奥运会中国金牌数统计图_折线统计图(2)
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六年级数学下册第5单元奥运奖牌_统计选择合适的统计图课件青岛版六三制
年
月
26.1
43.1
30.7
返回
经历了上面的解决问题的过程，你有什么体会？ 统计是解决问题的有效工具。
用统计的方法可以对数据进行描 述和分析。
根据数据分析的结果可以进行 解释、判断和预测。
从图中你能得到哪些信息？
从图中你能得到哪些信息？
从图中你能得到哪些信息？
从图中你能得到哪些信息？
1.选一选。 A．条形统计图 B．折线统计图 C．扇形统计图
（1）常用的统计图有( ABC )。 （2）要描述一个高烧病人的体温变化情况应绘制( B )。 （3）要描述某校五名运动员的百米赛跑情况，应绘制( A)。 （4）要描述某村副业收入与总收入之间的关系，应绘制
( C )。 （5）爸爸要统计小明每次数学测验的成绩，看看是进步还
是后退，应选用( B )。 （6）要表示面包中各种营养成分的含量，应选用( C )。
数量（枚）
60
50
39
40
35
30
28
32
20
10
年月
中国
美国
51 46
36
38
折线统计图能直观 地反映出第27~30届
奥运会中美两国获得
金牌数量的变化情况。
0
返回
27 28 29
30
届次
我用扇形统计图能很清楚地表示出第30届奥运会中国代
表团获得金、银、铜牌数量与奖牌总数的关系。
第30届奥运会中国代表团获得奖牌情常听着听着心思就不知道溜到哪里去了；有的学生，虽然留心听讲，却常常“跟不上步伐”，思维落后在老师的讲解后。这两种情况都 不能达到理想的听课效果。听课最重要的是紧跟老师的思路，否则，教师讲得再好，新知识也无法接受。如何跟上老师饭思路呢？以下的听课方法值得同学们学习：
六年级数学折线统计图(PPT)5-4
研究而查阅有关资料：～书｜作者写这本书，～了几十种书刊。②在处理事物时借鉴、利用有关材料：仅供～｜～兄弟单位的经验｜制定这些规章时～了群 众的意见。③参看?。 【参考书】名学习某种课程或研究某项问题时用来参考的书籍。 【参考系】名为确定物体的位置和描述其
中国代表团历届奥运会金牌获奖奥运会获16枚金牌； 26届奥运会获16枚金牌； 27届奥运会获28枚金牌； 28届奥运会获32枚金牌。
统计表 统计图
如油菜薹、芥菜薹。②二年生草本植物，叶宽卵形或椭圆形，花柔嫩，是常见蔬菜。也叫菜心。 【菜系】名不同地区菜肴烹调在理论、方式、风味等方面具 有独特风格的体系。 【菜心】ī名菜薹?。 【菜羊】名专供宰杀食用的羊。 【菜肴】名经过烹调供下饭下酒的鱼、肉、蛋品、蔬菜等。 【菜油】名用油菜子 榨的油。也叫菜子油，有的地；听雪电影网/ ；区叫清油。 【菜园】名种蔬菜的园子。也叫菜园子。 【菜子】名①（～儿）蔬菜的种子。 ②专指油菜子。 【菜子油】名菜油。 【寀】〈书〉同“采”（）。 【蔡】①周朝国名，在今河南上蔡西南，后来迁到新蔡一带。②名姓。 【蔡】〈书〉大 龟：蓍～（占卜）。 【縩】*（縩）见页〖綷縩〗。 【参】（參）①加入；参加：～军｜～赛。②参考：～看｜～阅。 【参】（參）①进见；谒见：～ 谒｜～拜。②动封建时代指弹劾：～劾｜～他一本（“本”指奏章）。 【参】（參）探究并领会（道理、意义等）：～破｜～透。 【参拜】动以一定的礼节 进见敬重的人或瞻仰敬重的人的遗像、陵墓等：大礼～｜～孔庙。 【参半】动各占一半：疑信～。 【参变量】名参数。 【参禅】动佛教徒静坐冥想领会佛 理叫参禅：～悟道。 【参订】动参校订正：这部书由张先生编次，王先生～。 【参访】动参观访问：～团。 【参股】∥动入股：投资～。 【参观】动实地 观察（工作成绩、事业、设施、名胜古迹等）：～团｜～游览｜～工厂｜谢绝～。 【参合】〈书〉动参考并综合：～其要｜本书～了有关资料写成。 【参劾】 〈书〉动君主时代指向朝廷检举官员的过失或罪行。 【参加】动①加入某种组织或某种活动：～工会｜～会议｜～选举｜～绿化劳动。②提出（意见）：这 件事儿，请你也～点儿意见。 【参见】动参看?。 【参见】动以一定礼节进见；谒见：～师父。 【参建】动参与建造；参加建设：这项工程有十几个单位～。 【参校】动①为别人所著的书做校订的工作。②一部书有两种或几种本子，拿一种做底本，参考其他本子，加以校订。 【参军】∥动参加军队。 【参看】动 ①读一篇文章时参考另一篇：那篇报告写得很好，可以～。②文章注释和辞书释义用语，指示读者看了此处后再看其他有关部分。 【参考】动①为了学习或
中国代表团历届奥运会金牌获奖奥运会获16枚金牌； 26届奥运会获16枚金牌； 27届奥运会获28枚金牌； 28届奥运会获32枚金牌。
统计表 统计图
如油菜薹、芥菜薹。②二年生草本植物，叶宽卵形或椭圆形，花柔嫩，是常见蔬菜。也叫菜心。 【菜系】名不同地区菜肴烹调在理论、方式、风味等方面具 有独特风格的体系。 【菜心】ī名菜薹?。 【菜羊】名专供宰杀食用的羊。 【菜肴】名经过烹调供下饭下酒的鱼、肉、蛋品、蔬菜等。 【菜油】名用油菜子 榨的油。也叫菜子油，有的地；听雪电影网/ ；区叫清油。 【菜园】名种蔬菜的园子。也叫菜园子。 【菜子】名①（～儿）蔬菜的种子。 ②专指油菜子。 【菜子油】名菜油。 【寀】〈书〉同“采”（）。 【蔡】①周朝国名，在今河南上蔡西南，后来迁到新蔡一带。②名姓。 【蔡】〈书〉大 龟：蓍～（占卜）。 【縩】*（縩）见页〖綷縩〗。 【参】（參）①加入；参加：～军｜～赛。②参考：～看｜～阅。 【参】（參）①进见；谒见：～ 谒｜～拜。②动封建时代指弹劾：～劾｜～他一本（“本”指奏章）。 【参】（參）探究并领会（道理、意义等）：～破｜～透。 【参拜】动以一定的礼节 进见敬重的人或瞻仰敬重的人的遗像、陵墓等：大礼～｜～孔庙。 【参半】动各占一半：疑信～。 【参变量】名参数。 【参禅】动佛教徒静坐冥想领会佛 理叫参禅：～悟道。 【参订】动参校订正：这部书由张先生编次，王先生～。 【参访】动参观访问：～团。 【参股】∥动入股：投资～。 【参观】动实地 观察（工作成绩、事业、设施、名胜古迹等）：～团｜～游览｜～工厂｜谢绝～。 【参合】〈书〉动参考并综合：～其要｜本书～了有关资料写成。 【参劾】 〈书〉动君主时代指向朝廷检举官员的过失或罪行。 【参加】动①加入某种组织或某种活动：～工会｜～会议｜～选举｜～绿化劳动。②提出（意见）：这 件事儿，请你也～点儿意见。 【参见】动参看?。 【参见】动以一定礼节进见；谒见：～师父。 【参建】动参与建造；参加建设：这项工程有十几个单位～。 【参校】动①为别人所著的书做校订的工作。②一部书有两种或几种本子，拿一种做底本，参考其他本子，加以校订。 【参军】∥动参加军队。 【参看】动 ①读一篇文章时参考另一篇：那篇报告写得很好，可以～。②文章注释和辞书释义用语，指示读者看了此处后再看其他有关部分。 【参考】动①为了学习或
扇形统计图(1) 青岛版
第25-29届奥运会中国金牌数统计图Leabharlann 60 50 40 30 20 10 0
51 32
折线统计图不但可以看出各种数量的 多少，而且能够清楚地反映出数量的 增减变化情况。
28 16 16 25届 26届 27届 28届 29届
第25-29届奥运会中国金牌数统计图 60 50 40 30 20 10 0 25届 26届 27届 28届 29届 16 16 28 32 51
1.要反映全国各省市人数的多少，应选用（ 2.要反映一个病人一天的体温变化，应选用（ 3.要澄汁中各种营养成分的百分比，应选用（ 4.要反映某村近五年产值变化情况，应选用（ 5.要反映全国各省市人口的百分比，应选用（ ）统计图。 ）统计图。 ）统计图。 ）统计图。 ）统计图。 ）
6.要反映某苗圃各种树苗与总数之间的关系，应选用（ 统计图。
本节课应知应会的知识。
1.了解各种统计图的特征。
2.会看统计图，能够了解信息，提出问题，解决问题。
3.为反映某一问题选择适当的统计图。
4.会动手制作漂亮的扇形统计图。 5.你还有什么别的收获？你还有什么问题？
条形统计图很容易看出各种数量的多少。
折线统计图不但可以看出各种数量的多少， 而且能够清楚地反映出数量的增减变化情况。 扇形统计图可以清楚地表示出各部分 数量与总数之间的关系。
第29届奥运会金牌数分布统计图
19.89% 中国 美国 俄罗斯 其他国家
11.92% 63.58% 9.60%
扇形统计图可以清楚地表示出各部分 数量与总数之间的关系。
每袋牛奶250g。
牛奶中各种成分统计图
3.3% 87% 4% 5% 0.7%
水分 蛋白质 脂肪 乳糖 其他
【原创课件】扇形统计图
北京市2008年8月20---31日平均温度统计图
温度（℃） 30 25 20 15
27
28 27 27
25 24
23 23
23
21
21
19
系列1
10
5
0
210 221 232 243 254 265 276 287 298 2109 3110 3121 日期
它们各有什么特点？
条形统计图能清 楚的表示出每个 项目的具体数据
你是怎样计算的？
绘制扇形统计图的一般步骤：
1、画一个圆；
2、按各组成部分所占的比例算出各个扇形的 圆心角的度数；
3、根据算得的各圆心角的度数，画出各个扇 形，并注名相应的百分比，名成份的名称可 以注在图上，也可以用图例表明。
例：下表是2008年8月北京的气象资料
（1）、请根据上表计算8月份晴天、阴天、雨天的天数和它们各 自占总天数的百分比（精确到0.1%）； （2）、绘制扇形统计图。 （3）、你还可以用其它统计图来表示上例中这个月的天气情况吗？ （4）、如果把天气情况表中的天气情况改成温度情况，又可以选 择哪种统计图呢？
排球18%
乒是初中某班对于同学们最喜欢的球类运动的统 计图形。观察统计图回答问题
标题
2008奥运会中国所获奖牌统计图（单位：块） 金牌数（块）
60
51
50
角的顶点都在圆心上， 这样的角4叫0 圆心角。
30
28
21
20
10
标目
28% 51%
21%
金牌 银牌 铜牌
0
金
银
铜
所占牌比例 牌 牌
奖牌类别
1、你认为图中的几个百分比是如何得到的？ 2、表它示们金的牌百的分圆比心之角和是是多多少少度？？
北师大版五年级下册数学《复式折线统计图》(课件)(共15张PPT)
我们(2制)哪作的一是届复亚式运折会线两统计国金牌数量 图,相图差中最必须少有? 标题和图例。 你能(指3)出根吗据？统计图,简单分析两面
国在历届亚运会上的表现。
复式折线统计图,可以 更方便的分析两个数量增 减变化的情况
复式折线统计图与单式统计图的制 作方法大体相同，都是先找到点，再 写数值，最后连线
这节课你们都学会了哪些知识？
复式折线统计图，就是用两种颜色的线 条分别代表两种量，不但能清楚表示出两种 量的多少，还能看出两种量的增减变化情况 以及两种量之间的差距。
甲、乙两地月平均气温统计图
（2）有一种树莓的生长 期为5个月，最适宜的生 长温度为7-10℃之间，这 种植物适合在哪个地方种 植？
这种植物适合在乙地种植。
甲、乙两地月平气温统计图
（3）小明住在甲地，他们一 家要在“十一”黄金周去乙 地旅游，你认为应该做哪些 准备？
应准备一些厚一点的衣服。
课堂小结
练一练 右图是某校2006～2012年患龋齿人数统计图。
（1）这个统计图你看懂了吗？与同伴说一说。
（2）男生、女生患龋齿最多的是(
)年。
一共( )人。
2006
（3）从图中你能得到哪些信息？
167
（4）调查本班有多少人患龋齿？占全班人数的
答几：分2之00几6-？2012年患龋齿的人数越来越少
1.李欣和刘云为了参加学校运动会1分钟跳绳比赛，提前10天进行训练， 根据下面的统计图，回答问题。（单位：次）。
北师大版小学数学五年级下册
复式折线统计图
第9～14届亚运会中国和韩国获金牌情况如下表。
如果要看出两个国家各届 亚运会所获金牌数的变化 情况，该怎么办？
可以利用折线统计图 把数据表示出来
国在历届亚运会上的表现。
复式折线统计图,可以 更方便的分析两个数量增 减变化的情况
复式折线统计图与单式统计图的制 作方法大体相同，都是先找到点，再 写数值，最后连线
这节课你们都学会了哪些知识？
复式折线统计图，就是用两种颜色的线 条分别代表两种量，不但能清楚表示出两种 量的多少，还能看出两种量的增减变化情况 以及两种量之间的差距。
甲、乙两地月平均气温统计图
（2）有一种树莓的生长 期为5个月，最适宜的生 长温度为7-10℃之间，这 种植物适合在哪个地方种 植？
这种植物适合在乙地种植。
甲、乙两地月平气温统计图
（3）小明住在甲地，他们一 家要在“十一”黄金周去乙 地旅游，你认为应该做哪些 准备？
应准备一些厚一点的衣服。
课堂小结
练一练 右图是某校2006～2012年患龋齿人数统计图。
（1）这个统计图你看懂了吗？与同伴说一说。
（2）男生、女生患龋齿最多的是(
)年。
一共( )人。
2006
（3）从图中你能得到哪些信息？
167
（4）调查本班有多少人患龋齿？占全班人数的
答几：分2之00几6-？2012年患龋齿的人数越来越少
1.李欣和刘云为了参加学校运动会1分钟跳绳比赛，提前10天进行训练， 根据下面的统计图，回答问题。（单位：次）。
北师大版小学数学五年级下册
复式折线统计图
第9～14届亚运会中国和韩国获金牌情况如下表。
如果要看出两个国家各届 亚运会所获金牌数的变化 情况，该怎么办？
可以利用折线统计图 把数据表示出来
五年级数学折线统计图试题
五年级数学折线统计图试题1.下表是中、美两国第23至28届奥运会金牌情况统计表根据上表完成下面的统计图（1）届奥运会上中国的金牌数与美国最接近．（2）第26届奥运上中国的金牌数相当于美国的（3）从图中你还能获得哪些信息？【答案】（1）28，（2）．【解析】（1）认真观察统计表后即可解答．（2）用26届的中国的金牌数除以美国的金牌数即可．（3）由统计图可知中国的金牌数在渐渐的上升，美国的金牌数在一届一届的减少最后稳定在35块左右．解：通过统计表的信息制作统计图如下：（1）由图观察可知，28届奥运会上中国的金牌数与美国最接近．（2）16÷44=，（3）由统计图可知中国的金牌数在渐渐的上升，美国的金牌数在一届一届的减少最后稳定在35块左右．故答案为：（1）28，（2）．【点评】本题考查了学生利用统计表中的数据会制作统计图，并且会分析统计表或统计图．2.小林和小明骑自行车从学校沿一路线到20千米外的森林公园，已知小林比小明先出发，他俩所行的路程和时间的关系如图所示，下面说法正确的是（）A．他们都骑行了20千米B．小林在中途停留了1小时C．两个人同时到达森林公园D．相遇后，小林的速度比小明慢【答案】A【解析】图中实线表示小林行驶的路程随时间的变化情况；虚线表示小明行驶的路程随时间的变化情况；根据图中所示的变化，对四个选项进行解析，找出正确的选项即可。
3.对复式折线统计图的优点描述最准确的是（）A．能看出数量的多少B．可以看出数量的增减变化C．折线较多，很美观D．不仅能看出数量的多少和增减变化的情况，而且方便对两组相关数据进行比较【答案】D【解析】根据三种统计图的优点：条形统计图能很容易看出数量的多少；折线统计图不仅容易看出数量的多少，而且能反映数量的增减变化情况；扇形统计图能反映部分与整体的关系；据此解答即可。
4.如图是航模小组制作的两架航模飞机在一次飞行中飞行时间和高度的记录。
（1）甲飞机飞行了秒，乙飞机飞行了秒，乙飞机的飞行时间比甲飞机短。
折线
1998 下降
1997-2003年每百户家庭彩电平均拥有量统计图
2004年某地平均气温统计图
1988-2004中国历届奥运会金牌统计图
2009年3月制 单位:枚
35 30 25 20 15 10 5 0
28 16 5
1988 1992
1996
32
16
2000
2004
妈妈对小明0-10岁身高进行了统计,想了解他身 高变化情况,该怎么做统计图呢?数据如下:
金牌数/枚
1980—2008年中国奥运会金牌数统计图 金牌数/枚
条形统计图
51
折线统计图
51
32 28 28 15 5 0 16 16 15 16 16 5
年份
32
0
折线统计图能够清晰地显 示数据的增减变化规律。
生活中的折线统计图
心电图
股票分析图ຫໍສະໝຸດ 1991-2003年某地每年沙尘暴总天数统计图
1991
根据作图回答问题.
陈东0~10岁身高情况统计图
课
外 统
计
1：收集我们学校一 位老师2000-2009年 月收入数据。 2：绘制成折线统计 图，看看有什么变化。
年 份
金 牌 数 枚
1980
0
1984
1988
1992 1996 2000 2004 2008
15
5
16
16
28
32
51
中国代表团历年奥运会金牌统计图
金牌/枚
51
32 28 15 5 0 16
16
中国代表团历年奥运会金牌统计图
金牌/枚
51
32
28
15 5
4.4.2扇形统计图 青岛版
例题
1957～2050年世界人口变化预测统计图
2050年世界人口分布预测统计图
2050年世界人口预测统计图
（1）①②③分别是哪种类型的 上图是媒体发布的2050年 （3）预测2050年亚洲人口将 （2）从哪幅统计图中，能看出 （4）2050年亚洲人口与其它 大约达到多少亿？非洲呢？你 1957年后近百年内世界人口的 统计图？你能分别给它们加上 世界人口形势预测图，小莹 各洲人口的总和相比，你能 是从哪幅统计图中看出的？ 变化趋势？ 标题吗？ 根据图中的数据，绘制了 得到什么结论？你是从哪幅 三幅统计图，请根据这些 统计图看出的？ 统计图，回答下列问题：
4.4.2扇形统计图
黄岗中学数学组
第29届奥运会五个国家金牌数统计图
60 50 40 30 20 10 0
51 36 23 19 16
中国
美国Βιβλιοθήκη 俄罗斯英国德国条形统计图很容易看出各种数量的多少。
第25-29届奥运会中国金牌数统计图 60 50 40 30 20 10 0 25届 26届 27届 28届 29届 16 16 28 32 51
练习
为了绿化环境，时代中学七年级一班同学积极参加植树 活动，今年植树节时，该班同学的植树情况的部分数据 如图所示，请根据统计图的信息，回答下列问题 （1）七年级一班共有多少学生？ （2）将条形统计图补充完整 （3）将扇形统计图补充完整
6.要反映某苗圃各种树苗与总数之间的关系，应选用（ 统计图。
比较三种统计图，它们各有什么特点？
名称
条形统计图 折线统计图 扇形统计图
特点
可以直观的 反应各部分 数量的多少
可以反应 出数据的 变化情况
看出各部 分与总量 的关系 （百分比）
五年级数学下《折线统计图》教案
五年级数学下《折线统计图》教案教学目标：1、知识与技能：在具体的情境中认识折线统计图，在探究过程中把握折线统计图的特点和作用，能根据提供的数据，在方格图中有条理的绘制折线统计图，并能对折线统计图中显示的数据作简单的分析、判断和预测。
2、过程与方法：尝试经历折线统计图的绘制和生成过程，通过观察折线统计图学会初步的分析、判断和预测过程，体验用统计方法解决问题的过程与解决问题方法的多样性。
3、情感与态度：通过身边的素材，使学生感受到数学来源于生活，体验用数学解决问题的的实用性，在独立思考与合作学习的集体氛围里及不断的成功的探究中进行自我肯定，从而提高学生学习的热情。
4、教学重点：认识折线统计图，了解折线统计图的特点及优势，并能根据折线统计图进行合理的分析和预测。
5、教学难点：能够根据统计图数据的变化趋势，对数据的变化做出合理的分析与推测。
教学准备：学习卡、课件等。
教学过程：（课前互动：激发兴趣、调整状态。
）一、情境引入介绍家乡----美丽的天府之国“四川”。
引出旅游区“九寨沟”相关的天气数据（统计表呈现）；有什么办法可以非常形象、直观地表示各月份气温的具体情况呢？出示条形统计图，学生观察信息后明确条形统计图的特点（复习回顾）；怎样才能形象、直观地表示各月份气温的变化情况呢？（板书：变化）其实统计图还可以画成“折线统计图”，（板书课题）这就是今天我们一起学习和研究的内容。
学生质疑：二、新知探究1、折线统计图的画法观察统计图的结构：是由统计题目、横轴项目、纵轴数据刻度和统计内容组成；折线统计图的画法生成：A、引导学生根据统计表中的数据描点凸显描点的方法；观察点的特点---直观体现数据的多少；B、在描点当中体会到标数的必要性；C、再把点依次连成线。
2、折线统计图的特点（1）折线统计图画好了，生活中见到过这样的折线统计图吗？学生举例，教师评价并且出示相关的折线统计图实例；（2）为什么生活中的数据要选择用折线统计图来表达呢？看来这与折线统计图的特点和优势分不开。
六年级数学下册第五单元《奥运奖牌—统计》扇形统计图
竞技 体操 重竞技 10.5% 18.4%
球类 23.7%
射击 5.3%
其他 13.2%
水上 28.9%
球类金牌数占金牌总数的23.7% 竞技体操金牌数占金牌总数的10.5% 重竞技金牌数占金牌总数的18.4% 射击金牌数占金牌总数的5.3% 水上项目金牌数占金牌总数的28.9%
其他项目金牌数占金牌总数的13.2%
2.右面是六年级一班学生喜欢的电视节目统计 图。
（1）喜欢《走进科学》的同学人数占全班人数
的（48%）。
（2）如果全班有60人，那么，喜欢《大风车》
的有（ 15 ）人。
拓展延伸：你会画图吗？
在某村的果园里，12.5% 的面积种植了樱桃树，1 的面积种植 了草莓,50%的面积种植了苹果树，其余的面积种4植了桃树，你
15.67 × 55% ≈ 8.62（万平方千米）
（3）你还能提出什么问题？
三、自主练习
5. 为了组织球类比赛，学校调查了六年级学生最喜欢的球类运 动情况，统计如下图。
六年级学生最喜欢的球类 运动情况统计图
（1）如果喜欢排球运动的有30人， 喜欢兵乓球运动的大约有多少人？
30 ÷ 15% = 200（人） 200 × 50% = 100（人）
有没有一种统计图可以直接看出各部分
与总量的关系呢？
二、合作探究
可以用扇形统计图表示：
第30届奥运会我国获得金牌情况统 计图
竞技 体操 重竞技 10.5% 18.4%
球类 23.7%
射击 5.3%
其他 13.2%
水上 28.9%
二、合作探究
观察统计图，想一想，每一部分表示什么意思？
第30届奥运会我国获得金牌情况统计图
折线统计图
32
16
届
各届夏季奥运会中国金牌数统计图
70 65 60 55 50 45 40 35 30 25 20 15 10 5 0
枚
2013年5月
51
38 28 16 5
第 24 届
第 25 届 第 26 届 第 27 届 第 28 届 第 29 届 第 30 届
32
16
届
各届夏季奥运会中国金牌数统计图
三 月
四 月
五 月
六 月
七 月
八 月
九 月
十 月
十 一 月
十 二 月
股票统计图
某市2013年5月10日—5月13日最低气温统计表
时间
气温（摄氏度） 5月10日 5月11日 5月12日
2013年5月 5月13日
12
10
15
9
某市2013年5月10日—5月13日最低气温统计图
气温（摄氏度）
2013 年 5 月
32
16
届
各届夏季奥运会中国金牌数统计图
70 65 60 55 50 45 40 35 30 25 20 15 10 5 0
枚
2013年5月
51 38 28 16 5
第 24 届
第 25 届 第 26 届 第 27 届 第 28 届 第 29 届 第 30 届
32
16
届
借助这幅统计图，体会一下这几届获得金牌数整体变化情况。
8
9
11
12
5月10日 气温（度）
5月11日
5月12日
5月13日
时间
某市2013年5月10日—5月13日最低气温统计图
18 15 12 9 6 3 0
扇形统计图
统计一下你们家10月份的收入和各项支出 的费用，并在这个圆上涂一涂，表示出费用的 支出情况。看自己能提出并解决哪些问题？
谢谢指导！
100 59 63
奖牌/枚
80 60 40 20 0 24届 25届 26届
54 28
50
27届
28届
29届
1、从 扇形 统计图中能直观 看出第29届奥运会三种奖牌所 占总数百分比情况，其中金牌 占总奖牌数的 51 %。 2、从 折线 统计图中能明显 看出第24-29届奥运会获金牌 数的变化情况。第 28 届到 第 29 届金牌增长最快。 3、从 条形 统计图中能清楚 看出第24-29届奥运会获奖牌数， 24 第 届获得奖牌最少，第 29 届获得奖牌最多。
46%
扇形统计图
30%+46%+24%=100%
24%
扇形统计图 可以清楚地反映出: 各部分数量同总数之间的关系。
1、图中的圆表示什么？ 全班总人数。 2、喜欢乒乓球的人数占全班人数的 30 %。 3、你从这幅统计图中还能一眼就看出什么信息并提出问题。
1、各部分占总数的百分之几？
2、几部分之和占总数的百分之几？ 3、各部分多少的比较。
第24-29届奥运会我国获金牌情况 60 50
51 32
金牌/枚
40 30 20 10 0
28 16 5
24届 25届 26届 27届
16
28届
29届
高殿中心小学六年级人数各班分布情况
四班 一班 二班 三班 四班 一班
23%
25% 50人
26%
三班
26%
二班
高殿中 心小学 六年级总 共有200 学生。
16
27届
四(1)班折线统计图5.27
人教新课标四年级数学下册
折线统计图
不同点：
条 形 统 示 数 量 是 用 描 的 多 少 况的。 计 的 点 及 图 多 连 数 是 少 线 量 用 直 条 的长 短 表 ，而 折 线 统计 图 的 方 法 表示 数量 的 增 减 变 化 情
相同点：都
是 用 一 个 单 位 长 度 表示 一 定 的 数 量 。（ 如 例 1 中 一 个单位 长 度 表 示 1 万 人 ）
基本方法
：
１．描点
２．连线
１．陈 东几岁到几岁长得最快？长了多少厘米？
７４－５０＝２４（厘米） 答：陈东０岁到１岁时长得最快。长了24厘米。
２．陈东身高115厘米时几岁？
答：陈东身高115厘米时６岁。
３．陈东５岁半时身高大约是多少？
答：陈东５岁半时大约是108—115厘米中的任一高度。
分析与思考
1、要分析小明同学一个学期5个单元考试 成绩是进步了还是退步了，应该选择 （ ③ ）比较合适。 ①统计表 ②条形统计图 ③折线统计图
分析与思考
2、要分析家乐福南头店1-6月份商品的销 售额情况，你觉得应该选择 （ ③ ）。 ①统计表 ②条形统计图 ③折线统计图
生活中的课
外 统
记录一周内每天的最高气 温，制成折线统计图。 分析影响气温的因素有哪 些？并预测下周的最高气
计
温会是多少？
这节课你有哪些收获?
25届 16枚
26届 16枚
27届 28枚
28届 32枚
中国代表团历届奥运会金牌统计图
单位:枚 2008年3月制
35 30 25 20 15 10 5 0
28
16 5
24届 25届
26届
32
16
折线统计图
不同点：
条 形 统 示 数 量 是 用 描 的 多 少 况的。 计 的 点 及 图 多 连 数 是 少 线 量 用 直 条 的长 短 表 ，而 折 线 统计 图 的 方 法 表示 数量 的 增 减 变 化 情
相同点：都
是 用 一 个 单 位 长 度 表示 一 定 的 数 量 。（ 如 例 1 中 一 个单位 长 度 表 示 1 万 人 ）
基本方法
：
１．描点
２．连线
１．陈 东几岁到几岁长得最快？长了多少厘米？
７４－５０＝２４（厘米） 答：陈东０岁到１岁时长得最快。长了24厘米。
２．陈东身高115厘米时几岁？
答：陈东身高115厘米时６岁。
３．陈东５岁半时身高大约是多少？
答：陈东５岁半时大约是108—115厘米中的任一高度。
分析与思考
1、要分析小明同学一个学期5个单元考试 成绩是进步了还是退步了，应该选择 （ ③ ）比较合适。 ①统计表 ②条形统计图 ③折线统计图
分析与思考
2、要分析家乐福南头店1-6月份商品的销 售额情况，你觉得应该选择 （ ③ ）。 ①统计表 ②条形统计图 ③折线统计图
生活中的课
外 统
记录一周内每天的最高气 温，制成折线统计图。 分析影响气温的因素有哪 些？并预测下周的最高气
计
温会是多少？
这节课你有哪些收获?
25届 16枚
26届 16枚
27届 28枚
28届 32枚
中国代表团历届奥运会金牌统计图
单位:枚 2008年3月制
35 30 25 20 15 10 5 0
28
16 5
24届 25届
26届
32
16
五年级下册数学统计(奥运会)
家庭月支出统计表
食品
钱数/元 500
服装
100
水电气
125
书报
其他
合计
占总支 出的百 分比
40%
8%
2%
家庭月支出统计表
食品 钱数/元 500 服装 100 水电气 125 书报 其他 合计
25
2%
500 1250 40﹪ 100﹪
占总支出的 百分比
40%
8%
10﹪
六年级已达到《国家体育锻炼标准》 （儿童组）的有120人，占六年级学生 人数的 75%,六年级有学生多少人？
及格25% （ ）人
优30%
良40%
我校四、五、六年级学生情况如 下：四年级40人，五年级160人， 六年级200人，你能制成扇形统计 图吗？
西班牙巴塞罗那 美国亚特兰大 澳大利亚悉尼 希腊雅典 中国北京
金牌/枚 16 16 28 32 51
银牌/枚 22 22 16 17 21
铜牌/枚 16 12 15 14 28
名次 4 4 3 2 1
第25～29届奥运会我国获金牌情况统计图
60 50 40 30 20 10 0 25届 26届 27届 28届 29届 25届 26届 27届 28届 29届
第25～29届奥运会我国获金牌的变化情况统计图
60 50 40 30 20 10 0 25届 26届 27届 28届 29届 25届 26届 27届 28届 29届
第29届奥运会我国获奖牌的分布情况统计图
铜牌 28% 银牌21%
金牌51%
(1)从哪幅图能明显地看出我国在第 变化情况 25～29届奥运会获金牌的变化情况?
从图中能 作 清楚地看出 各数量的多 用 少，便于相 互比较。
食品
钱数/元 500
服装
100
水电气
125
书报
其他
合计
占总支 出的百 分比
40%
8%
2%
家庭月支出统计表
食品 钱数/元 500 服装 100 水电气 125 书报 其他 合计
25
2%
500 1250 40﹪ 100﹪
占总支出的 百分比
40%
8%
10﹪
六年级已达到《国家体育锻炼标准》 （儿童组）的有120人，占六年级学生 人数的 75%,六年级有学生多少人？
及格25% （ ）人
优30%
良40%
我校四、五、六年级学生情况如 下：四年级40人，五年级160人， 六年级200人，你能制成扇形统计 图吗？
西班牙巴塞罗那 美国亚特兰大 澳大利亚悉尼 希腊雅典 中国北京
金牌/枚 16 16 28 32 51
银牌/枚 22 22 16 17 21
铜牌/枚 16 12 15 14 28
名次 4 4 3 2 1
第25～29届奥运会我国获金牌情况统计图
60 50 40 30 20 10 0 25届 26届 27届 28届 29届 25届 26届 27届 28届 29届
第25～29届奥运会我国获金牌的变化情况统计图
60 50 40 30 20 10 0 25届 26届 27届 28届 29届 25届 26届 27届 28届 29届
第29届奥运会我国获奖牌的分布情况统计图
铜牌 28% 银牌21%
金牌51%
(1)从哪幅图能明显地看出我国在第 变化情况 25～29届奥运会获金牌的变化情况?
从图中能 作 清楚地看出 各数量的多 用 少，便于相 互比较。