[规章制度]中学现代远程教育管理制度
中小学校现代远程教育教室管理制度
中小学校现代远程教育教室管理制度一、引言现代远程教育教室是中小学校实施远程教育的重要设施之一，它具有促进学生学习、拓展学校教育资源、提升教学质量等重要作用。
为了确保中小学校现代远程教育教室的有效运行，需要建立一套科学的管理制度。
本文将为中小学校现代远程教育教室管理制度进行详细探讨。
二、管理目标中小学校现代远程教育教室管理制度的管理目标如下：1.提供良好的学习环境：确保教室内设备正常运行，保持良好的音视频效果和网络稳定性，创造有利于学生学习的环境。
2.维护设备安全：加强对设备的巡检和维护，避免教室设备受损，确保学校的远程教育教学能够顺利开展。
3.管理网络安全：加强对教室网络的管理和维护，防止网络被恶意攻击和非法使用，保护学校的信息安全。
4.优化资源配置：合理规划教室资源的使用，充分利用现代技术手段，拓展学校教育资源，提供丰富多样的教学内容。
5.提升教学效果：加强对教师的培训和指导，促进教师在远程教育教学中的能力提升，提高教学效果和学生的学习成果。
三、管理内容中小学校现代远程教育教室管理制度的管理内容包括以下几个方面：1. 设备管理1.教室设备巡检：定期对教室内的设备进行巡检，包括显示器、摄像头、音响等设备的检查，确保设备完好无损。
2.设备维护保养：及时处理教室设备故障，安排专人负责设备的维修和保养工作，确保设备的正常运行。
3.设备更新升级：根据需要，定期对教室设备进行更新升级，保持设备的功能与性能处于最佳状态。
2. 网络管理1.网络设备管理：加强对教室内网络设备的管理，确保设备正常运行，及时处理网络设备故障。
2.网络安全管理：采取措施防范网络攻击和非法使用，保护学校的信息安全，例如设置防火墙、加密网络通信等。
3. 资源管理1.教学资源采集：组织教师收集、整理和制作远程教育所需的教学资源，确保资源的质量和适用性。
2.教学资源更新：定期对教学资源进行更新，增加新的教材内容和教学案例，提供更多样化的教学内容。
2024年中学网上教学规章制度(三篇)
2024年中学网上教学规章制度1、教育课程的教师，必须根据课程教学内容制作多种媒体教学资源(包括文字教材、课程网页、CAI课件、音像、VCD、VOD、直播课堂等)，以及教学方法建议等要求，制定出综合运用多种媒体教学资源和各种远程教育技术手段，开展本课程教学的具体方案。
2、对学生进行计算机技能培训，训练学生运用多媒体设施学习的技能，提高学生网上学习的能力。
辅导教师要对学生开展网上学习进行引导和组织，指导学生在网上获取各种教学信息，引导学生较多地运用多种媒体教学资源进行自主学习。
3、学校在网上开设教学论坛，充分发挥网络交互功能的优势，便于师生及时沟通，加强对学生的个别化学习指导。
每个教师都要养成关注网上论坛的习惯，对本人负责的讨论区每周至少访问____次，对于学生提出的问题应及时给予回复。
另外，教师应鼓励师生及学生间的互动与社会活动。
也可以利用学生间互助的方法来扩大教学效果。
4、教育技术研究中心还要协助教师做好多媒体教学资源的建设和上网工作，媒体资源(CAI课件、IP课件、音像、VCD、VOD、直播课堂等)。
5、学生应具备在网上获取自己所需信息的能力，在学习中发现问题并寻求帮助，积极参加讨论和交流。
6、为了达到网上教学目的，教师应对网上教学的对象有比较深刻的了解，针对课程的特点选择教学内容、明确教学目的、改善教学方法以及完成对学生学习成绩的考核。
7、根据网上教学的特点，网上课程的内容应尽可能选择能够启发学生思考、讨论和交流的主题，使得学生能尽快进入主题，建立自己的论点并寻找论据支持自己的论点，在学习和辩论中掌握知识。
2024年中学网上教学规章制度（二）第一章：总则第一条：为适应科技发展和教育模式变革，提升中学教育的质量与效率，根据中央教育部门的相关政策和要求，制定本规章制度。
第二条：本规章制度适用于全国各中学的网上教学活动，旨在确保网上教学的顺利进行，保障教师和学生的权益，促进教学效果的提升。
第三条：网上教学以强化学生自主学习、提高信息技术运用能力为目标，应与传统教学相结合，并遵守相关法律法规和伦理道德规范。
远程教育管理规章制度
一、现代远程教育设备管理制度1、明确专人管理，建立设备登记和学校国有资产管理档案，定期检查设备完好率。
2、严格执行操作程序，保持机器设备正常运行。
设备发生故障。
应立即停机，及时报告管理人员进行处理，并做好记录，形成上报机制。
3、上机人员应爱护计算机。
严格按照规范要求操作，不得频繁开关主机及显示器。
不得随意拔插、拆卸机房内的各种电源线，有问题及时向管理人员反映。
4、做好设备的日常维护、保养工作；做到防火、防盗、防雷、防潮、防尘、防静电。
设备使用后必须断开电源和接收信号源。
5、保持设备良好性能，保障正常的教育、教学需要。
6、对设备的维修和添置；要严格执行呈报制度，要将故障记录和处理情况及时向学校领导和上级部门报告，落实设备供应公司进行售后维修。
二、现代远程教育资源使用登记制度l、专职管理教师负责远程教育资源接收、下载，处理、刻录工作。
2、专职管理教师负责远程教育资源按学科分类、编制目录等工作，负责做好资源库的管理工作。
3、学科教研组要定期对远程教育资源进行研究，广泛应用在教学活动中。
4、建立教师使用登记制，逐步将教师每学期应用远程资源开展教学活动纳入考核指标。
5、鼓励学生运用远程教育资源；建立和完善学生自主学习远程教育资源登记制。
6、定期收集对远程教育资源及应用效果的意见和建议，定期向上级反馈改进远程教育资源的意见。
三、现代远程教育项目管理服务制度1、项目学校必须以高度的政治责任感，管好、用好远程教育设备，为学习者提供现代远程教育资源使用服务。
2、开展培训和教学活动时，管理人员应掌握使用情况，结束后按有关要求，清理教室和设备，切断电源和关好门窗，方可离开。
3、项目学校必须将管理人员的工作纳入教师工作量，并将管理工作情况列入年度考核内容。
4、每学期必须有校本培训计划和总结，对开展教师培训和学生的学习活动要按有关要求做好记录，设备使用登记，建立档案。
5、项目学校要做好农村党员干部的培训工作。
在乡镇远教办的指导下，按照培训要求提前做好培训资料的准备工作，做好下载资源、刻录光盘、播放收视流媒体节目等工作，对培训活动作好记录。
中学现代远程教育管理制度(共15篇)
中学现代远程教育管理制度（共15篇）篇1：中学现代远程教育管理制度教室管理制度1、卫星教学收视教室要有专人负责管理。
管理人员必须具有一定的计算机操作水平，并经过上级主管部门组织的相关培训，持证上岗。
2、卫星教学收视教室要有必要的防火、防潮、防雷、防盗、防尘、防高温、防强光、防静电设施，具备必要的计算机维护、保养工具和软件。
3、管理人员要按照有关远程教育接收、下载的要求，及时、完整下载远程教育资源。
4、未经允许，任何人不得随意修改系统和接收软件的各项设置。
不得在计算机上安装与办公和教学无关的软件。
严禁在计算机上使用未经杀毒的光盘、软盘、移动磁盘等外存储设备，以防病毒侵入。
5、严禁访问非法网站，严防非法信号攻击，对非法信息要立即清除，并及时向主管部门报告，不得传播、扩散。
6、严禁无关人员进入卫星教学收视教室内，严禁使用刻录机进行非教学资源的记录或营利性光盘复制。
7、要按照前述设备、资源管理制度严格管理卫星教学收视教室内各项设备和资源。
篇2：中学现代远程教育管理制度计算机教室管理制度1、计算机教室要有专人负责管理。
管理人员必须具有基本的计算机操作水平和保养能力。
非计算机专业毕业的，要经过上级主管部门培训，持证上岗。
2、计算机教室要有必要的防火、防潮、防盗、防雷、防尘、防高温、防强光、防静电设施，具备必要的计算机维护、保养工具和软件。
3、计算机及其辅助设备和设施，要分类编号定位，逐一登记入帐。
文件、教学资料、软件和财产档案要及时整理归档，做到帐据齐全，帐物相符。
要建立健全严格验货、损坏赔偿、报废审批等制度。
4、要建立工作日志或周志，要建立计算机档案，记载每台计算机的使用、保养、故障维修等情况。
5、要做好系统维护和设备保养工作，雨季和假期要定时开机；要严控外来磁盘和光盘的使用，定期进行病毒检测和杀毒；重要文件和软件要有备份。
6、按要求做好课前准备，学生入室前要穿托鞋或鞋套；要督促学生保持室内安静和清洁卫生，要求学生按上机操作规程操作。
中小学校现代远程教育管理使用制度范例
中小学校现代远程教育管理使用制度范例
中小学校现代远程教育管理使用制度(4)
1、专职管理教师负责远程教育资源的接收、下载、存储、处理、分类、编目、刻录等管理工作。
2、学科教研组要定期对远程教育资源进行研究，指导教师广泛应用在教学活动当中。
3、建立教师使用登记制，逐步将教师每学期应用远程资源空开展教学活动纳入考核指标。
4、鼓励学生运用远程教育资源，建立和完善学生自主学习远程教育资源登记制。
5、定期收集远程教育资源和应用效果的意见和建议，定期向上级部门反馈改进远程教育资源的意见。
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现代远程教育管理制度10篇
现代远程教育管理制度10篇【第1篇】中小学校现代远程教育管理使用制度-4中小学校现代远程教育管理使用制度(4)1、专职管理教师负责远程教育资源的接收、下载、存储、处理、分类、编目、刻录等管理工作。
2、学科教研组要定期对远程教育资源进行研究,指导教师广泛应用在教学活动当中。
3、建立教师使用登记制,逐步将教师每学期应用远程资源空开展教学活动纳入考核指标。
4、鼓励学生运用远程教育资源,建立和完善学生自主学习远程教育资源登记制。
5、定期收集远程教育资源和应用效果的意见和建议,定期向上级部门反馈改进远程教育资源的意见。
【第2篇】现代远程教育档案管理制度范文1、凡是在远程教育工作中形成的各种工作表册等资料均在归档管理范围。
2、远程教育工作资料应按《评估细则》中各级指标要求依时间顺序分类归档存放。
3、各种表册应按学期整理,并按学期形成远程教育工作总结材料,加装封皮后归入档案盒保管。
4、归入档案的远程教育工作资料内容要求真实、详细,并有相关人员的签名和具体时间。
5、文字档案在管理中要防潮、防鼠、防虫,音像磁带、光盘、照片类档案资料应编写目录造册登记,并注意防磁、防霉变,必要时要进行技术处理。
6、档案管理人员(一线教师)在工作中应注意远程教育工作资料的收集和整理,以保证工作资料的完整。
7、如果管理人员因工作变动,经领导同意后,远程教育资料档案管理人员应将档案完整移交给接替人员,不得随意处理。
【第3篇】农村党员干部现代远程教育各项管理制度学习制度一、现代远程教育是新时期对党员干部和农民进行教育的一种先进手段，农村党员干部和农民要积极参加现代远程教育学习。
二、要根据本地需要，利用远程教育手段经常组织党员干部和农民学习政治理论、政策法规、农业科技等知识。
三、基层党组织要制定农村党员干部和农民开展远程教育学习日制度，党员干部参学率要达到90％以上，要认真做好学习笔记，观看教材后要积极撰写心得体会。
四、学员要勤于思考，对于不懂的问题要进行相互沟通学习，反馈交流。
中小学现代远程教育管理制度
中小学现代远程教育管理制度中小学现代远程教育已经成为教育领域的重要内容，其发展不仅为学生提供了更为广阔的学习资源，也推动了教育行业的发展。
针对中小学现代远程教育的管理，需要建立完善的制度来规范这个领域的发展，下面本文将对中小学现代远程教育管理制度进行探讨。
一、现代远程教育的概念和特点现代远程教育是指利用现代信息技术手段，通过多种形式和手段实现教育内容的传递和学习，同时可以跨越时间和空间限制，多角度、多维度地为学生提供学习机会，通过学习资源的共享和创新，提高教育质量和教育效果。
现代远程教育的特点主要包括以下几个方面：1. 可以节省时间和成本，使学习更加经济、高效和灵活。
2. 学生可以拥有更广泛的学习机会和优质的教育资源，扩展了其知识面和眼界。
3. 通过多种手段和形式来传递和呈现教育内容，不受时间和空间限制，提高了学习的自由度和个性化。
4. 远程教育平台可以录制教材、作业答案等内容，使学生能够反复学习和反思，进一步提高学习效果。
二、中小学现代远程教育的发展现状当前中小学现代远程教育的发展呈现出以下几个特点：1. 近年来，中小学开展远程教育的意识不断提高，学习资源不断丰富，远程教育平台不断优化。
2. 中小学远程教育教学模式更加多样化，包括网络课程、电视课程、网络视频、专业视频等多种形式，同时课程内容也越来越丰富。
3. 远程教育平台的技术水平不断提高，各种信息技术得到了广泛应用，包括云计算、大数据分析、人工智能等。
4. 中小学现代远程教育市场的竞争也日趋激烈，各大企业投入不断增加，带动了远程教育技术、教学资料等方面的水平提高。
三、现代远程教育的管理制度1. 定位明确，规划科学制定中小学现代远程教育的管理制度前，需要确定相关部门和管理机制的定位，明确各种职责和权限，制定远程教育目标和规划，充分评估学校和教师的现状，同时积极开展市场研究和思路规划，全面掌握远程教育的国家政策和法规。
2. 课程开发，教学模式创新制定现代远程教育的管理制度时，需要明确课程开发的方向和内容，建立课程质量评估体系，制定教学模式创新制度，鼓励教师创新，提高学生的学习体验和学习兴趣，实现自主学习和自主发展。
现代远程教育制度现代远程教育制度(通用10篇)
现代远程教育制度现代远程教育制度（通用10篇）现代远程教育制度现代远程教育制度（通用10篇）现代远程教育制度现代远程教育制度篇1现代远程教育设备是学校进行现代化教学的常用设备，为了保证全校正常的教学秩序，确保设备的完好率、提高设备的利用率，学校对设备严格实行科学管理。
一、现代远程教育设备列入学校固定财产，有专人负责管理。
二、现代远程教育设备在使用过程中应注意爱护，依照正确的操作方法操作、使用。
三、远程教育设备必须摆放机房指定位置，不得随意放置。
四、不得以任何借口将设备借出、转让、调拨或变卖，更不允许被个人占用。
远程教育设备属专用设备，不得作为它用。
遗失赔偿。
五、远程教育设备必须按正常操作程序进行操作，凡不按规定办事，造成设备损坏的，将追究管理人员的责任。
六、做好对远程教育设备的安全保卫工作，每天下班，要关好窗户和锁好门。
七、设备发生故障时，要将故障记录和处理情况及时向学校领导和上级部门报告，落实售后维修公司进行维修。
八、对远程教育设备要定期进行检查、保养，保证安全，做好防火、防盗、防尘、防磁、防潮、防震、防高温、防雷击、防腐蚀等工作。
现代远程教育制度现代远程教育制度篇2为充分利用现代教育技术开展网络远程教育，适应_________省(直辖市、自治区)对外开放、加速经济建设步伐的需要，对外经济贸易大学(以下简称甲方)与 (以下简称乙方)经友好协商，同意在_____________ 设立对外经济贸易大学___________远程教育中心，地址设在_________________。
双方一致同意：在《高等教育法》和教育部有关网络远程教育的政策、法规指导下，充分发挥各自的办学优势和积极性，努力做好远程教育的教学与管理工作，提高教育教学质量，确保培养目标的实现。
为此，双方达成如下协议：一、甲方责任与义务1、根据教育部的有关规定，制定对外经济贸易大学远程教育发展规划，建立、健全网络教育的管理规章制度，并依据各种规章制度对乙方的教学和管理实施全面监督与指导。
现代远程教育管理规章制度
现代远程教育接收系统管理人员职责1、项目学校必须配备1名专职“现代远程教育接收系统”管理人员和1至2名兼职管理人员，负责学校远程教育项目设备的使用和维护。
2、管理人员通过卫星接收或其它方式进入因特网接收远程教育资源时必须符合国家法律、法规的有关规定。
3、管理人员要根据教学要求及时、完整地接收、下载和整理现代远程教育资源，接收、解压后的数据要存放到计算机中指定的文件夹里，并及时清除废旧的资源。
4、管理人员必须了解现代远程教育资源的内容，并根据接收下载的现代远程教育资源的内容，按学科分类，编制目录，打印成册。
有计算机教室的学校要把整理后的资源复制到计算机教室服务器上，供师生查询、下载和应用。
5、管理人员要及时根据网站和中国教育电视报的节目预告更新资源，并打印目录公布。
每周重新接收一次“教育信息”栏目，以保证信息的及时、准确。
6、管理人员要及时刻录适合学校教育教学、党员干部教育、农民群众实用技术资源。
归档管理，以便借阅和应用。
7、管理人员要做好远程教育资源接收、下载的记录日志和使用登记管理工作，逐步建立远程教育资源库。
8、管理人员要定期对学科教师进行现代远程教育资源接收、下载和应用的技能培训。
9、管理人员要对项目的有关文件资料和设备的使用说明书等进行收集、整理，并分类存档。
10、管理人员要定期对远程教育资源的接收、处理和应用情况进行检查，发现问题及时报告学校领导。
和静县第五小学现代远程教育设备管理制度1、明确专人管理，建立设备登记和学校国有资产管理档案，定期检查设备完好率。
2、严格执行操作程序，保持机器设备正常运行。
设备发生故障，应立即停机，及时报告管理人员进行处理，并做好记录，形成上报机制。
3、上机人员应爱护计算机，严格按照规范要求操作，不得频繁开关主机及显示器。
不得随意拔插、拆卸机房内的各种电源线，有问题及时向管理人员反映。
4、做好设备的日常维护、保养工作，做到防火、防盗、防雷、防潮、防尘、防静电。
【学校管理规章制度】远程教育教学应用制度
远程教育教学应用制度
一、现代远程教育教学工作必须在远程教育机构具体组织下，积极稳妥地开展，有效地为课堂教学服务，对学生进行教育。
二、认真制定教学计划。
围绕课标、教材的具体安排，结合校情、学情，对教学内容、时间、方式等做出年度计划和月安排。
原则上，语文、数学每月至少组织两课时学习、英语、科学学科每月至少组织一课时学习，其他学科每学期不少于一课时。
三、通过个人备课，做好教学前的准备工作。
事先熟悉所要收看播放的课件内容，拟定内容提要、观看要求、思考讨论题和观后实践的建议方案等，并将相关内容标注在备课本上。
做好教材的提示和讲解，提高教育效果。
四、严格教学纪律。
教学前，组织学生列队上课，不迟到，保证参加人数的落实；教学中，要严格教学纪律，应用远程教学资源，有效组织各种学习活动，巩固学习内容和实践所学知识。
五、课后，上课教师如实工整填写《播放收看登记簿》，做好卫生保洁工作并关好门窗。
六、加强教研，注重信息反馈，以组为单位围绕“如何应用远程教学资源辅助教学”等问题进行研讨，确保远程教育工作落到实处。
七、爱护设备，操作规范，保证正常运行。
设备出现故障时，要及时报信息技术组。
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现代远程教育安全管理制度
一、总则为了确保远程教育系统的正常运行，保障用户信息安全，维护教育资源的完整性和可用性，特制定本制度。
二、适用范围本制度适用于所有参与现代远程教育的机构、人员及系统。
三、安全管理制度内容1. 网络安全管理（1）加强网络安全防护，确保远程教育平台的安全稳定运行。
（2）建立网络安全监控体系，实时监测网络流量，发现异常情况及时处理。
（3）定期进行网络安全漏洞扫描，及时修补系统漏洞，防止黑客攻击。
2. 数据安全管理（1）对用户数据进行加密存储，确保用户隐私不被泄露。
（2）建立数据备份机制，定期对重要数据进行备份，防止数据丢失。
（3）对敏感数据进行权限控制，确保只有授权人员才能访问。
3. 系统安全管理（1）加强系统账号管理，定期更换密码，禁止使用弱密码。
（2）对系统进行权限分级管理，不同角色拥有不同的操作权限。
（3）建立系统审计机制，记录系统操作日志，便于追踪和审计。
4. 设备安全管理（1）定期检查和维护远程教育设备，确保设备正常运行。
（2）对设备进行防尘、防潮、防高温处理，延长设备使用寿命。
（3）禁止非授权人员操作远程教育设备。
5. 信息安全管理（1）加强信息内容审核，确保信息内容的合法性、合规性。
（2）禁止传播违法、违规、不良信息。
（3）对用户反馈的问题及时处理，保障用户权益。
四、安全培训与教育1. 定期对工作人员进行网络安全、数据安全、系统安全等方面的培训。
2. 提高工作人员的安全意识，确保安全管理制度得到有效执行。
五、监督与检查1. 建立安全监督机制，定期对远程教育系统进行安全检查。
2. 对违反安全管理制度的行为进行严肃处理。
六、附则1. 本制度由远程教育管理部门负责解释。
2. 本制度自发布之日起施行。
通过以上安全管理制度，我们旨在建立一个安全、稳定、可靠的远程教育环境，为广大用户提供优质的教育资源和服务。
现代远程教育管理制度
XX中学现代远程教育管理制度
一、项目学校必须配备1名专职“现代远程教育接收系统”管理人
员和1至2名兼职管理人员。
二、管理人员（或兼职管理人员）通过卫星接收远程教育资源时必
须符合国家法律、法规的有关规定。
三、管理人员（或兼职管理人员）每次接收现代远程教育资源时，
必须完整接收。
四、管理人员（或兼职管理人员）必须熟悉了解现代远程教育资源
的内容，严格执行操作程序，保持机器设备正常运行。
设备发生故障，应立即停机，及时报告管理人员进行处理，并做好记录，形成上报机制。
五、管理人员要及时根据网站和中国教育电视报的节目预告更新资源
保证设备保持良好性能，保障正常的教育、教学需要。
六、管理人员要及时刻录适合学校教育教学、党员干部教育、农民群
众实用技术资源。
归档管理，以便借阅和应用。
七、管理人员要做好远程教育资源接收、下载的记录日志和使用登记
管理工作。
逐步建立远程教育资源库。
八、管理人员要定期对学科教师进行现代远程教育资源接收、下载和
应用的技能培训。
九、学校要定期对远程教育资源的接收、处理和应用情况进行检查，
征求远程教育资源使用意见和需求建议。
十、做好设备的日常维护、保养工作，做到防火、防盗、防雷、防潮、
防尘。
十一、对设备的维修和添置，要严格执行呈报制度，要将故障记录和处理情况及时向学校领导和上级部门报告，落实售后维修公司进行维修。
十二、学科教研组要定期对远程教育资源进行研究，广泛应用在教学活动中。
鹏程中学
2005年秋。
学校现代远程教育管理制度
一、总则为了规范学校现代远程教育管理工作，提高教育教学质量，保障学生权益，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国高等教育法》等相关法律法规，结合学校实际情况，特制定本制度。
二、管理原则1. 法规依据：严格执行国家有关远程教育的法律法规，确保远程教育管理的合法性和规范性。
2. 科学管理：建立健全远程教育管理制度，运用现代信息技术，提高管理效率和教学质量。
3. 以学生为本：尊重学生意愿，关注学生需求，为学生提供优质的教育资源和服务。
4. 协同发展：加强与政府部门、行业企业、科研机构等合作，共同推动远程教育事业的发展。
三、管理体制1. 学校成立远程教育管理工作领导小组，负责远程教育工作的全面领导和管理。
2. 设立远程教育管理中心，负责远程教育的日常管理工作，包括课程建设、教学资源、教学平台、教学质量监控等。
3. 各学院（部）设立远程教育管理办公室，负责本学院（部）远程教育的具体实施和管理工作。
四、课程建设与管理1. 课程设置：根据市场需求和学科发展趋势，合理设置远程教育课程，确保课程质量。
2. 教学资源：积极开发优质教学资源，包括文字、音频、视频、动画等多种形式，满足学生多样化学习需求。
3. 教学平台：建立健全远程教育教学平台，实现教学资源、教学过程、教学评价的线上管理。
4. 教学质量监控：定期对远程教育课程进行质量评估，发现问题及时整改。
五、教学实施与管理1. 教师队伍建设：加强远程教育教师队伍建设，提高教师的教学水平和科研能力。
2. 教学计划：制定科学合理的教学计划，明确教学目标、教学内容、教学进度等。
3. 教学过程：严格执行教学计划，确保教学过程规范、有序。
4. 教学评价：建立远程教育学生评价体系，定期对学生进行考核，确保教学质量。
六、学生管理1. 入学注册：严格按照招生规定，对学生进行入学注册，确保学生身份的真实性。
2. 学籍管理：建立健全学籍管理制度，规范学籍变动、休学、复学、退学等手续。
中学远程教育管理制度
中学远程教育管理制度近年来，随着信息科技的不断发展，中学远程教育成为一种创新的教学模式，为广大学生提供了灵活的学习机会。
然而，为了确保远程教育的顺利进行，中学需要建立有效的管理制度。
本文将从课程设置、教学质量、师资队伍、学生监管等方面展开回答，探讨中学远程教育管理制度的重要性和有效性。
一、课程设置中学远程教育的课程设置应根据教育部的教学大纲和学生需求进行。
管理制度应明确课程开设的原则、流程和要求，确保每门课程都符合现行教育政策，并能满足学生的学习需求。
同时，应建立课程评估机制，定期对开设的课程进行评估，确保教学内容的准确性和有效性。
二、教学质量中学远程教育的教学质量是保证教育效果的关键。
管理制度应规范教学活动的开展，确保教学过程中遵循科学的教学方法和教育原则。
教师应定期进行教学培训，提升自身的教学能力，同时，远程教育平台应提供有效的支持和监管机制，监督教学质量，及时发现和解决教学中的问题。
三、师资队伍中学远程教育的师资队伍是保证教学质量的核心。
管理制度应明确教师的招聘、培训和评估机制。
招聘时，应注重教学经验和专业能力，保证教师具备开展远程教育的能力。
在教师培训方面，应提供有针对性的培训课程，提升教师的远程教育教学技能。
此外，应建立定期评估机制，对教师的教学成效进行评估，及时发现问题并采取措施解决。
四、学生监管中学远程教育的学生监管也是管理制度需要重点关注的方面。
由于学生在家中进行学习，容易受到外界环境的干扰。
因此，管理制度应建立学生行为规范和监管机制，确保学生按时、认真地完成学习任务。
同时，学校和家长也应加强对学生的辅导和支持，提高学生的学习积极性和主动性。
五、教育资源共享中学远程教育可以突破地域限制，为学生提供更丰富的教育资源。
管理制度应鼓励教师共享优质教育资源，促进教育资源的共享和开放。
此外，学校应充分利用网络平台，为学生提供在线图书馆、音视频资源等学习资料，丰富学习资源。
六、学习评估中学远程教育的学习评估是检验教学成效的重要手段。
中小学校现代远程教育教室管理制度
中小学校现代远程教育教室管理制度前言随着科技的发展以及人们对教育的需求不断提高，现代远程教育已经成为了中小学校教育的重要组成部分。
远程教育教室的建设和运营已经成为了中小学校教育工作的重要内容。
教室管理制度是保障教室正常运营、保证教学质量的重要保障。
本文将从管理制度方面介绍中小学校现代远程教育教室的管理制度，包括教室设备使用管理、教学操作规范、教室维护管理、安全管理等方面。
教室设备使用管理教室设备是远程教育教室的重要组成部分，其使用管理对于教室的正常运营具有重要影响。
在教室设备使用管理方面，应建立详细的使用规定，包括如下内容：1.教室设备开关机管理：教室设备每天开启和关闭的时间应该确定，并严格执行。
2.设备使用顺序：教室中的设备使用顺序应该严格遵守，确保每个设备都能够得到充分的使用。
3.设备保养：教室设备的保养和维修应该得到重视，确保设备的正常运行。
教学操作规范远程教育教室的教学操作规范对于保障教学质量非常重要。
在教学操作规范方面，应建立如下规定：1.教学流程规范：教学流程应该规范化，确保各个环节合理，流程畅通，保证教学质量。
2.师生交互规范：师生之间的交互应该得到重视，教师应该聆听学生的意见和想法，并积极回应，建立积极健康的师生关系。
3.教学评价规范：教学质量的评估应该得到重视，应建立相应的教学评价标准。
教室维护管理教室的维护管理对于教室的正常运行非常重要。
在教室维护管理方面，应建立如下规定：1.教室定期维护：教室设备定期进行维护，检查教室设备的软硬件运行情况，确保设备的正常运行。
2.设备清洁管理：教室的设备应该定期进行清洁，保持设备的卫生和整洁。
3.教室整体维护：教室整体建筑物的维护也非常重要，应定期清理教室，维护教室环境的整洁与卫生。
安全管理安全管理在教室管理制度中也是非常重要的一环。
在安全管理方面，应建立如下规定：1.教室进出管理：教室应该设置安全门禁，确保教室的安全性，防止不法分子闯入。
学校远程教育工作管理制度
第一章总则第一条为规范学校远程教育工作，提高教育教学质量，保障远程教育资源的有效利用，根据国家相关法律法规和政策，结合学校实际情况，特制定本制度。
第二条本制度适用于学校范围内所有开展远程教育工作的相关人员。
第三条学校远程教育工作应以提高教育教学质量为目标，以共享优质教育资源为手段，以技术为支撑，实现教育教学的现代化。
第二章远程教育资源的建设与管理第四条学校应建立健全远程教育资源管理制度，明确资源建设、收集、整理、更新、使用等环节的责任。
第五条学校应定期对远程教育资源进行评估，确保资源的质量、适用性和时效性。
第六条远程教育资源的建设应遵循以下原则：（一）符合国家教育政策和教学大纲要求；（二）满足学校教育教学需求；（三）具有先进性、实用性、多样性和创新性；（四）遵循资源共享、共建、共用原则。
第七条学校应建立健全远程教育资源的管理机制，确保资源的有序使用和有效保护。
第三章远程教育工作的实施与管理第八条学校应建立健全远程教育工作领导小组，负责远程教育工作的规划、组织、协调和监督。
第九条远程教育工作的实施应遵循以下原则：（一）坚持需求导向，满足教育教学需求；（二）注重实际效果，提高教育教学质量；（三）加强师资培训，提升教师远程教育教学能力；（四）创新教学模式，提高学生学习兴趣。
第十条学校应建立健全远程教育教学管理制度，明确教学计划、教学内容、教学方法、教学评价等环节的要求。
第十一条学校应加强对远程教育工作的监督与检查，确保各项工作落到实处。
第四章远程教育设备的维护与管理第十二条学校应建立健全远程教育设备管理制度，明确设备采购、安装、使用、维护、报废等环节的责任。
第十三条学校应定期对远程教育设备进行检查、维护，确保设备正常运行。
第十四条学校应建立健全远程教育设备的更新机制，及时淘汰落后设备，提高设备性能。
第五章师资队伍建设第十五条学校应加强对远程教育师资的培训，提高教师远程教育教学能力。
第十六条学校应建立健全远程教育师资培训制度，明确培训内容、培训方式、培训时间等。
中学现代远程教育管理制度
中学现代远程教育管理制度中学现代远程教育管理制度随着科技的迅猛发展和网络技术的日益普及，现代远程教育成为了教育领域的重要组成部分。
与传统的教育方式相比，现代远程教育具有灵活性高、教学资源独特、学习方式多样等突出优势，可以满足不同地域、不同年龄、不同学历的学生的学习需求。
中学现代远程教育管理制度针对中学现代远程教育的特点和发展趋势，制定科学合理的管理制度，有利于全面推进中学教育领域的现代化发展。
一、招生培训管理制度1、招生方案中学现代远程教育制定的招生方案，应当在教育部门的资格认证下，制定出符合国家标准的招生方案，并公布在相关媒体上。
招生范围应为全国，在网站、报刊媒体宣传、招生演示等手段下宣传，吸引更多合适的学生报考。
2、培训计划中学现代远程教育应当根据市场需求、不同学段学生的实际情况，制定不同层次的学科教学计划，并公布在网站上，方便学生了解自己的学习进度和课程安排。
3、报名管理学生进行报名时，应当填写真实、完整的个人信息，包括身份证号、联系方式、住址、学历等资料，并提交相关证件，确保学生信息的真实性和可靠性。
二、教师管理制度1、教学质量管理中学现代远程教育应当制定课程建设和教学质量评价的管理制度，确保教师能够按照教学大纲和教学计划进行教学，课程难度和质量符合国家教育标准。
2、教师培训管理中学现代远程教育应当定期对教师进行培训，提高教师的教学水平和教育教学管理能力，提高教师的教学效率和质量。
3、教学监控管理中学现代远程教育应当通过平台监控或其他手段，定期检查教学质量和教师教学情况，及时发现和解决问题，保证教学质量和公平性。
三、学生管理制度1、学籍管理中学现代远程教育应当建立学生档案，对学生的个人信息、学籍管理、成绩评价等资料进行详细记录，做到有序、实用、规范。
2、学习管理中学现代远程教育应加强学生学习管理，对学生进行学习能力评估，制定个性化的教育方案，逐步提高学生的学习能力和技能。
3、学业评价中学现代远程教育应根据国家教育标准，制定精准的学业评价指标，对学生进行全方位的考核，提高考试的有效性与公平性。
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中学现代远程教育管理制度** 中学现代远程教育资源利用登记制度1、指定专职管理教师负责远程教育资源的接收、下载、存储、处理、分类、编目、刻录等管理工作。
2、学科教研组要定期对远程教育资源进行研究，指导教师广泛应用在教学活动当中。
3、建立教师使用登记制，逐步将教师每学期应用远程资源开展教学活动纳入考核指标。
4、鼓励学生运用远程教育资源，建立和完善学生自主学习远程教育资源登记制。
5、定期收集远程教育资源和应用效果的意见和建议，定期向上级部门反馈改进远程教育资源的意见。
** 中学现代远程教室光盘播放管理制度1、光盘播放教室要配备现代教育技术专(兼)职人员进行管理。
2、管理人员必须保障光盘播放设备处于良好状态，并根据教学安排，做好所需设备的检测准备工作，协助和指导任课教师严格按照操作规程操作。
3、学生进入光盘播放教室必须听从教师安排入座，自觉遵守纪律，保持室内安静。
上课时专心听讲、细心观察，做好学习笔记。
下课时在教师的组织下清洁教室，并将桌、凳摆放整齐。
4、教师应正确使用电视机、DVD播放机等视听设备，严格遵守操作规程，爱护设备。
在使用过程中，若发现异常情况，应及时通知管理人员。
5、光盘播放教室使用结束后，任课教师应将所有设备切断电源，关闭电源电闸，罩好护套或放入柜内，登记好设备使用状况表，并向管理人员做好移交工作。
6、要按照前述设备、资源管理制度严格管理光盘播放教室内各项设备和光盘资源。
** 中学现代远程教室管理制度1、卫星教学收视教室要有专人负责管理。
管理人员必须具有一定的计算机操作水平，并经过上级主管部门组织的相关培训，持证上岗。
2、卫星教学收视教室要有必要的防火、防潮、防雷、防盗、防尘、防高温、防强光、防静电设施，具备必要的计算机维护、保养工具和软件。
3、管理人员要按照有关远程教育接收、下载的要求，及时、完整下载远程教育资源。
4、未经允许，任何人不得随意修改系统和接收软件的各项设置。
不得在计算机上安装与办公和教学无关的软件。
严禁在计算机上使用未经杀毒的光盘、软盘、移动磁盘等外存储设备，以防病毒侵入。
5、严禁访问非法网站，严防非法信号攻击，对非法信息要立即清除，并及时向主管部门报告，不得传播、扩散。
6、严禁无关人员进入卫星教学收视教室内，严禁使用刻录机进行非教学资源的记录或营利性光盘复制。
7、要按照前述设备、资源管理制度严格管理卫星教学收视教室内各项设备和资源。
** 中学现代远程教育计算机教室管理制度1、计算机教室要有专人负责管理。
管理人员必须具有基本的计算机操作水平和保养能力。
非计算机专业毕业的，要经过上级主管部门培训，持证上岗。
2、计算机教室要有必要的防火、防潮、防盗、防雷、防尘、防高温、防强光、防静电设施，具备必要的计算机维护、保养工具和软件。
3、计算机及其辅助设备和设施，要分类编号定位，逐一登记入帐。
文件、教学资料、软件和财产档案要及时整理归档，做到帐据齐全，帐物相符。
要建立健全严格验货、损坏赔偿、报废审批等制度。
4、要建立工作日志或周志，要建立计算机档案，记载每台计算机的使用、保养、故障维修等情况。
5、要做好系统维护和设备保养工作，雨季和假期要定时开机；要严控外来磁盘和光盘的使用，定期进行病毒检测和杀毒；重要文件和软件要有备份。
6、按要求做好课前准备，学生入室前要穿托鞋或鞋套；要督促学生保持室内安静和清洁卫生，要求学生按上机操作规程操作。
学生离室时，要检查设备，填写使用记录；学生离室后，要做好设备和资料的整理工作。
7、严禁无关人员进入计算机教室，一般教师须经学校同意后按要求使用计算机房，管理人员不得擅自拆卸计算机。
下班时，要关好门窗，关闭设备电源、电灯、窗帘，做好安全防范工作。
8、对因未按规定要求操作、管理，造成计算机及设备损坏的，要查明原因，追究责任。
9、要按照前述设备、资源管理制度严格管理机房内各项设备和资源。
** 中学现代远程教育多媒体教室管理制度1、多媒体教室要配备现代教育技术专(兼)职人员进行管理。
2、在多媒体教室上课的教师需提前一天向管理人员提出申请，由管理人员协调安排并组织实施。
3、管理人员必须保障多媒体设备处于良好状态，并根据教学安排，做好所需设备的检测准备工作，协助和指导任课教师严格按照操作规程操作。
4、教师应正确使用计算机、投影机及各种视听设备，严格遵守操作规程，爱护设备。
在使用过程中，若发现异常情况，应及时通知管理人员。
5、学生进入多媒体教室须听从教师安排入座，自觉遵守纪律，保持室内安静。
上课时专心听讲、细心观察，做好学习笔记。
下课时在教师的组织下清洁教室，并将桌、凳摆放整齐。
6、关闭投影机应先使用遥控器关机，等3-5分钟后，待投影机内灯泡冷却并且风机停止运转后，再切断投影机电源。
7、多媒体教室使用结束后，任课教师应将所有设备切断电源，关闭电源电闸，罩好护套或放入柜内，登记好设备使用状况表，并向管理人员做好移交工作。
8、要按照前述设备、资源管理制度严格管理多媒体教室内各项设备。
** 中学现代远程教育项目管理员管理办法为了保证农村中小学现代远程教育工程项目实施有一个稳定的高质量的教师队伍，确保项目工作顺利开展，现提出项目学校管理人员管理办法。
一、管理人员应具备的条件1、具有良好的政治思想素养，敬业爱岗，刻苦钻研，勇于探索，富有创新精神。
2、必须通过县级或县级以上的项目技术和业务培训，具有应用现代教育技术手段辅助教学的经验。
3、具有教学研究的能力，能够胜任（或在指导下能够胜任）实验课题的研究任务，并能撰写相关教学实验研究报告。
4、年富力强，身体健康。
二、管理人员工作职责1、承担本校现代远程教育工程项目设备的领取、安装、调试等工作。
2、承担项目设备的操作与日常管理维护工作，确保设备正常运转。
3、在搞好教学工作的同时，严格按照节目播出安排及时接收、下载、整理、刻录远程教育资源。
4、做好各种表册的登记工作，管理好远程教育资源，建立各种管理制度，力争使管理科学化、制度化、规范化。
5、承担学校（教学点）全体教师的教学应用培训工作，力争使全体教师熟练掌握远程教育设备操作、资源应用、课件制作等基本技能。
6、利用远程教育资源开展教学示范、教研教改工作，督促全体教师积极运用远程教育资源，充分发挥资源的利用率。
7、利用远程教育设备下载收集的经济资源信息或扶贫信息，积极配合当地开展农民技术培训和农村党员教育，为当地经济建设服务，促进当地经济的发展和社会文明与进步。
8、不断加强自身业务知识学习，努力提高业务能力。
三、管理人员的管理与考核l、管理人员一经审查确认，该教师的工作岗位在项目实施期内一般不得调动。
2、项目管理人员从事项目设备操作与教学应用研究的工作量每周按4课时计算。
3、学校成立以项目管理人员为核心的远程教育资源应用工作小组，从事教育教学研究指导工作。
4、对项目管理人员的项目工作执行情况实行专档管理。
管理人员履行职责的效绩，由县项目执行办公室根据学校（教学点）工作记录按学年度考核。
5、对于项目常规工作任务完成出色，教学应用、研究工作卓有成效的管理人员，各级教育行政部门和项目执行机构将给予通报表彰；对于工作不力、溥衍了事、不能按期完成项目各阶段任务的教师，教育行政部门和项目执行机构将追究该项目学校领导及管理人员的工作责任。
** 中学现代远程教育教师应用能力评价与考核制度为了进一步抓好“农村中小学现代远程教育试点示范项目”和“农村中小学现代远程教育试点项目”,确保农村中小学现代远程教育工程顺利实施，使农村中小学现代远程教育所提供的优质教育资源能够得到最大程度的应用，充分发挥信息技术和技能优势，真正实现教师利用优质资源进行教学，提高农村中小学教育教学质量，特制定本制度。
一、设备利用基本要求在应用农村中小学现代远程教育工程提供的设备进行教育教学的同时，兼顾以学校为信息传播源，向周边农村辐射。
所有项目学校都要运用信息技术手段，大力开展基础教育课程改革实验，努力抓好教师继续教育，使农村中小学现代远程教育工程的资源得到最大程度的利用，促进农村基础教育跨越式发展，切实为当地农村政治、经济、文化服务。
二、教育资源应用基本要求为充分发挥现有信息化环境的最大效益，实现教育资源的有效应用，结合当前重点建设的远程教育三种模式，抓好远程教育资源的应用。
1、教育资源的开发与利用。
各级电教部门要及时搭建网上支持服务平台，实现信息收集、整合、发布的快速实时的传递。
2、卫星节目资源的接收、整理和发布。
学校要在熟悉各种类型资源传送时间的基础上，制定接收计划，确保教学急需资源准确无误地接收，对剩余资源有选择地接收，对有保存价值的资源及时刻录。
对下载及刻录的资源要及时整理、登记在册，并向师生及时公布。
有条件的学校要依托校园网进行发布。
3、实现网络教育资源本地化。
对访问公网条件有限或网速慢的`学校，要实现网络教育资源本地化。
即针对网上教育资源分散、凌乱、质量参差不齐的现状，在对Internet的访问带宽有限的条件下，变资源的分散利用为集中共享。
对网上优秀的教育资源进行搜集、整理、发布，以提高师生获取资源的效率。
其主要形式为：三、教学应用基本要求学校要将形成性评价与总结性评价相结合，建立定期、定向、定量、定质的评价制度，从评价目的、评价对象、评价时间、评价地点、评价过程、学习资源方式、评价方法、学生特点和数量、评价假设等方面对教师和学生分别进行评价，有效地利用评价结果督教督学。
1、教学实践和操作。
①应用计算机技能：掌握操作系统和基本的文字处理技术；对下载的软件能根据教学需要进行简单的剪辑、修整和改造，会使用Word进行文本编辑；会利用Execl 进行表格制作；能运用Powerint进行简单的幻灯片制作；具有初步的编辑、开发教学资源的技能；会上网查找所需资源；会收发E—mail。
②应用计算机教学技能：会使用多媒体课件（项目配发、网上下载、自制或通过商业购买）进行教学设计和进行课堂演示；模式三的学校应利用网络资源，进行网络环境下的交互式教学，同时开展学生课余网上开放式学习活动。
2、实行教学过程预演：在运用远程教育资源进行教育教学的过程中，要根据学生、教师、社区的需要，设计最优的行动方案。
方案内容包括教学预期目标、教学具体内容、有效教学组织、教学媒体应用、教学效果评价。
在操作上，对技术、手段的应用也应作必不可少的准备和演练，对教学过程的每一个环节周密考虑、仔细策划，以确保教学进程的顺利实施。
四、检查评估各市、县（区）教育行政部门和教研室应定期组织远程教育教学交流和研讨活动，进一步提高远程教育资源的应用水平。
要定期组织检查评估，发现问题，及时纠正，确保远程教育优质资源得到最大程度的利用。
** 中学现代远程教育项目学校工作职责1、项目学校必须以高度的政治责任感，管好、用好远程教育设备，为学习者提供现代远程教育资源使用服务。