认为他待人冷漠甚至骄傲自大，不可一世。

二、语法、标点法及句子结构方面在书面语中，作者除了要表达清楚意思之外，更要注意把握文章的整体结构和每一个句子的语法。

如果一个人在一篇文章中使用了错误的语法，就等于这篇文章彻底失败.口语与书面语在文法组织上是不同的。

口语可不必跟随文法(grammar)，只要听讲双方达到有效的沟通就可以，因听者有疑问，可即时向讲者发问，而讲者可从听者的.身体语言和神态，知道对方的反应。

书面语则不同，因读者在远方或不知名，故文法和句子组织要求严格，以免误传讯息。

英语口语的句子结构(sentence structure)是简短和可以较为松散，而书面语则可长可短，句子组织和结构可繁可简，但必定是严紧的。

英文商业书信的句子偏向精简，而法律、新闻等文章则较长而复杂，因长句能有效地表达更多内容和资讯。

下列是英文口语最常用的十个动词。

bring,come,do,get,give,go,make,put,run,take 这十个动词是多义词，试查看看，每个动词的解释占去字典起码两个篇幅。

口语转化为书面语的训练

的小鸟在树上鸣叫。
修改后：清晨，明媚的
阳光柔柔地洒向我的卧室，
轻盈的小鸟在树上婉转地歌
唱。
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原句：天啊，要迟到了，我掀开被子，从床上爬起来，拿过衬衣，穿上鞋子，几步跑进洗手间，找出牙刷，挤上牙膏，胡乱刷了几下，拿起毛巾，在脸上洗了几下，穿上外套，跑出家门。
天啊，要迟到了，我蹬开被子，翻下床来，拿过衬衣，套上鞋子，几步跑进洗手间，抽出牙刷，涂上牙膏，胡乱戳了几下，然后扯毛巾，在脸上抹了几下，抓起外套，夺门而出。
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1、爸爸今天过生日。——父亲今日生辰。 2、哥哥开始打工了。——兄长开始工作了。 3、哥们搬新家了。——好友乔迁之喜了。 4、你坐车去还是走路？——你是乘车去还是步行？ 5、你们吃饭了没有？——你们用餐了吗？......
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原句：早晨，明媚的
阳光照着我的卧室，轻盈
把口语转化为书面语
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争——争夺，给——给予，买——购买，看——观看，脏——肮脏，好——美好河——河流，树——树木净——干净，跑——奔跑
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2
同学——同窗，看病——就诊小孩——儿童，老外——外宾，吃惊——惊诧，自个儿——独自好处——实惠，搞定——解决好像——仿佛，折磨——蹂躏
如：写美
生活中处处有美，美是多姿多彩的。
美是游荡在寒冬中的几点残雪，美是漫步在蓝天上的几缕浮云，美是跳跃在湖面上的一抹夕阳，美是回荡在密林中的几声鸟鸣。
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2、天黑了。
2、白日害羞地偎进山的怀抱。
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原句：大海从很远的地方向堤岸冲来。