幼儿园学前_大班社会活动《大熊的拥抱节》教学课件设计
幼儿园大班语言大熊的拥抱节PPT
通过大熊和小动物们之间的互动，孩子们学会了 关爱和尊重他人，培养了积极健康的情感态度。
教学中的问题与改进
部分幼儿注意力不集中
在故事讲述过程中，有些孩子容易分散注意力，未来可以采用更 加生动有趣的方式吸引孩子的注意力。
部分幼儿参与度不高
在角色扮演环节，有些孩子不愿意参与，未来可以设计更多有趣的 角色扮演游戏，激发孩子们的参与热情。
节日的意义
拥抱节的意义在于培养孩子们的同理心和关爱他人的品质 。通过相互拥抱和表达友谊，孩子们能够更好地理解关爱 和友谊的重要性，学会尊重和关心他人。
拥抱节还有助于培养孩子们的社交技能和情感表达能力。 在相互拥抱的过程中，孩子们学会了如何与人亲近、如何 表达情感，这对于他们未来的社交能力和情感发展都有积 极的影响。
幼儿园大班语言大熊的拥抱节
目录
• 引言 • 大熊的故事 • 拥抱节的故事 • 语言学习的重点 • 活动设计 • 总结与反思
01 引言
主题介绍
01
拥抱节是一个虚构的节日，通过 这个节日，孩子们可以体验到关 爱和被关爱的温暖。
02
大熊作为故事的主人公，他在寻 找拥抱的过程中，逐渐明白了一 个人的价值和友谊的真谛。
自然环境
森林里有清泉、鸟鸣和温暖的阳光， 为大熊提供了一个宁静的生活空间。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
大熊的经历
01
02
03
寻找朋友
大熊渴望找到一个真正的 朋友，它开始踏上了寻找 朋友的旅程。
经历挫折
在寻找朋友的过程中，大 熊遇到了许多困难和挫折， 但它从未放弃。
收获友情
最终，大熊找到了一个愿 意接纳它的朋友，它们彼 此关爱、互相支持。
激发孩子们的创造力。
大班语言《大熊的拥抱节》优质课件
大班语言《大熊的拥抱节》优质课件一、教学内容本节课选自大班语言领域教材第四章《奇妙的节日》中的《大熊的拥抱节》。
该章节详细讲述了拥抱节的来历、意义以及大熊在拥抱节这天与伙伴们的温馨互动，旨在培养学生对情感表达和同伴交往的认识。
二、教学目标1. 知道拥抱节的来历和意义，理解故事内容，感受故事中的情感表达。
2. 学会与同伴友好相处，懂得关爱他人，提高人际交往能力。
3. 培养学生的想象力，激发他们对奇妙节日的兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解拥抱节的意义，体会故事中大熊与伙伴们的情感交流。
2. 教学重点：学会关爱他人，与同伴友好相处。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、故事挂图、大熊玩偶。
2. 学具：彩笔、画纸、友情卡片。
五、教学过程1. 导入：通过展示大熊玩偶，引发学生对拥抱节的好奇，导入课题。
a. 老师出示大熊玩偶，让学生猜一猜今天要讲的故事。
2. 讲解故事a. 老师讲述故事，引导学生关注故事中的情感表达。
b. 结合挂图，让学生复述故事，加深对故事内容的理解。
3. 互动交流a. 学生分角色扮演故事中的角色，体验拥抱节的快乐。
b. 老师提问，引导学生思考如何与同伴友好相处。
4. 实践活动a. 学生制作友情卡片，表达对同伴的关爱。
b. 学生互相赠送友情卡片，体验拥抱节的温馨。
b. 学生分享自己了解的其他奇妙节日，激发想象力。
六、板书设计1. 大《大熊的拥抱节》2. 小拥抱节的来历、意义、温馨互动3. 重点词汇：拥抱、关爱、友好、同伴七、作业设计1. 作业题目：制作一张关于拥抱节的宣传画。
答案要求：画面中包含大熊、伙伴们拥抱的情景，文字描述拥抱节的来历和意义。
2. 作业题目：写一篇关于关爱他人的小短文。
答案要求：围绕关爱他人、与同伴友好相处，结合自己的生活经历，不少于100字。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课学生对拥抱节的理解程度，以及对关爱他人、同伴交往的认识。
2. 拓展延伸：引导学生关注生活中的奇妙节日，了解不同节日的来历和意义，提高学生的文化素养。
幼儿园大班语言活动《大熊的拥抱节》教案
幼儿园大班语言活动《大熊的拥抱节》教案一、活动目标1. 让幼儿通过故事《大熊的拥抱节》，理解拥抱的意义，体验拥抱带来的温暖和快乐。
2. 培养幼儿的语言表达能力和想象力，提高他们的倾听和理解能力。
3. 教育幼儿学会与人分享情感，培养他们的社交能力。
4. 通过活动，培养幼儿对文学作品的兴趣，激发他们阅读的欲望。
二、活动准备1. 故事课件：《大熊的拥抱节》2. 拥抱道具：拥抱枕头3. 画纸、画笔，供幼儿绘画使用4. 音乐CD：《拥抱节主题曲》三、活动过程1. 活动导入（5分钟）1.1 教师向幼儿介绍今天的活动主题《大熊的拥抱节》。
1.2 邀请幼儿分享他们对拥抱的认识和感受。
1.3 播放音乐《拥抱节主题曲》，让幼儿跟随音乐节奏做拥抱动作。
2. 故事分享（10分钟）2.1 教师使用故事课件，讲述《大熊的拥抱节》的故事。
2.2 故事过程中，教师适时提问，引导幼儿关注故事细节，加深他们对故事内容的理解。
2.3 故事结束后，教师邀请幼儿分享他们对故事的认识和感受。
3. 拥抱实践活动（5分钟）3.1 教师邀请幼儿互相拥抱，感受拥抱的温暖和快乐。
3.2 教师引导幼儿用画笔在画纸上绘制自己喜欢的拥抱场景。
3.3 幼儿展示自己的绘画作品，分享彼此的拥抱故事。
4.2 鼓励幼儿在日常生活多给予他人拥抱，传递温暖和关爱。
四、活动延伸1. 家庭作业：请家长协助，鼓励幼儿在家与家人分享拥抱的故事，拍摄照片或视频，下节课与同学分享。
2. 环境创设：在班级环境中布置“拥抱墙”，让幼儿把自己的拥抱作品贴在墙上，营造温馨的氛围。
五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对拥抱的认识和感受。
2. 关注幼儿在家庭作业中的表现，了解他们是否能将在活动中学到的知识延伸到日常生活。
3. 通过家长反馈，了解幼儿在家庭中对拥抱行为的表现。
六、活动准备1. 拥抱节装饰：气球、彩带等，布置活动场地2. 角色扮演道具：大熊、小动物们的头饰3. 沙漏计时器4. 活动手册：《大熊的拥抱节》故事情节记录册七、活动过程1. 拥抱节开幕式（5分钟）7.1 教师带领幼儿举行拥抱节开幕式，讲解拥抱节的规则和意义。
大班语言《大熊的拥抱节》课件
VS
详细描述
在教学过程中，教师可组织幼儿进行角色 扮演、小组讨论等互动活动，鼓励幼儿表 达自己的观点和感受。同时，教师还可以 通过提问、引导等方式与幼儿进行对话， 了解他们的思维和表达方式，帮助他们拓 展语言表达能力。
游戏化教学
大班语言《大熊的拥 抱节》课件
汇报人： 日期:
目 录
• 课程介绍 • 教学内容 • 教学方法 • 教学资源 • 教学步骤与流程设计 • 教学评估与反思
01
课程介绍
课程背景
《大熊的拥抱节》是一节大班语言课程，旨在通过故事情节和角色扮演，培养幼 儿的语言表达和情感交流能力。
课程以大熊为主角，通过大熊与其他动物的互动，引导幼儿理解拥抱的含义，并 尝试用语言表述自己的情感。
价值观传递
通过故事中大熊的行为，向幼儿传递关爱、友善和分享等积极价值观。
03
教学方法
情景导入
总结词
通过模拟情景引导幼儿进入学习主题。
详细描述
教师利用多媒体设备展示大熊在森林中的场景，配合背景音乐和故事讲述，引导幼儿进入学习主题。 教师可利用图片、道具等营造出森林的氛围，增强幼儿的感官体验，激发他们的学习兴趣。
，提高学生的口语表达能力。
词语复习
通过游戏、歌曲等方式，复习本节课学习 的关键词汇和语句，加深学生的记忆和理 解。
教师总结
对本节课的学习内容进行总结，强调学生 在语言表达、词汇运用等方面的表现，鼓 励学生在日常生活中运用所学知识。
06
教学评估与反思
学生表现评估
01
02
03
语言技能应用
评估学生在活动中是否能 运用所学语言进行表达和 交流，如使用新词汇、语 法和句型等。
中大班绘本《大熊的拥抱节》课件.(1)
中大班绘本《大熊的拥抱节》课件.一、教学内容《大熊的拥抱节》选自幼儿园中大班绘本课程，主要围绕情感教育与社交技能展开。
教学内容包括教材第五章《我们都是好朋友》中的拥抱节来历、拥抱的意义以及如何表达和接受情感三个部分。
二、教学目标1. 知道拥抱节的来历，理解拥抱的意义，学会在适当的时候用拥抱表达自己的情感。
2. 培养幼儿与人分享快乐、互相安慰的合作精神。
3. 提高幼儿的社交技能，使其懂得尊重他人，善于表达自己的情感。
三、教学难点与重点教学难点：如何让幼儿理解拥抱的意义并学会在实际生活中运用。
教学重点：培养幼儿在与人交往中表达情感的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、《大熊的拥抱节》绘本、拥抱节音乐。
2. 学具：彩笔、画纸、贴纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）播放拥抱节音乐，邀请幼儿模仿大熊跳舞，共同感受拥抱节的氛围。
讲述拥抱节的来历，引导幼儿关注拥抱的意义。
2. 例题讲解（10分钟）演示PPT，讲述《大熊的拥抱节》绘本故事，引导幼儿关注故事中大熊与朋友们之间的情感交流。
分析故事中大熊拥抱的情景，让幼儿理解拥抱的意义。
3. 随堂练习（5分钟）分组讨论：让幼儿分享自己在生活中与朋友拥抱的经历，讨论在什么情况下可以给朋友一个拥抱。
创作环节：用彩笔、画纸、贴纸等学具，制作关于拥抱的画作。
邀请幼儿分享自己的画作，讲述画作背后的故事，引导幼儿学会表达情感。
教师点评，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 《大熊的拥抱节》2. 内容：拥抱节的来历拥抱的意义学会表达和接受情感七、作业设计1. 作业题目：回忆并记录今天与朋友分享拥抱的经历，用画笔描绘出来。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析1. 教学难点：如何让幼儿理解拥抱的意义并学会在实际生活中运用。
2. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习。
3. 作业设计：作业题目的具体内容和答案的指导。
详细补充和说明：一、教学难点的突破1. 结合生活实例：通过讲述故事中大熊与朋友们之间的拥抱情景，让幼儿联系自己在生活中与家人、朋友拥抱的经历，从而理解拥抱是一种表达关爱、友好和安慰的方式。
中大班绘本《大熊的拥抱节》课件.
中大班绘本《大熊的拥抱节》课件.一、教学内容本节课我们选取了中大班绘本《大熊的拥抱节》作为教学内容。
该绘本讲述了大熊在拥抱节这天，尽管遭遇了小伙伴们的捉弄，却依然用拥抱传递友谊和爱的故事。
教学内容主要包括教材的第四章“情感与社交”，第三节“友谊与团结”。
二、教学目标1. 让幼儿理解拥抱的意义，学会用拥抱表达关爱和友谊。
2. 培养幼儿在集体活动中与同伴友好相处的情感。
3. 激发幼儿对绘本故事的阅读兴趣，培养他们的阅读习惯。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解拥抱的情感意义，学会表达关爱和友谊。
教学重点：培养幼儿的阅读兴趣和习惯，提高他们的情感表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：中大班绘本《大熊的拥抱节》、故事挂图、拥抱节音乐CD、拥抱节道具（如拥抱熊）。
2. 学具：画纸、水彩笔、贴纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演大熊，与幼儿进行拥抱互动，让他们感受拥抱的温暖。
邀请幼儿分享他们与好朋友拥抱的经历。
2. 故事讲解（10分钟）教师通过挂图和绘本，生动讲述《大熊的拥抱节》的故事。
在故事关键环节，引导幼儿讨论大熊的心情变化。
3. 例题讲解与随堂练习（10分钟）例题：如果你是大熊，你会怎样对待捉弄你的小伙伴？随堂练习：分组讨论，每组设计一个表达友谊的拥抱动作。
4. 情感表达（5分钟）播放拥抱节音乐，邀请幼儿用拥抱动作表达关爱和友谊。
教师评价并给予鼓励。
邀请幼儿分享他们在活动中的收获。
六、板书设计1. 故事《大熊的拥抱节》2. 教学目标：学会拥抱，传递关爱；友好相处，共享快乐；培养阅读兴趣，提高情感表达能力。
3. 拥抱动作设计：画图展示各组的拥抱动作。
七、作业设计1. 作业题目：与家人或朋友一起创作一幅拥抱画，并写下你想对他们说的话。
2. 答案示例：画面展示一个大熊和一个小熊拥抱的情景，下面写上“我爱你，妈妈”。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注每个幼儿的情感需求，提高他们在活动中的参与度。
幼儿园大班语言《大熊的拥抱节》优质课件.
幼儿园大班语言《大熊拥抱节》优质课件.一、教学内容《大熊拥抱节》选自我国幼儿园大班语言领域教材第七章节，详细内容围绕一只可爱大熊与它朋友们共度拥抱节故事展开。
通过描述大熊与朋友们情感交流，让孩子们理解友谊、关爱、分享等美好情感。
二、教学目标1. 让幼儿理解故事内容，感受故事中传递友谊、关爱、分享等美好情感。
2. 培养幼儿语言表达能力，提高他们听说能力。
3. 激发幼儿想象力，培养他们创新思维。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解故事中传递美好情感，并学会表达。
2. 教学重点：培养幼儿语言表达能力，提高他们听说能力。
四、教具与学具准备1. 教具：大熊玩偶、故事挂图、卡片、拥抱节音乐。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入：播放拥抱节音乐，邀请孩子们一起跳舞，感受拥抱节快乐氛围。
2. 讲解故事：展示大熊玩偶，讲述《大熊拥抱节》故事，引导幼儿关注故事中美好情感。
3. 例题讲解：挑选故事中关键情节，引导幼儿用语言表达出来。
4. 随堂练习：分组进行角色扮演，让幼儿模仿故事中大熊与朋友们交流方式，进行语言表达练习。
六、板书设计1. 故事《大熊拥抱节》2. 关键情节：大熊与朋友们拥抱、分享美食、欢度节日等。
3. 重点词汇：友谊、关爱、分享、快乐等。
七、作业设计1. 作业题目：画出你心中拥抱节，并描述你拥抱节故事。
2. 答案示例：孩子们可以画出自己和好朋友欢度拥抱节场景，用简单句子描述画面内容，如：“我和好朋友一起过拥抱节，我们互相拥抱，分享美食，非常开心。
”八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上表现，解他们在语言表达方面进步和问题，以便调整教学方法。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭中与家人分享故事，进行亲情拥抱，将拥抱节精神延伸到家庭生活中。
同时，组织相关主题活动，如制作拥抱节卡片，加深幼儿对拥抱节理解和感悟。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿理解故事中传递美好情感，并学会表达。
2024年幼儿园大班语言《大熊的拥抱节》课件
2024年幼儿园大班语言《大熊的拥抱节》课件一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《有趣的节日》，详细内容为《大熊的拥抱节》。
通过讲述大熊的拥抱节的故事，引导幼儿感受和体验节日氛围，培养幼儿的语言表达和情感交流能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解和感受大熊的拥抱节的文化内涵，培养幼儿对传统节日的兴趣。
2. 培养幼儿的语言表达能力，使幼儿能够用完整的句子讲述故事情节。
3. 培养幼儿与人交往的能力，让幼儿学会关爱他人，乐于与人分享。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解大熊的拥抱节的意义，培养幼儿的语言表达和情感交流能力。
教学重点：引导幼儿通过故事感受节日氛围，学会与人分享和关爱他人。
四、教具与学具准备1. 教具：大熊的拥抱节课件、故事挂图、卡片、头饰等。
2. 学具：画纸、彩笔、贴纸等。
五、教学过程1. 导入：通过课件展示大熊的拥抱节图片，引发幼儿兴趣，让幼儿猜测今天的故事主题。
2. 讲解：讲述《大熊的拥抱节》的故事，引导幼儿关注故事情节，感受节日氛围。
3. 实践情景引入：邀请幼儿扮演故事角色，进行拥抱活动，让幼儿亲身体验拥抱的温暖。
4. 例题讲解：针对故事中的关键语句，引导幼儿用完整的句子进行表达。
5. 随堂练习：分组进行讨论，让幼儿用自己的话复述故事，提高语言表达能力。
六、板书设计1. 故事《大熊的拥抱节》2. 关键词语：拥抱、节日、关爱、分享3. 故事情节简图：大熊、小伙伴、拥抱活动七、作业设计1. 作业题目：画一幅关于大熊的拥抱节的画，并用自己的话描述画面。
2. 答案：幼儿作品，描述内容应包含拥抱、节日氛围等元素。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，针对幼儿的语言表达和情感交流能力进行评价。
2. 拓展延伸：开展“拥抱日”活动，鼓励幼儿在家庭和学校中多与人拥抱，传递关爱和温暖。
同时，引导家长参与活动，共同培养幼儿的人际交往能力。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿理解大熊的拥抱节的意义，培养幼儿的语言表达和情感交流能力。
《大班大熊的拥抱节》ppt课件
05
互动环节：让孩子 们参与进来
邀请孩子们分享自己的拥抱经历或感受
邀请几位孩子上台， 分享他们与家人、朋 友或宠物之间的拥抱 经历。
通过分享，让孩子们 意识到拥抱是一种表 达情感、传递关爱的 方式。
通过大熊和小动物们的互动，强 调友谊和互助的重要性，鼓励孩 子们学会关心他人，培养同理心。
拥抱的力量
以拥抱为象征，传递爱与温暖的信 息，让孩子们感受到身体接触带来 的安慰和支持。
勇敢面对困难
故事中大熊遇到困难时，小动物们 纷纷伸出援手，教育孩子们要勇敢 面对困难，学会寻求和提供帮助。
家长参与延伸活动建议
社交能力
通过讲述《大班大熊的拥抱节》 的故事，引导孩子们学会与他人
建立联系，培养社交能力。
共情能力
通过故事中的情节，培养孩子们 的共情能力，学会关心他人的感 受。
情感表达
故事中的人物通过拥抱来表达情 感，让孩子们学会识别、理解和 表达自己的情感。
自信心
鼓励孩子们在故事中扮演角色， 表演拥抱的场景，从而增强自信
着欢乐和温馨的氛围。
大熊的家
展现大熊孤独、失落的内心世 界，以及渴望友谊和拥抱的情
感。
河边相遇
描述大熊与小动物们在河边相 遇的场景，彼此之间的误解和
矛盾逐渐暴露。
和解与拥抱
呈现大熊与小动物们最终消除 误会，互相理解，彼此拥抱的
感人瞬间。
角色关系分析
01
02
03
大熊
故事主角，渴望友谊和拥 抱，经历了从孤独到被接 纳的过程。
小动物们
故事配角，起初对大熊存 在误解和偏见，最终与大 熊和解并成为朋友。
2024年度大班语言活动《大熊的拥抱节》课件
展开环节：讲述故事，引导讨论
讲述《大熊的拥抱节》的故事，通过生动有趣的情节和形象，吸引幼儿 的注意力。
在讲述过程中，适时提问，引导幼儿思考和表达自己的想法，如：“大 熊为什么要过拥抱节？”“小动物们为什么不愿意和大熊拥抱？”“大 熊最后是怎么做的？”等。
2024/3/23
鼓励幼儿积极发言，分享自己的理解和感受，同时引导幼儿尊重他人的 意见，学会倾听和接纳不同的观点。
8
角色分配与演员选拔
Hale Waihona Puke 角色分配角色排练根据故事中的角色，将孩子们分成不 同的小组，每个小组扮演一个角色， 如大熊、小兔子、小松鼠等。
在活动前进行角色排练，让孩子们熟 悉自己的角色和表演内容。
演员选拔
鼓励孩子们自愿报名参加角色扮演， 通过简单的表演或自我介绍选拔出合 适的演员。
2024/3/23
9
时间安排及进度计划
活动时间
根据孩子们的年龄和注意力集中 时间，合理安排活动时间，建议
活动时间在30分钟左右。
进度计划
将整个活动分为开场、故事讲述、 角色扮演、互动游戏、总结回顾
等环节，确保活动流程顺畅。
时间把控
在活动过程中，注意控制每个环 节的时间，避免拖延或赶进度， 确保孩子们能够充分参与和体验。
2024/3/23
活动现场设置紧急疏散通道和 集合点，确保在紧急情况下能 够快速疏散人群，并进行安全 集结。
25
儿童心理健康关注
在活动前对儿童进行心理健康状 况的调查和评估，了解儿童的心
理特点和需求。
2024/3/23
针对儿童可能出现的心理问题， 如焦虑、孤独等，制定相应的心
理辅导计划。
在活动期间密切关注儿童的心理 变化，及时发现并处理儿童的心 理问题，确保儿童在活动期间保
幼儿园大班语言《大熊的拥抱节》课件(1)
幼儿园大班语言《大熊的拥抱节》课件一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材《快乐阅读》的第七单元，具体章节为《大熊的拥抱节》。
详细内容包括：理解故事情节，掌握故事角色，学习生词和短语，培养幼儿的语言表达能力和情感体验。
二、教学目标1. 让幼儿理解故事内容，了解拥抱节的来历和意义，培养幼儿关爱他人、乐于分享的情感。
2. 通过角色扮演、小组讨论等形式，提高幼儿的语言表达和沟通能力。
3. 帮助幼儿认识生词和短语，丰富幼儿的词汇量。
三、教学难点与重点难点：理解拥抱节的意义，学会关爱他人。
重点：掌握故事情节，认识生词和短语，提高语言表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、图片、卡片、头饰等。
2. 学具：画纸、画笔、彩色笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过图片展示，引导幼儿观察大熊的拥抱节，激发幼儿兴趣。
2. 讲解：讲述故事《大熊的拥抱节》，引导幼儿关注故事情节和角色。
3. 实践情景引入：邀请幼儿扮演故事角色，进行情景剧表演。
4. 例题讲解：讲解生词和短语，引导幼儿学习和掌握。
5. 随堂练习：分组讨论，让幼儿用新学的词语和短语进行表达。
六、板书设计1. 故事《大熊的拥抱节》2. 生词和短语：拥抱、关爱、分享、快乐等。
3. 故事情节简图：展示故事的主要场景和角色。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿用画笔和彩色笔描绘自己心目中的拥抱节。
2. 答案：幼儿作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，观察他们在语言表达和情感体验方面的进步。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭中与家人分享拥抱节的故事，学会关爱家人，将拥抱节的意义延伸到生活之中。
同时，组织相关主题活动，让幼儿在实践中体验关爱他人的快乐。
重点和难点解析1. 教学目标中关爱他人和乐于分享的情感培养。
2. 教学过程中的实践情景引入和例题讲解。
3. 板书设计中的生词和短语的展示。
4. 作业设计中的作业题目和答案。
5. 课后反思及拓展延伸的家庭分享和实践体验。
幼儿园大班语言课件《大熊的拥抱节》
幼儿园大班语言课件《大熊的拥抱节》一、教学内容二、教学目标1.让学生认识大熊和它的朋友们，了解它们的特点；2.帮助学生理解拥抱的意义，学会关爱他人；3.培养学生表达情感的能力，提高人际交往能力。
三、教学难点与重点重点：1.认识大熊和它的朋友们；2.理解拥抱的意义；3.学会表达情感的方式。
难点：1.理解拥抱的意义；2.学会表达情感的方式。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、图片、拥抱道具。
学具：课本、画笔、彩纸。
五、教学过程1.实践情景引入：教师扮演大熊，与学生互动，让学生感受拥抱的温暖。
2.课件展示：通过多媒体课件展示大熊和它的朋友们，引导学生认识它们的特点。
3.故事讲解：教师讲述《大熊的拥抱节》的故事，引导学生理解拥抱的意义。
4.小组讨论：学生分组讨论，分享自己最喜欢的拥抱场景，学会表达情感。
5.随堂练习：学生扮演故事中的角色，进行拥抱表演，巩固所学内容。
6.作业布置：让学生画出自己最喜欢的拥抱场景，并写上感受。
六、板书设计板书内容：大熊的拥抱节1.大熊2.拥抱的意义3.表达情感七、作业设计1.画出自己最喜欢的拥抱场景，并写上感受。
答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课学生积极参与，对大熊和它的朋友们有了更深入的认识，大部分学生能理解拥抱的意义，并学会表达情感。
但在拥抱表演环节，部分学生表现得较为拘谨，需要在今后的教学中加强练习。
拓展延伸：教师可组织学生进行拥抱比赛，鼓励他们大胆表达情感，提高人际交往能力。
同时，可引导学生将拥抱的意义应用到日常生活中，关爱家人和朋友。
重点和难点解析一、教学内容细节1.对大熊和它的朋友们的介绍：需要详细描绘它们的特征，如大熊的憨态可掬、小熊的可爱等，让学生在脑海中形成清晰的印象。
2.拥抱的意义的解读：拥抱不仅仅是一种身体接触，更是一种情感的交流，教师需要引导学生理解拥抱背后的温暖和关爱。
3.表达情感的方式的教授：教师需要通过实例，让学生理解表达情感的重要性，并学会用适当的方式表达自己的情感。
大班语言《大熊的拥抱节》课件
大班语言《大熊的拥抱节》课件一、教学内容《大熊的拥抱节》是大班语言活动的一节课程，教材选自《幼儿园大班语言领域课程》。
本节课主要通过讲述大熊和朋友们在拥抱节中的欢乐时光，引导幼儿学习使用恰当的词汇和句式表达自己的情感，培养幼儿的人际交往能力和情感管理能力。
二、教学目标1. 认知目标：让幼儿能够听懂并讲述故事内容，理解拥抱的意义。
2. 技能目标：培养幼儿运用词汇和句式表达自己的情感，提高幼儿的语言表达能力。
3. 情感目标：培养幼儿懂得分享与关爱，乐于与人交往，增强情感管理能力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿听懂并讲述故事内容，引导幼儿运用词汇和句式表达自己的情感。
难点：让幼儿理解拥抱的意义，培养幼儿的情感管理能力。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、故事卡片、拥抱节道具（如拥抱枕头）学具：画笔、画纸、剪刀、胶水五、教学过程1. 情境导入（5分钟）教师通过多媒体课件展示《大熊的拥抱节》的故事情节，引导幼儿观看并回答相关问题，引发幼儿对拥抱节的兴趣。
2. 故事分享（10分钟）教师讲述《大熊的拥抱节》的故事，边讲边演示故事情节，引导幼儿关注故事中角色的情感变化。
3. 角色扮演（5分钟）分组进行角色扮演，让幼儿扮演故事中的角色，通过拥抱来体验角色间的情感交流，培养幼儿的人际交往能力。
4. 随堂练习（5分钟）教师出示拥抱节道具，让幼儿模拟拥抱场景，并用所学词汇和句式表达自己的情感。
5. 创意表达（5分钟）让幼儿用画笔和画纸创作一幅关于拥抱的画作，引导幼儿用绘画表达自己对拥抱的理解。
教师组织幼儿分享自己的感受，引导幼儿认识到拥抱的重要性，培养幼儿的情感管理能力。
六、板书设计板书《大熊的拥抱节》板书内容：拥抱的意义词汇句式：我喜欢你、很高兴、感到温暖等七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家人一起进行拥抱，并用所学词汇和句式表达自己的情感。
2. 答案：幼儿能够用所学词汇和句式表达自己在拥抱中的情感。
八、课后反思及拓展延伸教师在课后要对本次课程进行反思，观察幼儿在课程中的参与度和情感表现，针对教学效果进行调整。
大班语言《大熊的拥抱节》微课件
大班语言《大熊的拥抱节》微课件一、教学内容本次活动选自幼儿园大班语言领域课程，教材为《幼儿园大班语言活动指导手册》第四章第二节的故事《大熊的拥抱节》。
故事讲述了一只大熊在森林里举办拥抱节，小动物们纷纷前来参加，大家通过拥抱传递友谊和快乐，连大熊也融入了这个温暖的怀抱。
二、教学目标1. 让幼儿感受拥抱带来的温暖和快乐，培养幼儿与人交往的能力。
2. 引导幼儿参与课堂讨论，提高幼儿的语言表达能力和思维能力。
3. 通过故事，让幼儿理解友谊的重要性，学会珍惜身边的朋友。
三、教学难点与重点重点：让幼儿理解故事内容，体验拥抱带来的快乐。
难点：让幼儿学会用语言表达自己的情感，主动与他人交流。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、故事绘本、抱枕学具：画纸、彩笔、贴纸五、教学过程1. 情景引入：教师带领幼儿做“抱抱”游戏，让幼儿感受拥抱的温暖。
2. 故事讲解：教师通过多媒体课件和故事绘本，讲述《大熊的拥抱节》的故事。
3. 讨论环节：教师引导幼儿讨论故事中发生的有趣事情，让幼儿表达自己对拥抱的感受。
4. 实践环节：教师组织幼儿进行“拥抱节”活动，让幼儿主动与他人拥抱，体验拥抱的快乐。
5. 创作环节：教师引导幼儿用画笔和贴纸制作属于自己的拥抱节海报，展示自己对友谊的理解。
六、板书设计板书内容：拥抱节、友谊、快乐板书形式：图片+关键词七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家人分享今天学到的故事《大熊的拥抱节》，并谈谈自己对拥抱的感受。
2. 作业答案：略八、课后反思及拓展延伸教师在课后要反思本次活动的效果，观察幼儿在课堂上的表现，针对幼儿的特点进行教学调整。
同时，教师可以组织家长参与拥抱节活动，让家长感受拥抱的魅力，促进家校共育。
在拓展延伸环节，教师可以邀请幼儿分享自己的拥抱故事，让幼儿在交流中收获更多友谊。
重点和难点解析一、教学内容细节本次活动的教学内容选自《幼儿园大班语言活动指导手册》第四章第二节的故事《大熊的拥抱节》。
大班上学期语言教案《大熊的拥抱节》含课件
大班上学期语言教案《大熊的拥抱节》含课件知己知彼，百战不殆。
《孙子兵法·谋攻》樱落幼儿园曾泽平活动目标：1．了解故事的主要情节，鼓励幼儿能用较连贯的语言表述对故事的理解和想法。
2．体验、感受故事中的情感，知道朋友之间要相互谦让，不以大欺小。
活动准备：PPT、相关音乐。
推荐课件：大班语言公开课《大熊的拥抱节》PPT课件下载地址：aos活动过程：一、情景导入，了解拥抱，体验相互拥抱的快乐。
1．师：老师想和小朋友们拥抱一下，谁愿意？谁知道拥抱是什么意思？2、解释拥抱3、师小结：和谁拥抱就表示愿意和谁做好朋友。
让我们听着音乐和好朋友抱一抱。
4．提问：你和谁拥抱的？拥抱在一起的时候，你的心里有什么感觉？师：今天也是森林城的拥抱节，大熊也来了，大熊在拥抱节里过的怎样呢？让我们一起听听故事--大熊的拥抱节二、欣赏PPT《大熊的拥抱节》。
1．倾听故事内容，了解大熊为什么伤心。
师：故事里大熊遇到了谁？他们拥抱了吗？为什么？他们是怎么说的？2．复述故事第一段，引导幼儿理解、表达故事中小动物的动作、语言。
三、引导幼儿讲述故事第二段，并尝试说出大熊的想法。
1．倾听故事第二段（悲伤背景音乐）师：大熊为什么难过呢？难过的时候他会怎么想？怎么做呢？（先和旁边的好朋友交流一下）师：如果是你做错了事，你心里会怎么想？会怎么做呢？2．师：做了错事，除了道歉，我们还能做些什么事情让别人喜欢你呢？（老师引导幼儿自由讲述）四、引导幼儿复述第三段故事内容。
师：大熊和你们的想法一样，道歉了以后小动物会怎么做呢？听一听故事看看和你想的一样不一样？师：大熊的眼泪越来越多，比刚才没有人跟他拥抱的时候还要多，那是为什么呢？师：你有没有和朋友发生过不愉快的事情呢？是怎么互相原谅的？朋友原谅你了你的心情是怎样的呢？五、跟老师一起完整复述故事。
师：这是一个让人听了很感动的故事，你们想不想自己也来讲讲这个故事。
六、在《快乐拥抱节》的音乐声中自然结束。
【幼儿教学】-幼儿园大班语言课教案《大熊的拥抱节》含课件
【活动目标】1、了解故事的主要情节，鼓励幼儿能用较连贯的语言表述对故事的理解和想法。
2、体验、感受故事中的情感，知道朋友之间要相互谦让，不以大欺小。
【活动准备】PPT、相关音乐。
推荐课件：大班语言公开课《大熊的拥抱节》PPT课件下载地址：:1004【活动过程】一、情景导入，了解拥抱，体验相互拥抱的快乐。
1、师：老师想和小朋友们拥抱一下，谁愿意？谁知道拥抱是什么意思？2、解释拥抱。
3、师小结：和谁拥抱就表示愿意和谁做好朋友。
让我们听着音乐和好朋友抱一抱。
4、提问：你和谁拥抱的？拥抱在一起的时候，你的心里有什么感觉？师：今天也是森林城的拥抱节，大熊也来了，大熊在拥抱节里过的怎样呢？让我们一起听听故事《大熊的拥抱节》。
二、欣赏PPT《大熊的拥抱节》。
1、倾听故事内容，了解大熊为什么伤心。
师：故事里大熊遇到了谁？他们拥抱了吗？为什么？他们是怎么说的？2、复述故事第一段，引导幼儿理解、表达故事中小动物的动作、语言。
三、引导幼儿讲述故事第二段，并尝试说出大熊的想法。
1、倾听故事第二段（悲伤背景音乐）师：大熊为什么难过呢？难过的时候他会怎么想？怎么做呢？（先和旁边的好朋友交流一下）师：如果是你做错了事，你心里会怎么想？会怎么做呢？2．师：做了错事，除了道歉，我们还能做些什么事情让别人喜欢你呢？（老师引导幼儿自由讲述）四、引导幼儿复述第三段故事内容。
师：大熊和你们的想法一样，道歉了以后小动物会怎么做呢？听一听故事看看和你想的一样不一样？师：大熊的眼泪越来越多，比刚才没有人跟他拥抱的时候还要多，那是为什么呢？师：你有没有和朋友发生过不愉快的事情呢？是怎么互相原谅的？朋友原谅你了你的心情是怎样的呢？五、跟老师一起完整复述故事。
师：这是一个让人听了很感动的故事，你们想不想自己也来讲讲这个故事。
六、在《快乐拥抱节》的音乐声中自然结束。
师：你们喜欢大熊吗？为什么？如果你是大熊你觉得以后怎么做会让更多的小动物成为你的好朋友？师：相信有了你们的建议，大熊一定会有更多的好朋友，那你们愿意成为大熊的好朋友吗？让我们也来给大熊一个拥抱吧！附故事：大熊的拥抱节第一段：今天是森林城的拥抱节，和谁拥抱就表示愿意和谁做朋友。