学校教育教研工作总结

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学校教研活动总结五篇范文

学校教研活动总结五篇范文现代多媒体技术在教学工作中的应用，对于转变教师观念，加速教育手段和管理手段现代化，提高保教质量和工作效率以及促进教育实现跨越式发展具有特殊的意义。

以下是小编整理的学校教研活动总结，希望可以提供给大家进行参考和借鉴。

学校教研活动总结1依照学期初制定的教研活动计划，我园圆满完成了学期任务，实现了预期的目标。

与以往相比搞出了成绩，获得了实效，现总结如下：一、教研活动日趋规范。

在计划的制定上我们采取了“逆向性”原则，即：计划的制定由下而上，从基层中搜集、挖掘问题。

学期初保教室便组织各年级组教研组长广泛争取老师意见，然后通过讨论研究制定出学期计划，该计划具有从群众中来，立足于实际，可操作性强，粗线条定目标的特点，而且能通过让老师参与计划的制定，达到从支持教研。

从明确方向的目的。

面在每次考古内容的确定上，保教室更是精准求精，结合学期目标通过各种渠道，深入了解，教学实际和老师，幼儿所需等灵活性地安排教研内容，所以每次教研老师都是高兴而来，满意而归。

1、规范体现在教研活动的组织体系上。

本学期，在教研组织体系中更加明确了各层的职责，并充分发挥了各自的职能，做到了“分工不分家”。

2、规范体现在教研活动的准备与整理上。

学期初，保教室在原先“教研活动记录”的基础上又增加了“教研备课记录”和“教研活动语录”，当确定出每次教研活动内容后，提前将通知发放各班，以便每位教师做好思想及行动上的准备;而教研活动主持人应酬认真做好本次活动的备课，对活动的目标，重点难点脑海去过种瓜组织都要做好估计与准备;教研过程中，由记录员详细记录下活动的过程及参与者的发言，以便过后分析同时也能积极有价值的第一手资料。

二、教研活动时间得到更充分的保证自从幼儿园将本学期的周六下午做为半日工作日以来，教研活动较以往在时间上得到了更为充足的保证，故而增加了教研活动的连续性和持久性，教研活动已深入人心，成了老师们河缺少的精神实量。

三、教研活动形式多样，内容丰富多彩首先，本学期我们在碑基础上，又进行了两种教学形式的大胆尝试。

学校教学教研工作总结（精选10篇）

学校教学教研工作总结（精选10篇）学校教学教研工作总结篇1本学期，是不寻常的一个学期。

课程改革的教育春风迎面扑来，它使学校的教学面貌呈现出崭新的局面。

回顾我校这一学期的教学教研工作，我们倍感欣慰。

在平凡的岗位上，老师们用心投身到这一伟大的教改事业中，大家团结协作、严谨开拓、求实创新，使学校的教学工作又迈上了一个新台阶。

一、扎实开展教学常规管理工作，促进教研质量的提升加强教学常规管理，是落实教育计划的根本保证。

因此，我们始终落实县局的各项规定，认真组织学习《漳州市教学教研常规(修订本)》。

结合我校实际认真制定了教学教研，并组织各学科教研组制定活动计划，明晰思路。

严格按部颁课程计划要求开好课、上好课。

定期检查教师教学常规工作落实状况，发现问题及时反馈并进行跟踪检查。

1、落实教学常规的管理制度，规范备、上、批、辅、考、评的各环节，狠抓教学常规的落实。

本学期，我们仍然加强教学督导，落实各项教研活动。

基本做到“五有”：有布置、有检查、有记载、有总结反馈、有整改意见。

全面落实教学工作的“十字”方针，即备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，考核要“严”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”。

教师的备课做到备教法，备学生，备板书，备练习。

做到先备课、再上课，杜绝照抄、照搬教案集现象。

每课教案尽量做到环节齐全：有教材分析(单元教材分析，每课教材分析)、有“三维”目标、有教学重难点、有教学设想、有教具准备、教学时数、教学过程、教学小结、板书设计、教学体会等环节。

开展课前说课、听评课活动，促进备课，讲课质量的提高。

2、加强教学质量监控，建立各学科阶段考试质量跟踪报告制度，期中和期末知识测查质量跟踪的报告制度。

在肯定教学质量在原有基础上有提高的做法同时，组织教师认真探讨、总结教学失误所在，及时补救，努力实现教学质量的稳步上升。

学校能准确掌握各班的教学质量状况，及时反馈，及时指导，注重各学科成绩的实质性提高。

学校教研工作总结范文5篇

学校教研工作总结范文5篇学校教研工作总结范文5篇学校教研工作总结范文1一学期的教学教研工作即将接近尾声。

俗语说“春的耕耘、秋的收获"，回顾一学期的教学教研工作，我们有着几充实、几分感慨。

本学期，我们教研组的工作本着"为了学生服务，为了自己的提高"的理念，在全体老师们兢兢业业的工作中扎扎实实、卓有成效的开展着。

现将一学期的工作小结如下：一、确定教研内容，提高自身业务水平。

教研的内容决定着老师们业务水平发展的方向，对于自身素质的提高起着关键性的影响，本着为教师们负责任的态度，我们在学期初便让老师们填写"语文组活动开展方案"一表，让大家谈谈说说自己内心的想法和自己所需提高的方向与内容，采用共同协议的办法确定出新学期教研的内容并撰写入教研计划中。

这么一来，我们学习的目标更为明确，学习内容更加贴近了自身发展的需求，真正达到为用而学、学以致用"的效果，老师们学习的劲儿也就更足了，为今后更好地开展教学教研工作奠定了良好的坚实后盾。

二、入思想、理论着手，实践课程改革。

曾记得通识培训的一位专家讲过"课程改革最为重要的是在于思想的彻底改变，只有将思想改革进行到底才能将课程改革落在实处!"是啊，思想的不到位课程改革的实践则为夸夸其谈、蜻蜓点水，仅在于局面的方位上进行着。

因此本学期我们鼓励老师们采取"多阅读、多反思、多执笔"的方法，不断促进对课程改革实质内容的进一步领悟，利用好学校的网络资源，经常上网浏览、查阅相关的材料，及时了解课改动态，扩大自身的视野，通过多渠道多方位地提高自身的理论素养，以便更好服务于课改实践。

三、紧抓课堂教学，促进综合能力的提高。

课堂教学是主渠道、主阵地，是教学教研工作的重中之重，扎实而有效地开展课堂教学，不仅为教师们才能的施展提供了一个自我挑战的舞台，更是培养、提高学生综合素质的学习实践基地。

为此我们提倡教师利用课余时间多多阅读相关教育刊物上的教学实例，在教研上观看中央电教馆网上的教学录像，尽可能地为老师们提供一个学习、扩展的学习空间。

教学教研工作总结7篇

教学教研工作总结7篇教学教研工作总结7篇教学教研工作总结1大家好！首先，我代表本校的全体师生欢迎大家莅临我校指导工作，并诚恳希望各位提出宝贵的意见和建议。

近年来，在教育局和教研室的正确指导下，我校积极推进新课程改革，加强教学常规管理，强化督促检查，教育教学工作有了新的发展，教学质量稳步提高，借此机会，我把我校教育教学工作做个总结与各位领导、同仁进行交流，希望各位批评、指正。

一、狠抓教师队伍的建设，不断提高教育质量1、师德建设是提高教师队伍质量的前提，“教育是爱的艺术”，“爱是教育的基石”，总之没有爱就没有教育，这是教育的真谛。

我们通过组织教师学习〈教师法〉、〈中小学教师职业道德规范〉让教师热爱教育事业，热爱本职工作，激励教师在教书育人的工作中做出应有的贡献。

其中，我们又把热爱每一个学生、关爱每一个学生作为师德教育的核心内容，要求教师平等地对待每一个学生，不歧视任何一个学习困难的学生，让每一个学生都得到应有的关心，让每一个学生都能享受教育的权利。

在制度上规范教师的师德。

我们每一学期都要与所有老师签订〈师德师风协议书〉，对教师的师德师风作出明确的要求：比如不乱收费，不歧视不排斥学习困难的学生，不体罚学生，不冷眼对待家长等。

如果有违反师德师风的行为，学校将按照协议书中的规定，作出严肃的处理。

2、开展扎实有效的校本研训活动，注重教师专业素质的发展，校本教研是实施新课程改革的重要内容，是学校发展的动力，是促进教育教学提高的有效形式。

近年来，我校每学期都开展了全员性的听课评课活动，本学期，是围绕探索“有效的课堂教学进行的，这次活动，在课型上有新的亮点，如语文有一节口语交际课，杨雪梅老师的《我是小小推销员》，老师引导得当，学生表现精采，数学有一节复习课，我们是请教研室鲍主任上的示范课，层次分明，整合性很强。

这些课型，在老师平时的教学比较随意，是不容易上好的课，通过这次活动，老师们深受启发，受益非浅。

集体备课和教学反思是校本研训的重要内容，学校建立了集备制度，语数教研组每月至少开展一次集备活动，在教法学法上进行研讨，优化了教学设计。

学校教研工作总结(4篇)

学校教研工作总结本学期在校领导的领导和支持下，在各位老师的积极配合下，我们语文教研组圆满的完成了学校安排的教研工作。

现在把本学期工作总结如下：本学期，以区级教研、竞赛活动为契机，语文学科积极组织各年级开展语文学科教研活动。

教研活动主要分为三个部分：说课-上课-评课，本学期以年级为单位，我校一共展示了质量较高的教研课6节，绝大多数语文教师，参与了听课，双周周二的集体教研活动，老师们更是做到了全员参与。

教研活动中，我们以教研课为轴点，上课之前由执教老师说课，各位老师预设教学中会出现的问题，大家集思广益，在各种思维碰撞的启示中，执教老师改进教学设计并上课，课后的集体教研中，执教老师说反思，听课老师们畅谈宝贵意见，针对某一个教学问题，提出自己的想法，众人拾柴火焰高，每次的教研活动，我们都能从中获得点滴收获、些许进步，发现教学中的“精”与“巧”，“真”与“实”。

此外，“北派名师观摩活动”以及邀请的蔡主任来校做的《“聚焦课堂，高效减负”讲座》，为老师们尤其是青年教师，提供了很好的学习机会。

我校教师积极参与听课、培训，把先进的课堂教学经验带进了我们的课堂，提升了老师们的语文教研能力。

在一次次的说课、作课、反思、总结中，无论是老师个体还是教研活动都能够积累了宝贵的经验，发现了一些不足，为以后的语文教研明确方向。

下面想说一些感谢的话，话可能稍落俗套，但却发自内心。

开学初学校突然把教研组长的担子放在我身上，我很意外也很忧心，意外于毫无准备，忧心于自己的业务能力有限、资历有限、见识经验有限，和在座的老师们相比，我只能算的上是个学生，总有种“老虎不在家，猴子充大王”的感觉。

所以本着一股子“初生牛犊不怕虎”的劲儿开始做，一学期过去了，教研活动顺利结束，报课顺利，上课认真及时，集体教研有序，评课言之有物，每个环节都能得到老师们积极配合，我心存感激，知道这不仅是老师们对于工作的认真负责，其中也不乏对我的尊重和爱护。

非常感谢教研活动中准备教研课的六位老师，在常规教学的繁忙之余，花精力、花时间备课，分别是：李____老师《圆明园的毁灭》、杜____老师《落花生》、王____老师《猫》、孙____老师《富饶的西沙群岛》、郭____老师《红领巾真好》、刘____老师《雪孩子》，六位老师为我们呈现出了一节真实、有价值的课堂教学，青年教师观课，犹如照镜，自己的问题从其中也能窥得一二，得以反思;有经验的教师前辈们评课时倾囊相授。

学校教研工作总结报告范文5篇

学校教研工作总结报告范文5篇教研者必须是钻研者。

教研是发生在两个或两个以上钻研者之间的，教研时，进行成果的交流、分享。

即参加教研活动的人员必须首先是钻研者，所谓不愤不启，不悱不发。

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学校教研工作总结报告范文1教科研是学校发展的必要条件之一，一个学校的教育要发展，教科研必须先行，教科研与学校的教改和发展，有着密切的关系。

一年来，我校初中部的教科研工作开展得有声有色。

现将一年来的教科研工作进行总结。

一、领导重视，使教科研工作顺利开展一年来，由于我校领导对教科研工作的开展比较重视，经常过问，亲自督导。

不论是哪里有培训的学习班，都能拿出经费派教师前往学习。

尽管学校的经费紧张，学校都能对教科研工作一如概往的支持。

在开展教科研工作的过程中，学校领导还亲自对教科研工作做阶段性的小结。

由于学校领导的重视，使教科研工作得以顺利开展。

二、建立学习体制，改变教师的教育理念学校的教育事业要发展，决定因素是教师的教育思想和教学理念。

一年来，我校要求教师树立终身学习的思想，要求一线教师每年认真阅读一本教育理论专著，科研干部要带头学习，及时将值得关注的好文章，好的理论专著推荐给大家。

学校还定制了许多有关教育理论的刊物和报纸，供大家阅读学习。

同时要求全体教师认真学习国家关于教育改革和发展的方针政策，及时了解我国教育改革的新动向。

通过学习，改变了教师落后的教育思想和教育理念，提高了全校教师教科研业务水平和教师的教学水平，使大家深刻认识到了学习的好处，教科研对我们教学的帮助，了解了我们日常的教育教学工作、学校的发展和个人的提高都必须要有教科研来支撑。

观念的转变还体现在教师的工作实践中，他们改变了以往的备课模式，关注了学生的起点知识，着眼于课堂教学质量的提高和学生的发展，并围绕教育教学过程中的得与失，认真进行反思，及时撰写教学随笔。

学校要求每位教师每年要交两篇论文，两篇教学反思，和两篇说课稿。

学校教研工作总结(3篇)

学校教研工作总结本学期我校的科研工作秉持科研先导原则，以课题研究为核心，以校本科研培训为主线，在上级部门的引领下，在校领导的支持下，在全校教师的共同努力下，取得了长足的进步，具体作工作总结一、____课题研究工作二、校本科研培训工作本学期的校本科研培训工作努力做到两点，一是更具实效性，让科研不成为教师的负担而是教师的助手，二是与教学联系更紧密，科教不分家，相辅相承，相互融合。

具体包括两大方面的培训：一为理念培训，较之前不同的是，从前的理念培训，我们注重强调科研的重要性，强调科研是我们必须要做的工作，是教师成长的必由之路，教师们虽然意识到了其重要程度，但由于自身繁重的工作量加之工作方方面面无法兼顾，因此，科研只能处于抓紧了搞搞，抓松了放放的位置。

在本期乃至未来一段时间的理念培训上，我们将会把重点放在，科研是让工作更有效率，让自己更有成就的一条轻松之路这一主题，让教师明白，做科研，可以让他们的教育之路之轻松，更顺畅，排除畏难情绪为主。

二是方法培训，如何在教育教学中捕捉研究点，如何开展研究，如何撰写材料等，让教师们有理念之外，更能有法可依，在前期培训过程中，我们以模式化为主，先帮教师们构建研究模式，总结模式等，在未来，我们将会把如何深入研究作为重点。

三、骨干队伍建设教师是学校科研工作得以扎实推进的基础，而骨干教师则是其中的核心力量，重视骨干教师的成长，自然可以带动整体教师队伍的快速进步，这是我校开展科研骨干队伍建设后最深刻的体会。

本学期，我校在区科研骨干教师潘明华老师的基础上，先后发展了三位青年教师为校科研骨干教师，四位教师分别承担了四项子课题的主持工作，有了骨干教师的加盟，使得科研工作开展起来更有力度，更具实效性。

四、持续完善制度与常规持续完善，说明一直存在缺陷，但不断进步。

我校科研工作制度存在几大问题：一是不够完善，因此，我们秉持不断向兄弟学校学习的态度，多次向中心校及其他兄弟学校取经求教，弥补制度中的漏洞，具体表现为，一是探索符合自己的科研工作量化考核标准，使得考核更加公平公正透明。

学校教研的活动总结(精选7篇)

学校教研的活动总结（精选7篇）学校教研的活动总结1一、活动思路我校教研活动立足于发展素质教育，积极推进教育教学改革，面向一线教师，发挥同伴互助、老教师引领作用，努力营造“比、学、赶、帮”的教学研讨氛围，给教师成长搭建一个研究平台，给教师的创造一个展示舞台;有效地服务于学校的教学实践，力求从教师专业水平的提高和学生成长为出发点，力求发挥好同伴互助的研讨形式，做好、做实每一次教研活动二、学期回顾1、群策群力，制定活动方案。

20xx年3月，学校领导与各学科组长开会明确了本学年教研活动的指导思想要求各科组制定教研活动方案，对怎样开展活动作了重要指示：教研活动是教学研究的重要形式，是推进教育改革的重要手段，活动的开展必须坚持以素质教育为核心，抓住教育改革的契机，不断提高教师的业务能力;必须面对学校的教育教学实际，深入教学第一线，解决师生最需要解决的教学问题，大面积提高教育教学质量;活动要发挥本校的整体优势，发挥好引领、辐射作用，活动内容要开展得丰富、充实。

2、立足校本，开展课题研究研讨。

要构建“学习化、研究性、开放式”的校园文化，引领教师专业化的发展，就应在立足校本的基础上开展好课题研究。

课题研究为校本教研带来活力，也为进一步深化教育改革创造了条件。

5月我校进行了各学科课题研究、从本校课题研究的实际进展情况、取得的成果、面临的困难、存在的问题、发展的方向等方面进行了坦诚地交流。

各课题组通过相互学习，开阔了研究思路，取得了一定的研究经验，增强了研究的信心。

3、同伴互助，竞展教学风采。

教导处所辖的教研组，一学期来充分发挥老教师引领，同伴互助的优势，一年来各教研组集体备课，各教研组开展校内公开课。

采用教师间互听互评，观看教学录相，做同伴指导教师等方式，全员参与了这次活动，其中教师间互听互评，观看教学录相，收到了良好的效果，提高了教师们业务能力和钻研业务的热情。

学校教学教研工作总结4、学科竞赛，海阔凭鱼跃。

一学期来学校开展了多学科竞赛，组织学生多次参加省级学科市县级竞赛，并取得了丰厚的成绩，获得了国家级奖励，市县级多个奖励。

学校教研工作总结(4篇)

学校教研工作总结本学期理化生组全体教师在教导处的领导下，积极落实学校教学工作计划，以教学常规管理为基础，以学生自主教育为重点，以改革教学方法为抓手，以提高教学质量为核心，以加强实验教学为突破口，全面进行了物理教学改革的实践，不久出色的完成了教学任务，，组内老教师老当益壮，中年教师干劲正旺，青年教师后来居上，形成你追我赶，人人争第一，人人参与教改的良好的局面。

一、本学期组内的全体教师认真学习了中学生自主教育有关理论，积极参与到学校提出的课堂教学大讨论中去，在提高对教学改革的必要性的认识的基础上，将中学生自主教育的有关理论与教学实践相结合，教学的常规管理与课改思想的渗透相结合，理论教学与实验教学相结合，应用常规教学手段与现代化教学手段相结合的四结合的教学模式，不仅提高了全体教师的教学理论水平，而且增强了教学改革的意识，我们采取以新带老，以点带面，的方法，让青年教师当老师，从会上网，会查资料，会用教学课件的三会人手，循序渐进，逐步提高水平。

由于大家的努力组内不仅都能使用电脑而且还有电脑高手，。

大大提高了教学效率。

二、教学的常规管理是提高教学质量的关键，我们在平时的管理中强化了常规管理，从加强备课入手，要求中青年教师必须写详案，老年教师可以写简案，组内的老教师都能以身作则起好带头作用，青年教师也不甘落后，他们发挥了各自的特长，使我组各年级的教学质量都比较高，为在组内形成互相学习的良好风气，按学校要求我们进行了两轮听、评课活动。

互相听课巍然成风，不仅按学校要求都完成了听课任务，而且评课极为认真，互相讨论，指出不足，通过听课评课使大家都有收获。

三。

实验教学是提高教学质量的关键，为此我们非常重视每节课的演示实验和每一个学生实验，不仅实验的开出率100%，而且增加了一些学生实验，将有的学生实验改成了学生实验取得了很好的教学效果，提高了学生的学习兴趣，培养了学生的动手能力和团队精神。

四、配合教务处做好间周一次的备课、作业检查工作。

学校教学教研工作总结7篇

学校教学教研工作总结7篇学校教学教研工作总结篇1一、学校教学特色我校在实施素质教育的过程中，始终进行着教学模式、教材教法等方面的改革实验，引领教师在工作中，自我管理、自我发展、自我超越。

外树形象，内修德行，提升技能，彰显个性。

打造了一支业务过硬，师德高尚的发展型教师队伍。

科研创新是学校发展的不竭动力。

一方面，我们进一步转变教学观念，探索符合课改要求的新思路和新方法，不断优化课堂教学模式，努力提升教学质量和课堂教学效率。

创立并实施了“三环六步”课堂教学法。

在注重基础知识和基本技能的同时，关注学生的学习过程与方法，情感态度与价值观的形成及合作探究能力的提高，营造了民主、平等、互动的师生关系和质疑、合作、探究的课堂，培养了学生独立思考、自主探索、合作交流、动手实践的能力。

另一方面，我们注重特色校本课程研发与设立，培养学生的兴趣爱好和个性特长。

开设了素描、剪纸、合唱、电钢琴、篮球、轮滑、英语、演讲与口才、书法、综合实践活动小组、科学活动小组等11个兴趣教学班。

把每周三、周四的最后一节课作为全校学生活动课。

教师自编教材，精选内容，学生自主参加。

做到了抓住学生的“心”，激发学生的“情”，活跃学生的“思”，培养学生的“智”，发展学生的“能”。

让学生们在快乐的氛围中去收获知识、锻炼能力。

校本课程的开发，使课改氛围变浓了，推动了素质教育的实施，实现师生素质和教育质量的共赢。

一系列课题新颖、内容丰富的特色活动，充实了学生的课余生活，让学生们在快乐的氛围中去收获知识、锻炼能力。

学生们在充分体会快乐的同时，潜移默化的对学生进行安全、卫生、习惯养成方面的熏陶，取得了良好的效果。

与此同时，我们注重教师的研讨交流。

组织各科教师开展网络教研活动，坚持单周集体备课和双周专题研讨制度。

促使教师在交流中学习，在交流中提升。

为了发挥校园设施的育人功能。

学校独具匠心的对校园施舍进行精心的设计。

设立了校园文化长廊，内有分为“我会做”为主题的习惯养成墙壁画、“科技之光”图片展和“读书之窗”知识栏。

学校教研工作总结4篇

学校教研工作总结4篇岁岁黄叶落，今朝又年末。

拾起昨日穗，为求来年果。

xx学校的教学研究工作在各级领导关怀和全体教师的共同努力下，如今已逐渐发芽，成长着。

回顾本学期的教研工作，无不感慨良多。

现就其中的点滴做一个自我总结，以备日后能更好更快地发挥教研工作应起的作用。

一、领导的重视和教师的积极参与是教研工作取得成绩的首要保证。

学期伊始，教办、学校领导就多次召开教研工作会议，商议本期的教研思路。

指出：教研就如同船的舵，好比老人手中的拐杖，它是教师前进中的助进剂，一定要让教研先行，要放开手脚大胆实践，力求闯出一条既省力又有效的路子。

正因为有了这样的认识，有了这样的魄力，才有了本期教研的大跨步前进。

同时，学校各个教研组组长都尽心尽职，勇于开拓，不计报酬，忘我工作。

全体教师都为马鞍学校的突起竭尽自己最大的努力，积极投身于教研教改。

因为有了这些，教研才能真正落实到教学之中，为教学服务，为马鞍学校的振兴服务。

二、教研工作所取得的显著的成绩。

1.教师的教学业务水平有了明显的提高。

由于本期把全校教师划分为四个组：语文组、数学组、英语组、理化组，并在此基础上展开教研活动，要求教师一学年至少上一节公开课，教研组内实行集体备课，做好“说”、“讲”、“评”课。

教师们相互学习取长补短，相互探讨共同进步，教学技能逐渐成熟，教学艺术得到提升。

因而，在本学期举行的初一语文、数学、英语新课标探讨课上我校的三位教师都获得了同行的好评。

2.教师的教学研究能力得以增强。

教学是一门艺术。

它有着许多值得去认真研究的东西。

所有教师正是基于这样的思想，在教学实践中，不断结合自己所任的班级的情况，所教的学科的特点，根据不同的客观情况，采用不同的教学研究方法。

特别是本期的初一教师采用的新教材，实行的是新课程标准，研究该怎样上，很值得研究。

3.新的教学思想渐渐取代了旧的教学观念。

虽然我们学校的老师大多是三四十岁的中年人，但有的老师的教学观念仍停留在十多年前。

2024学校教师研修工作总结范文(6篇)

2024学校教师研修工作总结范文本学期以来，根据教育局和学校的要求，我参加了学校骨干教师研修工作坊。

一个学期以来，我能认真履行相应职责，专心致力于业务发展，发挥自身示范辐射作用。

将一学期以来研修情况总结如下：一、认真学习，积极上进，加强理论学习和研究。

教师的成长离不开大量的专业学习。

本学期，根据学校的要求和自身专业成长的需要。

我读了许多教育书刊。

如：《给新教师的一百个建议》、《杜威教育名篇》、《班主任工作新技能》、《中学历史教学》，以及学校共读的《平凡的世界》等。

通过大量的专业学习，汲取先进的教育教学理论，学习先进的历史教学方法、经验、理念，提升自己的专业素养。

这样的学习如源头活水，它会保持我的专业成长之渠清澈无比。

同时，我认认真真按照学校要求做好各项教学工作。

积极撰写教学反思，读书感悟。

这些都让我有机会再一次审视自己的教学，反省工作得失，工作事业心责任感大大加强。

二、敬业爱岗，严谨治教，给学生呈现精彩的课堂。

教师的核心工作是教学。

一个优秀的教师不会上课单一，是要有多种多样的课堂方式，只有形式多样的课堂，才能更好的吸引学生，提高学生学习历史的兴趣。

教学中，不仅认真的备好每一节课，备教材，更多的是备学生，关注每个学生的心理、学习能力，状态。

课堂上面向全体学生，尽量采取分层次教学，给不同的学生提出不同的要求，力争每个学生都能有所发展，有所收获。

教学中，引导学生读图，找出相应的地点、路线，动手画历史年代尺，动手自己整理大事纪年表，整理相关的表格等。

学生在课堂上，自主学习，大胆发言，谈体会，谈感受等。

学生的历史核心素养得到了提升，学科知识、学科能力得到了提高。

三、积极参与，用心钻研，在教研活动中发展业务能力。

1、观课议课方面。

根据学校的安排，认真做好历史教研组的听评课安排。

带着“如何提高课堂教学效率，如何培养学生的时空观念”两个问题进行教研组的听评课。

在教研组全体成员的共同努力之下，____年市组织的历史优质课大赛中，苗亚敏老师执教的《宋代经济的发展》获得了好评，取得了优异的成绩。

教育教学教研工作总结4篇

教育教学教研工作总结4篇目录第1篇第2篇第3篇第4篇【第1篇】期中教育教学教研工作总结根据学校制定的2023年教学教研工作计划，结合我校实际，围绕“有效课堂”、“防止两极分化”、“学生兴趣培养”三大主题，以“落实常规，科研兴教，教学创新”为工作思路，规范教学过程、强化常规管理，优化教学方法、更新教学手段，全面贯彻某的教育方针，全面推进素质教育，全面提高教育教学质量。

现将本学期教学教研工作总结如下：一、主要工作：1、组织召开开学典礼及学生表彰会，主要是对上学期学习优异，表现优秀的学生给与表彰，以激发学生学习的积极性。

2、学校制订教育教学理论学习计划制度，考勤制度，确保学习落到实处，为发展创新教育奠定扎实的思想基础。

组织教师学习新课改理论，积极参加“三新一德”考试，明确基础教育课程的重要性、必要性和的主要目标，自觉转变教育观念，积极参与课程。

3、继续加强现代教育技术的培训与应用，成立培训领导小组，培训教师写好培训教案，参训教师积极参训。

本期的培训内容主要是计算机的使用，电子白板的使用及班班通的使用。

4、鼓励教师总结教学中的经验，进行反思性教学，撰写经验论文，每月交教改经验文章至少。

5、本期已经听评了10节教师的教学公开课，进行了5次教学研讨，随堂听课4次。

6、注重对年轻教师的培养，要求年轻老师一周写教学反思，一月写教学心得，一期读一本好书，写一本读书笔记。

特别是注重对黎建、杨明俊的培养。

7、召开了3次教学专题会议。

8、注重对名优教师的培养。

学校成立对名优教师指导的领导小组，确定名优教师的人选及责、权、利。

9、抓好学生学习常规的管理。

对学生加强日常行为规范教育和文明礼仪教育。

突出抓了小学、初中起始年级和毕业班的学习管理工作。

一是要搞好学生心理和知识的衔接，特别要在摸清底子的前提下，搞好潜能生的辅导工作；二是培养学生良好的行为习惯和学习习惯，指导学生掌握正确的学习方法等。

通过学习常规的培养，大部分学生的成绩有了明显的上升。

教学教研教学工作总结3篇(学校教研工作总结工作总结)

教学教研教学工作总结3篇(学校教研工作总结工作总结)我们在写工作总结的时候，肯定要仔细回顾自己之前的工作状况，这样写出来的总结才能更好地指导今后的工作。

下面是我收集的教学教研教学工作总结3篇(学校教研工作总结工作总结)，供大家参考。

教学教研教学工作总结1一、本学期语文组主动协作教育处，抓好备课、上课、作业批改、教学效果阶段检测、学生辅导等常规教学的几个基本环节，严把教学质量关。

1、抓好备课、上课、作业批改环节，规范教学常规管理，强化教学过程管理。

本学期协作教育处进行了多次备课、作业批改检查，在讲评后，大家能进行刚好的查漏补缺，有力地保证了教与学的效果。

开学初，根据学校部署，教研组主动协作校教研室主任深化课堂，开展“推门课”活动，进行随堂教研，并对老师的上课状况进行刚好的沟通、沟通，极大地促进了上课环节的实效。

2、抓好教学反思、分析与沟通，促质量，提水平。

本学期，学校组织了多次教学质量阶段验收，我组紧紧依靠这个平台，各位老师对每次的反馈状况都能进行仔细深刻的反思和分析，并在组内进行了一次集中沟通，相互学习，相互促进，效果明显。

3、抓好学生的早读、辅导工作，激励学生参加活动，促进学生和谐发展。

依据学校的要求，结合学科特点，从总体上看，本组老师重视了学生的自习辅导，加强了学生的早读管理，从肯定程度上扭转了学生读死书、死读书的现象，注意了学生综合素养的提高。

并能主动激励学生参加各种企业实践活动，注意了学生学问运用实力的培育。

可以说，这是我们老师教学观念转变的一个可喜改变，做到了与时俱进，融入了时代进步的开拓精神，使专业课教学更富成效。

二、教研活动扎实有效，促进沟通，提高素养本学期，教学探讨仍是本组的工作重点，“推门课”结束后，按安排地开展了以下教研活动；全体老师参与了课堂教学展示活动，在活动中，各位老师高度重视，充分采纳新理念。

三、学生活动丰富多彩，巩固学问素养教化是时代的要求，是社会发展的要求。

语文是一门传授基本学问的工具学科，重要的不仅是要教学生学会学问，更要教会学生会学会应用学问。

教育教研教学工作总结8篇

教育教研教学工作总结8篇篇1一、工作回顾在过去的一段时间里，我们进行了大量的教育教研教学工作，取得了一些成果，也有一些经验教训需要总结。

下面，我将对所做的工作进行简要回顾。

1. 课程设计：我们重新审视了课程设置，根据学生的需求和兴趣，对课程进行了调整和优化。

增设了一些实用性强的课程，删减了一些过时的内容，使得课程内容更加贴近实际，更加符合学生的需求。

2. 教学方法：我们注重教学方法的改革，采用多元化的教学手段，如小组讨论、案例分析、实践操作等，以激发学生的学习兴趣，提高他们的学习效果。

3. 教学质量：我们加强了对教师教学质量的监控，定期组织教师进行教学质量评估，及时发现问题，并采取措施加以解决。

同时，我们也加强了与家长的沟通，听取他们的意见和建议，以改进我们的工作。

4. 实践教学：我们加大了对实践教学的投入，增设了一些实验课程和实践活动，以培养学生的实践能力和创新精神。

同时，我们也加强了与企业的合作，为学生提供更多的实习机会。

5. 考试评估：我们重视考试评估工作，定期组织对学生的学习情况进行评估，及时发现问题，并采取措施加以解决。

同时，我们也加强了对教师的考核，以提高教学质量。

二、经验教训在我们的工作中，取得了一些成果，但也存在一些问题需要解决，以下是我们的经验教训：1. 教学方法的改革需要进一步深化，需要更多的创新和探索。

2. 对教师的培训和指导需要进一步加强，以提高他们的教学水平和专业素养。

3. 对学生的评价和考核需要更加科学化和规范化，以更好地反映学生的学习情况和问题。

4. 实践教学需要更多的支持和投入，以促进学生的实践能力和创新精神的培养。

三、展望与计划针对以上问题，我们提出以下展望与计划：1. 加强教学研究，探索新的教学方法和手段，以提高教学质量和效果。

2. 加强教师培训，提高教师的专业素养和教学水平，以更好地满足学生的需求。

3. 进一步完善考试评估体系，以更好地反映学生的学习情况和问题，为改进教学提供依据。

教育教学改革学校教研工作总结5篇

教育教学改革学校教研工作总结5篇篇1本学期，我校教育教学改革工作以新课程改革为契机，以教育教学为中心，深入开展教学研究，切实加强教学管理，不断深化教学改革，提高教学质量。

现将一学期来的工作总结如下：一、加强师资队伍建设，提高教师素质1. 继续开展“拜师结对”活动，为每位青年教师配备一位教学经验丰富的老教师，在业务钻研、课堂调控、教学方法等方面进行指导，帮助青年教师尽快成长。

2. 开展教师基本功评比活动，组织教师参加各级各类教学竞赛，鼓励教师参加各级各类培训和学习，提高教师的业务水平和能力。

3. 加强教师业务学习，提高教师业务理论水平。

定期举行业务学习讲座，邀请专家、学者来校指导，提高教师的理论素养。

4. 充分发挥骨干教师的示范作用，召开骨干教师经验交流会，推广先进的教学经验和教学方法。

二、加强教学管理，提高教学质量1. 制定教学计划。

各学科组根据学校教学工作安排，制定本学科的教学计划，明确本学期的教学目标和任务。

2. 加强备课管理。

各学科组定期举行集体备课活动，加强学科组内的集体研讨，相互交流学习经验和教学方法。

3. 做好课堂教学常规工作。

认真执行课堂教学常规要求，定期开展听课、评课活动，交流教学经验。

4. 加强作业管理。

各学科组要统一作业格式，规范作业批改，及时反馈作业情况。

5. 加强课外辅导。

各学科组要根据本学科的特点，组织学生开展课外活动，培养学生的兴趣和特长。

三、深化教学改革，提高教学质量1. 积极开展“高效课堂”研究活动，推广先进的教学方法和经验，提高课堂教学效率。

2. 加强学科组内的研讨和交流，相互学习，共同提高。

3. 开展课题研究活动，鼓励教师积极参与课题研究，提高教师的科研能力。

4. 加强学风建设，培养学生良好的学习习惯和方法，提高学生的学习成绩。

四、加强学生管理，提高学生素质1. 加强学生的德育工作，培养学生的良好品德和行为习惯。

2. 开展丰富多彩的课外活动，培养学生的兴趣和特长。

学校教研年终工作总结7篇

学校教研年终工作总结7篇篇1本年度，我校教研工作以新课程改革为契机，以提升教学质量为核心，紧紧围绕“科研先导、创新实践、服务师生”的宗旨，加强了教学研究和教学交流，促进了教师专业成长，提升了学校教育教学质量。

现将本年度教研工作总结如下：一、加强教学研究，提升教学质量1. 深化新课程改革。

本年度，我校继续深入推进新课程改革，加强了课程建设，完善了课程结构，优化了课程设置。

同时，我校还加强了课程改革的理论研究和实践探索，举办了多场专题讲座和研讨会，为教师提供了学习和交流的平台。

2. 加强课堂研究。

我校以优化课堂教学为切入点，加强了课堂研究，提高了课堂教学效率。

通过开展公开课、观摩课和评比课等活动，促进了教师之间的教学交流和互相学习。

同时，我校还加强了对教师的培训和学习指导，提高了教师的教育教学水平。

3. 完善教学评价。

我校以完善教学评价为手段，加强了对教学质量的管理和监控。

通过建立科学的教学评价体系和实施教学质量监控，促进了教学质量的持续提升。

二、加强教学交流，促进教师成长1. 开展教学研讨活动。

我校以教学研讨活动为载体，加强了教师之间的教学交流和互相学习。

通过开展教学研讨活动，教师们可以共同探讨教学中遇到的问题和困惑，分享教学经验和教学方法，促进教师之间的合作与交流。

2. 加强校际交流合作。

我校还积极开展了校际交流合作活动，与兄弟学校的教学研究机构建立了密切的联系和合作机制。

通过校际交流合作活动，教师可以学习借鉴其他学校的先进教学经验和教学方法，拓宽视野，提升自己的专业素养。

3. 举办教学比赛活动。

我校还举办了多种类型的教学比赛活动，如教学基本功比赛、优质课评比等。

这些比赛活动不仅为教师提供了展示自己才华的机会，还激发了教师不断学习和进步的动力。

三、存在的问题和不足虽然本年度我校教研工作取得了显著的成绩和进步，但仍存在一些问题和不足。

首先，在课堂教学方面，部分教师仍存在教学方法单一、学生主体地位不够突出等问题；其次，在教学评价方面，仍需进一步完善教学质量监控机制和教师激励机制；最后，在教师培训方面，仍需加强教师的专业素养提升和教育教学能力培训。

学校教研工作总结

学校教研工作总结•相关推荐学校教研工作总结范文（精选15篇）一段时间的工作在不知不觉间已经告一段落了，回顾过去的工作，倍感充实，收获良多，我们要做好回顾和梳理，写好工作总结哦。

为了让您在写工作总结时更加简单方便，以下是小编为大家整理的学校教研工作总结范文，欢迎阅读与收藏。

学校教研工作总结篇1一学期以来，我校紧紧遵循教育主管部门的部署，以课改为契机，深入发动全体教师广泛参与，积极参与教科研工作，以教科带动教研，扎扎实实地开展教研活动，引领教师专业成长，现作出以下总结。

一、以教科带动教研，引领教师的专业成长。

本学期，我校紧紧围绕“中小学课堂教学综合能力的提高”和“小学生素质教育发展评价研究”两上课题展开教育科研工作，以这两个课题为切入点，引领教师广泛参与，每位教师有自己的研究专题，写出研究方案，定期组织教师理论学习，以理论指导实践、采用案例分析、课题中期小结、教学反思、论文撰写等多种形式开展广泛的研究，让教师从理论上得到充实，从理念上得到更新，并通过各种形式的外出培训学习、外出听课、外出研讨，提高教师的综合素质，开拓教师的视野，促进广大教师的专业成长。

二、定期进行集中教研，为教师创设研究平台。

为了把教研工作落到实处，我校每周定期组织集中教研活动、分学科、分时间、分地点举行。

教研活动形式多样，集中理论学习，了解教研动态；观看优秀教学录相，并进行讨论评析，取人之长，补已之短；开设教学研讨课，集中评课，探讨教学中存在的问题，推进教学经验。

由于有了这些平台，教师可以展示处人风采，也可以发现自己的不足之处，有价值的经验得以推广、研究，不完善的地方得以改进，学校教研气氛较浓。

本学期我校共开设语文教研课10节，数学教研课10节。

促进派了教学研讨的实效性。

三、抓教学常规管理，提高教育教学质量。

在教学管理中，我们力求向管理要质量。

建立教学质量监控与评价制度。

定期检查教师教案及作业批改情况，发现问题及时反馈并进行跟踪检查，期末对教案进行归纳整理，按学科、年级分类，存入学校教案资源库，并评选出优秀教学设计，给予奖励。

学校教研工作总结报告(3篇)

学校教研工作总结报告我校立足于学校发展，以“六模块构建式”课堂教学模式为重点,把课题研究作为突破口，树立现代教育思想，培养教师创新精神和实践能力，努力建设一支师德高尚、业务精良、结构合理、充满活力、能够适应新形势下的素质教育需要的科研型、反思型的教师队伍。

一、健全机制、规范体系，培训实施制度化。

“校本教研”是一种灵活务实、结合学校自身实际、为教师提供教学交流研讨平台、提高教师业务水平的研讨活动。

为了调动全体教师参加教研活动的积极性，真正把学校的教研活动落到实处，提高教研质量和教师的参与面，我校制定了《学校本教研规章制度》，对教研活动的各个环节作出规范化的要求。

学校领导在教育科研方面具有前瞻性和务实性，将校本教研作为学校核心工作之一。

形成了校长亲自抓，专人负责、全员参与，有具体的目标计划和科学规范的管理制度的联动机制。

每周的“校本教研”做到“四个定”，即定时间、定内容、定地点、定主讲人。

其次，能充实教研内容，拓展教研的深广度。

每周研讨的主要内容是：1、学习理解课程标准、掌握新的教学理念，组织教师观看新课程的优质课和专家讲座的影碟;组织教师学习教育刊物，并积极撰写课后反思、体会。

2、研究一周的教学内容，参加中心校的集体备课。

3、针对学习中的困惑，商讨对策，统一认识。

4、上课实践，一人执教，大家评析。

研讨要注重实效，提高教学研究的效益，不断促进教师专业化成长、新课程理念和目标的有效落实，推进课改实验全面、健康、深入地开展。

每位教师均要做到每学期上一堂校级公开课、听课20节以上;每个单元均要在教学笔记上撰写二至三篇教学反思。

通过观摩研讨、教研沙龙、教学开放日、等机制促进横向交流、共同提高。

二、抓住常规、做实专题，注重过程实效化。

1、狠抓教学常规，打造精品课堂。

校本教研，课堂是主阵地。

课堂教学是校本教研的生命所在，是新课程实施的核心环节，因而只有优化课堂教学,才能使校本教研真正落到实处。

在教研活动中，我校遵循“自我反思”、“同伴互助”、“专业引领”三个核心要素，按照：提出问题、设计方案、采取行动、反思评价、成果表述五个相互联系、相互依赖的基本环节，把教研扎实地融入课堂。